模板-幼儿园中班语言课讲述活动故事教案《猜猜我有多爱你》及教学反思总结材料5篇
中班语言讲述猜猜我有多爱你教案反思
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2024-01-01
目录
• 教学目标反思 • 教学内容反思 • 教学过程反思 • 教学效果反思 • 自我评估与建议
01
教学目标反思
知识目标
知识目标是否明确
在本次教案中，知识目标是否清 晰明确，是否符合中班幼儿的认 知水平。
知识目标的达成度
03
教学过程反思
教学环节的设计
导入环节
通过故事导入，激发学生对故事的兴趣，引导 学生进入课堂氛围。
讲述环节
教师生动地讲述故事，帮助学生理解故事情节 和角色情感。
讨论环节
组织学生分组讨论，探讨故事主题，培养学生 的语言表达和思维能力。
教学方法的运用
讲述法
教师通过讲述故事，引 导学生理解故事情节和
角色情感。
讨论法
组织学生分组讨论，培 养学生的语言表达和思
维能力。
启发法
教师通过提问和引导， 启发学生思考故事主题 ，培养学生的独立思考
能力。
学生参与度与反馈
参与度
大部分学生能够积极参与课堂活动， 表现出浓厚的兴趣。
反馈
学生对故事主题有深刻的理解，能够 联系生活实际分享自己的感受和体验 。同时，学生对教师的引导和启发也 给予了积极的反馈。
课堂管理
在小组讨论环节，部分学生出现嘈杂、混乱的情况，需要加强课堂管理，确保教学秩序。
05
自我评估与建议
本次教学的亮点
互动环节丰富
多媒体辅助教学
本次教学中，我设计了许多互动环节 ，如小组讨论、角色扮演等，有效激 发了学生的学习热情，提高了课堂参 与度。
利用多媒体资源，如图片、音频、视 频等，丰富了教学手段，提高了教学 效果。
中班语言猜猜我有多爱你教案反思7篇
中班语言猜猜我有多爱你教案反思7篇中班语言猜猜我有多爱你教案反思篇1活动目标：1、赏识故事，感受故事中所表达的爱和故事中的语言美。
2、围绕爱，来学习爱的表达方式。
活动过程：一、引出故事师：今日我带来一本书，谁认得这些字？（连起来念：猜猜我有多爱你）师：谁心里有爱的？有谁爱你吗？（父亲、妈妈）师：这是关于谁和谁爱的故事呢？（兔子和兔妈妈）二、老师讲故事，幼儿赏识。
1、故事：小兔子该上床睡觉了，可是他紧紧地捉住兔妈妈的长耳朵不放。
他要妈妈好好听他说“猜猜我有多爱你”。
“喔，这我可猜不出来”，兔妈妈说停。
提问：刚才小兔子对妈妈说了一句什么话？2、故事：小兔子把手臂张开，开得不能在开。
“妈妈我爱你有这么多”。
兔妈妈的手臂要长的多，他说“我爱你有这么多”“恩，这真是很多”小兔子想。
停提问：小兔子用了一个什么动作来表示爱的？（把手臂张开，张到无法再张开。
）提问：为什么要张开？（说明心里的爱多）一起来表演：“我爱你有这么多。
”3、你们再猜猜小兔子和妈妈是用什么方法表示爱的？老师连续讲故事：小兔子把手举了起来“妈妈我爱你一直到我的手指头”。
兔妈妈也把手举了起来说：“我爱你一直到我的手指头”。
这可真高，小兔子想我要是有那么长的手臂就好了。
小兔子又想了一个好主意：“妈妈我跳的有多高就有多爱你”他笑着跳上跳下。
兔妈妈也笑着跳了起来：“我跳得有多高，就有多爱你”兔妈妈跳的可真高，耳朵都碰到树枝了。
这真是跳得太棒了，小兔子想，我要是能跳得这么高就好了。
停提问：小兔子又用了哪两种方法表示爱妈妈的？（心里有爱要大声说出来）老师来当你们的妈妈，我们来比一比，把脚也踮起来，请小伙伴看看妈妈的爱多，还是你的爱多？（伸高手臂：妈妈我爱你一直到我的手指头）（跳高：我跳的有多高就有多爱你）有爱的人乐意表示出来就显的很帅了、很美丽了。
4、他们说着来到了山脚下，看到了什么？（小草、小花、山、树、小路等）小兔子看了这些东西，又想到可以用这些表示对妈妈的爱了，来说说吧？（心里有爱要说出来，也真不简单呀。
《猜猜我有多爱你》中班语言教案与反思
