智慧校园概述
智慧校园概述
智慧校园概述智慧校园是指利用现代信息技术手段，将校园内的各个环节进行数字化、智能化的管理和运营，提供更加便捷、高效、安全的教育服务和校园生活体验。
智慧校园的建设旨在提升教育教学质量，改善校园管理效率，提高学生的学习体验和生活品质。
一、智慧校园建设的背景和意义随着信息技术的发展，智慧校园建设成为教育领域的重要发展方向。
智慧校园的建设可以提供全方位的教育服务，推动教育教学的创新和改革，培养学生的创新思维和实践能力，提高教育资源的利用效率，促进教育公平与均衡发展。
二、智慧校园的基本特点1. 网络化：智慧校园基于互联网技术，实现校园内各个环节的信息共享和数据交流，打破了信息孤岛，提高了工作效率和决策能力。
2. 智能化：智慧校园利用人工智能、大数据等技术，实现对校园内各类设备和系统的智能化管理和运营，提供个性化的教育服务和学习支持。
3. 便捷化：智慧校园通过移动终端、智能设备等技术手段，提供便捷的校园服务，如在线选课、电子图书馆、校园导航等，方便学生和教职工的日常生活和学习。
4. 安全保障：智慧校园通过视频监控、智能门禁、紧急求助等技术手段，保障校园的安全和秩序，防范各类安全风险和突发事件。
三、智慧校园的主要应用场景1. 教学管理：智慧校园可以实现在线教学、远程教育、虚拟实验室等教学模式，提供个性化的学习资源和学习支持，促进教师和学生之间的互动和合作。
2. 校园管理：智慧校园可以实现校园卡管理、校园网络管理、校园设备管理等，提高校园管理效率，减轻教职工的工作负担。
3. 教育服务：智慧校园可以提供在线选课、课程评价、成绩查询等服务，方便学生和家长获取教育信息，提高教育服务的质量和效率。
4. 校园安全：智慧校园可以实现校园视频监控、智能门禁、校园警报等安全管理措施，提高校园的安全防范能力，保障师生的人身安全。
四、智慧校园建设的关键技术和挑战1. 云计算和大数据技术：智慧校园需要建设强大的云计算平台和数据中心，实现数据的存储、分析和挖掘，提供个性化的教育服务和决策支持。
智慧校园概述
智慧校园概述智慧校园是指利用现代信息技术手段，将传统校园与互联网、物联网等技术相结合，实现校园管理和教育教学的智能化、数字化、网络化的一种模式。
智慧校园的建设旨在提升学校的管理效率和教育教学质量，为师生提供更加便捷、高效的学习和生活环境。
一、智慧校园的基本构成1. 校园网络基础设施：智慧校园建设的基础是校园网络的建设。
校园网络需要覆盖整个校园，并具备高速、稳定、安全的特点，以满足师生的网络需求。
2. 校园管理系统：智慧校园需要建立一套完善的校园管理系统，包括学生信息管理、教师管理、课程管理、考勤管理、成绩管理等模块，以实现学校管理的数字化、自动化。
3. 教学资源平台：智慧校园需要建设一个集教学资源、学习工具和在线学习平台于一体的教学资源平台，为教师和学生提供丰富的教学资源和学习工具，以促进教学效果的提升。
4. 校园安防系统：智慧校园需要建立一套完善的校园安防系统，包括视频监控、门禁管理、消防安全等设施，以确保校园的安全和学生的身心健康。
5. 智能设备和物联网技术：智慧校园需要配备智能设备和物联网技术，如智能教室、智能图书馆、智能实验室等，以提升教学和学习的效果和体验。
二、智慧校园的应用场景1. 教学场景：智慧校园可以在教学场景中应用，如智能教室、在线学习平台、虚拟实验室等，以提供更加丰富、灵活的教学方式和资源。
2. 管理场景：智慧校园可以在管理场景中应用，如学生信息管理、课程管理、考勤管理等，以提高学校管理效率和准确性。
3. 生活场景：智慧校园可以在学生生活场景中应用，如智能宿舍、智能餐厅、智能图书馆等，以提供更加便捷、舒适的学生生活环境。
4. 安全场景：智慧校园可以在安全场景中应用，如校园安防系统、学生安全教育等，以保障师生的人身安全和教育教学的安全。
