【统编版】登岳阳楼优秀课件1
合集下载
古诗词诵读《登岳阳楼》课件统编版高中语文必修下册PPT课件
登 岳 阳 楼
（一） 写洞庭湖的佳句
刘长卿：“叠浪浮元气，中流没太阳” 僧可明：“水涵天影阔，山拔地形高” 许文化：“四顾疑无地，中流忽有山” 孟浩然：“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”
晓常识——唐代登临诗
唐代是我国古典诗歌创作的全盛时期,诗歌题材包罗万象，其中登 临诗（泛指登楼、登台、登山诗作)是不容忽视万的一类,对于我们走近 唐士，解读唐士人心灵具有重要意义。登临抒悲的宣泄万式个仪建构建 了唐士人的主体行为模式，也丰富了唐士人的生命表达形式。如果悉心 研读,我们不难发现，唐代登临诗中既不乏《登鹳雀楼》(王之涣)这样 激荡着励志精神的壮丽诗篇，也不乏《登楼寄王卿》（韦应物）这样委 婉细腻的怨别伤离之作，但登高望远，引发诗人无穷思绪更多的则是家 国之叹、古今之思、身世之慨。这种浸润着千古寂寞情怀的沉郁悲愤之 作,才是唐代登临诗主旋律。
杜诗首联时空穿越，颔联开阔宏大，颈链孤 苦悲凉，尾联忧国忧民，苍凉凄楚。
感情：
李诗喜悦之情，豪迈逸志，溢于言表。
杜诗身世孤苦凄凉，伤己悲国。
修辞手法：
李诗颔联：拟人—喜悦 颈联：夸张 丰富的想象，虚实结合。
杜诗夸张，比喻，宏阔之景反衬哀情。
语言风格：
李诗想象奇特，虚实结合，超脱豁达。语言飘逸 豪放。——浪漫主义
与夏十二登岳阳楼 李白
楼观岳阳尽，川迥洞庭开。 雁引愁心去，山衔好月来。 云间连下榻，天上接行杯。 醉后凉风起，吹人舞袖回。
【注】开元二年（759），李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳阳而作此诗。留 下了这首脍炙人口的诗篇，使岳阳楼更添一层迷人的色彩。
李白的诗和杜甫的《登岳阳楼》 意境：
李诗山水景物宏丽美好，人物心情轻松愉快， 营造似真似幻之境，宏丽迷人，令人陶醉。
（一） 写洞庭湖的佳句
刘长卿：“叠浪浮元气，中流没太阳” 僧可明：“水涵天影阔，山拔地形高” 许文化：“四顾疑无地，中流忽有山” 孟浩然：“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”
晓常识——唐代登临诗
唐代是我国古典诗歌创作的全盛时期,诗歌题材包罗万象，其中登 临诗（泛指登楼、登台、登山诗作)是不容忽视万的一类,对于我们走近 唐士，解读唐士人心灵具有重要意义。登临抒悲的宣泄万式个仪建构建 了唐士人的主体行为模式，也丰富了唐士人的生命表达形式。如果悉心 研读,我们不难发现，唐代登临诗中既不乏《登鹳雀楼》(王之涣)这样 激荡着励志精神的壮丽诗篇，也不乏《登楼寄王卿》（韦应物）这样委 婉细腻的怨别伤离之作，但登高望远，引发诗人无穷思绪更多的则是家 国之叹、古今之思、身世之慨。这种浸润着千古寂寞情怀的沉郁悲愤之 作,才是唐代登临诗主旋律。
杜诗首联时空穿越，颔联开阔宏大，颈链孤 苦悲凉，尾联忧国忧民，苍凉凄楚。
感情：
李诗喜悦之情，豪迈逸志，溢于言表。
杜诗身世孤苦凄凉，伤己悲国。
修辞手法：
李诗颔联：拟人—喜悦 颈联：夸张 丰富的想象，虚实结合。
杜诗夸张，比喻，宏阔之景反衬哀情。
语言风格：
李诗想象奇特，虚实结合，超脱豁达。语言飘逸 豪放。——浪漫主义
与夏十二登岳阳楼 李白
楼观岳阳尽，川迥洞庭开。 雁引愁心去，山衔好月来。 云间连下榻，天上接行杯。 醉后凉风起，吹人舞袖回。
【注】开元二年（759），李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳阳而作此诗。留 下了这首脍炙人口的诗篇，使岳阳楼更添一层迷人的色彩。
李白的诗和杜甫的《登岳阳楼》 意境：
李诗山水景物宏丽美好，人物心情轻松愉快， 营造似真似幻之境，宏丽迷人，令人陶醉。
统编版-登岳阳楼上课课件ppt1
• “已尽大观， 后来诗人，何处措手。” ——明 王嗣奭shì
品诗 坼 浮
吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
最传神的两个字是？写出了洞 庭湖怎样的景色特点？
精字品析
①坼：分裂，洞庭湖将吴、楚两地分 开； 浮：漂浮，日月和星辰都漂浮 在洞庭湖上。
②试想，广袤数千里的吴、楚两地就因 为有了这个湖， 一下子断裂为二,这 气势何等磅礴;而日月星辰仿佛都飘浮 在这湖水上面,,这景象又何等宏丽。
游 这个时期的创作，表现了他青年时 时 期的气概和抱负。如：《望岳》。
