一寸光阴一寸金 教学设计
二年级上册心理健康教育教学设计-一寸光阴一寸金 全国通用
二年级上册心理健康教育教学设计-一寸光阴一寸金全国通用一、教学目标1. 让学生理解“一寸光阴一寸金”的含义，明白时间的宝贵和不可逆性。
2. 培养学生珍惜时间、合理安排时间的能力。
3. 培养学生良好的时间管理习惯，提高学习效率。
4. 培养学生面对时间流逝的积极心态，珍惜当下，努力成长。
二、教学内容1. “一寸光阴一寸金”的意义及其重要性。
2. 时间管理的方法与技巧。
3. 培养良好的时间管理习惯。
4. 应对时间流逝的积极心态。
三、教学重点与难点1. 教学重点：理解“一寸光阴一寸金”的意义，学会时间管理的方法与技巧，培养良好的时间管理习惯。
2. 教学难点：如何让学生深刻体会到时间的宝贵，形成珍惜时间的自觉意识。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、故事书、时间管理工具等。
2. 学具：笔记本、计时器、学习计划表等。
五、教学过程1. 导入：通过一则关于时间的故事或视频，引发学生对时间宝贵的思考。
2. 新课导入：讲解“一寸光阴一寸金”的含义，让学生明白时间的不可逆性。
3. 时间管理方法与技巧：介绍各种时间管理方法，如番茄工作法、时间矩阵等，让学生学会合理安排时间。
4. 良好时间管理习惯的培养：引导学生制定学习计划，学会分配学习时间，养成按计划行事的习惯。
5. 应对时间流逝的积极心态：通过讨论、分享等方式，让学生认识到珍惜当下、努力成长的重要性。
6. 实践环节：让学生结合自己的生活实际，制定一个时间管理计划，并付诸实践。
7. 总结与反思：总结本节课的主要内容，让学生分享自己的学习心得和感悟。
六、板书设计1. 一寸光阴一寸金2. 副时间管理的重要性3. 板书内容：时间管理方法、良好时间管理习惯的培养、应对时间流逝的积极心态等。
七、作业设计1. 让学生结合自己的生活实际，制定一个时间管理计划，并付诸实践。
2. 写一篇关于时间管理的日记，记录自己在时间管理方面的进步和感悟。
八、课后反思1. 教师要关注学生在课堂上的参与程度，及时调整教学方法，提高教学效果。
一寸光阴一寸金教案
一寸光阴一寸金教案一寸光阴一寸金一、教学目标：知识与能力：使学生知道珍惜时间，不浪费时间。
过程与方法：引导学生搜集关于时间的格言、谚语和故事。
情感态度与价值观：引导学生体会时间的宝贵。
二、教学重难点:运用多种形式，使学生体会时间的珍贵，亲身体验感受时间的宝贵。
三、教学准备：1、学生搜集关于时间的格言、谚语和故事。
2、每位学生自带一只小闹钟。
四、活动过程：一）动画导入新课。
1、同学们喜欢看动画片吗？2、播放学生非常感兴趣的动画片《狮子王》一分钟。
3、让学生在焦急的心情下等待一分钟。
4、交流：你认为看动画片的时间长，还是等待的时间长。
二）宝贵的一分钟。
活动一：感受一分钟。
1、时间的单位有：时、分、秒。
下面请大家闭上眼睛，静静地感受一下一分钟的长短，并说一说一分钟给你什么感觉？（用钟表演示一分钟的时间，学生感受。
）2、下面我来采访大家，一分钟给你什么感觉？（学生自由汇报）3、是呀，一分钟特别短，转眼就过去了。
那么在这短短的一分钟里能做哪些事情呢？课下我让大家调查了自己的家长。
我们大家来交流交流。
活动二：交流调查情况。
1、谁想给大家交流一下，你的家长在一分钟里能做些什么呢？交流课前调查情况及感受。
妈妈的职业（）一分钟能（）爸爸的一分妈妈的职业（）一分钟能（）职业（）钟能（）（）一分钟能（）活动三：自己动手体验一分钟。
1、咱们的家长在一分钟里做了那么多事情，大家想不想试一试，看自己在一分钟里能做哪些事情呢？（师掌握时间，让学生自由试一试）2、学生汇报自己在一分钟里做了哪些事情。
3、一分钟是短暂的，但是却非常宝贵，老师这里有一些关于因为相差不到一分钟的事情，但结果却相差很远的事情。
（播放课件）活动四：老师展示自己查找的资料，让学生再谈感受会计一分钟能数300张人民币。
铅笔厂一分钟能可生产1600枝铅笔飞机一分钟能飞1800米。
同学们，经过上面的交流，现在再谈谈你对一分钟的感受。
（学生自由交流。
