牙合学重点总结

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牙合学重点总结

咀嚼系统:又叫口颌系统,是口腔颌面部的各种组织结构,包括:咀嚼肌、TMJ、颌骨、牙、牙周组织及有关的神经、血管,它们是由中枢神经控制的一个发挥咀嚼功能的统一体。

支持尖:上颌后牙舌尖和下颌后牙颊尖对于咬合高度有决定意义,与对颌中央窝接触,有支持颌间距离的作用,通常称为支持尖。

引导尖:上颌后牙颊尖与下颌后牙舌尖有引导支持尖离开和返回ICP位的作用,同时具有切割食物的作用,故称为引导尖,又名剪割尖。

功能性的外斜面:支持尖外斜面在尖窝交错ICP时仅有一小部分与对颌牙接触,另约1mm 不与对颌接触,当下颌侧方运动时,与相对引导尖内斜面接触,这个部分称为FOA。下切牙与上切牙舌面前伸时的接触部分称FOA。有保护颊舌软组织作用,支持尖的外斜面是咬合接触的储备区。

引导斜面:上颌切牙和尖牙舌面是下颌运动的主要引导部分,称为引导斜面。

长正中:CRP-CO的前后向相距约0.5mm的位置关系。

正中止:无论在支持尖还是引导尖上,那些对于咬合高度具有决定意义的接触称为正中止接触,稳定的正中止接触为三点式接触。

肌接触位:当开口后再闭口时,下颌将随升颌肌群作用方向而向前上运动,下颌在升颌肌群收缩作用下的闭口运动轨迹称为肌力闭合道,该闭合道的终点,即肌收缩引导下闭口至咬合刚一接触时的颌位。

生理he:舒适、健康,口颌系统有效行使功能没有病理症状的he型。

尖牙保护he:侧方咬合运动时,工作侧只有尖牙保持接触,非工作侧牙不接触。

组牙功能he:侧方咬合运动时,工作侧上下后牙保持接触,非工作侧牙不接触。

相互保护he:牙尖交错位时,后牙有接触前牙应轻接触或不接触,被描述为相互不保护he,即接触的后牙保护了未接触的前牙。

正中关系:指髁突的单纯转动运动,下颌位于后退接触位时,髁突可以在关节窝内作单纯转动运动(铰链运动)而无滑动。

he干扰:咬合高点阻碍或干扰了下颌在保持牙接触情况下所进行的平滑协调的各向运动,而迫使下颌发生偏斜运动或非功能接触,称为he干扰。包括前伸、侧方和后退he干扰。、早接触:下颌由姿势位闭合,到上下牙发生最初接触的颌位,如果只有少数牙甚至个别牙接触,而不是牙尖交错广泛的紧密接触,这种少数牙甚至个别牙接触,称为早接触。

咬合病:由于he紊乱导致的咀嚼系统病变,可涉及牙齿硬组织,牙髓,牙周支持组织,咀嚼肌、TMJ及颅面颈部肌肉紊乱疼痛。

开口绞锁:即开口哭后有障碍,不能闭口,也称之为特异性脱位。可由过大开口引起,如打哈欠或长时间的口腔治疗,常常伴关节盘的脱位,可用手法复位。

闭口绞锁:即闭口后有障碍,不能再张大,多由不可复盘脱位引起,可通过手法或其他治疗手段使髁突越过脱位的关节盘,出现响声后,才能继续张大。

迅即侧移:在下颌侧向运动刚开始时,非工作侧髁突直接向内侧移,侧移迅速接近完成。界面润滑:是指滑液从一个区域被驱运到另一区域时,可对关节腔起润滑作用。

液膜润滑:关节面具有吸收微量滑液的能力。在关节的功能运动中,关节面会受到压力,这种压力会促使关节滑液在关节面上进出。因此,在一定的压力下,少量的滑液会释放出来,在关节中起润滑作用。

盘突复合体:由于关节盘韧带的作用,下腔小而窄,盘突之间仅能做转动运动,称为盘突复合体。

盘颞关节:即关节上腔,位于盘突复合体与下颌窝之间,滑动关节。

盘下颌关节:关节下腔,位于髁状突及关节盘之间,仅做转动。

快反应纤维:被刺激时产生快的收缩,收缩速度快,张力大,但容易疲劳。

慢反应纤维:被刺激时产生较慢的收缩,收缩时间长,不易疲劳。

等长收缩:如后负荷过大或肌两端固定使肌收缩时完全不能缩短,而仅仅是张力的增加。等张收缩:如果发生肌张力张力增加在前,肌长度缩短在后,并且当肌缩短后张力不再发生变化的收缩称为等张收缩。

闭颌反射:升颌肌群受到突然牵拉而发生的反射性叩齿运动。

伤害性反射:在咀嚼系统中被称为称为升颌反射,是咀嚼系统受到伤害性刺激时,下颌都会反射性张口,这属于自身保护性反射。

逆转牵张反射:当下颌闭合到肌肉长度不再改变时,闭合肌收缩被抑制,为下一次咀嚼周期做准备。

卸载反射:闭口肌阻力消失时,收缩会急剧减弱,而开口肌活动增强。

Fisher角:下颌侧方运动时,髁突运动轨迹矢状面观非工作侧髁道在前伸髁道的下方,两者的夹角。当非工作侧髁道倾斜度大于前伸髁道倾斜度,前者居于后者下方时,fisher角为正,反之为负。

Bennett运动:下颌在侧方运动时整体地向工作侧方向滑动的现象称为侧移,又称bennett 运动。

何谓支持尖和引导尖及其解剖特点:解剖特点:①支持尖较大,约占颊舌径的60%,有利于咬合力通过牙体长轴②支持尖的外斜面大于引导尖的外斜面,其尖较引导尖圆而短;引导尖的外斜面不与对颌接触,其尖常较支持尖高而锐。

为什么说尖-窝三点接触是最稳定的接触形式:①A点为上颌颊尖舌斜面与下颌颊尖颊舌面的接触点②B点为上颌舌尖颊斜面与下颌颊尖舌斜面的接触点③C点为上颌舌尖舌斜面与下颌舌尖颊斜面的接触点。B点接触尤其重要,当A、B点接触,C点无接触,或B、C点接触,A点无接触时由于接触点上所承受的咬合力方向有明显夹角使整个牙的接触比较稳定,而当A、C点接触,B点无接触时,则接触区上所承受的咬合力方向趋于相同,咬合关系不稳定,下牙可产生使咬合力作用方向移动的趋势。

下颌运动中咬合的接触特点:①下颌前伸运动:前伸咬合运动主要由切牙引导,咬合接触的部位位于下颌前牙切缘唇侧和切嵴及上颌前牙舌窝和切嵴范围内,下颌前伸咬合运动,上颌前牙需提供引导斜面,使后牙在下颌前伸运动中不接触,即使接触也应是轻接触或不能干扰下颌的前伸运动②下颌后退运动:下颌后退咬合接触,是下颌从牙尖交错位后退到后退接触位,正常情况下运动的轨迹是直线、平滑,距离不超过1mm,下颌后退运动是在上颌后牙的近中斜面与下颌后牙的远中斜面之间的接触③下颌侧方运动:下颌侧方咬合运动,工作侧咬合接触可能是尖牙接触(尖牙保护牙合)或是一组牙接触(组牙功能牙合),工作侧咬合需要提供的引导斜面使非工作侧的牙在下颌侧方运动中不接触,即使接触也应是轻接触或不能干扰下颌的侧方运动。

下颌三个基本颌位之间的相互关系:三种颌位之间关系1)RCP与ICP之间存在下列几种关系a.一致性:RCP与ICP为同一位置,即下颌骨不能后退,在人群中约占10%-15% b.协调性:ICP在RCP前0.5-1mm。当下颌骨在后退位咬合时,下颌受牙尖斜面引导,使下颌直向前滑动0.5mm-1mm,才达稳定中止位,即ICP。在人群中约占85%-90%。c.不协调性:RCP 与ICP不在同一位置,当下颌在后退位咬合时,由于HE干扰存在,而使下颌由RCP偏到ICP,属非生理性he关系。2)ICP与PP关系:从PP位,下颌向前上移动1-3mm到达ICP,这两个颌位主要表现为垂直方向的关系。

牙合的检查方法:1、临床检查:1.问诊2、视诊:牙合型,缺牙列修复情况,磨耗情况3、听诊:检查叩齿音4、扪诊:感觉牙的动度5、咬合纸检查:最常见,最普通,通过牙面着色情况判定咬合接触的部位范围6、咬合蜡片及硅橡胶咬合材料检查:方法类似于咬合纸检查7、咬合线检查:检查局部是否有咬合接触8、研究摸检查:对后牙接触的观察更加全面、准确、客观。2、仪器检测:1、合架检查:用以检查在模拟的非正中咬合运动中咬合接触情况2、T-scanning system3、光咬合分析4、计算机咬合印记图像分析5、咬合音图仪6、辅助手段:A、下颌运动轨迹描记仪B、肌电图仪。

