最新新任教师培训手册(参考模板)资料
教师培训手册 76页
教师培训手册（76页）1.教态培训2.课堂管理培训3.板书培训4.课堂用语培训5.简笔画培训6.教具设计及制作7.字母教学培训8.语音教学培训9.词汇教学培训10.句型教学11.课文教学12.课型概观13.新授课设计流程14.巩固课设计流程15.练习课设计流程16.教师规范化课堂用语大全17.教师教案样本18.教师课堂实践样本19.学生心理特点及应对策略20.教师授课风格解析21.课堂管理技巧22.教师基本素质要求23.如何维持课堂纪律24.教师行为规范细则25.教师职能细则26.活动和示范课视频网址大全一．教态培训教态是指教师的体态语言。
良好的教态应该大方，亲切，赋予激励性和感染力。
体态语言包括身体动作，面部表情，声音变化，服装修饰等要素。
1.身体动作可分为站姿，位移与手势三个部分。
①．教师的站立姿态要做到端庄，挺拔，精神饱满。
②．位移指教师在课堂上站立位置的变化，位移要注意以下几点：a．教师不要总是站在讲台上，要适当地走到学生当中，在心理上接近学生;b．教师的位移要考虑学生的心理,一般来说学生在考试或专心做练习时不希望有教师在他们身边走动或停留,如果这样可能会分散他们的注意力,甚至造成情绪紧张;c．教师不要走到教室太后部进行讲解和演示,否则会使前面的学生看不到教师的演示;d．板书完毕后要离开讲台,不要挡住学生的视线;e．位移的速度不徐不急,不要过于频繁和急速地走动。
③．手势的运用可以提高教学效率，增强语言表达效果。
教师可以借助手势来组织学生活动，讲解教学内容，调控学生的课堂行为。
教师在使用手势语时，要保证自己的手势所表达的意义清楚，明白，同时还要注意手势自然舒展，努力做到赏心悦目。
2.面部表情是教态的一个重要组成部分，教师在教学中的表情大致可分为两类:一是常规性表情,亲切的微笑是常规表情的基本形式;二是变化性表情,这类表情应做到生动,逼真,与教学内容的情感一致。
眼神是面部表情中最重要的部分，眼神是内心情感最真实的流露，教学中教师应该多与学生进行目光接触，多用亲切的，鼓励的，信任的目光注视学生。
幼儿园新任教师培训手册
. .新任教师入职规化培训手册（幼儿园）姓名：王峤月聘任学校：蓝桥镇中心幼儿园基地学校：东木头市幼儿园指导教师：侃培训时间： 2017.3.20一、师德修养个人培训规划与参培计划（表一）（可附页）教师职业生涯或师德修养方面读书心得（表二）书名：体会：导师评语：签名：日期：（可附页）见习期职业生涯感悟随笔（表三—1）导师评语：签名：日期：（可附页）见习期职业生涯感悟随笔（表三—2）导师评语：签名：日期：（可附页）见习期职业生涯感悟随笔（表三—3）导师评语：签名：日期：（可附页）见习期职业生涯感悟随笔（表三—4）导师评语：签名：日期：（可附页）见习期职业生涯感悟随笔（表三—5）导师评语：签名：日期：（可附页）见习期职业生涯感悟随笔（表三—6）导师评语：签名：日期：（可附页）导师评语：签名：日期：（可附页）导师评语：签名：日期：（可附页）导师评语：签名：日期：（可附页）导师评语：签名：日期：（可附页）培训总结（表四）二、教学实践发言提纲（表五）发言提纲主题活动设计（表六）教案（表七）（可附页）说课提纲（表八）观课报告（表九—1）观课报告（表九—2）观课报告（表九—3）观课报告（表九—4）观课报告（表九—5）观课报告（表九—6）观课报告（表九—7）观课报告（表九—8）观课报告（表九—9）观课报告（表九—10）学期听课情况记载表（表十）年月至年月，本人任教年级学科学期听课情况记载表年月至年月，本人任教年级学科（表十一）活动设计与教案（一）（表十二）教案容（一）。
新任教师指导教师手册(参考模板)
新任教师指导教师手册(参考模板)【正文开始】新任教师指导教师手册1. 简介欢迎各位新任教师加入我们的团队！本手册旨在为您提供必要的指导，帮助您顺利适应新的教学环境，并取得成功。
2. 学校概况我们学校是一所富有传统和声誉的学府，致力于为学生提供优质的教育。
学校拥有先进的设施和资源，为教师提供良好的教学环境。
3. 角色和责任作为教师，您将承担起培养学生的责任。
您的主要任务是：- 提供优质的教育，帮助学生全面发展；- 为学生创建一个积极、安全的学习环境；- 遵守学校的规章制度，并与家长和同事保持良好的合作关系。
