幼儿园大班绘本语言《鳄鱼哇尼》含微课视频课件PPT教案
幼儿园大班语言活动教案：鳄鱼哇尼
幼儿园大班语言活动教案：鳄鱼哇尼一、活动目标：1. 了解鳄鱼哇尼的外貌特征和生活习性，培养幼儿对动物的认知。
2. 通过故事，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
3. 培养幼儿的团队合作精神和表演能力。
二、活动准备：1. 鳄鱼哇尼的图片或玩具2. 故事课件或纸质故事书3. 彩色纸张、画笔、剪刀等手工材料4. 鳄鱼哇尼的相关视频或歌曲三、活动过程：1. 引入话题：展示鳄鱼哇尼的图片或玩具，引导幼儿观察并说出它的特征。
2. 讲述故事：通过课件或纸质故事书，讲述鳄鱼哇尼的故事，引导幼儿关注故事情节和角色。
3. 讨论故事：提问幼儿关于故事的问题，如：鳄鱼哇尼为什么开心？它遇到了哪些朋友？引导幼儿表达自己的想法。
4. 手工制作：分发彩色纸张、画笔、剪刀等材料，引导幼儿动手制作鳄鱼哇尼的手工作品。
5. 展示作品：让幼儿展示自己的作品，鼓励他们分享制作过程中的乐趣。
四、活动延伸：1. 相关视频或歌曲：播放鳄鱼哇尼的相关视频或歌曲，让幼儿进一步了解鳄鱼哇尼。
2. 角色扮演：组织幼儿进行鳄鱼哇尼的角色扮演，培养他们的表演能力。
3. 家园共育：邀请家长参与活动，共同观察鳄鱼哇尼的特征，与幼儿一起制作手工。
五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价他们对鳄鱼哇尼的认知和兴趣。
2. 关注幼儿在手工制作过程中的动手能力和创造力。
3. 收集家长和幼儿的反馈意见，不断优化活动内容和过程。
六、活动六：鳄鱼哇尼的生态环境1. 活动目标：理解鳄鱼哇尼生活的生态环境。
培养幼儿对自然环境的关注和爱护。
2. 活动准备：鳄鱼哇尼生活环境的照片或视频。
相关生态环境的图片或教具。
3. 活动过程：展示鳄鱼哇尼的生活环境，让幼儿观察并描述。
通过图片或视频，介绍鳄鱼哇尼在生态环境中的生活习性。
讨论如何保护鳄鱼哇尼的生态环境，引导幼儿提出建议。
七、活动七：鳄鱼哇尼的饮食习性1. 活动目标：了解鳄鱼哇尼的饮食习性。
培养幼儿的观察力和表达能力。
鳄鱼哇尼的食物图片或实物。
幼儿园大班语言活动教案：鳄鱼哇尼
幼儿园大班语言活动教案：鳄鱼哇尼第一章：活动目标1.1 了解鳄鱼哇尼的外貌特征和生活习性。
1.2 学会用简单的语言描述鳄鱼哇尼的行为和情绪。
1.3 培养幼儿倾听和表达能力，提高语言交流能力。
第二章：活动准备2.1 准备一幅鳄鱼哇尼的图片或玩偶。
2.2 准备一首关于鳄鱼哇尼的儿歌或故事。
2.3 准备一些与鳄鱼哇尼相关的玩具或道具。
第三章：活动过程3.1 引入：向幼儿展示鳄鱼哇尼的图片或玩偶，引起幼儿的兴趣。
3.2 观看鳄鱼哇尼的儿歌或故事，让幼儿了解鳄鱼哇尼的生活习性。
3.3 分组讨论：让幼儿分组讨论鳄鱼哇尼的外貌特征和行为表现，培养幼儿的倾听和表达能力。
3.4 角色扮演：让幼儿扮演鳄鱼哇尼，通过表演展示鳄鱼哇尼的情绪和行为，提高幼儿的语言表达能力。
第四章：活动延伸4.1 制作鳄鱼哇尼的手工制品，让幼儿动手操作，提高幼儿的动手能力。