颞下颌韧带解剖生理意义:作用:只允许髁突向前滑动,而限制其过度向后和向下运动。意义:1)当下颌肌肉放松时,下颌再少许后退知道韧带被拉紧为止2)当下颌作侧方运动时,工作侧髁突作转动并后移。由于颞下颌韧带限制其过度向后运动,髁状突才作代偿性的外侧滑动。

翼外肌的解剖特点及功能意义:翼外肌起点:上头起于蝶骨大翼颞下面、止于颞下嵴,下头起于翼外板的外侧面,大部分止于髁突颈部,小部分止于TMJ关节盘、关节囊。功能意义:开口时翼外肌下头收缩,上头反而松弛,闭口时上头活跃,与提颌肌共同作用,下头松弛。翼外肌下头双侧同时收缩,髁状突连着关节盘运动,使下颌前伸,单侧收缩,髁状突向内侧运动,使下颌向对侧移位。

关节内压力维持与颞下颌关节稳定的关系:当关节内压力增高,髁状突位于关节盘较薄的中间带,当压力下降而关节间隙增大时,关节盘中较厚的部分(前带或后带)就会转动以填补这一间隙。

稳定的牙合面接触需要哪些条件:①颊舌向:A点:上颌颊尖舌斜面与下颌颊尖颊斜面之间的接触点;B点-上颌舌尖颊斜面与下颌颊尖舌斜面接触点;C点-上颌舌尖舌斜面与下颌舌尖颊斜面接触点。ABC接触点为颊舌向接触的稳定点,B点非常重要。②近远中向:中止点—上颌牙尖的远中斜面与下颌牙尖的近中斜面在近远中向上的接触点;平衡点—上颌牙尖的近中斜面与下颌牙尖的远中斜面在近远中向上的接触点。中止点与平衡点构成he面稳定的前后向接触关系③垂直向:(支持尖和引导尖的概念)无论在支持尖或引导尖上,对咬合高度有决定意义的接触称正中止接触,稳定的接触点为三点接触,有利于分散he力,减少he力对牙的创伤。

正中关系的研究进展:1)后退位 2)前上位 3)生理休息位:是指端坐或直立,且不吞咽、不说话、不咀嚼时,下颌所处的位置。下颌在此位时,升颌肌完全松弛或最小电活动状态。区域性的而非正中关系是动态的,变化的。

下颌三种基本颌位:1)后退接触位(正中he位):正常情况下,RCP是一个张力性边缘位置,位于ICP后下方,水平向距离约为0.5-1.5mm,垂直距离约1-1.5mm,距离的大小和方向与后牙的牙尖高度有关,RCP时前牙没有接触。 2)牙尖交错位:当下颌处于牙尖交错he 这种咬合关系状态时,下颌相对于上颌的位置 3) 下颌姿势位:是指端坐或直立,且不吞咽、不说话、不咀嚼时,下颌所处的位置。

下颌运动轨迹::1切点运动轨迹:切点指两下中切角间的一点。测量项目:冠状面:最大开闭口运动、最大左右侧运动。矢状面:最大开闭口运动,最大前伸运动。

2髁突运动轨迹:①cp 前伸髁道:下颌前伸时,髁突在矢状面秒几班上记录下髁突向前下滑动的轨迹。cn 非工作侧髁道。②下颌从正中关系位(c’)做前伸运动,髁突的轨迹为后前方的一条直线(c’p’)侧方运动时,工作侧髁突的轨迹为向外方的一条短线(c’n’)而非工作侧的轨迹为向内略弯曲的一条弧线(c’w’)③冠状面观轨迹由水平面和矢状面记录数据组合

最适功能he 的标准:1)ICP 双侧后牙同时广泛接触,前牙轻接触或不接触2)稳定的icp ,快速闭合时mcp 与icp 协调。即轻咬重咬时颌位一致 3) RCP 可重复,rcp 与icp 一致或协调 4)he 力通过牙体长轴 5)当口腔闭合时,髁突位于关节窝的最前上位(肌肉骨骼稳定位),对着关节结节诶的后斜面,关节盘位于正确的位置6) 下颌侧方运动时,工作侧接触非工作侧不接触,最好是以尖牙引导 7)下颌前伸运动时,前牙接触,后牙不接触 8)在警备进食位,后牙接触应较前牙重。

牙合架的基本要求:1)能稳定、准确、可靠地重现下颌正中关系位2)能转移,重现铰链轴与上颌的位置关系3)能重现下颌对上颌的各种非正中颌位关系4)能重现模拟患者个体下颌运动特征

牙合架的主要构造的功能意义:1、铰链轴的位置移动的功能意义:只有将个体的铰链轴对于上颌的位置转移上合架,合架的开闭弧才与个体下颌开闭弧相吻合。在此条件下,才允许通过合架的开闭调节垂直高度。2、髁间距离调节的功能意义:合架的髁间距可调,有利于更好地模拟个体运动特征,使在合架上所制作的修复体合面沟嵴走向更易协调于个体的下颌运动3、模拟侧移的功能意义:针对个体下颌侧方运动中出现的侧移特征,合面形态需以牙尖高度、窝底宽度、沟嵴走向等与之相协调4、直线和曲线式髁导结构的功能意义:配备面弓式描记仪和曲线髁导结构的合架上形成的平衡合模拟准确程度较高,这减少了临床调合选磨的工作量,患者也更容易适应。

磨牙症及常见病因:指人在非生理功能状态下咀嚼肌产生的不自主的收缩,使下牙产生节律性、间断性的牙齿紧咬或磨牙,进而终断下颌正常生理休息位的现象,属副功能运动。病因:多因素协同致病,精神因素与中枢神经因素在磨牙症的发病中起更重要作用。1精神神经因素2he 因素3遗传因素4局部刺激(牙周病)5其他躯体疾病,如倡导寄生虫感染。

综上:1磨牙症源于中枢神经系统的紊乱,中枢神经地址分泌异常与磨牙症密切相关2晋升因素、he 干扰与磨牙症密切相关,在磨牙症的发生发展过程中发挥协同作用3情绪不稳定型个体与磨牙症的发生有关4口颌系统的神经-肌肉功能紊乱是磨牙症发生的关键5仍需大规模的流行病学普查及多学科的共同探讨,以明确病因。

w c

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n C’

n’ p’ 矢状面

水平面

冠状面

磨牙症临床表现及危害:1、没有任何自觉不适症状2、仅晨起时出现面部酸困感3、颞下颌关节紊乱病症状4、牙齿磨损严重,牙本质过敏和牙髓炎症状5、牙周炎表现6、全身和精神症状。危害:1、对牙体组织的损害:牙体组织的丧失2、对牙周组织的损害:导致牙周创伤,牙周萎缩,牙槽骨吸收等3、对合面肌的损害:引起咀嚼肌功能紊乱4、对颞下颌关节的损害:TMD5、对患者精神的影响。

磨牙症的治疗:1心理与行为学治疗。由患者自我监护,改善睡眠,改正不良习惯2肌松弛治疗。如理疗,咀嚼肌局部喷雾,肌痛点封闭,生物反馈疗法,药物如肌松弛剂治疗等。肌松弛训练是一种对症疗法3咬合板。阻断磨牙症,降低升颌肌特别是咬肌的紧张度。4咬合干预。调he咬合重建,正畸5局部病因治疗:炎症治疗(牙周炎、冠周炎)6药物治疗:肉毒杆菌毒素注射,CNS抗惊厥,抗焦虑药物

TMD的病因:he因素、心理因素、免疫因素、关节负荷、解剖因素、其他。1)he因素①he干扰和早接触:易造成咀嚼肌张力改变,关节内部结构改变或床上,进而引起关节结构紊乱或器质性损害②错he:上下牙的接触影响和限制下颌功能运动,或咀嚼面积,减少到失代偿或存在he干扰和错he③多数后牙缺失:咀嚼功能下降,盘突关系紊乱;偏侧咀嚼④颌间距离:咀嚼功能下降,盘突关系紊乱⑤医源性:不当调he,不良修复体,不良正畸 2)精神心理因素 3)功能过度4)创伤 TMJ结构异常 5)其他

TMD的临床表现:①疼痛:颞下颌关节区疼痛,咀嚼肌痛,头痛,耳痛,眼痛,额痛,枕后痛,甚至颈、肩、臂、背等部位的疼痛,多属钝痛性质,初起时也可能是一种乏软无力,酸、胀、牵张之感,分为肌源性痛、关节源性痛②关节杂音:弹响的性质与时期:清脆的弹响(功能性)张口末闭口初;低沉的弹响(结构性)张口中期;捻发音、摩擦音(器质性)整个张闭口全期③下颌运动异常:张闭口受限、张口偏斜、偏摆、震颤④其他症状:头痛;耳症;眼症。

