小学科学苏教版四年级科学下册第三单元《昆虫》复习题(2021新版)
2021南京新苏教版四年级科学下册第三单元《昆虫》全部课件(共3节5课时)
9.庞大的家族
猜一猜，这个家族的“庞大”指的是什么？
可能是体型非 常庞大的动物。
可能是......
体会“庞大”的含义
至今，科学家已经发现了约150万种动物，这 个“家族”是其中数量和种类最多的，约占动物 总数的61%。
数量庞大 种类繁多
昆虫的共同特征
昆虫有什么共同特点？
先在纸盒里的纸上放入洗净、擦干的桑叶，再用毛笔将 蚁蚕轻轻扫入盒内。
观察蚕卵的样子
蚕卵是椭圆形的，呈淡灰色， 中间凹陷。
写好观察日记
1. 写明日期和天气情况 2. 描述蚕宝宝的外形 3. 和前一天比起来蚕宝宝有什么变
化
月 日 天气：
蚕卵是椭圆形的，呈 淡灰色，中间凹陷。
写好观察日记
• 蚕宝宝身体长度的变化要怎么记录更好呢？
昆虫的共同特征
头
胸 腹
昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，头部长有一对触 角和眼睛；胸部有三对足，多数有一或两对翅膀。
昆虫的共同特征
根据昆虫共同特征，判断它们是昆虫吗？
×
西瓜虫
毛毛虫
蝴蝶或蛾幼虫
×
蜗牛
虎甲虫
××
蜘蛛
马路
蚜虫
蚕和蚕蛹
蛾的幼虫
认识甲虫的共同特征
你知道昆虫中数量最多的是哪一类昆虫吗？
甲虫 虫体外表坚硬。
4以后留意蚕卵的变化等待蚁蚕孵出给蚕宝宝设计一个家蚕宝宝搬家蚕宝宝这么小如何挪动蚕宝宝蚕宝宝吃什么才能长大呢先在纸盒里的纸上放入洗净擦干的桑叶再用毛笔将蚁蚕轻轻扫入盒内观察蚕卵的样子蚕卵是椭圆形的呈淡灰色中间凹陷写好观察日记蚕卵是椭圆形的呈淡灰色中间凹陷月日天气写明日期和天气情况描述蚕宝宝的外形和前一天比起来蚕宝宝有什么变化写好观察日记将蚕宝宝放在方格纸上在它的头部尾部的位置画记号然后连接头部尾部的两点记号这条线的长度就是蚕宝宝的身体长度蚕宝宝身体长度的变化要怎么记录更好呢根据2021新苏教版四年级科学下册教材制定10
苏教版科学四年级下册第三单元《昆虫》测试卷(后附答案)
苏教版科学四年级下册第三单元《昆虫》测试卷 一、选择题 1．蚕的一生有这些阶段：（ ）。
A ．蚁蚕，卵，幼虫，结茧，蛾，雌雄交配B ．卵，蚁蚕，幼虫，结茧，蛾，雌雄交配C ．卵，蚁蚕，结茧，幼虫，蛾，雌雄交配 2．昆虫中种类最多的是（ ）。
A ．蛾类 B ．蝶类 C ．甲虫 3．我来描述，你来猜是哪种昆虫。
他的眼睛很大，翅膀是透明的，它不仅可以向前向后，向两侧飞，还可以像直升机那样悬停在空中。
（ ） A ．蜻蜓 B ．螳螂 C ．知了 4．从蚁蚕到吐丝结茧共蜕皮（ ）次。
A ．三 B ．四 C ．五 5．蚕蜕皮前静止不动，称（ ）。
A ．睡 B ．睡眠 C ．眠 6．至今，科学家已经发现了约150万种动物，其中种类最多的是昆虫，占整个动物界总数的（ ）以上 。
A ．50% B ．60% C ．80% 二、填空题 7．你知道的昆虫有( )。
8．昆虫的一生在( )、( )方面会有很大的不同，我们可以通过饲养昆虫来了解他一生的变化 。
9．( )的主要特征：身体外部有硬壳，前翅变成硬的鞘翅，覆盖在能飞的后翅上。
…外…………○………装…………○………………○…………线…学校:_________姓名：___________班级：_____：___________ …○…………装…………○……………………○…………线…………○…………○…………内…………○……10．除了通过观察昆虫整理分析观察日记，还可以通过( )探究昆虫的奥秘。