期
二 公元746年杜甫满怀政治理想到长安 考试求官，由于奸相李林甫玩弄了“野无
长 遗贤”的骗术，参加考试的人全部落榜， 杜甫也身受其害，困居长安10年之久.向皇
安 帝献赋，向贵人投赠，，最后才得到右卫 率府胄曹参军（主要是看守兵甲仗器、库
泪交流。
深入 分析
从首联“昔闻洞庭水，今上岳阳楼” 一句， 你感受到作者登楼的感情怎样呢？
“昔闻”：慕名已久
昔闻洞庭水，
向往之久
今上岳阳楼。
“今上”：夙愿得偿， 幸事一件
有初登岳阳楼之喜悦。
昔闻洞庭水，今上岳阳楼。
• 诗人青年时代当值“开元 盛世”，到处都是歌舞升平的 景象，诗人既闻洞庭之名，必 有向往之意，可惜未能一游；
戎马关山北， 凭轩涕泗流。
诗人凭轩老泪横流 ①年老孤独，有感于自已凄苦的身世。 ②遥想北方边境，战乱未平，国家艰 危，诗人对国家前途十分忧虑。 ③也有无以报国的自伤。
杜甫这种忧国忧民的情怀，你们还从他 的哪些诗句感受到了呢？
“安得广厦千万间，大庇(bì)天下寒士俱欢颜， 风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见（xiàn）
知人论世
• 此诗为诗人晚年作品，是年诗人 已五十七岁，距生命的终结仅有 两年，当时诗人处境艰难，凄苦 不堪，年老体衰，贫病交加，患 肺病及风痹症，左臂偏枯，右耳 已聋，靠饮药维持生命。
品诗 坼 浮
吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
最传神的两个字是？写出了洞 庭湖怎样的景色特点？
精字品析
①坼：分裂，洞庭湖将吴、楚两地分 开； 浮：漂浮，日月和星辰都漂浮 在洞庭湖上。
②试想，广袤数千里的吴、楚两地就因 为有了这个湖， 一下子断裂为二,这 气势何等磅礴;而日月星辰仿佛都飘浮 在这湖水上面,,这景象又何等宏丽。
游 这个时期的创作，表现了他青年时 时 期的气概和抱负。如：《望岳》。
期
二 公元746年杜甫满怀政治理想到长安 考试求官，由于奸相李林甫玩弄了“野无
长 遗贤”的骗术，参加考试的人全部落榜， 杜甫也身受其害，困居长安10年之久.向皇
安 帝献赋，向贵人投赠，，最后才得到右卫 率府胄曹参军（主要是看守兵甲仗器、库
泪交流。
深入 分析
从首联“昔闻洞庭水，今上岳阳楼” 一句， 你感受到作者登楼的感情怎样呢？
“昔闻”：慕名已久
昔闻洞庭水，
向往之久
今上岳阳楼。
“今上”：夙愿得偿， 幸事一件
有初登岳阳楼之喜悦。
昔闻洞庭水，今上岳阳楼。
• 诗人青年时代当值“开元 盛世”，到处都是歌舞升平的 景象，诗人既闻洞庭之名，必 有向往之意，可惜未能一游；
戎马关山北， 凭轩涕泗流。
诗人凭轩老泪横流 ①年老孤独，有感于自已凄苦的身世。 ②遥想北方边境，战乱未平，国家艰 危，诗人对国家前途十分忧虑。 ③也有无以报国的自伤。
杜甫这种忧国忧民的情怀，你们还从他 的哪些诗句感受到了呢？
“安得广厦千万间，大庇(bì)天下寒士俱欢颜， 风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见（xiàn）
知人论世
• 此诗为诗人晚年作品，是年诗人 已五十七岁，距生命的终结仅有 两年，当时诗人处境艰难，凄苦 不堪，年老体衰，贫病交加，患 肺病及风痹症，左臂偏枯，右耳 已聋，靠饮药维持生命。
古诗词诵读《登岳阳楼》课件 (共22张PPT)统编版高中语文必修下册.ppt
波涛、千层巨浪，，对把吴身、世飘容零了的整感个天地万物，并且主宰着它
楚两地的广袤区叹域，冲开对、国家们命的运沉的浮，日月星辰都随着湖水的
分 磅裂礴，气势写出。了洞担庭忧湖的。
波动而漂荡起落，一派壮阔的图景 展现在读者眼前。
感古知典·鉴文 赏学
怀风檐琉流琴把素风眉纸千
炼字题答题方法： 念 动 下 璃 星 音 盏 衣 声 眼 伞 古
声 掠
眼 低
伞 朦
古 回
凭窗遥川望火心忧灯 国下难涕灭 泪处 交谈流。湖 过 垂 胧 首
夜似熟冰光寄世中指微间杏
涕泗流
年孤独老多无诗病依人空中流萤为个已熄何人悉记忆“悲涕苦冷的空气 泗阴 仅流有”诗感间酒色清浅？人于月水光潋滟凭自尖轩已老凄敛 泪苦洒下阴影一片横的雨西湖边流身的世，，更不
战争不止 国家多难
折口便是持续八年川夜 之火似久灯熟的“下冰 安灭光史处寄之乱谈世 ”湖中。过指
垂 微
胧 间
首 杏
大 人间的比的差较艰别一辛，下代在盛替中唐了唐空中流萤 诗理诗已熄想歌歌悉记忆色和中彩中，冷的空气 ，唐盛阴诗中唐歌年那，的种间酒色清浅 我思浓月水光潋滟们虑烈尖可送的以走理敛 发了想洒下阴影一片现少消其年雨西湖边退中情了巨怀，。 从盛唐到中唐，是一个巨大的转变。杜甫就是衔接这个转
