中班健康活动教案：坏习惯教案(附教学反思)
幼儿园中班主题教案《不要乱扔垃圾》及教学反思[精选5篇]
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幼儿园中班主题教案《不要乱扔垃圾》及教学反思[精选5篇]第一篇：幼儿园中班主题教案《不要乱扔垃圾》及教学反思中班主题教案《不要乱扔垃圾》含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿知道不要乱扔垃圾，保持环境的清洁，感受清洁环境的美，懂得什么是生活垃圾，它会污染环境，不利人们的健康，培养幼儿与同伴之间的相互配合，快来看看幼儿园中班主题《不要乱扔垃圾》含反思教案吧。
活动目标:1、懂得什么是生活垃圾，它会污染环境，不利人们的健康。
2、知道不要乱扔垃圾，保持环境的清洁，感受清洁环境的美。
3、培养幼儿与同伴之间的相互配合。
4、增强思维的灵活性。
活动准备:1、寻找小区内清洁和肮脏的不同环境。
2、装垃圾的塑料带若干只。
活动过程:一、引导幼儿讨论，引出话题。
1、说说有哪些生活垃圾。
(厨房里的蛋壳、菜叶，瓜皮果壳，吃下来的肉骨头、鱼刺，纸屑、糖纸等。
)2、引导幼儿谈自己的感受。
二、讨论：不乱扔垃圾。
1、你家里把垃圾丢在哪里?2、你在马路上看见有香蕉皮之类的垃圾会怎么做?3、你和爸爸妈妈出去玩，要是有垃圾了怎么做的?4、要是在轮船、公交车上有垃圾了，你是怎么处理垃圾的?5、幼儿讨论后请个别幼儿回答，并请别的幼儿补充。
三、组织幼儿实践活动。
一起去找找哪里有垃圾，将垃圾捡到塑料带子里，然后扔到垃圾桶里。
四、回活动室，洗手。
教师简单评价，加深环保意识。
教学反思：孩子们不能够时时刻刻的想到环境保护，如果有更加吸引他的东西摆在他面前，多数的孩子就会把果皮纸屑丢在一旁，针对此问题，我们又开展了此次活动，活动后，并不是每个孩子都能够做得很好了，但能有一部分孩子自己主动地去扔垃圾了，应该说效果还是不错。
其实孩子不把垃圾扔到垃圾箱并不是他懒惰不去扔，尤其是托班的孩子，而是环保的概念在他们的小小心灵中还没有定位、没有记住，孩子们的乱丢垃圾现象多数是无意识的，老师就是在孩子这个模糊的意识下引导孩子用正确的方式处理问题。
现在，班里有意识的孩子不但自己能做得很好，还能提醒别的小朋友扔垃圾，如果哪个小朋友没有将垃圾扔到垃圾箱，有的孩子救自己替他捡起来，有的就一直追着那个孩子叫他把垃圾重新扔进去，从这一点也看到了，孩子的确有能力，我们要相信孩子！本文扩展阅读：垃圾是不被需要或无用的固体、流体物质。
中班健康优秀教案及教学反思《天天好习惯》
中班健康优秀教案及教学反思《天天好习惯》一、教学目标2.培养幼儿合作、分享、遵守规则的能力。
3.激发幼儿参与体育活动的兴趣，提高幼儿的身体素质。
二、教学内容1.基本技能：跑步、跳跃、钻爬、投掷等。
2.基本知识：健康生活习惯、运动规则。
三、教学重点与难点四、教学过程1.热身活动（1）组织幼儿进行跑步、跳跃等热身活动，提醒幼儿注意安全。
（2）教师与幼儿一起做简单的徒手操，活动全身关节。
2.教学活动（1）情景导入教师创设一个生活习惯不良的小动物角色，让幼儿观察并讨论小动物的生活习惯问题。
（2）分组讨论（3）实践活动a.跑步比赛：设置障碍物，让幼儿分组进行跑步比赛，培养幼儿的团队协作能力。
b.跳跃游戏：设置不同高度的跳跃障碍，让幼儿尝试跳跃，锻炼幼儿的腿部力量。
c.钻爬游戏：设置钻爬障碍，让幼儿练习钻爬，提高幼儿的灵活性。
