工程力学综合实践题目要求
《工程力学》考试大纲2
《工程力学》测验大纲〔202102修订〕一、测验目的：通过测验，促进学生加强对工程力学的学习，查验他们对工程力学的根底理论常识掌握情况和应用理论常识解决实际工程中实际力学问题的能力。
二、测验内容及要求：1、第一章理论力学局部：静力学(1)了解：工程力学的两个组成局部：理论力学和材料力学的研究目的、工程力学的学科特点、工程力学根本内容、工程力学的研究方法。
(2)理解和掌握：固体：力与刚体的运动及力与弹性体变形的关系；工程力学的研究对象；工程力学与其他根底课与技术课程的联系；工程力学的学习目的、意义和方法。
力系的概念，力系的分类。
力矩及力偶矩。
2、第二章平面力系⑴了解：平面力系的合成与平衡；平面汇交力系与平行力系的简化与合成。
平面任意力系的简化与平衡。
⑵理解和掌握：平面任意力系向一点简化，平面任意力系的平衡条件与平衡方程式。
摩擦的概念与摩擦锥。
2、第三章空间力系〔专科少学时函授不考〕3、(1)了解：空间力系分类。
任意力系的平衡与简化。
(2)理解和掌握：空间汇交力系与力偶系。
4、第四章材料力学根底(1)了解：外力与内力的区别。
变形与应力之间关系(2)理解和掌握：内力的求解根本方法。
杆件的根本变形形式。
5、第五章拉伸压缩(1)了解：轴向拉伸与剪切变形特点。
(2)理解和掌握：拉伸变形〔压缩〕根本计算方法。
应力与应变计算方法。
强度核算。
6、第六章扭转(1)了解：扭转的内力特点(2)理解和掌握：扭转的应力应变强度刚度的计算方法及校核方法。
7、第七章弯曲(1)了解：弯曲变形的应力特点纯弯曲与横力弯曲。
(2)理解和掌握：梁的内力图弯曲变形的强度与刚度计算。
8、第八章强度理论组合变形〔专科不考〕(1)了解：平面应力状态。
强度理论(2)理解和掌握：拉弯与弯扭组合变形的应力计算，强度与刚度校核。
9.第九章压杆不变*〔专科或函授专升本少学时不考〕⑴了解：压杆不变的概念⑵理解和掌握：压杆不变问题的计算方法。
三、测验方式与试卷布局：1、测验方式：闭卷、笔试2、试卷总分：100分；3、测验时间：90分钟；4．试卷题型、⑴判断题；⑶单项选择题；[4]计算有时4种题型都有，简答题、计算题必出5.试题难易比例：根底内容占70%、较难内容占30%四、命题原那么l、试卷内容难度比例分配合理；2、题型多样化；3、题量适当；4、同份试卷及A、B卷内容重复率不超过20％。
《工程力学A》实验指导书.DOC
重庆工商大学机械与包装工程学院工程力学A实验指导书学院班级学号姓名日期实验一、 材料的拉伸实验与压缩实验材料的力学性能试验是工程中广泛应用的一种试验，它为机械制造、土木工程、冶金及其它各种工业部门提供可靠的材料的力学性能参数，便于合理地使用材料，保证机器（结构）及其零件（构件）的安全工作。
材料的力学性能试验必须按照国家标准进行。
（一） 材料的拉伸试验一、实验目的1. 测定低碳钢拉伸时的强度性能指标：屈服应力s σ和抗拉强度b σ。
2. 测定低碳钢拉伸时的塑性性能指标：伸长率δ和断面收缩率ψ。
3. 测定灰铸铁拉伸时的强度性能指标：抗拉强度b σ。
4. 比较低碳钢与灰铸铁在拉伸时的力学性能和破坏形式。
二、实验设备和仪器1. 液压式万能试验机。
2． 电子式万能试验机。
3. 游标卡尺。
三、实验试样按照国家标准GB6397—86《金属拉伸试验试样》，金属拉伸试样的形状随着产品的品种、规格以及试验目的的不同而分为圆形截面试样、矩形截面试样、异形截面试样和不经机加工的全截面形状试样四种。
其中最常用的是圆形截面试样和矩形截面试样。
如图1-1-1所示，圆形截面试样和矩形截面试样均由平行、过渡和夹持三部分组成。