三、智慧校园的优势和意义1. 提升教学效果：智慧校园提供了更加丰富、灵活的教学方式和资源，可以提升教学效果，激发学生的学习兴趣和创造力。
2. 提高管理效率：智慧校园的管理系统和技术手段可以提高学校管理的效率和准确性，减轻教职工的管理负担，提供更好的服务。
智慧校园概述
智慧校园概述引言概述：智慧校园是指利用信息技术手段对校园进行全面智能化改造，提供智能化教育、管理和服务，以提升学校教育教学质量和管理效率。
智慧校园的建设是当前教育领域的热点话题，它将推动教育的现代化发展，为学生和教职员工提供更加便捷、高效的学习和工作环境。
一、智慧校园的基础设施建设1.1 网络基础设施：智慧校园的建设首先需要一个高速、稳定的网络环境，以支持校园内各种智能设备的连接和数据传输。
1.2 信息化设备：学校需要配备各种信息化设备，如电子白板、智能投影仪、电子图书馆等，以提供更加丰富、多样的教学资源。
1.3 数据中心：为了支持大规模数据的存储和管理，学校需要建立一个高效的数据中心，用于集中管理学生信息、教学资源和学校管理数据等。
二、智慧校园的教育教学应用2.1 个性化学习：智慧校园通过数据分析和人工智能技术，可以根据学生的个性化需求，为其提供定制化的学习内容和学习计划，提高学习效果。
2.2 远程教育：智慧校园可以通过视频会议、在线课堂等技术手段，实现远程教育，让学生在任何时间、任何地点都能接受高质量的教育资源。
2.3 智能评估：智慧校园可以通过自动化评估系统，对学生的学习情况进行实时监测和评估，及时反馈学生的学习发展和问题，匡助学生提高学习效果。
三、智慧校园的管理应用3.1 学生管理：智慧校园可以通过学生信息管理系统，实现学生信息的全面管理，包括学籍管理、成绩管理、奖惩管理等，提高学校管理效率。
3.2 教职工管理：智慧校园可以通过教职工管理系统，实现教职工信息的集中管理，包括考勤管理、工资管理、人事管理等，提高教职工工作效率。
3.3 资产管理：智慧校园可以通过资产管理系统，实现校园内各种设备和资源的管理，包括设备借用、维修保养、库存管理等，提高资源利用效率。
四、智慧校园的安全保障4.1 网络安全：智慧校园建设需要重视网络安全，采取各种技术手段和管理措施，保护校园网络不受黑客攻击和病毒侵扰。
智慧校园概述
智慧校园概述智慧校园是指运用信息技术手段，将传统的教育教学、校园管理等各个环节进行数字化、网络化、智能化改造，提供更加高效便捷的教育服务和管理手段的现代化校园。
智慧校园的建设旨在提升教育教学质量，提高学校管理效率，为师生提供更好的学习和生活环境。
一、智慧教育智慧校园的核心是智慧教育，通过信息技术手段，将教育教学过程数字化、网络化、智能化，提供更加个性化、多样化的教育服务。
智慧教育的主要特点包括：1. 创新教学模式：智慧校园提供了多种创新的教学模式，如在线教育、远程教育、虚拟实验室等，使教学更加灵活多样化，满足学生个性化学习需求。
2. 教学资源共享：智慧校园将教学资源进行数字化存储和共享，教师可以轻松获取并利用各类教学资源，提高教学效果。
3. 个性化学习：智慧校园通过学生学习数据的分析，为每个学生提供个性化的学习计划和教学资源，帮助学生更好地发展自己的潜能。
4. 互动学习：智慧校园提供了各种互动学习工具，如在线讨论、实时互动课堂等，促进学生之间的交流和合作，提高学习效果。
二、智慧校园管理智慧校园管理是指将学校各个管理环节进行数字化、网络化、智能化改造，提高管理效率和服务质量。
智慧校园管理的主要特点包括：1. 学生信息管理：智慧校园通过建立学生信息管理系统，实现学生信息的集中管理和查询，包括学籍管理、成绩管理、考勤管理等，提高管理效率。
2. 教师管理：智慧校园通过教师管理系统，实现教师信息的管理和查询，包括教师档案、教学评价等，提供更好的教师管理手段。
3. 资源管理：智慧校园通过资源管理系统，实现教室、实验室、图书馆等资源的预约和管理，提高资源利用率。
