1.可爱的校园
可爱的校园400字作文
可爱的校园400字作文
可爱的校园
我爱我的校园，因为它是一个可爱的地方。
在这里，我感受到了无限的快乐和欢乐。
首先，我的校园非常漂亮。
它有很多美丽的花园和绿树。
每当我走在校园里，我总能看到漂亮的花朵和绿叶，这让我觉得很舒服。
此外，我们的学校还有一些小池塘和喷泉，这些水在阳光下闪闪发光，让我感到很放松。
其次，我的校园有很多有趣的地方。
我们有一个大操场，我可以在那里和我的同学们一起打篮球、踢足球或者跑步。
这让我感到很充实，也很开心。
此外，我们还有一个图书馆，那里有很多有趣的书籍。
我可以在那里阅读，学习新的知识。
最后，我爱我的校园，是因为我的老师和同学们都很友好。
我的老师们总是很关心我们的学习和生活，他们是我们的好朋友。
我的同学们也很友好，我们一起学习、玩耍、分享。
我们经常一起去看电影、听音乐、举办派对。
这让我感到我在这里真的有很多好朋友。
总的来说，我的校园是一个美丽、有趣、友好的地方。
我感到很幸福，因为我在这里学到了很多东西，也交了很多好朋友。
我相信我的校园会一直是这么可爱，让我感到快乐。
可爱的校园
可爱的校园
校园是许多人美好青春年华的见证，也是希望和梦想的发源地。
在这个美丽的校园中，有着许多可爱的事物。
首先，校园里有许多可爱的动植物。
在学校里，我们可以看到许多小鸟在树枝上欢快
地飞舞，还可以听到牛静静地吃草的声音。
在洒满阳光的草坪上，小兔子和松鼠小脚一轻，跑得飞快，它们的可爱模样令人不禁心生怜爱之情。
此外，校园里的花草树木种类也很多，花季来临时，满校园都是锦簇的美景，让人不禁感叹大自然的神奇。
其次，校园里的建筑也非常可爱。
在寻常的红砖房楼房之外，校园里也有许多独具特
色的建筑，让人眼前一亮。
跟着长长的楼梯上到高处，就能看到风情各异的建筑物：有园
林风格的小亭子，有梨花门、芍药门，还有中式琉璃瓦檐的建筑，它们都展现着各自的美感，给校园增添了不少生机及活力。
最重要的是，校园里有许多可爱的人。
校园里的同学们都是年轻的一群，有青涩的脸庞，有稚嫩的男女生，他们热爱互动、分享，是我们在学习、工作之余的知音。
校园里有
来自不同地域的老师，他们敬业、专业，为学生付出了很多，也在日常交流中加深了彼此
的理解和互信。
校园里的工作人员也都非常勤劳、可爱，他们为师生们提供各种服务，全
心全意地支持校园的大家庭。
总之，校园是一个温暖且富有爱的地方，给人不仅仅是学习，还有生活中的美好。
无
论何时何地，我们都应该珍惜校园这个场所，好好地去发掘它带给我们的可爱之处、幸福
之处。
北师版一年级数学上册教案可爱的校园1课时 可爱的校园
可爱的校园1课时可爱的校园课时目标导航一、教学内容数数。
(教材第2～3页)二、教学目标1．能数出1～10这10个数。
2．初步学习按照一定的顺序进行观察。
3．通过找生活中的“数”与“形”的活动,体会数学与生活的联系,激起学生对校园生活的向往。
三、重点难点重点：初步认识10以内的数。
难点：会用点数的方法数物体的个数。
一、情境引入师：小朋友们,动物学校也在今天开学了！你们想跟老师一起去看看那里的热闹场面吗？(课件出示教材第2～3页“可爱的校园”主题图。
板书课题：可爱的校园)二、学习新课1．初步感知。
师：在动物们的校园里,你看见了什么？(学生分小组交流后,再集体交流)2．数数交流。
师：动物学校里有很多可爱的小动物,还有鲜花、大树……你能分别数出它们各有多少吗？试一试。
(学生先自己数一数,再数给同桌听,然后集体交流)选几位学生当向导,带领其余学生按顺序数数。
3．总结方法。
组织学生分小组讨论：怎样数数才能又对又快？学生讨论后集体交流。
师生共同总结数数的方法：(1)先数少的,再数多的。
(2)数的时候,用手指着,这样不容易漏。
(3)数数的时候,从上面往下面依次挨着数,按顺序数不容易遗漏。
(4)从左向右数或者从右向左数都可以。
(5)数量比较多的时候,数完一个就用笔在图上点个小圆点,这样就知道数过了没有。
4．说一说。
师：请同学们在组内说一说图中用1,2,3,…,10表示的事物分别有哪些,比比谁说得好。
小组互动,学生自由表述,教师引导学生说话要完整,要关注每位学生是否积极参与。
5．抢答练习。
课件演示,从主题图中逐个抽取10幅片段图,教师说出抢答比赛的要求。
学生根据片段图中动物或物体的数量,快速说出相应的数。
三、巩固反馈1．数一数教室里有几盏电灯。
(指名学生回答,集体订正)答案：略提示：根据实际情况回答。
2．数一数你前面有几个同学。
(学生先独立数一数,再小组交流。
教师巡视指导)答案：略提示：根据实际情况回答。
四、课堂小结数学与我们的生活紧紧相连,我们生活在数的世界里,每一个数学王国的成员都睁着智慧的眼睛看着我们,你想和它们交朋友吗？你打算怎么做呢？可爱的校园123456789101．《可爱的校园》是一年级学生入学学习数学的第一课,本节课充分利用教材资源,培养学生用数学的眼光观察事物的能力,渗透应用意识,让学生在数数活动中感受到生活中有数学、数学就在身边,初步体验学习数学的意义与乐趣。
可爱的校园作文【小学四年级400字】_1
年级：四年级作文类型：记叙文作文字数：374字
可爱的校园
清晨我走进了校园--永安市实验小学。
它位于永安市山边街88号，是一所可爱的校园。
一走进校门一眼就看见校徽--“进取”它是由3，4个小圆球和几根弯弯曲曲的线条组成的，它时刻提醒我们要：“好好学习，天天向上”。
接着就来到了操场，它有200多平方米，早晨我们在操场上做操，下课了，有的同学在跑步，有的同学在玩游戏，有的同学在玩健身器材…… ,上体育课时,同学们在操场上跑步,欢笑声充满了整个校园.
