VFP实验报告文档
vfp实验报告
vfp实验报告实验名称：VFP（Visual FoxPro）实验报告实验目的：1. 了解VFP的基本概念和特点；2. 掌握VFP的基本操作和开发环境；3. 学习VFP的数据操作和报表生成功能；4. 实践VFP的应用开发过程。
实验步骤：1. 安装VFP开发环境，并完成环境配置；2. 熟悉VFP的主要界面和功能，包括项目浏览器、表格设计器、报表设计器等；3. 创建一个新的VFP项目，包括创建数据库和相关表格；4. 使用VFP进行数据操作，包括数据的增、删、改、查；5. 利用VFP的报表设计器，创建一个简单的报表；6. 运行和调试VFP项目，检查程序的正确性和完整性；7. 提交实验报告，包括实验过程、遇到的问题和解决方案、实验结果等。
实验结果：1. 成功安装了VFP开发环境，并完成了环境配置；2. 熟悉了VFP的主要界面和功能，掌握了表格设计器和报表设计器的基本操作；3. 创建了一个新的VFP项目，包括创建了数据库和相关表格；4. 成功进行了数据操作，包括数据的增、删、改、查；5. 使用报表设计器创建了一个简单的报表；6. 运行和调试VFP项目，程序运行正确，并满足设计要求。
实验总结：通过本次VFP实验，我对VFP的基本概念和特点有了更深入的了解，掌握了VFP的基本操作和开发环境的使用方法。
在实验过程中，我遇到了一些问题，如环境配置、数据操作的语法问题等，但通过查阅相关资料和请教同学，最终成功解决了这些问题。
通过本次实验，我不仅熟悉了VFP的开发流程和相关工具的使用，还提升了自己的问题解决能力和实际开发能力。
总的来说，本次实验收获丰富，对今后的VFP开发工作有了更充分的准备。
VFP实验报告
VFP实验报告一、实验目的本次VFP（Visual FoxPro）实验的主要目的是通过实际操作和实践，深入了解和掌握 VFP 数据库管理系统的基本功能和操作方法，提高我们对数据库的理解和应用能力，培养我们解决实际问题的思维和技能。
二、实验环境操作系统：Windows 10软件版本：Visual FoxPro 60三、实验内容1、数据库和表的创建与操作（1）创建数据库首先，打开 VFP 软件，选择“文件”菜单中的“新建”，在弹出的“新建”对话框中选择“数据库”，然后输入数据库名称，如“student_info”，点击“保存”按钮，成功创建了一个数据库。
（2）创建表在创建好的数据库中，选择“新建表”命令。
根据实验要求，依次输入表的字段名、字段类型、字段宽度等信息。
例如，创建一个“学生信息表”，包含“学号”（字符型，长度 10）、“姓名”（字符型，长度 20）、“年龄”（整型）、“性别”（字符型，长度 2）等字段。
（3）表数据的输入与修改通过“浏览”命令打开创建好的表，输入相应的数据。
在输入过程中，若发现数据错误，可以直接在表中进行修改。
2、数据查询与统计（1）简单查询使用“查询设计器”创建简单查询。
例如，查询所有年龄大于 20 岁的学生信息，在查询设计器中选择“学生信息表”，添加“年龄”字段，并设置查询条件为“年龄>20”，执行查询后得到满足条件的结果。
（2）复杂查询通过连接多个表进行复杂查询。
假设还有一个“成绩表”，包含“学号”、“课程名”、“成绩”等字段，要查询某个学生的所有课程成绩，就需要将“学生信息表”和“成绩表”通过“学号”字段进行连接，然后设置相应的查询条件。
（3）数据统计使用“统计”命令对表中的数据进行统计。
如统计学生的平均年龄、不同性别的人数等。
3、索引和排序（1）索引的创建为表中的字段创建索引，以提高查询效率。
例如，为“学号”字段创建索引。
（2）排序操作使用“排序”命令对表中的数据按照指定字段进行排序，如按照年龄升序或降序排列。
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第一章 Visual FoxPro使用初步1、实验目的（1）学会Visual Foxpro的启动和退出（2）熟悉Visual Foxpro的操作环境，学会简单的环境设置2、实验要求（1）启动和退出Visual Foxpro（2）使用菜单命令“工具|选项”打开“选项”对话框，然后为本教材的实验设置默认工作目录，并练习设置日期、时间格式。
