【配套K12】高中语文《林黛玉进贾府》课后练习(无答案)苏教版必修2
[试卷+试卷]高中语文《林黛玉进贾府》教学案(无答案)苏教版必修2
![[试卷+试卷]高中语文《林黛玉进贾府》教学案(无答案)苏教版必修2](https://img.taocdn.com/s3/m/fe66a529bed5b9f3f90f1ca0.png)
小初高学习+试卷+教案+学案小初高学习+试卷+教案+学案林黛玉进贾府学习目标１．了解作者及《红楼梦》。
２．分析小说的典型环境及环境描写的作用。
３．分析林黛玉、王熙凤、贾宝玉的性格特点。
４．认识《红楼梦》的反封建意义和作者曹雪芹对当时社会黑暗现实的批判态度。
课前预习案一、作者简介及《红楼梦》创作《红楼梦》是我国18世纪中期出现的一部古典小说。
它高度的艺术性，在我国及世界文学发展史上占有重要地位。
作者曹雪芹（约1715—1763），名霑，字梦阮，号雪芹。
大约生于1715年，卒于1763年。
他祖先原是汉人，但很早成了正白旗内务府的“包衣”(满语奴隶之意)，入了满籍。
从他曾祖曹玺开始，三代世龚江宁织造的官职。
祖父曹寅做过康熙的“侍读”，两个女儿都被入选为王妃。
在康熙时，曹家是非常显赫的贵族世家。
雍王即位后，曹雪芹的父亲曹頫因与皇家派别斗争有牵连，以及在江宁织造任期内财款亏空等原因，被罢官，抄家，家道从此衰落。
由“锦衣纨裤”的贵公子，降为落魄的“寒士”。
当他著书时，已过着“蓬牖茅椽，绳床瓦灶”和“举家食粥酒常赊”的贫困生活。
这种天壤之别的生活变化，促使他对过去的经历作一番深刻而痛苦的回忆。
这就为他能对社会上种种黑暗抱有不满和批判的态度，写出反映封建统治阶级、封建制度没落衰败的《红楼梦》，准备了良好基础。
曹雪芹写作《红楼梦》的具体年月已无从知晓，我们只能根据第一回中知道他“于悼红轩中披阅十载，增删五次”。
据专家考证，《红楼梦》共110回，前80 回在曹雪芹去世前10年左右就已经传抄问世，后30回作者已基本上完成，只是由于某种原因未能传抄于世，后来终于失落，这是不可挽回的损失。
到了18世纪末，高鹗续写了后40回，补成了现行的120回本。
二、关于背景《林黛玉进贾府》节选自《红楼梦》第三回，以黛玉所闻所见所感，首先，从物质方面为我们展现了贾府这个“诗礼之家”的“锦衣纨绔”、“饫甘餍肥”以及赫赫声威的辉小初高学习+试卷+教案+学案小初高学习+试卷+教案+学案煌气派，贾府庭院的气势之宏，布局之妙，陈设之精，充分显现着高门大第的威严、显赫，社会地位的尊崇、高贵，其次，小说又从贾府“与别家不同”的那种勋臣世家、皇帝姻亲的“精神”方面为我们透示了贾府骨子里的至尊至贵的文化内涵，让我们得以穿越“时间隧道”领略到这种无从亲临的“故国的历史风景”。
苏教版语文必修二第四单元第21课《林黛玉进贾府》同步练习.doc
苏教版语文必修二第四单元第21课《林黛玉进贾府》同步练习一、基础攻坚。
1. 下列各组词语中加线字的注音全都正确的一组是（）A . 敕造(chì) 绾着(guǎn) 内帏(wéi) 敛声屏气（bǐng）B . 阜盛(bù) 忖度(cǔn) 宫绦(tāo) 放诞无礼（dàn）C . 簇拥(cù) 戏谑(xuè) 瞋视(chēn) 不经之谈（jīng）D . 纨绔(kù) 两靥(yàn) 憨顽(hān) 鬓发如银（bìn）2. 下列没有运用比喻修辞手法的一项是（）A . 头上周围一转的短发，都结成小辫，红丝结束，共攒至顶中胎发，总编一根大辫，黑亮如漆……B . 我有一个孽根祸胎，是家里的“混世魔王”。
C . 况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。