特点
旅夜：凄冷寂静 画面：雄浑阔大
对古 比典赏文析学
怀风檐琉流琴把素风眉纸千
4. 颔联写景念雄浑动 阔下大璃，历星 来音为盏人称衣 道声。眼分析伞 其古中寄寓
了诗人什么样的感忘川情？烛火 采花灯用月下了什泯灭 么何处手笑谈法？映湖
掠 过
低 垂
朦 胧
回 首
夜似熟冰光寄世中指微间杏
正是为【诗了明人反确写衬】辽出：空中流萤阔他的的已熄 平孤悉记忆 野独冷的空气、和阴浩渺荡小的。间酒色清浅 大月水光潋滟 江尖、敛灿洒下阴影一片烂的雨西湖边 星月，
古诗词诵读《登岳阳楼》课件(共17张PPT) 统编版高中语文必修下册
《登岳阳楼》
杜甫
目录
教 体了 学 会解
家登
目 国临 情诗
标 怀特 。点 ， 分 析 意 境 ，
作 史了 之解
者 乱杜 后甫
简 的生 介 颠平
沛， 流大 离唐 。盛
世 及 安
庭围
的赏
活 动 探 究
湖绕 时所 的设 所情 思景 所， 想探
情 感 升 华
天析 下杜 为甫 任身 的处 博危 大难
及析
情却
所作
困顿长安 “举进士不中第，困长安”
战乱流离 “满目悲生事，因人作远游”
三、穿梭古今时光之旅
今天，曾都一中高一（三）班的同学们意外获得了一台时 光机，在这台时光机的带领下，我们穿越了夏商时期，见证 了“六书”的产生，人类文明一步步兴起。经历春秋争霸， 秦国崛起，中国进入大一统时代。略经三国鼎立，曹操青梅 煮酒，最终时间定格在了唐代宗大历二年，地点岳阳。
活动二：闻诗析情 登岳阳楼
吴楚东南坼，乾坤日夜浮。 思考：最传神的两个字？写出洞庭湖怎样的特点？
《说文解字》：坼，裂也
无边无际的洞庭湖把吴地、楚地撕裂开来，又要把 整个天地涵盖其中，水面极阔却具有力量感。
活动二：闻诗析情 登岳阳楼
亲朋无一字，老病有孤舟。
思考：本联中，诗人“无”什么？又“有”什么？寥寥数
活动三：执笔写情——佳作赏析 登岳阳楼
金梓豪
闻说洞庭水，遂至岳阳楼。 雨落镜失平，风起纹飞皱。 却知不久时，祸难自天降。 望月独自愁，泪落溅心头。
活动三：执笔写情——佳作赏析 登岳阳楼
秦宸臻
昔望洞庭湖，今复岳阳楼。 湖波粼粼日，风起月影颤。 愿回开元日，再为君志事。 此楼成追忆，不可复赏得。
活动三：执笔写情——佳作赏析
杜甫
目录
教 体了 学 会解
家登
目 国临 情诗
标 怀特 。点 ， 分 析 意 境 ，
作 史了 之解
者 乱杜 后甫
简 的生 介 颠平
沛， 流大 离唐 。盛
世 及 安
庭围
的赏
活 动 探 究
湖绕 时所 的设 所情 思景 所， 想探
情 感 升 华
天析 下杜 为甫 任身 的处 博危 大难
及析
情却
所作
困顿长安 “举进士不中第，困长安”
战乱流离 “满目悲生事，因人作远游”
三、穿梭古今时光之旅
今天，曾都一中高一（三）班的同学们意外获得了一台时 光机，在这台时光机的带领下，我们穿越了夏商时期，见证 了“六书”的产生，人类文明一步步兴起。经历春秋争霸， 秦国崛起，中国进入大一统时代。略经三国鼎立，曹操青梅 煮酒，最终时间定格在了唐代宗大历二年，地点岳阳。
活动二：闻诗析情 登岳阳楼
吴楚东南坼，乾坤日夜浮。 思考：最传神的两个字？写出洞庭湖怎样的特点？
《说文解字》：坼，裂也
无边无际的洞庭湖把吴地、楚地撕裂开来，又要把 整个天地涵盖其中，水面极阔却具有力量感。
活动二：闻诗析情 登岳阳楼
亲朋无一字，老病有孤舟。
思考：本联中，诗人“无”什么？又“有”什么？寥寥数
活动三：执笔写情——佳作赏析 登岳阳楼
金梓豪
闻说洞庭水，遂至岳阳楼。 雨落镜失平，风起纹飞皱。 却知不久时，祸难自天降。 望月独自愁，泪落溅心头。
活动三：执笔写情——佳作赏析 登岳阳楼
秦宸臻
昔望洞庭湖，今复岳阳楼。 湖波粼粼日，风起月影颤。 愿回开元日，再为君志事。 此楼成追忆，不可复赏得。
活动三：执笔写情——佳作赏析
统编版高中语文必修下册古诗词诵读《登岳阳楼》课件(17张PPT)
4、尾联抒发了作者怎样的感情？ 戎马关山北， 凭轩涕泗流。
诗人凭轩老泪横流，不仅有感于自已身世凄苦，更重要 的是纵目远眺，遥想北方边境，战乱未平，国家艰危，抒发 了忧国忧民的情怀。
思想感情：身世之悲 家国之痛 忧国忧民
请同学们诵读诗歌，并思考：这首诗用到了哪些意象？这些意象分 别带给你怎样的感受？
吴楚东南坼 , 乾坤日夜浮
。” 2.诗中将个人命运和国家
前途联系在一起,意境深远的诗句是:“ 戎马关山北 凭轩涕泗流
,
。”
习题巩固