4. 校园安全管理：智慧校园通过视频监控、门禁系统等手段，加强校园安全管理，确保师生安全。
5. 校园服务管理：智慧校园通过建立校园服务平台，提供各类校园服务，如餐饮服务、宿舍管理、校园活动等，提升师生生活质量。
三、智慧校园建设成果智慧校园建设的成果主要体现在以下几个方面：1. 教育教学质量提升：智慧校园提供了更多教学资源和创新教学模式，使教育教学质量得到提升，学生学习效果明显提高。
智慧校园概述
智慧校园概述引言概述：随着科技的不断发展，智慧校园作为一种新兴的教育模式，逐渐在全球范围内得到推广和应用。
智慧校园通过运用现代信息技术，将学校管理和教学过程数字化、智能化，为学生、教师和管理者提供更高效、便捷的学习和工作环境。
本文将从五个方面对智慧校园进行详细阐述。
一、教育信息化1.1 教务管理系统：智慧校园通过建立教务管理系统，实现学生选课、成绩查询、教师评价等功能的在线化，提高了教务工作的效率和精确度。
1.2 电子教材资源：智慧校园将教材数字化，学生可以通过电子设备随时随地访问教材资源，方便了学习和备课。
1.3 在线学习平台：智慧校园提供在线学习平台，学生可以通过网络参与课程学习、交流讨论，提高了学习的灵活性和互动性。
二、智能化校园设施2.1 智能门禁系统：智慧校园引入智能门禁系统，学生和教职工可以通过刷卡、指纹等方式进入校园，提高了校园的安全性和管理效率。
2.2 智能教室设备：智慧校园配备了智能教室设备，如智能投影仪、智能白板等，提供了更多的教学工具和互动方式，提升了教学效果。
2.3 智能环境监测：智慧校园通过传感器等设备对校园环境进行监测，如温度、湿度、空气质量等，及时提醒管理者进行调整，创造更舒适的学习环境。
三、智慧校园管理3.1 学生管理系统：智慧校园建立了学生管理系统，对学生信息进行全面管理，包括学籍、课程安排、考勤等，提高了管理的准确性和效率。
3.2 教师管理系统：智慧校园建立了教师管理系统，对教师信息进行管理，包括教学评估、教学资源分享等，促进了教师之间的交流与合作。
3.3 资产管理系统：智慧校园通过资产管理系统，对学校的设备、器材等进行统一管理，提高了资产利用率和维护效率。
四、智慧校园安全4.1 网络安全：智慧校园加强网络安全防护，建立防火墙、入侵检测等系统，保护校园网络的安全和稳定。
4.2 数据安全：智慧校园采取数据加密、备份等措施，保护学生和教师的个人信息和学校的重要数据不被泄露或丢失。
智慧校园概述
智慧校园概述智慧校园是指利用现代化信息技术手段，将各种校园资源进行全面数字化、网络化、智能化的管理和应用，提供高效便捷的服务，优化教育教学环境，提升学校管理水平的一种新型校园模式。
智慧校园以学生为中心，通过整合教育资源，优化教育教学流程，提高教学质量和效率，为学生提供更好的学习环境和服务。
一、智慧校园建设的背景和意义智慧校园建设是信息技术与教育教学深度融合的产物，随着信息技术的不断发展和普及，智慧校园建设已成为教育现代化的重要组成部份。
智慧校园的建设可以提高学校的管理效率和服务质量，优化学校的教育教学环境，培养学生的创新能力和综合素质，促进学校的可持续发展。
智慧校园建设对于提升学校的整体竞争力和影响力具有重要意义。
二、智慧校园建设的主要内容1. 校园网络建设：建设高速、稳定、安全的校园网络，实现校园内各种设备和系统的互联互通，为教学、管理和服务提供可靠的网络支持。
2. 数据中心建设：建设集中、安全、可靠的数据中心，实现校园内各类数据的集中存储和管理，提供数据分析和决策支持服务。
3. 教学资源建设：建设数字化教室、虚拟实验室等教学场所，提供多媒体教学设备和资源，支持教学内容的创新和个性化教学。
4. 学生管理系统建设：建设学生信息管理系统，实现学生信息的全面管理和查询，提供学生评价、奖惩管理等功能，为学生提供个性化服务。