）活动五：用系红领巾来让学生感受“时间就是胜利”师生交流：说说哪一组支得了胜利，他们为什么会取得胜利。
泰山版三年级下册品德与社会《一寸光阴一寸金》教案教学设计
泰山版三年级下册品德与社会《一寸光阴一寸金》教案教学设计一、教材分析本课是泰山版三年级下册品德与社会的一节课，教材选取的是《一寸光阴一寸金》这篇经典的励志故事。
我们知道，时间在我们的生活中是最宝贵的财富，珍惜时间不仅可以提高我们的学习成绩，还能让我们更好地享受生活。
因此，教授本课可以让学生学会珍惜时间，懂得时间的宝贵，同时也能够提高学生的读写能力和思维能力等方面。
在教学过程中，我们可以通过讲故事、课文解读、互动讨论、练习巩固等多种方式，引导学生理解本课的核心内容，掌握重要知识点。
二、教学目标1.知识目标（1）了解、理解《一寸光阴一寸金》故事的情节和主题，感受励志故事的力量。
（2）认识并掌握一些与时间相关的词汇和短语。
（3）能够正确朗读、理解、记忆课文。
2.能力目标（1）通过朗读、理解、记忆课文，提高学生的口语表达能力和读写能力。
（2）通过自主学习和互动交流加深学生的思维认知和创新能力。
3.情感目标（1）引导学生了解时间的宝贵性，懂得珍惜每一分每一秒。
（2）启发学生思考人生价值观，获得人生的真谛。
三、教学过程设计步骤一：导入（5分钟）1. 师生互动。
教师可以和学生一起讨论生活中时间的重要性和珍贵性。
2. 用图片和单词汇集来引入今天的话题，如钟表、钟表上的数字、闹钟、时针、分针、时间等等。
3. 让学生背诵一些与时间相关的诗句，如“时间就是力量，时间可以创造奇迹。
”、“岁月是把杀猪刀，它能割掉一切来不及的悔恨”。
步骤二：教学重点展示（10分钟）1. 通过多媒体展示故事画面，引导学生感受故事情节和励志精神。
让学生通过故事中主人公的坚持不懈和努力，得出时间是多么宝贵的结论，进一步明确珍惜时间的意义。
2. 介绍词汇和短语，如“日出而作，日落而息”，“百忙之中，必定腾出一点时间”，“时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是会有的”。
教师可以通过图片、视频等方式展示，让学生更容易理解和掌握。
步骤三：课文解读（20分钟）1. 带领全班朗读课文，让学生感受故事情节和氛围。
26 一寸光阴一寸金(教学设计)北师大版心理健康六年级下册
26 一寸光阴一寸金（教学设计）教学内容本节课的主要内容是：“一寸光阴一寸金”，通过阅读相关材料，理解时间的宝贵和珍惜时间的重要性。
教学目标1.了解时间的概念2.理解时间的宝贵和珍惜时间的重要性3.养成正确的时间观念教学准备1.ppt幻灯片2.教学材料: 《一寸光阴一寸金》阅读材料教学步骤一、导入引入本课的主题，让学生能够理解本节课的主要内容，建立起学生对时间的概念。
可以通过设置时间的闹钟或计时器，醒目地展示出来，作为提醒。
然后，老师可以以一些诸如“时间宝贵，不可逆转”等类似词句开篇导入，引发学生的心理共鸣，将时间与生活联想起来。
二、阅读材料在学生理解和接受了「时间的重要性」这一概念后，直接引用教材《一寸光阴一寸金》的相关材料进行阅读。
要求学生用心阅读，并根据课文展开相关思考和讨论。
在课堂展示过程中，老师要关注学生的学习状态，及时激发学生的学习兴趣，引导学生沟通、表达、分享。
三、交流讨论在学生对阅读材料有一定理解后，老师要鼓励学生发表自己的看法。
可以开展小组内讨论，集体分享的方式，开启交流对话，让每个学生都有机会表达自己的想法与看法。
在交流讨论的时候，老师引导学生思考物质和精神的关系，认识到时间非常重要，非常珍贵，可以让每个人珍惜每一刻，用心去对待自己的生活和事业。
四、总结在课堂交流结束后，老师会给出总结，深入剖析时间“一寸光阴，一寸金”这个经典词句背后的含义，对于如何珍惜时间提出建议和思考，鼓励学生在生活中付出更多，努力实践珍惜时间、追求更高的生活质量的目标。
课后作业1.思考：如何消耗时间最有效，最有价值，可以用思维导图或文字描述，并分享自己的想法。
2.在精神层面，大家可以计划如何提高个人素质和知识水平，追求更高的自我要求。
教学反思通过本节课的教学，学生更加理解了时间的概念，并了解了时间的宝贵和珍惜时间的重要性。
