第二次家长会2011
2011学年度第二学期家长会发言材料
家校携手、共育英才李衍龙 2011.5.7尊敬的各位家长：大家上午好！今天初一至初三年级同时召开学生家长会，共商学生教育发展大计。
首先，我代表学校、代表我们全体教师与学生向各位在百忙之中光临我校表示热烈的欢迎，对大家一直以来关心、支持学校发展表示衷心地感谢！自去年暑假组建以来，我校始终坚持家校联系制度，邀请家长共同商讨学生发展大计，共同研讨教育教学改革，学校向家长们汇报学校发展、学校管理以及学生学习情况，同时也请各位家长对学校提出宝贵意见。
实践证明，建立家校联系制度，有利于提高教育的针对性和实效性，有利于相互沟通和理解，有利于学校发展，有利于学生成长。
总之一句话，就是“一切为了学生健康成长”。
这是我们教育的一个根本出发点。
我希望也相信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！借此机会，我想谈两方面问题，一是向大家汇报学校近一年来发展的基本情况，二是针对学生发展的实际和家长探讨几点教育应注意的问题，以便于更好的携手对孩子进行教育。
一、学校基本情况以及近几年发展中所取得的主要成绩学校现有48个班级，2300余名学生，184名教师。
本学期，在社会各界及诸位家长的支持帮助下，我校牢固树立“一切为学生全面而富有个性的发展服务”的理念，把“办好一方教育、服务一方百姓、成就一代孩子”作为办学追求，让每名学生都成人，让每位教师都发展，让每位家长都放心，努力打造区域内优质初中学校教育品牌。
学校自组建以来，不断加强教育投入，努力改善办学条件，严格规范学校管理，学校各项工作平稳有序，进展顺利。
本学期，先后荣获了全国思想教育工作先进单位、全国德育科研先进实验校、淄博市科技工作优秀单位、淄博市三星级心理健康教育先进单位等荣誉称号，在全区各种比赛中，先后荣获足球比赛男子全区第三，田径运动会全区第二，科技创新和教具比赛荣获全区第一的好成绩。
成绩的取得离不开各位家长对学校工作的理解、支持和帮助。
我们真诚地希望您继续关注学校、关爱孩子，多为学校的发展提更多、更好的建议或意见，以便促进学校向更好的方向发展。
2011秋学期学校家长会上家长代表发言稿-精品文案范文
2011秋学期学校家长会上家长代表发言稿2011秋学期学校家长会上家长代表发言稿各位领导、老师及家长们：大家晚上好！作为中年人．我们在朋友相聚。
亲人团聚的时候．谈得最多的恐怕就是孩子的学习问题，在谈论时，有的眉飞色舞，津津乐道，称本资料权属查看更多资料赞自己的孩子很听话，有的摇头叹气、一筹莫展．抱怨自己的孩子不乖巧；我不知道在座各位家长是如何看待这个问题的，我个人认为孩子听不听话、乖不乖巧，与父母称不称职有很大的关系因为没有不听话的孩子，只有不称职的父母!我这样说，可能有人会不以为然：为了证明我的观点是错误的，他们可能会举出下面的例子--有一对家住农村的夫妇，从来没有刻意地照顾和管教过他们的儿子，但池们的儿子最终却考取了清华大学当别人问他们家教经验时，孩子的父亲回答说："我[*]校花网没有什么经验．就是早晨莫让他起早了．晚上莫让他睡晚了．三餐奠让他吃少了 "(笑声)而一对经济条件很好的夫妇，对孩子百依百顺，既照顾其饮食起居．又为之聘请家教，总之是硬件软件一起上，以便让孩子一门心思读书，考取重点大学，但孩子最终却名落孙山。
我不否认．上面的情况肯定存在．但这只是特例，这种特殊现象．就正如我们平常所讲的那样：有意栽花花不发．无心插柳柳成荫。
但普遍性的规律则是：无心插柳难成荫，有意栽花花才发。
称职、对孩子负责的父母，他们的孩子一般都听话--如果孩子不听话，一般与父母不称职、对孩子关心不够有关那么，怎样才能做一个称职的父母和家长呢?第一．要疼爱孩子高尔基说，母亲疼爱孩子．那是连母鸡也知道做的事。
每一位做父母的．都知道疼爱自己的孩子。