5. 教师管理系统建设：建设教师信息管理系统，实现教师信息的全面管理和查询，提供教师培训、考核管理等功能，提升教师教学水平。
6. 校园安全系统建设：建设视频监控、门禁管理等安全系统，保障校园内师生的人身安全和财产安全。
7. 校园服务系统建设：建设图书馆管理系统、食堂管理系统等服务系统，提供便捷的图书借阅、用餐服务等。
三、智慧校园建设的优势和挑战1. 优势：- 提高教学效果：通过数字化教学手段，可以实现教学资源的共享和优化，提高教学效果和学生学习兴趣。
- 提升学校管理水平：智慧校园建设可以实现学校内部各个部门的信息共享和协同工作，提高管理效率和决策水平。
智慧校园概述
智慧校园概述智慧校园是指通过信息技术手段，将学校内部各个环节进行数字化、智能化改造，实现教育教学、管理服务、校园生活等方面的智能化升级和优化。
智慧校园的建设旨在提升学校的管理效率、教学质量和服务水平，为师生创造更好的学习和生活环境。
一、智慧校园的基础设施建设智慧校园的建设需要依托先进的信息技术设备和基础设施，包括网络设备、服务器、计算机终端、智能终端设备等。
学校需要建设稳定、高速的网络基础设施，以支持各种教育教学和管理服务的应用需求。
此外，学校还需要配备智能化的校园安防设备，包括监控摄像头、门禁系统等，以确保师生的安全。
二、智慧教育教学智慧校园的核心目标之一是提升教育教学质量。
学校可以利用信息技术手段，开展在线教学、远程教育等创新教学模式。
通过建设在线学习平台，学生可以随时随地进行学习，提高学习效率。
同时，学校可以利用大数据分析技术，对学生的学习情况进行监测和评估，及时发现问题并采取相应的教学措施。
三、智慧管理服务智慧校园的建设可以提升学校的管理效率和服务水平。
学校可以建设校园管理信息系统，实现学生选课、成绩管理、考勤管理等各项管理工作的数字化处理。
通过智能化的教室管理系统，学校可以实现对教室的预约、使用情况的监控和管理。
此外，学校还可以建设智能化的食堂管理系统，提供在线点餐、自助结算等服务，提高食堂的服务效率。
四、智慧校园生活智慧校园的建设还可以改善学生的校园生活体验。
学校可以建设智能化的宿舍管理系统，实现对宿舍的门禁管理、用电用水的监测和管理等。
学生可以通过智能终端设备，查询宿舍楼层的空调使用情况，提高能源利用效率。
此外，学校还可以建设智能化的图书馆管理系统，提供在线预约图书、查询图书馆藏等服务，方便学生的学习和阅读。
五、智慧校园的挑战和展望智慧校园的建设面临一些挑战，包括技术标准的统一、信息安全的保障、师生对信息技术的接受程度等。
然而，智慧校园的建设也给学校带来了巨大的机遇和发展空间。
随着信息技术的不断发展和应用，智慧校园将进一步提升学校的教育教学质量和管理服务水平，为师生提供更加便捷、高效的学习和生活环境。
智慧校园概述
智慧校园概述智慧校园是指利用信息技术和智能化设备，将校园各个环节进行数字化、智能化改造，从而提升校园管理效率、促进教育教学质量的一种创新模式。
智慧校园的建设旨在为学生、教师和管理者提供更加便捷、高效的学习和工作环境，推动教育信息化进程。
一、智慧校园的基本构成智慧校园的建设包括以下几个方面的内容：1.校园网络建设：搭建高速、稳定的校园网络，实现全校无线覆盖，提供畅通的网络环境，支持教学、管理和学生服务等多种功能的应用。
2.校园管理系统：建立完善的学生信息管理系统、教师信息管理系统和教务管理系统等，实现学生档案管理、教师评价管理、课程安排等各项管理工作的数字化、自动化。
3.智能教室建设：利用先进的教育技术设备，如智能投影仪、电子白板、多媒体教学台等，提供多媒体教学环境，支持教师进行互动式教学，提高教学效果。
4.智慧图书馆建设：建立数字化图书馆系统，提供在线图书借阅、图书检索、电子资源共享等服务，方便师生学习和研究。
