第9课改变世界的工业革命
第9课 改变世界的工业革命 说课稿
第二单元工业文明的崛起和对中国的冲击第9课改变世界的工业革命尊敬的各位领导老师好！我说课的课题是《第9课改变世界的工业革命》，课型属于新授课，我将从教材分析、学情分析、教法学法分析、教学过程等四个方面来进行说课。
一、首先说一说，教材分析：从两个角度说教材地位从教材的空间角度讲，：本单元的核心问题是世界市场的形成及对近代民族资本主义的影响。
本课的两次工业革命是本课世界市场形成的两个重要环节。
世界市场的形成又推动了本单元第10课《近代中国社会经济结构的变动》和必修III思想文明的发展历程，因此本课具有承上启下作用。
从高考的时间角度讲，本课在高考中占有重要位置。
自07年来，全国共考过56道选择题，11道简答题。
山东3道选择题。
具体题目是2．（2011·山东文综·15）图6为1600～1913年西班牙、荷兰、英国和美国（自殖民地时代起）人均国内生产总值变化曲线图。
其中，代表英国的曲线是（）A．①B．②C．③D．④【解析】从示意图看，根据所学知识，美国在19世纪末20世纪初，人均国内生产总值跃居世界第一，所以①是美国。
荷兰在17世纪最为强盛，所以③是荷兰。
英国在19世纪中期，第一次工业革命之后成为世界工厂，所以②是英国。
在第二次工业革命后，美国超过英国。
所以②是英国，选B。
综上，高考题万变不离其宗，掌握基础知识才是硬道理。
接下来，根据刚才时空角度的教材分析，从三个维度确定本课的教学目标根据课标要求、教材内容和学生的具体情况，确立以下教学目标：1、知识与能力：学习两次工业革命的基本史实，探讨对资本主义的世界市场发展的影响，提高学生阅读、概括和分析历史问题的能力。
2、过程与方法：指导学生阅读教材，预习学案，通过自主学习、小组合作探究，培养学生自主学习和发现问题、解决问题的能力。
3、情感态度价值观：通过两次工业革命对世界的影响，懂得“科技是第一生产力的”史学观点；通过世界市场的形成，让学生懂得大国崛起的过程就是对发展中国家的掠夺过程。
《改变世界的工业革命》教学设计
《改变世界的工业革命》教学设计第一、教材分析本课教材以18世纪开始的工业革命为切入点，从四个方面对这一时期的社会巨变进行介绍，即：工业革命的兴起──蒸汽机的发明与应用；“科学的世纪”──科学技术的巨大作用；工业革命的新阶段──电力的广泛应用；人在工厂──工厂的普及与管理制度的逐步完善。
通过了解工业革命发展的两个阶段及其成果，掌握工业革命促成了人类生活的蒸汽时代和电气时代相继到来。
第二、课标要求1．知识与能力目标掌握两次工业革命的条件、过程及影响，工业时代经济组织的形式及作用，资本主义世界市场的形成及影响。
通过比较两次工业革命的异同点，培养学生比较分析历史问题的能力。
2．过程与方法目标通过两次工业革命极大地推动了经济发展的史实，认识科技是第一生产力，经济要发展，科技要先行。
3．情感、态度与价值观目标正确认识世界市场的形成对人类文明进步的影响和给人类带来的灾难，形成正确的世界观。
第三、教学重点、难点重点：两次工业革命的进程以及工业时代的经济组织。
难点：工业革命是如何改变世界的，即它带来的影响第四、教学方法1、用设置情境，设疑引思，自主学习、合作探究的模式，由浅入深，逐层递进，激发学生思考的积极性，让学生在探究中获得知识、形成完整的知识体系，提高能力，升华情感。
2、采用多媒体软件教学，直观形象地展示两次工业革命成果、过程，创设情境，时空结合让学生感受工业革命成果对社会及人们生活带来的冲击。
3、采用模仿性学习方式，教师讲解与学生自主学习相结合，教师讲解第一次工业革命、工厂制度的确立，学生自主学习第二次工业革命及大企业时代到来等部分内容。
4、结合课本上的图片、文字资料，以及课前搜集的工业革命前后的相关数据资料，让学生合作探究，对比分析，从而认识到工业革命带来的生产力的进步、经济的发展和世界联系的加强。
从而加强对论从史出、史由证来、史论结合的基本能力的培养。