三、综合题 11．昆虫的身体分为哪几部分，请填在图上。
12．请你介绍一种你最喜欢或者了解的昆虫，着重说说它有什么特点，试着画一画它的样子。
13．请写出蚂蚁各个部分的名称。
14．写出蚕宝宝一生的变化。
四、判断题 15．制做模型是研究昆虫的一种方法。
( )…………○○…………装………16．小明去参观昆虫博物馆，他可能会看到蟑螂。
( ) 17．甲虫的种类不只是一种而是有很多种。
新苏教版科学小学四年级下册第三单元《昆虫》知识点总结
新苏教版科学小学四年级下册第三单元《昆虫》知识点总结新苏教版科学四年级下册知识点整理：第三单元昆虫昆虫是地球上数量最多、种类最多的动物群体，科学家已经发现了约150万种动物，其中昆虫约占61%。
昆虫同种的个体数量也十分惊人，是一个庞大的“家族”，遍布世界的每一个角落，与人类生活密不可分。
昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，头部有一对触角，胸部有三对足，大多数昆虫都有一对或两对翅膀。
在昆虫大家族中，甲虫是数量最多的一种昆虫。
甲虫的身体外部有硬壳，前翅变成硬的鞘翅覆盖在能飞的后翅上。
常见的昆虫有蜜蜂、马蜂、蜻蜓、苍蝇、蚊子、牛虻、蝴蝶、步行虫、蟑螂、蝼蛄、地老虎、蝉的幼虫、负子蝽、田鳖、龟蝽、划蝽、石蛾、蜉蝣、跳蚤、虱子等。
蜻蜓的眼睛很大，翅膀透明，是飞行能手，还可以悬停在空中。
蟑螂身体翠绿，常扮成绿色植物来隐蔽自己，前足很发达，上面长满锋利的尖刺，捕捉猎物很方便。
蚂蚁是一种小动物，身体分为头、胸、腹三部分，有六只脚，全身呈黑色或棕色，头上长着两根细长的触角，爬起来敏捷自如。
昆虫的一生在形态、生活性方面会有很大的不同。
蚕的一生可以分为卵、蚁蚕、幼虫、结茧(蛹)、蛾(成虫)、雌雄交配几个阶段。
蚕是完全变态昆虫，以卵繁殖。
蚕的生长发育与温度、湿度、食物等都有关系。
一般孵化期10-11天，幼虫期25天左右，蛹期14-18天，蛾期3-5天，共约50天。
春天天气变暖以后，蚕卵开始变化，蚁蚕孵出。
蚕的生命周期蚕卵是淡灰色的椭圆形，快孵出蚕的卵会变大变白，卵壳接近透明。
刚出生的小蚕全身乌黑，布满细毛，形似蚂蚁，因此被称为蚁蚕。
蚁蚕很弱小，不能用手拿，可以用干毛笔轻轻扫。
桑叶必须洗净擦干再给蚕宝宝吃。
每天都要清理粪便、换桑叶。
要像科学家一样记观察日记。
在蚕的一生中要蜕4次皮，蚕蜕皮前静止不动，称为眠。
眠是分龄的界限，每眠一次增加1龄，常见的是四眠五龄蚕。
蚕每蜕一次皮，就长大一些，颜色更浅。
蚕宝宝蜕了4次皮，身长有6厘米了。
苏教版(2017)四年级下册科学第三单元昆虫综合训练测试卷(一)有答案
苏教版（2017）四年级下册科学第三单元昆虫综合训练测试卷（一）一、填空题1．昆虫的身体分为头、（______）、腹三部分。
2．昆虫的身体分为头、胸、____________三部分，头部有一对____________，胸部有三对足。
3．你知道的昆虫有（______）。
4．昆虫中种类最多的是（______），它们的背部有一个硬硬的壳。
5．蚕卵呈（______）形，颜色是（______）。
6．科学家已经发现了约（______）种动物，其中种类最多的是（______），占整个动物界种数的（______）以上。
7．蚕卵是（______）的，呈（______），中间（______）。
8．蚕宝宝有一天不吃也不动，蜕下了一层皮，颜色更（______）了。
9．蚕宝宝越来越大，颜色（____）。
10．蚁蚕的的样子像（______），只有（______）毫米长。
