大班泥工《太炎故居》-2019最新幼儿园大班教案
幼儿园大班精品教案《泥工》(精选
幼儿园大班精品教案《泥工》(精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《美术活动》第四章《泥工》部分，详细内容包括：了解泥工的基本技巧，掌握泥工的揉、捏、搓、压等基本手法；运用泥工创作出富有创意的美术作品。
二、教学目标1. 让学生掌握泥工的基本技巧，能够独立完成简单的泥工作品。
2. 培养学生的动手能力、观察能力和创新能力。
3. 培养学生对美术活动的兴趣，激发学生热爱生活、热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点重点：泥工的基本技巧（揉、捏、搓、压）。
难点：如何引导学生运用泥工技巧创作出富有创意的作品。
四、教具与学具准备教具：泥工教材、泥工示范视频、泥工作品范例。
学具：彩色泥、泥工板、泥工工具（如：刀、针、模具等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示大自然的图片，引导学生观察大自然中的各种物体，引发学生对泥工创作的兴趣。
2. 泥工技巧讲解与示范（10分钟）（1）讲解泥工的基本技巧：揉、捏、搓、压。
（2）示范如何运用泥工技巧创作作品。
3. 学生实践（10分钟）学生根据老师的讲解和示范，独立完成一个简单的泥工作品。
4. 例题讲解（5分钟）以一个简单的泥工作品为例，讲解创作思路和技巧。
5. 随堂练习（5分钟）学生根据例题，进行随堂练习，巩固所学泥工技巧。
6. 学生作品展示与评价（5分钟）7. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 《泥工》2. 内容：（1）泥工基本技巧：揉、捏、搓、压。
（2）创作思路：观察大自然，发挥想象力。
（3）作品要求：富有创意，色彩搭配合理。
七、作业设计1. 作业题目：以“我的家园”为主题，创作一幅泥工作品。
2. 答案：（1）作品要求：运用所学泥工技巧，表现出家园的美好景象。
（2）创作提示：可以从房屋、树木、花草等元素入手，注意色彩的搭配。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课教学过程中，注意观察学生的学习情况，及时调整教学方法和节奏。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生在课后继续探索泥工技巧，创作出更多有创意的作品。
幼儿园大班教案《泥工》通用
教师应根据幼儿的实际情况，给予适当的指导，帮助他们克服困难，完成作品。
三、作业设计解析
1.作业题目：请运用所学泥工技巧，创作一幅关于“我的家庭”的泥工作品。
此题目旨在让幼儿将所学技巧运用到实际创作中，培养他们的观察力和创造力。
2.答案示例：一个房子、树木、人物等元素组成，表现出家庭的和谐氛围。
2.学具：泥土、泥工工具、画笔、颜料等。
五、教学过程
1.实践情景引入（5分钟）
教师带领幼儿参观户外花园，引导幼儿观察泥土的颜色、质地等，让幼儿了解泥土的特性。
2.讲解示范（10分钟）
（1）教师展示泥工作品，让幼儿观察、讨论。
（2）教师示范泥工技巧，讲解操作要领。
3.幼儿实践（10分钟）
幼儿分组进行泥工创作，教师巡回指导。
幼儿园大班教案《泥工》通用
一、教学内容本节课Fra bibliotek教学内容选自幼儿园大班手工活动教材第四章《泥工》部分。详细内容包括：了解泥土的特性，学习使用简单的泥工工具，掌握基本的泥工技巧，通过实践活动培养幼儿的动手操作能力、观察力和创造力。
二、教学目标
1.知识目标：让幼儿了解泥土的特性，掌握基本的泥工技巧，并能运用所学知识创作出自己的作品。
3.幼儿实践环节：10分钟。给予幼儿足够的时间进行创作，培养他们的动手能力。
4.随堂练习环节：10分钟。教师巡回指导，关注每个幼儿的进度，及时给予帮助。
5.展示评价环节：5分钟。鼓励幼儿展示作品，给予积极评价。
三、课堂提问
1.在实践情景引入环节，教师可提出引导性问题，如：“你们看到的泥土是什么颜色的？质地怎么样？”
（1）颜色：泥土有黄泥、红泥、黑泥等不同颜色，教师可引导幼儿观察各种泥土的颜色，了解其成因。
2024年幼儿园大班泥塑教案5篇
2024年幼儿园大班泥塑教案5篇一、教学内容本教案依据幼儿园大班教材第五章《艺术领域——泥塑》展开，具体内容包括：泥塑基本概念介绍、泥塑工具与材料认识、基本泥塑技巧学习、创意泥塑制作。
二、教学目标1. 让学生了解泥塑的基本概念，认识泥塑工具与材料，掌握基本泥塑技巧。
2. 培养学生的动手能力、想象力和创造力，提高审美素养。