4. 入职须知在入职前，请做好以下准备：- 熟悉学校的教育理念和教学方法；- 完成必要的培训和考核；- 准备好教学所需的教材和资源。
5. 授课计划在制定授课计划时，请考虑以下几点：- 根据教学大纲和学生水平制定教学目标；- 合理安排教学内容和时间分配；- 选择合适的教学方法和评估方式。
6. 教学方法您可以根据具体情况选择适合的教学方法，如：- 课堂讲授：系统地向学生传授知识；- 讨论活动：激发学生思维，培养他们的批判性思维能力；- 实验和实践：通过实际操作增强学生的实际动手能力。
7. 学生评估评估学生的学习成果是教学的一部分，您可以使用以下方式进行评估：- 作业和考试：检测学生对知识的掌握程度；- 项目和报告：培养学生的研究和表达能力；- 课堂参与度：评估学生的主动参与和合作能力。
8. 学生管理您需要制定行为规范，并对学生的行为进行管理。
以下是几种常见的管理方法：- 奖励制度：激励学生的好行为和优秀表现；- 处罚措施：对不良行为进行纠正和惩罚；- 沟通和协商：与学生和家长进行积极的沟通，解决问题和困难。
9. 个人发展不断提升自己的专业知识和教育技能对于成为一名优秀的教师至关重要。
您可以：- 参加教育培训和研讨会；- 阅读教育专业书籍和期刊；- 观摩其他教师的教学实践。
10. 总结本手册仅为参考，您可根据实际需要进行适当调整和修改。
新进教师入职培训资料
培训时长：一周 左右
培训方式：线上 +线下
培训内容：教学 理念、教学方法、 课堂管理、学生 评价等
培训目标：帮助 新进教师快速适 应学校工作，提 高教育教学水平
Part Four
培训前教学能力评估：新进教师入职培训前的备课、授课、课堂管理等方面的能力评估。
2-4周不等
培训方式：结 合实际情况和 资源，可采用 集中式或分布
式培训
添加标题 添加标题 添加标题 添加标题
培训方式：集中培训与导师指导相结合，提高新进教师的教育教学能力。
培训时长：为期一个月，每周五天，每天8小时，确保新进教师充分了 解学校的教育教学体系和各项规章制度。
培训内容：涵盖教育教学理论、教学方法、课堂管理等多个方面，帮助 新进教师全面提升教育教学水平。
学校提供先进的多媒体教学设备和软件，以满足新进教师的教学需求。
学校拥有完善的图书馆和在线资源，方便新进教师查阅资料和学术研究。
学校提供专门的教室和实验室，供新进教师进行实践教学和课程准备。 学校对新进教师进行设备使用培训和技术支持，确保他们能够熟练使用各 种教学设备。
制定详细的培训计划和课程安排 建立教师培训档案，记录教师的学习情况和工作表现 定期对培训效果进行评估和反馈，不断改进培训质量 制定完善的档案管理制度，确保培训资料的安全和保密
掌握学校人事管理规定，了解教职 工岗位职责和考核标准
添加，掌握教学计划、 教学大纲和课程安排
熟悉学校财务管理规定，了解经费 使用和报销流程
掌握学科教学知识 和技能，提高教学 质量和效果
学会班级管理技巧， 建立良好的班级秩 序和氛围
新教师入职培训手册及教学方法总结
新教师入职培训手册及教学方法总结作为一名新教师，刚刚踏入教育领域，可能会感到既兴奋又有些迷茫。
为了帮助新教师更好地适应工作环境，提升教学能力，我们制定了这份新教师入职培训手册，并对一些有效的教学方法进行总结。
一、新教师入职培训手册1、学校规章制度与文化新教师需要熟悉学校的各项规章制度，包括教学常规、考勤制度、绩效考核等。
同时，了解学校的文化和价值观，融入学校的大家庭。
教学常规：明确备课、授课、批改作业、辅导学生等方面的要求和标准。
考勤制度：知晓上下班时间、请假流程以及相关的纪律规定。
绩效考核：明白教学成果、学生评价等在绩效评估中的作用。
2、教育理念与方法了解现代教育理念，如以学生为中心、素质教育、个性化教育等。
学习不同的教学方法，如讲授法、讨论法、案例教学法、项目式学习等，并掌握其适用场景。
3、教学技能培训教学设计：学会根据教学目标、学生特点和教材内容，设计合理的教学方案。
课堂管理：掌握如何维持课堂秩序，处理学生的问题行为，营造积极的学习氛围。
教学评价：了解如何对学生的学习进行评价，包括形成性评价和终结性评价。
4、学生心理与沟通技巧学习学生的心理发展特点，了解不同年龄段学生的需求和行为模式。
掌握与学生沟通的技巧，包括倾听、表达、鼓励和批评的方式。