咬合板的作用、种类和适应症:机制:诱导髁突发生位移,使TMJ结构趋于协调,神经-肌肉反射性控制作用。作用:①去除牙合干扰、早接触,阻断异常刺激传入CNS ②解除肌痉挛,消除疼痛③调整下颌位置,消除关节后区疼痛④改正深覆牙合⑤建立切道关系(开牙合)⑥恢复正常垂直距离⑦有助于诊断。

调合的适应症:1)去除或减小和因素对咀嚼形同组成部分的损伤。如引起牙体、牙周、关节、肌损伤的合因素以及导致TMD、磨牙症、头痛等HE因素2)错HE、磨耗不均致食物kan塞或影响修复治疗3)口腔临床治疗后,为达到稳定的HE接触关系。

调牙合的步骤:1、经过一般治疗或咬合板治疗后,无肌功能紊乱和盘突失调2、向患者说明调合的目的和步骤,并教会正确作各种运动3、消除磨耗不均的个别牙尖、嵴和斜面,一般用开沟,修圆和磨尖进行4、查准早接触,合干扰部位并调改。

爱牙日活动总结

爱牙日活动总结 9月20日是第27个全国爱牙日,口腔健康是人的全身健康与生命质量的重要组成部分,是延长人的健康寿命不可缺少的重要支柱。口腔健康会在促进全身健康、提高生命质量、延长健康寿命、促进人类发展方面起到重要作用。 目前,口腔病已成为人类最常见的疾病之一,世界卫生组织把牙齿健康列为人体健康的十大标准之一,把龋齿列为仅次于心血管疾病、癌症之后应重点防治的第三大非传染性疾病,而在我国,根据各地区调查,龋齿、牙周疾病以及口腔黏膜病、唇舌疾患、口腔癌的患病率都很高。 我班按照学校政教处《关于全国爱牙日活动方案》的具体部署,以多种形式开展了爱牙日宣传教育活动。窝沟龋影响儿童牙齿健康,而窝沟封闭又是预防儿童窝沟龋的有效方法,它对口腔健康甚至全身健康有很大的危害性。目前,我国儿童与青少年中,后牙窝沟龋占龋病的80 90%,如果能有效地预防和控制窝沟龋的发生,既能极大降低儿童与青少年龋病患病水平,又能降低个人经济负担和社会医疗资源消耗,面对学生日趋严重的窝沟龋发病形势,我们必须提高学生对牙齿保健知识的了解程度,同时掌握预防牙病的相关知识和健康行为,学校积极响应上级号召,开展了爱牙日的宣传活动。现将此项工作总结如下: 一、根据政教处相关文件及会议要求,利用健康教育课时间,全班进行了爱牙健康教育课。 二、活动开展

1、首先利用手抄报的形式想全班同学宣传口腔健康知识,对学生进行保护牙齿和预防龋齿的系列教育。 2、听六年级学生国旗下的演讲《如何保持口腔健康》。 3、学生搜集关于保持口腔健康的文字、图片及标语。 4、观看视频,听由牙科专家讲解的关于口腔健康的相关知识,及如何预防龋齿,正确刷牙方法的示范,日常饮食中应注意哪些事项等,让学生识记并实施到生活中去。 5、张贴与爱牙日有关的标语和图片。 6、组织同学们在《保持口腔健康倡议书》上签字。 通过本次活动,在学生中进行牙病防治知识的普及及教育,有效加强了学生们对口腔健康的正确认识,增强口腔健康观念和自我口腔保健的意识,学生的爱牙知识提高了,护牙卫生习惯也有明显好转。我们要努力进一步唤起全社会人人来关心参与牙病的防治工作,从而提高全民族的口腔健康水平。 【篇二:爱牙日活动总结】 在日常生活中,学习、培养和建立健康的生活方式,可有效减少多种疾病的风险!20**年全国爱牙日活动就是要让所有的人都懂得,追求健康的生活方式,须从维护口腔健康开始。 今年的爱牙日主题是:xxxx。为了提高群众口腔保健意识,促进群众养成良好口腔卫生习惯,我院围绕爱牙日主题,开展了多形式、多途径的宣传活动。 1、通过各种宣传载体,广泛宣传爱牙日主题。首先,充分利用我院电子屏、微信平台、网站等载体传递爱牙日主题信息,倡导口

口腔颌面外科学重点整理

口腔颌面外科学重点 1.请简述牙拔除术的适应证?(1)牙体病。由龋病造成的牙体广泛缺损、残根、残冠,不能再经牙髓治疗修复牙冠缺损者,是牙拔除的主要原因。如牙周病及根周情况良好可考虑保留牙根,作根管治疗。(2)根尖病。包括不能用根管治疗、根尖切除或牙再植术等保留的根尖病。(3)晚期牙周病。(4)外伤。外伤导致根折或冠根斜折而不能用桩冠修复者,应予拔除;前牙外伤而牙根折断部位在牙颈部以下过多或冠根斜折及骨折线上无法保留的牙。(5)错位牙和移位牙。影响功能或引起创伤及疾病的移位错位牙。(6)阻生牙。反复引起冠周炎或引起邻牙龋坏的阻生牙。 (7)多生牙。影响美观,位臵不正或引起创伤及疾病的多生牙。(8)治疗需要。因正畸需要或义齿修复需要拔除的牙;位于肿瘤放射区为预防发生并发症而需要拔除的牙。(9)乳牙。影响恒牙正常替换的滞留乳牙。(10)病灶牙。 2.哪些心脏病患者应视为拔牙的禁忌证或暂缓拔牙?(1)急性心肌梗死或近3~6个月前发生心肌梗死。(2)近期频繁发生心绞痛。(3)心功Ⅲ~Ⅳ级或临床表现有端坐呼吸、紫绀、颈静脉怒张、下肢浮肿时。(4)双束支、三束支阻滞、有Ⅲ度或Ⅱ型房室传导阻滞,阿斯综合征(有突然神志丧失合幷心传导阻滞)史者。(5)心脏病合并高血压,应经治疗降压后再拔牙。 3.简述干槽症的病因,临床表现及治疗原则。(1)干槽症为拔牙常见并发症,其实质为牙槽窝的局部骨创感染。关于病因仍有争论,多认为创伤及感染是主要原因,此外与拔牙窝大,血供不良,抵抗力下降有关。(2)主要症状为疼痛,多发生于术后3~4天,疼痛为持续性,可向耳颞部放射。治疗效果不佳者,疼痛可持续1~2周。检查时,腐败型者可见牙槽窝内无血凝块,牙槽骨壁表面有灰白色假膜覆盖,牙槽窝内有腐败坏死组织,有明显臭味,骨壁有明显触痛,牙龈可见红肿,局部淋巴结可有肿大、疼痛,偶有发生张口受限、低热、疲乏等全身表现。(3)治疗干槽症主要原则为清创、隔离外界刺激和促进肉芽组织生长。 4.口腔颌面部感染的特点是什么?1)口腔颌面部特殊的解剖结构与环境有利于细菌的滋生繁殖,当机体抵抗力下降时,易于发生感染。2)由于牙的存在并以发生牙体及牙周围支持组织的炎症,易形成特有的牙源性感染。3)口腔颌面部潜在的筋膜间隙内含有疏松结缔组织,感染可循此途径扩散和蔓延。4)颌面部血液和淋巴循环丰富,颌面部静脉瓣膜少或缺如,当静脉受压时容易导致血液逆流,而导致严重并发症;顺相应淋巴引流途径扩散而发生区域性淋巴结炎。反之,血循与淋巴循环丰富有利于炎症的局限和消退。5)口腔颌面部为暴露部位,易受损伤而继发感染。 5. 简述脓肿切开引流术的指征。①牙源性感染发病后3~4天,腺源性感染发病后5~7天; ②疼痛加剧,并呈搏动性跳痛;③有明显压痛点、波动感和凹陷性水肿;④穿刺及脓或脓肿已穿破但引流不畅;⑤全身治疗无效,出现明显中毒症状者;⑥颌周蜂窝织炎累及多个间隙,出现呼吸和吞咽困难者;⑦淋巴结结核经抗痨治疗无效,寒性脓肿已近自溃时。 6. 如何预防放射性颌骨骨髓炎?以预防为主,放疗前彻底治疗口内病灶牙,去除金属充填物,消除感染源;放射时注意掌握适应证、剂量和防护;放疗后3~5年内避免拔牙和其他损伤。 7.中央性颌骨骨髓炎易发生在下颌骨原因:由于上颌骨骨质疏松,骨板薄,脓液容易穿破骨壁向口腔引流,因而炎症逐渐消退,不易在上颌骨内弥散扩散。下颌骨的牙槽脓肿,由于骨质致密,骨板厚,脓液不易穿破得到引流,因此炎症易在骨松质和骨髓腔内蔓延,常通过下牙槽神经管波及整个下颌体,发展成急性弥散型骨髓炎。 8.慢性颌骨骨髓炎的临床特点:1)口腔内及颌面部皮肤形成多处瘘孔2)瘘孔长期排脓,有时瘘孔排除死骨片3)可发生病理性骨折,出现咬合错乱和面部畸形4)治疗不当,久治不愈,易造成人体慢性消耗与中毒、消瘦、贫血。5)脓液进入消化道有时引起明显的胃肠道症状。 8. 请述咬肌间隙感染的临床特点及其治疗方案。感染来源:牙源性感染(下颌第三磨牙冠周