（3）使用菜单命令”显示|工具栏“，练习工具栏的打开和关闭。
3、实验准备阅读教材1.2章节和2.1.1节中的“用户文件默认目录“部分。
4、实验步骤1）启动Visual FoxPro：在Windows的“开始“菜单中，选定”程序|Microsoft Visual FoxPro 6.0“程序组→执行” Microsoft Visual FoxPro 6.0“命令，或双击桌面上的Visual FoxPro 6.0图标。
（2）退出Visual FoxPro 6.0（以下缩写为VFP）：单机VFP主窗口的“关闭“按钮，或执行VFP菜单”文件|退出“命令。
（3）设置实验的默认工作目录：选定菜单“工具|选项“命令→在”选项“对话框中选定”文件位置“选项卡→在列表中选定”默认目录“选项→选定’修改按钮”→在“更改文件位置”对话框中选定“使用默认目录”复选框，然后在“定位默认目录”文本框内输入路径“C：\VFPEX\实验”→选定“确定”按钮返回“选项”对话框。
注意：在文本框输入路径前，应先建立“实验”文件夹。
若输入的文件夹不存在，VFP将保留原有的默认工作目录。
（4）设置时间、日期格式：选定“选项”对话框中的“区域”选项卡→单击“日期格式”组合框的下拉按钮→在列表中选定所需的日期格式→在“日期和时间”区的半右部选定所需的时间格式→选定“确定”按钮关闭“选项”对话框。
（5）工具栏的打开：选定“显示|工具栏”命令，打开“工具栏”对话框→选定所需的工具栏复选框→选定“确定”按钮。
（6）关闭指定的工具栏：打开“工具栏“对话框→清楚要关闭的工具栏的复选框→选定”确定“按钮。
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请勿轻信密保、汇款、中奖消息，勿轻易拨打陌生电话。
详见反骗术中心。
1 楼付书超QQMail_REFER_SPLIT 5月7日 16:21实验一运行环境熟悉与常量变量函数及表达式的基本操作【实验类型】验证型【实验学时】4【实验目的】1．熟悉Visual FoxPro的窗口界面与系统菜单。
2．学会Visual FoxPro的启动和退出，掌握Visual FoxPro的基本操作。
3．初步掌握Visual FoxPro的基本数据类型。
4．掌握Visual FoxPro的运算符、表达式以及常用内部函数的使用。
5．掌握交互式命令执行方法。
【实验准备】1．复习Visual FoxPro的用户界面、操作方式和命令结构。
2．熟悉Visual FoxPro命令窗口的使用方法。
3．掌握Visual FoxPro的数据类型、数据运算符及运算规则。
【实验内容】1．Visual FoxPro系统的启动与退出。
2．计算相关函数、表达式的值。
3．查看命令的执行结果和思考命令功能。
【实验步骤】1．启动Visual FoxPro系统方法1：在Windows桌面单击：开始→程序→Microsoft Visual Studio6.0→Visual FoxPro选项。
方法2：双击桌面上建立的Visual FoxPro 6.0系统的快捷方式图标。
方法3：单击“开始”按钮，选择“运行”选项，运行Visual FoxPro 6.0系统的启动程序vfp6.exe。
2．启动Visual FoxPro以后，对出现的命令窗口调整其大小和位置。
VFP实验报告6.1