d.投掷比赛：设置投掷目标，让幼儿分组进行投掷比赛，培养幼儿的投掷技能。
3.放松活动教师组织幼儿进行简单的放松活动，如瑜伽、冥想等，帮助幼儿缓解疲劳。
五、教学反思1.本节课通过情景导入、分组讨论、实践活动等方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习健康生活习惯，达到了教学目标。
2.在实践活动中，教师注意观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导，提高了幼儿的参与度和积极性。
3.教学过程中，教师与幼儿互动良好，课堂氛围活跃，但需要注意的是，要更加关注每个幼儿的表现，确保每个幼儿都能参与到活动中。
4.在今后的教学中，教师应继续加强对幼儿生活习惯的培养，将健康教育的理念融入到日常教学中，为幼儿的健康成长打下坚实基础。
重难点补充：1.教学重点：引导幼儿理解并实践健康生活习惯，如定时作息、个人卫生等，同时培养幼儿在体育活动中的团队协作和规则意识。
2.教学难点：如何让幼儿自觉地将所学习惯应用到日常生活中，并在体育活动中遵守规则，保持秩序。
教学过程补充：1.热身活动教师：小朋友们，我们的身体就像一部小汽车，出发前需要热热身，大家准备好了吗？我们先来跑一跑，跳一跳，活动一下我们的手脚吧！幼儿跟随教师做热身运动。
中班安全活动教案：不乱吃东西教案(附教学反思)
中班安全活动教案：不乱吃东西教案1. 教学目标本教案旨在教育幼儿养成健康的饮食和生活习惯，培养幼儿安全意识和自我保护能力，帮助幼儿认识到不乱吃东西的重要性。
2. 教学内容2.1 教学前准备1.准备一些小零食，如葡萄干、坚果等。
2.将课堂安排整理好，包括课前热身、教学内容、小结。
2.2 教学活动2.2.1 课前热身1.领读《我会保护自己》。
2.教师展示一些小零食，幼儿尝一口后讲述自己喜欢吃的食物。
2.2.2 教学内容1.讲解乱吃东西的危害，如导致肥胖、蛀牙、过敏等。
2.引导幼儿正确区分健康食物和垃圾食品，了解饮食搭配和营养均衡的重要性。
3.组织幼儿分类，将手中的小零食分成健康食品和垃圾食品。
4.观看《不乱吃东西》相关视频节目，进一步了解不乱吃东西的重要性和正确的饮食习惯。
5.家长和幼儿一同制作不同颜色的健康食品和垃圾食品贴纸，摆放在饮食区域，提高幼儿饮食意识。
6.教育幼儿不要把食物放在嘴里说话、随地吐痰等不文明行为，增强卫生意识和文明礼仪。
2.2.3 教学小结1.教师回顾课程内容，引导幼儿讲述摸底。
2.教师带领幼儿唱歌《不乱吃东西》，巩固教学内容。
3.教师发放作业，让幼儿画出自己认为的健康食品和垃圾食品，带回家与家长一同分享。
3. 教学反思本次教学活动针对幼儿认识饮食的习惯进行了细致的课程安排和讲解。
通过多种方式引导幼儿区分、选择健康食品和垃圾食品，增强了幼儿的饮食观念和健康意识。
对于不文明行为的教育也进一步促进了文明礼仪的普及。
下一步，需要更进一步地加强与家长的联系，促进家庭教育和学校教育的有机结合，让幼儿在全方位学习和生活中不断成长。
幼儿园中班健康卫生教案10篇(精选)含反思
幼儿园中班健康卫生教案10篇（精选）含反思第1篇、中班健康活动教案：讲卫生教案(附教学反思)活动目标：1. 知道引起疾病的原因，懂得要讲卫生爱清洁，才能防止和减少疾病。
2. 养成讲卫生，爱清洁的良好习惯。
3. 乐于探索、交流与分享。
4. 促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