牙体牙髓病学重点整理考试必备打印版知识讲解

精品文档 一、名词解释 1 继发龋:龋病治疗后,由于充填物边缘或窝洞周围牙体组织破裂,形成菌斑滞留区,或修复材料与牙体组织不密合,留有小的缝隙,这些都可能成为致病条件,产生龋病,成继发龋。 2 根管治疗术:是治疗牙髓病及根尖周病首选的方法,它是彻底清理根管内炎症牙髓和坏死物质、扩大成形根管,并对根管进行适当消毒、最后严密充填根管,以去除根管内感染性内容物对根尖周组织的不良刺激,防止根尖周病的发生或促进根尖病变愈合。 3. 残髓炎:属于慢性牙髓炎,临床特点常表现为自发性钝痛、放散性痛、温度刺激痛。发生在经牙髓治疗后的患牙,由于残留了少量炎症根髓或多根牙遗漏了未作处理的根管。 5.retrograde pulpitis 逆行性牙髓炎:逆行性牙髓炎的感染来源于患牙牙周病所致的深牙周袋。袋内的细菌及毒素通过根尖孔或侧、副根管逆行进入牙髓,引起根部牙髓的慢性炎症,也可由局限的慢性牙髓炎急性发作。此型牙髓炎的感染走向与通常由冠部牙髓开始,逐渐向根部牙髓进展的牙髓炎方向相反,故名为逆行性牙髓炎。 4. 窝沟封闭:是窝沟龋的有效预防方法。封闭剂作为一屏障,使窝沟与口腔环境隔绝,阻止细菌、食物残渣及其酸性产物等致龋因子进入窝沟。含氟封闭剂有屏障和持续释放氟,促进再矿化的双重作用。 5. 牙本质过敏症:又称过敏性牙本质,是牙在受到外界刺激,如温度、化学物质以及机械作用等所引起的酸痛症状。其特点为发作迅速、疼痛尖锐、时间短暂。牙本质过敏不是一种独立的疾病,而是各种牙体疾病共有的症状,发病的高峰年龄在40 岁左右。 6 根尖诱导成形术:牙根尚未发育完成期间,牙髓已经感染、坏死、分解或已有根尖周病变,则牙根停止发育,采取促使根尖的形成或封闭的治疗方法。 7 再矿化治疗:用人工的方法使已经脱矿、变软的釉质发生再矿化,恢复硬度,使早期釉质龋终止或消除的方法。 8 牙髓切断术:是指切除炎症牙髓组织,以盖髓剂覆盖于牙髓断面,保留正常牙髓组织的治疗方法。 9 逐步后退法:选用能深入根管达牙本质牙骨质界的初尖锉,确定工作长度,由初尖锉逐步扩大到主尖锉(比初尖锉大三号),由预备根管尖段,到 预备根管中段及冠段,最后通畅整个根管的预备方法称逐步后退法。适用于直根管和轻中度弯曲根管。 10鸠尾固位:固位形的外形似斑鸠的尾部,由鸠尾峡和膨大的尾部组成,借助于峡部的扣锁作用防治充填体从洞底呈水平方向脱位,一般鸠尾峡后牙为颊舌径的1/4—1/3,前牙为邻面洞舌方宽度的1/3—1/2 。 11 获得性膜acquired pellicle :唾液中的糖蛋白以及其他成分黏附在牙齿表面形成的一层均质无细胞的生物膜。磨牙症:睡眠时有习惯性磨牙或白昼也有无意识磨牙习惯者。 楔状缺损wedge-shaped defect :是牙齿唇颊侧颈部硬组织发生缓慢消耗所致的缺损,常呈楔形。 釉质发育不全enamel hypoplasia: 在牙发育期间,由于全身疾患,营养障碍或严重的乳牙根尖周感染导致的釉质结构异常. 分釉质发育不全 和釉质矿化不全两种类型. 二、简答题 获得性膜的作用: 1)、修复或保护釉质表面2)、为釉质提供有选择的渗透性 3)、影响特异性口腔微生物对牙面的附着4)、作为菌斑微生物的底物和营养。 简述龋病的诊断方法 ①视诊:观察牙齿的色泽改变②探诊:探察有无缺损、龋洞,受损组织质地软硬程度③温度诊检查 ④X线照相检查:咬翼片和根尖片,以确定不易探察到的龋损,如邻面龋和隐匿龋充填后疼痛的原因及处理原则?( 5 分) 1、牙髓性疼痛 ①激发痛冷热痛:钻磨过程产热或酸蚀剂刺激致牙髓充血的表现。咬合痛:可能与过高充填、金属电流作用有关。 ②自发痛原因同上或诊断有误。 处理牙髓充血者,应去除充填体,进行安抚治疗,待症状消失后再行充填;由电流作用引起者,去除银汞合金充填体,更换非金属材料充填;如对颌牙修复体不良,则更换对颌牙修复体。患牙出现自发痛,应进行牙髓治疗,但治疗前应排除同侧有无其他牙髓炎的患牙。 2、牙周性疼痛 ①咀嚼痛:原因:充填物过高、粘结修复时酸蚀液刺激牙颈部。处理:磨除高点,颈部用氟化钠糊剂脱敏,用塞治剂保护。 ②持续性自发钝痛:原因:充填物悬突压迫牙间乳头,邻面接触区恢复的凸度不理想。处理:去除悬突、修整邻面或重新充填。 充填物折裂、松脱 1. 原因(1)窝洞预备:没有足够的抗力形固位形, (2)充填材料调制不当:充填修复材料调制各组分的比例不当,材料被污染、调制时间过长 (3)填充方法不当:未严格隔湿,充填压力不够 (4)过早承担合力:材料未固化完全,过早受力,易折断。 2. 处理:去除充填物修整洞形,重新按照正规操作完成洞的修复。牙隐裂的治疗方法: 1调牙合,排除牙合干扰,减低牙尖斜度以减小劈裂力量 2 均衡全口牙合力负担, 治疗和(或)拔除全口其他患牙,修复缺失牙 3 隐裂牙的处理:隐裂仅达釉牙本质界,着色浅,无继发龋者,酸蚀,釉质粘接剂光固化处理. 有继发龋或裂纹着色深,已达牙本质浅层,中层者,沿裂纹备洞,氢氧化钙糊剂盖髓,氧化锌丁香油粘固剂暂封,2- 4 周后无症状则换光固化复合树脂.已有牙髓病变者,牙髓治疗,调牙合加冠修复. 精品文档 龋病治疗中的常见问题和处理 (一)意外穿髓原因 1.对患牙髓腔解剖知识掌握不足。 2. 操作不仔细。 3.髓角变异。 (二)疼痛1、牙髓性疼痛 ①激发痛冷热痛:钻磨过程产热或酸蚀剂刺激致牙髓充血的表现。咬合痛:可能与过高充填、金属电流作用有关。

爱牙日宣传活动总结

爱牙日宣传活动总结1 在第x个“全国爱牙日”来临之际,为了普及口腔卫生保健知识,提高了公众防治口腔疾病的意识和能力,进一步强化公众关注口腔健康,减少龋病等口腔常见病的发生,9月15日,一四四团在农贸集市上,开展了丰富多彩主题为“健康每一天,从爱牙开始”的爱牙日宣传教育活动。 在活动现场,人头攒动,前来进行牙病知识咨询的群众络绎不绝,第八师一四四团医务人员热情地向行人和职工群众现场讲解了口腔健康的标准和家庭口 腔保健的基本内容,发放牙周病科普小画册、口腔健康知识等宣传资料,并耐心倾听群众的咨询,认真解答牙病防治知识,为大家免费测量血压。据统计,此次宣传活动,共出动医生9人,悬挂条幅2条,发放宣传资料1600余份,接受健康咨询229人,义诊89人次。 通过放置宣传板报,悬挂横幅,发放宣传材料、设立咨询台、开展健康体检等形式多样的宣传教育活动,有效提高了团场职工群众对口腔健康知识的知晓率,增强了广大群众的口腔保健知识,帮助大家养成了健康的口腔卫生习惯和就医行为,活动取得了良好的宣传效果,受到职工群众的一致好评。 爱牙日宣传活动总结2 每年的9月20日是全国爱牙日,今年20xx年是第24个全国爱牙日,世界 卫生组织为提高人类口腔保健水平,把口腔健康作为人体健康十大标准之一。目前,在我国青少年龋齿的发病率相当高,对学生的口腔造成了危害。世界卫生组织已把龋齿列为国家重点防治疾病的第三位,仅次于癌症和心血管病。可见牙齿的卫生、保健对我们青少年是何等的重要。就其龋齿对人民的危害性和发病的普遍性足以说明,牙齿的保健和卫生到了不抓不行的地步了,龋齿在学生中是常见病,多发病,牙齿的好坏不仅影响学生的正常学习生活,而且对全身乃至一身的健康都起着重要的作用,所以从换牙以后就开始保护好自己的牙齿,掌握正确的刷牙的方法,预防这种牙病的发生。 我们班20xx级医学影像班和临床免费定向班在20xx年9月23日在教学楼 第五阶级教室就爱牙日的主题以及学校的情况,利用开班会的的时间进行了一次以爱牙日为主题的班会,我们的活动主题是“口腔健康幸福生活”,这次活动的形