操场的两边是两栋教学楼.里面有:电脑室、美术室、音乐室……我最喜欢上电脑课了,在那里我学会了很多电脑知识.我的教室在二楼的第二间,它既宽敞又明亮,在这里我学到了许许多多的知识.老师的办公室在我们班的旁边.每天我经过老师的办公室都看见老师在认真地批改作业.上语文课时是朗朗的读书声,体育课时是欢声笑语的,上音乐课时是动听的歌声
这就是可爱的实验小学.。
可爱的校园作文(精选3篇)
可爱的校园作文（精选3篇）篇一：可爱的校园作文晨曦徐徐的拉开了夜的帷幕，又是一个绚丽的早晨，带着清新降临在了人间里，随着人们的早起，我也骑着自行车飞快的赶往校园。
走进学校大门，两棵松柏矗立在大门两边，好像两名军士，守卫着校园。
沿着柏油路往前走，左边是儿童们的天堂——幼儿园;右边就是我们的乐园，我们的天地——操场。
操场前面是一根直插云霄的旗杆，星期一的早晨，五星红旗跟着冉冉上升的红日，升到了旗杆顶端。
旗杆前面就是我们天天都要来学习的教学楼了。
我们的教学楼有前后两排，每栋教学楼分三层，每层有四个教室，一个办公室。
教室里，书声琅琅，同学们正在读书呢!办公室里，老师们正在认真地批改作业，备课。
教学楼后面是美丽的花园，花园中间屹立着一棵大雪松，像一个忠诚的卫士一年四季，不辞辛苦的守卫着校园，从不掉以轻心。
雪松周围有许多桃树。
春天，桃花开了，花园里姹紫嫣红。
桃树上的一朵朵小桃花，好像调皮的小孩子们在窃窃私语。
微风徐来，桃花枝轻轻的摇摆，好像在像我们招手，“欢迎，欢迎!”，花园周围是一圈花坛，花坛里面的草可漂亮呢，在夏天的早晨，你会看见小草上有许许多多的露珠，在阳光的映照下闪闪发光，像一颗颗亮晶晶的钻石宝珠。
我们的学校不仅有宜人的景色，还有丰富多彩的各种文体活动。
最近，开展了向不文明告别签字仪式，“三月春风暖人心”小报展，春季运动会，每次开展活动，大家都尽情地参入其中，争做学校的小主人。
朋友，听了我的介绍，你不怦然心动吗?到我们学校来吧，我将作一个最佳的小导游，让你欣赏我们校园的美景，感受我们学校的氛围，让你乐在其中。
篇二：可爱的校园作文沿着通向学校清洁的街道，我来到了热闹的校门前，午后火热的太阳照着美丽的花，碧绿的树，被太阳照耀得更加灿烂。
这时，首先映入眼帘的是校门口那座像卫兵似的石碑，它们胸前刻有“城厢小学”的字样。
石碑的后面，有一座电动伸缩门的小屋，每当开启电动伸缩门时，就好像一条巨龙缓缓地向前移动着，它为我们的学校增添了一道美丽的风景线。
1_1可爱的校园(数数)
师：看到小朋友们讨论得这么激烈，我想你们肯定发现了很多答案，谁愿意来说一说？
⑴学生汇报观察结果（要求其余学生认真听，说对了要拍手。教师板书）
学情预设：1只大象，2只小兔，3间蘑菇教室，4只松鼠，5个大字，6只熊，7朵花，8棵松鼠，9只小鸟，10只蝴蝶……
⑵当学生说数量较多的物体时，反问学生“你是如何知道的？
教具准备：图片（自制）10幅
学具准备：书本、练习本、铅笔、橡皮
教学过程设计
教学感受
一、新课导入（5分钟）
师（面带微笑）：今天，老师要带小朋友们去理解一些新朋友。这些新朋友喜欢与大家一起安静地学习，并且希望你们发言要先举手，还要注意听别人的发言，能做到的孩子对我笑一笑。
师：老师从你们每一个人脸上都看到了快乐的神情，看来我们班的小朋友一定能做到我刚刚的要求。谢谢你们的合作！现在请大家打开课本看一看，然后举手回答你们都看到了什么。
⑴学生汇报（入学前已经掌握了一定知识的学生，可能数出大于10的数，对于这类学生要即时给予表扬）
⑵小朋友们发现了这么多数，真擅长观察。现在老师考考你们，假如我用一个“○”表示1头大象，两个“○”表示两头大象（边说边板书），那么你能用“○”表示出剩下这些物体的数量吗？赶快动笔画一画，比比谁画得又快又准确！（鼓励学生用自己喜欢的符号代替“○”来画）
