2021高考物理命题趋势预测
2021年新高考最新命题趋势
2021年新高考最新命题趋势2021年新高考的命题趋势体现了“两线贯通”的评价体系。
一方面，各学科要贯彻国家意志，正确导向，考查核心价值，另一方面，强调对学科素养和关键能力的考查，特别是创新思维、批判性思维和情境创设。
分省命题成为新常态，需要重视《中国高考评价体系》的共同标准，并注意区域特色与文化。
展望2021年高考命题，可以做以下判断。
首先，高考命题将贯穿“核心价值”。
各科要强调社会主义核心价值，强调社会发展的积极面。
思想政治等学科要更直接地考查这一要求。
其次，高考命题将关注时代的重大主题。
2020年高考试题不再回避热点，直接面对热点，实现政治与生活的零距离接触，并关注现实热点和生活实践。
可以预见，2021年的命题也将特别关注时代的重大主题。
最后，高考命题将突出区域特色与文化。
分省命题需要注意区域特色与文化，情境设置也会更加突出。
因此，考生需要重视分省命题的特点与传统。
总之，2021年新高考的命题趋势将贯穿“核心价值”，关注时代的重大主题，突出区域特色与文化。
考生需要重视这些特点，做好备考。
思维建模是培养学生解决实际问题的能力的过程，需要培养高阶思维能力，如抽象思维、简化思维和批判性思维。
数学建模是改善学生研究方式的突破口，是体现数学解决问题和抽象思维过程的最好载体之一。
思维建模过程中，学生需要围绕实际问题查阅资料、收集信息、整理加工获取知识，从而拓宽知识面，培养应用数学知识进行分析、推理证明和计算的能力。
创新性思维能力是培养学生运用开放性、创造性的思维方式应对问题情境的能力，注重独立性、批判性和发散性的思考。
学生需要综合运用直觉的、顿悟的、灵感的、形象的和逻辑的方法，提出新视角、新观点、新方法、新设想，创新性地解决生活实践情境或研究探索情境中的各种问题。
新高考命题注重多元灵活开放的情境式命题，试题设计情境的多元性和开放度加大，旨在考查学生的学科素养和思维能力，使学生思考和答题有很大的自由发挥空间，减少传统上有唯一标准答案的框限。
高考物理命题趋势预测及指导
高考物理命题趋势预测及指导2021高考已进入最后阶段的冲刺，高考物理名师张雯教员对过去年几年的物理标题的知识点散布停止剖析、解读，从而协助广阔考生预测2021年北京物理题的出题范围，并给出相应预测试题，希望能对考生们的备考有所协助。
一、2021年高考物理标题的设置应该不会发作太大变化，预测将主要包括三个局部：选择题，共8道，每题6分；实验题，共1道，18分；计算题，共3道，54分〔16，18，20〕二、三大题型考试重点预测1、选择题对2021年至2021年考题散布，我们可以看到一些必考的科目，其中包括光学、原子物理、机械振动、机械波、万有引力、电磁场、交流电、电磁感应等。
而选择题中也会考察一些其他的内容。
北京题的最后一题往往所调查的是一个新的知识点，所给出的往往是一些新的知识点，调查的是同窗们的剖析与处置效果的才干，但大局部所集中的主要在热学、量纲、受力剖析三个局部。
那么关于这三个局部一定要重点掌握。
小结：选择题在整个试卷中占有重要的位置，那么在详细的做题进程中要保证选择题的准确性，确保失分率在三个以内。
二、实验题依据2021年到2021年的考题的散布，可以看出各年标题是不重复的。
那么在2021年的高考备考进程中要特别留意一些还未出现过的类型。
其次，注重典型实验，注重综合性。
实验题会考得很深、很透。
因此在预备进程中要特别注重一些大型的实验题，这些很有能够成为高考真题。
小结：依据2021年年的考纲以及之间的考题散布，我们要愈加留意验证牛顿第二定律、探求动能定理、验证机械能守恒定律的局部。
而描画小灯炮的伏安特性曲线是重点。