VFP实验报告6.1实验报告学院：专业：年级：姓名：学号：实验室号：计算机号：实验日期：年月日指导教师签字：成绩：报告退发(订正、重做) 实验一：熟悉vfp开发环境（验证性,3学时）一、实验目的1. 熟悉vfp集成开发环境；2. 项目管理器的使用；3. 常用命令的使用；二、实验内容1. 在硬盘上新建一个以自己学号命名的文件夹,并将此文件夹设置为默认目录.要使此设置关闭vfp系统后再进入vfp系统时仍然有效该如何保存？2. 设置日期格式为年月日格式,年份四位数显示和两位数显示如何设置,以短划线”-”作为日期分隔符,要使以上设置关闭vfp系统后再进入vfp系统时失效该如何保存？3. 如何将现在小数点后只保留2位改成保留更多的位数？4. 定制工具栏操作：如何将调色板工具栏里的红色添加到常用工具栏里？5. 在默认目录下建立“学生成绩管理”项目文件和“学生成绩”数据库.分别在项目中建立数据库和不在项目中建立数据库,比较他们的区别；6. 观察上述第5题的操作过程中命令窗口中出现的命令,并指出各命令的作用；7. 退出vfp系统的命令是什么？有哪些方法可以退出vfp系统？三、实验环境1. 硬件：学生用微机、局域网环境2. 软件：windows 2000中文操作系统、visual foxpro 6.0四、实验步骤（描述实验的具体操作步骤和方法,内容见后附的手写材料）五、实验调试与结果分析（描述实验的调试过程,实验中发生的现象、中间结果、最终得到的结果,并进行分析说明,分析可能的误差或错误原因等.内容见后附的手写材料）六、总结（说明实验过程中遇到的问题及解决办法；新发现或个人的收获；未解决/需进一步研讨的问题或建议新实验方法等.内容见后附的手写材料）实验一：熟悉vfp开发环境1. 先在d盘建一个文件夹,并将其命名为092221004.在桌面打开vfp系统,在菜单栏上选择“工具”“选项”,此时跳出一个选项框,选定“文件位置”中的“默认目录”,然后选择“修改”,将其设为“d\092221004”,最后选择“设为默认值” , “确定”,即可.2. 在桌面打开vfp系统,在菜单栏上选择“工具”“选项”,此时跳出一个选项框,选定“区域”,然后在“日期格式”栏的下拉选项中选择“年月日”；勾选“日期分隔符”和“年份（1998或98）”项,并在“日期分隔符”其后面输入“-”；最后选择“设为默认值” ,“确定”,即可.3. 在桌面打开vfp系统,在菜单栏上选择“工具”“选项”,此时跳出一个选项框,选定“区域”,然后在“小数位数”项输入小数位数的多少,最后选择“设为默认值” ,“确定”,即可.4. 在桌面打开vfp系统,在菜单栏上选择“显示”,此时跳出一个工具栏对话框,勾选“调色板”后选择右边的“定制”,跳出定制工具栏,在“分类”中选定“调色板”,在其右边中选定红色,并将其拖动到主窗口,关闭定制工具栏,最后将其移到常用工具栏下.5. 打开vpf系统,在菜单栏上选择“文件”,在“文件”的下拉栏中选定“新建”弹出新建选框,在左边的“文件类型”中选定“项目”然后点击右边的“新建文件”弹出创建的对话框,在该对话框的项目文件框中键入“学生成绩管理”后点击“保存”.在菜单栏上选择“文件”,在“文件”的下拉栏中选定“新建”弹出新建选框,在左边的“文件类型”中选定“数据库”然后点击右边的“新建文件”弹出创建的对话框,在该对话框的数据库名框中键入“学生成绩”后点击“保存”.区别: 如果是在项目中建立数据库,则命令窗口不会显示命令.6. “create project”是建立项目文件命令,“create database”是建立数据库命令,“ modify database”打开默认目录下的数据库,“modief project”是打开默认目录下的项目文件7. 退出vfp系统的命令是“quit”；其他退出vfp系统的方法：方式一：单击应用程序窗口中的“关闭”按纽方式二：在“文件”菜单中选择“退出”命令.方式三：在命令窗口中键入quit命令.方式四：同时按下alt和f4组合键.方式五：单击应用程序窗口左上角的控制菜单图标,从弹出的菜单中选择“关闭”命令.或者双击控制菜单图标. .实验报告学院：专业：年级：姓名：学号：实验室号：计算机号：实验日期：年月日指导教师签字：成绩：报告退发(订正、重做) 实验二：数据类型、函数和表达式（验证性,3学时）一、实验目的1. vfp变量的使用；2. vfp函数的使用；3. vfp表达式的使用；二、实验内容1．