3.下列对本诗理解和赏析有误的一项是 ( C ) A.首联虚实交错,今昔对照,从而扩大了时间领域和空间领域。 B.颔联描写洞庭湖的浩瀚无边,写景非常壮阔,令人玩索不尽。 C.颈联采用议论的手法,点明诗人没有亲朋音信,孤舟漂泊的凄苦 处境。 D.尾联写国家动荡不安,自己报国无门的哀伤。 “凭轩”与“今 上”首尾呼应。
习题巩固
4.昔人评《登岳阳楼》:“雄浑博大,不独洞庭,物境心境,两相谐 也。”请结合诗歌内容对此做简要解析。
①物境,指颔联所写洞庭湖浩瀚无际的磅礴气势,意境阔大,景色宏伟 奇丽。 ②心境,指诗人在艰难之中,不以一己为念,想到的是关山以北战乱不 止,这是胸怀天下苍生。 ③物境之大,心境之广,完全相衬,表现了诗人非同寻常的眼光和胸怀 气度。
意象
洞庭水 岳阳楼
吴楚 乾坤 孤舟
特点 辽阔雄伟 开阔博大 孤单漂泊
概括本诗各联所写内容及表达方式：
登岳阳楼
叙事 昔闻洞庭水，今上岳阳楼。 描写 吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
亲朋无一字，老病有孤舟。
抒情
戎马关山北，凭轩涕泗流。
登高所见
抒发所感
孤独凄凉 忧国忧民
意境阔大宏伟，风格沉郁顿挫、胸怀博大深沉
《登岳阳楼》精品ppt统编
所得产生深浅 有别的 影响， 原因在 于阅读 并非是 对作品 的简单 再现， 而是一 个积极 主动的 再创造 过程， 人生的 经历与 生活的 经验都 会参与 进来。
•
8.少年时阅历不够丰富，洞察力、理 解力有 所欠缺 ，所以 在读书 时往往 容易只 看其中 一点或 几点， 对书中 蕴含的 丰富意 义难以 全面把 握。
•
9.自信让我们充满激情。有了自信， 我们才 能怀着 坚定的 信心和 希望， 开始伟 大而光 荣的事 业。自 信的人 有勇气 交往与 表达， 有信心 尝试与 坚持， 能够展 现优势 与才华 ，激发 潜能与 活力， 获得更 多的实 践机会 与创造 可能。
感谢观看，欢迎指导！
常规答题步骤
1、解释该字在句中的含义； 2、展开联想把该字放入原句中 简译； 3、点出该字运用了怎样的表现 手法，有怎样的表达效果，构成 了怎样的意境或表达了怎样的情 感。
作业布置
搜集有关岳阳楼的其他诗歌， 与杜甫的这首诗作比较分析。
•
1.情节是叙事性文学作品内容构成的 要素之 一,是叙 事作品 中表现 人物之 间相互 关系的 一系列 生活事 件的发 展过程 。
登 岳杜 阳甫 楼
学习目标
1、学会置身诗境，发挥想象， 品味诗歌的意境美。
2、学会品味诗歌的语言美。
自主学习
初步感知诗歌内容 诗人登上岳阳楼见到了什么？ 有何感触？
合作探究
赏析名句：
“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”
坼：分裂，洞庭湖将吴、楚两 地分开； 浮：漂浮，日月和星辰都漂浮
在洞庭湖上。这两个字用的极 富动态感，自然贴切，使意境 更加辽阔雄浑，把洞庭湖浩翰 无际的磅礴气势宏伟奇丽特别 逼真地描画出来了，景色宏伟 奇丽，意境阔大。
•
•
8.少年时阅历不够丰富，洞察力、理 解力有 所欠缺 ，所以 在读书 时往往 容易只 看其中 一点或 几点， 对书中 蕴含的 丰富意 义难以 全面把 握。
•
9.自信让我们充满激情。有了自信， 我们才 能怀着 坚定的 信心和 希望， 开始伟 大而光 荣的事 业。自 信的人 有勇气 交往与 表达， 有信心 尝试与 坚持， 能够展 现优势 与才华 ，激发 潜能与 活力， 获得更 多的实 践机会 与创造 可能。
感谢观看，欢迎指导！
常规答题步骤
1、解释该字在句中的含义； 2、展开联想把该字放入原句中 简译； 3、点出该字运用了怎样的表现 手法，有怎样的表达效果，构成 了怎样的意境或表达了怎样的情 感。
作业布置
搜集有关岳阳楼的其他诗歌， 与杜甫的这首诗作比较分析。
•
1.情节是叙事性文学作品内容构成的 要素之 一,是叙 事作品 中表现 人物之 间相互 关系的 一系列 生活事 件的发 展过程 。
登 岳杜 阳甫 楼
学习目标
1、学会置身诗境，发挥想象， 品味诗歌的意境美。
2、学会品味诗歌的语言美。
自主学习
初步感知诗歌内容 诗人登上岳阳楼见到了什么？ 有何感触？
合作探究
赏析名句：
“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”
坼：分裂，洞庭湖将吴、楚两 地分开； 浮：漂浮，日月和星辰都漂浮
在洞庭湖上。这两个字用的极 富动态感，自然贴切，使意境 更加辽阔雄浑，把洞庭湖浩翰 无际的磅礴气势宏伟奇丽特别 逼真地描画出来了，景色宏伟 奇丽，意境阔大。