3. 培养学生合作、分享、尊重他人成果的品质。
三、教学难点与重点教学难点：泥塑技巧的掌握，创意泥塑的制作。
教学重点：泥塑基本概念、工具与材料的认识，基本泥塑技巧的学习。
四、教具与学具准备教具：泥塑教材、泥塑工具、泥塑成品展示。
学具：彩色泥土、泥塑工具、纸张、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示泥塑成品，引导学生观察、欣赏，激发学生对泥塑的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）（1）介绍泥塑的基本概念。
（2）展示泥塑工具与材料，让学生认识并了解其用途。
（3）讲解基本泥塑技巧。
3. 例题讲解（10分钟）教师示范制作一个简单的泥塑作品，讲解制作过程与技巧。
4. 随堂练习（10分钟）学生按照教师示范的步骤，自行制作一个简单的泥塑作品。
5. 创意泥塑制作（15分钟）学生分组进行创意泥塑制作，教师巡回指导。
6. 成果展示与评价（10分钟）学生展示自己的泥塑作品，教师进行评价与鼓励。
六、板书设计1. 泥塑基本概念2. 泥塑工具与材料3. 基本泥塑技巧4. 创意泥塑制作步骤七、作业设计1. 作业题目：制作一个有创意的泥塑作品。
2. 答案：学生按照课堂所学，发挥自己的想象力与创造力，制作一个泥塑作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在家庭、社区等场合展示自己的泥塑作品，提高自信心和成就感。
同时，引导学生关注生活中的艺术，激发对艺术的热爱。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 例题讲解的详细程度；3. 创意泥塑制作的指导；4. 成果展示与评价的公正性与鼓励性；5. 作业设计的针对性与实践性；6. 课后反思与拓展延伸的实际操作。
幼儿手工粘土建筑教案大班
幼儿手工粘土建筑教案大班教案标题：幼儿手工粘土建筑教案（大班）教学目标：1. 培养幼儿动手能力和创造力；2. 通过手工粘土建筑活动，培养幼儿的空间想象力和合作意识；3. 学习基本的建筑结构和形状。
教学准备：1. 粘土材料（不同颜色的粘土、模具等）；2. 幼儿绘画纸和彩色铅笔；3. 图片或视频展示不同类型的建筑物。
教学步骤：引入活动：1. 与幼儿一起观察和讨论不同类型的建筑物，如房屋、桥梁、塔楼等。
引导幼儿思考建筑物的形状、结构和功能。
活动展开：2. 向幼儿介绍手工粘土建筑活动，并解释活动的目的和规则。
3. 分发粘土材料给每个幼儿，并鼓励他们用手将粘土揉搓成不同形状，如球状、长方形、圆柱形等。
4. 引导幼儿使用模具或自由发挥，将粘土按照自己的想象力建造成各种建筑物，如房屋、桥梁、塔楼等。
5. 鼓励幼儿在建造过程中尝试不同的形状和结构，以及使用不同颜色的粘土进行装饰。
活动总结：6. 邀请幼儿分享自己建造的粘土建筑物，并让他们描述自己的创作过程和想法。
7. 引导幼儿观察和比较不同同学建造的建筑物，让他们注意到不同形状和结构的差异。
8. 鼓励幼儿互相欣赏和赞美彼此的作品，增强他们的合作意识和团队合作能力。
教学延伸：1. 邀请家长参与，让幼儿将自己的建筑作品带回家展示，并与家人分享创作经历。
2. 在教室或学校的展示区展示幼儿的建筑作品，让其他班级或家长参观。
教学评估：观察幼儿在活动中的参与度、创造力和合作意识，以及他们建造的粘土建筑物的形状和结构是否符合基本要求。
教学反思：根据幼儿的表现和反馈，调整教学策略和活动设计，以更好地满足幼儿的学习需求和兴趣。
大班手工活动教案《泥工》
大班手工活动教案《泥工》一、教学内容本节课选自《幼儿园大班手工活动教材》的第五章——《泥工》。
详细内容包括：了解和掌握泥工的基本技巧，运用泥工方法创作出自己的手工作品；学习使用各种工具和辅助材料，提高动手操作能力和创造力。
二、教学目标1. 让学生掌握泥工的基本技巧，如揉、搓、捏、刻等。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，能够独立创作出富有个性特点的手工作品。
3. 培养学生合作、分享的良好品质，学会在团队中相互学习、共同成长。
三、教学难点与重点教学难点：泥工技巧的掌握，创作过程中工具和辅助材料的使用。
教学重点：培养学生动手操作能力和创造力，提高观察力、想象力。
四、教具与学具准备教师准备：泥工教材、示范作品、泥工工具、辅助材料（如竹签、牙签、小刀等）。
学生准备：泥工教材、泥工工具、辅助材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示泥工作品，引导学生观察、讨论，激发学生对泥工的兴趣。
