新科教版四年级科学下册实验教案(.3)

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新教材四年级下册科学教案5篇

新教材四年级下册科学教案5篇新教材四年级下册科学教案篇1有趣的转动活动目标：1、了解、发现转动并对身体不同部位的转动产生兴趣。

2、在试试、玩玩、做做中积累有关转动的经验，体验操作探索带来的乐趣和成功感。

3、了解日常生活中转动的运用，感受现代科技带给人们的方便。

4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

活动准备：1、人体图一张、录音机、磁带、记号圆点。

2、“转转转”展览会：筷子、线圈、伞、风车、牙签、钟表、卷笔刀、盖子、转动玩具、筐子等等。

3、纸片、剪刀、竹签等。

活动过程：一、探索身体部位的转动。

1、老师做转手腕动作，幼儿初步了解转动现象。

2、试一试、找一找，发现身体不同部位的转动。

3、听音乐做各种不同的转动动作，激发幼儿兴趣。

二、第一次探索、操作，鼓励幼儿想办法转动物体。

1、用“转转转”展览会吸引幼儿注意，引导幼儿操作、探索：用什么方法能够把物体转动起来?2、幼儿分组探索、操作，教师适时介入，观察引导。

3、交流操作探索的结果。

三、第二次操作、探索，引导幼儿发现转动时的有趣现象。

1、在玩的过程中，共同探讨和发现转动时的有趣现象。

2、互相交流：你发现了什么有趣的现象?四、了解日常生活中转动的运用：你知道生活中有哪些东西运用了转动?它们的转动能带给我们什么好处?五、动手制作陀螺，结束活动。

新教材四年级下册科学教案篇2瓶中吹气球活动目标：1.通过猜测探索得知在瓶中吹气球与瓶中空气压力之间的关系。

2.能如实记录实验结果，大胆的运用语言表达自己的发现。

3.体验科学发现的乐趣，激发进一步探索用其他方法在瓶中吹气球的欲望。

活动准备：1.大小不一的瓶子若干，气球若干。

2.幼儿记录纸6份，哭脸娃娃和笑脸娃娃若干，记号笔。

重点难点：1.通过猜测.探索知道瓶中吹气球与瓶中空气压力之间的关系。

2.发现问题，能大胆探索记录。

活动过程：一. 导入1.教师以“变魔术”的形式出示气球，激发幼儿在瓶中吹气球的兴趣。

新教科版四年级科学下册3-5《岩石沙和黏土》教学设计

新教科版四年级科学下册3-5《岩石沙和黏土》教学设计一. 教材分析《岩石沙和黏土》是新教科版四年级科学下册第三单元“地球的材料”的第五课时。

本课时主要让学生通过实验和观察，认识常见的岩石、沙和黏土，了解它们的性质和特点，从而培养学生的观察能力、实验能力和创新能力。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的观察和实验能力，对于身边常见的物质有了一定的了解。

但是，对于岩石、沙和黏土的性质和特点，他们可能还比较陌生。

因此，在教学过程中，教师需要通过生动的实例和直观的实验，引导学生认识和理解这些概念。

三. 教学目标1.知识与技能：能正确识别常见的岩石、沙和黏土，了解它们的性质和特点。

2.过程与方法：通过实验和观察，培养学生的观察能力、实验能力和创新能力。

3.情感态度价值观：培养学生对科学探究的兴趣，增强学生对地球材料的认识。

四. 教学重难点1.重点：能正确识别常见的岩石、沙和黏土，了解它们的性质和特点。

2.难点：对岩石、沙和黏土的性质和特点的理解和运用。

五. 教学方法采用实验法、观察法、讨论法、讲授法等多种教学方法，以学生为主体，教师为主导，充分调动学生的积极性和主动性。

六. 教学准备1.教具：岩石、沙、黏土等实物，实验器材，幻灯片等。

2.学具：学生实验器材，笔记本等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示岩石、沙和黏土的实物，引导学生关注这些常见的物质，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师通过幻灯片呈现岩石、沙和黏土的图片，让学生初步认识这些物质，然后简要介绍它们的性质和特点。

