最新初一语文家长会发言稿
初一语文老师家长会发言稿范文通用(7篇)
初一语文老师家长会发言稿范文通用（7篇）初一语文老师家长会发言稿范文通用篇1尊敬的各位家长：下午好！很感谢各位家长在百忙中抽出时间来参加今天的家长会，很高兴能有这样一个机会，和大家进行面对面的交流。
今天我想就学生们在校英语学习中存在的一些问题与各位家长共同探讨，以便更好地帮助孩子学好英语，为以后后的英语学习打好扎实的基础。
一、学习方面1.抓住起步，向起跑线要效率如果孩子小学的英语没有学好，那相对来说，现在会比较累；同样的.，如果现在不学好英语，英语的学习也是不难想象的。
初一，是一个崭新的起点，是一个完全可以打牢基础和巩固基础的时候，也是培养学习习惯和学习方法的最佳时期，我认为每个家长都要高度重视这个关键时期。
2.课堂学习方面（1）听课纪律：课上四十分钟时间非常宝贵，要求专心听课，而有的学生注意力很不集中，太容易开小差，（走神，与同桌讲话，看课外书籍等），老师讲到哪里根本不清楚。
（2）发言习惯：学英语，一定要经常读，背，敢于开口说。
有的同学上课很积极，巴不得每次老师都能请他回答。
但有的学生很少、甚至从不主动举手发言。
被迫发言时，声音都非常轻，也不是很自然，大方，缺乏自信。
其实，举手发言是很好的习惯，能促使自己专心听讲，积极思维，同时也是锻炼口头表达能力的机会。
（3）笔记习惯：俗话说“好记性不如烂笔头”！听课记笔记的能力也是非常重要的，有的语法知识我会要求他们记在笔记本上或课本上，补充一些知识。
每学完一个单元就应该进行整理。
但有的学生英语书上从来没有笔记，只有乱画的图画。
3.作业习惯当天的作业一定要当天完成，独立做并按时完成，现在的作业本上的作业多数是抄写单词、听力对话的抄写翻译，写短文。
练习册上的题多数应该做得对，但一些题如完形填空、阅读理解题，因为新词汇较多，有的学生读不懂，也情有可愿。
但要鼓励他们多动脑筋做。
二、请家长配合老师完成以下工作1.确保孩子每天朗读都英语，至少5分钟。
我们要鼓励孩子大声地朗读、对话、问答，大声说，不害羞。
七年级语文老师家长会讲话稿5篇
七年级语文老师家长会讲话稿5篇七年级语文老师家长会讲话稿篇1尊敬的各位家长，亲爱的同学们：大家好!今天能在这里发言，我感到非常荣幸，首先，感谢各位领导能给我这个机会，以及你们对我工作的支持和指导;其次，感谢各位同事长期以来对我的支持和关心;最后，感谢同学们对我的尊敬和信任。
紧张的期中考试已经落幕了，看到在本次考试中获得骄人成绩的同学们，我感到由衷的高兴，为老师们付出的劳动有所收获而深感欣慰，也为一些勤奋的同学有所收获而感到高兴，现在请让我们一起把热烈的掌声送给这些获奖的同学!天道酬勤，一份耕耘，一份收获。
老师希望获奖的同学在今后的学习中再接再厉，再创辉煌!在座的没有获奖的同学，你们现在的心中可能充满了失败的痛苦和煎熬，那么今天我想送给这些同学一句话：“不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
”一次失败并不可怕，可怕的是不思悔改。
所以，今天我们就要向获奖的同学看齐。
在此，我想给你们提三点建议，希望能帮助你们走出失败的阴影，获得成功的喜悦。
第一点要自信，要热情。
自信和热情是一种可贵的人生态度。
只要你们抱着极大的热情投入到学习当中，你们就会发现学习真的是一件非常有趣的事情，你们也会发现通过学习，自己会变得越来越聪明，现在请同学们和我一起喊这样一个口号：“我学习，我快乐。
我自信，我成功!”第二点要找到好的学习方法。
大家有没有发现，在同一个班里，同一个老师教，可成绩的好坏相差甚远，也不见得成绩好的同学是怎样埋头苦读，下课照样和大家一起玩，你学什么，他也学什么，可是成绩就是比你好。
这是为什么呢?因为这里面有个重要的秘密，那就是学习方法。
勤学不如巧学，那如何做到事半功倍呢?首先要学会预习。