11．很多科学家都有（______）的习惯，他们会从日积月累的（______）中获得许多有益的启发。
12．昆虫的一生在（_______）、（______）方面会有很大的同。
二、选择题13．蚕蛹与蚕的幼虫比较，不同点是（）。
A．有头、胸、腹三部分B．腹足消失C．有体节14．蝴蝶属于（）类。
A．哺乳动物B．昆虫C．鸟15．下列动物中，属于昆虫的一组是（）A．蜈蚣和蚂蚁B．蜘蛛和蜈蚣C．蜜蜂和蚂蚁16．下列关于养蚕的方法，说法不正确的是（）。
A．蚕卵孵化需要适宜的温度与湿度。
B．小蚕出卵后要及时用毛笔或羽毛轻轻地把它刷到桑叶上C．为了保持空气清洁，应当在养蚕的房间里放空气清新剂D．小蚕吃的桑叶要新鲜并保持干燥17．下列不属于昆虫的是（）。
A．蚂蚁B．苍蝇C．蜘蛛D．蝴蝶18．我来描述，你来猜是哪种昆虫。
他的眼睛很大，翅膀是透明的，它不仅可以向前向后，向两侧飞，还可以像直升机那样悬停在空中。
（）A．蜻蜓B．螳螂C．知了19．下列有关昆虫的说法中，错误的是（）。
A．昆虫的身体分为头、胸、腹三部分B．头部有一对角，胸部有三对足C．都有两对翅20．它的眼睛很大，翅膀是透明的。
最新苏教版小学科学四年级1-5单元测试题及答案
苏教版小学科学四年级上册复习题第一单元一、填空题：（25分）1、空气是气体有（占据空间）、（有质量）、（有流动性）、（可以被压缩）等性质。
2、空气可以被压缩，压缩空气有（弹性）。
3、热空气比同体积的冷空气（轻）；热空气会（上升），冷空气会（下降）。
4、热气球、孔明灯是利用（热空气上水道原理制成的）的原理制成的。
5、空气总是在流动的，空气的流动就形成了（风）。
6、空气中支持燃烧的气体叫做（氧气），大约占空气体积的（21% ）。
7、空气中含量最多的气体是（氮气），大约占空气体积（78 % ）。
8、空气是由多种气体混合而成的，空气中包括（氮气）、（氧气）和少量的（二氧化碳）、（水蒸气）等。
9、（二氧化碳）能使澄清的石灰水变浑浊。
10、二氧化碳不支持燃烧，可以用来制作（灭火器）。
11、如果空气中除了正常成分外，还增加了有害物质，空气就被（污染了）了。
12、森林有（氧气制造厂）（天然空调器）（绿色蓄水）（空气净化）等美誉。
二、判断题。
（30分）1、因为我们感觉不到空气，所以空气没有质量。
（）2、空气很轻，但可以占据空间。
（√）3、我们周围空着的空间并不真正是空的，而是充满着空气。
（√）4、空气和水都可以被压缩。
（）5、燃烧用去的是空气中的氧气。
（√）6、空气是一种单纯的气体（）7、二氧化碳比空气重。
（）8、人类活动是造成空气污染的主要原因。
（√）9、空气污染只对人有害，不危害其他的生命。
（）10、早晨大雾弥漫时最好不要到室外锻炼。
（√）三、选择题。
（15分）1、冬天，厨房里烟雾弥漫，这些烟雾总是先聚集到（ C ）。
A、窗边B、地面上C、天花板上D、门口2、利用热空气上升的原理可以制成（ A ）。
A、孔明灯B、竹蜻蜓C、风筝D、氢气球3、（ B ）相遇会产生二氧化碳气体。
A、醋和铁B、小苏打和醋C、水和小苏打4、下列物品中，没有利用压缩空气的是（ D ）。
A、篮球B、空气枪C、轮胎D、热气球5、夏天，从冰箱里拿出的冰饮料罐上有小水珠，那是因为空气中有（ D ）。
2021年新苏教版四年级科学下册第三单元《昆虫》单元教学课件
新知讲解
交
产
配
卵
蚕蛾羽化不久就会交尾，一般交尾 3～4 小时后，雌蛾就 会产下受精卵。蚕的繁殖能力很强，一只雌蛾可产 400～ 500 粒卵，产卵后不久它们就会相继死去。
新知讲解
三、观察讨论