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解《猜猜我有多爱你》这个故事的内容，了解小兔子和大兔子之间的爱。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力和表达能力，能够用自己的话语描述故事的情节。
3. 情感目标：培养幼儿对家庭和亲人的热爱，体验亲情的温暖。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解故事的内容，体验故事中的爱。
难点：让幼儿能够用自己的话语描述故事的情节，表达自己对家人的爱。
三、教学方法：1. 直观法：通过图片、图书等直观教具，帮助幼儿理解故事内容。
2. 情境教学法：创设情境，让幼儿体验故事中的爱。
3. 引导法：引导幼儿观察、思考，用自己的话语描述故事情节。
四、教学准备：1. 物质准备：图片、图书、卡片等。
2. 环境准备：安静、舒适的学习环境。
五、教学过程：1. 导入：通过图片、图书等直观教具，引起幼儿对故事的兴趣。
2. 讲述故事：完整讲述《猜猜我有多爱你》的故事，让幼儿理解故事内容。
3. 讨论故事：引导幼儿观察、思考，用自己的话语描述故事情节，体验故事中的爱。
4. 情境体验：创设情境，让幼儿体验故事中的爱，如模仿小兔子和大兔子的动作、表情等。
5. 表达爱意：引导幼儿表达自己对家人的爱，如说“我爱你”、“我有多爱你”等。
6. 总结：总结故事中的爱，让幼儿认识到家庭和亲人的重要性。
7. 作业：让幼儿回家后，向家人表达自己的爱。
六、教学内容1. 复习故事《猜猜我有多爱你》，加深幼儿对故事情节的理解。
2. 进行角色扮演，让幼儿亲身体验故事中的角色。
七、教学步骤1. 复习故事：通过提问的方式，检查幼儿对故事情节的掌握程度。
2. 角色分配：为每位幼儿分配一个故事中的角色，如小兔子、大兔子等。
3. 角色扮演：让幼儿根据故事情节，进行角色扮演，体验故事中的爱。
4. 讨论感受：让幼儿分享自己在角色扮演过程中的感受，加深对故事的理解。
八、教学评价1. 观察幼儿在角色扮演过程中的表现，评价其对故事情节的理解程度。
2. 听取幼儿的分享，了解其在角色扮演过程中的感受。
《猜猜我有多爱你》幼儿园中班语言课讲述活动故事教案
《猜猜我有多爱你》幼儿园中班语言课讲述活动故事教案一、教学目标：1. 让幼儿通过听故事，理解故事内容，体会故事中所表达的浓浓爱意。
2. 培养幼儿的观察力、想象力及表达能力，激发幼儿表达自己的情感。
3. 培养幼儿的倾听习惯和语言表达能力，提高幼儿的口语交往能力。
二、教学内容：1. 故事名称：《猜猜我有多爱你》2. 故事主要内容：小兔子和大兔子比赛谁爱对方更多，他们发现爱是无法用比赛来衡量的，因为爱是无穷无尽的。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿理解故事内容，体会故事中所表达的浓浓爱意。
2. 教学难点：引导幼儿表达自己的情感，培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
四、教学准备：1. 教学PPT：包含故事图片、文字等。
2. 教学素材：故事绘本《猜猜我有多爱你》。
3. 教学辅助工具：投影仪、音响等。
五、教学过程：1. 导入：利用音乐、游戏等方式吸引幼儿注意力，引导幼儿进入学习状态。
2. 故事讲述：教师利用PPT和故事绘本，生动形象地讲述故事内容，引导幼儿关注故事细节。
3. 故事讨论：讲述结束后，教师组织幼儿进行讨论，引导幼儿表达自己对故事的理解和感受。
4. 情感体验：教师创设情境，让幼儿体验故事中的情感，引导幼儿表达自己的爱意。
5. 总结与拓展：教师总结故事主题，引导幼儿学会表达爱意，培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
6. 作业布置：让幼儿回家后，与家人分享故事，尝试用故事中的方式表达自己的爱意。