其次要学会听课。
最后要学会复习和做作业。
第三点、要养成良好的学习习惯。
良好的学习习惯有很多，这里我重点提倡同学们要养成下面3个好习惯：1、发现错误，及时改正。
2、专心学习，珍惜时间。
3、读书写字，端正姿势。
七年级家长会发言稿14篇
七年级家长会发言稿14篇七年级家长会发言稿篇1尊敬的各位家长、各位老师：你们好。
首先做一下自我介绍，我姓李，是本届七年级的年段长。
请允许我代表七年级全体教师，向在座的家长的准时与会表示衷心的感谢。
转眼间，孩子们升入七中已八个多月了。
在各位家长的密切配合下，在各位任课教师的悉心教育下，孩子们各方面均取得了不同程度的进步，年级的工作正在顺利的进行着。
召开这次家长会的目的是为了加强老师、家长和学生之间的联系，相互交流一下学生在校及在家里的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自己的子女如何做人与成材。
今天，我的发言分主要从以下几个方面向家长们介绍和探讨相关问题首先从初中的学习内容方面：初中，是学生由幼稚的童年向青少年转变和个性逐渐形成的时期。
初中与小学相比：科目多、内容多、难度大、要求高，作业量大。
中学是人生知识基础的奠定时期，而初中又是整个中学的奠基阶段。
在课堂上，初中生比小学生学习的门类要多，而且每一门学科的内容逐渐趋于专业化，并接近科学体系。
他们面临的学科的常识性知识越来越少，反映客观事物的规律性与知识的严密性、逻辑性越来越强。
其次从孩子的生理和心理角度来看：有人说，13岁是风，14岁是雨，15岁是雾，16岁是花。
12—16岁年龄段上，教育学和心理学把这一阶段称为“少年期”这段时间上，心理和生理变化比较迅速，身心各方面都比较矛盾。
这一时期他们除了生理发育的逐步成熟之外，精力充沛，好奇心强，任何事总想试一试，但他们的愿望与自己的实际能力是有很大的矛盾的，他们的独立性增强了，总想摆脱对教师和家长的信赖，总认为自己不是孩子了。
有事不愿和父母及师长交流，和同龄人诉说又怕被耻笑，所以他们感觉没有朋友没有人可以理解他们，特别是处于青春期的学生。
他们的情感很脆弱，最容易冲动，做事也很莽撞，后果意识能力差。
他们虽达不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在这段时间最低。
这一时期，冲动、好奇是他们这个时期的最大特征。
七年级家长会语文老师发言稿简短
七年级家长会语文老师发言稿简短
尊敬的各位家长：
大家好！
很荣幸能在家长会上和大家交流七年级语文学习的相关情况。
一、教材与学习内容。
二、学习要求。
1. 基础知识。
- 字词积累是关键。
课本后的字词表，学生要会读、会写、会运用。
家长可以通过听写等方式辅助。
- 古诗词背诵。
要求熟练背诵并能准确默写，理解诗句含义。
2. 阅读理解。
- 增加阅读量。
无论是文学作品还是科普文章，广泛阅读有助于提高理解能力。
家长可以鼓励孩子每天阅读半小时。
- 掌握阅读技巧。
学会概括文章内容、分析人物形象等。
3. 写作。
- 多练笔。
每周写一篇小作文，记录生活点滴或者发表观点。
- 注重积累素材。
如好词好句、名人故事等。
三、学生情况。
大部分学生学习态度端正，但也存在一些问题。
部分同学在文言文学习上比较吃力，还有些同学作文缺乏新意。
四、家长配合。
1. 关注孩子作业完成情况，督促按时、认真完成。
2. 与孩子一起阅读，营造家庭阅读氛围。
希望在我们的共同努力下，孩子们的语文成绩能不断提高，谢谢大家！。
初一家长会语文老师发言稿(集锦3篇)
初一家长会语文老师发言稿（集锦3篇）1.初一家长会语文老师发言稿第1篇尊敬的各位：你们好！很高兴今天能和大家欢聚在一起，并对你们能在百忙之中抽时间参加今天的家长会表示衷心的感谢！首先作一下，我姓高，是七xx班和七xx班的。