可以从哪些方面整理你的观察日记 （打开学生活动手册第9页）
新知讲解
用你的一生把蚕的一生画下来
（打开学生活动手册第10页）
新知导入
苍蝇爱搓脚，那是因为苍蝇的味觉器官生长在脚上。搓脚同时 也是为了清除脚上沾着的食物等东西，保持味觉的灵敏度。
新知导入
不管是哪一类蚊子，吸 血的一般是雌蚊子，而 雄蚊子不吸血。雌蚊子 吸血是为了产卵，为卵 的成熟吸取营养。
新知导入
关于昆虫的奥秘，除了通过观察、整理分析 观察日记之外，还可以通过实验来探究。
新知讲解
至今，科学家已经发现了约150万种动物，其中种 类最多的是昆虫，占整个动物界种数的80%以上。
昆虫的体形一般都很小,体 长一般为0.5-3厘米之间,翅 展(双翅展开时,两前翅翅尖 之间的直线长度)一般在 1.5-5厘米之间。最小体长 还不足0.2毫米,最长的竹节 虫的体长可达26厘米。
新知讲解
蚕的一生经历了卵、幼虫、蛹、成虫四个 阶段，每个阶段的外部形态各不相同。
新知讲解
你发现蚕的寿命有多长？
2~5天 33~35天 10~13天
6~8天 49~56天
一般不计入周期
蚕的一生，从蚕卵中破壳而 出开始到蚕蛾死亡终止，大 约为56天。蚕与所有动物一 样都要经历出生—成长—繁 殖—死亡的过程。
课堂练习
新知讲解
晨晨的实验设计，是两个饲养盒里各放1条蚕放在相同地方同 时比较，实验时间虽然比轩轩短，但1条蚕宝宝的实验结果存 在偶然性，没有说服力。
《庞大的家族》苏教版四年级科学(下册)
探究
看一看，想一想下列这些动物中哪些是昆虫？哪些不是昆虫？把 不是昆虫的找出来，在圆圈里打“×”。
╳
╳╳பைடு நூலகம்
╳
探索
在庞大的昆虫大家族中，甲虫是数量最多的一种昆虫。
探究
甲虫作为昆虫家族中种类最多的成员，和 其他昆虫一样具有昆虫的共同特征，不过他们 也有自己的独有的特征，大家只需要找出甲虫 独有的特征就可以了。
探究
用身边的材料做一种昆虫模型
所需材料 枯树枝（细的、稍微粗一些的、比较粗的三种枯树枝）、熔胶、开心 果果壳、小刀等。
探究
制作方法
准备所需的材料。
用热熔胶把昆虫头部与胸、腹连接起来，然后把开心果果壳贴在背部上， 在头部粘上触须。
在胸部的两侧分别粘上三对足。
描述一种熟悉的昆虫
你来描述我来猜
一位学生描述昆虫的身体特征、生活习性，其他同学来猜一猜 这是什么昆虫？
探究
观察这些昆虫，找出它们的相同之处。
提示
在观察这些昆虫的时候，我们可以 数一数它们各有几条腿？这些腿长在身 体的什么部位？
探究
昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，昆虫的头部有一对触 角，胸部有三对足，大多数昆虫都有一对或者两对翅膀。
头 胸 腹
探究
昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，昆虫的头部有一对触角，胸部有三对足， 大多数昆虫都有一对或者两对翅膀。
探究
你来描述我来猜
他的眼睛很大，翅膀是透明的，他不仅可以朝前、朝后、朝侧
面飞，还会像直升机那样悬停在空中。大家来猜一猜这是什么
昆虫呢？
探究
你来描述我来猜
它常常扮成绿色植物，这有利于隐蔽自己。它的前足很
发达，上面长满锋利的尖刺，捕捉猎物很方便。
【2021】新苏教版小学科学四年级下册复习资料(第三单元)
苏教版小学科学四年级下册第三单元《昆虫》第一部分：第三单元知识点第9课《庞大的“家族”》1.昆虫是地球上种类最多、数量最大的动物群体,至今,科学家已经发现了约150万种动物,其中数量和种类最多的是昆虫,约有100余万种,占动物总数的61%。