但在目前的社会背景下．我们该怎样疼爱[*]课件下载孩子呢?我个人认为，应该把对孩子的爱，化成一种以责任为内容的教育，教育孩子对亲人、对社会要尽责任，我们可能不能名垂青史．可能做不出惊天动地的业绩，那么就从身边的事情做起，从最容易做到的事情做起，从教育孩子做起吧!如果每一个做家长的．都能把自己的孩子培养成一个有益于亲人、有益于社会的人，就是对孩子、也是对社会尽到了责任。
第二次家长会发言稿
第二次家长会发言稿第二次家长会尊敬的各位家长：大家好！首先，我要感谢各位家长在百忙之中抽空来参加家长会，其次我还要感谢所有支持我工作，配合我工作的家长，是你们相信我、理解我、支持我、配合我的工作，才使孩子们从幼儿园出来，短短的一个月，各个方面都取得了进步。
与往届不同，本学期绝大多数孩子是直接从幼儿园升入学小学一年级的，孩子正在从幼儿园的小朋友向小学生的角色转变。
可以说这是他们人生中的一次小转折，是否能快速适应小学生活，养成良好的生活习惯和学习习惯和以后的学习生活有至关重要的关系。
（各位家长，我们的孩子早上8点左右进校门，大概下午4点左右放学，在校时间8个多小时，孩子每天睡觉9~10个小时，一天下来家长和孩子相处的时间为6~7个小时，所以从现在开始除了周末我和孩子们相处的时间要多于家长和孩子的相处时间，平时除了上课，作为班主任要负责班级的日常管理工作，在这里要感谢我们一些家长对我们班级建设的关心，由于孩子较多，不免有些薄弱环节，也希望家长能够理解和支持！）这一个月我们班的不足之处：1、上课听讲习惯不好。
有些孩子，上课时管自己，老师说什么都没听清楚，这样对他的学习肯定是非常不利的。
2、动作慢。
孩子是父母的宝贝。
出于爱，家长什么事情都帮孩子做好，所以孩子自己做事情的时候动作非常慢，包括吃饭，睡觉，拿书3自控能力不好。
孩子都非常明白自己要干什么，什么事情不能做，但是在那个时候，他就什么都忘记。
一、行为习惯的养成在这个月里，我们的重点都是放在孩子的行为习惯养成上，通过我们大家（包括孩子）一起的努力取得了很大的进步，如在上课、列队、午饭等学校日常生活方面（如刚开学……，现在……），当然孩子的每一点一滴的进步都离不开家长和老师共同的配合，所以希望家长能够继续在家培养孩子的学习习惯和生活习惯。
我们班绝大部分孩子能够按要求做好。
但这是不够的，我们的目标是让班里的每个孩子养成好的行为习惯和学习习惯，不让任何一个孩子掉队。
2011年11月23日家长会发言稿
发言稿尊敬的各位家长：大家好！首先，对各位家长能在百忙中抽出时间来参加这次家长会表示忠心的感谢！一、召开家长会的目的各位家长，随着时间的流逝，孩子们在渐渐地长大，一转眼，他们已经是六年级的学生了，是学生终生学习的一个关键期，对学生的一生具有重要的意义。
俗话说，好的开端是成功的一半。
我们请来各位家长的目的就是为了针对本年龄段孩子的心理、生理、学习等方面特点，加强联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作、提高教育教学质量，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。
总之我们的目标是一致的，那就是：“一切为了孩子，为了孩子的一切！”我相信，我们今天的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！二、汇报上学期班级各项情况：各位家长，下面我想简单介绍一下我班上学期和目前的基本情况。
我们现有47位同学，其中男生30人，女生17人。
在学校领导、各位家长的关心、帮助下，全体课任老师共同努力，孩子们逐渐成长；目前的六年级在全校来说是一个优秀的班集体。
三科全合格，没有不及格的孩子。
存在的问题尽管如此，因为各种原因，我班同样存在一些问题。