D . 鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。
3. 为下列语段中空缺处依次填上标点最恰当的一项为（）宝玉道①《古今人物通考》上说②西方有石名黛，可代画眉之墨③况这林妹妹眉尖若蹙，用取这两个字，岂不两妙④A . ①，“②，“③。
”④！”B . ①：“②：‘③’。
④”！C . ①，“②，③。
④！”D . ①：“②：‘③。
’④！”4. 下列各组词语中，加线的字读音有错误的一组是（）A . 敕造（chì）阜盛（fǔ）内帏（wéi）宫绦（tāo）B . 盥洗（guàn）两靥（yè）忖度（cǔn）瞋视（chēn）C . 懵懂（měng）贾赦（shè）绾着（wǎn）便宜（biàn）D . 錾银（zàn）戏谑（xuè）驯骡（xùn）罥烟（juàn）5. 下列对《林黛玉进贾府》一文的解说和判断，有误的一项是（）A . 选自《红楼梦》(原名《石头记》)，是一部具有高度思想性和艺术性的伟大的现实主义作品，其作者为清朝作家曹雪芹。
【高中】高中语文第四专题林黛玉进贾府二学案无答案苏教版必修2
此文档是由网络收集并进行重新排版整理.word可编辑版本！
【关键字】高中
《林黛玉进贾府》
订线
课题：《林黛玉进贾府》（二）
使用人：_________________日期：______________
学习目标：赏析林黛玉、王熙凤和贾宝玉的人物形象。
学习重难点：赏析林黛玉、王熙凤和贾宝玉的人物形象。
学习过程
学生活动部分
学生笔记
赏析林黛玉、王熙凤和贾宝玉的人物形象。
一、林黛玉：
人物特点：
1、人生经历：
2、言行：
3、心理性格：
4、肖像、神情：
二、王熙凤：
人物特点：
1.写出场：
2.绘肖像：
3.见黛玉：
4.回王夫人：
学生活动部分
学生笔记
装订线
三、贾宝玉:
人物特点：
1.出场前：
2.肖像描Байду номын сангаас：
3.两首《西江月》:
⑴词中所展示的人物思想性格和形象。
⑵该词作用。
课后作业：读课文，体会人物特点。
2021-2022年高中语文《林黛玉进贾府》练习 苏教版必修2
一、语言知识和语言表达。
1.给下列词语中的加点字注音。
牌匾．（）敕．造（）赦．免（）人烟阜．盛（）积攒．（）滥觞．（）盥．沐（）敛．声屏．气（）（）2.下列各组中有错别字的一项是（）A．尴尬翠幄厢庑放诞无礼 B．摔跤韶光推诿衔玉而生C．梦魇纨绔枯萎顾盼神飞 D．忖度招聘诡秘目不交接3.给下面各句的空格处选填最恰当的选项（）本文中林黛玉的多虑与自尊，宝玉的功名利禄，凤姐的泼辣和等等，都给读者留下了的印象。
A.细心漠视虚伪清晰B. 细致蔑视伪装深刻C.细致漠视伪装清晰D. 细心蔑视虚伪深刻4.请写出下列语句所描写的人物。
A.肌肤微丰，合中身材，腮凝新荔，鼻腻鹅脂，温柔沉默，观之可亲。
（）B.面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃花，目若秋波。
虽怒时而若笑，即瞋视而有情。
（）C.一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先启。
（）D.削肩细腰，长挑身材，鸭蛋脸面，俊眼修眉，顾盼神飞，文彩精华，见之忘俗。
（）5.按照下面的句式续写两句话。
未经历风雨交加的夜晚，哪会体会到风和日丽的可爱！__________________________，________________________________________!___________________________ __ ,________________________________________！二、阅读《红楼梦》选段，完成6－9题。