活动准备：盛有水的两个盆图片若干活动重点难点：重点：了解引起疾病的原因，培养讲卫生的好习惯。
难点：知道引起疾病的原因，能理解日常生活中各种讲卫生的要求。
活动过程：1、设入情景，导入活动。
出示图片提问：(1)这位小朋友怎么啦?(2)他为什么捂着肚子?(鼓励幼儿结合生活经验猜测肚子的原因)2、谈话活动。
(1)了解肚子痛的原因。
教师逐一出示"不洗手拿东西吃、吃没洗干净的水果、吃腐烂变质的食物'等图片让幼儿了解肚子痛原因。
幼儿结合自己的生活经验，谈谈自己肚子痛的感受和原因。
(2)生病了该怎么办?(找医生看病，按时打针吃药)(3)怎样做一个爱干净，讲卫生的好宝宝?小结：只要讲卫生，爱清洁，肚子里就不会有蛔虫，就能预防减少和疾病，身体才健康。
3、操作活动。
(1)出示两盆水，幼儿分组检查小手并洗手，老师及时指导幼儿正确洗手的方法。
(2)幼儿观察不同两盆水，说说洗过的水和干净的水有什么不同。
小结：我们的小手有很多细菌，要勤洗手才能做一个爱清洁，讲卫生的好孩子。
教学反思：通过本次活动，让幼儿知道生活中要讲卫生，爱清洁，培养良好习惯。
在活动过程中，孩子们都乐于参与活动，尤其是在操作活动，孩子们在充满兴趣的氛围中获得知识，激发了孩子们的学习欲望。
每个活动环节的设计循序渐进，过度语句做到了衔接，整个活动动静结合，符合中班孩子的年龄特点，使整个活动达到预定目标。
在本次活动中，也有不足之处，今后我会改进，做得更好的。
第2篇、中班健康活动教案：夏日饮食卫生教案(附教学反思)夏天一到,食物总是容易腐坏,环境容易滋生蚊蝇,产生有害细菌。
因此我从食品卫生方面切入,以对比的方式带领幼儿清楚比较两家快餐店的特征,了解环境卫生对我们身体健康的重要性,特别设计了本次活动。
中班健康《我不挑食》教案及反思
中班健康《我不挑食》教案及反思一、教案部分：活动设计背景我班大多数孩子都特别挑食，所以我想改掉这种坏习惯。
我就是设计了我不挑食这活动、来让幼儿改掉挑食的坏习惯。
活动目标1. 引导幼儿了解常见的食物，知道它们的营养价值，养成不挑食的好习惯。
2. 帮助幼儿围绕中心话题来讲述。
3. 积极参与游戏活动。
4. 知道人体需要各种不同的营养。
5. 初步了解健康的小常识。
教学重点、难点重点;这活动的重点在于让幼儿知道各种食物的营养价值难点; {营养}这个词对幼儿来说难以理解，需要老师的具体解释和说明。
活动准备1.常见食物图片2.把教师布置成家的样子3.手偶人手一个活动过程(一)开始部分奇奇来做客为导入，小朋友们来招待这位客人。
知道客人想吃什么，喜欢吃什么?游戏游戏规则：奇奇说“我爱吃抓饭”一名幼儿说：今天吃抓饭。
然后该幼儿把相应的卡片放到奇奇面前，再请下位幼儿继续游戏。
(二)展开部分：根据已有的经验讲一讲：自己喜欢吃什么,为什么?通过幼儿的讲述，简单的介绍常见食物名称和营养价值：(小朋友不能挑食，不然就不会长高，不健康，就不聪明了)利用这些方法让幼儿知道挑食就不长高。
请几位小朋友在集体面前讲一讲啊：喜欢吃那一种食物，为什么喜欢?幼儿自由讲述自己喜欢吃的食物。
教师：小朋友，如果你每天都吃一样的东西，会不会烦呢?以这种方式让有知道，光吃一种饭是没有营养的，所以不能挑食。
(三)结束部分：到厨房去参观，说一说叔叔，阿姨们在为小朋友们做什么饭呢?二、教学反思中班讲述活动"我不挑食”教学反思。
在这次活动中，我所设计是的中班讲述活动"我不挑食”，活动的目标为三点：1.引导幼儿了解常见的食物，知道各种食物的营养价值，要养成不挑食的好习惯。