如：班级拔尖的学生太少,个别同学自信心缺乏，学习不能做到有恒心有毅力，主动学习性差,与优生距离逐渐拉大，他们自控力需加强，学习习惯需纠正，学习方法需改进；个别家长对孩子关爱不够，没有关注孩子的全面成长，给予孩子的具体指导太少.教师对差生的辅导,关注还不够多.三、分析本年龄段学生的学习、生理、心理特点及形成原因为此，今天的家长会，我想重点和各位家长一起，共同分析一下本年龄段孩子的学习、生理、心理特点，以期探讨如何在本阶段引导、帮助孩子快乐、健康地学习生活。
1、学习方面：随着年级的增高，孩子们的知识学习广泛了，内容增加了，难度加大了，学习方法改变了。
像王一涵,李美和,薛紫薇等几名同学,求知欲增强，对知识十分渴求，总有一股生怕落后的不服输思想，学习很自觉,而有一部分同学则出现惰性，怕辛苦，或因为知识的欠缺,而自信心丧失，破罐子破摔，成绩出现较大滑坡；也有一部分同学协调不好不同学科的学习，学习出现偏科现象。
2011-2012下期家长会发言稿
2011-2012学年度初2013级2班家长会发言稿重庆市接龙中学校陈召会尊敬的各位家长：上午好！很高兴因为孩子，我们又走到了一起。
孩子进入初二已经一个半学期了，虽然我和一部分同学的家长有所接触、经常交流，但绝大多数的家长我们还是不太熟悉。
因此，召开此次家长会的目的有两个：一是增强老师与家长之间的相互交流，以便老师能够及时调整工作，提高教学质量，家长能够积极参与到孩子的教育管理中来；二是想向家长们传递一些中考信息以及我校的一些政策，让家长们教育自己的孩子提前做好应对准备。
下面我将从几个方面与大家进行交流。
一、班级学生现状：我班现在42人，男2人，女生20人。
本班同学经过一年时间的磨合，在常规上取得了一定的进步。
1、早中晚自习能按时进教室学习，基本上杜绝了迟到现象；2、多数学生有读高中的愿望，学习热情较高； 3、作业完成情况良好，班级多数学生基本能及时完成、上交作业；4、能虚心听取老师意见，在老师的督促下，订正作业比较及时；5、自习课纪律有很大进步，在老师不在场的情况下，基本能做到自觉学习；6、多数学生能遵规守纪，服从老师要求。
不足之处在于：１、在学习态度和结果上两极分化现象比较严重。
以彭远丽、王毅、王乾梅、梁陵庆、刘春豆、王铁举等为代表的为数不多的几个同学学习态度认真，学习主动积极，学习效率高，班上也有少数同学学习态度消极，上课听讲不认真，作业马虎，少做、不做作业现象时有发生，部分学生基础记忆不过关，学习效率极低。
２、班上多数学生有上进心，但学习不刻苦，不主动，惰性较大，疲于应付作业，机械接受知识，甚至在考前也不会复习。
3、多数学生学习能力不强，学习方法有待改进，平时作业错误较多。
4、、多数学生仍不会自主管理，特别是自习还不够自觉。
３、部分学生不够宽容、善良，对人要求严格，对己要求松散。
动不动喜欢说脏话骂同学（陈欣、刘夏、卢露），语言及其粗俗，也有直接叫老师名字的，甚至顶撞个别老师（曹康、李刚、朱凤）。
五年级家长会材料2011
家长会材料师范附小五年级刘立华2011、1家长会材料首先感谢你们能从百忙之中抽出时间来参加这次家长会，你们的到来本身就是对孩子教育的重视，对我们学校教育工作的支持。
我代表所有的任课教师再次对大家的到来表示感谢。
今天的家长会主题是：共同引导健康成长。
这次家长会的目的：为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。
请各位家长注意：我们的努力＋您的关爱＝孩子的成功一、认识当前的课程要求和减负要求：目前国家非常注重学生的全面发展。
从课程设置来看：语文每周只有7节，数学每周5节，英语每周２节，而体育课一周３节，还有音乐，美术，科学，微机，思品，综合实践，地方课程。
上午第一、二节是主课，第三节就是副课了，下午大部分是副课。
这就需要我们加强课堂教学的同时，还要充分利用课余时间对孩子进行辅导。