5、教师职业发展明确教师的职业发展路径，如职称评定、教学竞赛、进修学习等。
制定个人的职业发展规划，设定短期和长期的目标。
二、教学方法总结1、讲授法这是最常见的教学方法之一，教师通过口头语言向学生传授知识。
在使用讲授法时，要注意语言清晰、简洁、生动，重点突出，同时要结合适当的例子和提问，以保持学生的注意力。
2、讨论法组织学生进行小组或全班讨论，激发学生的思维，培养他们的合作能力和表达能力。
教师在讨论中要起到引导和调控的作用，确保讨论的主题明确，方向不偏离。
3、案例教学法通过实际的案例，让学生在分析和解决问题的过程中学习知识和技能。
案例要具有代表性和启发性，能够引发学生的兴趣和思考。
教育教学培训内容新教师内容模板
一、指导思想为了提高新教师的教育教学能力，帮助他们尽快适应教育教学岗位，缩短角色转变期，提升教育教学质量，特制定本培训内容模板。
本培训内容以全面提高新教师综合素质为目标，结合教育教学实际，注重理论与实践相结合，确保新教师在实际工作中能够充分发挥自身优势，为我国教育事业贡献力量。
二、培训目标1. 使新教师掌握教育教学的基本理论和方法，提高教育教学水平。
2. 帮助新教师了解我国教育政策、法规，增强法制观念。
3. 提升新教师的职业道德素养，树立正确的教育观念。
4. 培养新教师的团队合作精神，提高沟通与协作能力。
5. 帮助新教师熟悉教育教学环境，适应教育教学岗位。
三、培训内容1. 教育教学理论（1）教育学、心理学基本理论（2）我国教育政策、法规解读（3）新课程改革理念与实施策略（4）教学方法与技巧2. 教学实践技能（1）教学设计能力（2）课堂管理能力（3）教学评价能力（4）学生辅导能力（5）信息技术与教育教学的融合3. 教师职业道德与职业素养（1）教师职业道德规范（2）教师职业素养要求（3）教师心理健康教育4. 团队合作与沟通能力（1）团队协作精神培养（2）沟通技巧与艺术（3）人际交往能力提升5. 教育教学环境适应（1）学校文化、规章制度了解（2）教师团队建设与融入（3）教育教学资源利用四、培训方式1. 集中培训：邀请专家学者、优秀教师进行专题讲座，开展教育教学经验交流。
2. 在岗实践：组织新教师参与听课、评课、教学观摩等活动，提高教育教学能力。
3. 案例分析：结合实际教育教学案例，引导新教师分析问题、解决问题。
4. 互动交流：开展小组讨论、课题研究等活动，促进新教师之间的交流与合作。
5. 在线学习：利用网络资源，开展远程教育培训，满足新教师个性化学习需求。
五、培训时间与学时1. 培训时间：根据实际情况制定，一般不少于一年。
2. 学时安排：原则上不少于120学时，分为四个阶段进行。
（1）第一阶段：通识培训（16学时）（2）第二阶段：教研员讲座、考察、听课、指导（30学时）（3）第三阶段：岗位培训，幼儿园结队导师指导、自主学习与实践（54学时）（4）第四阶段：总结与考核（30学时）六、培训考核1. 考核方式：采用平时考核与结业考核相结合的方式。
新教师岗前教育教学常规培训内容模板
一、引言尊敬的新教师们：欢迎加入教育事业这个神圣的行列！为了帮助大家尽快适应教师岗位，掌握教育教学的基本规律，提高教育教学质量，现将本次新教师岗前教育教学常规培训内容模板如下：二、培训目标1. 使新教师了解国家教育政策法规，树立正确的教育观念。
2. 使新教师掌握教育教学的基本理论、方法和技巧。
3. 培养新教师良好的职业道德和职业素养。
4. 提高新教师的教育教学能力，为学生的全面发展奠定基础。
三、培训内容一、教育政策法规及教育理念1. 国家教育政策法规解读2. 教育法律法规与教师职业道德3. 新时代教育理念与教育改革4. 教育公平与教育质量二、教师职业道德与职业素养1. 教师职业道德规范2. 教师职业素养要求3. 教师心理健康与心理调适4. 教师与学生、家长、同事的沟通技巧三、教育教学基本理论1. 教育学、心理学基础知识2. 课程与教学论3. 教学方法与教学策略4. 教学评价与反馈四、教学设计与实施1. 教学设计的基本原则与方法2. 教学目标的制定与达成3. 教学内容的处理与组织4. 教学方法的运用与选择5. 教学环节的安排与实施6. 教学资源的开发与利用五、课堂教学技巧1. 课堂管理技巧2. 课堂提问技巧3. 课堂讨论技巧4. 课堂评价技巧5. 课堂突发事件处理技巧六、作业设计与批改1. 