可能对于在坐的大多数家长来说，大家对于自家孩子的语文成绩都有些困惑：我孩子小学语文挺好的，都是90分以上的，怎么一上初中就不行了？作文原来也好好的`，现在怎么要扣掉10几分呢？于是，着急了。
今天的家长会，我就简单的说下孩子在初中的语文该怎么学。
一、关于阅读语文成绩的提高，很大程度了取决于学生的阅读，我想在初中阶段还是应该以大量的阅读为主。
这是培养语文能力最重要的方面。
家长如果要问语文怎么才能学得好，我想所有的语文老师都会给你们相同的答案，只有靠阅读。
但是也有家长有困惑，说我的孩子很爱读书，读了很多书，可语文成绩怎么就没有提高呢？作文还是写得不怎么样啊？那就是阅读书籍的选择和怎样阅读的问题。
我课下和一位同学交流过，他爸爸认为他儿子很爱看书的，我就问他，你都看了什么书。
他告诉我是魔幻类的小说，或是漫画类的。
说到这儿我想大家应该明白他的语文成绩为什么没有提高了。
有的同学已经在读文言版的<世说新语>了，有的同学还在读少儿读物甚至是一些对学习百害而无一利的刊物，这就是读书的档次问题了。
一个人思想的深度是和阅读的深度有关系的。
读什么书，这是很关键的。
从语文学习的角度，想要提高阅读能力和写作能力来看的话，还是应该多让孩子读文学经典，多读名家的散文、诗歌、小说、戏剧，还有名人的传记之类的书。
二、关于写作我们学习语文的一个重要目的就是写作。
阅读是写作的基础，不读书是不可能写出好文章的。
所以家长们看到好的文章，也可以要求孩子们最好能背诵。
我想只要坚持阅读，写作也就不成问题了。
阅读中的深厚积累会成为写作用之不竭的源泉。
除此之外，注意观察生活、感悟生活，坚持不懈的记日记，有感而发的写随笔，都是帮助我们孩子写好作文的有效途径。
初一生家长会学生发言稿(3篇)
第1篇大家好！我是初一年级的XXX，很荣幸能够代表我们全体同学在今天的家长会上发言。
首先，请允许我代表全体同学，向辛勤付出的老师们表示衷心的感谢，同时也感谢各位家长的到来。
时光荏苒，转眼间我们初一年级的同学们已经度过了半个学期的学习生活。
这段时间，我们在老师的悉心教导和家长的关心支持下，不断成长、进步。
今天，我们在这里召开家长会，共同探讨孩子的教育和成长问题，我相信这对我们来说是一次难得的交流和学习机会。
首先，我想谈谈我们初一年级的同学们在学习上的一些感受。
初中的学习生活与小学相比，有了很大的不同。
科目增多、难度加大，这对我们来说是一个全新的挑战。
在这个过程中，我们体会到了学习的艰辛，也感受到了成长的喜悦。
首先，我们要感谢老师的辛勤付出。
老师们在课堂上用心授课，课后耐心辅导，为我们解答疑惑。
他们用自己的知识和智慧，引领我们在知识的海洋中遨游。
正是有了老师的悉心教导，我们才能取得今天的成绩。
其次，我们要感谢家长的关爱。
家长是我们的坚强后盾，他们关心我们的学习、生活，为我们营造一个良好的成长环境。
在家里，家长们陪伴我们度过了无数个夜晚，为我们辅导功课，为我们排忧解难。
正是因为有了家长的关爱，我们才能更加自信地面对学习生活中的挑战。
那么，作为初一年级的同学们，我们应该如何面对新的学习生活呢？首先，我们要树立正确的学习观念。
学习不仅仅是为了考试，更是为了提高自己的综合素质，为将来的生活打下坚实的基础。
我们要珍惜学习机会，努力学习，为自己的未来负责。
其次，我们要养成良好的学习习惯。
良好的学习习惯是提高学习效率的关键。
我们要合理安排时间，制定学习计划，做到有计划地学习。
同时，我们要注重培养自己的自律能力，做到自觉、自主地学习。
再次，我们要积极参与课堂活动。
课堂是学习的主阵地，我们要珍惜每一次上课的机会。
在课堂上，我们要认真听讲，积极思考，勇于提问。
通过与老师和同学的互动，提高自己的学习效果。
此外，我们还要注重培养自己的兴趣爱好。
初一学校的家长会发言稿(3篇)
第1篇今天，我们在这里召开初一家长会，共同探讨如何更好地促进孩子们的健康成长。