3、计算题从往年的考点和选项散布来看，计算题的标题特点是留意调查运动、力和能、动量的关系〔动力学〕；电磁场局部注重于实践的运用。
而从详细的标题来看，第一大题往往标题字数较多，信息量也相对比拟大一点；第二大题字数较小，能够更强调同窗们的信息提取才干；而第三小道题关于先生们的剖析效果才干要求较高，难度也比拟大。
[全]2021高考物理押题预测-命题趋势[优质]
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高考物理押题预测-命题趋势高考物理的命题呈现出4大特点：1、经典且全面2、重点突出但不雷同3、回归物理本质4、重点考察图像法然后大篇幅的说一下，高考物理的命题特点（新高考、老高考均适用）拿八省联考湖南物理卷（以下简称八省湖南卷）举例，来深度剖析这4个特点，同学们在复习时可以作为参考。
1、经典且全面高考物理题量不多，以全国卷举例，有8个选择，2个实验，3个大题加上选修1个选择，1个大题或者1个填空1个大题，总的来说，一共就13、4道题，13、4道题要把高中三年的物理都考察出来，所以他只能考察所学内容中最经典、最核心的部分，相对不那么重要的很少会考，考了也就是1~2道，占得比重会很低。
比如八省湖南卷首先，全面性上，考察了力学、运动学、牛顿第二定律，电学，磁场，几乎涵盖了高中物理各章内容。
其次，考法非常经典，比如说运动学的核心考点是追及问题或者图像中多物体的运动学关系，因为这两部分涉及的知识点很多，既有图像，又有基础公式，又有技巧公式，又有多物体的运动关系，是这一章的集大成者，只要高考出了运动学，基本都会从这两个题型选。
湖南卷的第9道选择题考察的正是追及问题，而且相对比较复杂，作为多选题出现，非常吻合高考的思路，难度也适中。
再比如说力学，力学主要考察的是平衡问题，八省湖南卷的第6题考察的就是平衡问题。
再比如说牛顿第二定律，牛顿第二定律考察“研受合加运”“研”——确定研究对象（先简单后复杂）“受”——受力分析“合”——求合力“加”——加速度“运”——运动学很多同学在做这类题时经常把“研”“受”两个步骤忽略了，做的时候直接从F合到FA，这就正好掉进了出题人挖的坑里。
2、重点突出但不雷同第二点要和第一点结合着去理解，上面们也说了，高考的章节比较多，但出题的空位比较少，所以考察的内容必须核心且经典，这就是重点突出。
但有时候每章的核心内容不止一个，或者每种内容也有核心的几种方法，比如说力的平衡，力的平衡既有4力及以上平衡，也有3力平衡，它俩的方法是不一样的，一种方法是3力平衡三角形处理，一种是4力及4力以上正交分解法处理。
2021年山东省高考物理命题趋势及复习备考策略
速 动
度 摩
。 擦
设A、B之 力。求：
间以
及
B
与
挡板
之间
的
碰
撞时
间试极题短 ，开且放无 机
械能
损
失，
滑
块与
斜
面间
的
最大
静
摩擦
力
等于
滑
( 1 ) A 、 B 第 一 次 碰 撞 后 瞬 间 它 们 的 速 率 分 别 为 多 少性；增加
(2)A、B第一次碰撞与第二次碰撞之间的时间。
7
这些政策措施的落实仍要靠我们一线教师来具体实施和推进。因 此我们有必要学习和培养对政策导向的敏锐感知，以便帮助我们更好 的把握高考二轮复习的方向。
深化考试内容改革。2021年高考命题要坚持立德树人，加强对学生德智体美劳全面发展 的考查和引导。要优化情境设计，增强试题开放性、灵活性，充分发挥高考命题的育人 功能和积极导向作用，引导减少死记硬背和“机械刷题”现象。各地要加强国家教育考 试工作队伍建设，完善教师参与命题和考务工作的激励机制，提升国家教育考试队伍能 力和水平。
5 知道动量守恒定律的普遍意义
增加：定性了解弹性势能；增加：体会守恒观念对认识物理规律的重要性