平行部分的试验段长度l 称为试样的标距，按试样的标距l 与横截面面积A 之间的关系，分为比例试样和定标距试样。
圆形截面比例试样通常取d l 10=或d l 5=，矩形截面比例试样通常取A l 3.11=或A l 65.5=，其中，前者称为长比例试样（简称长试样），后者称为短比例试样（简称短试样）。
过渡部分以圆弧与平行部分光滑地连接，以保证试样断裂时的断口在平行部分。
夹持部分稍大，其形状和尺寸根据试样大小、材料特性、试验目的以及万能试验机的夹具结构进行设计。
对试样的形状、尺寸和加工的技术要求参见国家标准GB6397—86。
（a ）圆形截面试样（b ）矩形截面试样 图1-1-1 拉伸试样四、实验原理与方法1.测定低碳钢拉伸时的强度和塑性性能指标（1）强度性能指标屈服应力（屈服点）s σ——试样在拉伸过程中载荷基本不变而试样仍能继续产生变形时的载荷（即屈服载荷）s F 除以原始横截面面积A 所得的应力值，即AF s s =σ抗拉强度b σ——试样在拉断前所承受的最大载荷b F 除以原始横截面面积A 所得的应力值，即AF b b =σ（2）塑性性能指标延伸率δ——拉断后的试样标距部分所增加的长度与原始标距长度的百分比，即%1001⨯-=ll l δ式中：l 为试样的原始标距；1l 为将拉断的试样对接起来后两标点之间的距离。
实习大纲(工程力学)
工程力学专业实习大纲一、实习目的和要求（一）实习目的：工程力学专业实习是大学本科教育极为重要的实践性教学环节。
通过实习，使学生在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼学生综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为学生毕业后走上工作岗位打下一定的基础；同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才积累经验。
工程力学专业实习主要有：认识实习和毕业实习。
（二）实习要求1、服从校院系和实习单位的领导，做好各项工作，完成实习任务。
2、每位实习生必须参加学院以及实习就业部组织的实习前教育活动，了解实习单位基本情况，认真学习大纲和实习纪律，明确实习目的和要求，以求圆满完成实习任务。
3、遵守实习单位的各项规章制度，包括上下班制度、请假制度等，不搞特殊化，不迟到、不早退、不缺勤，严格考勤。
实习期间不得无故外出，不得提前返校或去其他无关地方，有事应向实习单位和实习指导教师请假。
4、尊重学院指导老师以及实习单位指导人员的意见，注意精神文明建设，讲究文明礼貌，爱护公物。
虚心好学，努力提高业务水平。
认真写好实习工作日程以及实习周记，在实践的基础上写好实习报告以及实习鉴定表。
5、注意工作安全和交通安全，严格遵守实习单位的安全操作规程。
若因违反实习纪律和安全工作要求造成自身伤害者，由学生本人负责；造成国家或他人财产或人身伤害的，应由学生本人及家长承担经济和法律责任。
6、在实习单位，应协调好各方面的关系；注意搞好环境卫生，积极主动参加一些力所能及的劳动；实习结束时，及时交还房间钥匙，并做好告别工作。
二、实习内容工程力学专业的学生实习单位主要在研究单位，工矿企业，建筑施工现场及实验室等。
学生通过实习应当获得以下几方面的知识和能力：1.认识实习了解了各研究单位，工矿企业，建筑施工现场和实验室的工作性质和内容，增加感性认识，能初步运用所学的数学力学基础知识对产品、设备等进行力学相关的初步分析。
大学工程力学题目与参考问题详解
工程力学一、判断题：1.力对点之矩与矩心位置有关，而力偶矩如此与矩心位置无关。
[ ]2.轴向拉压时无论杆件产生多大的变形，正应力与正应变成正比。
[ ]3.纯弯曲的梁，横截面上只有剪力，没有弯矩。