4.2 绘制鳄鱼哇尼的画作，让幼儿发挥想象力，提高幼儿的创造力。
4.3 开展鳄鱼哇尼的主题游戏，让幼儿在游戏中进一步了解鳄鱼哇尼的特点，培养幼儿的合作意识。
第五章：活动评价5.1 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对鳄鱼哇尼的认识程度。
5.2 评估幼儿在角色扮演中的表现，了解幼儿的语言表达能力和倾听能力。
5.3 收集幼儿在活动延伸中的作品，评价幼儿的动手能力和创造力。
第六章：活动准备6.1 准备鳄鱼哇尼的相关图书，包括鳄鱼哇尼的图片和故事。
6.2 准备鳄鱼哇尼的玩具或道具，如鳄鱼哇尼的模型或玩偶。
6.3 准备一张大纸和颜料，以便幼儿绘制鳄鱼哇尼的画作。
第七章：活动过程7.1 引入：向幼儿展示鳄鱼哇尼的图书，让幼儿观察鳄鱼哇尼的外貌特征。
7.2 讲述鳄鱼哇尼的故事，让幼儿了解鳄鱼哇尼的生活习性和性格特点。
7.3 小组讨论：让幼儿分组讨论鳄鱼哇尼的行为和情绪，培养幼儿的倾听和表达能力。
7.4 角色扮演：让幼儿扮演鳄鱼哇尼，通过表演展示鳄鱼哇尼的情绪和行为，提高幼儿的语言表达能力。
幼儿园大班语言活动教案鳄鱼哇尼
一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解鳄鱼的特点，知道鳄鱼是爬行动物。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对动物的喜爱之情，激发幼儿保护动物的意识。
二、活动准备：1. 教具：鳄鱼哇尼的图片、视频、故事卡片等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
三、活动过程：1. 导入：邀请幼儿观察鳄鱼哇尼的图片，引导幼儿说出鳄鱼的特点，如：鳄鱼有长长的嘴巴、锋利的牙齿、粗糙的皮肤等。
2. 观看鳄鱼哇尼的视频，让幼儿更加直观地了解鳄鱼的生活习性和行为特点。
3. 讲述鳄鱼哇尼的故事，引导幼儿关注故事中的情节，培养幼儿的倾听和理解能力。
4. activity：让幼儿用自己的方式表达对鳄鱼哇尼的认识，如：绘画、制作鳄鱼手工作品等。
5. 展示幼儿的作品，让大家一起欣赏，培养幼儿的自信和欣赏能力。
四、活动总结：让幼儿谈谈自己在活动中的收获，引导幼儿认识到鳄鱼是爬行动物，了解鳄鱼的生活习性和行为特点。
五、活动延伸：1. 家园共育：让家长协助幼儿观察家庭附近的动物，了解动物的特点，培养幼儿对动物的兴趣。
2. 环境创设：在幼儿园的自然角设置鳄鱼主题区域，让幼儿进一步了解鳄鱼。
3. 相关课程：开展“动物世界”主题系列活动，让幼儿了解更多动物的知识。
六、教学方法：1. 直观法：通过图片、视频等直观教具，让幼儿直观地了解鳄鱼的特点。
2. 情境教学法：创设鳄鱼生活的情境，让幼儿身临其境地感受鳄鱼的生活。
3. 游戏教学法：通过鳄鱼相关的游戏，让幼儿在游戏中学习鳄鱼的特点。
七、教学内容：1. 鳄鱼的特点：鳄鱼的形态、生活习性、行为特点等。
2. 鳄鱼的生活环境：鳄鱼生活的水域、陆地等环境。
3. 鳄鱼的食物：鳄鱼的食物来源、捕食方式等。
八、教学步骤：1. 导入：通过图片、视频等直观教具，引导幼儿了解鳄鱼的特点。
