入学教育校本教材--最终--五年级---20本

五年级入学教育教学计划

一、指导思想：

为加强校园安全管理，教育学生遵纪守法，提高学生自我防范和保护意识，养成良好的学习、生活习惯，结合我校实际情况，对学生进行日常行为规范、准则的养成教育及安全教育，全面提高学生的素质，促进学生健康发展。

二、课时安排：

五年级入学教育教学设计

第一节

点名，更新班级通讯记录

教学目标：

1.了解学生到校情况、更新班级通讯记录。

2.畅谈假期生活，述说新学年愿景。

教学过程：

一、点名，了解学生到校情况。对未到校的学生及时与家长取得联系，了解原因并做好记录。

二、了解学生家长或其他监护人联系电话变化情况，更新班级通讯录。

三、畅谈假期生活，述说新学年愿景。

第二节

假期作业检查、评比、展示

教学目标：

1.了解学生假期作业完成情况。

2.分组评选、推荐优秀作业，班级展示、评比，表彰作业优秀的学生。

3.养成规范、端正、整洁的书写习惯和认真、及时、准确完成作业的良好学习习惯。

教学过程：

一、对照暑假作业单逐项检查、收交作业。

二、分组评选、推荐优秀作业。

三、班级展示、评比优秀作业。

四、教师总结，表彰作业优秀的学生，引导学生养成良好的学习习惯。

第三节

教学常规、习惯养成教育（一）

教学目标：

复习、巩固教学常规，规范学生日常学习行为，养成良好的学习习惯。教学过程：

一、课前谈话，教师明确学习要求。

二、教学常规、习惯养成教育。

1.课前准备：

（1）教学设备：电教设备开启完毕，黑板擦拭干净。

（2）上课前必须准备好本节课要用的所有学习用品，书本统一放在课桌中间，文具盒横放在书本上方。

2.候课：预备铃响时，要立即进入教室安静等待老师上课。

3.问好：上课铃响，教师走进教室，环视四周，提示同学要上课了，待学生注意力集中到老师这里后，发出口令“上课”班长喊“起立”，全体同学立正向老师行注目礼，老师说：“同学们好”后，同学们齐答“老师好”，说“好”字时行鞠躬礼，“好”字结束后即站直，老师还礼后坐下。坐下要安静、端正。

4.坐姿：抬头挺胸身体坐直，双脚自然叉开与肩同宽。

5.举手：右手自然举起，五指并拢，向上举直肘部不离开桌面。

6.倾听：别人讲话时，要坐姿端正，专心致志地听。应学会边听边想，思考别人说的话的意思，能记住别人讲话的要点。不打断同学的发言，等别人讲完后，再举手得到同意可以发表自己的观点。

7.阅读：读书时，双手握书，捧卷，使书与桌面夹角成135度。课堂阅读分朗读与默读。朗读要求正确、流利、有感情，用普通话读，发音标准，吐字清晰，声音响亮。不重复字句，不顿读，不指读，不唱读，不读断句。默读的要求是：保持安静、神情专注、态度认真、思维集中、动手

动脑。

8.表达：

（1）要求大方自然，声音响亮，口齿清楚；能说完整、连贯、规范的（长）话。

（2）表述形式：语言亲切，态度诚恳，便于交流。质疑时，用“为什么……”；“我有一个问题：……”；“请问＃老师（＃＃同学）等句式。回答问题时，用“读了这段话我知道（明白）了……”；“我是这样想的……”“我体会到……，我是从这段话体会到的……”等句式。参与讨论时，用“我认为……”；“我还认为……”；“我有不同意见……”；“我补充……”；“我们小组的意见是……”等句式。

（3）到前面表达：走到适当的位置双脚自然站立，跟同学问好，目视同学，做到声音洪亮、落落大方表达。

9.质疑：要有充分的自信，敢于发表意见，不懂就问。在学习中要善于发现问题。应该抓有意义的问题质疑，提高自己的质疑能力。

三、随堂小结。

这节课你学到了什么？

教学常规、习惯养成教育（二）

教学目标：

复习、巩固教学常规，规范学生日常学习行为，养成良好的学习习惯。教学过程：

一、复习上节课学习内容。

二、明确本节课学习内容：继续进行教学常规、习惯养成教育。

1.书写姿势：头正、身直、臂开、足安；眼离书本一尺，身离桌子一

拳，手离笔尖一寸；写字时要把练习本放在胸部正前方，左手按住练习本，右手握笔，做到笔画清晰、字体规范。

2.合作交流：

（1）认真听清老师提出的问题，先独立思考解决的方案。

（2）在组长的组织下，认真听取同伴的意见，并准备好自己对同伴发言的评价。

（3）在组长的安排下，积极主动地表达自己的观点。

（4）在合作交流的过程中，培养自己的合作技能。（听取、说明、求助、反思、自控、帮助、支持、说服、建议、协调）

（5）在合作交流的过程中，努力培养自己的合作意识。

（6）认真听取同伴、组长、教师的评价。

（7）杜绝说脏话，在家里、在上下学的路上、在学校里面以及所有公共场所

3.作业：要养成爱护簿本的良好习惯。作业时坐姿端正，努力做到“三个一”。作业必须按时、认真完成并及时订正，课堂作业尽量当堂完成。

4.下课：听到下课铃声，当老师宣布下课时，由班长口令“起立”，师生互致敬礼，然后学生整理好桌面上的所有书本放入抽屉，摆齐桌、凳。

5.室外上课：按要求有秩序站队，排队行进间不大声喧哗，做到安静有序去上课。

三、随堂小结。

通过本节课的学习，你懂得了什么？

第四节

践行社会主义核心价值观

教学目标：

1.通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观的内涵，懂得价值观的重要性，初步树立社会主义核心价值观。

