大班下学期健康教案《感恩父母》
大班健康感恩父母教案
大班健康感恩父母教案一、教学目标1. 认识父母，了解父母的付出和关爱。
2. 学会感恩，培养幼儿对父母的敬爱之情。
3. 培养幼儿表达能力，学会用语言、行动表达对父母的感激。
二、教学内容1. 父母的角色和责任2. 父母的付出和关爱3. 感恩的意义和方法4. 表达感激的方式5. 实践感恩行动三、教学方法1. 故事讲解：通过生动的故事，引导幼儿认识父母的角色和责任，理解父母的付出和关爱。
2. 讨论交流：组织幼儿展开讨论，让幼儿分享自己对父母的爱和感激之情。
3. 实践活动：设计互动游戏，让幼儿通过实际行动表达对父母的感激。
4. 家园合作：鼓励幼儿回家后，用语言、行动表达对父母的感恩之情。
四、教学准备1. 故事课件：准备一篇关于父母付出和关爱幼儿的故事课件。
2. 讨论卡片：准备一些关于父母和幼儿的互动卡片，用于引导幼儿展开讨论。
3. 感恩实践活动材料：准备一些互动游戏材料，如感恩卡片、贴纸等。
4. 家园联系单：准备一份家园联系单，用于鼓励幼儿回家后表达对父母的感激之情。
五、教学过程1. 导入：以一首关于父母的歌曲导入，激发幼儿对父母的关注和感激之情。
2. 故事讲解：讲述一个关于父母付出和关爱幼儿的故事，让幼儿了解父母的辛苦和付出。
3. 讨论交流：出示讨论卡片，引导幼儿分享自己对父母的爱和感激之情。
4. 实践活动：组织幼儿进行互动游戏，让幼儿通过实际行动表达对父母的感激。
5. 总结：总结本次活动，强调感恩的重要性，鼓励幼儿回家后表达对父母的感激之情。
6. 家园联系：发放家园联系单，让家长了解本次活动内容，鼓励家长参与幼儿的感恩行动。
六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长积极参与幼儿的感恩行动。
2. 社会实践活动：组织幼儿参加社区活动，如孝老爱亲主题活动，让幼儿学会关爱他人。
3. 主题班会：定期开展主题班会，让幼儿分享自己的感恩经历，互相学习。
七、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对父母的爱和感激之情。
感恩父母大班教案7篇
感恩父母大班教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班下学期健康教案《感恩父母》
大班下学期健康教案《感恩父母》【教案名称】：感恩父母【教案类型】：健康教育【年级】：大班（3-4岁）【学科】：综合活动【教学目标】：1.了解父母对自己的重要性，培养感恩父母的情感；2.通过感恩父母的活动，培养孩子的表达能力；3.激发孩子的创造力和想象力。
【教学重点】：1.培养孩子的感恩心理；2.提高孩子的表达能力；3.激发孩子的创造力。
【教学准备】：1.感恩父母的图片和贴纸；2.颜料和画笔；3.齐心协力合唱歌曲《感恩父母》的CD；4.大幅彩纸和剪刀。
【教学过程】：Step 1：导入（15分钟）1.以问答的方式，让孩子们回忆出父母在生活中为他们做过的事情，并引导他们感受到父母的爱。
2.播放合唱歌曲《感恩父母》，让孩子们跟随音乐舞动身体，表达对父母的感激之情。
Step 2：教授新知（15分钟）1.展示感恩父母的图片，引导孩子们发表对图片的看法和感受。
2.教导孩子们感恩父母的表达方式，例如：亲口说“谢谢爸爸妈妈”、亲手画一幅对爸爸妈妈表达谢意的画等。
Step 3：活动训练（30分钟）1.分发颜料和画笔，让孩子们在纸上画出对自己父母的感激之情，并出示相应的贴纸，让孩子们黏在自己的画上。
2.分为小组，每个小组准备一段小话剧，演绎感恩父母的故事，并表演给其他小朋友们观看。