首先，请允许我代表学校，向各位家长表示热烈的欢迎和衷心的感谢！一、初一的重要性初中阶段是孩子们成长过程中的关键时期，初一更是基础中的基础。
在这个阶段，孩子们将面临更多的学习压力和挑战，同时也将收获更多的知识和能力。
因此，初一的重要性不言而喻。
1. 培养良好的学习习惯。
初一阶段，孩子们需要逐渐养成良好的学习习惯，如按时完成作业、预习、复习等。
这些习惯将伴随他们度过整个初中阶段，甚至影响到未来的学习和生活。
2. 形成正确的价值观。
初一阶段，孩子们开始接触社会，逐渐形成自己的价值观。
家长和老师要关注孩子的思想动态，引导他们树立正确的人生观、价值观。
3. 培养自主学习能力。
初一阶段，孩子们需要学会自主学习，提高学习效率。
家长和老师要引导他们学会合理安排时间，提高自主学习能力。
二、家校合作的重要性家庭是孩子的第一课堂，家长是孩子的第一任老师。
家校合作，共同关注孩子的成长，是确保孩子健康成长的关键。
1. 传递正确的教育理念。
家长和老师要共同传递正确的教育理念，关注孩子的全面发展，而不仅仅是学习成绩。
2. 及时沟通，共同解决问题。
家长和老师要定期沟通，了解孩子在学校的表现，共同解决孩子在学习和生活中遇到的问题。
3. 形成良好的教育合力。
家长和老师要相互支持，形成良好的教育合力，共同为孩子的成长创造良好的环境。
三、家长在初一阶段应关注的问题1. 关注孩子的心理健康。
初一阶段，孩子们面临较大的学习压力，家长要关注孩子的心理健康，及时发现并解决心理问题。
2. 引导孩子养成良好的学习习惯。
家长要关注孩子的学习习惯，如按时完成作业、预习、复习等，帮助他们养成良好的学习习惯。
3. 培养孩子的自主学习能力。
家长要引导孩子学会自主学习，提高学习效率，为未来的学习打下坚实的基础。
4. 关注孩子的兴趣爱好。
家长要关注孩子的兴趣爱好，鼓励他们参加各种兴趣班和社团活动，丰富他们的课余生活。
2024年最新的七年级语文老师在家长会上的发言稿
2024年最新的七年级语文老师在家长会上的发言稿尊敬的各位家长、亲爱的同学们：大家好！首先，我想向大家表示由衷的感谢，感谢各位家长一如既往地对教育事业的关心和支持，感谢同学们的努力和付出。
在此，我代表2024年最新的七年级语文老师，向大家介绍一下我自己，并简要谈一下我对语文教育的理念和教学计划。
我叫XXX，毕业于XX大学中文专业，拥有多年的教学经验。
对于语文教育，我有着深深的热爱和追求，我希望通过我的努力和引导，让每一个同学都爱上语文、用好语文。
语文学科作为一门基础学科，不仅仅是为了考试和升学，更是培养学生综合素质的一个重要途径。
在我看来，语文教育既要注重知识的传授，也要关注学生的能力培养和全面发展。
在教学中，我将坚持以下几个方面的教育理念：首先，注重学习兴趣的培养。
语文学习需要学生保持浓厚的兴趣，才能更好地投入其中。
我将通过精心设计的教学内容和方法，激发学生学习语文的兴趣，让他们对语文产生浓厚的情感，愿意主动参与到语文学习中来。
其次，关注学生的思维能力培养。
语文学科不仅仅是记忆知识点和背诵课文，更重要的是培养学生的思维能力，让他们具备独立思考和分析问题的能力。
在我的课堂上，我将注重培养学生的思维习惯和思维方法，通过各种课堂活动和讨论，引导他们主动思考、互相交流，培养他们批判性思维和创新意识。
再次，强调实践应用能力的培养。
语文知识的学习和掌握，并不局限于课本中的文字，更广泛地涉及到社会生活和实际应用。
我将努力让学生学以致用，将所学的语文知识运用到实际生活中去。
通过阅读、写作、演讲等实践活动，培养学生的综合运用能力，使他们能够有效地表达自己、理解他人、解决问题。
最后，注重学业和品德的培养。
语文教育不仅仅是知识的传授，更重要的是培养学生的品德修养。
我将注重培养学生的道德意识、文化自信和社会责任感，引导他们树立正确的价值观和人生观，塑造健康的行为习惯和积极的心态。