第五、教学过程第六、课堂检测1、工业革命最深远的影响是A、巩固了资本主义各国的统治基础B、引起了社会结构的重大变革C、密切了世界各地的联系，促使世界市场的形成D、促进了近代城市的兴起2、工业革命密切了世界各地的联系，改变了世界的面貌，主要表现在①最终确立了资产阶级对世界的统治②促进了资本主义世界市场的形成③造成了东方从属于西方的格局④促进了先进生产方式和生产技术的传播A、①②③④B、②③④C、①③D、①②3、19、20世纪之交，石油工业的迅猛发展和陆空交通工具的重大发明有赖于A、发电机的发明B、内燃机的发明C、蒸汽机的发明D、飞艇的发明4、第二次工业革命与第一次工业革命相比，其特点有①同时发生在几个工业发达的国家②科学成了技术进步的最重要的推动力③电的发明和广泛应用④重要发明来源于发明家的经验积累⑤重要发明来自于科学家的实验室A、①②③④B、①③④⑤C、①②③⑤ D、①②③④⑤5、1895年美国300家大垄断公司联合组成“全国制造商协会”。
第9课_改变世界的工业革命__教学用
化学
钢铁 德国
西门子 电力 奥斯特、法拉第（理论）、韦纳·
电生磁
汉斯· 克里斯蒂安· 奥斯特（Hans Christian
Oersted，1777～1851）丹麦物理学家 1820年
因电流的磁效应这一杰出发现获英国皇家学 会科普利奖章。由此开辟了物理学的新领域 ──电磁学。 1829年起任哥本哈根工学院 院长。 磁生电 迈克尔· 法拉第(Michael Faraday， 1791-1867)，英国著名物理学家、化学家。 在化学、电化学、电磁学等领域都做出过 杰出贡献。 1831年，他经过大量实验发现 “磁生 电”(“电磁感应”)并引入“场”的概念， 宣告了电气时代的到来。1824年被选为皇 家学会会员，1825年接替戴维任皇家学院 实验室主任，1833年任皇家学院化学教授
摩根、 洛克菲 勒、三 井、西 门子等
两次工业革命之比较
项目 第一次工业革命 第二次工业革命
动力或标志
发明者 科技含量
蒸汽 工匠技师 经验主义
电力 科学家、工程师
科学理论指导，与生产紧 密结合
发生时间地点 首先在英国发生 几乎同时发生在几个发达 起始的行业 经济结构 生产组织 经济思想
18c中－19c上 资本主义国家（19c下） 纺织业等轻工业 重工业 工厂取代工场 垄断组织、跨国公司出现 中小企业 自由主义盛行 凯恩斯主义出现（国家资本主义）
思考探究
请思考：第一次工业革命为什么首先在英国 发生而不是在其它国家？
英国首先具备了进行工业革命的前提和条件
假如你是一位１８世纪英国商人，现在你准 备投资工业，需要哪些条件呢？
思考这些条件在英国又 是怎样具备的？
雄厚的资本 技术知识
充足的劳动力
高一历史下册高效课堂资料第9课 改变世界的工业革命
高一历史下册高效课堂资料第9课改变世界的工业革命【课程标准】了解两次工业革命的基本史实，探讨其对资本主义世界市场形成的影响。
【学习目标】1．熟记两次工业革命的成果，理解记忆两次工业革命对世界市场发展的影响；2．分析记住第二次工业革命与第一次工业革命相比呈现出的特点。
预习案【重难点阐释】①在新航路开辟的影响下，世界市场开始形成。
②19世纪中期，在工业革命的推动下，世界市场初步形成。
③19世纪末20世纪初，在第二次工业革命的推动下，世界市场最终形成。
【预习自测】1．英国的煤炭消费量从1800年的1000万吨，猛增到1856年的6000万吨。
导致这一变化的主要原因是（）A.蒸汽机的推广B.相对论的提出C.内燃机的出现D.发电机的发明2.第一次工业革命的本质特征A.雇佣关系取代了手工作坊中的师徒关系B.使用大机器生产的工厂取代手工劳动的工场C.自然科学新发现的先导作用突出D.同时在几个资本主义国家发生3．第二次工业革命把人类带入了一个新的时代。