六、教学评价：1. 观察幼儿在故事聆听过程中的反应，如注意力集中程度、兴趣表达等。
2. 关注幼儿在讨论环节的参与程度，以及他们的表达和倾听能力。
3. 评估幼儿在情感体验环节中的表现，观察他们是否能理解并表达爱意。
4. 通过家长反馈，了解幼儿在家中分享故事和表达爱意的具体情况。
七、教学注意事项：1. 针对幼儿的认知特点，使用简单明了的语言进行故事讲述。
2. 注意观察每个幼儿的情绪反应，适时给予鼓励和支持。
故事《猜猜我有多爱你》教学活动反思（精选5篇）
故事《猜猜我有多爱你》教学活动反思（精选5篇）故事《猜猜我有多爱你》教学活动反思篇1一、活动来源在经过一幼关于绘本教学的相关培训后，我们对绘本有了进一步的理解和认识。
在母亲节到来之际，我们开展了一系列的活动，爱是需要表达的，表达爱的方式有很多种，其中，语言最直接。
因此，我们选取了一部经典的世界儿童文学作品——《猜猜我有多爱你》，通过故事中小兔子和兔妈妈之间关于爱的对话，让孩子们体会到要爱身边的人，爱要大声说出来。
二、设计思路首先，我们对此绘本故事进行了深入的分析，觉得这个故事具有一种有别于传统幼儿语言故事独特的、富有想象力的意境美，有高度的文学性、艺术性；故事中运用了比喻的手法，对话式的语言，将动物拟人化，将爱的程度具体化，幼儿易懂、易学、易模仿，符合幼儿的认知水平，具有实用性；同时，故事能引导幼儿感受浓浓的母子深情，具有思想性。
结合本班幼儿的实际情况，我们将活动设计为三大部分：第一部分，请幼儿说一说自己爱的人，鼓励幼儿大胆表达，激发幼儿活动的兴趣。
第二部分，与幼儿一起欣赏故事，引导幼儿观察画面，理解故事中小兔子和妈妈间表达爱的独特方式，模仿故事中的表达爱的语言和动作。
第三部分，经验的迁移，为幼儿提供图片，拓展幼儿的思路，引导幼儿用故事中的语言再次表达对身边人的爱。
活动延伸，设置情景，为幼儿提供爱心树叶，鼓励幼儿对自己爱的人大胆把爱说出口。
将活动延伸至家庭。
三、活动反思本次活动的主要目的是理解故事内容，感受被爱的幸福，并通过身体动作和语言来表现对爱有那么多。
幼儿的思维是以形象思维为主，在教学中我运用多媒体先让幼儿从视觉上感知小兔和兔妈妈之间的爱，而且吸引了幼儿的注意，激发了幼儿学习的积极性，为本次活动的开展起到了积极的作用。
在活动开始我运用提问的方法请幼儿说一说自己有多爱身边的人，进而引出故事。
活动中，我采用分段讲述故事的方法，让幼儿观察小兔子和兔妈妈相互表示"爱"的动作。
并让幼儿学小兔子把手张开，张到无法再张开、把手举高、学小兔跳的动作表示对爱，还学说小兔子对妈妈说爱的话，并分析了小兔子为什么要把手张开，张到无法再张开？加深幼儿对小兔子对爱的理解。
《猜猜我有多爱你》中班语言教案与反思
教案名称：《猜猜我有多爱你》中班语言教案与反思一、教学目标1. 让幼儿通过故事理解爱的情感表达，培养幼儿的情感表达能力。
2. 引导幼儿观察图片，发展幼儿的观察力和想象力。
3. 通过小组讨论，培养幼儿的合作意识和分享精神。
二、教学重点与难点重点：让幼儿理解爱的表达，培养幼儿的情感表达能力。
难点：让幼儿通过观察、讨论等方式，发展幼儿的观察力、想象力和合作意识。
三、教学准备1. 教学材料：《猜猜我有多爱你》PPT或绘本。
2. 教学环境：安静、舒适的语言教室。
四、教学过程1. 导入：教师通过简单的问候和互动，引导幼儿进入学习状态。
2. 故事讲解：教师使用PPT或绘本，讲述《猜猜我有多爱你》的故事，引导幼儿观察图片，理解故事内容。
3. 情感体验：教师引导幼儿表达自己对这个故事的情感体验，鼓励幼儿分享自己与家人之间的爱。
4. 小组讨论：教师将幼儿分成小组，让他们讨论自己如何表达对家人的爱，鼓励幼儿互相分享和交流。
5. 总结与反思：教师引导幼儿总结本次活动的收获，让幼儿表达自己对活动的看法和感受。
五、教学评价1. 观察幼儿在故事讲解过程中的情感反应，判断幼儿对故事的理解和情感投入程度。
