幼儿园小班健康活动《我的身体》优质课公开课教案比赛讲课获奖教案
2024年小班健康优质精彩教案《我的身体》含反思
2024年小班健康优质精彩教案《我的身体》含反思一、教学目标1.了解自己身体的基本结构和功能。
2.培养幼儿对身体的关爱和保健意识。
3.通过游戏和活动，提高幼儿的自我保护能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿了解身体的基本结构，学会关爱自己的身体。
2.教学难点：引导幼儿理解身体各部分的功能和保健方法。
三、教学准备1.教具：人体模型、图片、卡片等。
2.环境布置：温馨、舒适，有利于幼儿积极参与。
四、教学过程（一）导入1.邀请幼儿自由发言，谈谈自己最喜欢的身体部位。
2.引导幼儿关注身体各部分的作用。
（二）基本环节1.认识身体部位（1）展示人体模型，引导幼儿观察并说出身体各部位的名称。
（2）通过图片和卡片，让幼儿进一步了解身体各部位的功能。
2.关爱身体（1）讨论：如何关爱身体？（2）分享保健方法：如保持卫生、合理饮食、适量运动等。
3.自我保护（1）讲解身体自我保护的方法，如避免碰撞、摔倒等。
（2）进行自我保护练习：如紧急疏散、地震逃生等。
4.游戏活动（1）游戏一：“找朋友”。
教师说出身体部位，幼儿快速找到相应的部位。
（2）游戏二：“拼图比赛”。
将身体部位图片打乱，幼儿合作拼出完整的身体图。
2.反思：引导幼儿思考如何将所学知识运用到日常生活中。
五、教学反思1.教学效果较好，幼儿参与度高，课堂氛围活跃。
2.游戏活动设计合理，能激发幼儿的兴趣，达到教学目标。
3.教师在讲解过程中，语言简练明了，易于幼儿理解。
4.课堂小结环节，教师引导幼儿反思所学内容，有助于巩固知识点。
但本节课也存在不足之处：1.部分幼儿在游戏环节过于兴奋，导致课堂纪律有些混乱。
2.教师在关爱身体环节，讲解过于详细，可能导致幼儿注意力分散。
重难点补充：1.教学重点补充：在介绍身体部位时，教师可以通过互动问答的方式，比如问：“我们用来吃饭的是什么部位？”引导幼儿说出“嘴巴”。
在讲解身体功能时，可以通过简单易懂的例子，如：“我们的心脏就像一个不停工作的泵，它帮助我们把血液送到身体的每个地方。
小班《我的身体》教案
小班《我的身体》教案小班《我的身体》教案范文（精选12篇）小班《我的身体》教案篇1教学目标:知识与技能:认识身体整体和各部分器官，测量自己身体的生长发育的情况。
关爱自己的身体。
培养与同学合作的能力，增强保护意识。
过程与方法:用绘画、测量等方式表现、记录自己的身体特征和生长发育情况。
情感、态度与价值观:感受自己身体的基本特征，关心自己身体的生长发育的情况，发展自我意识，能主动帮助他人。
活动重点:引导儿童结合自己的亲身感受学习相关知识，激发儿童的学习兴趣与探究的愿望。
活动准备:人体挂图、软尺、彩笔、报纸、剪刀等活动时间一课时活动过程：一、谈话导入、揭示课题。
说说自已身体各部位的名称。
同学们，你知道自己的身体是由哪些部位构成的吗？你想了解自己的身体吗？今天，我们一起来认识一下人体的结构和功能。
（板书：第一单元：我爱我的身体了解我的身体。
）二、认识人体各部位、各器官及其功能。
1、人体各部位：（1）老师用学生或自己的身体讲。
（2）学生以小组为单位，说说人体各部位的名称。
2、各器官及功能（1）看人体内脏图。
（2）说说人体内部各器官的名称及功能。
3、全班交流，互相补充及纠正。
三、画画我的身体1、我们的身体各有特点，可以画下来，办个展示会。
2、用什么工具画我们的身体呢？3、有什么问题需要大家研究解决吗？（如，一张纸不够大怎么办？自己画不过来怎么办？）4、说一说自己身体的样子。
四、我知道的身体器官1、把自己知道的身体器官画在画像上。
2、先在小组里交谈，再大组交流。
