语言文字应用
高中语文选修《语言文字应用》教案
高中语文选修《语言文字应用》教案一、教学目标1. 让学生掌握语言文字的基本知识和应用能力，提高学生的语文素养。
2. 引导学生运用语言文字进行思考、表达和创新，培养学生的语文综合素质。
3. 通过学习，使学生对语言文字产生浓厚的兴趣，提高学习语文的积极性。
二、教学内容1. 第一章：语言文字的起源与发展1.1 汉字的起源与发展1.2 汉语的起源与发展1.3 语言文字的演变与改革2. 第二章：词汇与语法2.1 词汇的构成与分类2.2 词组的构成与分类2.3 语法的基本规则与运用3. 第三章：修辞手法3.1 比喻的作用与运用3.2 比拟的作用与运用3.3 借代的作用与运用3.4 对偶的作用与运用4. 第四章：文学写作4.1 散文的写作技巧与欣赏4.2 小说的写作技巧与欣赏4.3 诗歌的写作技巧与欣赏4.4 戏剧的写作技巧与欣赏5. 第五章：口语交际与演讲5.1 口语交际的基本原则与技巧5.2 演讲的准备与表达技巧5.3 辩论的基本技巧与策略5.4 主持与访谈的技巧与策略三、教学方法1. 讲授法：讲解基本概念、原理和知识点，引导学生理解和掌握。
2. 案例分析法：分析典型病例，让学生在实际案例中学习和应用语言文字知识。
3. 讨论法：组织学生进行小组讨论，培养学生的思考和表达能力。
4. 实践法：让学生进行实际操作，提高语言文字的应用能力。
四、教学评价1. 平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况和小测验成绩。
2. 期中考试：测试学生对语言文字应用知识的掌握程度。
3. 期末考试：全面考察学生的语言文字应用能力和综合素质。
4. 实践活动：评估学生在实践活动中的表现，如演讲、辩论等。
五、教学资源1. 教材：《语言文字应用》教材。
2. 参考书籍：相关语言文字应用的著作和论文。
3. 网络资源：相关网站、论坛和在线课程。
4. 教学工具：投影仪、计算机、打印机等。
5. 实践活动资源：演讲比赛、辩论比赛等。
六、教学安排1. 每周课时：2课时2. 教学进度安排：按照教材的章节顺序进行教学，每个章节安排2个课时。
语言文字应用 教案教学设计
语言文字应用教案教学设计一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确运用常用的词语和成语，表达清晰、准确。
（2）能够运用恰当的修辞手法，使语言生动、有趣。
（3）能够理解和运用不同的句式结构，丰富语言表达。
2. 过程与方法：（1）通过阅读和写作，提高学生的语言表达能力。
（2）通过小组讨论和合作，培养学生的交流和沟通能力。
（3）通过案例分析和实践，培养学生的语言运用能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对语言文字的兴趣和热爱，提高学生的语言素养。
（2）培养学生积极主动参与语言活动的态度，增强学生的自信心。
（3）培养学生尊重他人语言习惯，促进学生之间的相互理解和包容。
二、教学内容第一单元：词语与成语的应用第1课：词语的分类与运用第2课：成语的故事与运用第二单元：修辞手法的运用第3课：比喻与拟人第4课：夸张与排比第三单元：句式结构的运用第5课：疑问句与否定句第6课：被动句与倒装句三、教学资源1. 教材：《语言文字应用》教材2. 辅助材料：相关文章、故事、案例等3. 教学工具：黑板、多媒体设备、笔记本等四、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和参与程度，了解学生的学习状态。
2. 学生作业和练习：评估学生的作业和练习完成质量，了解学生的掌握程度。
3. 学生自我评价：鼓励学生进行自我评价，了解学生对自身学习的认识和反思。