5.校园安全监控系统：安装视频监控设备，建立校园安全监控系统，实现对校园内各个区域的实时监控，确保师生的人身安全。
6.智能校园卡系统：实现一卡通功能，包括校园门禁、图书馆借阅、食堂消费、打印复印等多种功能，方便学生的日常生活。
7.智能校园APP：开发校园移动应用程序，提供课程表查询、成绩查询、考试安排、校园新闻等信息，方便学生和教师随时随地获取校园信息。
二、智慧校园的优势和意义1.提高教学效果：智慧校园通过提供先进的教育技术设备和教学资源，支持教师进行多媒体教学和互动式教学，提高教学效果，激发学生的学习兴趣。
2.提升管理效率：智慧校园建立数字化管理系统，实现各项管理工作的自动化，提高管理效率，减轻教职员工的工作负担。
3.促进信息共享：智慧校园建立信息化平台，实现教师、学生和家长之间的信息共享，加强沟通与合作，形成良好的教育生态。
4.创新教育模式：智慧校园提供了丰富的教育资源和在线学习平台，鼓励学生进行自主学习和创新实践，培养学生的综合素质和创新能力。
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智慧校园概述李宁（学号：1102100120；学院：航天学院)摘要：提出了智慧校园的概念与设计方法。
简要介绍了智慧校园的发展现状。
系统介绍了一卡通系统及其网络基础。
系统介绍了基于云计算的物联网系统及其网络结构。
关键词：智慧校园；一卡通；云计算；物联网一引言高校智慧校园发展背景随着高校信息化建设的不断推进，信息服务在学校教学，科研与管理中的作用越来越大。
由于IT治理的重要性和迫切性各个学校已经或正在开始建设基于部门的应用系统，基本解决了面向业务主题的管理。
但在高校信息化建设中，仍然存在着一些共性的不足，如网络基础设施的的接入手段单一，安全保障体系尚不完善；数字资源建设的投入较少，整体应用水平还有待提高；特别是不同部门之间的信息共享与交流自动化程度低，缺乏统一的信息编码标准；信息化保障机制还不够健全。
学校的教学资源信息主要来源于三类：基于人的数据，基于流程管理的数据，面向设施环境的数据。
现有的信息管理系统在一定程度上解决了这些数据的采集，但仍然无法满足全方位实施教育信息化及提供智能的综合信息服务的要求。
这就要求了基于先进技术的系统的智慧校园管理系统的出现。
二基于网络互连技术的一卡通系统1 校园一卡通与数字化校园建设随着计算机技术和网络技术的迅速发展，科学正进入信息时代，信息技术本身正对教育的改革产生深远的影响。
现代化的学校少不了现代化的教学设施、设备的武装。
建设校园一卡通，为学校的教师、学生和教学管理人员提供具有开放性、灵活性、面向学校应用服务的管理平台，是教学管理科学化的必要前提和基本途径，所以，校园一卡通的建设势在必行。
校园一卡通是数字化校园的基础工程，它为数字化校园提供全面的数据采集网络，结合学校的管理信息系统和校园网络在教学，科研，生活方面的各种应用系统，星池全校范围的数字空间和共享环境。
2 校园卡应用现状经过一段时间的普及，广大校务管理者，后勤工作者以及师生已经认识到一卡通的优越性。
但目前的的校园一卡通仅食堂限于简单的产品拼凑，系统存在不联通，通讯不及时，不安全，不精确等问题。
（1）食堂，洗浴，上机，超市等消费领域等全面实现以卡代币的需求；（2）教师，学生的工作证，学生证图书证医疗证繁多，以卡代证的需求加大；（3）各种MIS，OA系统中用于师生身份识别的应用很多，系统之间互不联通的弊端日益突出。
3 总体方案3.1 建设原则：先进性与实用性；系统与软件的可靠性；易管理与维护；易扩充性。
3.2建设目标：（1）在校园网上建成“校园一卡通系统”的数据平台，卡片平台，财务结算平台，校园卡应用的商务管理、银行转账、身份识别管理的各子系统都建立在该平台下，以后随学校规模的扩大和卡片功能的增加只需随时增加子系统，不需再对平台进行扩充。