2.帮助幼儿围绕中心话题进行讲述。
3.积极参与游戏活动。
在设计方案的时候，我根据我班的生活特点提出了在活动中需要完成的目标，孩子为什么要挑食，怎样可以把这个坏习惯改掉?我根据活动中情况围绕所提出的问题作以下反思。
幼儿园中班健康教案《随地吐痰不文明》及教学反思(5篇可选)
幼儿园中班健康教案《随地吐痰不文明》及教学反思（5 篇可选）第一篇：幼儿园中班健康教案《随地吐痰不文明》及教学反思《中班健康教案《随地吐痰不文明》含反思》这是优秀的中班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、使幼儿懂得随地吐痰是不卫生、不文明的表现。
2、让幼儿学会正确吐痰的方式，养成不随地吐痰的好惯。
3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
活动准备：儒灵童教材活动过程：一、活动导入1、带领幼儿随着儒灵童歌曲做律动。
2、带领幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪。
二、新授课程1、"听"故事提问导入:你是怎样吐痰的，你知道随地吐痰的后果吗?请听故事《巨人和毛毛虫》。
2、安静听《儒灵童》故事，情境导入。
教师提问：毛毛虫为什么会生病?故事总结：毛毛虫和宝宝是邻居，宝宝随地吐痰，不小心把痰吐到了毛毛虫的身旁，痰里的细菌就钻进了毛毛虫的身体，害得毛毛虫生病发烧了。
"文.章出自屈 a 老师教.案网"小朋友随地吐痰是不卫生、不文明的表现，我们要学会正确吐痰的方式，养成不随地吐痰的好习惯。
3、"看"动画提问导入：小朋友怎样做才是正确的吐痰方法?4、认真看《儒灵童》动画，启发思考，教师提出如下问题：(1)老师为什么给小朋友每人发一张纸巾?(2)吐痰时应注意什么?(3)小朋友你们学会正确吐痰了吗?请你做一做。
5、幼儿有疑问可再次观看动画，老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。
教师总结：随地吐痰是一件非常不文明的事情，小朋友们出去玩的时候可以带上一些餐巾纸。
想要吐痰的时候可以吐到纸上然后放到垃圾桶里，这样才是讲文明、爱护环境的好宝宝。
三、图谱演示，判断对错教师出示两张图片让幼儿判断对错。
教师看图总结：随地吐痰是一件不文明的行为，小朋友们，吐痰时要先吐到纸上，然后扔到垃圾桶里，这样才是讲卫生的好孩子。
幼儿园中班健康教案《坏习惯》附反思
幼儿园中班健康教案《坏习惯》附反思一、活动目标1.让幼儿了解日常生活中常见的坏习惯，提高自我保护意识。
3.激发幼儿参与活动的兴趣，培养合作精神。
二、活动重难点1.活动重点：让幼儿认识坏习惯，学会改正不良行为。
三、活动准备1.PPT课件：《坏习惯》2.活动材料：画笔、彩纸、剪刀、胶水3.视频材料：关于坏习惯的动画片四、活动过程1.导入师：小朋友们，你们知道什么是坏习惯吗？谁能举例说说？2.基本环节（1）观看PPT课件，了解坏习惯师：我们一起来看看这个PPT课件，了解一下日常生活中常见的坏习惯。
幼儿观看PPT，教师讲解。
（2）讨论坏习惯的危害师：刚才我们了解了坏习惯，那么谁能说说坏习惯对我们的身体有什么危害呢？（3）学习改正坏习惯的方法师：既然我们知道坏习惯的危害，那么我们应该如何改正呢？下面我们一起来看这个动画片，学习改正坏习惯的方法。
幼儿观看动画片，教师讲解。