•
《登岳阳楼》-优秀课件(共25张PPT)【优秀课件】
（三）从首联“昔闻洞庭水，今 上岳阳楼”可以看出诗人初登岳 阳楼是怎样的心情？
《 登 岳 阳 楼 》-优秀 课件( 共25张 PPT)【 优秀课 件】
《 登 岳 阳 楼 》-优秀 课件( 共25张 PPT)【 优秀课 件】
诗人对洞庭湖神往已久，今
天终于可以登上岳阳楼，一睹洞
庭湖的磅礴气势，雄伟壮阔，内
《 登 岳 阳 楼 》-优秀 课件( 共25张 PPT)【 优秀课 件】
李白这首诗写于乾元二年（759）， 流放途中遇赦，南游岳阳时．开头写岳 阳楼四周的宏丽景色；接着把自己遇赦 后的愉快心情，融入到眼前景色中去： 雁儿高飞，带走自己愁苦之心；月出山 口，仿佛君山衔来好月；然后浮想联翩 ，在岳阳楼住宿、饮酒，仿佛在天上人 间一般；最后写楼上凉风习习，衣袖飘 飘起舞，多么潇洒自如．这首诗写岳阳 楼洞庭湖的山水景物宏丽美好，人的心 情轻快欢乐，交融成一个似真实似梦幻 的迷人境界．
景色特点：洞庭湖浩瀚无际的磅礴气势， 意境阔大，景色宏伟奇丽。
诗人运用了情景交融的表现手法。 开头的景物宏伟壮阔，后文抒发的是对 身世的伤感和对国事的担忧，江山的壮 阔与诗人博大的胸襟，在诗中互为表里。
《 登 岳 阳 楼 》-优秀 课件( 共25张 PPT)【 优秀课 件】
《 登 岳 阳 楼 》-优秀 课件( 共25张 PPT)【 优秀课 件】
《 登 岳 阳 楼 》-优秀 课件( 共25张 PPT)【 优秀课 件】
《 登 岳 阳 楼 》-优秀 课件( 共25张 PPT)【 优秀课 件】
诗歌小结
本诗标题是《登岳阳楼》，但诗 歌并不局限于写“岳阳楼”和“洞庭 水水”。诗人摒弃眼前景物的精微刻 画，从大处着笔，心系国家安危，悲 壮苍凉，催人泪下。时间上抚今追昔， 空间上包吴楚、关山。其身世之悲， 国家之忧，浩浩茫茫，与洞庭水势融 合无间，形成沉雄悲壮、博大深远的 意境。
《 登 岳 阳 楼 》-优秀 课件( 共25张 PPT)【 优秀课 件】
《 登 岳 阳 楼 》-优秀 课件( 共25张 PPT)【 优秀课 件】
诗人对洞庭湖神往已久，今
天终于可以登上岳阳楼，一睹洞
庭湖的磅礴气势，雄伟壮阔，内
《 登 岳 阳 楼 》-优秀 课件( 共25张 PPT)【 优秀课 件】
李白这首诗写于乾元二年（759）， 流放途中遇赦，南游岳阳时．开头写岳 阳楼四周的宏丽景色；接着把自己遇赦 后的愉快心情，融入到眼前景色中去： 雁儿高飞，带走自己愁苦之心；月出山 口，仿佛君山衔来好月；然后浮想联翩 ，在岳阳楼住宿、饮酒，仿佛在天上人 间一般；最后写楼上凉风习习，衣袖飘 飘起舞，多么潇洒自如．这首诗写岳阳 楼洞庭湖的山水景物宏丽美好，人的心 情轻快欢乐，交融成一个似真实似梦幻 的迷人境界．
景色特点：洞庭湖浩瀚无际的磅礴气势， 意境阔大，景色宏伟奇丽。
诗人运用了情景交融的表现手法。 开头的景物宏伟壮阔，后文抒发的是对 身世的伤感和对国事的担忧，江山的壮 阔与诗人博大的胸襟，在诗中互为表里。
《 登 岳 阳 楼 》-优秀 课件( 共25张 PPT)【 优秀课 件】
《 登 岳 阳 楼 》-优秀 课件( 共25张 PPT)【 优秀课 件】
《 登 岳 阳 楼 》-优秀 课件( 共25张 PPT)【 优秀课 件】
《 登 岳 阳 楼 》-优秀 课件( 共25张 PPT)【 优秀课 件】
诗歌小结
本诗标题是《登岳阳楼》，但诗 歌并不局限于写“岳阳楼”和“洞庭 水水”。诗人摒弃眼前景物的精微刻 画，从大处着笔，心系国家安危，悲 壮苍凉，催人泪下。时间上抚今追昔， 空间上包吴楚、关山。其身世之悲， 国家之忧，浩浩茫茫，与洞庭水势融 合无间，形成沉雄悲壮、博大深远的 意境。
古诗词诵读《登岳阳楼》课件(共26张PPT)统编版高中语文必修下册
翻译
诗意
以前就听说洞庭湖波澜壮阔，今日终于
登岳阳楼 唐 杜甫
昔闻洞庭水，今上岳阳楼。 吴楚东南坼，乾坤日夜浮。 亲朋无一字，老病有孤舟。 戎马关山北，凭轩涕泗流。
如愿登上岳阳楼。 浩瀚的湖水把吴楚两地分隔开来，整个 天地仿似在湖中日夜浮动。 亲朋好友音信全无，年老多病唯有孤舟 一叶飘零无定。
北方边境的战争仍未止息，靠着窗户遥
翻译
登岳阳楼 唐 杜甫
昔闻洞庭水，今上岳阳楼。 吴楚东南坼，乾坤日夜浮。 亲朋无一字，老病有孤舟。 戎马关山北，凭轩涕泗流。
字词解释
①洞庭水：即洞庭湖，在今湖南北部，长江南岸， 是中国第二淡水湖。