作业设计的基本原则2. 作业类型与评价标准3. 作业批改的方法与技巧4. 作业反馈与辅导七、教育科研与教师发展1. 教育科研的基本方法2. 教育科研选题与论文撰写3. 教师专业成长与职业发展4. 教师团队建设与合作八、班级管理与学生辅导1. 班级管理的基本原则与方法2. 学生德育与心理健康教育3. 学生行为规范与纪律教育4. 学生辅导与个性化教学九、信息技术与教育教学1. 信息技术在教育中的应用2. 教育资源库建设与利用3. 信息技术与教育教学创新4. 信息技术与教师专业发展十、教育教学案例分析1. 教学案例分析的基本方法2. 典型教学案例分享3. 案例分析与反思4. 教学案例在教育教学中的应用四、培训方式1. 专家讲座2. 互动研讨3. 角色扮演4. 案例分析5. 作业设计与批改6. 教学实践五、培训考核1. 课堂参与情况2. 作业完成情况3. 案例分析报告4. 教学实践成果六、总结新教师岗前教育教学常规培训是教师职业生涯的起点，希望大家能够认真学习，积极实践，不断提高自己的教育教学能力，为我国教育事业贡献自己的力量。
新教师教育教学工作培训内容模板
一、培训目的为了帮助新教师尽快适应教育教学工作，提高教育教学水平，促进教师队伍的整体素质提升，特制定本培训内容模板。
二、培训对象新入职教师、教育教学工作有需求提升的教师。
三、培训时间根据实际情况灵活安排，一般不少于20学时。
四、培训内容1. 教育教学理念（1）教育改革与发展趋势（2）素质教育与核心素养（3）新课程改革理念与实施2. 教师职业道德与素养（1）教师职业道德规范（2）教师职业素养要求（3）教师心理健康与调适3. 教学基本技能（1）备课与教案设计（2）课堂教学组织与实施（3）教学评价与反思4. 教学方法与策略（1）教学方法概述（2）不同学科教学方法（3）教学策略运用5. 教育教学评价（1）教育教学评价原则与方法（2）学生评价与教师评价（3）教育教学评价结果运用6. 教育教学资源开发与利用（1）教育教学资源类型（2）教育教学资源开发与整合（3）教育教学资源利用与评价7. 教育教学研究（1）教育教学研究方法（2）教育教学研究课题选择与设计（3）教育教学研究成果推广与应用8. 教育教学案例分析（1）优秀教育教学案例分析（2）教育教学问题诊断与解决（3）教育教学创新与实践9. 教育教学信息化（1）信息技术在教育中的应用（2）教育教学信息化资源开发与利用（3）教育教学信息化教学策略与方法10. 教师团队建设与协作（1）教师团队建设理念与方法（2）教师团队协作与沟通技巧（3）教师团队凝聚力与执行力提升五、培训方式1. 专家讲座：邀请知名教育专家进行专题讲座，分享教育教学经验。
2. 案例分析：组织新教师进行教育教学案例分析，提高教育教学能力。
3. 小组讨论：分组讨论教育教学问题，促进教师之间的交流与合作。
4. 角色扮演：通过角色扮演，让新教师亲身体验教育教学场景，提高教育教学实践能力。
5. 互动交流：开展教育教学沙龙、教学研讨等活动，促进教师之间的交流与合作。
6. 实地观摩：组织新教师到优秀学校观摩教育教学活动，学习先进的教育教学经验。
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继教号
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2014年6月
研修寄语
教师专业成长公式：经验＋反思＝成长
教师的四个“=”
教师=农夫教师=厨师
教师=舵手教师=工程师
教师的四个“≠”
有名气≠有水平人缘好≠威信高
有点子≠有能力资格老≠经验多
教师专业成长的五个“＞”
状态＞方法反思＞苦干研究＞经验
合作＞独行关键＞全体
师爱是大爱，请记住：有教无类是大爱因材施教是智慧你要学会做一个幸福快乐的教师，努力做学生健康成长
的引路人。
只有教师幸福，学生才能快乐成长。
朝阳区教育系统新教师任职承诺
职业生涯伊始，本人庄严承诺：
我愿做一名光荣的人民教师。
我将依法执教，遵守教师职业道德，为人师表。
我将刻苦钻研业务，不断学习和研究，努力提高教育教学能力。
我将爱护每一位学生，尊重学生权益，为学生的成长进步尽我所能。
指导教师基本情况
通讯录
个人发展规划
学科集中培训记录
听课观摩与思考记录
与指导教师共同备课记录。