[ ]4.弯曲正应力在横截面上是均匀分布的。
[ ]5.集中力所在截面上，剪力图在该位置有突变，且突变的大小等于该集中力。
[ ]6.构件只要具有足够的强度，就可以安全、可靠的工作。
[ ]7.施加载荷使低碳钢试件超过屈服阶段后再卸载，材料的比例极限将会提高。
[ ]8.在集中力偶所在截面上，剪力图在该位置有突变。
[ ]9.小柔度杆应按强度问题处理。
[ ] 10.应用平面任意力系的二矩式方程解平衡问题时，两矩心位置均可任意选择，无任何限制。
[ ] 11.纯弯曲梁横截面上任一点，既有正应力也有剪应力。
[ ] 12.最大切应力作用面上无正应力。
[ ] 13.平面平行力系有3个独立的平衡方程。
[ ] 14.低碳钢试件在拉断时的应力为其强度极限。
[ ]15.假设在一段梁上作用着均布载荷，如此该段梁的弯矩图为倾斜直线。
[ ]16.仅靠静力学平衡方程，无法求得静不定问题中的全部未知量。
[ ] 17.无论杆件产生多大的变形，胡克定律都成立。
[ ] 18.在集中力所在截面上，弯矩图将出现突变。
[ ]二、单项选择题：1.图1所示杆件受力，1-1、2-2、3-3截面上轴力分别是 [ ]图1A.0，4F ，3FF ，4F ，3F C.0，F ，0 D.0，4F ，3F 2.图2所示板和铆钉为同一材料，bs []2[]στ=。
为充分提高材料利用率，如此铆钉的直径应该是[ ]图2A.2d δ=B.4d δ=C.4d δπ=D.8d δπ=3.光滑支承面对物体的约束力作用于接触点，其方向沿接触面的公法线 [ ] A.指向受力物体，为压力 B.指向受力物体，为拉力 C.背离受力物体，为压力 D.背离受力物体，为拉力4.一等直拉杆在两端承受轴向拉力作用，假设其一半为钢，另一半为铝，如此两段的 [ ]A.应力一样，变形一样B.应力一样，变形不同C.应力不同，变形一样D.应力不同，变形不同5.铸铁试件扭转破坏是 [ ] o螺旋面拉断 o螺旋面剪断6.图2跨度为l 的简支梁，整个梁承受均布载荷q 时， 梁中点挠度是45384C ql w EI=，图示简支梁跨中挠度是 [ ]图2A.45768qlEIB.45192qlEIC.451536qlEID.45384qlEI7.塑性材料冷作硬化后，材料的力学性能变化的是 [ ]A.比例极限提高，弹性模量降低B.比例极限提高，塑性降低C.比例极限不变，弹性模量不变D.比例极限不变，塑性不变8.铸铁试件轴向拉伸破坏是 [ ]o斜截面拉断o斜截面剪断9.各向同性假设认为，材料沿各个方向具有一样的 [ ]A.10.材料不同的两根受扭圆轴，其直径和长度均一样，在扭矩一样的情况下，它们的最大切应力和相对扭转角之间的关系正确的答案是[ ]A.最大切应力相等，相对扭转角相等B.最大切应力相等，相对扭转角不相等C.最大切应力不相等，相对扭转角相等D.最大切应力不相等，相对扭转角不相等11.低碳钢试件扭转破坏是 [ ]o螺旋面拉断o螺旋面剪断承受均布载荷的简支梁，在跨度中间处[ ]，，弯矩也等于零，弯矩为最大 D.剪力最大，弯矩也最大三、填空题：1.圆轴扭转时，横截面上各点的切应力与其到圆心的距离成比。
工程力学课程考核方式与标准
工程力学课程考核方式与标准
一、考试对象
我院土木工程系、水利工程系、交通工程系开设工程力学课程的全日制在校生。
二、考试目的与方式
《工程力学》课程考试旨在考察工程力学知识的基础上，注重考察学生对于基本概念和定理的理解与掌握、熟练的基本运算能力和运用力学知识分析解决实际问题的能力。
考试成绩为理论课考试成绩100分和实践课考试成绩100分。
理论课考核方式为平时成绩40分+期末闭卷成绩60分=100分。
平时成绩由任课教师根据学生课堂出勤、回答问题、教学练做课成绩、课下作业组成。
期末成绩由闭卷考试成绩组成。