Step 4：巩固练习（20分钟）1.将孩子们的画和小话剧进行展览，让孩子们分享自己的感想和体会。
2.安排时间，鼓励孩子们回家和父母一起交流感受，做一件对父母表示感激的事情。
Step 5：拓展延伸（10分钟）利用剩余时间，给孩子们发放大幅彩纸和剪刀，引导他们动手制作一张感恩父母的贺卡，用自己的方式对父母表示感谢。
【教学反思】：通过本节课的活动，孩子们能够更加深刻的理解父母的辛苦和付出，培养自己感恩父母的情感。
同时，通过演艺活动，提高了孩子们的表达能力和合作能力，也激发了他们的创造力和想象力。
引导孩子通过亲身实践和互动交流，让他们真正感受到感恩父母的重要性，从而培养出真正的感恩之心。
大班下学期健康教案《感恩父母》
大班下学期健康教案《感恩父母》《感恩父母》健康教案一、教案背景：学生处在成长的关键时期，他们的身体、心理和社交能力都在逐渐发展中。
而父母是对他们影响最大、陪伴最久的人，但往往容易被学生忽视。
本教案旨在通过教学活动引导学生学会感恩父母、珍惜亲情，培养学生的家庭观念和感恩意识，使他们能够更好地与父母相处、成长。
二、教学目标：1. 知识目标：了解父母对自己成长的重要性，培养尊重和理解父母的意识。
2. 能力目标：学会表达感恩之情，增强与父母的沟通和交流能力。
3. 情感目标：培养对父母的感恩之心，增进亲子关系，促进学生健康成长。
三、教学重点与难点：重点：培养学生感恩父母的意识，增强与父母的交流能力。
难点：培养学生感恩父母的情感和行动，加深对亲情的理解和认知。
四、教学方法：1. 课堂教学：以学生为中心，采用问答交流、小组讨论、角色扮演等方式。
2. 课外活动：开展与亲子关系有关的活动，如写一封感谢信、和父母一起做家务等。
五、教学过程：1. 导入（1）通过师生互动，向学生询问谁是对他们来说最重要的人，并了解以下问题：a. 你父母对你的哪些方面起到了重要的帮助和影响？b. 你曾经感恩你的父母吗？为什么？（2）引入话题：“感恩父母”——为什么要感恩父母？2. 探究（1）通过小组讨论的方式，让学生分享一下自己父母对自己的帮助和影响。
（2）辅导学生思考：“父母对你的成长有哪些重要作用？”（3）通过观看相关视频或讲解的方式，引导学生了解父母对他们成长的重要性。
3. 理解（1）通过教师讲解，引导学生了解感恩的含义和重要性。
（2）教师通过问答的方式，帮助学生理解父母的辛苦和付出，引导他们对父母表示感谢。
（3）辅导学生认识父母的责任和付出，培养学生尊重父母的意识。
4. 实践（1）教师引导学生写一封感谢信给父母，表达对父母的感恩之情。
（2）组织学生在课堂上分享他们写的感谢信，鼓励学生用行动表达感恩之情。
（3）鼓励学生与父母一起做家务、参加亲子活动等，在实际生活中表达感恩之心。
幼儿园大班感恩心理健康教案(感恩父母) 幼儿园心理健康
教育是幼儿园教育中非常重要的一环，而感恩教育更是幼儿园心理健康教育的重要内容之一。
感恩父母是学习感恩的第一步，因为父母是孩子成长中最大的恩人，也是最应该感恩的对象。
针对幼儿园大班学生的感恩心理健康教案至关重要。
接下来将结合幼儿园大班学生的特点，设计一份完整的感恩父母的心理健康教案。
一、教学目标1. 让学生了解父母的辛劳和对自己的关爱，培养学生的感恩之心。
2. 帮助学生树立正确的人生观和价值观，明白感恩父母是一种美德。
3. 在感恩活动中培养学生的情感认知和情感体验，促进学生全面健康发展。
二、教学重点和难点1. 重点：让学生真正感受到父母的辛劳和对自己的无私付出。
2. 难点：培养学生的感恩之心，让他们能够在实际生活中真正去行动，去关爱父母。
三、教学准备1. 图片、故事书或者PPT，用来讲述父母的辛劳和对孩子的爱。