医院爱牙日活动总结_1

( 活动总结范文) 姓名:____________________ 单位:____________________ 日期:____________________ 编号:YB-BH-073246 医院爱牙日活动总结800 words summary of the activity of "Love Teeth Day"

医院爱牙日活动总结 20xx年9月20日是第二十四个全国“爱牙日”。今年的活动主题为“健康口腔,幸福家庭”副主题:关爱自己,保护牙周。在院领导支持和职工参入中共同宣传,本次活动基本*结束,现总结如下: “爱牙日”当天我院职工到集贸市场紧紧围绕主题,广泛宣传少年儿童怎样预防龋病、中老年口腔健康,开展了宣传教育,普及口腔卫生知识,设立宣传展板1块、悬挂宣传条幅1幅,现场发放宣传资料300份,设立咨询服务台1台次,解答群众咨询400余次,收到了良好效果,出动车辆1台次,人员7人。 广泛的社会动员和宣传,营造了全社会关注儿童及中老年口腔健康的良好氛围。使公众了解爱牙日活动的目的和意义,增强公众主动参与意识。在此次宣传活动中也发现一些问题:部分群众对此类公益咨询活动持观望或不信任态度;一些人对口腔科的认识不全面,认为口腔科仅限于牙病的治疗;许多人认为口腔颌面外科的业务范围仅仅是拔牙而已,还不知道口腔颌面外科的治病范围。 总之,在卫生院精心的组织下,围绕主题,通过悬挂条幅、发放宣传资料、设立咨询点等多种形式,广泛宣传口腔疾病防治知识,促进广大群众对口腔疾病认识和关注。对于存在的问题,这有待于我们开展更加深入细致的宣传工作。 【】医院爱牙日活动总结

20xx年9月20日是第25个“全国爱牙日”,宣传主题是“关爱老人,修复失牙”。医院为了做好今年的“9。20全国爱牙日”活动,特制定高集医院宣传活动计划。我院紧紧围绕“关爱老人,修复失牙”宣传主题,开展形式多样的宣传活动,以提高广大老年人爱护牙齿的自觉性。经过6天的宣传,本次活动基本*结束,现总结如下: 一、领导重视,是本次活动取得成功的保证。接到上级通知后,院领导高度重视,召开专题会,成立专门领导小组,制定宣传实施方案,并组织院办公室、财务室、口腔科、防保科、一体化卫生室医生等共同参与,落实本项工作。 成立了金城卫生院爱牙日宣传活动领导小组,由路院长任小组组长,负责本次活动全面工作;副组长由李小霞、孙长利、孟军担任,协助开展本次工作;成员为口腔科王奎生、孙晓杰医生、防保全体人员、各村卫生室医生、办公室人员,财务人员。其中,口腔科人员负责咨询台设立,接受群众咨询,进行义诊;防保人员负责牵头居民健康档案小组,深入各村进行宣传,举行健康讲座;办公室负责协调各方面人员及车辆安排,拍摄图片等;财务科保障经费支持。 1、加强了人员培训:19日对全院职工及乡医进行爱牙日宣传知识培训,各村乡医都利用广播、标语、口头等对群众进行了广泛的宣传。 2、从9月15日起,居民健康档案小组人员利用随访,对中老年人群开展了爱牙知识健康讲座进行宣传。 3、以儿童为重点,开展健康教育,普及口腔卫生知识。与教育部门积极配合,9月18日起,组织口腔专业人员,进入辖区学校、托幼机构,以儿童为重点,开展简明易懂的的健康促进。由专业牙科医生王奎生、孙晓杰等对儿童宣传口腔保健知识,指导儿童养成良好的口腔卫生习惯和就医行为,当场演示刷牙的

牙合学重点分题型整理

牙合学重点分题型整理 一、名词解释 1.牙尖交错位(intercuspal position,ICP)/正中牙合/牙位:上下颌牙牙尖交错,达到 最广泛、最紧密接触时下颌所处的位置,即牙尖交错牙合时下颌骨相对于上颌骨或颌骨的位置关系。 2.后退接触位(retruded contact position,RCP)/正中关系位CP:从牙尖交错位开始, 下颌可再向后下移动少许(约1mm左右),后牙牙尖斜面保持部分接触而前牙不接触,同时髁突受颞下颌韧带深层水平纤维的限制不能再往后退,位于其在关节窝中的生理性后退边缘,在保持髁突前斜面-关节盘中间带(盘-髁复合体)紧贴关节结节后斜面的同时,下颌从该位置可作单纯的铰链开口运动,具有可重复性。此时下颌的位置称~ 3.下颌姿势位(mandibular postural position,MPP)/休息位/息止颌位:人直立或端 坐,两眼平视前方,不咀嚼、不吞咽、不说话时,提颌肌群轻微收缩以对抗下颌骨所承受的重力,下颌处于休息状态,上下牙不接触时(上下颌牙之间有一前大后小的楔形间隙,约2~4mm,称息止牙合间隙freeway space),下颌所处的位置称~ 4.铰链运动:开口约为18~25mm时,髁突的单纯转动。(髁突运动:转动/铰链运动, 滑动运动) 5.铰链位:铰链运动过程中,髁突始终处于关节窝的生理最后位,RCP又称为(髁突 的)铰链位 6.铰链开口度:下颌髁突从闭口位开始作单纯转动运动,在上下中切牙切缘之间可有 18~25mm距离,该距离称~ 7.正中关系(CR):髁突做铰链运动时,可使切牙处降颌约25mm,此运动范围内(铰 链开口度范围内)下颌对于上颌的位置关系称为正中关系。(RCP是CR的最上位,具唯一性) 8.铰链运动与铰链位:正中关系(centric relation, CR)指髁突的单纯转动运动,下颌 位于后退接触位时,髁突可以在关节窝内作单纯转动运动(铰链运动)而无滑动。 在铰链运动的过程中,髁突不离开后退接触位这一下颌的生理性最后位置,故又可将后退接触位称为(髁突的)铰链位(hinge position),在该铰链运动过程中所产生的开口范围,称为铰链开口度,其在上下颌切牙切缘之间可达18~25mm 9.垂直距离(vertical dimension):下颌姿势位时的面下1/3高度,临床上用鼻下点到 软组织颏下点的距离表示。 10.咬合时的垂直距离(vertical dimension of occlusion,VDO):牙尖交错位时面下1/3 高度 11.牙合间隙:下颌姿势位时的垂直距离与牙尖交错位时的垂直距离之差,约1~3mm。 MPP面部垂直距离=ICP垂直距离+息止牙合间隙 12.长正中:正中牙合位和正中关系位之间这种前后向相距约0.5mm的位置关系称为~。意在 正常情况下这种矢状关系没有左右偏斜,仅有向前或向后运动。 13.正中自由域:正常人从RCP到ICP的前后向及左右向的运动范围 14.Bennett运动:下颌在侧方运动时整体地向工作侧方向滑动的现象称为侧移,又称 Bennett运动 15. ):Bennett运动非工作侧髁点轨迹与矢状面之间的夹角称Bennett角。一般不超过20° 16.Guichet根据非工作侧髁突最初前伸的4mm范围内的侧移发生的比例(侧移的时相 1