五、教学方法1. 讲授法：教师通过讲解和示范，传授知识和技能。
2. 互动教学法：教师与学生进行互动，引导学生主动参与学习。
3. 小组合作学习：学生分组进行讨论和实践，培养学生的合作和沟通能力。
4. 案例分析法：通过分析实际案例，引导学生理解和运用相关知识和技能。
六、教学进程第1周：1. 课前准备：分发教材，介绍课程目标和内容。
2. 课程介绍：讲解课程的目的和重要性，激发学生的兴趣。
第2周：1. 第1课：词语的分类与运用教学活动：讲解词语的分类，通过例子引导学生理解和运用不同类别的词语。
语言文字应用与交流
语言文字应用与交流随着社会的发展和进步，语言文字在人类交流中的作用变得愈发重要。
语言文字既是思维的工具，也是表达情感和传播信息的媒介。
在不同的应用场景中，语言文字的运用方式也有所不同。
本文将从语言文字在日常生活中的应用、学术交流中的应用以及商务交流中的应用三个方面进行探讨。
一、语言文字在日常生活中的应用在日常生活中，语言文字的主要作用就是用于人与人之间的交流。
无论是面对面交谈，还是通过电话、短信、社交媒体等途径进行远程交流，都需要借助语言文字来准确地传达意思。
在日常对话中，语言文字既表达事实信息，也传递情感和意图。
比如，当我们询问朋友的近况时，可以使用语言文字表达出关心和问候之意；当我们分享喜悦时，也可以借助语言文字表达出自己的高兴和激动。
此外，语言文字还可以用于记录和传承文化。
每个国家和地区都有自己独特的语言文字，通过学习和应用这些语言文字，人们可以深入了解当地的历史、风土人情和文化传统。
同时，语言文字也是文学艺术的重要表现形式。
通过运用优美的词句、生动的描写和丰富的想象力，作家们可以创作出感人至深的作品，让读者们在阅读中获得美的享受和思考的启迪。
二、语言文字在学术交流中的应用在学术交流中，语言文字的应用要求更为严谨和准确。
学术交流通常涉及到尖端科学研究、学术论文的撰写以及专业知识的传授。
为了确保交流的准确性和专业性，学者们需要运用严谨的语言文字来描述实验结果、论证观点和解释理论。
在学术论文中，常常会使用专业术语和特定的句式结构，以便让同行专家能够准确理解和评价。
此外，学术交流中还常常需要引用其他学者的观点和研究成果，这要求使用恰当的引用格式和标注方法，以避免抄袭和侵权行为。
三、语言文字在商务交流中的应用在商务交流中，语言文字的应用主要是为了达成商业合作和促进经济发展。
商务交流通常包括洽谈合同、进行商业谈判、撰写商业邮件和制作商业演示文稿等。
为了使交流双方能够准确理解和达成一致，商务交流中的语言文字要求简洁明了、条理清晰。
高考语文语言文字应用知识点
高考语文语言文字应用知识点高考语文的语言文字应用部分主要考察学生的语言理解、表达和运用能力。
以下是一些可能出现在高考语文语言文字应用部分的重要知识点：1.词语理解与运用：1.1同义词、反义词辨析1.2成语、熟语、惯用语的理解与运用1.3词语的感情色彩和语境选择2.句子理解与运用：2.1复杂句子的结构分析2.2句子中的修辞手法识别（如比喻、拟人、排比等）2.3句子的语气、语调和情感理解2.4病句的识别与修改3.标点符号使用：3.1常见标点符号（如逗号、句号、问号、引号、括号等）的正确使用3.2标点符号在句子中的作用和效果4.修辞手法识别与运用：4.1常见的修辞手法（如比喻、拟人、夸张、对比、排比、设问、反问等）4.2修辞手法在文章中的作用和效果5.语言表达与逻辑：5.1清晰、连贯、有逻辑的语言表达5.2信息的准确传递和有效沟通5.3文本的主旨、观点、态度等的提炼与理解6.文言文阅读：6.1常见的文言实词、虚词的理解与运用6.2文言句子的翻译与理解6.3文言文的阅读理解7.现代文阅读：7.1文章的主旨、结构、风格等的理解与分析7.2作者的观点、态度、情感等的提炼与理解7.3阅读材料中的信息筛选与整合8.写作：8.1写作的基本技巧（如审题、立意、选材、谋篇布局等）.8.2不同文体（如记叙文、议论文、说明文等）的写作特点与要求.8.3语言的准确、生动、形象与得体.这些知识点是高考语文语言文字应用部分的基本内容，但具体的高考题目可能会根据年份和地区有所不同。