下列最能体现“新的时代”特征的发明是（）4.下列关于“万能蒸汽机”的影响，说法正确的是（）①使人类使用的动力冲破了自然条件的限制②促进了汽油、柴油等燃料的应用③促使铁路时代到来④对加强洲际之间的联系起了重要作用⑤使工厂开始集中，工业城市兴起A. ①②③④⑤B. ①③④⑤C. ①②③④D. ①②③⑤5. 第二次工业革命与第一次工业革命相比，最大的不同点是（）A.社会生产力获得极大提高B.整个革命进程时间缩短C.先进国家几乎同时进行D.科学与技术紧密结合探究案材料一工业革命的发生不是偶然的，它是由多种因素促成的，很多学者在分析工业革命发生原因时总结出五个基本要素，即政治、劳动力、资本、科技和市场。
——《改变世界的工业革命》（1）结合英国工业革命的相关史实，说明材料一的观点。
——摘编自钱乘旦《第一个工业化社会》（2）据材料二，概括工业革命对英国社会发展的影响。
材料三国内外学者把工业革命定义的研究分为工业组织学派、技术学派、能源学派……这些研究从不同侧而抓住工业革命的特征，成为后来工业革命研究的起点。
9课改变世界的工业革命
次工业革命的新技术，这些国家的经济发展速度比较快。
第二单元 4．两次工业革命的共同影响 (1)两次工业革命极大地提高了社会生产力。并使生产
关系发生重大变革，工业革命后出现了工业资产阶级和无
产阶级的对立；第二次工业革命则促使了帝国主义时代的 到来。 (2)两次工业革命导致了经济组织的变化。工业革命开 启了一个以工厂制度为最普遍的生产组织形式的工业时代， 而第二次工业革命则使大企业时代到来，并进一步使企业 日趋国际化，出现了国际联合企业、跨国公司等新的组织 形式。
岳 麓 版 历 史
第二单元 答案： 一、1.社会稳定 人口 资本流动自由 经济稳步发
展
斯
工场手工业
阿克莱特 采矿业
海内外市场
手摇纺纱机 瓦特 英国
2.凯伊
飞梭
1885
哈格里夫
蒸汽时代 汽 新 铁
岳 麓 版 历 史
水力纺纱机 欧陆 北美 欧美
水力织布机 铁路时代 纺织业
冶金业 史蒂芬孙 轮 路业 3.19
第二单元
岳 麓 版 历 史
第二单元
岳 麓 版 历 史
第二单元
岳 麓 版 历 史
第二单元
岳 麓 版 历 史
第二单元 18世纪60年代，哈格里夫斯发明了一种一次能纺出多 根纱线的纺纱机，他把这种纺纱机命名为“珍妮机”。
“珍妮机”的出现引发了纺织生产领域一系列的发明创造，
并进一步引发了其他生产领域发明和使用机器的高潮，工 业革命时代到来了。 1879年10月21日，美国科学家爱迪生的纽约洛帕克街 的一个实验室里，亮起了一盏电灯，电的时代来临了。 两次工业革命各有哪些重大发明？对经济组织和世界 市场分别产生了怎样的影响？
必修二 经济史 第9课工业革命
栏目 导引
第二单元
工业文明的崛起和对中国的冲击
新知初探思维启动
主干梳理
一、第一次工业革命：从18世纪中期到19世纪中期
1．从英国开始的条件 光荣革命 ”后，英国社会稳定。 (1)政治：“_________
工场手工业 十分兴旺。 (2)经济：人口、资本流动自由，____________
市场 不断扩张。 (3)市场：到18世纪中期，海内外_____
发明手摇纺纱机 发明水力纺纱机
出现一系列重大技术发明， 炼铁、采煤技术提高
瓦特 ______ 史蒂芬孙
改良蒸汽机 火车机车 制成__________ 汽轮 制成蒸汽______
栏目 导引
第二单元
工业文明的崛起和对中国的冲击
3.完成：19世纪中期，机器制造业诞生，标志着第一次工业 革命完成。 4．影响
(1)人类由此进入“蒸汽时代”。
城市化 进程 (2)使生产力飞速提高，新兴工业部门涌现，_________ 明显加快。 铁路业 成为两个领 (3)工业革命扩展至欧美国家，纺织业和_______ 先的部门。
栏目 导引
第二单元
工业文明的崛起和对中国的冲击