2. 讲解泥工基本技巧（10分钟）教师示范泥工技巧，如揉、搓、捏、刻等，并详细讲解操作要领。
3. 学生动手实践（15分钟）学生分组进行泥工创作，教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
4. 例题讲解（10分钟）教师选取一个具有代表性的作品，分析其创作思路和技巧，帮助学生更好地理解和掌握泥工方法。
5. 随堂练习（10分钟）学生根据教师提供的图片或自己的想法，运用所学技巧进行创作。
6. 成果展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，教师和同学们给予评价，鼓励学生发挥自己的优势，提高创作能力。
六、板书设计1. 板书《泥工》2. 板书内容：泥工基本技巧：揉、搓、捏、刻创作思路：观察、想象、实践作品评价：创意、技巧、合作七、作业设计1. 作业题目：以“我的家”为主题，创作一个泥工作品。
2. 答案要求：运用泥工技巧，如揉、搓、捏、刻等。
创作过程中注意观察，发挥想象力，表现出家庭的温馨氛围。
作业提交时，附上作品名称和简要创作说明。
幼儿园大班教案《泥工》(通用
幼儿园大班教案《泥工》(通用一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班手工制作课程，以《泥工》为主题，主要涉及利用橡皮泥进行创作的基本技巧和创意表达。
具体包括：1. 认识橡皮泥的特性；2. 学习泥工的基本技巧（如揉、搓、压、切等）；3. 通过实例了解泥工创作的方法和步骤；4. 鼓励幼儿发挥想象力进行创意泥工作品设计。
二、教学目标1. 让幼儿认识橡皮泥，了解橡皮泥的特性，并能够熟练掌握泥工的基本技巧。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力，通过泥工活动，激发幼儿的想象力和创新意识。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识，学会相互欣赏和尊重他人的作品。
三、教学难点与重点重点：认识橡皮泥，掌握泥工的基本技巧，进行创意作品设计。
难点：如何引导幼儿充分发挥想象力，创作出具有个性和创意的泥工作品。
四、教具与学具准备教具：橡皮泥、塑料刀、模具、画笔等。
学具：每位幼儿一份橡皮泥、塑料刀、模具。
五、教学过程1. 引入：以“小猪佩奇一家在泥坑里玩耍”的故事情境引入，激发幼儿对泥工的兴趣。
2. 讲解：教师向幼儿展示如何使用橡皮泥进行创作，讲解泥工的基本技巧（揉、搓、压、切等）及创作方法。
3. 示范：教师现场示范一个简单的泥工作品，展示从构思到完成的全过程。
4. 练习：幼儿在教师的指导下，分组进行泥工练习，熟练掌握基本技巧。
5. 创作：教师鼓励幼儿发挥想象力，自行设计泥工作品。
6. 展示：每组选出一名代表，展示本组的泥工作品，并简单介绍创作思路。
7. 评价：教师组织幼儿进行互评和自评，鼓励幼儿相互欣赏、学习。
六、板书设计板书内容：泥工基本技巧（揉、搓、压、切）+创意泥工作品示例七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，利用橡皮泥创作一个家庭成员的形象，并简单描述创作思路。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：可组织类似的泥工比赛，鼓励幼儿在比赛中发挥创意，提高泥工技能。
同时，也可尝试引入其他手工制作课程，如纸工、布工等，丰富幼儿的学习体验。
2024年幼儿园大班教案《泥工》通用(1)
2024年幼儿园大班教案《泥工》通用一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班教材《艺术领域》第四章《手工制作》第三节《泥工》。
教学内容主要包括：了解泥工的基本概念，掌握泥工的基本技巧，运用泥工创作出自己的作品。
二、教学目标1. 知道泥工的制作过程，了解泥工的基本技巧。
2. 能够运用泥工技巧创作出富有创意的泥工作品。
3. 培养幼儿的动手能力、观察力和想象力，提高审美情趣。
三、教学难点与重点重点：泥工的基本技巧。
难点：运用泥工技巧创作出有创意的作品。
四、教具与学具准备教具：泥工教材、示范作品、泥工工具、多媒体设备。
学具：彩泥、泥工板、泥工工具（刀、针、模具等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示各种泥工作品，引导幼儿观察并讨论：“你们觉得这些作品是怎么做出来的？它们有什么特点？”2. 讲解泥工基本概念（5分钟）介绍泥工的定义，讲解泥工的基本技巧，如揉、搓、捏、压等。
3. 示范泥工作品制作（10分钟）教师现场示范泥工作品的制作过程，讲解注意事项。