因此，考生需要全面掌握这些知识点，并结合具体的题目进行练习和复习。
同时，也需要注意阅读和理解各类文本，提高语言运用能力和思维水平。
国家语言文字应用心得体会6篇
国家语言文字应用心得体会6篇国家语言文字应用心得体会1国家通用语言文字是各民族不断增进对伟大祖国认同的重要基础。
语言相通是人与人相通的重要环节，语言不通就难以沟通，不沟通就难以达成理解，就难以形成认同。
民族地区推广普及国家通用语言文字，有利于各族群众更为直接广泛地加强沟通、达成理解，进而在情感、思想、文化和政治等层面形成认同，是铸牢中华民族共同体意识的重要途径，是不断增强“五个认同”的前提和基础。
国家通用语言文字是各民族最为便捷地实现充分沟通交流的重要工具。
国家通用语言文字最突出的特点就在于全国层面上的通用。
为此，学习掌握国家通用语言文字，就有利于各族群众在全国范围通行，与全国各族同胞畅通交流。
近年来，国家民委全面深入贯彻落实中央重要决策部署，联合有关部委积极统筹推进民族地区推广普及国家通用语言文字和科学保护各民族语言文字工作，建设了志愿服务团，实施了中国语言资源保护工程等，促进各族群众语言相通、心灵相通。
特别是持续指导有关地方加强少数民族进城务工人员语言文化政策教育服务工作，惠及群众10万余人，帮助他们打下较好国家通用语言基础，使其更好地融入城市、共享城市美好生活。
学习掌握国家通用语言文字是各民族更为全面、直接、高效地提高科学文化素质的重要渠道。
我国以国家通用语言文字为载体的科学文化知识，存量最大，资源最丰富。
少数民族学好国家通用语言文字，对就业、接受现代科学文化知识、融入社会都有利。
在民族地区，少数民族孩子掌握国家通用语言，就意味着掌握了开启我国知识宝藏的金钥匙，就能够在更大的空间和更宽的领域内加强学习、掌握本领、提升自我，并融入社会、获得机会，进而创造更为精彩的人生。
推广普及国家通用语言文字是民族地区全面加快发展，同步基本实现社会主义现代化的必由之路。
民族地区要加快发展，一方面要通过大力推广普及国家通用语言文字，为生产生活各要素的顺畅流通创造更为便捷的条件；另一方面，要培养造就具备包括国家通用语言文字能力等在内的一大批高素质人才；学好国家通用语言文字，更加便于民族地区引进现代化发展理念、先进生产技术、文明生活方式，提高民族地区经济发展水平，促进民族地区社会进步。
语言文字应用 教案教学设计
语言文字应用教案教学设计一、教学目标1. 让学生掌握基本的语言文字应用技巧，提高学生的语言表达能力。
2. 培养学生对语言文字的兴趣和热爱，增强学生的文化素养。
3. 通过对语言文字的学习和运用，提高学生的综合素质。
二、教学内容1. 汉字的起源和发展2. 汉字的结构和笔画3. 词语的构成和分类4. 句子的结构和成分5. 常用的修辞手法三、教学方法1. 讲授法：讲解汉字的起源、结构和笔画，讲解词语的构成、分类和句子的结构成分。
2. 案例分析法：分析具体的句子，展示修辞手法的运用。
3. 实践训练法：让学生通过练习，运用所学的知识和技巧。
四、教学步骤1. 汉字的起源和发展：讲解汉字的起源，展示汉字的发展过程，使学生了解汉字的历史和文化内涵。
2. 汉字的结构和笔画：讲解汉字的结构，演示笔画的书写顺序，使学生掌握汉字的基本书写规则。
3. 词语的构成和分类：讲解词语的构成，展示词语的分类，使学生了解词语的组成和分类方法。
4. 句子的结构和成分：讲解句子的结构，分析句子的成分，使学生掌握句子的基本构成和功能。