6 了解惠更斯原理，能用其分析波的反射和折射
降低关于抛体运动的要求：分析平抛运动，体会物理思想
7 活动建议 “拍摄激光照射针尖时的衍射照片”
降低了关于相对论的要求；增加：关注宇宙起源和演化的研究过程
8 通过实验，了解电容器和电感器对交变电流的导通和阻碍作用 增加：体会探究库仑定律过程中的科学思想和方法
t 动量守恒
能量守恒
核 受力分析 心
状态、过程分析
2、电磁学问题
2021广东新高考物理考向分析
2021广东新高考物理考向分析一、省考试院座谈会的情况：1、时间变化：考试时长75分钟(预计未来两年不变)。
2、题量、分值变化：试题在以前的基础上,增加一至两个选择题,分值分布可能是【7(单)x4】+【3(多) x6】+【6+10】+【11】+【15】+【5+7】。
3、考试内容保持不变：3-3和3-4仍为选考,为了增加选考题的区分度和信度，选考的试题形式可能会变化，选考题第一部分，之前以客观题为主，可能改为主观题为主)。
备注：考虑到平稳过渡，2021 年高考题预计将在考查难度、试题能力考查方向、试题的设问方式、试题的排序等方面,借鉴全国卷2020 (一二三尤其是卷一）二、考向分析1、试题总体难度会有所下降从公布的消息来看，“与以前广东卷难度相当”。
2010~2015广东卷难度一般控制在0.5~0.6之间（多数年份控制在0.55，即均分55分），2016~2020年全国卷难度一般在0.36~0.4之间（多数年份在0.36，即均分在40分）。
如果物理像全国卷一样，平均分36分，那么很多学生就会不够30分。
高三努力一年还不如其他选考科目随便捡1分，会导致很多学生选报物理但不学物理，这可能不是改革所愿意看到的结果。
防止这个现象的最好方式就是降低物理试题难度，保证学生普遍能最低考40分左右。
2、考向分析（1）选择题考向全国卷选择题5单3多，新广东高考卷的选择题7单3多，题量有所增多，估计选择题难度有所下降，否则学生做不完。
但计算量应该不会太大，否则学生也做不完。
（2）实验题要注重实验操作（包括选考内容）注重实验操作，这是广东命题专家偏好之一。
（3）计算题考向据专家说，第一道计算题可能会出现推导论证题，或者是需要通过讨论进行判断，也就是说并非像以前的题目那样需要学生计某个速度结果或位移结果。
第二道题估计不会考情景题，因为压轴题本来对思维能力要求就较高，单是纯粹的物理模型学生已经处理不来，如果还涉及情景转化，估计学生就会无从下手。
662.全国3卷物理试题分析及建议
2021年高考全国新课标卷3理综-物理试题2021年全国高考物理试卷(全国卷Ⅲ卷)立意于物理学科本质，学科思想明确，贴近高中物理教学实际，符合高中课程与考试评价改革的要求。
试卷总体难度不大，与2021年相比难度有所降低，适合于大面积学生。
试题严格遵循考试大纲，聚焦学科主干内容，突出根底性、应用性和创新性，注重根本能力的考察，能较好的引导学生能力培养和综合素质的提升。
但今年的选择题结构上有点变化，从5个单项选择3个多项选择改为了4个单项选择4个多项选择，可能会造成局部学生答题上的失误。
一、试题考查的内容选择题：题型考察较细致，知识点较全面，比照去年，新增了近代物理局部的根底知识考察。
单项选择局部14题为核反响方程书写，15题考察天体局部的开普勒定律，与去年相比难度接近，同属根底题型；16题属于交变电流局部，今年考察的是有效值的计算与理解；17题考察曲线运动那么考察的是斜面上的平抛运动，对平时没太在意根底的考生比拟不利。
多项选择局部(18-21题)今年考察的知识点包括：运动学中的图像问题，动能定理，电磁感应现象，带电粒子在电场中的运动与能量关系几个板块。