（2）数字化校园建设中的其他MIS系统、0A系统，可以通过平台预留的扩展接口实现与“校园卡系统”的数据共享。
（3）持卡人的基本信息资料和电子钱包都作为统一的公用数据在全网上实时共享，做到一人一卡，一人一户，所有数据的变更都有做到全网立即生效。
（3）在学校各校区内，凡涉及到现金使用的任何一个消费网点，校园卡的电子钱包都能通用，所有商户单位不论其性质与规模都可以授权代理收款、结算、商户资金可以实时到账。
如：食堂、超市、餐饮、小卖部、浴室、洗衣、校内大巴等。
4 总体结构一体化、两级体系、三层结构”的原则。
“一体化”是指将计费、结算、帐务处理、帐务管理、客户服务及业务管理等数据资源进行统筹的规划和考虑，作为一个有机整体，以数据中心的形式集中管理，使系统形成集中的、综合的、信息资源共享的支撑系统。
“两级体系”是指系统须采用校园卡结算管理中心和管理分中心两级体系。
而“三层结构”是指“校园一卡通”系统在逻辑上按“数据核心层、业务逻辑层和接入层”三层结构考虑。
“校园一卡通”系统明确了两级、三层的体系结构，突出了系统的三个特征、两个能力。
三个特征：个性化、金融化和信息化；两个能力：系统实时性和对新业务支持能力。
系统具体能力：（1）卡片：MIFARE one，具有16个活动扇区，至少可以提供8个电子钱包并具有白维护功能，如某一扇区损坏，数据将自动转移，不会导致整张卡片报废。
（2）网络主干：“一卡通”专用网或建于校园网(VLAN)。
（3）网络接口：专用网与校园网可通过防火墙对接；与终端设备可通过协议转换器对接。
（4）数据库平台：0racle8i，系统平台：uNIx／windows，接口：提供“一卡通”公用数据库接口，便于扩展；提供数据导入、导出专用软件包。
（5）应用软件结构：三层，组件式可执行模块；（6）系统平台：windows XP；（7）终端设备：板块化、嵌入式e an dAl l t h i ng si nt he i rb ei n ga re go od fo rs o 程序结构；具有注册与授权合法性认证功能。
5 卡片技术指标5.1卡片类型：校园卡（个人化制作）；临时卡（通用化制作）5.2网络系统结构设计 5.2.1主干网:建立一卡通系统专业快速以太网络或基于校园网VLAN (1)硬件平台：交换机10M/100M (2)通信协议：TCP/IP5.2.2终端设备子网：工控总线网络（1）硬件平台：数据通信服务器（2）通信协议：RS485 6 管理应用子系统（1）收费管理子系统（2）门禁管理子系统（3）机房管理子系统（4）图书管理子系统（5）学籍管理子系统（6）教务管理子系统（7）医疗管理子系统（8）车棚管理子系统三基于云计算和物联网的智能管理系统1 概述物联网主要解决物件到物件（thing to thing，H2T），人到物件（human tothing，H2T），人到人之间的互联（human to human，H2H）。
物联网与传统互联网不同的是H2T是指人利用通用装置与物件之间的连接，H2H是指人之间不依赖于个人电脑而进行的互连。
随着物联网技术的研究与应用，利用物联网可以解决传统意义上互联网没有考虑的与物件互接的问题。
新一代信息技术的发展为智慧地球的实现创造了可能，它能够更透彻的感知和度量，更全面的互联互通，更深入的智能化HJ。
显然，物联网技术为实施智慧校园的建设提供了技术支撑平台。
通过智慧校园，我们可以转变个人与组织机构，自然系统和人造系统的交互方式，使其更加智慧，即更加清晰、效率更高、响应更灵活更及时，这将为高校的发展带来新的机会。
云计算平台是支撑智慧校冈的第二大平台。
云计算服务平台使量化、科学的决策成为nr能。
，作为一种信息服务模式，云计算可以把大量的高度虚拟化的计算和存储资源管理起来，组成一个大的资源池，用来统一提供服务。
2 物联网支撑环境为了达到能够在任何时间、任何地点和任何人、任何物进行通信的要求，网络是一个重要的前提条件。