（例如：让学生绕着教室跑两圈后，再来说说心跳和脉搏有什么变化；或早上起床后身体的感觉，紧张的学习或劳动后身体有什么变化，或感冒发烧后身体的变化等。
）五、量一量我的身体1、怎样知道自己身体生长发育的情况呢？（用数学中量一量的办法）2、让学生用标尺、软尺等工具互相量一量身高、臂长、腿长、胸围等，并做好记录，再比一比，谁长得高，长得快。
六、谈话。
1、让学生自己来说说通过这几节课的学习你有什么收获。
小班健康优质教案《我的身体》含反思
小班健康优质教案《我的身体》含反思教案内容：一、教学内容本节课的教学内容选自小班健康领域的《我的身体》章节。
通过本节课的学习，使学生了解和认识自己的身体部位，包括头部、手臂、腿部等，并学会保护自己的身体。
二、教学目标1. 让学生认识和了解自己的身体部位；2. 培养学生自觉保护身体的好习惯；3. 培养学生与人合作、交流的能力。
三、教学难点与重点重点：使学生认识和了解自己的身体部位；难点：培养学生自觉保护身体的好习惯。
四、教具与学具准备教具：身体部位的图片、挂图、视频等；学具：学生自带的玩具或图片，用以表示身体部位。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师通过提问方式引导学生关注自己的身体，例如：“请大家看看自己的身体，你能数一数你有几个手指吗？”“请大家摸一摸自己的头部，头部有什么感觉？”等。
2. 例题讲解：教师通过身体部位的图片、挂图和视频等教具，向学生讲解身体的各个部位，如头部、手臂、腿部等，使学生认识和了解自己的身体。
3. 随堂练习：教师组织学生进行小组活动，让学生互相指认身体部位，如：“请你找出你的同桌的手臂”、“请大家互相指一指对方的腿部”等。
六、板书设计板书设计如下：我的身体头部、手臂、腿部等七、作业设计1. 请学生画一画自己的身体，并标出各个部位的名称；2. 请家长协助孩子了解如何保护身体，并在家长的帮助下完成一篇关于保护身体的短文。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课的教学过程中，学生对认识自己的身体部位表现出浓厚的兴趣，通过实践情景引入、例题讲解和随堂练习等环节，学生基本能够掌握身体部位的名称。
但在保护身体的意识方面，部分学生还需加强引导。
拓展延伸：在今后的教学中，可以增加关于身体保健的知识，如饮食、运动等方面的内容，让学生更加全面地了解如何保护自己的身体。
同时，可以组织一些实践活动，如身体保健比赛、制作健康食谱等，提高学生的实践能力。
重点和难点解析一、实践情景引入实践情景引入环节是教学过程中的重要环节，其目的是激发学生的学习兴趣，引导学生关注教学内容。
幼儿园小班《我的身体》健康优质教案
幼儿园小班《我的身体》健康优质教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班健康领域教材第四章《认识自己》，详细内容为第三节《我的身体》。
通过本节课的学习，让幼儿了解自己的身体构造，知道各个身体部位的名称，培养幼儿对身体各部位的认识和爱护。
二、教学目标1. 了解自己的身体构造，知道各个身体部位的名称。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和合作意识。
三、教学难点与重点重点：认识各个身体部位的名称，学会爱护自己的身体。
四、教具与学具准备教具：人体模型、挂图、PPT、卡片等。
学具：画纸、彩笔、水彩等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师邀请一名幼儿到讲台上，通过触摸身体部位的游戏，引导幼儿关注自己的身体。
邀请其他幼儿模仿，让幼儿互相观察、交流，发现身体各部位的名称。