对于即将到来的新学年，我制定了以下教学计划：首先，按照教育部的教学大纲和要求，结合学生的学情特点，确定每个学期的教学目标和重点；其次，精心编写每个单元的教学设计，注重理论与实践的结合，让学生获得全面的语文素养；再次，加强课外阅读指导，推荐优秀的文学作品，提高学生的阅读能力和文学鉴赏能力；最后，加强与家长的沟通与合作，及时了解学生的学习情况和个性发展，共同促进学生成长发展。
初中语文老师家长会演讲词(6篇)
初中语文老师家长会演讲词（6篇）初中语文老师家长会演讲词（6篇）初中语文老师家长会演讲词篇1 各位家长：下午好，我是初一级的一名语文老师。
首先，非常感谢大家在过去的一个学期对我的理解和支持，非常抱歉上次段考家长会，由于我个人身体的原因不能及时和大家沟通和交流，今天借此机会和大家聊聊孩子们的语文学习。
荀子在《天论》中有这样的一段话。
君子敬其在己者，而不慕其在天者，是以日进也。
小人错其在己者，而慕其在天者，是以日退也。
这段话的大概意思是，任何事分两种，一种在己，一种在天。
前一种是通过我们的努力可以改变的事情;后一种则是我们能力范围之外，再努力都只能是徒劳的事情。
家长、老师、孩子在语文学习方面都应该各司其职，我们先要做好自己，才能更好地帮助别人。
三个方面和大家聊聊：交流融合提升一交流(1)我们的孩子为什么学语文孩子从小就开始接触语文，语文课天天都上。
书包中的语文书，书里一些漂亮的文章，以及每周所要写的作文，就构成同学们心中的语文了。
这是狭义的语文。
语文就是语言和文学，就是听说读写。
其实语文包罗万象。
大家是否想过，我让我的孩子学语文，是为了什么因为考试要考语文，语文分值初中120分、高中150分、未来几年后会升到180分。
那如果中考、高考不考语文，你还学吗我们不能用功利的眼光看待这门学科，因为功利并不是语文的特性。
首先，语文是一门工具学科，是众多学科的基础性学科。
通过学习语文，孩子们能识字、会交流。
能看得懂题目，能听得懂别人的言外之意。
其次，语文具有人文性特征。
有一句名言是这么说的：世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的心灵。
语文就是打开人心灵的一门学科。
我们在教学的过程中，通过文学作品的赏析，逐渐培养他们做一个善良的人、纯粹的人、勇敢的人、懂得思考的人、做一个心胸宽广的人。
在语文学习中培养的学生的理解能力、表达能力、思考能力、探究能力、内省能力等。
语文的学习涉及到生活的方方面面，所以我们家长要明确，孩子学语文，不是为了那区区的100多分，而是为了孩子以后能与他人更好地沟通，更过上优质的生活。
2023年家长会初一语文教师演说稿(通用3篇)
2023年家长会初一语文教师演说稿（通用3篇）演说稿一：尊敬的家长们，各位亲爱的同事们：大家好！我是初一语文教师，在这次家长会上能够和家长们进行交流，我感到非常荣幸。
在过去的一年里，我们的孩子们经历了许多变化，适应了新的学习环境，面对了新的学科挑战。
作为语文教师，我的责任是培养孩子们的语言表达能力和批判思维能力，并让他们更好地理解和欣赏中华文化的精髓。
通过与学生们的互动，我发现他们在语文学科方面取得了很大的进步。
他们的作文水平逐渐提高，文章结构更加清晰合理，思路更加连贯，表达更富有个性。
同时，他们也更加熟悉了汉字的书写规范，字迹越来越工整，更加注重细节。
在未来的学习中，我将更加注重培养孩子们的阅读兴趣和阅读能力。
通过多样化的阅读素材，让他们阅读更多的经典文学作品，培养他们的想象力和批判思维能力。
同时，我也会注重扩大学生的写作领域，让他们尝试不同类型的作文，锻炼他们的思考能力和表达能力。
我希望家长们能够和我保持良好的沟通，共同为孩子的语文学习而努力。
希望在今后的学习中，我们可以共同关注孩子的学习进展，相互支持，共同帮助孩子取得更好的成绩。