4. 课堂练习（10分钟）幼儿按照示范，使用彩泥和工具进行课堂练习，教师巡回指导。
5. 创作环节（10分钟）幼儿发挥想象，创作出自己的泥工作品。
6. 展示与评价（5分钟）幼儿展示自己的作品，教师给予评价和鼓励。
六、板书设计1. 泥工基本技巧：揉、搓、捏、压2. 创作提示：发挥想象，大胆创作七、作业设计作业题目：以“我的家庭”为主题，运用泥工技巧创作一个作品。
答案示例：制作一个家庭成员的泥塑，如爸爸妈妈、兄弟姐妹等。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、讲解、示范、练习、创作等环节，使幼儿掌握了泥工的基本技巧，激发了他们的创作兴趣。
课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，及时给予指导和鼓励。
在拓展延伸方面，可以引导幼儿尝试运用泥工技巧制作其他物品，如动物、植物等，提高幼儿的动手能力和创造力。
同时，鼓励家长参与幼儿的泥工创作，增进亲子互动。
幼儿园大班教案《泥工》(精选
幼儿园大班教案《泥工》(精选教案：《泥工》一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班手工制作课程。
我们将使用泥工工具和泥巴材料，通过观察、实践和创造，让幼儿学习如何塑造简单的动物和人物形象。
二、教学目标1. 培养幼儿的观察能力和动手能力，提高他们的手工制作技巧。
2. 培养幼儿的想象力和创造力，让他们能够自由地表达自己的情感和想法。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识，让他们学会相互帮助和分享。
三、教学难点与重点重点：学习使用泥工工具和泥巴材料，掌握基本的塑造技巧。
难点：塑造出形象生动、具有个性特点的动物和人物形象。
四、教具与学具准备教具：泥巴、泥工工具（如刮刀、压板、针管等）、范例作品。
学具：每个幼儿一份泥巴材料、一套泥工工具、一张画纸。
五、教学过程1. 引入：教师展示一些泥工范例作品，引导幼儿观察并说出它们的名字。
让幼儿自由发挥，用泥巴捏出自己喜欢的动物或人物形象。
2. 讲解与示范：教师向幼儿讲解如何使用泥工工具，示范塑造动物和人物形象的基本技巧。
引导幼儿观察并模仿。
3. 实践环节：幼儿按照自己的喜好，用泥巴捏出动物或人物形象。
教师巡回指导，纠正幼儿的错误，并给予鼓励。
4. 展示与评价：让幼儿将自己的作品放在画纸上，展示给大家。
教师和幼儿共同评价，鼓励幼儿说出自己的创作思路。
六、板书设计板书内容包括：泥工工具的使用方法、塑造技巧、评价标准等。
七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，用泥巴捏出一个家庭成员的形象，并画出家庭成员的日常生活场景。
答案：幼儿根据自己的家庭成员特点，捏出形象，并画出日常生活场景。
八、课后反思及拓展延伸本节课幼儿积极参与，动手能力得到了锻炼。
但在塑造形象时，部分幼儿对泥工工具的使用还不够熟练，需要在今后的教学中继续加强指导。
拓展延伸：鼓励幼儿在生活中观察身边的人和事，用自己的方式表达出来，培养幼儿的观察力和创造力。
重点和难点解析：一、教学内容细节重点关注1. 观察能力：通过观察范例作品，让幼儿了解和掌握泥工的基本技巧，培养幼儿的观察能力。
幼儿园大班教案《泥工》精选
幼儿园大班教案《泥工》精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《美术》第四章《泥工》部分，详细内容为：第1节《有趣的泥巴》。
本节课通过让幼儿动手操作，体验泥巴的特性和可塑性，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解泥巴的特性，学会运用揉、搓、捏等基本方法进行泥工创作。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的审美能力。
3. 培养幼儿合作意识，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握泥巴的基本操作方法，如揉、搓、捏等。
难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出富有个性特点的作品。
四、教具与学具准备教具：泥巴、泥工板、泥工工具、展示板、示例作品。
学具：泥巴、泥工板、泥工工具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观泥巴制作现场，让幼儿观察泥巴的特点，引导幼儿讨论：“你们觉得泥巴是什么感觉？可以用来做什么？”2. 示例讲解（10分钟）教师展示示例作品，讲解泥巴的基本操作方法，如揉、搓、捏等，引导幼儿注意观察泥巴的颜色、形状和质感。