②岳阳楼：即岳阳城西门楼，在湖南省岳阳市。 ③坼（chè）：分裂。 ④乾坤：指日月。 ⑤无一字：音讯全无。字：这里指书信。 ⑥老病：年老多病。 ⑦戎马：指战争。 ⑧关山北：北方边境。 ⑨凭轩：靠着窗户。 ⑩涕：眼泪。 ⑪泗：鼻涕。
赏析
叙事 描写 抒情 总结
登岳阳楼
唐 杜甫 昔闻洞庭水，今上岳阳楼。
吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
亲朋无一字，老病有孤舟。
戎马关山北，凭轩涕泗流。
思考
“亲朋无一字，老病有孤舟”抒发了作者怎样的感情？
这两句诗写出了诗人生活坎坷，漂泊天涯， 怀才不遇的心情。 “亲朋无一字”表达了诗人得不到精神和物 质方面的任何帮助。
《垂老别》《无家别》）等。
背景资料
公元767年（唐代宗大历二年），杜甫五 十七岁，当时诗人处境艰难，凄苦不堪，年 老体衰，患肺病及风痹症，左臂偏枯，右耳 已聋，靠饮药维持生命。大历三年（公元768 年），杜甫离开夔州（今重庆奉节）沿江由 江陵、公安一路漂泊，来到岳阳（今属湖南 ），登上岳阳楼，凭轩远眺，感慨万千，于 是写下《登岳阳楼》。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
（下册）
高中语文统编必修
知人论世
杜甫，字 子，美河南巩县人，自 号 少陵野,因老他做过工部侍郎，又称 杜工,是部我国古代伟大的现实主义诗人。 代表作是 、“三吏”，真“三实别反映”了唐朝
由盛而衰的历史和老百姓的疾苦，因而
被称为“ ”，他与诗李史白齐名，并称 “ ”，被李人杜誉为“ ”。 诗圣
• 大历三年(768)冬，杜甫从公安（今 • 湖北公安）到达岳阳，到达之时正是深 • 冬。此诗为诗人晚年作品，是年(769)诗 • 人已五十七岁。当时，诗人处境艰难， • 凄苦不堪，年老体衰，贫病交加，再加 • 上北归无望，全家人寄居在一只小船 • 上，沿着洞庭湖向南漂泊。
是君山衔来了团圆美好之月。
优秀公开课课件下载PPT课件人教版部 编版【 统编版 】登岳 阳楼优 秀课件 1
优秀公开课课件下载PPT课件人教版部 编版【 统编版 】登岳 阳楼优 秀课件 1
诗歌先写登楼所见，再写由此引起的身世
之感，亲朋音讯全无，自己一身病痛，惟剩一
条孤舟，然后由个人推及到国家，近十年的安
史之乱，给国家和人民造成巨大的损失。此后，
诗歌小结
本诗标题是《登岳阳楼》，但诗 歌并不局限于写“岳阳楼”和“洞庭 水水”。诗人摒弃眼前景物的精微刻 画，从大处着笔，吐纳天地，心系国 家安危，悲壮苍凉，催人泪下。时间 上抚今追昔，空间上包吴楚、越关山。 其身世之悲，国家之忧，浩浩茫茫， 与洞庭水势融合无间，形成沉雄悲壮、 博大深远的意境。
优秀公开课课件下载PPT课件人教版部 编版【 统编版 】登岳 阳楼优 秀课件 1
优秀公开课课件下载PPT课件人教版部 编版【 统编版 】登岳 阳楼优 秀课件 1
品读感悟
找出自己喜欢的句子， 并赏析。
优秀公开课课件下载PPT课件人教版部 编版【 统编版 】登岳 阳楼优 秀课件 1
优秀公开课课件下载PPT课件人教版部 编版【 统编版 】登岳 阳楼优 秀课件 1
品诗
①、吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
优秀公开课课件下载PPT课件人教版部 编版【 统编版 】登岳 阳楼优 秀课件 1
与夏十二登岳阳楼 李白
• 楼观岳阳尽，川迥洞庭开。
• 登上岳阳楼，远望天岳山南面一带，无边景色尽收眼底。 江水流向茫茫远方，洞庭湖面浩荡开阔，汪洋无际。
• 雁引愁心去，山衔好月来。 • 雁儿高飞，带走了忧愁苦闷之心；月出山口，仿佛
• 杜甫是一个非常重视修身养性的人。他一生得 到的追求就是成为一个“儒”。他被人们称为 “诗圣”，这个概念是宋代人首先提出来的， 认为他是个“集大成者”。任何一个传统文人 都清楚这四个字代表什么，因为这是孟子对孔 子的称呼。孟子说，“圣人”是“人伦之至” （《孟子·离娄上》），这个称谓可非同一般。 但是，杜甫一生都没有奢求自己能成为什么 “圣”，他一生为之自豪的是自己的儒生身份。 有人作过统计，他的诗歌中“儒”字共出现过 45次，除了一次是指“侏儒”以外，其余44次 都是指“儒家”。
登岳阳楼 杜甫
昔闻洞庭水，今上岳阳楼。 吴楚东南坼，乾坤日夜浮。 亲朋无一字，老病有孤舟。 戎马关山北，凭轩涕泗流。
首联： 昔闻洞庭水，
“昔闻”写从前对洞庭 湖光山色的仰慕，
今上岳阳楼。 “今上”交代时间，
“岳阳楼”点明地点。
此联写人生暮年竟
能登上岳阳楼观赏 有初登岳阳楼之喜 洞庭湖的美景风光。 悦，。