思维启迪 马克思说：“现在，工业上的霸权带来商业上的霸权。在 真正的工场手工业时期，却是商业上的霸权造成了工业上 的优势。所以殖民制度在当时起着决定性的作用。” (1)马克思说的“现在”是指什么时候？ (2)谈谈你对马克思这段话的理解？ 提示：(1)指工业革命以后。 (2)这段话说明了英国殖民扩张与工业革命之间的关系。所 谓“商业上的霸权”指18世纪下半叶，英国确立海上霸主 地位。“工业上的霸权”指19世纪中期，英国完成工业革 命后，成为“世界工厂”，以廉价商品作为在亚、非、拉 落后地区打开市场的工具。工业革命前，英国通过战争确 立海上霸权，拥有广阔的海外市场，为了满足海外市场的 需求，引发工业革命。
第9课改变世界的工业革命
4、完成 （1）时间：19世纪中期 （2）标志：机器制造业的机器化 5、影响 （1）生产力飞速发展，“蒸汽时代” （2）扩展，欧美各国纷纷仿效 （3）资本主义世界市场初步形成
二、第二次工业革命 1、时间：19世纪70——20世纪初 2、发生的根本原因：科学成为技术进步的推动力 3、成就： （1）电力的广泛应用、 （2）内燃机的发明和应用 （3）新兴化学工业 （4）钢铁工业 4、影响： （1）促进生产力大发展，人类进入“电气时代” （2）重工业成为整个工业的指导 （3）资本主义世界市场最终形成
三、工业时代的经济组织
1、第一次工业革命：——工厂制度 特点： （1）生产资料和工人集中，使用机器进行生产 （2）中小企业占多数 （3）企业主既是资本所有者，又是企业经营管理者 2、第二次工业革命：——大企业时代 特点： （1）规模空前，控制着一个或多个部门的生产 （2）由高级专门人才进行管理，所有权和经营权分 离，提高了生产效率
提问问题
1、新航路开辟的原因和影响？ 2、荷兰崛起的时间及特点？ 3、英国崛起的时间及方式？ 4、殖民扩张的影响？Leabharlann 第9课 改变世界的工业革命
• 课标要求 • 了解两次工业革命的史实。 • 探讨其对资本主义世界市场发展的影响。
一、第一次工业革命
1、时间：18世纪60年代——19世纪中期 2、首发英国的原因： （1）政治：资制度确立，社会稳定 （2）经济：经济稳步发展，工厂手工业兴旺 （3）市场：海内外市场的扩大 （4）保护私人产权、专利 （5）自由劳动力：圈地运动（6）资源、原料 （7）牛顿力学创立及普及 3、成就： （1）开始标志：珍妮机 （2）影响深远：瓦特蒸汽机（意义） （3）交通：火车、汽轮
四、世界市场的最终形成 1、时间：19世纪末20世纪初 2、方式： （1）国际贸易（2）资本输出（3）武力威逼 3、结果： （1）把全球卷进资本主义市场 （2）以欧美工业国为主导的统一的世界市场最终形成
中职高教版(2023)世界历史全一册第9课 改变世界的工业革命 教案
穷的农民失去了自己的部分甚至全部的土地，被迫当租地人或打散工的人，否则，就不得不去城里找工作--------斯塔斯夫里阿诺斯《全球通史》（1）根据材料一，概括该学者认为工业革命的爆发首先需要满足的三项因素；并结合所学知识，分析18世纪的英国是如何满足这三项因素，从而促成了工业革命的首先爆发材料三：从1630年到1809年，英国总共批准了3241项专利，其中1750年以后占2639项，工业革命高峰期间有924项发明获得专利。
——王春来等《16-19世纪世界史文献选编》根据材料回答工业革命爆发的技术原因是什么？学生回答：17世纪中叶，英国已经成为欧洲的科学技术中心之一，很多科学家关心社会对技术的需求，热心于生产技术的改进。
科技发展为工业革命奠定了基础总结;首先英国工业革命的爆发并不是单纯的因素造成的，它的产生是多种因素综合作用的结果，注意引导学生从政治，市场，劳动力，原料，技术，资金等全面考虑，全面掌握英国工业革命爆发的原因。
第二部分：工业革命的过程1.工业革命的开始——珍妮机问世（哈格里夫斯）2.为什么技术革新首先出现在棉纺织业中？学生回答;英国公众对棉纺织品的喜爱，导致棉纺织品价格上涨，棉纺织业获利丰厚。
市场的需求刺激了棉纺织业的发展，也催生了新的技术发明.同时引导学生根据教材回答工厂制度诞生的原因？学生回答：为了提高效益、加强管理，人们开始将机器、工人集中起来进行生产，工厂出现了。