二、班级简介：全班共有学生67名,其中男生31名,女生36名。
班级管理理念•重视养成教育•关注每一个学生•不仅追求好，更追求进步•不看中一时成绩•希望每个人都有进步老师的得力助手：班长: 史书婷副班长：贾文佳傎日班长：孙齐沛、葛伟涵、刘懿霄、张志璇、陈艺涵红领巾执勤人员：周臣宁、刘祝青、颜子涵、葛伟涵、杨恒刘懿霄、闫浩雨、陈艺涵、金凯、张林涛各科学习委员：语文贾明帅数学贾文佳英语李佳琳卫生小组长：潘兴旭、张林涛、孙齐沛、金凯、葛伟涵张志璇、尹方正、贾明帅、刘同庆、杨恒三、分析孩子在校情况：这个班孩子的特点是比较活泼好动，当然也很聪明。
课堂上听课比较集中、积极回答问题、作业完成质量比较高的同学有：史书婷、张林涛、郭家彤、尹方正、陈艺涵、葛伟涵、贾文佳、金凯、颜子涵、尹旭宏、李佳雯、张志璇、杨雨辰、周臣宁、尹春歌、王凯贤等。
上课听讲认真，能按时完成作业，但回答问题不够积极主动的同学也大有人在，这部分同学的学习成绩大部分居中游水平，如果我们对他们加强引导，他们将会有一个大的提高。
58班2011家长会发言稿
58班家长会发言稿各位家长朋友们：下午好！我代表二年级任课老师对大家的到来表示热烈的欢迎，感谢大家在百忙之中能抽出宝贵的时间来参加这次活动。
这已经是我第二次和所有家长面对面，对孩子的学习生活进行交流和探讨。
我也非常珍惜这次机会，希望通过这次交流，各位家长能对我们小学二年级下学期的学习要求和家庭教育等方面有一明确地了解，并对您孩子的学习情况有一更深的认识和正确的指导。
我们这次家长会是根据期中考试的情况，筛选一些成绩不太理想的学生，召开的这次家长会。
通过这次家长会能够使这些孩子把学习成绩提高上去，到期末尽可能取得满意的成绩。
这些学生思想上都要求上进，有学习好的愿望，这次考试成绩不理想不是因为孩子的智力有问题，而是由于他们的习惯差。
课堂上精力不集中，老师讲的东西根本听不进去，课后的作业不认真，甚至不完成作业，这样就造成课堂上的知识听的一知半解，课下也得不到巩固，所以成绩一直上不去。
但也有个别同学由于年龄特点，好动，持久性差，依赖性强，玩心较重。
针对这些学生，我们老师把精力、时间全部用在了他们身上，课堂上注意他们，课下耐心地跟他们讲道理，正面引导，做到循循善诱，耐心细致。
在对这些学生的辅导方面，我们是非常重视的。
对没完成作业的学生我们留下写作业，对学不会的学生我们留下给他们补课。
要想提高这些孩子的成绩光靠老师是不够的，还要依靠家长的帮忙，在家督促他们写作业，及时检查他们的作业，发现有没学会的知识要及时给他们讲解，或者告诉老师，让老师利用课余时间给他们补课。
老师不希望有一个学生掉队。
孩子是我们的希望，在座的各位家长都希望自己的孩子有出息，但只恨自己帮不上忙。
当了这么多年的老师，我发现有的家长对孩子太严厉，把打骂当作教育；有的家长则不管不问，称之为自主发展，其实是放纵溺爱。
那我们学校、家长在教育孩子方面有哪些需要共同努力的方面呢？一、习惯培养。
良好的习惯是成功的保证。
因此，我们强化对学生进行良好习惯的培养。
第二次家长会发言稿
家长会发言稿大家好！首先我要感谢大家在百忙中准时来参加这次家长会，其次我要感谢的是这段时间你们的支持和配合，孩子们从幼儿园出来，短短的一个多月，，很快适应了小学生活，各方面都取得了很大的进步！大量事实证明，习惯常常可以决定一个人的成败，养成好的习惯有益终身，所以，对于一年级的学生，良好习惯的养成教育是最重要的，它远比获得知识要重要的多。
为了使我们的孩子有更大的进步，也为了让你们更好地配合我们的工作，我们召开这次的家长会就孩子们入学以来，在行为习惯、学习习惯养成方面的优缺点向大家进行反馈，以便我们更好地教育孩子。
一、行为习惯反馈（一）早读习惯，每个礼拜都安排不同的小老师领读，大部分孩子都很好，放下书包后能拿出语文书来读。