5. 常用的修辞手法：讲解常用的修辞手法，分析具体的修辞手法运用，使学生学会运用修辞手法丰富语言表达。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和参与程度，评价学生的学习积极性。
2. 练习完成情况：检查学生完成的练习，评价学生的掌握程度。
3. 课后反馈：收集学生的课后反馈，了解学生的学习效果和意见。
六、教学活动1. 汉字游戏：设计一些汉字游戏，如“汉字接龙”、“猜字谜”等，让学生在游戏中学习和巩固汉字知识。
2. 小组讨论：分组让学生讨论语言文字在日常生活中的应用，分享彼此的经验和感悟。
3. 作文练习：布置作文题目，让学生运用所学的语言文字知识进行写作，培养学生的写作能力。
七、教学资源1. 教材：选用适合学生水平的语言文字应用教材，提供系统性的学习内容。
2. 辅助材料：提供相关的文章、故事、视频等辅助材料，丰富学生的学习资源。
语言文字运用完整公开课PPT课件
阅读理解训练
拓展阅读视野
推荐适合学生年龄和兴趣的优秀读物，引导学生拓展阅读视野，丰富知识储备。
写作表达训练
提高写作表达能力
通过写作练习，训练学生准确表达思想、清晰阐述观点、生动描绘事物的能力。
写作表达训练
培养写作兴趣和信心 01
鼓励学生自由表达，发挥想象力，培养写作兴趣 02 和信心。
掌握写作技巧和方法 03
写作表达训练
• 教授学生写作技巧和方法，如构思、选材、组织、修改等，提高写作效率和质量。 • · 教授学生写作技巧和方法，如构思、选材、组织、修改等，提高写作效率和质量。
写作表达训练
拓展写作素材和思路
提供丰富多样的写作素材和思路，引导学生拓展写作 视野，丰富写作内容。
口语交际训练
提高口语表达能力
现代语言文字运用 02
现代社会中，语言文字运用的形式和手段更加多 样化，包括书面写作、演讲、媒体传播等。
03 未来语言文字运用展望
随着科技的发展，语言文字运用的方式和手段将 更加丰富和多样化，如人工智能在语言文字处理 中的应用等。
02
语言文字运用基础知识
语音知识
语音是语言的物质载体，是语言学习的基石。
02 传承文化
语言文字是文化传承的重要载体，通过语言文字 的运用，人们可以传承和发扬本民族的文化传统 。
03 发展思维 语言文字运用对人的思维发展具有重要作用，良 好的语言文字运用能力有助于提高人的思维能力 和创造力。
语言文字运用的历史与发展
01 古代语言文字运用
古代人们通过口头表达和简单的符号进行交流， 随着社会的发展，逐渐形成了各种语言的文字系 统。
详细描述
选取优秀学术论文，对其逻辑结构进行分析，包括引言、文献综述、研究方法、研究结果和结 论等部分，理解各部分之间的逻辑关系和作用。
语言文字应用题
语言文字应用题
语言文字应用题是一种综合测试语言文字能力的题型，包括词汇理解、语用推断、语法分析、修辞判断、口语表达等方面。
下面是一些常见的语言文字应用题类型:
1. 词语解释：给出一组词语，要求解释其中某个词语的含义。
2. 句子理解：给出一段话，要求解释其中某个句子的意思。
3. 语用推断：根据语境，推断出句子或者词语的可能含义或者用法。
4. 语法分析：给定一段文本，要求分析其语法结构，并指出其中的语法错误。
5. 修辞判断：根据文本特征，判断这段文本的修辞手法或者写作风格。
6. 口语表达：给定一个话题，要求进行口语表达，包括演讲、对话、叙述等。
对于语言文字应用题，需要在平时的训练中注重积累，提高对于语言文字的敏感度和理解能力，这样才能更好地应对考试。
学生语言文字应用能力培养方案
学生语言文字应用能力培养方案一、引言。
语言文字是人类交流的重要工具，良好的语言文字应用能力不仅对学生的学习和生活有着重要的影响，也是未来社会竞争力的重要组成部分。