2. 观察幼儿在小组讨论中的表现，判断幼儿的合作意识和分享精神。
3. 收集幼儿在活动结束时的反思和评价，了解幼儿对活动的喜爱程度和收获。
教学反思：在教学过程中，我发现大部分幼儿都能积极参与故事讲解和小组讨论，但在情感表达方面，部分幼儿还是显得比较内向。
为了更好地引导幼儿表达自己的情感，我可以在今后的教学中，更多地创造机会让幼儿进行情感体验和表达，鼓励他们勇敢地说出自己的感受。
我也要注重培养幼儿的观察力和想象力，让他们在观察图片和讨论过程中，更好地理解和表达故事的主题。
六、教学拓展1. 延伸活动：教师可以组织幼儿进行角色扮演，让幼儿模仿故事中的小兔子和大兔子，通过动作和语言表达爱的情感。
2. 手工制作：教师指导幼儿制作爱的卡片，写上对家人和朋友的爱，送给他们。
幼儿园中班语言活动教案反思：猜猜我有多爱你
《幼儿园中班语言活动教案反思：猜猜我有多爱你》一、活动背景1. 活动名称：幼儿园中班语言活动2. 活动目标：通过阅读《猜猜我有多爱你》这本书，让幼儿体验亲情的美好，培养幼儿的想象力、表达力和情感交流能力。
3. 活动对象：中班幼儿4. 活动时间：2024年x月二、活动准备1. 教学材料：《猜猜我有多爱你》绘本2. 教学工具：投影仪、音响设备、PPT3. 教学环境：安静、舒适、富有童趣的阅读角三、活动过程1. 导入：教师播放轻松愉快的音乐，引导幼儿进入活动状态。
2. 热身活动：邀请幼儿分享他们知道的爱的方式，如拥抱、亲吻等。
3. 绘本阅读：教师带领幼儿一起阅读《猜猜我有多爱你》绘本，引导幼儿关注故事情节，感受亲情的美好。
4. 情感体验：教师引导幼儿讨论绘本中的情节，让幼儿表达自己对父母的爱。
5. 想象拓展：教师提出问题，引导幼儿发挥想象力，如“如果你是小兔子，你会怎么表达对妈妈的爱？”6. 表达练习：鼓励幼儿用肢体动作、面部表情或语言表达自己对父母的爱。
7. 总结环节：教师总结本次活动，强调爱的表达对于家庭关系的重要性。
四、活动延伸1. 家庭作业：鼓励幼儿回家后，向父母表达自己的爱，并记录在日记本上。
2. 主题展览：邀请家长参与，展示幼儿对父母爱的表达作品。
五、教学反思1. 教师要对本次活动的组织进行反思，观察幼儿在活动中的参与程度、情感表达等方面，以了解教学效果。
2. 关注幼儿在家庭作业和主题展览中的表现，了解幼儿对活动内容的吸收和应用情况。
3. 根据幼儿的表现，调整后续教学内容和方法，以提高教学效果。
《幼儿园中班语言活动教案反思：猜猜我有多爱你》六、活动目标1. 认知目标：让幼儿理解爱的概念，认识到爱的表达方式。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
3. 情感目标：感受亲情的美好，学会珍惜和父母相处的时光。
七、活动重难点1. 活动重点：让幼儿通过绘本阅读，理解爱的表达方式。
2. 活动难点：引导幼儿用语言和动作表达自己对父母的爱。
猜猜我有多爱你教案模板5篇
猜猜我有多爱你教案模板5篇教案的内容应具有科学性和逻辑性，制定教案确保教学内容的系统性，帮助学生全面理解知识，以下是本店铺精心为您推荐的猜猜我有多爱你教案模板5篇，供大家参考。
猜猜我有多爱你教案篇1设计意图：小班的宝宝对父母及身边人的爱还比较懵懂，爱却不知道如何表达，其实我觉得爱应该应该让孩子表达出来，不管大人还是孩子都不要吝啬你的爱，但怎样让孩子把心中的爱表达出来，用孩子童真的语言把爱表达出来，《猜猜我有多爱你》这个充满浓浓爱意的小故事，能激发宝宝心中真挚的爱，让宝宝充分的表达出自己的爱。
理解身边人的爱。
一、活动目标1、阅读故事，体会兔妈妈和兔宝宝之间的爱。
2、理解故事，学习小兔子和大兔子的表达方式3、联系周围的生活，大胆对身边的人表达二、活动重难点重点：体会书中兔妈妈和兔宝宝的爱，愿意表达自己的爱难点：用童真的语言大胆地像身边的人表达自己的爱三、活动过程导入：提问？你最爱的人是谁？有多爱？那我们来今天故事里的小主人最爱谁，有多爱吧（一）讲述封面1、你看到了什么？为什么小兔子会抓着大兔子的耳朵？他想要干什么呢？2、现在我们就一起看看他们发生了怎样的故事吧（二）讲述故事1、读故事：小栗色兔子该上床睡觉了，可是他紧紧抓住大栗色兔子的长耳朵不放。