2. 讲解：详细讲解鳄鱼的形态、生活习性、行为特点等，让幼儿深入理解鳄鱼。
3. 情境体验：创设鳄鱼生活的情境，让幼儿身临其境地感受鳄鱼的生活。
幼儿园大班语言课教案《鳄鱼哇尼》（2篇）
幼儿园大班语言课教案《鳄鱼哇尼》一、内容简介城里有场生日聚会，鳄鱼哇尼就要迟到了。
真是越急越乱，在进城的路上，哇尼先生在混乱中冒险，麻烦接踵而来，好多无辜的动物都被意外地卷了进来。
每一页都包含了丰富的画面细节和有趣的动物形象，有些文字本身就是一个可爱的形象。
故事中，哇尼一路上不停地制造出荒唐的闹剧，小读者可以在这些滑稽的闹剧和温和的不幸事件中获得前所未有的快乐体验。
让人爱不释手的作品，紧张、欢乐的阅读一定会让孩子们乐翻天。
……二、教学目标1、通过听读、猜读等方式，培养学生的观察力、想象力，享受阅读的乐趣。
2、学习绘本阅读的方法，激发学生的课外阅读兴趣。
3、通过阅读绘本，初步懂得做事不可过于急躁，坚持到底就是胜利的道理。
三、教学重点读懂故事的内容，学会在恰当的时候使用合适的象声词，增加语言表达的魅力，并在阅读中体悟做事不可过于急噪，坚持到底就是胜利的道理。
四、活动设计（一）猜谜引入，唤起课堂学习兴趣1、又到了我们看书的时间了，今天啊老师先给大家带来了一个谜语，哪个小朋友最厉害，能把答案猜出来。
教师口述：这条鱼儿真奇怪，四条腿，大尖牙，还有一个大盔甲。
（打一种动物）2、学生猜3、对了，小朋友们真厉害，就是鳄鱼，今天我们就要来听一个有关鳄鱼的故事。
（二）介绍封面，激发阅读绘本的欲望。
1、读封面教师出示封面：这是一本书的封面，请小朋友们仔细看看，封面上有什么？预设：①读主人公，读故事名：这条嘴巴长长长长、腿短短短短的鳄鱼，名叫哇尼，跟它打个招呼吧！齐读书名。
②读作者条：你从作者中还读懂了什么？③猜故事内容：看看封面上除了哇尼还有谁？他们可能去干什么？2、读环衬①我们一起打开蝴蝶页，也叫环衬。
这里藏着很多秘密呢，你发现了吗？②猜猜，他们到底要去干嘛呢？你怎么知道？3、读扉页①打开扉页，这里藏着一封信呢！师生共读。
②他们要去哪儿呀？③什么叫满月？生日年年有，满月一辈子可只有一次哦！④你有没有去喝过满月酒？如果你是哇尼，收到这样一封信，心情会怎么样？（三）导读故事，进入全新的想象体验。
【幼儿教案】幼儿园大班语言课教案《鳄鱼哇尼》
教学资料参考参考范本【幼儿教案】幼儿园大班语言课教案《鳄鱼哇尼》______年______月______日____________________部门一、内容简介城里有场生日聚会，鳄鱼哇尼就要迟到了。
真是越急越乱，在进城的路上，哇尼先生在混乱中冒险，麻烦接踵而来，好多无辜的动物都被意外地卷了进来。
每一页都包含了丰富的画面细节和有趣的动物形象，有些文字本身就是一个可爱的形象。
故事中，哇尼一路上不停地制造出荒唐的闹剧，小读者可以在这些滑稽的闹剧和温和的不幸事件中获得前所未有的快乐体验。
让人爱不释手的作品，紧张、欢乐的阅读一定会让孩子们乐翻天。
……二、教学目标1、通过听读、猜读等方式，培养学生的观察力、想象力，享受阅读的乐趣。
2、学习绘本阅读的方法，激发学生的课外阅读兴趣。
3、通过阅读绘本，初步懂得做事不可过于急躁，坚持到底就是胜利的道理。