熟悉内存变量的命名规则,举例说说正确的内存变量名和不正确的内存变量名,并在命令窗口中加以测试；2．测试两种内存变量的赋值命令（=和store）,分别给变量赋以不同数据类型的值,用type函数测试其数据类型；3．分别定义一个一维数组和二维数组,并用type函数测试数组元素未赋值时的数据类型及察看未赋值数组元素的值；给同一数组的不同的数组元素赋以不同数据类型的值；4．测试常用的系统函数的用法并观察其结果（有关表的函数除外）；5．测试不同数据类型数据为空的值（即用empty()函数进行测试）；6．设x=3,y=10,求ln|-y|+exy(1-y)的值；设a=3,b=5,c=2,求ax2+bx+c=0的根；7．求以下逻辑表达式中各个关系表达式的值,并求出逻辑表达式的值：“z”>[z].and.(’abcll’=‘abc’.or.3^2!=len([visual foxpro]) )三、实验环境1．硬件：学生用微机、局域网环境2．软件：windows 2000中文操作系统、visual foxpro 6.0四、实验步骤（描述实验的具体操作步骤和方法,内容见后附的手写部分）五、实验调试与结果分析（描述实验的调试过程,实验中发生的现象、中间结果、最终得到的结果,并进行分析说明,分析可能的误差或错误原因等.内容见后附的手写部分）六、总结（说明实验过程中遇到的问题及解决办法；新发现或个人的收获；未解决/需进一步研讨的问题或建议新实验方法等.内容见后附的手写部分）实验二：数据类型、函数和表达式1. 输入temp=”how are you?”输入”use 20 to a”temp 跳出”命令中含有不能识别的短语或关键字”how are you2. 在命令窗口中输入①命令格式一②命令格式二temp=2*3+5-8 store 0 to x1 x2 y1 y2 ?temp ?x1,x2,y1,y2 5 0 0 0 0 ?type(’temp’) 所以其数据类型为数值型n 3.一维数组:dimension x(3) 二维数组:dimension a(2,3)未赋值时: dimension x(3) 未赋值时: dimensiona(2,3) ?type (’x(3)’) ?type (’a(2,3)’) l 所以是逻辑型 l 赋值时: dimension x(3) 未赋值时: dimension a(2,3) x(1)=2 a(2,3)=’world’x(2)=4 ?a(2,3) store x(1)+x(2) to x(3) world ? x(3)6 4.字符整理函数?len(’’hello’’) 5 c的长度系统测试函数?file(”student.dbf”) 测试制定文件是否存在数值型函数 ?abs(-2,0) 2.0 绝对值5. ? empty (0) t6. ① x=3 ② a=3 y=10 b=5 ? loy(abs(-y))+exp(x*y)*(1-sqrt(y)) c=2 -23107125253585,2800 ?sqrt (a*(x^2)+b*x+c)6.637.关系表达式逻辑表达式”z”>[z] 例. ”z”>[z].and (’abcll’=’abc’.or.3^2 .t. =len([visual foxpro]) ?3^2!=len([visual foxpro]) .t. .t. (’abcll’=’abc’.or.3^2!=([visualfoxpro]) 实验报告学院：专业：年级：姓名：学号：实验室号：计算机号：实验日期：年月日指导教师签字：成绩：报告退发(订正、重做) 实验三：表与数据库的基本操作（验证性,6学时）一、实验目的1．数据库的建立,表的建立；2．表的完整形约束、数据库和表的打开关闭；3．表记录的插入、修改和删除；4．表记录的显示以及记录的定位；5．记录的排序,单索引和复合索引的建立,索引的使用方法；6．多工作区的使用,表间关联的建立.二、实验内容1．在“学生成绩”项目中建立“学生成绩”数据库；在学生成绩数据库中建立“学生”、“成绩”、“课程”三个数据库表并输入一些相应的数据；在“学生成绩”项目中建立自由表abc.dbf；并将这些表从项目中移出或移入；2．