足球脚弓传球教学设计
足球—脚弓推球传球技术》教学设计柳文龙2014/5/12 11:54:21银川市西夏区华西中学48252《足球—脚弓推球传球技术》教学设计作者：柳文龙单位：银川市西夏区华西中学脚尖向上翘，大腿向外翻，踢球踢中部，传球方向正一、指导思想以“健康第一”为指导思想，以“寓快乐于体育教学之中”为教学目标。
强调在体育教学过程中以学生为主体，发展学生个性，创造精神和实践能力。
以激活课堂为宗旨，改变传统的以教师为中心的课堂教学模式，打破传统，并在课堂中对学生进行思想教育。
本课教学过程中教师积极引导学生，充分发挥学生的主体作用。
让学生在玩的过程中主动学习、主动探索，培养学生的自学、自练、自评的能力。
二、教材分析：足球是趣味性与竞技性强，体能技能与团队意识要求高的集体性运动项目，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，足球运动对学生的身体素质训练和思想品质教育具有重要的作用，足球是初中体育教学的选修教材。
足球运动由于技术动作多样，攻防频繁，使之富有吸引力深受广大高中学生喜爱。
通过足球运动，可以发展学生身体基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。
同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
是一项有很高锻炼价值的运动项目。
本课教学内容是足球运动中的学习脚内侧踢、停球技术。
脚内侧踢、停球技术是足球运动中最主要的基本技术，是初中足球教学重要组成部分，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。
因此，本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力，巩固脚内侧踢、停球技术同时加强准确性、熟练性，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。
三、学情分析：本次课的授课班级为初二（6）班学生，共52人。
学生来西夏区镇北堡镇各个小学，体育的运动技能虽然有差异，但学生总体身体素质都比较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维能力、创造能力，善于学习，加上初中学生有较强的创造能力和自学能力，本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法。
循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。
四、教学目标的确定：1.认知目标：进一步建立脚内侧踢、停球技术球动作概念。
2.技能目标：巩固提高脚内侧踢、停球技术动作和对球的控制能力、支配能力，发展灵敏、速度耐力等身体素质。
3.情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
五、本课的重、难点确定：重点：脚内侧踢、停球-准确的脚型及触球的部位、力量。
难点：脚内侧踢、停球技术--协调配合和脚对球的控制掌握能力。
停球时伸脚提前量和及时后撤的掌握。
六、教案课题名称足球—脚弓推球传球技术班级：八（6）足球教学第1课时人数：52人教学目标1、通过了解足球的起源与发展，增强学生对足球的兴趣。
2、通过本次课，使学生基本掌握足球脚弓推球传球动作要领。
3、在学练中磨练意志品质，提升集体配合意识，增强自信心。
4、通过练习体验乐趣、表达情感，加强学生之间的交流合作，培养良好的合作意识和创新精神。
教学重点脚弓推球传球动作协调用力的方法。
教学难点正确的运用脚弓推球传球技术于练习和比赛当中。
教学场地：教学器材：学校足球场足球26个，标志物26个阶段教师主导学生主体组织、方法及目的领域目标教学常规一.集合、考勤。
二.师生问好，宣布上课内容、目标及学练要求。