2.懂得要从平时的一点一滴做起，争做文明守纪好学生，用实际行动来体现社会主义核心价值观。

教学过程：

一、什么是社会主义核心价值观。

二、说出大家自己认可的价值观。

1.我们崇拜的历史人物：说出他的事迹，总结他的品质

2.我们讨厌的历史人物：说出他的事迹，总结他的品质

3.老师补充学生没有说到的价值观。

4.我们内心认可的价值观，引导出社会主义核心价值观。

补充：社会主义核心价值观：是指人们对社会主义价值的性质、构成、标准和评价的根本看法

三、讨论：我们需要的价值观

老师总结我们需要的社会主义核心价值观：

富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法制、爱国、敬业、诚信、友善

四、同学谈体会

1.如何在学习中加强自我修养

2.如何在社会实践中加强自我修养

3.如何在与人交往中加强自我修养

4.如何在学校争做文明守纪好学生

五、围绕社会主义核心价值观进行团队素质拓展活动，把团队素质拓展活动运用到社会主义核心价值观当中，让同学们在团队中得到锻炼。

六、总结发言。

第五节

安全教育

教学目标：

1.充分认识安全的重要意义。

2.在学习和生活中注意人身安全，饮食安全，交通安全等。

教学过程：

一、导入。

新的学期又开始了，我们将一起开始快乐而有紧张的学习生活，在开学之初，我们首先要提的就是安全，因为不论是学校还是家庭，都希望你们安全地生活和学习。

二、讨论交流：应从哪些方面注意安全。

（一）、学生讨论。

作为小学生，我们应从哪些方面注意安全？

（二）、集体归纳。

校园安全：

1.上下楼梯不要慌张、不要拥挤，按次序进行，下楼不能顺楼梯的扶

手滑下来。如果慌里慌张的容易扭伤脚脖;如果拥挤，会发生摔伤事故;滑扶手万一摔下来，很危险。

2.课间活动要文明，追逐撵打易碰伤，谨记教导是上策。

3.打扫卫生时，一定注意不能拿扫把乱打、乱闹。

4.严禁带刀具等危险物品进入校园。

5.不能欺负弱小的和低年级学生。

校外安全：

1.遵守交通规则，看信号灯过马路，不要横穿马路。

2.按时上学和回家，不要早到，不在外边逗留；放学按时回家，让家长放心，不要私自去同学家或相约到某个地方玩，外出一定告知家长。

3.网吧、游戏厅不能去，里面人员杂乱、环境不好对身心健康不利。

4.放学有的学生坐车，一定做到排队上车，到站不能拥挤。

5.路上遇到陌生人，最好少与他们交谈，一定不能要陌生人的东西。

6.大雨天，不要再大树下避雨，大雨天出门要小心，最好不要出门。

饮食安全：

1.早餐尽量在家吃，一定要吃好吃饱。

2.不乱吃小零食和地摊上的食物。

3.多饮用白开水，少喝饮料特别是碳酸饮料。

4.不能暴食暴饮，容易损伤肠胃的。

节假日安全：

寒假：不能长时间坐在电脑前，在家人的监护下放烟花、爆竹。

暑假：不能单独去游泳，远离水库、河坝之类的地方。

三、学生自查哪些方面未做好，今后要加强注意。

四、总结。

我们的生命是宝贵的，也是脆弱的。希望同学们能通过这节课进一步增强大家的安全意识和自我保护意识，愿平安永远着伴随我们！

《校园安全》主题班会

教学目标：

通过这次班会，进一步加强学生的安全意识和自我保护意识，掌握一些自护的本领，珍爱生命，健康成长。

教学过程：

一、导入班会

关于校园安全的主题班会开始了。

二、听新闻，谈感受

1.出示学校里的几起安全案例。

2.学生听完后，谈谈自己的感受。

三、学习安全知识

1.联系校园实际，说说校园里有哪些安全隐患？

2.同学讨论如何注意校园安全。

3.教师小结校园安全顺口溜：

学校安全数第一，小朋友们要牢记，各项制度和纪律，记心里。

课间游戏要文明，不用棍棒比输赢，石子沙子不乱扔，讲文明。

上下楼梯不拥挤，靠右行走讲秩序，不在楼道疯和玩，讲规矩。

4.校园安全知识问答

（1）关于楼梯安全，下面哪些行为是不可取的?

Ａ、上下楼梯时，靠右侧行走。

Ｂ、下课的时候和同学坐在楼梯台阶上看课外书。

Ｃ、玩上下楼梯游戏。

（2）同学之间发生小摩擦时，下列处理方法正确的是（）

A、原谅同学或报告老师，让老师处理。

B、记恨在心，事后叫人一起教训对方。

C、据情节给予报复。

D、叫家长到学校来教训对方。

四、班会结束。

老师对这次班会进行总结。

上下楼梯、大课间、放学练习

1.上下楼梯练习。

2.大课间练习。

3.放学集队练习。