2. 一些简单的手工制作材料，用来让学生制作感恩父母的小礼物。
3. 教师要提前做好自己的角色扮演，能够用真实的情感感染孩子。
四、教学过程和内容安排1. 情感交流（10分钟）教师首先可以通过一些亲子关系的故事或者图片展示，让学生感受到父母对孩子的爱和辛劳。
并组织讨论，让学生谈谈自己对父母的感受。
2. 知识讲解（10分钟）通过简单的语言和案例，讲解“感恩”这一概念，告诉学生感恩是一种美德，而感恩父母更是一种责任和义务。
3. 游戏互动（15分钟）设计一些和父母相关的游戏，比如“我会为爸爸妈妈做的事情”、“感恩行动计划”等，让学生在游戏中亲身体验感恩的快乐和幸福。
4. 制作小礼物（20分钟）让学生动手制作一份感恩父母的小礼物，可以是一张感谢卡、一个小手工或者一首感恩父母的歌曲，让学生在动手制作中真正思考感恩的意义。
5. 共享交流（10分钟）让学生展示自己的小礼物，并简单陈述自己感恩父母的心情和理由，从而增强对感恩父母的认识和体验。
6. 反思总结（5分钟）引导学生思考今天的主题，让他们思考：父母对自己的爱有多么伟大？自己又做了哪些事情来回报父母的爱？为什么要感恩父母？五、教学手段故事、图片、游戏、手工、歌曲、互动讨论等多种形式的教学手段。
大班健康感恩父母教案
大班健康感恩父母教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解父母的辛勤付出，知道感恩的重要性。
2. 技能目标：培养幼儿表达感恩之情的能力，学会用行动回报父母。
3. 情感目标：激发幼儿对父母的感激之情，培养幼儿尊敬父母、关心父母的品质。
二、教学重点：1. 让幼儿了解父母的爱，认识到感恩的重要性。
2. 培养幼儿表达感恩之情的能力，学会用行动回报父母。
三、教学难点：1. 如何让幼儿深刻体会到父母的爱，主动表达感恩之情。
2. 如何引导幼儿将感恩转化为实际行动。
四、教学准备：1. 课件：关于父母辛勤付出的图片、视频等。
2. 活动材料：感恩卡片、画笔、贴纸等。
3. 音乐：《感恩的心》五、教学过程：1. 导入：通过一个关于父母辛勤付出的故事，引导幼儿思考父母的爱。
2. 讲解：通过课件展示，让幼儿了解父母的辛勤付出，认识到感恩的重要性。
3. 互动环节：让幼儿分享自己和父母之间的感人故事，增进彼此的了解。
4. 制作感恩卡片：引导幼儿用画笔、贴纸等材料，制作一张感恩卡片，表达对父母的感激之情。
5. 感恩行动：讨论如何将感恩之情转化为实际行动，如帮父母做家务、关心父母等。
6. 总结：引导幼儿认识到，感恩不仅是一种情感，更是一种行动。
7. 音乐欣赏：《感恩的心》，让幼儿在音乐中感受感恩的力量。
8. 结束语：鼓励幼儿在日常生活中，时刻保持感恩之心，回报父母的养育之恩。
六、教学延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，向父母表达自己的感激之情，并尝试用行动回报父母。
2. 社区活动：组织一次亲子活动，让幼儿在活动中体验父母的爱，增进亲子关系。
七、教学反思：1. 教师要关注幼儿在课堂上的反应，及时调整教学方法，确保幼儿能深刻体会到父母的爱。
2. 在互动环节，要鼓励每个幼儿分享自己的故事，让他们感受到彼此的爱。
八、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对父母爱的认识程度。
2. 关注幼儿在家庭和社区中的表现，评估他们是否将感恩之情转化为实际行动。
幼儿园大班感恩心理健康教案(感恩父母)
幼儿园大班感恩心理健康教案(感恩父母)幼儿园大班感恩心理健康教案(感恩父母)一、引言对于幼儿来说，感恩是一种非常重要的品质。