因此，针对学生的语言文字应用能力进行有效的培养和提升，具有非常重要的意义。
本文将探讨学生语言文字应用能力的培养方案，旨在为教育工作者提供一些可行的方法和策略。
二、提升学生语言文字应用能力的重要性。
1. 语言文字是思想的载体，良好的语言文字应用能力有助于学生准确、清晰地表达自己的思想和观点，提高沟通交流的效率。
2. 良好的语言文字应用能力对学生的学习有着直接的影响，能够帮助他们更好地理解和消化所学知识，提高学习效率。
3. 语言文字是学生未来社会交往和工作的重要工具，良好的语言文字应用能力对学生未来的发展至关重要。
三、学生语言文字应用能力培养方案。
1. 提倡多读多写。
多读多写是提升语言文字应用能力的有效途径。
学生可以通过大量阅读优秀的文学作品和优秀文章，积累丰富的词汇和语言表达方式，提高自己的语言文字应用能力。
同时，多写作文、日记等练习也能够帮助学生提高自己的语言文字表达能力。
2. 注重语言文字的实际运用。
在语文教学中，教师应该注重语言文字的实际运用，引导学生在日常生活和学习中多加运用语言文字，例如课堂演讲、写作比赛、参与文学社团等活动，让学生在实际运用中不断提升自己的语言文字应用能力。
3. 培养学生的批判性思维。
培养学生的批判性思维有助于提高他们的语言文字应用能力。
在语文教学中，教师可以引导学生对文学作品进行深入的分析和思考，促使他们对语言文字的运用方式和表达技巧有更深入的理解，从而提高自己的语言文字应用能力。
4. 创设良好的语言环境。
学校和家庭都应该创设一个良好的语言环境，让学生有更多的机会接触、运用语言文字。
学校可以建立语言角、开展语言艺术节等活动，家庭可以鼓励孩子多参与家庭讨论，多与家人交流，从而提高孩子的语言文字应用能力。
四、结语。
语言文字应用题及其解析
语言文字应用题及其解析一、应用场景解析语言文字应用题是一类常见的测试题型，广泛应用于教育领域、招聘考试、语言能力测试等场景。
这类题目通常要求考生利用语言文字进行思考和表达，检验其理解能力、判断能力、分析能力、创造能力等。
下面将从教育领域和招聘考试两个场景出发，对语言文字应用题进行具体分析和解析。
二、教育领域在教育领域，语言文字应用题通常出现在课堂练习、作业测试、期末考试等环节。
常见的题型有阅读理解、写作、翻译等。
下面以阅读理解题为例，进行实例分析。
（1）题目：阅读下面的短文，根据短文内容选择正确答案。
人们在日常生活中经常用到许多英语缩写词（acronyms），对于这些缩写词，我们要懂得正确的使用。
下面是一些常见的英语缩写词及其全称：1. DNA：Deoxyribonucleic Acid（核糖核酸）2. NASA：National Aeronautics and Space Administration （美国国家航空航天局）3. RSVP：Répondez S'il Vous Plaît（请回复）根据短文内容，回答以下问题：1. NASA的全称是什么？A.美国核糖核酸局B.美国国家航空航天局C.美国国家医学局D.美国国家科学院2. RSVP是什么意思？A.请回复B.请保密C.请重发D.请报名分析：这个题目是一个典型的阅读理解题，要求考生根据短文内容选择正确答案。
通过阅读短文，可以找到正确答案。
这道题目考查了考生对于缩写词的理解和记忆能力。
三、招聘考试在招聘考试中，语言文字应用题常用于测试应聘者的语言能力、逻辑思维能力、分析研究能力等。
考查范围涵盖阅读理解、写作、翻译、修辞等。
下面以写作题为例，进行实例分析。
（2）题目：请用不少于150字的篇幅，写一封感谢信给公司的部门经理，表达您对公司培训课程的感谢，并简要介绍您在课程中学到的知识和技能。