三.检查服装，安排见习生。
1.集合要快、静、齐。
2.体育委员整队并向教师报告人数。
3.见习生随堂观摩，并协助教师教学。
（2分钟）培养学生养成良好的课堂组织纪律活跃情绪、启发兴趣一、慢跑结合足球操（4x8拍）扩胸运动、体转运动、振臂运动、体侧运动弓步压腿、仆步压腿、活动膝、踝1.认真听教师讲解练习方法及要求。
2.在教师的口令1、学生成两列纵队围成圈进行热身练习。
养成运动前热身的良好关节二、趣味热身游戏“保龄球”：教师讲解游戏方法、规则下统一进行。
3.积极思考，积极参与，避免发生运动损伤。
1.认真听教师讲解游戏方法及规则。
2.积极参与到游戏中。
目的：收心引趣习惯调动学生学习积极性，提高学生学习技能的兴趣保持情绪、合作探究1、学习脚弓推球传球，转化兴趣（认识）。
①脚弓侧踢球：上一步，支撑脚脚尖正对出球方向，距球的左侧大约15厘米，上体直立或微前倾，踢球脚膝关节外旋，脚底与地面平行，脚尖微翘，踝关节紧张，用脚内侧踢球的后中部，将球踢出。
②脚弓侧停球：面对来球，脚型同踢球动作，触球的中上部，做引球后拉动作。
2、练习脚弓传球，1、学生进行游戏“保龄球”比赛的基础上，修改规则，采用脚踢“保龄球”的形式，比赛结束后教师对学生比赛时，脚踢球时所采用的方法进行比较，总结出脚弓推球踢球的优点，球的飞行方向容易控制，命中目标的准确率高，接着引导学生学习脚弓推球传球技术。
2、练习脚弓推球传球技术（1）、由同学用脚固定住球，其他组员依次模仿脚内侧踢球动作踢球，但不允许使球活动一目的：制造困难，转化兴趣如图所示：脚内侧踢球动作：如图所示：脚弓停球动作：组织形式:€ →∏←€ €自主、合作练习，体会动作、掌握动作要领点拨指导 （再体验）。
移动！ （2）、各组学生分站在标志物两侧利用脚弓踢球穿过标志物练习，距离由近到远！€ →∏←€ € € →∏←€ € € →∏←€ € 活动二目的：学习方法，掌握技能激发潜能、 培养兴趣 射准比赛（探究）：教师利用正确的脚弓侧传球技术方法引导学生进行传球比准练习，针对进球比较多的组和学生一起探讨脚内侧传球技术。
学生学习了脚内侧传球技术后，教师利用射门比赛结合正确的脚内侧传球技术方法进行传球比准练习，针对进球比较多的组和学生一起探讨脚弓传球技术。
组织形式： ∏ ←€ €€ ∏ ←€ €€€∏ ←€ €€€∏ ←€ €€目的：运用技能，精益求精培养积极参与的态度，增强学生自信心。
感受合作互助并取得胜利的快乐。
总结评价、课后延伸 一.集合整队。
二.放松活动。
三.教师小结,学生相互学习评价。
四.师生再见,回收器材。
1. 在教师语言引导，音乐伴奏下进行放松。
2.积极参与相互学习评价。
3.礼仪，协助教师归还器材。
放松活动（5分钟）培养学生养成运动后放松的良好运动习惯预计心率： 140次/分钟-----180次/分钟 练习密度：练习密度： 50±5%一、 教学任务和目标的达成情况分析：在整个教学过程中，我始终围绕体育教学的三维教学目标以及课程的基本理念开展教学，教学目标明确，达到教学效果良好。
在技能学习开始，我采用游戏导入、提问设疑等多样的教学手段，使学生对所学技术有一个初步的认识，并引导学生传球是要讲究方法和技巧的，启发学生积极思考，让学生带着问题学练，极大的调动了学生的求知欲望，让学生带着问题参与练习，从而将动手与动脑紧密的结合到体育教学中，教学效果较好。
二、教学设计与实际教学进程之间的差距及处理方法：在分组学习过程中，部分学生消极的学练态度与我预想的稍有偏差，通过了解，我发现其原因主要是他们对技术动作的掌握不是很好，怕自己做不好，导致他们消极的学习态度，为此，我通过给运用简单易懂的动作方法，循序渐进的引导她们学习，同时，用语言激励他们，让其他同学给予他们鼓励和积极评价，从而使她们也能够很好的完成练习！三、启发：通过本次教学，我总结出：虽然体育运动本身是快乐的，但这种快乐是靠老师与学生共同发掘的，如果只是枯燥单调的教材，注入式、填鸭式的教学，死气沉沉的课堂气氛，那么何来快乐？但只追求快乐，又学不到任何体育运动技术又失去了体育课的实际意义，如何将技术教学同学生的兴趣相结合使体育教学变得更加有效是我们广大基层体育教师要深究的课题之一。