爱牙日宣传活动总结

爱牙日宣传活动总结 (文章一):2xxx年全国爱牙日宣传活动总结 今年9月20日是第24个“全国爱牙日”,主题是“健康口腔,幸福家庭”,旨在推动全社会关注儿童口腔健康。我中心紧紧围绕“健康口腔,幸福家庭”主题,开展形式多样的的宣传教育活动,提高了广大人民群众的爱护牙齿的意识,通过这次活动,积累了丰富的社会活动经验,也发现了群众对口腔健康认识不足等问题。现将有关工作情况总结如下: 围绕主题,通过悬挂条幅、发放宣传资料、设立咨询点等多种形式,广泛宣传口腔疾病防治知识,促进广大群众对口腔疾病认识和关注,推动全社会关注儿童口腔卫生。 此次活动,设立宣传展板4块、悬挂宣传条幅2幅,现场发放宣传资料3000份,设立咨询服务台4台次,解答群众咨询400余次,收到了良好效果,出动车辆4台次,人员30人,参与就诊咨询的人群中,以老年人和儿童居多,这说明老年人和儿童牙病发病率高,人们对口腔健康的要求有所增高。但也发现一些问题,如许多中青年人的口腔健康状况令人担忧,口腔保健意识不强;一些人对口腔科的认识不全面,认为口腔科仅限于牙病的治疗;许多人认为口腔颌面外科的业务

范围仅仅是拔牙而已,还不知道口腔颌面外科的治病范围;另有部分群众对此类公益咨询活动持观望或不信任态度。这些都有待于我们开展更加深入细致的宣传工作。 总之,通过精心的组织领导,在今年9月20日是第24个“全国爱牙日”,主题是“健康口腔,幸福家庭”这天,紧紧围绕主题,广泛宣传少年儿童怎样预防龋病、减少口腔疾病,开展了宣传教育,普及口腔卫生知识,让更多的群众认识到保护牙齿的重要性 (文章二):小学爱牙日宣传活动总结 2xxx年9月20日是第23个全国“爱牙日”,主题是”健康口腔,幸福家庭”,副主题是“呵护孩子,预防龋齿”,旨在发挥家庭的优势和作用,提高家庭成员口腔保健意识及对孩子口腔健康的关注程度和能力。 口腔疾病是与人的生活状况和行为习惯密切相关的常见病和多发病,影响着人一生的健康。德城区以“爱牙日”为契机,结合宣传主题,进行了周密筹划、精心准备,给各办事处和教育局下发了联合宣传通知,一方面让他们分别深入各社区面向当地居民开展了宣传,在提高他们自身口腔保健能力的同时,密切关注孩子的口腔保健问题。另一方面,

2019年医院爱牙日活动总结

2019年医院爱牙日活动总结医院爱牙日活动总结_爱牙日活动小结 20xx年9月20日是全国第xx个全国爱牙日,今年的活动主题是“健康口腔,幸福家庭”,副主题是“关爱老人,修复失牙”,旨在推动全社会关注老年人的口腔健康。我院紧紧围绕健康口腔,幸福家庭主题,开展形式多样的的宣传教育活动,提高了广大人民群众的爱护牙齿的意识,通过这次活动,积累了丰富的社会活动经验,也发现了群众对口腔健康认识不足等问题。现将有关工作情况总结如下: 1、在医院门诊、内科、外科宣传栏以及健康教育资料免费取阅览栏都换上了爱牙日的宣传海报和免费小册子,在院内营造了一个浓厚的宣传氛围,口腔科住院部护士也借本次活动给各位住院患者实行健康宣教活动,让来我院就诊的群众都能增长有关牙齿保健的健康教育知识。 2、9月20日当天,我院口腔科11名医护人员来到六堰广场开展义诊咨询活动。此次义诊咨询活动由口腔科牵头,宣传健康教育中 心、院办协助。上午8点半,咨询台、主题日宣传横幅以及爱牙日宣传展板准时摆好,XX医药学院口腔学院的学生也来到现场分发口腔保健知识宣传单页。许多市民闻讯赶到咨询活动现场,排队等待咨询专家,口腔科的专家耐心仔细的听取患者的咨询,还不时拿出专门的仪器查看咨询者的口腔,对咨询者提出许多中肯的意见。活动现场,免费为市民测量血压。 延伸阅读: 医院爱牙日活动总结 20xx年9月20日是第xx个“全国爱牙日”,宣传主题是“关爱老人,修复失牙”。医院为了做好今年的“ 9。20全国爱牙日”活动, 特制定

高集医院宣传活动计划。我院紧紧围绕“关爱老人,修复失牙”宣传主 题,开展形式多样的宣传活动,以提高广大老年人爱护牙齿的自觉性。经过6天的宣传,本次活动基本圆满结束,现总结如下 一、领导重视,是本次活动取得成功的保证接到上级通知后,院领导高度重视,召开专题会,成立专门领导小组,制定宣传实施方案,并组织院办公室、财务室、口腔科、防保科、一体化卫生室医生等共同参与,落实本项工作。 1加强了人员培训:19日对全院职工及乡医进行爱牙日宣传知识培训,各村乡医都利用广播、标语、口头等对群众进行了广泛的宣传。 2、从9月15日起,居民健康档案小组人员利用随访,对中老年人群开展了爱牙知识健康讲座进行宣传。 3、以儿童为重点,开展健康教育,普及口腔卫生知识。与教育部门积极配合,9月18日起,组织口腔专业人员,进入辖区学校、托幼机构,以儿童为重点,开展简明易懂的的健康促进。由专业牙科医生王奎生、孙晓杰等对儿童宣传口腔保健知识,指导儿童养成良好的口 腔卫生习惯和就医行为,当场演示刷牙的正确方法 ,动员家长积极带适龄儿童到医院自觉进行口腔健康检查,实施儿童口腔疾病综合干预,为提高儿童口腔健康水平提供力所能及的帮助。弓I 导儿童及家长,保护牙齿,从小做起。此举受到了广大儿童及教师的欢 迎。 4、9月20日在医院门口设立了咨询台,摆放了宣传版面、张贴了宣传标语,印制了保护牙齿知识宣传单,由口腔科专业医师负责对群众进行爱牙知识宣传,散发传单近150余份,接受咨询150余人,并进行免费义诊。 二、资料的收集、整理、分析。妥善收集活动中的各项资料,专人进

口腔种植学 重点总结

一、名词解释: 1种植义齿: 采用人工种植体植入颌骨获取固位支持的修复体,其结构主要分为三部分:种植体、基桩、上部修复体,种植体承担固位支持和合力传导功能,基桩及上部修复体起到恢复咀嚼、美观、发音的功能,两者功能协调,构成了人类第三副牙齿。 2骨整合osseointegration: 在光学显微镜下,种植体与周围骨组织直接接触,无任何纤维组织介于其间,又称骨性结合,骨融合。这种骨性结构由于将人工种植体与组织连接成为一个整体,可以有效地分散合力,且保证了种植体的稳固,又减少牙槽骨的萎缩与吸收。 3纤维骨性整合: 指在种植体周围包围一层非钙化的纤维结缔组织,骨组织成分少,它的形成是种植体作为异物植入机体内环境后的反应。这种纤维组织本身的结构强度差,并易受压坏死,继发感染,造成种植体松动而最终失败。 4基桩: 位于种植体的牙合方,穿过牙髓暴露于口腔中,与种植体之间依靠中央螺丝固定连接,是上部修复体的附着结构,为上部结构提供固位、支持,并使之稳定地行使功能。 5角度基桩: 基桩长轴方向与种植体长轴不在一条直线上的基桩,可以改善修复体的载入道,使载荷方向与戴入道有一定夹角,扩大了种植义齿修复的适应证,允许植入较粗较长的种植体,避免外科并发症,修复效果好,清洁维护方便。 6初期稳定性: 是指种植体植入骨组织初期时,应保证其稳定性,使种植体与骨界面之间的动度在一定范围内,不能太大,否则会导致种植体表面形成纤维包裹。与牙槽骨密度、术者操作、种植体形状等有关,可通过与种植体与植入床高度吻合、骨整合、渐进性受载获得。 7种植体保护牙合:

种植牙与天然牙相比,缺少牙周膜结构,因而无感觉,无缓冲,防御能力下降,故需要在设计咬合时,对种植牙进行一定的保护,具体要求:前牙为种植牙时,正中咬合,后牙紧咬时前牙有轻接触,前伸无早接触;后牙为种植牙时,正中咬合轻咬无早接触,重咬时均匀接触,侧向运动无接触。 8骨改建bone remodeling: 机体骨组织在一生中不断地进行骨的新生、增强及吸收萎缩,从而使其骨组织的解剖结构发生变化的现象。 9模板dental stent: 用于准确判断种植体部位的骨量与骨质。掌握植入的位置和方向,并便于术者在术前根据患者的条件设计好上部结构,以便提高种植修复的质量,制作过程包括在模型上恢复牙列,塑形及修复模板,设置植入标志,试戴。 10渐进性载荷: 在为接受种植义齿治疗的患者提供最终修复体之前,应该采用树脂材料的临时冠桥修复体,逐渐恢复咬合,即进行渐进性载荷,提高界面区骨组织对冲击载荷的适应性。 11渐进性骨受载: 从复诊间隙,饮食,咬合,义齿修复以及咬合面材料等方面综合设计,使牙槽骨所受载荷从最小值逐渐增大。 12种植体: 植入骨组织内的结构,起到天然牙根的作用,支持、传导、分散牙合力。 13被动就位: 种植体内部以及种植体与上部修复体结构不需要变力就能就位并相互吻合的状态,种植义齿就位后无应力产生。 14A-P距: 牙弓前缘与末端种植体中心在牙弓线上投影的垂直距。 15间接印模转移桩(A类取模桩): 常为带螺纹的锥形帽状结构,表面较光滑。取模时,将螺丝旋进口内种植体上端或基桩内,印模取出后,取模桩仍留在口内,必须单独将印模转移桩从口内再取出,再与种植体代型紧