其中电磁感应和去年类似，考点是楞次定律和感应电动势的分析，选择压轴题与去年如出一辙，同样都考察电场局部的知识点，具体到每个选项中，又包含了带电粒子运动的动力学问题，同时，又从概念上考察了电势能的定义，对于电势能定义理解不透彻的考生，容易错选C选项。
实验题：实验题22题考查的是自由落体运动的应用，第一个问和第二个问对于知识点的考查较为根底，侧重于物理知识在生活中的应用。
稍微需要同学之间的关系，搞清楚的是甲乙两同学手间距离L以及乙抓住尺子的刻度L1才能确定出尺子的自由下落高度。
第三个问考查的是如何减少实验误差，本质上考查的是学生对于自由落体运动的误差来源分析。
实验题23题考查的是伏阻法测电阻，电路结构相对灵活；其中第一问考查的是电路图转实物图的画法，难点在滑动变阻器的分压接法以及单道双置开关的接法；第，此问只要搞二问考查的是如何根据电路结构的切换和电表读数表示出Rx清楚开关接不同接头时电压表分别测哪个电阻的电压再结合欧姆定律，就可以写出表达式；第三问需要对第二问得到的表达式进行化简处理才能看出所给数据与表达式之间的关系，就可以计算出阻值。
高考评价体系指导下的物理命题发展趋势分析
高考评价体系指导下的物理命题发展趋势分析摘要：高考物理评价体系也是物理教学的重要参考依据，通过研究高考命题的出题趋势以及重点，可以了解出题人的意图，获知物理学科的教育难点和教学重点。
因而对高考评价体系的研究极有意义，也能够为高中物理的教学带来更多的启示。
基于此，通过分析高考评价体系指导下的物理命题发展趋势，以便在新高考教育模式之下提升物理教学水平。
关键词：高考评价体系；物理命题；发展趋势引言：在高中物理学科知识教育的过程当中，教师需要引导学生认识物质世界运行的规律，从而在不断研究物理知识命题的前提之下，让学生能够真正借助所学的知识，解决现实生活中的问题，使学生拥有严谨的思维和科学探究的精神。
高考评价体系会直接决定物理教学的方向，对高考评价体系和相关命题趋势的探究也是教育改革工作的重要方向。
一、高考评价体系的概述高考评价体系的内涵为“一核、四层、四翼”。
“一核”指的是高考的考察目的以及教育目标，最终的目的即为立德树人、服务选才、引导教学。
而“四层”则主要是指核心价值、学科素养、关键能力及必备知识。
“四翼”强调的是考察要求，相关考察内容具备着基础性、综合性、应用性、创新性的特征。
通过分析高考评价体系的实质性内容以及相关命题的发展趋势，能够指导相关教育工作者更好地进行教育教学和备考复习指导，从而提升学生的学习效果，也使学生在人生关键的高考时期能够成功发挥个人所长，展现个人的学习成果[1]。
二、高考评价体系下的物理命题发展趋势（一）强调以基础性命题作为考察对象在高考物理的考察过程中，通常非常关注一些基础性的命题，即考察学生必备知识的掌握度。
命题以典型教学当中的情境为载体，使学生能够调动个人所学的基本概念、原理、思想方法，从而成功解题。
所以基础性命题一直是高考考察的对象，在教育教学的过程中，教师务必要使学生的物理学科基础更加扎实，才能够应对该类型的命题。
比如，在2020年全国高考二卷理综物理第25题中，当小球和筒有相对运动时，有些考生会错误地认为当小球向上运动时，摩擦力的方向是向下而不是向上。
2021 高考全国1卷物理试卷分析与2021复习策略
2021 高考全国1卷物理试卷分析与2021复习策略2021高考全国1卷物理试卷分析与2021复习策略2021年高考物理试卷分析与复习策略建议一、试题总体分析：今年是山东省高考重返全国卷队伍的第二年，理科综合试卷继续选用全国ⅰ卷。
今年的试题总体难度偏少有所下降，灵活性进一步增强。
选择题整体难度比往年有所下降；实验题实地考察形式多样，对学生的基础知识与变通能力建议较低；计算题复述层次分明，排序难度有所上升，但对科学知识综合运用能力建议提升；选考题比较中规中矩，平稳过渡。