在成长过程中，孩子们应该学会感恩父母所做的一切，并且懂得表达他们的感激之情。
本文将为幼儿园大班的心理健康教育设计一份感恩父母的教案。
二、教学目标1. 帮助孩子们理解什么是感恩以及为什么要感恩父母。
2. 启发孩子们对父母的关爱和付出心存感激之情。
3. 培养孩子们表达感恩之情的能力和习惯。
4. 增强孩子们的心理健康，培养他们的积极情绪。
三、教学内容1. 感恩父母的重要性a. 回顾幼儿园之前学习的家庭主题，让孩子们回想一下父母对他们的照顾和关爱。
b. 引导孩子们思考：为什么我们应该感恩父母？父母为我们做了哪些重要的事情？c. 通过讨论和分享，让孩子们认识到父母给予他们的爱和关怀是无私的。
2. 父母的付出a. 给孩子们阅读一些与父母关怀相关的故事书，着重强调父母为了孩子们的幸福而付出的努力。
b. 通过观看父母在孩子们成长过程中的照片或视频，让孩子们感受到父母的辛勤工作和无私奉献。
c. 组织小组活动，让孩子们合作讨论：父母为我们牺牲了什么？他们是怎样帮助我们的？3. 表达感恩之情a. 引导孩子们思考：我们应该如何表达感恩之情？有哪些方式可以让父母感受到我们的感激？b. 教授常见的感恩方式，如写一封感谢信、亲口说出感谢之词、做一份小礼物等。
c. 在家庭作业中鼓励孩子们运用所学，表达对父母的感恩之情。
四、教学方法1. 讲授法：通过讲解的方式，让孩子们了解感恩的含义和重要性。
2. 互动讨论法：通过小组讨论和思考问题，促进孩子们的思维发展和情感交流。
3. 视听法：通过故事书、照片或视频的观看，让孩子们感受到父母的辛勤付出，并激发他们的感恩之情。
4. 实践活动法：通过小组合作活动和家庭作业，让孩子们把学到的知识应用于实际生活中，提升他们的表达能力。
五、教学评估1. 听说能力：观察孩子们是否有能力用自己的语言表达对父母的感恩。
《感恩父母》大班教案
《感恩父母》大班教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解父母的辛苦和付出，理解父母对子女的爱。
2. 技能目标：培养幼儿表达感恩之情的能力，学会用行动去关爱父母。
3. 情感目标：激发幼儿对父母的感激之情，培养幼儿孝敬父母的良好品质。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿理解父母的爱，学会表达感恩之情。
2. 教学难点：如何引导幼儿在日常生活中关爱父母，培养孝敬父母的良好品质。
三、教学方法1. 情境教学法：通过设置情境，让幼儿体验父母的辛苦和付出。
2. 情感教育法：以情感为主线，激发幼儿对父母的感激之情。
3. 实践操作法：引导幼儿在日常生活中用实际行动去关爱父母。
四、教学准备1. 物质准备：课件、视频、图片、感恩卡片等。
2. 环境准备：安静、舒适的教学环境。
五、教学过程1. 导入：通过一个关于父母爱的故事，引发幼儿对父母的思考。
2. 主题活动一：认识父母的爱。
通过观看视频、图片，让幼儿了解父母的辛苦和付出。
3. 主题活动二：表达感恩之情。
引导幼儿用语言、动作等方式表达对父母的感激之情。
4. 主题活动三：学会关爱父母。
讨论如何在日常生活中关爱父母，如帮父母做家务、关心父母健康等。
5. 实践活动：制作感恩卡片，幼儿亲手送给父母，表达对父母的爱。
6. 总结：强调孝敬父母的重要性，鼓励幼儿在日常生活中多关心父母。
这五个章节构成了《感恩父母》大班教案的基本框架，可以根据实际情况进行调整和补充。
希望对您有所帮助！六、教学延伸1. 家庭作业：让幼儿回家后，帮父母做一些力所能及的家务，体验关爱父母的乐趣。