三、教学重点读懂故事的内容，学会在恰当的时候使用合适的象声词，增加语言表达的魅力，并在阅读中体悟做事不可过于急噪，坚持到底就是胜利的道理。
四、活动设计（一）猜谜引入，唤起课堂学习兴趣1、又到了我们看书的时间了，今天啊老师先给大家带来了一个谜语，哪个小朋友最厉害，能把答案猜出来。
教师口述：这条鱼儿真奇怪，四条腿，大尖牙，还有一个大盔甲。
（打一种动物）2、学生猜3、对了，小朋友们真厉害，就是鳄鱼，今天我们就要来听一个有关鳄鱼的故事。
（二）介绍封面，激发阅读绘本的欲望。
1、读封面教师出示封面：这是一本书的封面，请小朋友们仔细看看，封面上有什么？预设：①读主人公，读故事名：这条嘴巴长长长长、腿短短短短的鳄鱼，名叫哇尼，跟它打个招呼吧！齐读书名。
②读作者条：你从作者中还读懂了什么？③猜故事内容：看看封面上除了哇尼还有谁？他们可能去干什么？2、读环衬①我们一起打开蝴蝶页，也叫环衬。
这里藏着很多秘密呢，你发现了吗？②猜猜，他们到底要去干嘛呢？你怎么知道？3、读扉页①打开扉页，这里藏着一封信呢！师生共读。
鳄鱼哇尼绘本教案
鳄鱼哇尼绘本教案鳄鱼哇尼是近年来备受瞩目的一本绘本，作为一本优秀的绘本，它深受幼儿、家长以及园师的喜爱。
而本文将从教育的角度来探究鳄鱼哇尼这本绘本的教学意义，并给出一份针对幼儿园儿童的绘本教案。
一. 鳄鱼哇尼这本绘本的故事简介故事发生在一个清澈明亮的景象中，小鳄鱼哇尼和他的小伙伴们一起玩闹，可是随着天气变得阴沉起来，外面的世界变得一片黑暗，身边的朋友一个个地离开了他。
小鳄鱼感到自己变得孤单寂寞，心情变得低落沮丧，然而，还有一位老朋友并没有离他而去，那便是闪闪发光的小星星。
最终，小鳄鱼哇尼在星星的陪伴下，度过了这个难过的夜晚。
二. 鳄鱼哇尼这本绘本的教育意义鳄鱼哇尼这本绘本并不是仅仅用来娱乐幼儿的，它同时也有很多很棒的教育意义。
1. 探究孤独感与安全感年龄越小的孩子越容易有孤独感，有了这本绘本，园师们便可以引导幼儿们探究孤独感以及孤独感是如何影响一个孩子的情绪的。
通过这种方式，可以让幼儿学会构建他们自己的安全感，树立起正向的梦想和心态。
2. 培养爱心和友情绘本中，小鳄鱼丢失了所有的朋友，只剩下一个小星星陪伴着它。
正是因为这个细节，能够教会孩子们对别人的眷顾和关注，同时也增强他们在朋友之间建立真诚友情的意识。
3. 阐述孩子情绪管理的重要性小鳄鱼孤独寂寞，但它找到了一种方式来克服它。
孩子学习如何控制自己的情绪，并寻找寄托，这是日常生活中一个非常重要的技能。
三. 针对《鳄鱼哇尼》的绘本教案以下是一份适合幼儿园儿童的绘本教案，旨在帮助老师们更好地展开针对鳄鱼哇尼的课堂教学：教学目标：1. 能够理解《鳄鱼哇尼》绘本的基本情节和背景。
2. 能够分析小鳄鱼的情绪和状况。
3. 能够体会和表达自己的情绪状态以及解决问题的方法。
4. 学习团队合作，并帮助其他同学解决问题。
活动：1. 课前活动：充分利用教室空间来创造一个有趣的氛围，例如可放置一些植物并用有光亮的灯晚些时候打开，营造出夜幕降临的气氛，由此让孩子们流连忘返。
大班语言活动鳄鱼哇尼教案【含教学反思】
大班语言活动鳄鱼哇尼教案【含教学反思】1. 教学目标•能正确地说出鳄鱼哇尼的发音。
•能够使用含有鳄鱼哇尼音的单词进行表达。