选择题、实验题和计算题三种题型的难度起点都较低，都就是由易到难的连续性难度设计，极易、中、容易比例合理，以中等难度居多，拓宽难度原产范围，对大部分层次的学生展开了有效率的区分。
多数题目难度并不大，但计算题依然具备一定的挑战性，对学生的能力建议较低，具备较显著的甄选效果。
②试题以“力学”部分与“电磁学”部分为核心，注重重点热点，但不面面俱到。
动力学模块和电磁学模块历来是高考物理的两个主要模块，今年全国ⅰ卷物理部分中，动力学35分，电磁学54分，原子物理6分，选修15分。
2021年、2021年两年压轴题均为动力学问题，而今年压轴题改为电磁学，但实际应用知识却是牛顿定律和匀变速直线运动的规律，且难度较大。
这样考虑，本题至少一半分值要计入动力学部分，因此动力学模块和电磁学模块在分值上也是平分秋色，与历年没有大的出入。
出乎预料的是计算题中并没有考察电场或磁场的偏转问题，另外整篇试题中也未考查物理学史和物理学方法、万有引力定律和天体运动，以及交流电的知识等。
㈡主干科学知识，调整内容的考查：考查的知识点较2021年有较大的变化，主干知识包括力学中动量守恒定律、平抛运动、机械能、运动学及静力平衡等；电磁学知识点包括电势及电势能、磁场、安培力、带电粒子的运动等；非主干知识有原子物理中核能的计算、电磁阻尼等均为选择题。
试题在考查学科主干科学知识的同时，设计更加有效率。
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(1)画实验电路原理图（选择需要的实 验仪器）
（2）实物图上连线。 (3) 写出完成接线后的主要实验步骤
二、近几年高考实验题研究
1、近三年广东省高考物理实验试题列表
（20分）力学+电学 06 11（9分）研究平抛运动的实验 年 考查了实验中的留迹法，利用基本的实
（1）电流表头的选择（2）实验电路的选 择
考查实验器材和实验电路的选取 二、测玻璃砖折射率 （1）实验方法（2）作图步骤 一道创新实验题，对实验方法进行迁移， 它实际是由课本实验延伸而来的，但高于课 本中的实验，考查考生创新实验能力。
二、近几年高考实验题研究
2、2006年各地高考实验题列表
北京 21（18分）力学+电学 一、游标卡尺的读数 二、小灯泡的伏安特性曲线 （1）实验仪器的选择（2）实验数据
3．验证力的平行四边形定则 4．验证动量守恒定律 5．验证机械能守恒定律 6．测定金属的电阻率
7．描绘小电珠的伏安特性曲线
8．测定玻璃的折射率 9．用双缝干涉测光的波长
一、研究考试大纲，把握实验复习方向
表述 变化 的实 验4个
基本 仪器 的使 用
2006年
2007年
1．传感器的简单应用 1．传感器的简单使用
2006年
1．研究匀变速直线运动
2．探究弹力和弹簧伸长的关 没系
有 变
3．验证力的平行四边形定则
化 4．验证动量守恒定律
的 5．验证机械能守恒定律
实 6．测定金的伏安特性曲 线
8．测定玻璃的折射率
9．用双缝干涉测光的波长
2007年
1．研究匀变速直线运动
2．探究弹力和弹簧伸长的关系
一、研究考试大纲，把握实验复习方向
2、实验变化情况
内容 2006年
2007年
新增 加实 验
1．验证牛顿运动定律 2．探究动能定理
去掉 1．研究平抛物体的运动 实验 2．用描迹法画出电场中平 5个 面上的等势线
3．把电流表改装成电压表
4．练习使用示波器
5．长度的测量
游标卡尺的使用仍要 求掌握
一、研究考试大纲，把握实验复习方向
四会中学 廖明祥
一、研究考试大纲，把握实验复习方向
二、近几年高考实验题研究 三、从近两年高考实验试题的特点看实验试
题命题趋势 四、后阶段实验备考策略
一、研究考试大纲，把握实验复习方向