3.操练（10分钟）学生分组进行实验，观察和比较岩石、沙和黏土的性质，如硬度、颜色、形态等。

教师巡回指导，解答学生的疑问。

4.巩固（5分钟）学生汇报实验结果，教师点评并总结岩石、沙和黏土的性质和特点。

5.拓展（5分钟）学生分组讨论：岩石、沙和黏土在我们的生活中有哪些应用？引导学生联系生活实际，加深对知识的理解。

6.小结（3分钟）教师总结本节课的主要内容，强调岩石、沙和黏土的性质和特点。

科教版4年级下册科学实验优质教案

科教版4年级下册科学实验优质教案一、教学内容本教案基于科教版4年级下册科学实验教材，主要涉及第三章“力的世界”和第四章“声音的奥秘”。

详细内容包括：力的作用、简单机械原理、声音的产生与传播、声音的特性等。

二、教学目标1. 理解并掌握力的概念，了解力的作用和效果。

2. 学习并掌握简单机械原理，能运用到实际生活中。

3. 了解声音的产生与传播，认识声音的音调、响度和音色等特性。

三、教学难点与重点重点：力的概念、简单机械原理、声音的特性。

难点：力的作用效果的理解、声音传播原理及音调、响度、音色的区分。

四、教具与学具准备教具：弹簧测力计、滑轮、杠杆、音叉、鼓、绳子等。

学具：纸张、剪刀、胶水、直尺、画笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过弹簧测力计展示力的作用，让学生直观感受力的效果。

2. 例题讲解：（1）力的概念：介绍力的定义，举例说明力的作用。

（2）简单机械原理：以滑轮和杠杆为例，讲解其工作原理和应用。

（3）声音的特性：通过音叉、鼓等教具，让学生了解声音的产生与传播，认识音调、响度和音色。

3. 随堂练习：（1）力的作用：让学生分组讨论并列举生活中的力的例子。

（2）简单机械原理：分组制作简易滑轮和杠杆，并说明其工作原理。

（3）声音的特性：分组进行声音实验，辨别不同音调、响度和音色的声音。

六、板书设计1. 力的概念、作用和效果。

2. 简单机械原理：滑轮、杠杆。

3. 声音的产生、传播和特性：音调、响度、音色。

七、作业设计1. 作业题目：（1）列举生活中的力的例子，并说明其作用效果。

（2）制作一个简单的滑轮或杠杆，并解释其工作原理。

（3）描述声音的产生和传播过程，区分音调、响度和音色。

2. 答案：（1）如：拉力、压力、摩擦力等。

（2）如：滑轮可以改变力的方向，杠杆可以放大力的作用。

（3）声音是由物体振动产生的，通过介质（如空气）传播。

音调指声音的高低，响度指声音的大小，音色指声音的质感。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，使学生更好地理解和掌握了力的概念、简单机械原理和声音的特性。

新教科版四年级下册科学全册教案完整版

新教科版四年级下册科学全册教案完整版一、教学内容1. 第三章《生物的栖息地》：第一节生物的家园，第二节多样的栖息地，第三节爱护生物的家园。

2. 第四章《力的世界》：第一节力的作用，第二节力的测量，第三节简单机械。

二、教学目标1. 理解生物与环境的关系，认识到保护生态环境的重要性。

2. 掌握力的概念、测量及简单机械的应用。

3. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：理解生物与环境的关系，力的测量及简单机械的应用。

2. 教学重点：培养学生爱护生态环境的意识，掌握力的概念及简单机械的使用。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件，生物栖息地图片，力的演示装置，简单机械模型。