对课程内容的交流和讨论中，鼓励学生自己的思考，引导学生体验更深层次的思想，让学生在掌握知识的同时更好地形成自我价值观念。
一寸光阴一寸金教学设计-2024-2025学年二年级下册心理健康北师大版
在今天的教学过程中，我发现学生们对时间管理的重要性有了更深刻的认识。通过导入新课时的提问，大家积极参与，分享了自己在日常生活中遇到的时间管理问题，这为后续的教学奠定了良好的基础。
在讲授时间管理的基本概念时，我注意到有的学生对此并不是很了解。因此，我通过生动的案例和具体的方法，尽量让学生们明白时间管理对于学习和生活的重要性。同时，我也强调了时间管理的难点，如如何合理安排时间、克服拖延等，希望学生们能够重视并努力克服这些问题。
（2）自我管理能力的提升：学会制定计划，合理安排时间，提高学习效率。
难点突破：提供时间管理工具，如时间表、计划表等，指导学生如何使用这些工具进行自我管理。
（3）团队协作能力的培养：在小组活动中，学会倾听、交流、合作，共同完成任务。
难点突破：设计具有挑战性的团队任务，引导学生积极参与，培养团队协作精神。
3.养成良好的时间习惯：通过课堂活动，让学生学会克服拖延、提高效率，养成良好的时间观念。
本节课将结合实际案例、互动讨论和小组活动等形式，帮助学生理解时间价值，提高时间管理能力，为今后的学习和生活奠定良好基础。
二、核心素养目标
《一寸光阴一寸金》课程的核心素养目标主要包括：
1.增强时间意识：使学生认识到时间的重要性，培养珍惜时间的情感态度，形成时间宝贵的核心素养。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示时间管理的基本原理。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“时间管理在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
三、教学难点与重点
小学心理健康教案《一寸光阴一寸金》
小学心理健康教案《一寸光阴一寸金》一寸光阴一寸金的小学心理健康教案引言："一寸光阴一寸金"这句古话告诉我们时间宝贵，每一刻都应该被珍视。
对于小学生来说，心理健康教育是培养他们正确时间观念的重要途径之一。
本教案以名言"一寸光阴一寸金"为主题，旨在通过让学生了解时间的重要性，培养他们科学合理的时间观念，从而促进他们的心灵健康发展。
一、教学目标：1.了解名言"一寸光阴一寸金"的含义，认识时间的宝贵性；2.培养学生珍惜时间、合理规划时间的意识；3.引导学生合理安排学习、生活、娱乐时间，提高时间利用效率。
二、教学重点1.使学生理解和内化"一寸光阴一寸金"的含义；2.培养学生合理利用时间的习惯。
三、教学方法1.简单明了的解释学生能够容易理解的语言；2.启发式教学法，通过问答和互动提醒学生去思考和内化；3.情境式教学法，结合具体案例让学生更好地理解时间利用的重要性；4.小组合作学习，通过互动合作培养学生良好时间管理的意识。
四、教学过程1.导入 (5分钟)引导学生回忆并谈论他们平时对待时间的态度和行为，探讨时间的重要性。
2. 名言解读(10分钟)解释名言 "一寸光阴一寸金" 的含义，引导学生思考：为什么时间就像金子一样宝贵？3. 案例讲解(15分钟)通过案例讲解让学生意识到时间的珍贵和时间管理的重要性。
例如：乌鸦是一个懒鸟，整天无所事事，而鸽子是一个勤奋有计划的鸟，每天都很充实。
请学生思考这两只鸟的生活有何不同？让学生分析时间利用的重要性。
4.时间日志(20分钟)要求学生在一天内记录自己的时间利用情况，包括学习、娱乐、运动等活动。
学生可以选择一个代表自己的时钟模板，在每个时间段填写对应的活动内容。
5.小组讨论(15分钟)将学生分成小组，每个小组分享一个学生记录的时间日志。
其他小组的学生可以提问，给予建议，共同探讨如何合理规划时间。
泰山版三年级下册品德与社会《一寸光阴一寸金》教案教学设计
泰山版三年级下册品德与社会《一寸光阴一寸金》教案教学设计一、教学目标•知识与能力：–了解“时间是金钱”这一名言的含义；–掌握“时间管理”的相关知识；–学会利用时间，充分发挥自己的潜力。