表扬：杨祺乐、单滢、潘赟、陈家亿、陈瑾暄、张芷欣、张芷彤、孙诗妍、胡澜龄、姜毓琪、王世嘉、周政、程宇航、张梦涵、朱毅唯、周靖武等、徐欣怡这些小朋友能坚持认认真真自觉地读，最认真（照片）但也有个别到教室不能做到立刻拿出本子来读，要和别人聊一聊事情，需要提醒，还有些读的时候喜欢东张西望，虽然拿着拼音纸但嘴巴没出声。
早上到校还有一个要求是最早到的孩子帮助开灯，开窗，擦黑板。
表扬：单滢、胡澜龄、陈家亿、孙诗妍、徐欣怡，这几个小朋友来得比较早，而且都能帮助班级做这些事情。
提醒一点，家长不要太早将孩子送到学校里来，但也不能太晚。
（二）上课听讲习惯：认真的孩子有：周靖武、潘赟、杨祺乐、朱毅唯、吴卓刚、朱国平、张芷欣张芷彤、姜毓琪、王世嘉、袁晟玉、、雷沁如、张梦涵、孙诗妍、陈家亿、陈瑾暄、徐欣怡等。
发言积极的孩子有：周靖武、程宇航、潘赟、朱毅唯、张思博、李佳霖、郑雨轩、王江乐、张芷欣、单滢、张芷彤、袁晟玉、张梦涵、孙诗妍、陈家亿、陈瑾暄等，进步很大的是：姜毓琪、周浩轩。
存在问题：有部分孩子坐不端正，头转来转去，爱随意讲话，个别孩子手上喜欢抓些东西把玩，注意力不集中，还有些不爱倾听别人的发言。
1.培养注意力给家长的建议：（1）给孩子一个安静的学习环境孩子的书桌上除了文具和书籍外，不应摆放其他物品，以免分散他的注意力；抽屉柜子最好上锁，免得他随时打开，在没有完成学习的情况下去清理抽屉；书桌前方除了张贴与学习有关的纸张外，不应张贴其他吸引孩子注意力的东西。
2011--2012学年度第二学期期末家长会主持词
2011—2012学度第二学期家长会主持词开场欢迎词（合）尊敬的叔叔阿姨，敬爱的老师，亲爱的同学们，你们好！（鞠躬）伍：首先，请允许我代表八年5班全体同学，对各位家长在百忙之中能够抽出时间来参加这次家长会表示衷心的感谢。
本次家长会由我和潘鸿伟同学主持，感谢老师能够给予我们这次锻炼机会。
同时，又希望您们能借此了解我们在校的学习、生活等各方面的状况，促进家校沟通，为明年我们的初三生活打下坚实的基础。
下面，我宣布，八年5班家长会（合）：现在开始！潘：慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝。
意恐迟迟归。
伍：世界上有一种爱,任你肆意的去索取,却从不需要报答,这种爱叫母爱,这个人叫母亲。
潘：有一份伟大叫母亲，有一份依恋叫妈妈。
母亲--亲爱的妈妈，您是太阳底下最光辉的形象。
伍：三江四海五湖水，淌不完母亲对儿女的冷暖情长；三山四岭五岳松，抒不尽儿女对母亲的孝心敬意。
潘：父亲像广阔无边的草原，包容了我一次次所犯的错误。
父亲就像一棵参天大树，为我们全家人遮风挡雨。
父亲像一条河，倾一生之情；把孩子渡向成功的彼岸。
伍：父亲如登天的梯，帮助孩子的事业步步登高。
父亲象拉车的牛，艰难的带领全家慢慢向前。
父亲一生受尽劳累，您的信念只有一个，为儿女谋幸福 ;正是在您的耕耘下家庭和谐美满，日子过得一天比一天好。
正是因为有您和我们一路同行，我们才不怕天黑，不惧路远、不再怕风雨兼程！（合）在此，真诚地对你们说一声，“谢谢您们！”表演节目潘：心动不如行动，下面就让我们以实际行动来向您汇报我们的学习生活吧。
伍：首先，由请同学表演的让我们以热烈的掌声欢迎他们。
潘：看完孩子的表演，大家是不是还有些意犹未尽呢! 我们的帅哥老师已经迫不及待，他为我们带来的是什么神奇的节目呢？让我们拭目以待。
（大家鼓掌欢迎）颁奖环节伍：看完这让人既兴奋又神秘的实验，让我们进入最激动人心的环节。
那就是---期末考试颁奖。
潘：首先，颁发的是：班级总分前十名，请读到名字的同学上台领奖（由请家长代表同学的为他们频奖），让我们以最热烈的掌声对获奖的同学表示最诚挚的祝贺。
第二次家长会发言稿
各位家长：大家晚上好！首先感谢你们能在百忙之中抽出时间来参加这次会议。