对“学生”表设置如下的约束（字段有效性）：学号不能为空,为空时提示信息：“必须输入学号”、奖学金的默认值为200；对课程表设置如下约束（记录有效性）：课时>=学分*20；3．对上述三个数据库表进行数据增加、删除（包括逻辑删除和物理删除）和修改操作；4．用菜单的方法进行表记录的定位,指出什么是当前操作记录；5．将学生表的学号设定为主索引,升序排列；成绩表的学号和课程号作为普通索引,在表中要有一个学生有多门课的成绩、多个学生有同一门课的数据的条件下试试这两个字段能否作为主索引；课程表的课程号作为主索引,降序排列并对该表察看索引结果；对学生、成绩、课程三个表建立永久性关系；6．用命令对学生表的学号建立独立索引文件、对成绩表的学号建立非结构化复合索引文件；7．利用数据工作期建立学生表、成绩表和课程表的关联,使得指针在“学生”表的浏览窗口中移动时,在“成绩”的浏览窗口中同步显示与该学号有关的成绩信息、在“课程”表的浏览窗口中同步显示该生相应成绩的课程名的纪录.三、实验环境8．硬件：学生用微机、局域网环境9．软件：windows 2000中文操作系统、visual foxpro 6.0篇二：vfp标准实验报告实验2.1 常量、变量、函数和表达式一、实验要求1. 掌握各种类型常量的表示方法。
《V.F.P原理》实验报告
《V.F.P原理》实验报告实验报告一Visual Foxpro基础知识1.VFP的启动与退出。
启动：在桌面单击“开始|程序|Microsoft Visual FoxPro6.0|Microsoft Visual FoxPro6.0”，在弹出的窗口中单击“关闭此屏”。
退出：单击右上角的或单击“文件|退出”2.熟悉VFP用户界面。
标题栏：第一行显示应用程序的名称。
菜单栏：第二行显示Microsoft Visual FoxPro6.0的系统主菜单。
常用工具栏：第三行。
状态栏：最下一行。
主窗口：工具栏和状态栏之间的空白处。
命令窗口：主窗口中的子窗口，用于输入命令。
3.练习工具栏的设置与自定义工具栏，设置一个“工资管理”用户自定义工具栏，要求包括常用的基本按钮。
在常用工具栏空白处单击右键，选择“工具栏…”，在弹出的窗口中选择“新建”，将工具栏命名为“工资管理”，单击“确定”，选择常用工具后单击“关闭”。
4.创建项目文件——工资管理.PJX。
单击“文件|新建”，在“文件类型”中选择“项目”，单击“新建文件”按钮，将文件命名为“工资管理”，点击“保存”。
5.设定默认工作路径。
单击“工具|选项”，选择“文件位置”选项卡，点击“默认目录”“修改”打钩“使用默认目录”选项，点击“”选择默认目录，设置好后点击“确定”。
实验报告二Visual FoxPro语言基础1.练习6种常量的赋值，区分各自的规定。
6种常量：数值型、字符型、日期型和日期时间型、逻辑型和货币型。
数值型常量：包括带小数点常量和不带小数点的常量。
字符型常量：用单引号、双引号、方括号等定界符括起来的数据。
日期型常量和日期时间型常量：必须用一对“{ }”将数据括起来。
货币型常量，如：$123.056。
2.练习内存变量赋值，分清格式1与格式2的区别:内存变量是一种独立于表而与内存有关的变量，它用以存放数据处理过程中的常量、中间结果或最终结果。
它分为用户自定义的内存变量和系统内存变量。
VF学生实验报告(数据查询)
group by图书分类表.分类号;
order by最高价格desc
5)select * from图书表;
where图书名称like "%Java%"
6)select图书编号,出版时间,入库时间,图书名称from图书表;
where入库时间between {^1992-01-01} and {^2000-12-31};
9)select姓名from读者表;
where读者编号not in(;
select读者编号from借阅表;
where是否归还=.F.)