口腔颌面外科学重点整理

1.请简述牙拔除术的适应证?(1)牙体病。由龋病造成的牙体广泛缺损、残根、残冠,不能再经牙髓治疗修复牙冠缺损者,是牙拔除的主要原因。如牙周病及根周情况良好可考虑保留牙根,作根管治疗。(2)根尖病。包括不能用根管治疗、根尖切除或牙再植术等保留的根尖病。(3)晚期牙周病。(4)外伤。外伤导致根折或冠根斜折而不能用桩冠修复者,应予拔除;前牙外伤而牙根折断部位在牙颈部以下过多或冠根斜折及骨折线上无法保留的牙。(5)错位牙和移位牙。影响功能或引起创伤及疾病的移位错位牙。(6)阻生牙。反复引起冠周炎或引起邻牙龋坏的阻生牙。 (7)多生牙。影响美观,位置不正或引起创伤及疾病的多生牙。 (8)治疗需要。因正畸需要或义齿修复需要拔除的牙;位于肿瘤放射区为预防发生并发症而需要拔除的牙。(9)乳牙。影响恒牙正常替换的滞留乳牙。(10)病灶牙。2.哪些心脏病患者应视为拔牙的禁忌证或暂缓拔牙?(1)急性心肌梗死或近3~6个月前发生心肌梗死。(2)近期频繁发生心绞痛。(3)心功Ⅲ~Ⅳ级或临床表现有端坐呼吸、紫绀、颈静脉怒张、下肢浮肿时。(4)双束支、三束支阻滞、有Ⅲ度或Ⅱ型房室传导阻滞,阿斯综合征(有突然神志丧失合幷心传导阻滞)史者。(5)心脏病合并高血压,应经治疗降压后再拔牙。3.简述干槽症的病因,临床表现及治疗原则。(1)干槽症为拔牙常见并发症,其实质为牙槽窝的局部骨创感染。关于病因仍有争论,多认为创伤及感染是主要原因,此外与拔牙窝大,血供不良,抵抗力下降有关。(2)主要症状为疼痛,

多发生于术后3~4天,疼痛为持续性,可向耳颞部放射。治疗效果不佳者,疼痛可持续1~2周。检查时,腐败型者可见牙槽窝内无血凝块,牙槽骨壁表面有灰白色假膜覆盖,牙槽窝内有腐败坏死组织,有明显臭味,骨壁有明显触痛,牙龈可见红肿,局部淋巴结可有肿大、疼痛,偶有发生张口受限、低热、疲乏等全身表现。(3)治疗干槽症主要原则为清创、隔离外界刺激和促进肉芽组织生长。4.口腔颌面部感染的特点是什么?1)口腔颌面部特殊的解剖结构与环境有利于细菌的滋生繁殖,当机体抵抗力下降时,易于发生感染。2)由于牙的存在并以发生牙体及牙周围支持组织的炎症,易形成特有的牙源性感染。3)口腔颌面部潜在的筋膜间隙内含有疏松结缔组织,感染可循此途径扩散和蔓延。4)颌面部血液和淋巴循环丰富,颌面部静脉瓣膜少或缺如,当静脉受压时容易导致血液逆流,而导致严重并发症;顺相应淋巴引流途径扩散而发生区域性淋巴结炎。反之,血循与淋巴循环丰富有利于炎症的局限和消退。5)口腔颌面部为暴露部位,易受损伤而继发感染。5. 简述脓肿切开引流术的指征。①牙源性感染发病后3~4天,腺源性感染发病后5~7天;②疼痛加剧,并呈搏动性跳痛;③有明显压痛点、波动感和凹陷性水肿;④穿刺及脓或脓肿已穿破但引流不畅;⑤全身治疗无效,出现明显中毒症状者; ⑥颌周蜂窝织炎累及多个间隙,出现呼吸和吞咽困难者;⑦淋巴结结核经抗痨治疗无效,寒性脓肿已近自溃时。6. 如何预防放射性颌骨骨髓炎?以预防为主,放疗前彻底治疗口内病灶牙,去

活动总结范文医院爱牙日活动总结600字_0117

2020 活动总结范文医院爱牙日活动总 结600字_0117 EDUCATION WORD

活动总结范文医院爱牙日活动总结600字_0117 前言语料:温馨提醒,教育,就是实现上述社会功能的最重要的一个独立出来的过程。其目的,就是把之前无数个人有价值的观察、体验、思考中的精华,以浓缩、 系统化、易于理解记忆掌握的方式,传递给当下的无数个人,让个人从中获益,丰 富自己的人生体验,也支撑整个社会的运作和发展。 本文内容如下:【下载该文档后使用Word打开】 活动总结 在医院各级领导及相关科室的大力支持下,深圳布吉武警医院口腔科健康咨询义诊活动三天大型公益优惠诊疗活动已结束。这次公益活动内容丰富,群众受益范围大、程度深,为切实改善深圳市民口腔健康状况做了一件实事,提升了我科的社会形象,受到社会各界的广泛好评。通过这次活动,积累了丰富的社会活动经验,也发现了群众对口腔健康认识不足等问题。现总结如下: 一、各级领导部门的大力支持,是成功举办此次活动的保证。 国家卫生部从1989年开始的全国爱牙日活动,受到了国家及各级卫生行政领导部门的高度重视。我院各级领导对本次口腔科以“回报社会,真诚奉献”为宗旨的“爱牙日”公益优惠活动给于了大力支持,并协调宣传科、财务科、门诊部等职能部门给于大力帮助,如安排专车、拨出专门经费、各种宣传材料的制作

等,为我科成功举办此次活动提供了保证。 二、科室内群策群力、精心策划,是成功举办此次活动的关键。 深圳布吉武警医院口腔颌面外科主任就如何举办此次活动,多次召开科务会征求科室人员的想法和建议,积极担负起本次活动的策划、组织、监测和评价工作,并联合口腔内科及口腔修复科一起行动。科室内每一个人员的积极参与起到了非常重要的作用,众牙科医生以及全体实习同学主动放弃了周日的休息时间,积极主动地参与进来,真正体现了“爱科室,爱医院”的主人翁意识和高度的集体主义责任感。 三、实习同学在社会实践中得到锻炼。 本次社会公益优惠诊疗活动以“回报社会,真诚奉献”为宗旨,切实体现了滨医附院人的精神风貌,是白衣天使不图回报,只讲奉献职业道德的具体真实的写照。通过这次活动,使同学们在实践中陶冶了职业道德情操,树立了为人民健康献身的神圣职业使命感。实习同学表示,本次活动是对自己所学专业知识的一次准检验,立志以参加本次活动为契机,刻苦学习,努力掌握为人民健康服务的专业技能,做一个德才兼备的好医生。 四、群众得到了实惠,是深圳布吉武警口腔科应尽的责任 在本次活动中,口腔科共接受健康咨询120余人次,有140余人在本次诊疗活动中享受到了优惠50的优质诊疗服务。据一位姓张的老大爷介绍,他随同儿女在滨州生活了近20年,他最信任的医院就是深圳布吉武警医院,优良的服务态度和可信的技术水