这里，自己的孤寂与 上联的湖阔雄伟形成 鲜明的对比，愈益显 出自已的痛苦之情。
写出了政治生活坎 坷，漂泊天涯，怀 才不遇的心情。
尾联: 戎马关山北， 凭轩涕泗流。
写眼望国家动荡不安， 自己报国无门的哀伤。
诗人凭轩老泪横流的，不仅有感于自 已凄苦的身世，更重要的是纵目远眺， 遥想北方边境，战乱未平，国家艰危， 这才是诗人悲痛的真正原因。
炼字题：字义-结合句子分析-诗人情感
优秀公开课课件下载PPT课件人教版部 编版【 统编版 】登岳 阳楼优 秀课件 1
优秀公开课课件下载PPT课件人教版部 编版【 统编版 】登岳 阳楼优 秀课件 1
②、“戎马关山北，凭轩 涕泗流”所蕴含的复杂情 感。
大历三年(768)冬，杜甫从公安（今 湖北公安）到达岳阳，到达之时正是深 冬。此诗为诗人晚年作品，是年(769)诗 人已五十七岁。当时，诗人处境艰难， 凄苦不堪，年老体衰，贫病交加，再加 上北归无望，全家人寄居在一只小船 上，沿着洞庭湖向南漂泊。
颔联： 吴楚东南坼，
写景：
一“坼”一“浮”，把 洞庭湖的气象描绘得无 乾坤日月浮。 比壮阔而又生动。
写出了洞庭湖怎样 的自然风景？请你 置身诗境，说说ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 己的感受。
气势磅礴， 宏伟奇丽
表现了诗人热爱祖 国河山的情怀。
颈联: 亲朋无一字，
老病有孤舟。
自己举目无亲，音 信不通，年老多病， 只能以孤舟为家。
优秀公开课课件下载PPT课件人教版部 编版【 统编版 】登岳 阳楼优 秀课件 1
全诗将眼前雄伟壮阔的景色与诗 人个人的身世悲凉之感及对国事的忧 心有机地结合了起来，写得意境阔大， 情景交融，这是与诗人忧国忧民的博 大胸怀分不开的，充分表现了沉郁顿 挫的杜诗本色。
优秀公开课课件下载PPT课件人教版部 编版【 统编版 】登岳 阳楼优 秀课件 1
外族侵扰，藩镇割据，民不聊生，怎不令诗人
牵肠挂肚？
因而这涕泪之中，有对亲戚朋友的眷念，
有年老孤独的悲伤，有对国家前途的忧虑，也
有无以报国的自悼。
身世之悲
家国之痛
忧国忧民
优秀公开课课件下载PPT课件人教版部 编版【 统编版 】登岳 阳楼优 秀课件 1
优秀公开课课件下载PPT课件人教版部 编版【 统编版 】登岳 阳楼优 秀课件 1
最传神的两个字是？写出了洞 庭湖怎样的景色特点？
优秀公开课课件下载PPT课件人教版部 编版【 统编版 】登岳 阳楼优 秀课件 1
优秀公开课课件下载PPT课件人教版部 编版【 统编版 】登岳 阳楼优 秀课件 1
精字品析
坼：分裂，洞庭湖将吴、楚两地分开；
浮：漂浮，日月和星辰都漂浮在洞庭湖 上。这两个字用的极富动态感，自然贴 切，使意境更加辽阔雄浑，把洞庭湖浩 翰无际的磅礴气势宏伟奇丽特别逼真地 描画出来了，景色宏伟奇丽，意境阔大。 这两句彰显了诗人精神空间的宏伟和辽 阔
高中语文统编必修
知人论世
杜甫，字 子，美河南巩县人，自 号 少陵野,因老他做过工部侍郎，又称 杜工,是部我国古代伟大的现实主义诗人。 代表作是 、“三吏”，真“三实别反映”了唐朝
由盛而衰的历史和老百姓的疾苦，因而
被称为“ ”，他与诗李史白齐名，并称 “ ”，被李人杜誉为“ ”。 诗圣
• 大历三年(768)冬，杜甫从公安（今 • 湖北公安）到达岳阳，到达之时正是深 • 冬。此诗为诗人晚年作品，是年(769)诗 • 人已五十七岁。当时，诗人处境艰难， • 凄苦不堪，年老体衰，贫病交加，再加 • 上北归无望，全家人寄居在一只小船 • 上，沿着洞庭湖向南漂泊。
是君山衔来了团圆美好之月。
优秀公开课课件下载PPT课件人教版部 编版【 统编版 】登岳 阳楼优 秀课件 1
优秀公开课课件下载PPT课件人教版部 编版【 统编版 】登岳 阳楼优 秀课件 1
诗歌先写登楼所见，再写由此引起的身世
之感，亲朋音讯全无，自己一身病痛，惟剩一
条孤舟，然后由个人推及到国家，近十年的安
史之乱，给国家和人民造成巨大的损失。此后，
诗歌小结
本诗标题是《登岳阳楼》，但诗 歌并不局限于写“岳阳楼”和“洞庭 水水”。诗人摒弃眼前景物的精微刻 画，从大处着笔，吐纳天地，心系国 家安危，悲壮苍凉，催人泪下。时间 上抚今追昔，空间上包吴楚、越关山。 其身世之悲，国家之忧，浩浩茫茫， 与洞庭水势融合无间，形成沉雄悲壮、 博大深远的意境。
优秀公开课课件下载PPT课件人教版部 编版【 统编版 】登岳 阳楼优 秀课件 1
优秀公开课课件下载PPT课件人教版部 编版【 统编版 】登岳 阳楼优 秀课件 1
品读感悟