有线与无线结合的校园网络覆盖是一种十分有效的网络架构，提供固定或移动的应用环境，支持有线或无线的接入方式，网络结构灵活且扩展性好。
本校园在校园有线网络的基础架构之上，部署了无线网络，实现了教学、办公、宿舍和公共场所的无线全覆盖。
本校的用无线拓扑结构（如图一）采用了IEEE802.11a/b/g技术作为构建校园无线网络的标准；体系结构采用了瘦AP的方式，全网采用集中认证，统一计费，流量控制的管理方式；在教学和办公区域采用室内型AP提供无线网络接入，并直接在校园局域网上传输；采用室外型AP对室外场所的覆盖，采用室外型无线网桥实现对校园分散楼宇之间的无线网络连接；无线Mesh架构p1由包括一组呈网状分布的无线AP构成，AP均采用点对点方式通过无线中继链路互联，学生宿舍区采用无线Mesh架构将传统WLAN 中的无线“热点”扩展为真正大面积覆盖的无线“热区”。
从而实现有线与无线的双接入、移动的应用与服务、虚拟环境与现实环境的融合、校内校外的全面感知与交流的综合信息服务基础环境，特别是解决支撑T2T、H2T的问题。
llAdn3 技术方法（1）编制信息规范与标准。
信息化标准是智慧校园建设的基础内容，用以支撑教育资源共享，保证各种系统之间进行信息交换和互操作能力。
智慧校园中由于编码对象复杂，单一的一个编码方法无法支持整个智慧校园的运行。
因此，必须建立一套行之有效的编码标准体系，研究针对不同应用的最为科学的编码方案。
智慧校园标准化工作主要包含：基于国标、部标，形成全校的编码标准和各种编码策略的互联互通，实现统一的编码解析机制；确定权威数据来源，分析并制定全校的数据交换策略规则，形成应用系统规范；基于对学校管理和服务流程的分析和梳理，确定信息化的作业流程，形成业务流程规范；配套管理工具为完善管理能力提供支撑，为高校信息标准的建设提供管理保障。
（2）建设统一的基础设施支撑平台。
智慧校园需要解决T2T、H2T和H2H之间的相互通讯与信息交互，无线的末端接入手段是必要条件。
建立有线无线双覆盖的网络环境，是实现泛在的感知信息接入和多源信息互联的前提，也是智慧校园的重要基础设施。
（3）建设共享数据库平台，建设统一身份认证平台和建设综合信息服务平台。
建立安全高效、统一共享的数据中心；规范信息从采集、处理、交换到综合利用的全过程，逐渐形成有效的信息化管理的运行机制，为学校领导和有关部门信息利用、分析决策提供支持。
统一身份认证平台通过提供统一的授权机制与方便安全的口令认证方法，让用户使用单一用户名和口令就可以使用校园网络上所有授权使用的信息服务，实现网络单点登录或手机认证登录的方式。
信息门户是将校内分散、异构的应用和信息资源进行聚合，实现各种应用系统的无缝接人和集成，提供一个支持信息访问、传递、以及协作的集成化环境，实现个性化业务应用的高效开发、集成、部署与管理。
向用户展现智慧校园的服务信息，有效地整合各类应用之间的缝隙，使用户获取相互关联的数据，进行相互关联的事务处理。
（4）建设基于多网融合的新型网络监控与管理系统。
现有的校园网络环境是多样化的，各个网络提供专业化的服务，面向专门的用户群体，服务环境是分割的。
从面向服务的角度出发，通过建立网络提供专业化的服务，面向专门的用户群体，服务环境是分割的。
从面向服务的角度出发，通过建立网络融合平台，在应用层面上融合服务，实现异构信息资源的高度共享与统一监控与管理。
(5)建设IC卡与手机融合的综合校园卡应用系统，运用一卡通和智能SIM卡技术将各个系统应用与移动终端及校园IC卡结合起来，实现身份标识、身份认证与消费等功能为一体的智慧校园卡服务扩展平台，实现手机终端以及校园信息服务系统的融合，以手机作为独立服务终端请求服务或受用服务，支持泛在的感知与泛在的服务机制。
校园卡授权用户可以“一键式”的方式完成身份识别和认证，申请和获得智慧校园的融合服务。