2. 学具：观察记录表，测量工具（如弹簧测力计），实验材料（如小木块、滑轮等）。

五、教学过程1. 引入：通过展示生物栖息地图片，引导学生关注生物与环境的关系。

2. 新课导入：讲解生物的家园、力的概念，引导学生学习新课。

3. 例题讲解：以具体实例讲解力的测量、简单机械的应用。

4. 随堂练习：分组讨论，进行力的测量实验，制作简单机械模型。

6. 课堂反馈：检查学生对知识的掌握情况，及时解答疑问。

六、板书设计1. 生物的栖息地：生物的家园栖息地的多样性爱护生物的家园2. 力的世界：力的作用力的测量简单机械七、作业设计1. 作业题目：（1）简述生物与环境的关系。

（2）力的测量方法有哪些？（3）举例说明简单机械的应用。

2. 答案：（1）生物与环境相互依存，环境对生物的生存和发展有重要影响。

（2）力的测量方法有弹簧测力计、天平等。

（3）简单机械如杠杆、滑轮等可以改变力的方向和大小，提高工作效率。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生对生物与环境关系、力的测量和简单机械应用的理解程度，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：鼓励学生观察生活中的生物栖息地和力的应用实例，开展课外实践活动，提高学生的实践能力。

四年级科学教科版下册实验教案

四年级科学教科版下册实验教案四年级科学教科版下册实验教案1、生活中的静电现象第1 课时总序第1 个教案课型：实验课编写时间：年月日执行时间：年月日教学目标：1、指导学生认识生活中有很多静电现象，通过摩擦等方式可以使物体带电。

2、带同种电荷的物体相互排斥，带异种电荷的物体相互吸引。

3、帮助学生初步认识电的本质，为学习其他电的知识打下基础。

教学重点：指导学生认识生活中有很多静电现象，通过摩擦等方式可以使物体带电。

教学难点：带同种电荷的物体相互排斥，带异种电荷的物体相互吸引。

实验器材：塑料梳子碎纸屑两个气球挂气球的支架幻灯片教学方法：根据学生已有知识，运用逻辑推理，对观察到的现象进行合理的解释。

教学过程：一、创设情境，初步体验：1、讲述：在干燥而寒冷的天气里，用手触及门的金属把手经常会有被电击的感觉，脱下毛衣时，经常会发出噼啪的响声，还伴随有电火花的闪光，这些现象是怎么回事呢？2、学生讨论。

二、导入新课：1、实验：体验静电现象：（1）用梳子接触细小的纸屑，观察：梳子吸引纸屑了吗？为什么呢？（2）用梳子梳一梳头发，再来慢慢接近纸屑，观察又有什么现象发生？（3）用梳子梳一梳头发，慢慢靠近头发，观察又会有什么现象发生？2、怎样解释这些现象呢？启发学生根据自己平时的体验来交流各自的意见。

3、归纳小结：这些现象就是静电现象。

3、进一步启迪学生思维，以学生感性知识为基础，引导其上升为理性知识：（1）用梳子接触细小的纸屑，观察：梳子吸引纸屑了吗？为什么这时的梳子不能吸引细小的纸屑呢？原来，物质同时具有两种电荷：正电荷和负电荷。

由于正、负电荷数量相等，相互抵消，所以物体不显示带电。

也就不能吸引纸屑了。

（2）用梳子梳一梳头发，再来慢慢接近纸屑，为什么这时却能吸引纸屑了？这是因为梳子与头发摩擦以后，梳子表面的电荷发生了转移，正负电荷数量不一样了，物体就显示带电了，这时，梳子带负电荷，纸屑带正电荷，在它们相互接近时，就会产生相互吸引的现象。

新教科版四年级下册科学全册精品教案完整版

新教科版四年级下册科学全册精品教案完整版一、教学内容1. 第1章《春天植物》1.1 植物生长1.2 植物繁殖1.3 植物适应性2. 第2章《电路奥秘》2.1 电路组成2.2 电路连接方式2.3 电路应用3. 第3章《骨骼与肌肉》3.1 骨骼结构与功能3.2 肌肉作用3.3 关节运动二、教学目标1. 让学生解植物生长、繁殖和适应性。

2. 使学生掌握电路组成、连接方式及应用。

3. 让学生解骨骼、肌肉和关节结构与功能。

4. 培养学生观察能力、动手能力和创新能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：电路连接方式、骨骼与肌肉协调作用。