2. 教学材料•画面清晰的鳄鱼哇尼图片。
•包含鳄鱼哇尼音的单词卡片。
3. 教学流程3.1 热身活动首先，让孩子们跟着老师一起，用嘴和舌头模仿鳄鱼哇尼的发音。
通过模仿鳄鱼哇尼的发音，让孩子们感受口腔的变化，为后续的教学活动做准备。
3.2 认识鳄鱼哇尼老师拿出画面清晰的鳄鱼哇尼图片，并介绍鳄鱼哇尼。
为了让孩子们更好地了解鳄鱼哇尼，老师可以讲述关于鳄鱼哇尼的一些趣闻。
例如：鳄鱼哇尼是一种热带雨林的鸟类，它的名字来源于它特有的嘶哑声，以及它看起来像鳄鱼一样的嘴形状。
3.3 学习鳄鱼哇尼音老师可以使用音频或视频的方式，为孩子们演示鳄鱼哇尼音的发音方法。
为了让孩子们更好地感受到鳄鱼哇尼音，老师可以在视频或音频中多次重复鳄鱼哇尼音，并让孩子们跟随着一起发音。
3.4 练习鳄鱼哇尼音在学习了鳄鱼哇尼音的发音方法后，老师可以开始让孩子们练习发鳄鱼哇尼音。
这里，老师可以将孩子们分成小组，让小组的孩子轮流进行发鳄鱼哇尼音的练习。
在练习过程中，老师可以逐个指出孩子们发音不准确的地方，并给予适当的指引和帮助。
3.5 表达关于鳄鱼哇尼的单词在完成了鳄鱼哇尼的发音练习后，老师可以为孩子们介绍一些含有鳄鱼哇尼音的单词，并让他们进行表达。
这些单词可以是动物、植物、水果、交通工具等。
为了更好地让孩子们掌握这些单词，老师可以制作单词卡片，并让孩子们跟随老师的发音进行练习。
4. 教学反思本次大班语言活动的教学目标是帮助孩子们学习和掌握鳄鱼哇尼音的发音方法，并能够用含有鳄鱼哇尼音的单词进行表达。
通过本次教学活动，孩子们能够感受到口腔的变化，学习到新的发音方法，并能够用含有鳄鱼哇尼音的单词进行表达。
同时，本次教学活动通过小组合作的方式，也提高了孩子们的集体协作能力和表达能力。
对于本次教学活动的不足之处，主要在于教学活动的长度。
幼儿园大班语言活动教案鳄鱼哇尼
幼儿园大班语言活动教案鳄鱼哇尼1.1 活动背景：为了让幼儿更好地体验语言的魅力，培养他们的语言表达能力和想象力，我们以鳄鱼哇尼为主角，设计了一节生动有趣的语言活动课。
1.2 活动意义：通过本节课的学习，让幼儿了解鳄鱼哇尼的特点，提高他们的观察力和想象力，同时培养他们的语言表达和交流能力。
1.3 活动准备：教师准备鳄鱼哇尼的图片、故事卡片、动物头饰等教具。
二、知识点讲解2.1 鳄鱼哇尼的形象特点：介绍鳄鱼哇尼的外观、生活习性等，让幼儿了解鳄鱼哇尼的形象特点。
2.2 鳄鱼哇尼的故事情节：讲解鳄鱼哇尼的故事情节，引导幼儿关注故事中的角色和事件。
2.3 鳄鱼哇尼的语言表达：通过故事中的对话，让幼儿学习鳄鱼哇尼的语言表达，提高他们的语言能力。
三、教学内容3.1 故事欣赏：教师讲述鳄鱼哇尼的故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
3.2 角色扮演：幼儿分组扮演故事中的角色，进行情景再现，培养他们的表现力和交流能力。
3.3 语言游戏：设计一些与鳄鱼哇尼相关的语言游戏，让幼儿在游戏中学习语言，提高他们的语言表达能力。
四、教学目标4.1 认知目标：让幼儿了解鳄鱼哇尼的形象特点和生活习性，提高他们的观察力。
4.2 技能目标：通过角色扮演和语言游戏，培养幼儿的语言表达和交流能力。