本课以足球教学内容应掌握的一项技术——脚内侧传球为依据，在教与学的过程中，通过教师引导，把足球同游戏相结合，使游戏和比赛贯穿课堂始末，让学生在游戏和比赛中，亲自体验学习脚内侧传球技术的必要性，按体验—认识—再体验—探究—掌握运用的过程进行足球脚内侧传球技术的学习。
以体验过程为主，结合同学之间的相互交流、相互探究，在身体得到锻炼的同时增长实践经验，充分体现学生的主体性和学习的自主性，同时使课堂教学活动变得更加有效。
教学反思。
足球课教案-脚弓传球
足球课教案-脚弓传球
一、教学目标
1.学生能够掌握脚弓传球的技术要领，能够准确传球。
2.学生能够通过练习改善传球的技术水平。
3.学生在练习过程中，注重身体的协调性，提高协作能力。
二、教学内容
脚弓传球
三、教学重点
1.正确掌握脚弓传球技术。
2.练习过程中注意协调性问题。
四、教学难点
1.确保传球的准确性。
2.提高学生的协作能力。
五、教学方法
1.示范法。
2.练习方法。
3.问答交流。
六、教学过程
一、拉练热身
绕场奔跑（2min），拉伸训练（5min），热身传球（5min）。
二、教学环节
1.教师示范脚弓传球姿势和动作。
2.学生根据教练示范，逐步掌握脚弓传球的技术要领。
3.教师让学生进行脚弓传球练习。
4.教师询问学生在练习过程中遇到的问题。
5.学生之间互相交流，共同探讨技术问题，加深理解。
6.教师在练习中进行点评和纠正。
三、结课
1.教师进行总结，评价学生的练习情况。
2.学生回答问题，加深对脚弓传球技术的理解。
七、教学评估
1.观察学生的练习情况，评估学生对脚弓传球技术的掌握情况。
2.听取学生的问题反馈，提高教学质量。
3.分发测验题目，测试学生对知识的掌握情况。
八、作业
1.学生完成测验，检验学习成果。
2.学生在课余时间继续练习脚弓传球，提高技术水平。
3.收集、整理和分享相关资料。
初中脚弓传球教案
初中脚弓传球教案年级：初中一年级学科：体育课时：2课时教学目标：1. 让学生掌握足球脚弓传球的基本技术要领。
2. 培养学生的团队协作能力和竞技体育精神。
3. 提高学生的身体素质和运动技能。
教学内容：1. 足球脚弓传球技术动作要领讲解与实践。
2. 团队配合练习。
教学资源：1. 足球场地一个。
2. 足球若干个。
3. 标志杆四根。
教学过程：第一课时：一、课堂导入（5分钟）1. 教师与学生交流，了解学生对足球运动的了解程度。
2. 介绍足球脚弓传球的重要性和应用场景。
二、技术讲解与示范（15分钟）1. 讲解足球脚弓传球的动作要领：a. 身体内转、提脚、弯膝、脚尖外转、触球传出。
b. 脚弓传球：支注脚的站位要选择适当，脚劣中前，膝关节微屈，面向要传球的方向，触球脚的脚弓面与传球方向垂直，脚底与地面平行，脚尖微翘，用脚弓踢球的正后方，球踢出后贴地面前进，脚与地面平行摆动，不要夕阁上来。
c. 脚背传球：支徐脚站位与脚弓传球相同，上半身稍微下俯，心稍微前移，触球脚脚面立起紧绷，用正脚背或外脚背踢球的正后方。
2. 示范动作，让学生认真观察并体会动作要领。
三、实践练习（20分钟）1. 学生分组进行脚弓传球练习，教师巡回指导。
2. 学生互相评价，教师总结并给出建议。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课学生的表现和进步。
2. 强调足球脚弓传球在比赛中的应用和重要性。
第二课时：一、复习上节课的内容（5分钟）1. 复习足球脚弓传球的动作要领。
2. 进行简单的脚弓传球练习。
二、团队配合练习（20分钟）1. 学生分组进行团队配合练习，教师巡回指导。
2. 学生互相评价，教师总结并给出建议。
三、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课学生的表现和进步。