2. 例题讲解（10分钟）教师出示人体模型，结合PPT，讲解身体各部位的名称和作用。
针对不同身体部位，进行详细的讲解，如头、眼睛、鼻子、嘴巴、手、脚等。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放卡片，让幼儿将卡片上的身体部位贴在相应的人体模型上。
邀请部分幼儿到讲台上，进行身体部位接力赛，巩固所学知识。
4. 小组讨论（5分钟）教师将幼儿分成小组，让幼儿互相观察、讨论身体各部位的特点和功能。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调身体各部位的名称和作用。
六、板书设计1. 在黑板上画出一个人体轮廓，标注各部位的名称。
2. 在人体轮廓旁边，用不同颜色标注各部位的作用。
七、作业设计1. 作业题目：请家长协助幼儿，用画笔描绘出自己或家人的身体轮廓，并标注出身体各部位的名称。
答案示例：（1）头部：眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵（2）躯干：肩膀、胸部、腹部、背部（3）上肢：手、手臂、手指（4）下肢：脚、小腿、大腿2. 作业要求：画面清晰，标注准确，颜色搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿关注身体各部位的功能和作用，了解身体健康的重要性。
在家庭生活中，家长可陪同幼儿进行身体部位的观察和了解，培养幼儿对身体的爱护意识。
《我的身体》幼儿园优秀教案（通用12篇）
《我的身体》幼儿园优秀教案（通用12篇）《我的身体》幼儿园优秀教案（通用12篇）《我的身体》幼儿园优秀教案篇1活动目标：1、初步认识自己的身体器官，并了解身体各部分的名称及功能。
2、产生关注自己身体的意识，懂得要爱清洁、讲卫生，爱护自己身体。
3、培养幼儿的自信心，会用身体语言表达情感。
活动准备：多媒体课件、布娃娃及橡胶娃娃、水果头饰及对应小卡片。
活动过程：一、师幼谈话引入课题今天我们的活动室来了好多客人老师，我们先和客人老师打个招呼吧！小朋友今天看起来特别精神，现在和老师一起给后面的客人老师变个手指魔术好吗？（两只小鸟）米老鼠奇奇看到小朋友变手指魔术这么棒，也想和你们一起玩。
瞧！它来了！看它手儿挥的多好看，小朋友也跟王老师一起来动动我们的身体！做的好的小朋友米老鼠奇奇有礼物托我送给你哦！师幼一起做律动《我的身体》。
小朋友，刚才我们在动动身体的时候，你们找到了头、肩、胸、腰等身体的很多部位，真棒！今天，王老师带小朋友到身体王国去看看都有些什么。
我们出发吧！二、认识身体各部分1、出示眼睛图：小朋友看，这是什么？你的眼睛在哪里，小朋友用小手摸摸你的小眼睛。
我们的眼睛可以做什么？（看老师，看爸爸妈妈）还可以干什么？（看书）老师把它编成了一句好听的话“我用眼睛来看书，我的眼睛看一看”谁能学着说？2、出示耳朵图：这是什么？你们摸一摸你们的小耳朵，播放爆炸声：你们听到了什么？耳朵可以用来干什么？（听声音）“我用耳朵听声音，我的耳朵听一听。
”3、出示鼻子图片：这是什么？鼻子可以做什么？跟老师说：“我用鼻子闻气味，我的鼻子闻一闻”4、出示嘴巴图片：嘴巴可以干什么？（说话）“我用嘴巴来说话，我的嘴巴说一说。
”哪个小朋友能模仿老师，用一句好听的话来说说嘴巴的作用？“我用嘴巴吃东西，我的嘴巴吃一吃。
”“我用嘴巴来喝水，我的嘴巴喝一喝。
”5、出示小手图片小朋友，你们的小手在哪里？拍拍你们的小手！我来考考谁的小手最灵活。
（快快的拍手，慢慢的拍手；变石头，变剪刀，变成布；举起来，转一转，藏起来）想一想，你们的小手除了可以跟老师一起做游戏外，每天还可以用小手做什么？（画画、拿东西、）用小手可不可以打人啊？“我用小手来画画，我的小手画一画”6、出示小脚图片：你们的小脚在哪里？用小脚跺一跺。