4.3 情感目标：培养幼儿对语言活动的兴趣，增强他们的自信心和积极参与意识。
五、教学难点与重点5.1 教学难点：让幼儿学会鳄鱼哇尼的语言表达，提高他们的语言能力。
5.2 教学重点：通过故事讲述、角色扮演和语言游戏，让幼儿充分参与活动，培养他们的语言表达和交流能力。
这是前五个章节的教案，后续章节将根据您的要求进行编写。
希望对您有所帮助！六、教具与学具准备6.1 教具准备：鳄鱼哇尼的图片、故事卡片、动物头饰、语言游戏道具等。
6.2 学具准备：每个幼儿准备一张白纸、一支笔，用于绘制自己喜欢的鳄鱼哇尼形象。
6.3 教学环境准备：教室布置成鳄鱼哇尼的生活环境，增加氛围感。
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幼儿园大班绘本语言《鳄鱼哇尼》含微课视频课件PPT教案
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幼儿园大班绘本语言《鳄鱼哇尼》含微课视频课件PPT教案
一、活动目标：
1、能自主阅读，仔细观察画面，理解鳄鱼哇尼由于心急而造出了各种麻烦事，感受故事情节的诙谐幽默，体验阅读的快乐。
2、能用恰当的语言讲述绘本中鳄鱼哇尼碰到的倒霉事，提高语言表达能力。
3、通过阅读绘本，初步懂得做事不可过于急躁，也不可慢吞吞的道理。
二、活动准备：
1、鳄鱼哇尼ppt；
2、鳄鱼哇尼、乌鸦、企鹅、大象、刺猬图片各一；
3、背景图一张
三、活动过程：
（一）开始部分：绘本导入
今天老师给小朋友们带来了一本很有趣的书，我们先来看看封面上有谁？（鳄鱼）这只鳄鱼有一个很好听的名字，叫哇尼，这本书就叫做《鳄鱼哇尼》。
（二）基本部分
1、教师演示鳄鱼哇尼ppt，和幼儿一起阅读绘本的第一段，并提问。
（1）鳄鱼哇尼收到了青蛙一家的邀请信，它担心要迟到了，急
匆匆地出发了。
鳄鱼哇尼一跑，发生了什么事？
（2）接下来发生了什么事？
（3）友好的小老鼠们原谅了哇尼，还七嘴八舌地帮它出主意，小老鼠们会想什么办法帮助哇尼快点儿到达青蛙的家呢？
（4）老鼠小姐看到了大气球，大气球能帮哇尼什么忙？师：鳄鱼哇尼真的飞起来了，它能一帆风顺地到达青蛙先生家吗？一路上它又会碰到哪些意想不到的事呢？
2、请幼儿自主阅读绘本的第二段后演示图片分享交流。
（1）后来一路上鳄鱼哇尼碰到了哪些小动物？你觉得它和谁之间发生的故事最有趣好笑？
（2）第一次碰到了乌鸦，发生了什么事？哇尼是怎么落下来的？
（3）哇尼从天而降，砸到了谁的身上，它和企鹅之间发生了什么事？
（4）咚，哇尼撞到了大象的屁·股，大象怎么啦？
（5）吱，大象连忙紧急刹车，发生了什么事？哇尼落到了刺猬的背上，小朋友想一想，鳄鱼哇尼落到刺猬的背上有什么感觉？我们来学一学。
3、教师演示鳄鱼哇尼ppt最后一段，提问。
（1）终于到了青蛙先生的家，有哪些客人已经到了？青蛙先生拿出点心招待鳄鱼哇尼，小动物们玩得怎么样？
（2）乌龟和蜗牛赶上这次聚会了吗？它们是怎么想的？
三、结束部分
教师和幼儿一起观看鳄鱼哇尼ppt完整讲述故事一遍。
讨论：看了这本书你有什么感觉？和哇尼相比，乌龟和蜗牛就显得太慢吞吞了，所以呀，有时候太心急或太慢吞吞了都会干不好事情。