你们的到来，就是对孩子最大的帮助和鼓励，也是对我们教育教学工作的最大支持！我代表我们班所有任课教师，对你们的到来表示衷心的感谢和热烈欢迎。
在座的家长当中，已经有人上次来过，也有可能是父母交换来参加家长会，这里我略作一下介绍：我是四班班主任，九二年毕业，再过两个月就上班二十年了。
也当过几年的班主任，但是对于不同环境的孩子，性格和脾性不同，为了使所有的孩子都能学习进步更快，能在德才各方面都能得到发展，今天我们聚集在这里，共同商讨管理孩子的方式方法。
四项议程：一家长了解孩子的成绩和孩子的心声。
二是我结合班级的一些情况向大家做一些汇报三我和家长共同探讨一两个问题。
下面我主要讲以下这几项内容：一、学校情况孩子已入学半年多，想必已和家长说了不少外部环境：技校方面内部管理：学校方面特色教育体育：器材、篮球场、跳绳比赛文学：青青文学社书法：翰墨书法社书法比赛能保证孩子健康全面发展，二、班级基本情况：本班共有学生61人。
从各方面情况来看，总体是不错的，班级学习气氛浓厚，集体荣誉感强。
良好的纪律：课上不用说，课下饭后……（午休2:00开门，家长做好安排，不要让学生再早到校或不走了）保证下我们班级教育教学秩序井然，同学之间、师生之间关系融洽，学生生活、学习等各方面都在不断进步。
整体而言，我们四班各科相对均衡。
作为学生的英语教师兼班主任，我和学生接触较多，每一个学生在我的心中都留有深刻的印象。
他们虽然也有调皮捣乱惹人生气的时候，但其实每个孩子都非常善良可爱，应该说在学校还是都非常听老师话的。
三、成绩情况：每位家长都特别关注自己孩子的成绩，这也是理所当然。
但家长要合理对待自己孩子的成绩，要用正确方法提高孩子的成绩，用打骂这种方法只会起到相反的效果，孩子会离你越来越远。
家长应该多关注孩子的学习，经常和孩子交流，能有时间尽量多陪陪孩子一块学习，那样即使你不用唠叨，你这种关怀和监督也会让孩子安心学习。
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评定方法
A、自评：写出自报告，整理并提供相关证 据，确定自评等级。B、互评：小组根据学 生平时表现，学生本人的陈述以及所提供的 证据，依据综合素质评定各方面的要求，确 定互评等级。C、班级评定小组评定：由班 主任，任课教师代表共五人组成评定小组， 在学生自评与互评基础上，以本学期学生的 日常表现为依据，通过观察、访谈和调阅学 生的成长记录袋等方法，从那六个方面对学 生进行综合评定，确定一个等级。
第二部分：
初一上期末考成绩 分 析
期末考试进步人员名单：
期末考试退步人员名单：
末考语文前十名： 1、
末考数学前十名：
末考英语前十名：
1、
整体情况分析： 与期中考试相比，班级整体各 科都有所进步。英语保持了稳定的 优势；语文、数学有进步。这与 任课老师的努力和同学们较好的配 合分不开。但学生间的分化日益突 出。有些同学的不良习惯严重影响 了自身的学习效果，有些同学的偏 科现象令人担忧。
存在主要问题：
1、个别同学放学回家的时间不正常，出现 说谎、去网吧、游戏厅、聚群惹事等现象。 2、个别女生行动迟缓，等人、吃东西等也 造成回家晚。3、中午不回家的同学时间浪 费太多。4、部分人周六、日在家完不成作 业或质量低。5、男生中有个别同学吸烟、 喝酒、佩戴戒指等不允许戴的饰物、穿戴不 合体。6、把文曲星、MP3、与学习无关的 书等东西带到学校上课玩，影响学习。7、 学习有障碍的同学抄作业，对自己不负责。
语数外学科科代表名单： 语文：
英语：
数学： 职责：每人负责一大组，记录不同项目 的作业没完成人员名单，每天上报相关 老师，一周总结一次上报班主任。给予 相应的奖励与处罚。
同学，在班级组 织的作业评比活动中，表现 突出，获得优秀奖，特发此 证，给予肯定。
2007届一班 2005年 月
日
同学，在班级组 织的作业评比活动中，表现 合格，获得达标奖，特发此 证，给予肯定。