2. 社区活动：组织一次关于孝道的社区活动，邀请家长参与，共同培养幼儿孝敬父母的良好品质。
七、教学评价1. 幼儿评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、情感表现以及实践活动中的表现，评价幼儿对父母爱的理解和感恩之情的表达。
2. 家长评价：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中关爱父母的表现，评价教学效果。
八、教学反思1. 教师反思：在教学过程中，是否有效地引导幼儿认识父母的爱，激发幼儿的感恩之情？2. 教学改进：根据教学效果，调整教学内容和方法，使之更符合幼儿的认知和发展需求。
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大班下学期健康教案《感恩父母》
活动准备：
1、照片，父母的简单情况，家庭生活中的2--3件。
2、音乐，录像资料
活动过程：
一、情境导入
放《世上只有妈妈好》的歌曲，声音由弱到强。
1、小朋友们，你们知道这首歌的名字吗？
2、听到这首歌有什么感受,你的心情是怎样的？你
的脑海中出现了那些情景？
3、谁能说一说这首歌表达了怎样的情感？
二、情感体验
小朋友们，世上只有妈妈好这首歌，唱出了我们拥
有母亲的爱是多么的幸福，失去母爱是多么的凄凉，父
母给了我们生命，养育我们长大，他们为我们做了许许
多多的事情，下面我们一起做一个游戏，走进心灵深处
去寻找我们的爸爸妈妈。
1、心理游戏
（1）准备活动：使身体轻松，最后达到轻松自然的状态。
身体坐直，靠近椅子背，坐稳，然后做三次深呼吸，再从头、颈、肩、胸慢慢放松，这是可以提醒幼儿
可以趴在桌子上，火靠、躺在椅子上，宗旨、做呢样放松怎样舒服就可以怎样，继续腰部放松，腿、脚放松，提示：啊！好轻松啊！好舒服！真想睡一觉，可以轻轻的闭上眼睛。
（2）活动开始（心理暗示）
现在，脑子里空空的，大大的，白白的，亮亮的，或者是黑黑的，什么都没有，静静的停一分钟。
（很轻的婴儿听哭声想起）那一天，随着听哭声，一个小生命诞生了，原来，那就是我，看，那眉毛、那眼睛、那小嘴、小手、小脚丫，浑身上下;;;;.我躺在妈妈身边;;;;.妈妈看着我;;慢慢的;;，我会说话了，会走路了，会吃饭了，会穿好衣服了。
那天，妈妈没送你上幼儿园，你一天一天长大了，那天，下雨了;;..妈妈来接你，那天，你得奖了;;;;（停顿一会，给幼儿充分的想象时间）。
好请小朋友们睁开眼睛看一看，站在你面前的是谁？
游戏结束后，幼儿慢慢回到现实情境中。
2、请小朋友说说你在游戏中看到了什么？现在心里有什么感受？
3、在我们的生活中父母把无私的爱给了我们，许多小朋友都想讲一讲，（找几个人）
4、在将父母事情时，你又是什么感受？
5、听别人将父母的事情是你又是什么感受？
三、激发情感
1、每一位父母都是伟大的、无私的，他们用心呵护着自己的儿女，愿意为儿女付出一切，无论生活多么艰辛，工作多么艰苦，他们都能克服困难，幸福的生活着，快乐的工作着，你愿意介绍一下你的父母吗？
2、谁愿意介绍一下自己的父母（不指明自愿上台）
你认为你的父母是一个怎样的人？你在说这句话的
时候心情怎样？
四、暗示导行
1、如果你的父母就在你面前，你想对他说什么？
2、你爱你的爸爸妈妈吗？你是怎么爱他们的？
3、你现在心理是一种什么感受？
4、爱是一种付出，更是一种享受，我们付出爱的同时，享受着一种幸福和快乐，享受着生活，享受着人生;;;;拥有一颗感恩的心，感谢父母的养育之恩，回报
父母的养育之恩吗，，让我们一起去回报我们伟大的父母。
师幼一起做手语操--------感恩的心。