§1.1可爱的校园（数数）
教学目标：
1.能从具体情境图中抽象出数数的过程。
2.由情境图延伸，能准确地数出数量在10以内的物体的个数。
3.初步感受生活中处处有数学，激发学生学习数学的兴趣。
4.建立课堂常规，培养学生良好的学习习惯。
教学方法：引导发现法、讲授法
教学重点：数10以内物体的个数
可爱的校园
可爱的校园
我心中的校园是可爱的,是美丽的，是自由的。
我们的校园美丽宜人、舒适而有活力，是个学习的好地方。
踏进校园，映入眼帘的是一个宽阔的大操场。
操场上种有许多植物，有木棉花、紫荆花、山茶花、龙眼树、芒果树……看!龙眼树和紫荆花紧紧挨着，它们肩并肩，手拉手，好像一对对好朋友在亲密地说悄悄话呢！操场上还有被园丁阿姨修剪成的各种形状的不知名植物，有可爱活泼的小兔子，有温顺的小鹿，还有凶猛威武的老虎……校园里有一排松树,它们好像是保卫学校的士兵。
春姑娘摇响了雨铃铃，春雨挥挥酒洒洒地落在校园，像春姑娘在纺线。
春雨过后，树好像更高了，草好像更绿了，花好像更香了。
哦!原来是春姑娘给予它们生生命!教学的阳台上种有各种各样的花，像一个美丽的大花园园，有的鲜花亭亭玉立，低下头，像个害羞的小姑娘；有的花草长得高，好像一位慈爱的母亲低下头来手抚摸它的孩子。
春水在阳光下欢笑着，在清风中舞蹈，在热闹中，在宁静中，我就知道春天已经来临。
有人说，校园是青春和活力的代名词。
青春是那么隆重却有那么朴素，青春活力的气息永远惹人喜爱。
我爱我们的校园！。
北师大版数学一年级上册1.1《可爱的校园》说课稿
北师大版数学一年级上册1.1《可爱的校园》说课稿一. 教材分析《可爱的校园》这一节是北师大版数学一年级上册第一单元的第一节课程。
本节课的主要内容是通过观察和描述校园中的事物，让学生初步认识和了解学校，培养学生的观察能力和表达能力。
教材中通过图片和文字的结合，展示了校园中的各种事物，如教室、操场、花坛等，让学生在观察和描述的过程中，逐渐熟悉学校的环境和设施。
二. 学情分析一年级的学生刚刚进入学校，对于学校环境和设施还不太熟悉。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生观察和描述校园中的事物，帮助他们逐渐熟悉学校环境。
同时，一年级学生的观察能力和表达能力还不够强，需要教师通过引导和鼓励，激发他们的观察兴趣，提高他们的表达能力。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够观察和描述校园中的事物，了解学校的环境和设施。
2.过程与方法：学生通过观察、描述和实践，培养自己的观察能力和表达能力。
3.情感态度与价值观：学生通过观察和描述校园中的事物，培养对学校的热爱和归属感。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够观察和描述校园中的事物，了解学校的环境和设施。
2.教学难点：学生能够用恰当的词语和句子描述校园中的事物，表达自己的观察和感受。
五. 说教学方法与手段在本节课的教学过程中，我将采用以下教学方法和手段：1.观察法：引导学生观察校园中的事物，培养学生的观察能力。
2.描述法：引导学生用恰当的词语和句子描述校园中的事物，提高学生的表达能力。
3.实践法：让学生参与到观察和描述的过程中，增强学生的实践能力。
六. 说教学过程1.导入：通过引导学生观察校园中的事物，引发学生对学校环境和设施的关注，激发学生的学习兴趣。
2.教学基本内容：引导学生观察和描述校园中的事物，如教室、操场、花坛等，让学生逐渐熟悉学校的环境和设施。
3.实践环节：让学生分组观察和描述校园中的事物，培养学生观察和表达的能力。
4.总结环节：通过学生的观察和描述，总结出校园中的各种事物和环境，加深学生对学校环境的了解。