2007届一班 2005年 月
日
处罚方法：每周值日班 长总结一次，违纪较多的 同学，由班委成员共同致 其家长一封信，如实表述 其行为表现，并记入“成 长记录袋。
班干部奖励制度：班主任助理
（张若兰、陈梦诗、潘薇）、值日 班长、各科代表、各小组长及负责 班级管理某项职责的人员，只要能 很好完成所负责任务，均为合格， 能坚持、有方法，管理到位为优秀， 均颁发奖励证书，可作为行为表现 的原始资料存入“档案袋”。
促使学生分化的因素分析：
1、学习习惯好、基础扎实、看重自身 的发展的同学日显突出；2、学习习惯 好、基础一般、但服从老师要求的在 不断进步；3、学习习惯不好、无论怎 样都在退步，因为“坚持”不下去而 失去很多；4、没有学习习惯的（不想 学习或只是想而不付诸于行动）一开 始就居于班级的底层，一直都上不来。
1、了解自己的情绪。能立刻察觉自 己的情绪，了解产生情绪的原因。
2、控制自己的情绪。能够安抚自己， 摆脱强烈的焦虑忧郁以及控制刺激情绪 的根源。
3、激励自己。能够整顿情绪，让自 己朝着一定的目标努力，增强注意力与 创造力。
4、了解别人的情绪。理解别人的感 觉。察觉别人的真正需要，具有同情心。 5、维系融洽的人际关系。能够理解 并适应别人的情绪。
同学，在班级组织 的干部工作评比活动中，表 现突出，获得优秀奖，特发 此证，以资鼓励。
2007届一班
2005年
月
日
第四部分：
班级发展变化及问题，
个别学生提醒。
发展变化
1、由于语文外语科代表的高度负责，早、午读 书的习惯基本坚持了下来；2、在组长负责下， 值日的习惯基本保持得较好；3、同学关系日益 融洽，互帮互助式的班级“亲情”日益增加；4、 作业完成状况大有改观，这与科代表的努力是 分不开的；5、课堂气氛比较和谐，师生合作不 断优化；6、班干部的责任心日益增强，各项工 作做得井井有条，特别是三位班主任助理，真 正成了老师的得力助手。7、第一次值周体现出 同学们的认真、团结、能力和对班级荣誉的维 护。… …（我在不断地体会着这种“幸福”）
1、辅导资料的购买：因全市正在办理 “一费制”，原由市教委统一订的各 科资料均不再由学校统一订，由个人 购买。这样在开学第一周语、数、外 学科老师统一了一下练习用书，在报 到的当天下午和第一周的前两天就已 通知学生，但到现在还有的学生没有 买到，不知何因，请给予关注。各科 内容如下：
语文：《三级训练》
1、与2011届中招有关的两项新的考核内容： 中学生综合素质考评内容； 体育、艺术“2+1项目”内容。 2、初一上期末考成绩分析。 3、班级试行制度简介，主要干部设置。
4、班级发展变化及问题，对个别学生提醒。
5、需要家长配合的几个问题。
第一部分：
与2011届中招有关的两项 新的考核内容
一、综合素质评定内容 A、道德品质；B、公民素养； C、学习能力；D、运动与健康； E、交流合作与实践创新能力； F、审美与表现。
结论：良好的学习习惯是学好各
门课的最重要的因素。我们要坚持 不懈地培养学生良好的学习习惯！ 学生成长过程中重要的东西并不是 成绩，而是导致不同成绩的各种因 素。其中有一个非常重要的因素叫 “情商”。“情商”是与“智商” 相对而言的影响人正常发展的一个 重要因素。所以我们要关注这些因
所谓情商，是测定和描述人的“情绪情 感”的一种指标。它具体包括情绪的自控性、 人际关系的处理能力、挫折的承受力、自我 的了解程度以及对他人的理解与宽容。现代 心理学家认为，情商与智商同样重要，是个 人走向成功的一个要素。 美国心理学家高曼综合心理学的研究成果 认为，情商与智商不同，它不是天生注定的， 而是由下列5种可以学习的能力组成的：