（4）实践活动：制作“好习惯”手抄报师：现在我们已经了解了坏习惯的危害，也学会了改正的方法。
下面，请大家分成小组，一起制作一份“好习惯”手抄报，展示我们学到的好习惯。
幼儿分组制作手抄报，教师巡回指导。
3.结束环节五、活动反思1.本节课通过观看PPT课件、讨论、观看动画片等多种形式，让幼儿了解了坏习惯的危害，提高了自我保护意识。
2.实践活动中，幼儿积极参与，动手制作手抄报，展示了所学的好习惯，达到了活动的预期效果。
3.在活动中，教师注重引导幼儿思考，培养幼儿的合作精神，提高了幼儿的参与度。
4.不足之处：在实践活动环节，部分幼儿制作手抄报的速度较慢，导致活动时间较长。
在今后的教学中，教师应合理安排活动时间，确保活动的顺利进行。
5.教师在活动中应更加关注每个幼儿的表现，及时给予表扬和鼓励，提高幼儿的自信心。
重难点补充：1.活动重点：让幼儿认识坏习惯，学会改正不良行为。
基本环节补充：（1）观看PPT课件，了解坏习惯师：小朋友们，你们看看这个图片，这个小朋友在做什么呢？幼1：他在吃手指。
中班健康活动教案40篇带反思
中班健康活动教案40篇带反思这是中班健康活动教案40篇带反思，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、中班健康活动教案：保护牙齿教案(附教学反思)活动设计背景我园近期进行了幼儿的全面体检，医生提出龋齿问题在幼儿中严重存在，我班也有3、4个幼儿的牙齿很黄很黑，而且有个幼儿的牙齿都掉了一些。
所以孩子们经常在一起谈论牙齿的话题。
针对这一现状，我设计了本课，让幼儿知道爱护牙齿的重要性，同时掌握保护牙齿的方法。
活动目标1、使幼儿懂得保护牙齿的重要性。
2、使幼儿懂得饭后漱口，早晚刷牙能保护牙齿，初步掌握正确的刷牙方法。
3、通过活动，使幼儿养成良好的卫生习惯。
4、初步了解预防疾病的方法。
5、初步了解健康的小常识。
教学重点、难点教学重点：知道保护牙齿的重要性，学习刷牙的方法。
教学难点：掌握正确的刷牙方法。
活动准备1、被醋浸着的蛋壳和没有被醋浸过。
2、饼干、杯子、镜子、桶（幼儿刷牙吐水时使用）。
的蛋壳各一个。
3、故事《没有牙的大老虎》，护牙图片若干。
及多媒体课件。
4、模型一副；幼儿人手一把牙刷，一支牙膏，一只杯子。
5、音乐《漱口歌》《刷牙歌》。
活动过程一、引出课题，激发幼儿兴趣。
看课件《没有牙的大老虎》，思考：“老虎的牙齿哪去了？”“故事里的老虎大王为什么会有蛀牙？”二、了解蛀牙形成的原因1、小朋友不注意保护牙齿，就会长蛀牙的，小朋友们有蛀牙吗？请小朋友把嘴巴张开，用镜子看看，自己的牙齿是什么样的，有没有黑点，有没有小洞洞？”2、请小朋友吃饼干，然后漱口，观察干净的水有了什么变化？（知道人们吃完东西后会有食物残渣留在牙缝里）出示图片3、“我们的嘴里有一种细菌会使这些食物残渣变酸（出示图片）如果时间长了，我们原来健康的牙齿会怎样呢？（出示图片）4、借助"醋泡蛋壳"的小实验引导幼儿了解，蛀牙是由于口腔卫生不好，细菌繁殖所致。
三、知道保护牙齿的方法牙齿非常有用，我们要保护自己的牙齿，“ 怎样才能使我们的牙齿不疼不生病呢?”牙齿是保护我们的健康卫士，所以我们从小就要学会保护牙齿。
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中班健康活动教案：坏习惯教案(附教学反思)