贾母因笑道：“外客未见，就脱了衣裳，还不去见你妹妹！”宝玉早已看见多了一个姊妹，便料定是林姑妈之女，忙来作揖。
厮见毕归坐，细看形容，与众各别：两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目。
态生两靥之愁，娇袭一身之病。
泪光点点，娇喘微微。
闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。
心较比干多一窍，病如西子胜三分。
宝玉看罢，因笑道：“这个妹妹我曾见过的。
”贾母笑道：“可又是胡说，你又何曾见过他？”宝玉笑道：“虽然未曾见过他，然我看着面善，心里就算是旧相识，今日只作远别重逢，亦未为不可。
夹河中学高中语文 第四专题《林黛玉进贾府》(四)学案(无答案)苏教版必修2(2021年整理)
第四专题《林黛玉进贾府》（四）学案（无答案）苏教版必修2）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为江苏省徐州市铜课题：《林黛玉进贾府》（四)使用人：_________________日期：______________学习目标：对照脂批,揣摩人物形象和艺术技巧。
学习重难点：对照脂批，揣摩人物形象和艺术技巧。
学习过程学生活动部分学生笔记且说黛玉自那日弃舟登岸时，［甲戌侧批：这方是正文起头处。
此后笔墨，与前两回不同。
］便有荣国府打发了轿子并拉行李的车辆久候了。
这林黛玉常听得［甲戌侧批：三字细.］母亲说过，他外祖母家与别家不同。
他近日所见的这几个三等仆妇，吃穿用度，已是不凡了，何况今至其家。
因此步步留心，时时在意,不肯轻易多说一句话，多行一步路，惟恐被人耻笑了他去。
［甲戌侧批：写黛玉自幼之心机。
［黛玉自忖之语。
］]方欲拜见时，早被他外祖母一把搂入怀中，心肝儿肉叫着大哭起来。
［甲戌侧批：几千斤力量写此一笔。
]当下地下侍立之人,无不掩面涕泣,[甲戌侧批：旁写一笔，更妙！]黛玉也哭个不住.[甲戌侧批：自然顺写一笔。
］一时众人慢慢解劝住了,黛玉方拜见了外祖母。
［甲戌眉批：书中正文之人,却如此写出，却是天生地设章法，不见一丝勉强。
]此即冷子兴所云之史氏太君，贾赦、贾政之母也。
［甲戌侧批:书中人目太繁,故明注一笔,使观者省眼.］众人见黛玉年貌虽小,其举止言谈不俗,身体面庞虽怯弱不胜，［甲戌侧批：写美人是如此笔仗,看官怎得不叫绝称赏！］却有一段自然的风流态度,[甲戌侧批：为黛玉写照。
众人目中，只此一句足矣。
甲戌眉批：从众人目中写黛玉.草胎卉质,岂能胜订线。
高中语文林黛玉进贾府同步练习 苏教版 必修2
林黛玉进贾府同步练习一、基础知识1．下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是（）A．蚕．食羞惭．惨．不忍睹断壁残．垣B．江皋．桎梏．病入膏．肓替罪羔．羊C．愚氓．牛虻．对天盟．誓蒙．混过关D．慰藉．界．碑戒．备森严浑身解．数2．下列词语中没有错别字的一组是（）A．餍足罅隙草菅人命民不为死，奈何以死惧之B．纨绔豁朗椎心泣血不以一眚掩大德C．犷悍篡改麟次栉比初生牛犊不怕虎D．筵会枢纽珠联璧合鞠躬尽瘁，死而后已3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）①这些红艳耀目的荷花，高高地于莲叶之上，迎风弄姿，似乎在睥睨一切。
②文学需要深厚的文化和深沉的人文精神，没有这些则只能流于一般的情感宣泄和浅薄的心灵安慰。
③散文，就象这山谷的“岩滴”，道旁的“野花”，引人从一个极小极细的“平凡处所”，走进一个丰富而的“极乐世界”。