10)select图书名称,库存数量from图书表;
where分类号="001"
11)select图书名称,库存数量from图书表
12)select图书编号,读者编号,借阅日期,归还日期,是否归还from借阅表;
2)select读者编号,姓名,性别from读者表;
where工作单位="江西财经大学国际学院"
3)select读者表.读者编号,姓名,工作单位from读者表,借阅表;
where读者表.读者编号=借阅表.读者编号;
and是否归还=.f.
4)select图书分类表.分类号,max(单价)最高价格,avg(单价)平均价格from图书分类表,图书表;
(4)查询借阅了“清华大学出版社”所出版图书的读者的编号、读者姓名、图书名称、借书日期和归还日期。
(5)查询没有借阅图书的读者的编号、读者姓名和工作单位。
(6)查询至少借阅了3本图书的读者的编号、读者姓名，所借图书编号和图书名称，并按读者编号排序输出。
(7)查询借书时间在2005～2006年间的读者的编号、读者姓名，图书编号和图书名称。
Vf实验报告
Vf实验报告实验1常量、变量、数组、函数和表达式（1）VFP有哪三种工作方式?菜单方式，命令方式，程序方式（2）顺序执行如下两条命令后，显示的结果是________。
m="ABC"m=m-"DEF"? m（3）在Visual FoxPro中要将系统默认磁盘设置为D盘，可执行命令是什么？（4）用严格的日期格式，将日期型数据2008年7月1日赋值给变量A2的语句。
实验2建立项目、数据库和表（1）在项目管理器的右侧有6个命令按钮，这6个命令按钮会随着所选文件类型的不同而动态改变，初次打开时6个命令按钮分别是：（2）写出打开项目文件“学生信息管理.pjx”的项目管理器的命令（3）写出创建项目文件“学生信息管理.pjx”的命令（4）修改数据库中表结构的命令是________?（5）数据库被打开后，如果要使用其包含的表，则需要使用________命令打开（6）写出打开数据库“学生信息管理.dbc”的设计器的命令（7）用命令方式，在C盘根目录下建立一个名为“学生学籍管理”的数据库，写出命令实验三表的基本操作(1)（1）将记录指针从末记录向上移2条记录，显示记录号，并显示该记录内容，请填空。
use xs.dbfgo bottomskip -2?recno()____________________________(2) 有自由表文件：xs.dbf (xh(c7),xm(c8),xb(C2),csrq(D8),jxj(N7.2),bz(M4) )写出如下list或display或browse命令：显示所有女生的姓名、出生日期、奖学金的记录。
(3)有自由表文件：xs.dbf (xh(c7),xm(c8),xb(L),csrq(D8),jxj(N7.2),bz(M4) )将记录指针从首记录向下移3条记录，显示当前记录号，并显示当前记录内容，请填空：go topskip 3? ________Display(4) 有自由表文件：xs.dbf (xh(c7),xm(c8),xb(L),csrq(D8),jxj(N7.2),bz(M4) )，写出：显示1985年1月1日至2002年12月31日之间出生的学生记录：(5) 有自由表文件：xs.dbf (xh(c7),xm(c8),xb(L),csrq(D8),jxj(N7.2),bz(M4) )写出连续显示表的全部记录的命令：(6) 有自由表文件：xs.dbf (xh(c7),xm(c8),xb(L),csrq(D8),jxj(N7.2),bz(M4) )写出以独占方式打开表文件“xs.dbf”的命令：(7) 假设表文件student.dbf已经打开，将student.dbf的结构原样复制到表文件"xsb3.dbf"中的命令是________。
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VFP实验报告文档
VFP experiment report document
编订：JinTai College
VFP实验报告文档
小泰温馨提示：实验报告是把实验的目的、方法、过程、结果等记录下来，经过整理，写成的书面汇报。