2. 强调足球脚弓传球在比赛中的应用和重要性。
四、课后作业（课后自主练习）1. 学生回家后，观看足球比赛视频，观察并学习足球脚弓传球的技术动作。
2. 家长签字确认，教师检查。
教学评价：1. 学生对足球脚弓传球技术的掌握程度。
足球教案脚弓传球
足球教案脚弓传球教学内容：足球脚弓传球教学目标：1.学生能够正确理解脚弓传球的动作方法。
2.80%以上的学生能够基本完成足球脚弓传球动作，做到支撑腿位置正确，触球部位准确；20%以上的学生能够做到摆动腿触球后膝关节向前顶送，动作协调。
3.培养学生相互帮助，团结协作的精神以及遵守游戏规则的惯。
重点：支撑腿位置正确，触球部位准确。
难点：触球后膝关节向前顶送，动作协调。
教学过程：一、课堂常规1.师生问好，宣布研究内容。
二、慢跑热身1.组织学生分组带球慢跑热身。
2.带学生进行徒手操练。
三、脚弓传球1.辅助练，与体育委员合作示范讲解摸内脚背练，提示学生弄清脚弓的位置。
2.出示挂图，与体育委员合作，示范讲解原地脚背内侧传球动作要领：（1）支撑脚踏在球的侧后方，膝关节微屈，踢球腿自然后摆，以髋关节为轴，大腿带动小腿由后向前摆动；（2）以脚背内侧击球的后中部，击球刹那，膝关节向前顶送。
四、练1.学生两人一组，配合练。
2.组织学生扶墙做原地触球练。
3.学生两人一组，分组练距离2米近距离传球。
4.根据正确的动作要领，评价同学的动作。
5.学生两人一组，分组练距离3米近距离传球。
6.听教师讲解射门游戏方法。
7.学生分组练。
五、课堂总结1.教师总结本节课的教学内容和学生表现。
2.学生整理课桌，检查报告人数。
教学内容：足球脚弓传球教学目标：1.学生能够正确理解脚弓传球的动作方法。
2.80%以上的学生能够基本完成足球脚弓传球动作，做到支撑腿位置正确，触球部位准确；20%以上的学生能够做到摆动腿触球后膝关节向前顶送，动作协调。
3.培养学生相互帮助、团结协作的精神以及遵守游戏规则的惯。
重点：支撑腿位置正确，触球部位准确。
难点：触球后膝关节向前顶送，动作协调。
教学过程：一、课堂常规1.师生问好，宣布研究内容。
二、慢跑热身1.组织学生分组带球慢跑热身。
2.进行徒手操练。
三、脚弓传球1.辅助练，与体育委员合作示范讲解摸内脚背练，提示学生弄清脚弓的位置。
大学足球脚弓传球教案
一、教学目标1. 让学生掌握脚弓传球的动作要领和技巧。
2. 提高学生的足球技能和比赛水平。
3. 培养学生的团队协作精神和竞技意识。
二、教学内容1. 脚弓传球的动作要领2. 脚弓传球的练习方法3. 脚弓传球在实际比赛中的应用三、教学对象大学足球爱好者四、教学时间2课时五、教学场地足球场六、教学器材足球若干、标志盘若干、秒表1个七、教学过程第一课时：1. 热身运动（10分钟）组织学生进行慢跑、拉伸等热身运动，准备身体。
2. 技术讲解（15分钟）（1）讲解脚弓传球的动作要领：支撑脚站在球的侧后方，膝盖微屈，踢球脚向后抬起，脚尖稍翘起，前摆时小腿加速，脚掌与地面平行，脚腕用力，用脚内侧触球的后中部。
（2）示范动作，让学生跟随示范者进行模仿练习。
3. 技术练习（30分钟）（1）单脚脚弓传球练习：学生分成两人一组，相互练习脚弓传球。
（2）左右脚交替脚弓传球练习：学生分成两人一组，相互练习左右脚交替脚弓传球。
（3）标志盘传球练习：学生站在标志盘两侧，进行脚弓传球练习。
4. 比赛实践（15分钟）组织学生进行简单的传球比赛，让学生在实际比赛中运用脚弓传球技术。
第二课时：1. 热身运动（10分钟）组织学生进行慢跑、拉伸等热身运动，准备身体。
2. 技术讲解（10分钟）讲解脚弓传球在实际比赛中的应用，强调时机和力量的把握。
3. 技术练习（30分钟）（1）多球传球练习：学生在教练的指导下进行多球传球练习，提高传球速度和准确性。
（2）组合传球练习：学生分成三人一组，进行组合传球练习，提高团队协作能力。
4. 比赛实践（30分钟）组织学生进行比赛，让学生在比赛中运用脚弓传球技术，提高实战能力。