•情感态度价值观：–培养学生珍惜时间、爱护时间、利用时间的良好习惯和观念；–培养学生顽强拼搏、不断进取的精神；–培养学生珍视生命，珍爱人生的价值观。
二、教学内容《一寸光阴一寸金》顾名思义，这是一篇关于时间的文章。
文章通过一个小故事，告诉我们“时间是金钱”这个名言的含义，同时教会我们如何管理时间，如何充分利用时间，从而让我们更好地生活和工作。
三、教学方法•情境引入法•讲授法•问题解决法•小组合作法•游戏体验法四、教学步骤第一步：情境引入教师可以通过放一段短片（约5分钟）或漫画等方式，引入时间管理的话题，让学生从观念上认识到时间的重要性。
引导学生分享自己生活中遇到的时间问题，如每天上学迟到，做作业拖拉等，让学生自我反思。
第二步：授课授课内容包括：1.“时间是金钱”的含义2.如何管理时间3.利用时间的技巧和方法4.如何充分利用时间，发挥自己的潜力在授课内容中，可以穿插小故事、图片、实例等来帮助学生理解和记忆。
第三步：问题解决教师和学生共同讨论生活中经常遇到的问题，并给出解决方案。
比如，如何合理安排作业时间、如何避免耽误时间等。
第四步：小组合作将学生分为小组，让他们共同商讨如何做好时间管理，并提出具体的可行性建议。
同时，让他们在方案中注重整合自己的个人特点，注重实际思考与生活体验。
小组成员可以相互讨论、交流、补充和改进对方的方案，以达到相互提高和帮助的目的。
第五步：游戏体验采用游戏体验法，让学生在游戏过程中深入体验时间管理的重要性，加深对时间管理的认识和理解。
比如，通过比拼完成指定任务，要求使用最短的时间和最少的资源，学生在比赛中体会时间更为珍贵的切身体验，进一步加深了对时间管理的认识。
五、教学评估•定期开展小测验或作业，检查学生掌握情况；•初中高年级教师和社会人士到本班培训，评估师生教学效果，特别注意学生与社会接轨的情况。
一寸光阴一寸金(教案)小学生珍惜时间主题班会版
一寸光阴一寸金（教案）-小学生珍惜时间主题班会通用版一、活动目的：1. 让学生认识到时间的宝贵，珍惜每一分每一秒。
2. 培养学生合理安排时间、提高时间利用效率的良好习惯。
3. 增强学生的自律意识，形成珍惜时间、努力学习的氛围。
二、活动主题：主题：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴三、活动对象：小学全体学生四、活动时间：1课时（40分钟）五、活动过程：1. 导入：教师通过讲述一个关于珍惜时间的故事，如“守时的小闹钟”，引发学生对时间的思考。
2. 讨论：教师引导学生谈论自己在日常生活中浪费时间的行为，让学生意识到时间的重要性。
3. 分享：邀请学生分享自己珍惜时间的方法和经验，如制定计划、合理安排时间等。
4. 互动游戏：组织一个关于时间管理的互动游戏，如“时间接龙”，让学生在游戏中体验到合理安排时间的重要性。
5. 总结：教师总结本次班会的要点，强调珍惜时间的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极行动起来。
6. 课后作业：布置一道关于珍惜时间的课后作业，如“一天的时间安排”，让学生思考如何合理安排自己的时间。
七、教学评价：通过本次活动，观察学生在日常生活中的时间管理行为，评价学生对珍惜时间的认识和实践情况。
八、教学资源：1. 故事素材：关于珍惜时间的故事。
2. 互动游戏：时间接龙等。
3. PPT课件：展示班会内容。
九、教学注意事项：1. 注重学生的参与，充分调动学生的积极性。
2. 教师要以身作则，做好时间管理的榜样。
3. 关注学生的个体差异，因材施教。
十、拓展活动：组织一次以“珍惜时间”为主题的征文活动，鼓励学生将自己的感悟和经验写下来，共同交流学习。
六、活动准备：1. 故事素材：收集关于珍惜时间的名人事迹和寓言故事。
2. 互动游戏：设计时间管理游戏，如时间接龙、时间沙漏等。
3. PPT课件：制作班会内容的PPT，包括活动流程、讨论话题等。
4. 课后作业：准备一份关于时间管理的课后作业，如制定个人时间计划。
七、活动步骤：1. 主题导入：通过一个引人入胜的故事，如“鲁迅珍惜时间”的故事，引发学生对时间的思考。