最后，我衷心感谢家长们对我的支持和信任，相信在我们的共同努力下，孩子们一定会在语文学习中取得更大的成绩！谢谢大家！演说稿二：各位家长，同事们：大家好！我是初一语文教师，很高兴能在这个家长会上与您们交流。
我是一名年轻的教师，对于教学充满了热情和激情。
初中是孩子们成长的重要阶段，语文学科在这个阶段无疑扮演着非常重要的角色。
语文不仅仅是一门学科，更是一种思维方式和文化传承的载体。
在语文教学中，我注重培养学生的语文素养和综合运用能力，旨在让他们既能够熟练运用语言进行交流，又能从中感受到中华文化的魅力。
在过去的一段时间里，我与同学们进行了深入的沟通和交流，发现了他们的优点和不足。
我们发现，一些学生在课堂上表现积极主动，思维活跃，能够自主学习和解决问题，同时也有一些学生的自信心和语文学习动力有待提高。
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最新初一语文家长会发言稿初一语文家长会发言稿（精选4篇）在不断进步的时代，越来越多地方需要用到发言稿，发言稿在写作上具有一定的格式要求。
你知道发言稿怎样才能写的好吗？以下是小编收集整理的初一语文家长会发言稿（精选4篇），希望能够帮助到大家。
初一语文家长会发言稿1尊敬的各位家长：下午好！很高兴今天能和大家欢聚在一起，下面就初中阶段如何学习语文，我和各位家长谈以下几点：1、语文学习很重要2、七年级（2）班孩子给我的感觉3、为什么需要家长配合抓学习4、家长怎样配合老师抓孩子学习第一、语文学习很重要首先、语文是“百科之母”，它直接影响着其它科目的阅读理解和学习。
其二、中考语文是120分。
介绍近年来中考语文各方面情况其三、语文对学生的人生有直接帮助。
第二、七年级（2）班开学以来给我的感觉他们大部分基础较好，聪明勤奋，学习态度端正，有相当部分学生写作功底很好，相信他们经过初中三年的学习一定会取得更好的成绩！当然也有部分学生存在一些不足：如有的还不适应初中学习，学习态度不够端正等。
如这次语文考试的基础题40分中有30分是我们做过、讲过的，但仍然出错误。
虽然成绩与学习基础和学习方法有关系，但考试内容是刚刚开学一个月的所讲内容，而且大部分是作过的题目，这肯定与学习态度有关。
而态度决定成败！第三、为什么要家长配合专家研究指出：学生的成功=40%学生自身的努力+30%教师力量+30%家长的推动作用。
从时间上说，除了近3个月的假期外仍有一半时间在家，而且学生的作业相当部分是在家完成的。
尤其是现在学生的地位越来越高，有了缺点不足，别说不能打骂了就是批评教育都要斟酌一番，在这方面家长有着老师无法取代的作用，只有我们相互配合，保持沟通，齐抓共管，形成教育合力，才能取得教育效果的最大化。
第四、家长怎么帮助老师抓语文学习？抓什么？1、教育孩子端正学习态度、学会分配时间。
具体比例2、看孩子每次的家庭作业是否完成及完成的质量如何，并检查。
3、生字、生词的默写，名言名句及相关古诗文的背诵默写。
虽然老师要检查，但难以顾及到所有学生。
4、不动笔墨不读书，酌情做圈点勾画，做读书摘记。
5、名著名篇的阅读，多给孩子购买积极健康的书刊。
建议平时读名篇，如《中考满分作文》、《小小说选刊》、《散文精选》《名人名作选读》等；假期一定读长篇名著，如前不久推荐的《钢铁是怎样炼成的》等。
第五、语文学习方法：提高学习兴趣，狠抓习惯养成！1、抓好学习四大关：认真预习、听讲、作业，及时复习巩固。
具体比例讲解2、多积累，如好词好句；勤查字典词典。
3、多读名著名篇多观察多思考多摘抄多练习写作，如日记、周记等课外练笔。
《义务教育新课程标准》要求初中三年课外阅读量是不少于260万字，背诵优秀诗文80篇（段）。
4、适当做一些“阅读练习题”，有益于读和写。
介绍学校所定的语文学习资料。