小班健康优质教案《我的身体》含反思
小班健康优质教案《我的身体》含反思教案名称：我的身体适用年龄：幼儿园小班（3—4岁）教学目标：1.认得本身的身体，知道身体的紧要性。
2.学习身体的基本构造，了解身体的构成部分。
3.把握基本的卫生常识，养成良好的卫生习惯。
4.激励幼儿酷爱生命，关注健康。
教学时间：1周（每天1.5小时）教学内容：第一天：认得身体1.幼儿听老师叙述有关身体的故事，如《小熊宝宝的身体》等，激发同学对身体的喜好和古怪心。
2.呈现身体造型的软垫或立体模型，让幼儿认真察看、触摸，了解身体的基本外形。
3.引导幼儿到镜子前认得本身的身体，发觉身体的不同部位，如头、手、脚、肚子等。
4.在游戏环节中，通过仿照动物行为，检验幼儿的身体认知本领。
第二天：身体的构成1.在交流环节中，激励幼儿叙述本身对身体的认得，老师应依据幼儿的发言渐渐补充身体结构的学问。
2.在幼儿体验环节中，让同学察看鸡蛋壳和里面的蛋黄、蛋白，模拟身体的内部构造，让幼儿感受身体的奥妙和奇妙。
3.通过身体拼图游戏，加深幼儿对身体的构成结构的了解。
第三天：卫生与健康1.通过讲解洗手、洗脸、刷牙、挖鼻孔等卫生常识，让幼儿明白卫生的紧要性，养成良好的卫生习惯。
2.在手工活动中，引导幼儿制作牙刷杯、口罩等卫生用品，提高幼儿的动手本领。
3.在游戏环节中，以身教为先，让孩子仿照老师正确擦拭桌椅及环境，培育把握本身和环境卫生的意识。
第四天：健康饮食1.在学问讲解中，介绍孩子健康的膳食学问，如吃些什么食物对身体好，多吃水果、蔬菜对身体健康有益等。
2.引导幼儿通过辨别水果、蔬菜、肉类等食物的不同类别，了解食物对身体的好处。
3.在游戏环节中，开展“我最爱好的水果”“我最爱好的蔬菜”等活动，让孩子亲近食物，营造健康的饮食环境。
第五天：健康运动1.在课堂讲解中，介绍孩子健康运动的紧要性，激励孩子积极参加体育磨练和户外活动。
2.在体育活动中，激励幼儿玩各种有益身体健康的游戏活动，如跳绳、定向跑、踢足球等。
小班健康优质教案《我的身体》含反思
小班健康优质教案《我的身体》含反思一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿能够正确指出自己的身体部位，并了解其功能。
2. 培养幼儿在日常生活中注意身体保护，避免意外伤害。
三、教学难点与重点难点：如何让幼儿在实际生活中运用所学知识，提高自我保护意识。
四、教具与学具准备教具：人体部位图、卡通人物模型、卫生习惯图卡。
学具：画笔、画纸、彩色贴纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示卡通人物模型，引导幼儿观察并说出自己喜欢的身体部位。
邀请幼儿上台指认身体部位，巩固认识。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示人体部位图，引导幼儿认识并说出各个部位的名字和功能。
讲解如何保护身体，避免意外伤害，如不跟陌生人走、不触摸热水壶等。
3. 随堂练习（5分钟）邀请幼儿上台演示正确的洗手方法，其他幼儿观察并点评。
4. 小组讨论（5分钟）教师将幼儿分成小组，讨论如何保护自己的身体，避免意外伤害。
5. 创作环节（10分钟）教师发放画笔、画纸和彩色贴纸，引导幼儿画出自己喜欢的身体部位，并贴上彩色贴纸。
邀请幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
六、板书设计1. 人体部位图2. 身体保护方法七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的身体部位，并标注名称。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学手段，让幼儿对身体的认识和保护有了更深入的理解。