实践课考试成绩为实验成绩15分+校内综合实训成绩45分+企业综合实训成绩40分=100分组成
三、闭卷考试命题及时间
1、记分方式：百分制，满分为100分
2、考试时间：120分钟
3、试题总数：五大题
4、命题的指导思想和原则
命题的总的指导思想是：全面考查学生对本课程的基本原理、基本概念和主要知识点学习、理解和掌握的情况。
命题的原则是：题目数量较多、范围较广，最基本的知识一般要占60%左右，稍微灵活一点的题目要占20%左右，较难的题目要占20%左右。
5、题目类型
（1）选择题（每小题2分，共20分）
（2）填空题（每空1分，共10分）
（3）简答题(每小题5分，共10分)
（4）画图题(每小题5分，共10分)
（5）计算题（每小题10分左右，共50分）。
《工程力学》试题库(含答案)要点说明
道路桥梁专业《工程力学》星级课程建设工程力学试题库答案力学与结构课程组目录题型题量和分值 (3)一、填空题 (3)二、选择题 (7)三、判断题 (18)四、绘图题 (22)五、计算题 (39)题型题量和分值一、填空题（共10空.每空1分.共10分）二、选择题（共10题.每题2分.共20分）三、判断题（共10题.每题1分.共10分）四、绘图题（共2题.共20分）五、计算题（共4题.每题10分.共40分）一、填空题（1～16题为第1章内容；17～26题为第2章内容；27题为第3章内容；28～39题为第4章内容；40～52题为第5章内容；53～56题为第6章内容；57～58题为第7章内容；59题为影响线内容。
）第1章1、力的三要素是__大小__、__方向__、__作用点__.所以力是矢量。
2、对物体作用效果相同的利息.称为等效力系。
3、如果一个力和一个力系等效.则该力为此力系的合力。
4、两个物体间相互作用的力.总是大小相等、方向相反、沿同一直线.分别作用在两个物体上。
5、物体在一个力系作用下处于平衡状态.则称这个力系为平衡力系。
6、在外力的作用下形状和大小都不发生变化的物体称为刚体。
7、合力在任一轴上的投影等于各分力在同一轴上投影的代数和。
8、一般规定.力F使物体绕矩心O点逆时针转动时为正 .反之为负。
9、合力对平面上任一点的矩等于各分力对同一点的矩的代数和。
10、力偶对物体只产生转动效应 .而不产生移动效应。
11、物体受到的力可以分为两类.一类是使物体运动或有运动趋势的力.称为主动力 .另一类是周围物体限制物体运动的力.称为约束力。
12、作用在刚体上的力沿着作用线移动时.不改变其作用效应。
13、变形体在外力作用下会产生两种性质的变形.一种是当外力撤除时.变形也会随之消失.这种变形称为弹性变形；另一种是当外力撤除后.变形不能全部消失而残留部分变形.这部分变形.称为塑性变形。
14、约束力的作用方向总是与约束所能限制的运动方向相反。
工程力学实践教学考核方案
工程力学实践教学考核方案一、考核目的工程力学是工程学专业的一门基础课程，它是学生理解和掌握工程结构物体受力、变形和运动规律的必备知识，对学生的综合素质和工程实践能力有着重要的影响。
为了检验学生对工程力学理论知识的掌握程度和解决实际工程问题的能力，需要开展一系列的实践教学考核活动。
二、考核内容1. 工程力学理论知识考核：包括受力分析、力的平衡、静力学、动力学等内容。
2. 实际工程问题解决能力考核：考核学生应用工程力学知识解决实际工程问题的能力。
例如，通过实际工程案例，考核学生对复杂结构的受力分析和变形计算的能力。
3. 实验操作和数据分析能力考核：通过工程力学实验，考核学生进行实验操作和数据分析的能力。
三、考核形式1. 理论知识考核：采用笔试形式进行，内容包括选择题、填空题、计算题等。
2. 实际工程问题解决能力考核：通过开展案例分析、工程计算、综合实践等形式进行考核。