初一语文家长会发言稿2尊敬的各位家长：下午好！很高兴今天能和大家欢聚在一起，在此对各位家长的到来表示衷心的感谢。
首先作一下自我介绍，我姓彭，是初一（100、101）班的语文老师，也许在座的家长会感叹：“成章的老师都好年轻啊！”的确，我们成章的教师百分之八十以上都是30岁以下，也许我们年轻教师在教学经验上比不上老教师，但是我们有满腔的热情，有“三心”——真心、热心、爱心。
在教学上，认真备好每一节课，认真上好每一节课，我相信一句话：“态度决定一切”。
前几天，有家长打电话问我：“你们100班语文成绩怎样？”我想说的是，学习语文就像烧开水，不到100摄氏度是不会沸腾的，语文知识重在积累，有一个量变到质变的过程，不是一两天能看出成绩的。
我深知每个孩子灿烂可爱的笑脸背后都承载着家长殷切的希望和美好憧憬，作为语文老师，我也一直在尽自己所能，将课堂变得活泼生动，将每一篇课文变成香甜可口的可乐。
“兴趣是最好的老师”，我想我成功了一半，因为学生们喜欢上我的课，也让语文教学变得轻松自然，课上我是他们的老师，课下我是他们的朋友。
语文教学也是一种情感教育，虽然我不是他们的班主任呢，但我也非常注意培养孩子们的情感价值观。
我深知教师的职责不仅是教书更重要的是育人。
有些家长会说，我家小孩小学分数挺高的呀！初中语文与小学语文最大的不同：小学考课本上的内容多；而初中语文重在考能力。
试卷上都是些灵活的题目，很少有书本上的知识。
这就需要孩子们从：语言表达能力、阅读能力、写作水平等方面综合提高。
要学好语文不是一朝一夕，需要坚持不懈的努力。
请家长们相信，孩子是努力的，老师是用心的。
孩子的努力需要得到老师的肯定和鼓励，对于孩子只要有进步，哪怕是一点点，我们都应予以肯定和鼓励。
在我心中，所有的孩子都是一个个美丽的天使，所有的孩子都是一个个灿烂的希望，所有的孩子都是一道道亮丽的风景线……我非常感谢领导、班主任、家长对我信任，我带这个班感到非常的愉快……请给我们老师一些信心，给孩子们一些掌声，我相信：孩子的未来不是梦！祝：身体健康，工作顺利，合家欢乐！初一语文家长会发言稿3各位家长：大家好！感谢大家在百忙之中来参加这次家长会，也衷心地感谢各位家长在这几年对我们工作的支持！作为老师，我希望通过这次家长会来加强学校和家长之间的联系，使老师和家长之间多一次沟通的机会，让大家对我们的工作有更进一步的了解，也让我们共同来关注教育，关注学校，关注孩子，也希望能聆听各位家长对教育，对学校，对老师的建议，以便指导我们今后的工作。
下面，我把作为语文教师教学的一些想法做法向各位家长作简要地介绍。
一、全面提高学生的语文素养。
新课程标准提倡学生注重语言的积累，培养学生良好的写字习惯，养成自觉读书，喜欢读书的习惯，注重学生口语交际的能力，培养良好的听说态度和语言习惯，以便学生更能在现今的社会环境中适应。
长期以来，语文教学总是老师滔滔不绝地讲，学生认认真真地记，辛辛苦苦地练，以讲读为中心。
随着新课程的实施，教材的面貌发生了很大变化，迫使我们改变教学观念和行为习惯。
事实上，任何一篇课文都要讲清楚、讲透彻，不仅没有可能，而且没有必要。
语文课要给学生创造思维的机会。
抓住这一点，我在教学中，尝试去改进，以学生为中心，德智体美等多方面发展，主张学生自主合作、探索学习，不一味地听老师灌输，为学生创造一个良好的学习环境。
二、积极倡导新的学习方式。
改变学习方式，就是要由过去的接受式的学习传统变为自主、合作、探究式学习，改变学生消极被动地接受式学习状况，依据学生身心发展和语文学习的特点，依据学生的个体差异和不同的学习需求，把学习变成学生在教师的指导下，主动探索和积极构建知识的过程。
以上两点是我的一些基本理念，从这些理念到具体实施过程，我做了这样几点：一、注重培养学生热爱祖国文字的思想感情，虽说现在都是高信息时代，推行“无纸化”可能不需要再写字，但是我觉得能规范、端正、整洁地书写汉字，是学生学习语文和其他课程，形成终身学习能力的基础，热爱祖国文字，养成良好的写字习惯，具备熟练的写字技能，是现代中国公民的基本素养。