分析：这个题目要求应聘者写一封感谢信，表达对公司培训课程的感谢，并简要介绍自己在课程中学到的知识和技能。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第一组：语言文字运用12．下列句中加点的成语使用恰当的一项是：( )（3分）A．10月21日，路透社最先报道了一则石破天惊的消息：利比亚前领导人卡扎菲在其家乡苏尔特落入执政当局武装之手，最终伤重不治而亡。
B．随着神州八号、天宫一号“太空之吻”的顺利完成和我国航空航天事业的进一步发展，我们进驻太空的时代将倚马可待。
C．在土耳其大地震中，36名被埋井下的矿工尽管性格各异，民族不同，但他们相濡以沫，一同坚持了6个日夜，最终成功获救。
D．在10月27日凌晨进行的2011年WTA年终总决赛小组赛中，中国金花李娜对赛场观众的欢呼呐喊充耳不闻，始终保持平稳的心态，最终抢七逆转击败莎拉波娃，取得总决赛的首场胜利。
13．下列各句中，没有语病的一句是（）（3分）A．近来，对于谷歌未经合法授权擅自扫描收录使用中国作家作品的行为，引起了中国作家们的强烈不满，为此，谷歌首次公开道歉。
B．学生如果看不到自身发展所具有的主动性和创造性，而一味盲目模仿“考场满分作文”，那么就会变成束缚写作能力发展的枷锁。
C．北京时间9月15日，中国排协召开新闻发布会正式宣布，原中国女排助理教练俞觉敏接替王宝泉，执掌中国女排国家队主教练。
D．针对西南丰水地区今年为何出现百年不遇的严重干旱这一问题，水利部负责人分析指出，降雨少、来水少、蓄水少是主要原因。
14．下列句子中加线词的用法与例句相同的一项是（）例句：范增数目项王A．吾得兄事之B．而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远C．火尚足以明也D．唐浮屠慧褒始舍于其址15．下列句子中，划线的传统礼貌称谓使用正确的一句是A．这是您家母托我买的，您直接交给她老人家就行了。
B．令嫒这次在儿童画展上获奖，多亏您悉心指导，我们全家都很感谢您。
C．我们家家教很严，令尊常常告诫我们，到社会上要清清白白做人。
D．令郎不愧是丹青世家子弟，他画的马维妙维肖、栩栩如生。
16．下列有关古代文化常识解说，不正确的一项是（）(3分)A．金榜，古代科举制度殿试后录取进士，揭晓名次的布告，因用黄纸书写，故而称黄甲金榜。
多由皇帝点定，俗称皇榜。
考中进士就称金榜题名。
B．乞归养：官员以年老多病为由，请求皇上准许自己辞官，告老还乡，颐养天年。
C．服阕：服，衣裳，此处为穿丧服；阕，终了；服阕意为脱下丧服，守孝期满。
D．谥，谥号，国中重要人物死后，朝廷据其事迹、品德，评定褒贬，给予相应的称号。
17．下列有关古代文化常识解说，不正确的一项是（）(3分)A．男子20岁称弱冠，这时行冠礼，即戴上表示已成人的帽子，以示成年，但体犹未壮，还比较年轻，故称“弱”。
B．“潜邸”又称“潜龙邸”，是非太子身份继位的皇帝登基前的住所。
C．古人对死有不同的称呼，如天子死曰崩，诸侯死曰薨，大夫死曰卒，士曰不禄，庶人曰死。
D．“庠”“序”都是指古代的学校，商代叫庠，周代叫序。
18．下列有关古代文化常识解说，不正确的一项是（）A．“孝廉”是“孝顺父母、办事廉正”的意思，汉武帝时将它设为选举官吏的科目，以后“举孝廉”就成为朝廷选拔官员的重要来源。
B．“典边”在古文中的意思是册封、奖励边防将士，甲骨文中的“典”字上边是“册”，下边是“手”，作动词，意为“以圣贤古籍为据主持事务。
C．“邮驿”是古代的一种通信和交通形式，通常由政府管理，主要为政治、军事服务，承担传递文书、接待使者及转运物质的任务。
D．《后汉书》是一部记载东汉历史的纪传体史书，长于细节描写，所写人物形象鲜明，个性突出，与《史记》《汉书》《三国志》合称“前四史”。