但在课堂组织方面，还需加强纪律管理，提高教学效果。
2. 拓展延伸：家园共育：教师与家长沟通，共同关注幼儿在家的身体保护情况，加强生活实践。
环境创设：在幼儿园环境中，设置有关身体保护的知识角，让幼儿随时了解和学习。
活动延伸：组织一次“保护身体，从我做起”的主题活动，让幼儿通过游戏、表演等形式，进一步提高自我保护意识。
重点和难点解析1. 教学内容的实践情景引入2. 教学过程的例题讲解3. 教学难点与重点的身体保护方法4. 课后反思及拓展延伸的家园共育一、实践情景引入1. 选择幼儿喜欢的卡通人物模型，以提高幼儿的参与度。
幼儿园小班《我的身体》健康教案
幼儿园小班《我的身体》健康教案教案名称：幼儿园小班《我的身体》健康教案教案目标：1. 让幼儿了解自己的身体组成和各部位的功能。
2. 培养幼儿的卫生习惯，保持身体健康。
3. 培养幼儿的自我保护意识，预防意外伤害。
4. 提高幼儿的身体意识，拓展幼儿的身体协调能力。
教具准备：1. 人体模型或图片。
2. 绘图纸和彩色铅笔。
3. 健康教育图片或卡片。
4. 实物道具：牙刷、肥皂、毛巾等。
5. 音乐或音响设备。
教学内容和活动安排：活动1：认识自己的身体（15分钟）1. 教师通过展示人体模型或图片，向幼儿介绍人体的组成，如头部、躯干、四肢等。
2. 老师引导幼儿触摸自己的身体，和幼儿一起说出触摸到的部位，并讲解其功能。
3. 给幼儿分发绘图纸和彩色铅笔，让幼儿用绘图纸画出自己的头部、躯干和四肢。
活动2：保持身体健康（15分钟）1. 教师向幼儿展示健康教育图片或卡片，介绍与身体健康相关的内容，如饮食均衡、运动锻炼等。
2. 教师给幼儿展示实物道具，如牙刷、肥皂、毛巾等，讲解正确的洗手、刷牙和洗脸等方法。
3. 让幼儿模仿教师的示范，进行正确的洗手、刷牙或洗脸等动作。
活动3：意外伤害预防（15分钟）1. 教师向幼儿展示意外伤害相关的图片或卡片，如火灾、交通事故等。
2. 让幼儿说出遇到意外伤害时应该怎么做，如寻找安全地带、呼救等。
3. 教师引导幼儿进行模拟演练，让幼儿模仿正确的求救姿势和呼喊口号。
活动4：身体协调能力培养（15分钟）1. 播放音乐，让幼儿跟着音乐节奏进行简单的舞蹈动作，如挥动双臂、摇头晃脑等。
2. 引导幼儿进行简单的身体灵敏度训练，如走平衡木、跳绳等。
3. 让幼儿自由发挥，展示自己的身体协调能力。
教学反思：通过本节课的教学活动，幼儿能够了解自己身体的组成和各部位的功能，并学习如何保持身体健康和预防意外伤害。
同时，通过运动和舞蹈等活动，培养了幼儿的身体协调能力。
教学过程中可以多与幼儿互动，让幼儿参与到教学中，提高学习的兴趣和效果。
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幼儿园小班健康活动《我的身体》优质课公开课教案比赛讲
课获奖教案
活动目标：
1.初步认识身体外部主要部位，知道头、手、脚的主要作用。
2.积极参加活动，能用相应的身体部位做动作。
3.懂得保护自己的身体。
活动准备：
歌曲《我的身体》、课件一组、机器人玩具若干。
活动过程：
1.音乐律动《我的身体》，与幼儿一起做律动，激发孩子对身体的兴趣。
2.出示课件：引导幼儿认识身体的各部位，并说出它们的名字。
3.引导幼儿观察的时候，教师提醒幼儿按顺序地观察，由上到下、由左到右、由整体到局部。
如人体分为头、躯干、胳膊、腿。
头部有耳朵、眼睛、鼻子、嘴。
4.讨论身体各部位的作用：引导幼儿讨论身体部位以及五官的作用，请幼儿找一找自己身体的各部位，并说出各部位的名称，它能帮助我们干什么，如：腿可以帮助我们跑步。
5.创编儿歌并做动作：引导幼儿利用身体部位，五官以及相应的动作编儿歌，例：“我的小手拍拍拍，我的小脚踏踏踏，。