当学生的书写一次比一次好，他对汉字的优美的体会就会逐渐加深。
二、注重培养学生的课外阅读能力。
课外知识是丰富的，我们要将学生的视野扩大到更远、更宽的地方。
平时我鼓励他们大胆地去阅读课外读本，甚至上网读，多读书，读好书，通过这些活动同学们大大提高了读书的兴趣，阅读能力也有了较大的提高。
三、注重学生语文方面的个性发展，促进学生学习语文的兴趣。
我看过这样一个故事，不知道在这里说恰不恰当，一群淘气的孩子总是往一个花园里扔砖头，主人很无奈。
有一天，他找到这群孩子，对他们说：“我看你们扔得很高兴，不如进行一个比赛，谁扔得最远可以得10元钱。
”孩子们一听来劲了，奋力地扔，优胜者得了钱。
第二天，主人又来了，说今天第一名只能得5元钱。
孩子们仍很兴奋，5元钱也不少呢。
第三天奖金降到了1元钱，有些孩子嫌少了就走了，有人继续扔，第四天，主人说今天只能得1毛钱。
孩子们听了就很不屑：“就1毛钱，谁给你扔啊，走！”孩子们再也没有来过，这位主人成功了，通过泯灭他们的兴趣达到了目的，兴趣是学生最好的老师，我想说的是我们的教师、家长都在自觉不自觉地做着泯灭兴趣的工作。
孩子有天生的好奇心，天生都有学习的愿望，他们本身有自发动机，不需要我们去推，去拉，于是我尝试放手，去挖掘每个孩子的闪光点，让他们有最大空间去释放自己的能劳。
比如在语文课中，经常开展类似辩论会形式的活动，从活动中可以看到许多孩子的.思维敏捷，口齿俭俐，并且说出的话条理清楚，很具有说服力。
我觉得这就是孩子们个性。
可能家长发现我的语文作业布置的少了，觉得是不是不行，其实我只是一种尝试，今年的作业重点我放在读、背、抄这一方面，让他们读好书、背好书、抄好书。
我自己觉得今年孩子们的读书能力和写作能力都有了一定的提高，我想告诉家长，每天机械的做作业只是在埋没孩子的天性，当然该完成的任务，比如课外作业，要求会写的字词，这样我还是会要孩子们完成的，因为基础教育也是很重要的。
四、和孩子们作朋友，了解他们，和他们营造一种宽松自由的氛围。
在交谈中使语言生活化，同时也教会孩子会说话，说好话，说动听的话，让他们能大胆地对老师说“不”，让每个孩子找到自己是好孩子的感觉。
另外，我还有一点想说的是，我发现每次考试后家长与我交流时，都是以分数来衡量，我的孩子又考得这么差，怎么办呢？其时我认为孩子们之间有差异，我们允许这种差异存在，不是每个孩子都能成为爱迪生、牛顿，但是每个孩子都有他的闪光点，我们要善于去发现。
所以，我觉得每次的分数不是关键，关键在于孩子学习语文的一种能力。
以上是我工作中的一些设想与做法，当然还需要家长朋友们能够配合我们老师，在这里，我也提几点对家长们的要求。
1、放下手头的工作，只需要半个小时，你就能做一个尽责的父母。
每天傍晚抽些时间，给孩子检查一下作业，相信这样能提高孩子做作业的自觉性。
2、亲近一下孩子，不要觉得在你眼皮底下，他始终很听话，其实，据我这个月的了解，男同学们，近乎全都去过网吧玩游戏，个别男同学几乎天天去，要跟孩子走得近些，了解他在生活和学习上的情况。
3、多与学校老师沟通，有什么情况也及时向老师反映，这样家校配合也能教育好孩子。
4、关注孩子的背课文情况，一些优秀的文章，词句都是这样积累下来的，有些家长常认为孩子不会写作文，其实就是少看书，少背书的原因。
5、每天给孩子听写一下词语盘点。
6、督促孩子读课外书。
给孩子创设一个良好的育人环境。
7、培养孩子良好的学习习惯。
这不是学校老师一方面的问题，而是我们家校共同要做的事。
千言万语汇成一句话：“一切为了孩子”“为了孩子的将来”我再一次代表学校感谢大家的到来，感谢各位家长对学校工作的大力支持。
初一语文家长会发言稿4亲爱的叔叔阿姨们：大家好！很荣幸我能为大家总结这段时间以来同学们的语文学习情况。