8、个别男同学恶作剧把女生的车牌去掉、 车气撒掉。9、上课说话的现象总是集中在 个别同学身上，但上课铃声响后，老师到 班前那一两分钟内，几乎全部的同学铃声 意识不强。10、自觉的程度还不是很高， 总是在老师的提醒下甚至是处罚措施的压 力下才能较好地遵从班级定。 … …（我
在不断地努力着，用科学合理的引导和严而有格 的批评、惩罚对这些问题修正着，希望我的学生 在人生的转折点走得更从容些、更健康快乐 些。）
2、座位安排：现为每周前后、左右一换， 请家长关注学生扑看书、写作业的端正姿 式，注意保护视力。 3、周六、日时间的安排：大部分同学参 加有各种培训班，就目前河南、郑州的竞 争形势来看还是有些作用的，但要慎重， 不要盲目。但据调查，往往是看重学习的 学生才愿意报班，真正需要加强训练的学 生却不愿再学习，也请家长参与学生的选 择。有些学生与学校的正常进度已落得太 远了，老师已无精力给予单独补课。
心理学家认为，这些情绪特征是生 活的动力，可以让智商发挥更大的效应。 情商还是影响个人健康、情感、人际关 系的重要因素。
第三部分：班级管理 班级试行制度简介 主要班干部设置
课堂表现记录表
姓名： 周一 日期 课节 早读 1 2 课程 升旗 语文 英语 英语 语文 思品 数学 数学 英语 数学 语文 评 2005年 周二 课程 评 月 日 周三 课程 评 第 周四 课程 评 周 负责班长： 周五 课程 评 班主任 评价
2011届一班
20011年
月
日
同学，在班级组织 的行为表现评比活动中，表 现合格，获得达标奖，特发 此证，以资鼓励。
2013届一班
2011年
月
日
学科日常作业统计表
负责人（科代表） 2011年 月 日 第 周
周一
周二
周三
周四
周五
姓名
作业 类型
姓名
作业 类型
姓名
作业 类型
姓名
作业 类型
姓名
作业 类型
开学两周来违纪学生名单及次数统计
第五部分
需要家长配合的 几个方面
1、需要签字的：作业记录本上每天学生 到家的时间，每天是否听了半个小时的英 语磁带；2、周六、日多关注学生在家学 习时间和作业完成情况，以免周一出现大 里的数量和质量问题。3、控制学生的零 用钱，安排好中午学生的去处，有节制、 科学地吃东西。4、有问题及时打电话沟 通，以便纠正学生的错误。5、多观察、 多与学生交流，通过学生的作业就可能发 现一些问题。6、鼓励与严格合理运用， 注意方法，也不能隐瞒其问题所在。
《轻松练习30分》。 英语： 《三级训练》《英语周报》
听力磁带。
数学： 《三级训练》 《全程全解》 《“1+1”单元检测》
说明：《三级训练》是市教委编写的，
由于它是统考的依据所以各科都要用的。数 学的“1+1”为平时作业用，其中多是基本 题，用作巩固新知识。“全程”中有例题讲 析，可预习与解决疑难问题，提高自学能力。 “英语周报”是老师们用出来的“好资料”， 配合日常新知识的巩固很好，可当作业与测 试用。语文的两种资料是平时与考试两项内 容所需。“英语周报”26元是英语科代表 帮同学们联系的，语文“30分”3.5元是语 文科代表帮着联系的，其余内容全部要求是 自己购买的。
3
间操 4 5
微机
数学 美术 生物 数学 自习 自习
体育
数学 历史 数学 英语 自习 自习
英语
语文 劳技 英语 地理 自习 自习
音乐
语文 语文 历史 体育 自习 自习
生物
英语 思品 语文 地理 班会 自习
午读
6 7 8 9 值日
值日班长：
职责：每人负责一组， 每人值日一天并作记录。
同学，在班级组织 的行为表现评比活动中，表 现突出，获得优秀奖，特发 此证，以资鼓励。
5、教师的教育是引导学生的自然分化 转向人为分化，即让学生各尽所能，各 有所得，通过自已的努力尽可能地与别 人减小差距。班主任的基本职责是引导 学生向正确的人生目标迈进；教学生严 格遵守社会规范，训练学生正确的社会 行动，培养学生担当适合的社会角色； 指导学生自我认识、自我教育、自我发 展，并为每个学生精心设计最佳的个性 发展路线等等，