19．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（）①在饮水机行业过快发展过程中，监管乏力造成了饮水机市场________的局面，一些伪劣产品严重危害着人们的健康。
②世界杯期间，大量外国游客涌入巴西，各色人等_____，导致当地犯罪率急剧上升。
③对于风生水起的互联网金融，刘明康表示，不是每一家都是赢家，目前这个领域________，谁走得更好，还需拭目以待。
A．泥沙俱下鱼龙混杂鱼目混珠B．泥沙俱下鱼目混珠鱼龙混杂C．鱼龙混杂鱼目混珠泥沙俱下D．鱼目混珠鱼龙混杂泥沙俱下20．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（）①在两年的任期内，为发展民族实业，张謇________、呕心沥血，起草了多项法令、条例，制订了一套完整的实业发展计划。
②该公司违法手段隐蔽，不易被发现，但“若要人不知，除非己莫为”，虽然该公司________挽救，但终究难逃被查处的命运。
③王勇在看望慰问“8•2”特别重大爆炸事故受伤人员时强调，有关方面要________救治受伤人员，减少因伤死亡因伤致残的情况。
A．千方百计处心积虑殚精竭虑B．殚精竭虑千方百计处心积虑C．殚精竭虑处心积虑千方百计D．处心积虑千方百计殚精竭虑21．下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（）A．奥巴马救经济的措施还是可圈可点的，但其外交成绩单难言及格。
奥巴马顾内难以靖外，厚此薄彼亦符合辩证法的基本规律。
B．在这个新时代里，一切惯例都可能会被打破，一切新规都要重新学习，直到习以为常。
C．政府要让群众知情，让群众理解。
许多事情没有群众的理解与支持，独树一帜往往会适得其反。
D．当前，发展中国家的外部发展环境恶劣，五风十雨，需要有新的政策选择，才能实现持久的增长。
22．下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（）A.“要想富，先修路”，一个贫穷的地方要想开发，就必须先修路；有了宽敞的路，自然就有了来开发的人，正所谓穷家富路。
B．面对水源污染日趋严重的现状，市政府应该正本清源，大力加强中心城区饮用水的保护工作，确保人民群众饮用水安全。
C．在铁证面前，薄熙来还振振有词，为他的贪污受贿等违法行为辩解，这一行径再次受到广大民众的谴责。
D．为了应付高考，教师越教越细，其结果是肢解了课文，学生只能目无全牛，成为答题的机器，自身却不能得到真正的发展。
第二组：17．下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（3分）①我们要以开放兼容之思维，吸收外来先进文化；如果思想上拘泥僵化、胶柱鼓瑟，则可能在竞争中失去优势。
②时间真如行云流水，刚刚迈进高中大门的那一刻仿佛就在昨天，转眼间我们距离高考就只有几个月时间了。
③电影《八月》透过十二岁的小男孩张小雷的眼睛，给予了那个记忆中的夏天一次深情的回溯，情感举重若轻。
④2017年世锦赛女子链球决赛后，“九朝元老”张文秀宣布退役，现役队员乏善可陈，中国链球项目人才堪忧。
⑤在2017年软科世界大学学术排名中，清华大学实至名归，升至48名，进入了世界前50强，国内排第1名。
⑥市图书馆阅览室里，不少市民安之若素，随着市民物质生活水平的不断提升，不少人把读书作为一种精神享受。
A．①②⑤ B．②③⑥ C．③④⑥ D．①④⑤18．下列各句中，没有语病的一句是（3分）A．在战争结束70多年后的今天，日本在华遗弃的化学武器仍对中国人民生命财产和生态环境造成严重威胁和危害。
B．甘肃残疾学生魏祥致信清华大学希望解决生活的特殊问题，随即表示，将为魏祥提供一切尽可能的生活帮助。
C．在历史进程中，侠逐渐与公理正义和天下苍生产生联系，武侠文学中的侠客成为为国为民、扶危救困的理想人格。