八、教学评价1. 观察学生在练习中的动作是否规范，传球是否准确。
2. 观察学生在比赛中的表现，是否能够灵活运用脚弓传球技术。
3. 收集学生对教学的反馈意见，不断改进教学方法。
九、教学反思1. 教师要注重学生对脚弓传球动作要领的理解和掌握。
足球脚弓内侧传球完整教案范文（精选7篇）
足球脚弓内侧传球完整教案足球脚弓内侧传球完整教案范文（精选7篇）作为一位兢兢业业的人民教师，就有可能用到教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编精心整理的足球脚弓内侧传球完整教案范文（精选7篇），欢迎大家分享。
足球脚弓内侧传球完整教案1一、指导思想与理论依据根据体育和健康课程改革的要求，对于义务教育阶段来说，应该更加关注学生的健康发展和学生运动的愉悦感，从而形成良好的体育锻炼习惯，为形成终身体育锻炼的意识，打下良好的基础。
本课强调学生的运动体验，突出学生学习的主体，强调学生的自主、合作、探究学习方式的形成，本次课力求靠近这些新的教学理念，大胆的将教与学融入学生的自主活动当中，寓教于练，寓乐于练。
坚持以“快乐体育”和“健康第一”为主导思想，遵循以身体练习为主要手段的体育教学原则，以学生发展为中心，使学生在宽松愉快的练习中获得知识和技能。
为了实现这一教学理念，我在教学上设计了以小小世界杯足球赛为情景带入到课堂中，激发学生的兴趣，并使学生注意力集中在课堂上。
在教学环境上，充分利用场地进行合理布局。
在教学手段上，利用示范给学生建立直观的概念，利用讲解讲解加深印象，利用练习体会技术动作，利用点评发现问题。
在能力培养方面，安排小比赛性质的游戏，培养学生团结协作能力，增强集体凝聚力。
二、教学背景分析脚背内侧踢球是在体育与健康课程标准目标体系下所确定的小学球类教材内容之一。
本人在水平二的学生已能较正确的进行脚背正面踢球的基础上，尝试进行安排脚背正面踢球练习并发展提高学生的身体素质。
目的是进一步提高学生的足球能力和培养学生对体育与健康课的兴趣。
让学生在欢乐的情境中自主、能动的学习。
本课预计学生能积极参与活动，在游戏中掌握练习要点，在游戏中陶冶情操。
(一)学情分析三年级男女生在身体形态和体能上还没有出现很大的差异，生理上没有发生变化。
但下肢力量不足，对动作的理解能力和动作的协调性比一、二年级时候有所提高。
小学脚弓传球教学设计名师公开课获奖教案百校联赛一等奖教案
小学脚弓传球教学设计引言：脚弓传球作为足球技术中的一项基本技能，对于小学生的足球训练和发展非常重要。
通过脚弓传球的学习和训练，小学生可以培养和提高他们的传球技术、团队合作意识和足球运动技巧。
本文将介绍一种针对小学生的脚弓传球教学设计。
一、教学目标：1. 培养学生正确使用脚弓传球的能力；2. 提高学生的传球准确度；3. 培养学生的团队合作意识；4. 培养学生的身体协调性和技术能力。
二、教学准备：1. 足球；2. 球门；3. 教学场地。
三、教学内容与步骤：1. 引导学生了解脚弓传球的基本概念和技巧：- 解释脚弓传球是通过将足球用脚弓内部工整击出，使球经过一段距离准确传递给队友的行为；- 示范正确的脚弓传球动作，包括用脚弓击球、身体姿势、球的方向和力度等；- 让学生互相模仿和观察，纠正他们的动作错误和不足。
2. 组织学生进行脚弓传球基础练习：- 设置合理的传球距离和困难程度，确保学生的参与和挑战；- 让学生两人一组，相隔一定距离，进行脚弓传球练习；- 老师巡视和指导，纠正学生传球动作的错误和不足。
3. 进行脚弓传球团队合作练习：- 将学生分为几个小组，每个小组有一个球门；- 在场地中设置障碍物，要求学生团队合作，通过脚弓传球方式将球传递到球门；- 强调团队合作、相互配合和沟通的重要性；- 鼓励学生进行创新和策略调整，找到最佳传球路径。
4. 小组比赛和总结：- 组织小组之间进行比赛，竞争传球准确性和速度；- 比赛结束后，进行小结和讨论，总结学生们的优点和不足之处；- 鼓励学生互相交流和分享，帮助彼此改进和进步。