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小井镇范屯小学李发军
教材分析
世界上最宝贵的就是时间。
俗语说得好，“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”“失落寸金容易找，失落光阴无处寻”。
可是，孩子们大多不在意时间的流逝，浪费时间的现象随处可见。
为了使学生了解和体会时间的宝贵，不浪费时间。
“一寸光阴一寸金”这一主题设计了“宝贵的一分钟”“不让时间溜走”两个故事内容。
教学目标：
知识：通过学习使学生知道寸金难买寸光阴的道理。
情感：使学生懂得时间是非常宝贵的，要分秒必争，从而树立珍惜时间的意识。
能力：初步培养学生的时间观念，争做时间的小主人。
教学重难点:
运用多种形式，使学生体会时间的珍贵，亲身体验感受时间的宝贵。
教学准备：
学生搜集关于时间的格言、谚语和故事。
设计理念
把时间这一抽象的概念尽量具体化，在理解教材和活动设计方面，尽量照顾低年级学生的理解能力，选用便于孩子理解和接受的图片等影像资料，从学生的亲身体验出发，设计活动。
以期待更好的教学效果。
活动过程
一、导入新课
播放歌曲《童年》，引起学生的学习兴趣，利用歌词“一寸光阴一寸金，老师说过寸金难买寸光阴。
”导入本课。
过渡：师：为什么说一寸光阴一寸金呢？
生：因为时间和短暂，又非常宝贵。
多媒体出示本课学习目标：（一）、时间是宝贵的；
（二）、不让时间溜走（珍惜时间）二、时间是宝贵的
时间是由分分秒秒组成的。
一分钟我们能做什么呢？我们试试吧。
教学活动一：一分钟我可以写（）个字。
老师用闹钟倒计时，学生抄写多媒体出示的句子：世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最容易被忽视而又最令人后悔的就是时间。
我要珍惜时间，做一个不虚度光阴的人。
教学活动二：一分钟我可以做（）道口算题
学生做题：38÷2= 75 ÷3= 64 ÷4=
145×5= 72 ×8= 126 ÷3= 16 ×20=
130 ×5= 15 ×62= 85 ×60= 783-594=
180 ÷2= 450 ÷50= 80 ×90-540=
教师小结：一分钟可以做怎么多作业，我们可不能浪费一点时间哪。
教师出示自己的调查结果：
一分钟可以朗读近300的短文；
一分钟可以跳绳120次，做仰卧起坐30多个；
一分钟一台先进的印刷机可印1300份报纸；。
教师小结：争取到一分钟，我们收获了很多，但要是浪费了一分钟，哪怕是一秒钟，结果会怎样呢？
引导学生观看课本的三幅图片
1、第二名和第一名就差几秒，你觉得时间是什么？（板书：时间就是胜利）
2、如果停产一分钟，我们就会少生产几十件产品。
你觉得时间是什么？（板书：时间就是财富）
3、要是再晚来一会，病人就有是生命危险。
你觉得时间是什么？（板书：时间就是生命）
观看图片《猎豹捕猎》和视频《珍惜时间》，给学生以心灵的震撼，加深对时间的认识，进而体会时间的宝贵。
自然过渡到下一环节。
三、不让时间溜走（珍惜时间）（板书）
活动一、搜集前人珍惜时间的例子，配以图片启发学生。
“少壮不努力，老大徒伤悲。
”、“少年易老学难成，一寸光阴不可轻。
”、“当日事，当日毕。
”、“时间是海绵里的水，只要愿意挤，总还是有的。
我是把别人用来喝咖啡的时间都用在
工作上的。
”
活动二、结合学生自身，探究体会如何时间。
活动探究：时间去哪儿了？
请说出你昨天一天当中在学校以外的时间里，都做了哪些事？其中哪些让你觉得对自己更有帮助？
哪些你觉得是浪费时间？
让学生养成珍惜时间的好习惯。
四、课堂小结
我明白了一个道理：
燕子去了，有再来的时候
杨柳枯了，有再青的时候
桃花谢了，有再开的时候
但是，有一样东西却是一去不复返的
它给勤奋者留下智慧和力量
它给懒惰者留下空虚和懊悔
它是组成生命的材料
它就是——时间
我要做一个珍惜时间的人，从不虚度每一天！
我要做一个充实生命的人，绝不浪费一分一秒！
学生齐读，在高潮中结束本课。
课后作业
搜集关于时间的格言、谚语或成语，制成卡片，和大家一起
交流、分享。
教学反思。