A．凌驾内涵深邃B．耸立内涵深沉C．耸立蕴涵深沉D．凌驾蕴涵深邃4．下列各句中加点的成语使用不恰当的一句是（）A．在黄花国际机场出口，袁隆平面对将他团团围住的记者及各界代表高兴地表示，他正怀着老骥伏枥．．．．的决心，要把中国超级水稻研究推向新的高峰。
B．张择端创作的《金明池争标图》把金明池的豪华建筑、华美景物和水上争标时的热烈场面描绘得淋漓尽致．．．．。
C．再猖狂的犯罪分子也逃不过公安人员的火眼金睛，当贩毒集团的头目得知自己已经被公安人员包围时，如惊弓之鸟．．．．，无处可逃。
D．李良魁先生表演适度，层次分明，把犯了错误的包公塑造惟妙惟肖．．．．，让观众感觉到失误后的包公仍不失为他们心中的包青天。
5．下列各句中，标点符号使用正确的一句是（）A．按照“行政处罚法”规定，严重的骚扰电话一旦被查清，骚扰人可被施以行政拘留的处罚。
B．然而她是从四叔家出去就成了乞丐的呢？还是先到卫老婆子家然后再成乞丐的呢？那我可不知道。
C．不良的食物搭配不仅可能引发不适，甚至有可能导致中毒，如萝卜与橘子，白酒与柿子，牛奶与巧克力，牛肉与粟子，梨蕉与芋头，花生与黄瓜等等。
苏教版高中语文必修二 第4专题 《林黛玉进贾府》阅读练习2
《林黛玉进贾府》阅读练习一、阅读下面的文字，完成下面小题。
一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！”黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？”心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。
这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项上带着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦，双衡比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂；下着翡翠撒花洋绉裙。
一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。
黛玉连忙起身接见。
贾母笑道：“你不认得他，他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，南省俗谓作‘辣子’，你只叫他‘凤辣子’就是了。
”黛玉正不知以何称呼，只见众姊妹都忙告诉他道：“这是琏嫂子。
”黛玉虽不识，也曾听见母亲说过，大舅贾赦之子贾琏，娶的就是二舅母王氏之内侄女，自幼假充男儿教养的，学名王熙凤。
黛玉忙陪笑见礼，以“嫂”呼之。
这熙凤携着黛玉的手，上下细细打谅了一回，仍送至贾母身边坐下，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。
只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了！”说着，便用帕拭泪。
贾母笑道：“我才好了，你倒来招我。
你妹妹远路才来，身子又弱，也才劝住了，快再休提前话。
”这熙凤听了，忙转悲为喜道：“正是呢！我一见了妹妹，一心都在他身上了，又是喜欢，又是伤心，竟忘记了老祖宗。
该打，该打！”又忙携黛玉之手，问：“妹妹几岁了？可也上过学？现吃什么药？在这里不要想家，想要什么吃的、什么玩的，只管告诉我；丫头老婆们不好了，也只管告诉我。
”一面又问婆子们：“林姑娘的行李东西可搬进来了？带了几个人来？你们赶早打扫两间下房，让他们去歇歇。
”1．画线部分集中体现了王熙凤的性格特点，有人说此语一举四得，试分析“四得”的内容。