昆虫不但种类多,而且同种的个体数量也十分惊人,是一个名副其实的庞大“家族”。
这个“家族”的踪迹几乎遍及世界的每一个角落,广泛适应各种环境条件,与人类生活密不可分。
2.昆虫的共同特点：昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，昆虫的头部有一对触角，胸部有三对足，大多数昆虫都有一对或者两对翅膀。
3.在庞大的昆虫大家族中，甲虫是数量最多的一种昆虫。
4.甲虫作为昆虫家族中种类最多的成员，和其他昆虫一样具有昆虫的共同特征，不过他们也有自己的独有的特征——身体外部有硬壳，前翅变成硬的鞘翅覆盖在能飞的后翅上。
5.常见的昆虫主要有：蜜蜂、马蜂、蜻蜓、苍蝇、蚊子、牛虻、蝴蝶、步行虫、蟑螂、蝼蛄、地老虎、蝉的幼虫、负子蝽、田鳖、龟蝽、划蝽、石蛾、蜉蝣、跳蚤、虱子等。
6.描述昆虫的特征蜻蜓——眼睛很大，翅膀是透明的，是飞行能手，不仅可以朝前、朝后、朝侧面飞，还会像直升机那样悬停在空中。
蟑螂——身体翠绿，常常扮成绿色植物来隐蔽自己。
它的前足很发达,上面长满锋利的尖刺,捕捉猎物很方便。
7.把不是昆虫的找出来，在“○”里打“×”。
8.描述一种你熟悉的昆虫，并画一画。
第10课《养昆虫》1.昆虫的一生在形态、生活习性方面会有很大的不同。
2.蚕的一生蚕宝宝的一生可以分为哪几个主要阶段？蚕的一生可以分为卵、蚁蚕、幼虫、结茧(蛹)、蛾(成虫)、雌雄交配几个阶段。
昆虫的个体发育过程中,经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期的叫作完全变态，蚕是完全变态昆虫,以卵繁殖。
蚕的生长发育与温度、湿度、食物等都有关系。
一般孵化期10-11天,幼虫期25天左右(具体为1龄期4-5天,2龄期3-4天,3龄期4天,4龄期6天,5龄期7-9天),蛹期14-18天,蛾期3-5天,共约50天。
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四年级科学下册第三单元复习题
第9课庞大的“家族”
一、填空。
1.至今，科学家已经发现了约(150万)种动物，其中数量和种类最多的是(昆虫)，约占动物总数的(61%)。
2.昆虫的身体分(头、胸、腹)三部分，头部有(一对触角)，胸部有(三对足)，多数有(一或两对翅)。
3.蜻蜓的眼睛(很大)，翅膀是(透明的)。
它不仅可以朝前、朝后、朝侧面飞，还会像直升
机那样(悬停)在空中。
二、判断
1.我们在野外遇到昆虫，可以把它们抓回家。
(×)
2.有的昆虫对我们有害，有的昆虫对我们有益。
(V)
3.蝴蝶拥有美丽的翅膀，它不是昆虫。
(×)
4.蜘蛛的体型较小，它也是昆虫。
(×)
5.昆虫是动物中很小的一个分支。
(×）
三、把正确答案的序号填在括号里
1.下列动物中属于昆虫的是(A)。
A.螳螂
B.蜈蚣
C.蜗牛
2.数量最多的昆虫是(C)。
A.蜜蜂
B.蟋挛
C.甲虫
3.在观察蝉的活动结束后，应把蝉(D)
A.随手丢掉
B.不管不顾
C.杀死
D.放回大自然
四、生活中，常见的昆虫有哪些?
答:蚂蚁、蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂、蟋挛、螳螂、蝉、七星瓢虫、苍蝇、蚊子、嶂螂等
五、怎样用身边的材料做一种昆虫模型?
答:
1.准备一些枯树和开心果果壳。
2.用热:熔胶把“头部”与“胸”“腹”连接起来，然后把果壳贴在“背部”，在“头部”粘上“触须”。
3.在“胸部”的两侧分别粘上“足”。
六、说说螳螂有哪些特征?