D．《朗读者》用最真挚的访谈展现了最平实的情感，用最经典的文本体现了最感人的阅读，广泛获得了好评。
19．下列各句中，表达得体的一句是（3分）A．这次出差在火车上遇到您的舍侄，我俩交流了很久，很投缘。
B．他不过是个孩子，不与他一般见识，我是长辈，还没有这点雅量？C．我年轻识浅，说话办事考虑不周，可能对您有所冒犯，望您海涵。
D．对于施工中的保护环境的问题，小张提出了刍议，大家的意见呢？21．下面文字有三处推断存在问题，请参照①的方式，说明另外两处问题。
（5分）要治理共享单车违停，应该让共享单车企业承担治理违章停车的费用。
政府应先设置禁停区或停车区，对违停车的企业收费或罚款。
这样可将违停的成本由企业内化，这时规模扩张的成本必然会远大于收益。
为了降低成本，企业将不得不致力于精细化管理，利润就会提高，才能打败其它企业。
单车的禁停区或停点区设计合理了，方便了市民，就会提高城市的经济效益。
①这时规模扩张的成本不一定会远大于收益。
②③22.下面文段有三处推断存在问题，请参照①的方式，说明另外两处问题。
（5分）文化是强国的根本，中国作为一个五千年的文明古国，须在博大精深的传统文化中不断地总结出强国经验，这些经验势必引领华夏民族走向复兴和强盛。
在传媒界，电视广播栏目也相继推出许多关于国学教育的文化栏目，这些栏目就必定避免国学的曲高和寡。
可以说，只要在大众传播和教育的相互助力下，传统文化就一定会迎来兴盛发展的春天。
①强国经验不一定引领华夏民族走向复兴和强盛。
②③第三组：17．下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（3分）①海马集团董事长景柱认为，只有“中国制造+互联网”握成拳，才能形成合力，而“工匠精神”就是要扭转长期以来好大喜功的导向。
②朱日和沙场大阅兵展示了中国自主研究的先进的信息化设备，国外媒体包括华人报纸纷纷报道，无不侧目而视，赞叹中国人的创新能力。
③中国当前的文化，未免过分热衷于所谓的“房子、车子、票子”，一点不夸大其词地说，这种文化倾向，是漠视甚至鄙视平凡人社会地位的文化倾向。
④近年来发生的多起搀扶老人反被讹诈的事件，使许多人面对摔倒的老人变得犹豫不决，期期艾艾，这不禁让人感叹信任危机已经出现。
⑤为弘扬中华优秀传统文化，央视科教频道已经举办了两季诗词大会，大会还请到备受人们喜爱的蒙曼、康震等老师坐而论道，助解中华古典诗词文化。
⑥平心而论，在泥沙俱下的众多名人自传中，那些“伪名人自传”，是不可以与杨绛先生的《我们仨》和王蒙先生的《王蒙自述：我的人生哲学》相提并论的。
A．①③④ B．②③⑥ C．②④⑤ D．①⑤⑥18．下列各句中，没有语病的一句是（3分）A．网络词语“刷朋友圈”表达的其实是“看朋友圈”的意思，“刷”这个动词形象地描绘了“看”的动作，加大了表达的趣味性。
B．日前，联合国教科文组织宣布将《南京大屠杀档案》正式列入《世界记忆名录》，这标志着“南京1937”真正成为人类记忆的一部分。
C．G20峰会，首先要考虑采取措施确保全球经济治理更加高效，促进国际贸易投资，完善包容关联紧密的经济部署以及处理气候变化带来的挑战等。
D．住房和城乡建设部为了缓解日益严重的城市交通拥堵状况，在借鉴西方城市规划经验的基础上，城乡封闭住宅小区的内部道路被要求逐步对外开放。
19．下列各句中，表达得体的一句是（3分）A．学生会经过调查研究，写出了《我校食堂服务质量调查报告》，文中提出改进意见，并责成学校领导研究落实。
B．在座的不是董事长，就是总经理，现在请大家出钱出物，为国家尽匹夫之责。
C．小赵指着李大爷菜摊上的黄瓜问：“大爷，您那黄瓜多少人民币1千克？”D．值此联合国教科文组织举行的世界文化政策大会召开之际，我谨代表中国政府向大会致以热烈的祝贺。