《林黛玉进贾府》配套练习附答案
《林黛玉进贾府》配套练习附答案(45分钟45分)一、语言应用(25分,选择题每小题3分)1.(原创)下列各句中,没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是( )A.我时常沉醉在这村野美景之中,任凭懵．(měnɡ)懂的思绪如薄雾般漫无边际地向四处延展。
有时候的我会调皮地跳到小河里任凭漫过脚裸的河水温柔地流过,感受着柔软的沙子在趾间滑过。
B.当大夫,要有天使般的爱心和深情,不能眼巴巴看着花朵般的孩子在你的手中枯萎．(wēi)。
有什么困难和压力能与孩子的生命相提并论呢?痛苦的患儿露出纯真的笑魇,那是对我最好的奖赏。
C.有时学校事情多,忘了跟她通电话。
三五天过去,她打给我,半玩笑半嗔．(chēn)怪:“你啊你,眼里有没有我这个妈。
”寒暄不过三秒,又开启语重心长的说教模式,“告诉你,少吃点外卖,多吃点水果。
”D.坩埚里的银块溶化成汁,就着热度,龙米谷开始锤打起来,银块逐渐变薄,进而成片。
拿起打好的银片,龙米谷开始剪图样,并在上面錾．(qiàn)花。
【解析】选C。
A.‚脚裸‛中的‚裸‛应为‚踝‛。
B.‚萎‛读wěi;‚笑魇‛中的‚魇‛应为‚靥‛。
D.‚溶化‛中的‚溶‛应为‚熔‛;‚錾‛读zàn。
2.下列各句中加点的词语使用错误的一项是( )A.这个村在大学生村长的带领下,精诚团结,集思广益,终于摘掉了“贫困村”的帽子,并且．．被推选参加了全县的脱贫致富经验交流大会。
B.人们常常把科学技术的发展仅仅看成是少数科技工作者活动的结果,这是不正确的,至少．．是不全面的。
C.古建筑彩绘简而言之就是一种雕梁画栋．．．．的建筑装饰,多用于祠堂和庙宇之中。
D.尽管政府官员会让人们相信关于取消现金的传言只是不经之谈．．．．,但是每天都有更多迹象显示,现金即将成为历史。
【解析】选D。
‚不经之谈‛指荒诞的、没有根据的话。
语境中‚取消现金‛并不荒诞,只是没有根据,应用‚无稽之谈‛。
3.下列各项中,没有语病的一项是 ( )A.平昌冬奥会闭幕式上的“北京八分钟”,用智能科技完美营造了唯美中国的气度和神韵,展现了文明古国的现代活力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
最新K12教育
教案试题《林黛玉进贾府》
班级：姓名：学号：面批：
一、基础知识（A层）
1．选出注音、字形全对的一组（）
A．缜(zhěn)密诡谲(jué) 寒暄(xuān)
B．两靥(yè) 纨(wán)裤嗔(chēng)视
C．稽(jī)首憨(hān)顽杜撰(zhuàn)
D．錾(zhān)银矜(jīn)夸瘦削(xiōo)
2．下面几段肖像描写所刻画的人物判断正确的一项是（）
（1）肌肤微丰，身材合中，腮凝新荔，鼻腻鹅脂，温柔沉默，观之可亲。
（2）泪光点点，娇喘微微，闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。
（3）面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。
（4）削肩细腰，长挑身材，鸭蛋脸面，俊眼修眉，顾盼神飞。
A．宝玉黛玉探春迎春
B．宝玉黛玉探春王煕风
C．迎春黛玉宝玉探春
D．探春黛玉迎春惜春
3．贾府人物众多，通过林黛玉的眼情不可能—一介绍，必须有详有略，有虚有实，有集体介绍，有单独介绍。
下面分析不恰当的一项是（）
Ａ．贾母、王熙凤、宝玉是贾府中的重要人物，因此通过林黛玉的眼睛详细介绍。
Ｂ．作者详写的人物有王熙凤、贾宝玉、林黛玉，略写的人物有贾母、王夫人、邢夫人、李纨、贾氏三姐妹。