3. 实验操作和数据分析能力考核：进行实验操作，要求学生进行实验数据的记录和分析。
四、考核环节1. 理论知识考核环节：设置期中考试和期末考试两个环节，每个环节的考试分数合并计入总成绩。
2. 实际工程问题解决能力考核环节：设置实际工程问题分析和解决的实践作业，考核学生的工程实践能力。
3. 实验操作和数据分析能力考核环节：设置工程力学实验报告撰写和成果展示环节，考核学生的实验操作和数据分析能力。
五、考核方法1. 理论知识考核方法：采用开卷考试和闭卷考试相结合的方式进行考核，以提高学生思维能力和应用能力。
2. 实际工程问题解决能力考核方法：组织学生进行项目实践或实际工程案例分析，并进行成果汇报和答辩，考核学生解决实际工程问题的能力。
3. 实验操作和数据分析能力考核方法：组织工程力学实验课程，要求学生完成实验报告和实验成果展示，考核学生的实验操作和数据分析能力。
六、考核标准1. 理论知识考核标准：根据学生的理论知识理解程度和应用能力，对期中考试和期末考试的分数进行评定，并计入最终成绩。
工程力学实验一拉伸实验
个人收集整理勿做商业用途工程力学实验一、拉伸实验班级姓名实验日期一、实验目的1.测定低碳钢的机械性质：屈服极限σs、强度极限σb、延伸率δ及断面收缩率Ψ；2.测定铸铁的机械性质：强度极限σb。
二、试件按实验要求规定，本实验试件如图所示：三、实验设备及仪器1、液压式万能材料实验机；2、游标卡尺；3、划线机(铸铁试件不能使用)。
四、实验原理及方法1.屈服极限σs的测定P—ΔL曲线实验时，在向试件连续均匀地加载过程中。
当测力的指针出现摆动，自动绘图仪绘出的P—ΔL曲线有锯齿台阶时，说明材料屈服。
记录指针摆动时的最小值为屈服载荷P s,屈服极限σs计算公式为σs=P s/A02、屈服极限σs的测定实验时，试件承受的最大拉力Pb所对应的应力即为强度极限。
试件断裂后指针所指示的载荷读数就是最大载荷Pb，强度极限σb 计算公式为：σb=P b/A03、延伸率δ和断面收缩率Ψ的测定计算公式分别为：δ=(L1-L)/L ×100% Ψ=(A0-A1)/A0×100%L:标距L1:拉断后的试件标距。
将断口密合在一起，用卡尺直接量出。
A0:试件原横截面积。
A1:断裂后颈缩处的横截面积，用卡尺直接量出。
五、实验步骤1.试件准备：量出试件直径d0，用划线机划出标距L和量出L；2.按液压万能实验机操作规程加载实验，加载至试件断裂，记录Ps 和Pb ，并观察屈服现象和颈缩现象；3. 将断裂的试件对接在一起，用卡尺测量d1和L1 ，并记录。
六、实验数据处理1、记录d0、L 、d1 、L1及过程中的实验数据，求取σs、σb、δ、Ψ2、绘制σ与ε图1 / 1。
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一．工程力学综合实践题目要求
1.运用力学知识分析一个工程力学问题。
2.要求介绍力学背景→建立力学模型→采用教学方法→得出主要结果→做出模型评价。
二．分组选题情况
1.某类车床主轴受力分析、强度分析（李作伟、宋夺、云铜、杨繁健）
2.挖掘机挖斗运动分析（金幸垚、毕伶俐、薛誉杰、闫宇龙、刘岱鑫）
3.汽车可越过最高障碍物的运动分析和受力分析（王金峰、马腾、潘超、金佳圩、孙欣）
4.将班级中的力学问题：强度问题、刚度问题及运动学问题（袁，葛、王文彬、张彬、旭东）
5.车削圆锥表面时刀具与工件接触点的运动分析（朱冬、汪棋、李春晓、丛琳、高振一）
6.牛头刨床的结构分析、运动分析（李泽明、杨泽宇、宁书阳、崔利国、于利东）
注：季晓俊跟二班的人一组------轧压机结构分析、轧压钢板时的受力分析
打的急，名字有误敬请原谅
各组请自行找组长。