1771年阿克莱特在曼彻斯特开办了第一家水力纺纱厂，成为近代工厂的开端。
3.工业革命的关键——蒸汽机的改良和广泛使用过渡：这次工业革命自英国开始后，不久扩展到欧洲大陆和美国等地。
19世纪上半期，继英国之后法国和美国也相继完成工业革命，世界面貌随之发生了巨大变化，19世纪中后期，欧美主要资本主义国家社会相对稳定，经济发展，自然科学取得一系列突破性成果，新技术、新发明层出不穷，为工业革命的深人发展创造了有利条件。
那么工业革命是如何深入发展的呢？带着这个问题一起学习第二次工业革命。
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第9课改变世界的工业革命
课标要求：掌握工业革命的背景、过程、影响
知识目标：宏观上掌握近代人类历史上两次工业革命的发展、进程和影响，而观上了解工业革命发生的原因、领域、技术表现和具体影响。
情感态度价值观：
1在引导学生积极阅读思考的过程中，帮助学生进一步理解：工业革命的发生、发展、影响等各个环节之间不是孤立关系，而是互为因果的辩证关系，由此培养学生比较、思考、判断、推理的能力和运用唯物主义历史观看待历史现象与认识事物本质的能力。
2通过本课的学习，启发学生认识科学技术和发明创造等应用于实践的艰难历程，培养学生思考探索创新的科学精神。
加强对学生进行毅力科学精神环境认识人文主义的情感教育，是学生认识到，科学技术是第一生产力，要是国力增强必须大力发展自由科学技术和进行科学创新。
重点难点：工业革命的背景、影响
授课过程：
第一课时
导言：
一、蒸汽时代的到来——第一次工业革命
18世纪60年代----19世纪40年代
英国议会通过专利法，保障了发明者的权利，提高了他们的创造积极性，从某种意义上说专利法推动了英国工业革命的发生。
你找到了英国发生工业革命的前提了吗？
（一）、工业革命兴起的背景
1、前提：资产阶级统治在英国确立
资本、劳动力、生产技术、原料、市场、
2、条件：
A、资本：殖民掠夺、圈地运动获得大量资本
B、劳动力：推行圈地运动，获得大量雇佣劳动力
C、生产技术：工场手工业发达，积累了丰富的生产技术知识
D、原料：广阔的海外殖民地提供了丰富的廉价原料
E、市场：广阔的海外殖民地，极大地扩大市场的需求
（二）、重大发明
阅读教材归纳：
棉纺---飞梭、珍妮纺纱机、水力纺纱机、水力织布机
冶金---焦煤炼铁法、
采矿---蒸汽抽水机、安全灯
交通运输--碎石路、开凿运河、疏浚河道
铁路运输、蒸汽轮船的出现
动力--瓦特、“万能蒸汽机”
（出示一组图片）
万能蒸汽机发明应用的重大意义？人类由此进入了蒸汽时代。
说一说，为什么英国率先用坚船利炮打开中国大门？
英国率先完成完成工业革命，成为资本主义世界头号强国，海上霸主，为了争夺原料产地倾销市场积极扩张。
（三）、工业革命的扩展
1、时间：18世纪末19世纪初
2、概况：
（1）扩散方向：欧美大陆
（2）领先部门：纺织业和铁路业
二、进入电气时代—第二次工业革命
19世纪70年代-20世纪初
（一）、背景
资本主义统治在世界范围内的基本确立，资本主义经济的发展和自然科学研究取得重大进展。
（阅读教材归纳）
交通领域：内燃机、汽车、飞机
化学领域：有机化肥、人工合成燃料、合成橡胶、合成油漆、多种塑料
钢铁部门：新的炼钢法
电力部门：电动机、发电机、电灯、电车
通信领域：有线电报、电话、无线电
---------电气时代
（提供一组图片）
介绍爱迪生。
（三）、第二次工业革命的特点
请同学们归纳第二次工业革命的特点。
（提供表格）
1、第一次工业革命首先发生在英国，其他国家工业革命的发展相对缓慢；而第二次工业革命几乎同时发生在几个先进的资本主义国家，规模更广，发展更快。
2 、第一次工业革命中许多技术发明都来源于工匠的实践经验，科学和技术尚未真正结合；而在第二次工业革命期间，科学与技术紧密的结合使第二次工业革命取得了巨大的成果。
同学第二次工业革命的特点，你得到了哪些认识？
科学技术是生产力，是第一生产力。