Ｃ．实写的人物有黛玉、宝玉、凤姐等，贾赦、贾政等贾府主要人物暂未出现，虚写交待。
Ｄ．作者对主要人物宝玉、黛玉、凤姐作单独介绍，其余在这个场会尚不需要突出的，只作集体介绍。
4．对《西江月》二词理解分析不准确的一项是（）
A．《西江月》二词和对贾宝玉出场前的侧面勾勒、出场后的肖像描写，是课文中对贾宝玉性格描写的三个重点。
B．《西江月》似贬实褒，表面上是用世俗观念批判贾宝玉，而实际上却是贾宝玉叛逆性格的写照。
C．贾宝玉是封建贵族子弟的一个代表，这两首词采用幽默含蓄的手法，揭露封建大家庭后继无人的事实，暗示封建社会必然灭亡。
D．所谓“似傻如狂”，“草莽”，“不通世务”，“偏僻乖张”，实际上是贾宝玉卓然独立，与世俗传统相背离的表现。
5．对这篇小说的环境描写解说不当的一项是（）
Ａ．这篇课文的环境描写，采用“登堂入室”法，一步步从外表深入内里，有层次地介绍宏伟的外观，豪宅的布局，华贵的陈设，展现人物活动的典型环境。
Ｂ．课文对贾府的环境都是通过林黛玉的一双眼睛而描绘的，连林黛玉都为之惊奇，更能
最新K12教育
突出贾府“与别家不同”的典型环境。
Ｃ．课文的环境描写揭示了贾府荣华富贵的来源和社会地位，特别是对“荣禧堂”的描写，更突出地表现了这一点。
Ｄ．这篇课文的环境描写是与人物描写交叉进行的。
因林黛玉初进贾府，自然要各处拜望，这才使环境描写和主要人物出场亮相有机结合，但没有让封建统治者的代表贾政及时出场是一个败笔。
6．下面对《林黛玉进贾府》一文的解说和判断，有误的一项是（）
Ａ．选自《红楼梦》第三回，《林黛王进贾府》这个题目是教材编者加的。
Ｂ．《红楼梦》原名《石头记》，是一部具有高度思想性和高度艺术性的伟大的现实主义作品，其作者为清朝作家曹雪芹。
Ｃ．《林黛玉进贾府随过林黛玉所见所闻，介绍了贾府—大批主要人物，初步描绘了人物活动的典型环境。
Ｄ．文中介绍人物笔法多变，疏密相间，有详有略，虚实结合，加评写贾母、凤组、宝玉、王夫人，虚写贾赦、贾政等等。
7．下面对《红楼梦》及其作者的解说，表述有误的一项是（）。
Ａ．《红楼梦》，原名《石头记》，是我国18世纪中期出现的一部古典小说，是具有高度思想性和艺术性的伟大的现实主义作品、在我国及世界文学发展史上占有显著的地位。
Ｂ．作者曹雪芹，名霑，字梦阮，祖先原是满人。
曹家曾是非常显赫的贵族世家，后家遭败落。
作者“披阅十载，增删五次”，“字字看来都是血”，表达了自己的民主思想和新的朦胧的理想。
Ｃ．《红楼梦》在描写一个封建大家族没落的同时，又流露了惋惜和感伤的情绪。
此外，还有宿命论、虚无主义、恋爱至上等消极思想倾向。
Ｄ．《红楼梦》共120回，前80回为曹雪芹所写，后40回为高鹗所续，使小说成为首尾齐全的文学巨著。
但高鹗在小说最后让贾家家道复兴，违背了曹雪芹的原意。
8．下面对《红楼梦》主题理解最恰当的一项是（）。
Ａ．小说以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以封建叛逆者贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为线索，反映了封建社会末期腐败、罪恶的社会现象和各种尖锐的社会矛盾。
揭示了我国封建社会走向衰亡的历史趋势。
Ｂ．小说通过贾府由极盛到衰败的过程，表现富贵如过眼云烟、万事转头空的哲理。
Ｃ．《红楼梦》通过描绘一批纯洁少女的悲惨遭遇，揭示了封建社会妇女的苦难，表现了红颜薄命的普遍现象。
Ｄ．《红楼梦》通过贾府由盛转衰，再归复崛起的叙述，真实地表现了世间万物“物极必反”的朴素真理。
二、名句默写（B层）
《西江月》:
林黛玉肖像描写（宝玉眼中的黛玉）：
教案试题
最新K12教育教案试题。