四、教学评价与反馈：1. 老师观察和评价学生的传球技术、团队合作意识和足球运动技巧；2. 提供积极的反馈和激励，鼓励学生在传球练习中表现出色；3. 针对学生的不足之处，提供针对性的指导和训练方法。
结语：通过脚弓传球的学习和训练，学生能够提高传球的准确性和稳定性，培养团队合作精神和足球技术能力。
通过教学设计中的步骤和内容，教师能够有效地引导学生学习和掌握脚弓传球技术。
《足球脚弓传球》(教学设计)-2023-2024学年人教版体育六年级上册
布置课后作业：让学生撰写一篇关于足球脚弓传球的报告，以巩固学习效果。
学生学习效果
1.技术掌握：学生将能够熟练掌握足球脚弓传球的基本动作要领，包括脚触球的部位、身体姿势、传球力度和方向等，并在实际操作中能够准确地运用这些技巧。
过程：
选择几个典型的足球脚弓传球案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解足球脚弓传球的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对实际比赛或训练的影响，以及如何运用足球脚弓传球解决实际问题。
小组讨论：让学生分组讨论足球脚弓传球在未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。
4.学生小组讨论（10分钟）
然而，我也发现了一些需要改进的地方：
1.教学内容深度：虽然学生掌握了足球脚弓传球的基本技巧，但部分学生对于更高级的技巧掌握不足，未来可以适当增加教学内容的深度，让学生能够更好地提升足球技能。
2.教学方法多样性：虽然采用了分组练习和游戏环节，但教学方法仍显单一，可以尝试引入更多样的教学方法，如情境教学、比赛教学等，提高学生的学习兴趣和积极性。
6.学生自我评价：鼓励学生进行自我评价，让学生对自己的学习情况进行反思和总结。通过自我评价，学生能够更好地了解自己的学习情况，发现自己的不足之处，并采取相应的措施进行改进。
7.家长反馈：向家长了解学生在家庭中的学习情况，收集家长的意见和建议。通过家长反馈，了解学生在学校和家庭中的学习表现，及时发现问题并进行解决。
（4）勇敢顽强：学生在面对困难和挑战时，如何保持勇敢精神，克服恐惧，继续努力。
（5）健康行为：学生在运动过程中，如何保持正确的运动姿势和运动习惯，注意运动安全。
足球脚弓传球的教案范文（精选4篇）
足球脚弓传球的教案范文（精选4篇）足球脚弓传球的范文篇1一、指导思想：本课以全面推进素质教育，深化基础教育课程改革的精神，提高体育课堂教学效率，树立“健康第一”的指导思想，以学生的心理活动为导向，面向全体学生，做到人人享有体育，人人都有进步，人人拥有健康，全面提高学生的身体素质和心理素质水平。
通过课堂教学，提高体育教学的实用性，体现可持续发展的战略，充分调动学生的积极思维，培养学生的实践能力和创新精神，同时也培养学生的体育兴趣，养成积极自觉锻炼的习惯，形成终身体育。
变教师“教”的要求为学生“学”的需要。
二、教材分析：足球运动趣味性强、集体性强、竞争性强，所以锻炼效果明显，是学生特别喜欢的运动项目之一。
根据本阶段学生的身体心理发展特点，我选择“脚内侧传球”为本课内容。
传球技术是足球比赛中运用最多的技术之一，也最为基本的技术之一，是足球战术配合的基础。
而脚内侧传球则是一项非常重要的传球技术，它也是在比赛中运用最多的'传球技术之一。
据统计，足球比赛中80%的传球来自于脚内侧传球。
三、教法设计：为了圆满实现教学目标，坚持以“促进发展每一位学生”为中心，体现教学重点，突出教学难点，本课按“导学、点拨、练习、评价”的教学步骤进行，并制定了以下教学策略：1、本课在练习中采用了一些小游戏竞赛的教学策略。
通过竞赛激励学生的求知欲和学习兴趣，挖掘学生参与足球技术学习的各种潜能，提高技术水平。
2、针对初中学生心理状态的特点，设计了2——4人之间的合作练习策略进行练习，发扬集体主义精神。