答:它常常扮成绿色植物，这有利于隐蔽自己。
它的前足很发达，上面长满锋利的尖刺，捕捉猎物很方便。
第10课养昆虫
一、填空。
1.昆虫的一生在（形态）、（生活习性）方面会有很大的不同，让我们通过（饲养昆虫）来了解它一生的变化。
2.我们通过给蚕宝宝（记观察日记），会有很多发现。
3.蚕卵是(椭圆形)的，呈(淡灰)色，中间(凹陷)。
4.每天(清除粪便)、(换桑叶)，观察记录蚕宝宝的成长情况。
5.蚕的一生经历了(卵)、(幼虫)、(蛹)、(成虫)四个阶段,每个阶段的外部形态(各不相同)。
6.蚕结茧(十多天)后，蚕蛾从茧中钻了出来。
7.蚕蛾全身都是(白)的，身体(胖乎乎)的，头上长着(一对触角)。
二、判断。
1.保存蚕卵和新鲜桑叶的方法都是冷藏。
(V)
2.蚕变成蛹以后，就没了眼睛和足，而且身体的环节也没(x)
3.所有动物幼年期和成年期的样子都不同。
(x)
4.蚕蛾的死亡是蚕生命的结束。
(v)
5.蚕在蜕皮前，食欲会大大增加。
(x)
三、把正确答案的序号填在括号里。
1.蚁蚕很小很软，绝不可以用(C)把它刮到桑叶上
A.毛笔
B.羽毛
C.牙签
2.蚕的一生要蜕皮(A)次。
A.6
B.5
C.4
3.卜列关于养蚕方法的描述，不正确的是(C)
A.蚕卵孵化需要适宜的温度和湿度
B.蚁蚕吃的桑叶可以切成碎片或条状
C.蚕宝宝一定要在密封的盒子里饲养，以防被虫咬
四、养蚕时应注意些什么?
答:喂小蚕的桑叶要切碎或剪碎。
喂大蚕可以用整片桑叶。
要保证养蚕金内的清洁。
经常除蚕粪。
五、在孵蚕的盒盖上为什么要扎一些小孔呢?
答:孵蚕时，需要盖上盆盖，容易导致空气流通不好，所以要扎几个孔。
六、蚕宝宝在吐丝前身体和行为有什么变化?
答:身体变得洁白，还有些透明，不再吃桑叶。
七、除了养蚕，我们还可以养菜青虫。
请把养菜青虫的方法记录下来。
答:
1.找几只菜叶上的菜青虫，用刷子轻轻刷到盒子里，并带回家。
2找一个洗舌净的玻璃瓶，在瓶底放些小石子，铺上士，再把菜青虫放进去。
3.用锥子在瓶盖上扎几个洞，让瓶子内外的空气流通。
4.每天用新鲜的菜叶等喂菜青虫。
第11课探究昆虫的奥秘
一、填空。
1.除了通过(观察)(分析)和(整理观察日记)，我们还可以通过(实验)探究昆虫更多奥秘。
2.蚕宝宝喜欢生活在(黑暗)的地方。
3.蚂蚁是用触角)传递信息的。
二、判断。
1.什么样的问题都可以通过实验进行研究，只要方法正确就能得出结果。
(×)
2.进行实验设计时，为了保证对比实验的公平性，除了对比因素不同以外，其他的因素要保持完全一致。
( √ )
3.实验过程中，实验对象只要有一个就可以，没必要浪费。
(×)
三、我们在选择研究的问题时，应该多提什么样的问题?
答:可以通过观察和实验找到答案的问题;与所学科学知识有关的问题﹔现阶段我们可以解答的问题，即不涉及太复杂知识的问题。
四、实验探究
不少昆虫有趋向光源的习性。
昆虫都有趋光性吗?根据你的生活经验作出假设，并任选3~5种昆虫，如蚂蚁、蟋挛、蚊子、蚕蛾、蜻螂等，设计实验探究:是不是所有昆虫都有趋光性。
答:提出问题:所有的昆虫都有趋光性吗?
作出假设:不是所有的昆虫都有趋光性。
设计实验:1.取蚂蚁、蟋挛、蚊子、蚕蛾、蜻螂各5只。
2.把这5种昆虫放在一个暗室内，之后用一只小手电筒向这个暗室发出一明一暗的闪光。
3.重复上迷实验3~5次。
实验现象:蚊子、蚕娥发现闪光，就向光飞过去;而蟋蝉、蚂蚁和蜻螂却没有一只向光源靠近。
实验结论:并不是所有昆虫都有趋光性，一般城类和蚊于有趋光性
五、为探究“莴笋叶能不能代替桑叶喂蚕”这个问题设计一个合理的实验。
答:
1.准备两个饲养盒，里面各放10条蚕宝宝.
2.给一个盒子里的蚕宝宝喂桑叶，给另一个盒子里的蚕宝宝喂莴笋叶。
3.两个饲养盒放在相同的地方。
六、什么样的实验设计是合理的?
答:
1.要考虑到实验的公平性，除了对比因素不同以外，其他的因素要保持完全一致。
2. 要避免实验结果的偶然性，要取更多的样本进行研究，这样得出的结论更具有普遍性。