找出自己喜欢的句子， 并赏析。
优秀公开课课件下载PPT课件人教版部 编版【 统编版 】登岳 阳楼优 秀课件 1
优秀公开课课件下载PPT课件人教版部 编版【 统编版 】登岳 阳楼优 秀课件 1
品诗
①、吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
优秀公开课课件下载PPT课件人教版部 编版【 统编版 】登岳 阳楼优 秀课件 1
与夏十二登岳阳楼 李白
• 楼观岳阳尽，川迥洞庭开。
• 登上岳阳楼，远望天岳山南面一带，无边景色尽收眼底。 江水流向茫茫远方，洞庭湖面浩荡开阔，汪洋无际。
• 雁引愁心去，山衔好月来。 • 雁儿高飞，带走了忧愁苦闷之心；月出山口，仿佛
• 杜甫是一个非常重视修身养性的人。他一生得 到的追求就是成为一个“儒”。他被人们称为 “诗圣”，这个概念是宋代人首先提出来的， 认为他是个“集大成者”。任何一个传统文人 都清楚这四个字代表什么，因为这是孟子对孔 子的称呼。孟子说，“圣人”是“人伦之至” （《孟子·离娄上》），这个称谓可非同一般。 但是，杜甫一生都没有奢求自己能成为什么 “圣”，他一生为之自豪的是自己的儒生身份。 有人作过统计，他的诗歌中“儒”字共出现过 45次，除了一次是指“侏儒”以外，其余44次 都是指“儒家”。
登岳阳楼 杜甫
昔闻洞庭水，今上岳阳楼。 吴楚东南坼，乾坤日夜浮。 亲朋无一字，老病有孤舟。 戎马关山北，凭轩涕泗流。
首联： 昔闻洞庭水，
“昔闻”写从前对洞庭 湖光山色的仰慕，
今上岳阳楼。 “今上”交代时间，
“岳阳楼”点明地点。
此联写人生暮年竟
能登上岳阳楼观赏 有初登岳阳楼之喜 洞庭湖的美景风光。 悦，。
这里，自己的孤寂与 上联的湖阔雄伟形成 鲜明的对比，愈益显 出自已的痛苦之情。
写出了政治生活坎 坷，漂泊天涯，怀 才不遇的心情。
尾联: 戎马关山北， 凭轩涕泗流。
写眼望国家动荡不安， 自己报国无门的哀伤。
诗人凭轩老泪横流的，不仅有感于自 已凄苦的身世，更重要的是纵目远眺， 遥想北方边境，战乱未平，国家艰危， 这才是诗人悲痛的真正原因。
炼字题：字义-结合句子分析-诗人情感
优秀公开课课件下载PPT课件人教版部 编版【 统编版 】登岳 阳楼优 秀课件 1
优秀公开课课件下载PPT课件人教版部 编版【 统编版 】登岳 阳楼优 秀课件 1
②、“戎马关山北，凭轩 涕泗流”所蕴含的复杂情 感。
大历三年(768)冬，杜甫从公安（今 湖北公安）到达岳阳，到达之时正是深 冬。此诗为诗人晚年作品，是年(769)诗 人已五十七岁。当时，诗人处境艰难， 凄苦不堪，年老体衰，贫病交加，再加 上北归无望，全家人寄居在一只小船 上，沿着洞庭湖向南漂泊。
颔联： 吴楚东南坼，
写景：
一“坼”一“浮”，把 洞庭湖的气象描绘得无 乾坤日月浮。 比壮阔而又生动。
写出了洞庭湖怎样 的自然风景？请你 置身诗境，说说ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 己的感受。
气势磅礴， 宏伟奇丽
表现了诗人热爱祖 国河山的情怀。
颈联: 亲朋无一字，
老病有孤舟。
自己举目无亲，音 信不通，年老多病， 只能以孤舟为家。
优秀公开课课件下载PPT课件人教版部 编版【 统编版 】登岳 阳楼优 秀课件 1
全诗将眼前雄伟壮阔的景色与诗 人个人的身世悲凉之感及对国事的忧 心有机地结合了起来，写得意境阔大， 情景交融，这是与诗人忧国忧民的博 大胸怀分不开的，充分表现了沉郁顿 挫的杜诗本色。
优秀公开课课件下载PPT课件人教版部 编版【 统编版 】登岳 阳楼优 秀课件 1
外族侵扰，藩镇割据，民不聊生，怎不令诗人
牵肠挂肚？
因而这涕泪之中，有对亲戚朋友的眷念，
有年老孤独的悲伤，有对国家前途的忧虑，也
有无以报国的自悼。
身世之悲
家国之痛
忧国忧民
优秀公开课课件下载PPT课件人教版部 编版【 统编版 】登岳 阳楼优 秀课件 1
优秀公开课课件下载PPT课件人教版部 编版【 统编版 】登岳 阳楼优 秀课件 1
最传神的两个字是？写出了洞 庭湖怎样的景色特点？
优秀公开课课件下载PPT课件人教版部 编版【 统编版 】登岳 阳楼优 秀课件 1
优秀公开课课件下载PPT课件人教版部 编版【 统编版 】登岳 阳楼优 秀课件 1
精字品析
坼：分裂，洞庭湖将吴、楚两地分开；
浮：漂浮，日月和星辰都漂浮在洞庭湖 上。这两个字用的极富动态感，自然贴 切，使意境更加辽阔雄浑，把洞庭湖浩 翰无际的磅礴气势宏伟奇丽特别逼真地 描画出来了，景色宏伟奇丽，意境阔大。 这两句彰显了诗人精神空间的宏伟和辽 阔