2. 教学重点：植物生长过程、电路组成和骨骼、肌肉结构与功能。

四、教具与学具准备1. 教具：植物标本、电路元件、骨骼模型、肌肉模型等。

2. 学具：显微镜、电线、电池、小灯泡、剪刀、胶带等。

五、教学过程1. 实践情景引入出示植物标本，引导学生观察植物生长特点。

展示简单电路，让学生探讨电路奥秘。

通过观察骨骼模型和肌肉模型，引导学生解人体运动原理。

2. 例题讲解讲解植物生长过程、繁殖方式和适应性。

介绍电路组成、连接方式及应用。

详细解析骨骼、肌肉和关节结构与功能。

3. 随堂练习让学生观察校园内植物，分析其生长特点。

指导学生动手制作简单电路，验证电路连接方式。

组织学生进行肌肉力量测试，解肌肉作用。

4. 课堂小结强调本节课重点和难点。

六、板书设计1. 植物生长、繁殖和适应性。

2. 电路组成、连接方式及应用。

3. 骨骼、肌肉结构与功能。

七、作业设计1. 作业题目观察身边植物，描述其生长特点。

设计一个简单电路，画出电路图并说明连接方式。

绘制骨骼、肌肉结构图，并解释其功能。

2. 答案植物生长特点：根据观察到植物进行描述。

简单电路设计：根据课堂所学，画出电路图并解释连接方式。

骨骼、肌肉结构图：参照教材或课堂所学，绘制结构图并解释功能。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课教学效果是否达到预期，学生掌握程度如何，有哪些需要改进地方。

教科版四年级科学下册实验优质教案

教科版四年级科学下册实验优质教案一、教学内容本节课我们将学习教科版四年级科学下册第5单元《磁铁》的第三章《磁铁的性质》。

具体内容包括：认识磁铁的两极——N极和S 极；探索磁铁的性质，如磁铁能吸引哪些物质，磁铁的同极相斥、异极相吸的特性；通过实验了解磁铁在生活中的应用。

二、教学目标1. 知识目标：学生能够认识磁铁的两极，掌握磁铁的基本性质，了解磁铁在生活中的应用。

2. 能力目标：培养学生观察、实验、分析问题的能力，提高学生的动手操作能力。

3. 情感目标：激发学生对科学的兴趣，培养学生的合作精神。

三、教学难点与重点重点：磁铁的两极、磁铁的基本性质及磁铁在生活中的应用。

难点：磁铁同极相斥、异极相吸的原理。

四、教具与学具准备教具：磁铁、回形针、铁钉、指南针、小车、演示磁铁性质的视频等。

学具：每组一块磁铁、回形针、铁钉、小车等。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）让学生尝试用磁铁吸引回形针、铁钉等物品，观察哪些物品可以被磁铁吸引。

（2）提问：为什么磁铁能吸引这些物品？2. 例题讲解（1）讲解磁铁的两极——N极和S极。

（2）演示磁铁的同极相斥、异极相吸的特性。

（3）讲解磁铁在生活中的应用。

3. 随堂练习（1）让学生分组讨论，如何区分磁铁的N极和S极。

（2）分组实验：用磁铁推动小车，观察磁铁的同极相斥、异极相吸现象。

（2）引导学生思考磁铁在生活中的应用。

六、板书设计1. 磁铁的两极：N极、S极2. 磁铁的性质：吸引铁、镍、钴等物质；同极相斥、异极相吸3. 磁铁的应用：磁铁在生活中的应用实例七、作业设计1. 作业题目（1）简述磁铁的两极及其特点。

（2）举例说明磁铁在生活中的应用。

2. 答案（1）磁铁的两极：N极、S极。

特点：N极指向地球的北极，S极指向地球的南极。

（2）磁铁的应用：如磁铁挂钩、磁铁吸附器、磁铁门吸等。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对磁铁的性质及两极的认识是否到位，对磁铁在生活中的应用是否有深入了解。