口腔颌面外科学重点总结_详细

第一章绪论 口腔颌面外科学:是一门以外科治疗为主,以研究口腔器官(牙、牙槽骨、唇、颊、舌、腭、咽等)、面部软组织、颌面诸骨(上颌骨、下颌骨、颧骨等)、颞下颌关节、唾液腺以及颈部某些疾病的防治为主要内容的学科。 第二章口腔颌面外科临床检查: 诊治疾病的前提和基础。关系诊疗质量与成败。要求方法正确,全面细致,客观有序 1、轻度张口受限:上下切牙切缘间仅可置两横指,约2-2.5cm左右 中度张口受限:上下切牙切缘间仅可置一横指,约1-2.0cm左右 重度张口受限:上下切牙切缘间距不足一横指,约1cm以内 完全张口受限:完全不能张口,也称牙关紧闭 2、面部器官检查:先天畸形,上颌窦癌,颌面部外伤(伴眼耳鼻畸形,鼻衄复视,脑脊液耳漏),必要时邀请有关专科会诊 3、淋巴结检查:对口腔颌面部炎症和肿瘤具有诊断治疗意义。 顺序:枕后、耳后、耳前、腮、颊、下颌下及刻下;顺胸锁乳突肌前后缘,颈前后三角直至锁骨上窝。 内容:部位、大小、数目、硬度、活动度、压痛、波动感、皮肤与基地有无粘连 垂直链:颈深淋巴结上群(胸锁乳突肌深面沿颈内静脉前后,上达颅底,下至颈总动脉分叉处),颈深淋巴结(中)下群(颈总动脉分叉以下,沿颈内静脉至静脉角),副链(颈深淋巴结上群向外扩展的部分),锁骨上淋巴结(系颈深淋巴结下群向锁骨上方扩展的部分) 4、髁突动度检查:双手食指或中指分别置于两侧耳屏前方,髁突外侧,让病人做开闭口运动,感触髁突活动度。或将两手小指伸入外耳道内,贴外耳道前臂进行触诊 5、唾液腺检查:腮腺(食中无名指三指凭触为宜,切忌提拉触摸);下颌下腺和舌下腺(双手双合诊) 内容:大小、形态、肿块、导管充血、变硬、结石、分泌液 6、活组织检查:切取、切除、冰冻(血管性肿瘤、血管畸形、恶性黑色素瘤、腮腺混合瘤不做活检) 7、X线检查:牙体、牙髓、牙周、颌骨疾病;平片,体层摄影,造影 第三章麻醉镇痛重症监护 1、麻醉:用药物或非药物使病人整个机体或机体一部分暂时失去知觉,以达到无痛的目的,多用于手术或某些疼痛的治疗 2、local anesthesia 局部麻醉局麻,是指用局部麻醉药暂时阻断机体一定区域内神经末梢和纤维的感觉传导,从而使该区疼痛消失。包括冷冻麻醉,表面麻醉,浸润麻醉,阻滞麻醉。 3、infiltration anesthesia 浸润麻醉是将局麻药液注入组织内、以作用于神经末梢,使之失去传导痛觉的能力而产生的麻醉效果。骨膜上浸润麻醉,牙周膜注射麻醉。 4、block anesthesia 阻滞麻醉是将局麻药液注射到神经干或其主要分支附近,以阻断神经末梢传入的刺激,使被阻滞的神经分布区域产生麻醉效果

牙周病学重点分题型整理资料讲解

牙周病学重点分题型整理 一、名词解释 1. gingival diseases和牙周炎periodontitis。牙龈病是指只发生在牙龈组织的疾病,而 牙周炎则累及四种牙周支持组织的炎症性、破坏性疾病。 2.2mm的恒定距离。它 包括结合上皮(0.97mm)及结合上皮根方和牙槽嵴顶之间的纤维结缔组织 (1.07mm)。 3.40%成人的附着龈表面有橘皮样的点状凹陷,称为点彩。点彩是 功能强化或功能适应性改变的表现,它是健康牙龈的特征。牙龈有炎症时,点彩减 少或消失。 4.gingival col: 每个牙的颊舌侧乳头在邻面的接触区下方汇合处略凹下,称龈 谷。中央凹陷呈鞍状,被复无角化、无钉突,对局部刺激抵抗力低,牙周病易始发 5.~ 6. 通。这种有机的附着结构亦称为上皮性附着 7.:是口腔中不能被水冲去或漱掉的细菌性斑块, 是由基质包裹的互相粘附或粘附于牙面、牙间或修复体表面的软而未矿化的细菌性 群体,它们构成较多相互有序生长的建筑式样生态群体,是口腔细菌生存、代谢和 致病的基础。 8.30秒后,观察有无出血 及出血程度。它比GI精细,更为客观,适用于牙龈炎症较重的人群观察治疗前后 效果的临床研究。0=正常牙龈;1=牙龈颜色有炎症性改变,探诊不出血;2=探诊后 有点状出血;3=探诊出血沿牙龈缘扩散;4=出血流满并溢出龈沟;5=自动出血。 9.BOP阳性位点比例高时,其附着丧 失的可能性就会增加。操作时有两种方法,一是用钝头牙周探针的尖端置于龈缘下 1mm或更少,轻轻沿龈缘滑动观察片刻有无出血;另一种方法是轻轻探到袋底或 龈沟底,取出探针后观察10-15秒看有无出血。 10. 块,是由基质包裹的互相粘附或粘附于牙面、牙间或修复体表面的软而未矿化的细 菌性群体,它们构成较多相互有序生长的建筑式样生态群体,是口腔细菌生存、代 谢和致病的基础。 11. 几种优势菌,它们具有显著的毒力或致病性,能通过多种机制干扰宿主防御能力,具有引发牙周破坏的潜能,称之为牙周致病菌。证据充分的致病菌:伴放线聚集杆 12. 齿 13.(attachment loss,AL)是牙周支持组织破坏的结果。当牙周袋形成时, 14.

学校爱牙日主题活动总结

学校爱牙日主题活动总结 学校爱牙日主题活动总结1 9.20——全国爱牙日,我门口腔同学进行了以“促进口腔健康,面向西部,面向儿童”为主题的系列宣传活动。 一横幅签名。 在校内和美食广场两个地点,经过短短的二个小时,而印有“促进口腔健康,面向西部,面向儿童”的横幅已被同学们的名字覆盖了。满满的名字不仅展示同学们对口腔健康的重视,同时也显示现代大学的朝气和活力。 二正确刷牙方式示范 在签名桌的一侧,放着一副全口义齿,并由我们同学向前来询问护牙知识及健康问题的学生示范正确的刷牙方式,虽然我们无法回答同学们全部的提问,但我们是尽已所知来回答的,同学们对我们很理解,而且对我们的回答也很满意。 三“爱牙报”宣传 “爱牙报”内容的筛选,排版都是由我们在老师和辅导员的指导下花了一个星期的时间完成的,知识涉及面并不广但内容很详尽,其中对口腔溃疡的预防和营养注意,护牙用具的使用尤为突出介绍,“爱牙报”有1000份之多,可是还是供不应求,短短一个小时就已所剩无己了。 四问卷调查 在大一晚自习的时候,我们对大一12个班级300名同学进行了问卷调查,问题有20个,其中包括同学们对自己的牙齿是否满意,自己是否存在一些口腔疾病,自己所知的护牙常识等……同学们都认真的作了回答。 此次“爱牙日”宣传活动在老师的支持下,同学们的配合下圆满完成! 学校爱牙日主题活动总结2 9月20日是世界“爱牙日”活动为了让幼儿对爱护牙齿这方面的知识了解的更专业更全面,真正的感受到牙齿的多种用处和重要性。我们进行了各种各样的活动了例如、邀请家长志愿者——牙医、学习儿歌、视频欣赏、绘本推荐、绘

画活动、表演区主题墙创设等。 1、家长志愿者——开心妈妈走进教室 为了让孩子接受更专业的保护牙齿的知识,和更详细的了解牙齿的结构组成部分,我们邀请了董开心的妈妈走进教室与幼儿一起分享更多关于牙齿的秘密。 在活动中开心妈妈准备的比较充分,能够用比较生动、直观的语言及图片来一起与幼儿分享小知识,并且细心地讲解;通过疑问等语气,增加幼儿对牙齿知识兴趣,能够引发孩子们的思考,并能够感受到牙齿的作用和牙齿的重要性,从而在生活中学会爱护和保护牙齿。 2、健康儿歌《刷牙歌》 升入大班的幼儿相对来说对于刷牙是比较独立的,但是对于刷牙的正确方法还是有欠缺的;因此,我们与幼儿一起学习了 -《刷牙歌》,通过与幼儿一起互动交流,引导幼儿思考正确的刷牙方法及健康的刷牙习惯,幼儿在此活动中,积极的发表自己的想法,增加活动的娱乐性。 3、视频欣赏——《保护牙齿》 在园长的推荐下,我们与幼儿一起欣赏了视频-《保护牙齿》从视频中孩子们无形的潜移默化的了解我们幼儿应该怎样来保护牙齿,应该注意的问题有哪些 4、绘本推荐——《鳄鱼怕怕牙医怕怕》 通过绘本宣传——《鳄鱼怕怕牙医怕怕》我们开展了保护牙齿的活动,并延伸到故事《没有牙齿的大老虎》在活动过程中与幼儿一起了解故事的内容。并且请幼儿自主选择、搜集关于保护牙齿的绘本图书与我们大家一起分享。 5、绘画活动 通过各种各样的方式、途径和幼儿一起了解了关于保护牙齿的方法、刷牙的正确方法、牙齿生病怎么办等,请幼儿自主选择按照自己的理解方式来进行绘画活动。 6、绘本表演——《鳄鱼怕怕牙医怕怕》 通过提前对对绘本的说渗透,并自由报名选择小演员、通过亲子制作——根据我表演的角色制作头饰与同伴起进行绘本表演,在表演的”过程中,孩子们对于自己的角色表演的内容比较清晰。能够流畅的与同伴进行交流表演。

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