1、能力要求中增加: 07年考纲实验与探究能力增加： 对结论进行分析和评价；能发现 问题、提出问题，并制定解决方 案；……包括简单的设计性实验。
二、近几年高考实验题研究
2、2006年各地高考实验题列表
福 22.（17分）（光学+电学） 建 一、研究双缝干涉现象
对双缝干涉实验现象的考查，主要涉及器材 的实验装置和条纹间距公式所作的定性判断，考查 考生分析实验现象的能力
二、测量电压表的内阻 （测量时两电表指针偏转均超过其量程的一半 ） （１）画出测量电路的原理图。（需要选择固定 电阻的阻值） （２）写出电压表内阻表达式 考查实验器材选取和电路设计，考生的分析综合 能力提出了较高要求
2．用多用电表探索黑 箱内的电学元件
2．练习使用多用电表
3．用电流表和电压表 测电池的电动势和内阻
3．测定电源的电动势和内阻
4．用单摆测量重力加 4．探究单摆运动、用单摆测
速度
量重力加速度
13种
13种
一、研究考试大纲，把握实验复习方向
3、 命题要求及试卷结构的变化：
实验与探究约占总分的16％，即 由2006年的20分变为24分！
二、近几年高考实验题研究
2、2006年各地高考实验题列表
重庆
22（17分）电学+力学 一、多用表
考查了多用电表的使用和读数 二、测量重力加速度
考查了实验的误差分析、处理实 验数据的能力。
二、近几年高考实验题研究
2、2006年各地高考实验题列表
江苏 力学+光学+电学 12（11分）（1）数据处理（2）测定玻璃
的处理 主要考查考生对器材的选择及实验数据的
处理，实验技能的迁移能力。
二、近几年高考实验题研究
2、2006年各地高考实验题列表
天津 22（16分）力学+电学 一、动量守恒定律的验证 二、多用电表测电阻 三、测定电源电动势及内电阻 考查了三个分组实验，特别是电阻测定
实验，实际上是课本实验的迁移运用
二、近几年高考实验题研究
二、近几年高考实验题研究
1、近三年广东省高考物理实验试题列表
04年
(20分)（光学+电学） 11、测量玻璃的折射率 考查实验的相关内容及注意事项
12、测量源电动势ε 及电阻Rx.
（1）写出操作步骤 （2）电路控制及相关计算
二、近几年高考实验题研究
1、近三年广东省高考物理实验试题列表
（20分）（光学+力学+电学） 05 11、（1）用双缝干涉测光的波长 年 考查主要涉及器材的实验装置
二、近几年高考实验题研究
2、2006年各地高考实验题列表
四川 22（17分）力学+电学 一、用单摆测定重力加速度 突出了对实验原理的考查，考查了考生对
实验的设计能力，在设计实验的过程中，对 物理量的直接测定和间接测定要有明确的认 识，开放性题。
二、测定金属的电阻率 （1）刻度尺的读数（2）密绕法测量微小 量 考查了学生动手能力和观察能力
2、2006年各地高考实验题列表 原子物理+电学（2）+热学+力学 14（5分）原子核的人工转变，核反应方程
上 15（6分）研究电磁感应现象实验。 海 主要考查电磁感应现象，楞次定律的应用
16（5分）测试安全阀所能承受的最大内部压强。 考查气体状态方程，等容变化 17（7分）测量小灯泡的伏安特性（1）实验电路 图的选择（2）数据的处理（作图、分析图象） 18（7分）单摆实验（实验方法迁移）在教材探索 性实验的基础上，考查考生综合运用已掌握的知识 及分析处理实验数据、知识迁移能力，从而突出了 对创新能力的考查。
验原理方法，完成实验的能力。 12（11分）测定电源电动势和内阻（方
法的迁移） （1）误差分析（2）实验步骤（3）处
理图象数据 教材中的变形设计实验，考查了考生独
立完成实验和处理实验数据的能力。
二、近几年高考实验题研究
2、2006年各地高考实验题列表
全国 22（17分）电学＋光学 卷Ⅱ 一、研究小灯泡的伏安特性