本文档根据实验报告内容要求展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
VFP实验报告
学院：专
业：年
级：姓
名：学
号：实验室
号：计算机
号：实验日期：
年月日指导教师签字：成绩：
实验：熟悉VFP开发环境
1.先在D盘建一个文件夹,并将其命名为xxxxxxx
4.在桌面打开VFP系统,在菜单栏上选择“工具” “选项”,此时跳出一个选项框,选定“文件位置”中的“默认
目录”,然后选择“修改”,将其设为“Dxxxxxxx”,最后选择“设为默认值” ,“确定”,即可。
2.在桌面打开VFP系统,在菜单栏上选择“工具” “选项”,此时跳出一个选项框,选定“区域”,然后在“日期格式”栏的下拉选项中选择“年月日”；勾选“日期分隔符”和“年份（1998或98）”项,并在“日期分隔符”其后面输入“-”；最后选择“设为默认值” ,“确定”,即可。
3.在桌面打开VFP系统,在菜单栏上选择“工具” “选项”,此时跳出一个选项框,选定“区域”,然后在“小数位数”项输入小数位数的多少,最后选择“设为默认值” ,“确定”,即可。
4.在桌面打开VFP系统,在菜单栏上选择“显示”,此时
跳出一个工具栏对话框,勾选“调色板”后选择右边的“定制”,跳出定制工具栏,在“分类”中选定“调色板”,在其右
边中选定红色,并将其拖动到主窗口,关闭定制工具栏,最后将
其移到常用工具栏下。
5.打开VPF系统,在菜单栏上选择“文件”,在“文件”
的下拉栏中选定“新建”弹出新建选框,在左边的“文件类型”中选定“项目”然后点击右边的“新建文件”弹出创建的对话
框,在该对话框的项目文件框中键入“学生成绩管理”后点击“保存”，在菜单栏上选择“文件”,在“文件”的下拉栏中选定“新建”弹出新建选框,在左边的“文件类型”中选定“数据库”然后点击右边的“新建文件”弹出创
建的对话框,在该对话框的数据库名框中键入“学生成绩”后点击“保存”。
区别: 如果是在项目中建立数据库,则命令窗口不会显示命令。
6.“CREATE PROJECT”是建立项目文件命令,“CREATE DATABASE” 是建立数据库命令,“ MODIFY DATABASE”打开默认目录下的数据库,“MODIEF PROJECT”是打开默认目录下的项目文件
7.退出VFP系统的命令是“Quit”；其他退出VFP系统的方法：
方式一：单击应用程序窗口中的“关闭”按纽
方式二：在“文件”菜单中选择“退出”命令.
方式三：在命令窗口中键入QUIT命令.
方式四：同时按下Alt和F4组合键.
方式五：单击应用程序窗口左上角的控制菜单图标,从弹出的菜单中选择“关闭”命令.或者双击控制菜单图标。
一、实验目的
1.熟悉VFP集成开发环境；
2.项目管理器的使用；
3.常用命令的使用；
二、实验内容
1.在硬盘上新建一个以自己学号命名的文件夹,并将此文件夹设置为默认目录.要使此设置关闭VFP系统后再进入VFP 系统时仍然有效该如何保存？
2.设置日期格式为年月日格式,年份四位数显示和两位数显示如何设置,以短划线”-”作为日期分隔符,要使以上设置关闭VFP系统后再进入VFP系统时失效该如何保存？
3.如何将现在小数点后只保留2位改成保留更多的位数？
4.定制工具栏操作：如何将调色板工具栏里的红色添加到常用工具栏里？
5.在默认目录下建立“学生成绩管理”项目文件和“学
生成绩”数据库.分别在项目中建立数据库和不在项目中建立数据库,比较他们的区别；
6.观察上述第5题的操作过程中命令窗口中出现的命令,并指出各命令的作用；
7.退出VFP系统的命令是什么？有哪些方法可以退出VFP 系统？
三、实验环境
1.硬件：学生用微机、局域网环境
2.软件：Windows 20xx中文操作系统、Visual Foxpro
6.0
四、实验步骤
描述实验的具体操作步骤和方法,内容见后附的手写材料。
五、实验调试与结果分析
描述实验的调试过程,实验中发生的现象、中间结果、最终得到的结果,并进行分析说明,分析可能的误差或错误原因等.内容见后附的手写材料。
六、总结
说明实验过程中遇到的问题及解决办法；新发现或个人的收获；未解决/需进一步研讨的问题或建议新实验方法等。
内容见后附的手写材料。
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