中班健康活动坏习惯教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，让幼儿知道哪些行为是好的，应该坚持，哪些行为是错的，应该改正，让幼儿尝试用完整话来回答问题，培养幼儿的语言表达能力，适合幼儿园老师们上中班健康活动课，快来看看坏习惯教案吧。
活动设计背景
每天在对幼儿进行知识技能学习的同时，我发现幼儿有很多不容易察觉，却很不好的一些坏习惯，这些坏习惯天长日久就会习以为常，不容易改变，因此我设计了这节课，意在让幼儿认识到哪些行为是好的，是值得提倡的和学习的，哪些行为是不好的，不值得学习，应该改正的。
活动目标
1 让幼儿知道哪些行为是好的，应该坚持，哪些行为是错的，应该改正。
2 让幼儿尝试用完整话来回答问题，培养幼儿的语言表达能力。
3 在游戏中，培养幼儿的团队精神，和体验成功的快乐。
4 培养幼儿敏锐的观察能力。
5 发展幼儿思维和口语表达能力。
教学重点、难点
教学重点：让幼儿知道哪些行为习惯是不好的，要改正，哪些行为习惯是好的，应该坚持。
教学难点：让幼儿用完整话来回答问题。
活动准备
大的骰子红旗蓝旗各若干个大的跳棋一个教学用挂图若干好习惯坏习惯字条若干录音
活动过程
一、故事不讲卫生的小猪情景导入
1、教师一边讲解故事，一边逐幅图的出示挂图。
2、幼儿看图听教师讲解。
二基本环节
1、幼儿看图用完整话回答教师问题。
2、教师板演对应每幅图，贴出相应的字条：
例如：
坏习惯：不按时起床饭前便后不起手吃水果不洗不洗澡不换衣服
肚子里有蛔虫
3、问幼儿我们应该学习这个小猪的这些坏习惯吗？
4、鼓励幼儿说出相应的好习惯，用完整话说出应该怎样做？
例如：
好习惯：按时起床饭前便后要洗手果蔬要洗干净勤洗澡勤换衣服
肚子里没有蛔虫
5、小猪知道自己错了，也知道以后应该怎么做，他编了一个好
听的《数字歌》送给幼儿，放录音，小朋友们听，然后有节奏的两人一伙拍手说：“数字歌”。
例如：你拍一我拍一，清洁卫生要牢记。
你拍二我拍二，洗手洗脸要勤快。
你拍三我拍三，刷牙洗脚在睡前。
你拍四我拍四，天天早睡又早起。
你拍五我拍五，自己收拾好床铺。
你拍六我拍六，保护鼻子不乱抠。
你拍七我拍七，衣服袜子自己洗。
你拍八我拍八，清洁卫生靠大家。
你拍九我拍九，饭前便后要洗手。
你拍十我拍十，清洁卫生是大事。
6、延伸：在我们的幼儿园，或家里还有哪些小朋友认为是不好的行为呢，我们应该怎么样做呢？
7、幼儿踊跃回答，提倡说完整话。
例如：坏习惯：
个别幼儿上下楼梯打闹，有的幼儿浪费水，有的幼儿骂人，有的幼儿吃零食，有的幼儿午睡说笑打闹……等等。
好习惯：应该上下楼梯安静，不浪费水，不打人不骂人，不吃零食，不挑食，安静睡午觉……等等。
8、游戏----《好习惯跳跳跳，坏习惯退退退》
游戏规则：地上放一个大的跳棋，教师自制的，上边有一些图片，
有的图片是好习惯，上边有提示，好的习惯向前走，不好的图片就后退。
将幼儿按人数分成红，蓝两队，每对每次选出一名幼儿掷骰子，然后找到相应的图片，在分析是好习惯还是坏习惯，比比哪队最先到达终点。
三、结束部分，拓展延伸：请小朋友们回到家里以后找一找，看看家里有哪些是不好的习惯，哪些是好习惯。
教学反思
本节课，很贴近生活，是对幼儿进行品德教育的一节课，意义深远，本节课运用了大量的图片教具，直观易懂，使幼儿易于理解和接受，因此教学目标基本完成。
重难点突出，尤其是游戏环节的设置，让幼儿情绪高涨，都踊跃参与其中，感受成功的喜悦，和团队精神，幼儿在玩中学，在学中玩，即愉悦了心情，又巩固练习了新知识，效果很好，只是在回答问题时，仍有表述不完整的幼儿，需加强练习。