3、为了促进学生的全面发展，采用了激励评价策略，尽可能的多鼓励学生的练习，肯定学生的练习结果，激励每一位有高质量完成练习的愿望，并能把这种愿望付之到团队练习中去。
四、学法设计：在学法的选择上，主要是引导学生采用了观察法，自主体验法，比较分析法，合作探究学习法等，帮助学生完成教学预定目标，同时为学生今后学习体育，锻炼身体提供学法储备。
脚弓传球的教案大学
课时：2课时年级：大学教学目标：1. 让学生掌握脚弓传球的基本技术要领，提高传球准确性。
2. 培养学生团队合作意识，提高集体荣誉感。
3. 锻炼学生身体素质，增强运动能力。
教学内容：1. 脚弓传球的基本动作要领2. 脚弓传球的实战技巧3. 脚弓传球与防守的配合教学过程：第一课时：一、热身活动1. 学生自由活动，进行简单的拉伸运动。
2. 教师组织学生进行慢跑，提高身体温度。
二、基本技术讲解与示范1. 教师讲解脚弓传球的基本动作要领，包括站位、脚部姿势、摆腿动作等。
2. 教师示范脚弓传球动作，让学生直观了解技术要领。
三、分组练习1. 将学生分成若干小组，每组4-5人。
2. 每组进行脚弓传球练习，教师巡回指导，纠正错误动作。
四、实战演练1. 设置简易的传球比赛，让学生在实战中运用脚弓传球技术。
2. 教师点评，指出学生在传球过程中存在的问题，并提出改进建议。
第二课时：一、复习上节课内容1. 教师提问，检查学生对脚弓传球技术的掌握程度。
2. 学生进行脚弓传球练习，巩固技术要领。
二、提高难度练习1. 教师组织学生进行多人的脚弓传球练习，提高传球难度。
2. 学生在练习中互相配合，提高传球准确性。
三、实战演练1. 设置较为复杂的传球比赛，让学生在实战中运用脚弓传球技术。
2. 教师点评，指出学生在传球过程中存在的问题，并提出改进建议。
四、总结与反思1. 教师总结本节课的教学内容，强调脚弓传球技术的重要性。
2. 学生分享学习心得，提出自己在练习过程中遇到的问题和解决方法。
教学评价：1. 学生对脚弓传球技术的掌握程度。
2. 学生在实战中的传球准确性和配合能力。
3. 学生对课程内容的兴趣和参与度。
教学延伸：1. 组织学生参加足球比赛，让学生将脚弓传球技术运用到实际比赛中。
2. 邀请专业足球教练进行指导，提高学生的足球技术水平。
脚弓传球教案大学
教学目标：1. 让学生掌握脚弓传球的基本动作要领，提高传球准确性和稳定性。
2. 培养学生团队协作能力，提高足球比赛中的配合意识。
3. 增强学生的身体素质，提高足球技能水平。
教学对象：大学足球选修课学生教学时间：2课时教学地点：足球场教学器材：足球若干、标志盘若干、秒表、记录本教学过程：一、准备活动（15分钟）1. 教师组织学生进行热身运动，包括慢跑、拉伸等，使学生身体充分活动开。
2. 学生进行足球基本技能练习，如颠球、踩球等。
二、技术教学（60分钟）1. 脚弓传球动作讲解（1）教师示范脚弓传球动作，让学生观察动作要领。
（2）讲解脚弓传球动作要点：支撑脚站位要合理，传球脚脚弓与地面垂直，踢球部位为足球正后方。
（3）强调传球力量和方向的控制。
2. 脚弓传球练习（1）学生两人一组，进行原地脚弓传球练习，相互纠正动作。
（2）学生进行单脚脚弓传球练习，提高脚弓传球稳定性。
（3）学生进行多人脚弓传球练习，提高传球配合意识。
3. 脚弓传球比赛（1）将学生分成若干小组，进行脚弓传球比赛。
（2）比赛规则：规定时间内，传球次数多的小组获胜。
（3）比赛过程中，教师巡回指导，纠正学生传球动作。
三、总结与评价（15分钟）1. 教师对本次课脚弓传球技术教学进行总结，强调动作要领。
2. 学生进行自评和互评，指出自己在脚弓传球技术方面的优点和不足。
3. 教师针对学生评价，提出改进建议。
教学反思：1. 本节课脚弓传球技术教学效果较好，学生掌握了脚弓传球的基本动作要领。
2. 在教学过程中，教师应注重学生的个体差异，针对不同学生的技术水平进行针对性指导。
3. 在今后的教学中，可以增加脚弓传球实战演练，提高学生的实战能力。