你觉得为什么呢？2、他要大兔子好好听他说。
猜猜我有多爱你。
3、这么多。
小兔子把手臂张开，开得不能再开。
大兔子的手臂要长得多，他也把手臂张开，对小兔子说：我爱你有这么多。
谁的爱多一些？（孩子说）4、嗯，这真是很多。
小兔子脑子一转，马上又说道。
我的手举得有多高，我就有多爱你。
大兔子也做了同样的动作我的手举得有多高，我就有多爱你。
5、这可真高，小兔子想，我要是能有那么长的手臂就好了。
这个时候，小兔子又想出什么样的办法来表达对妈妈的爱呢？（宝宝猜）（二）第二部分1、小兔子又有了一个好主意，他倒立起来，把脚撑在树干上。
我爱你一直到我的脚趾头。
他说。
2、大兔子把小兔子抱起来，甩过自己的头顶。
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幼儿园中班语言课讲述活动故事教案《猜猜我有多爱你》及教学反思总结材料5篇
幼儿园中班语言课讲述活动故事教案《猜猜我有多爱你》及教学反思总结材料5篇第一篇：幼儿园中班语言课讲述活
动故事教案《猜猜我有多爱你》及教学反思中班语言课讲述
活动故事教案《猜猜我有多爱你》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿体验故事中兔妈妈和小兔子温馨感人的母子之情，能够感悟被爱的幸福，欣赏故事，理解故事内容，感受作品中所表达的爱和故事的语言美，能够通过图片用语言表达自己的情感，快来看看幼儿园中班语言课讲述活动故事《猜猜我有多爱你》含反思教案吧。
活动目标： (1)欣赏故事，理解故事内容，感受作品中所表达的爱和故事的语言美。
(2)体验故事中兔妈妈和小兔子温馨感人的母子之情，能够
感悟被爱的幸福。
(3)能够通过图片用语言表达自己的情感。
(4)让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。
(5)引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。
活动重点：理解故事内容，体验故事中兔妈妈和小兔子温
馨感人的母子之情，初步感悟被爱的幸福。
活动难点：能够通过图片语言表达自己的情感。
活动准备：高楼、火车、大树、巧克力、飞机图片;绘本
《猜猜我有多爱你》、PPT。
活动过程：一、出示绘本，引出故事。
1、教师：“今天我带来了一本故事书，有谁认识上面的字吗?“
2、教师：“有的小朋友不不认这上面的字，没有关系，但是请小朋友一定要认识“爱“这个字，因为今天的故事是关于爱的故事“
3、教师：“你猜猜今天的故事里会有谁?小兔子、兔妈妈，对了，今天要说的故事就是关于小兔子和它妈妈的故事。
“ 二、讲述故事，师幼互动，体验角色。
(1)教师有感情地讲述故事。
每说完一段故事，教师引导幼
儿回忆小兔子说的话并作出相应的动作，教师扮演兔妈妈与幼儿互动。
教师：“我爱你有这么多，小兔子把手张开，开得不能再开，兔妈妈的手臂要长的很多，我爱你有这么多!小兔子想这可真
多呀!宝贝们，小兔子用了什么动作来表达自己对妈妈的
爱?“幼儿：“把手张开“教师：“哦，把手张开，开得不能
再开，你们一起跟着小兔子来做做这个动作，小兔子做这个动作的时候是怎么说的?你们都学了小兔子，任老师来学学兔妈妈，兔妈妈也把手张开，开到不能在开。
你们觉得是小兔子的爱多还是兔妈妈的爱多呢?谁要来跟我比比? (2)教师：“兔妈妈的手臂要比小兔子长很多，大家觉得接下来小兔子又会想出什么动作来表达它对妈妈的爱呢?…………“(幼儿自由讨论) (3)教师：“大家说出了这么多表达爱的方法，那小兔子又是
怎么做的呢?我们一起去看看!“ (4)教师继续有感情讲述故事，引导幼儿理解故事内容。