3. 动手操作（15分钟）幼儿分组进行泥工创作，教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师提供的主题，进行随堂练习，巩固所学泥工技巧。
5. 作品展示与评价（5分钟）每组选出一名代表展示作品，教师组织幼儿进行评价，鼓励幼儿互相学习，互相进步。
六、板书设计1. 板书《有趣的泥巴》2. 板书内容：（1）泥巴的特性（2）泥巴的基本操作方法：揉、搓、捏（3）作品展示与评价七、作业设计1. 作业题目：以“我的家庭”为主题，用泥巴创作一幅作品。
2. 答案：幼儿可根据自己的家庭成员和特点，运用泥巴的基本操作方法，创作出一幅富有创意的作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行户外泥巴活动，让幼儿在大自然中感受泥巴的魅力。
（2）鼓励幼儿用泥巴创作其他主题的作品，如动物、植物等。
（3）开展家庭泥巴活动，让家长参与幼儿的泥巴创作，增进亲子关系。
幼儿园大班教案《泥工》(精选
幼儿园大班教案《泥工》(精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班手工活动教材，主要涉及第四章《泥工》的第三节内容，详细教授泥工的基本技巧和创作方法，包括捏、揉、搓、压等手法，以及利用这些手法制作简单物体和形象。
二、教学目标1. 让幼儿掌握泥工的基本技巧，如捏、揉、搓、压等，培养幼儿动手操作能力。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的审美观念。
3. 培养幼儿合作意识，学会与人分享和交流。
三、教学难点与重点难点：泥工技巧的熟练运用和创作出自己的作品。
重点：掌握泥工的基本技巧，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
四、教具与学具准备教具：泥工教材、实物投影仪、展示板、泥工工具。
学具：彩色橡皮泥、泥工板、泥工工具（刀、针、模具等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一些有趣的泥工作品，引发幼儿兴趣，让幼儿观察并讨论作品的制作方法和特点。
2. 技能讲解与示范（5分钟）教师现场示范泥工的基本技巧，如捏、揉、搓、压等，并讲解这些技巧在实际制作中的应用。
3. 例题讲解（10分钟）以制作“小兔子”为例，教师逐步讲解和示范制作过程，让幼儿跟随步骤进行操作。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师示范的步骤，独立完成“小兔子”的制作，教师巡回指导。
5. 创作实践（15分钟）幼儿自由发挥，运用所学技巧创作自己的泥工作品，教师给予适当建议和指导。
6. 成果展示与评价（5分钟）让幼儿将自己的作品展示给大家，互相欣赏、评价，教师给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 《泥工》2. 内容：泥工基本技巧：捏、揉、搓、压制作步骤：例题“小兔子”创作提示：发挥想象，创作自己的作品七、作业设计1. 作业题目：制作一个自己喜欢的动物形象。
2. 答案：根据所学技巧，自由发挥创作。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了泥工的基本技巧，提高了动手操作能力和创造力。
课后，教师应关注幼儿作业完成情况，及时给予反馈和指导。
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大班泥工《太炎故居》
大班泥工《太炎故居》
活动目标
1．通过运用橡皮泥做出各种平面的房子图画，培养幼儿的想像、创造能力和动手能力。
2．发展幼儿的审美情趣和对色彩的感知能力。
3．培养幼儿对泥工活动的兴趣。
活动准备
橡皮泥、太炎故居图片。
活动过程
一、以故事引出活动，激发幼儿活动兴趣
二、爷爷的家
1你见过什么样的房子?
2是什么形状的?房顶怎么样?
3让幼儿初步了解房子的结构以及房子的多样性。
4这座房子是用什么做成的?怎样做成的?让幼儿了解将橡皮泥通过团、搓、压等方法，在贴在白板纸上做成的平面房子。
5这座房子漂亮吗?房子上有什么样的花纹?用了什么颜色?引导幼儿感受房子上的色彩和花纹的美。
6．你想做一间这样的房子吗？
三、幼儿制作，教师巡回指导
指导能力弱的幼儿掌握团、搓、压的技能，在白板纸上粘贴出房子，并有一定的装饰效果。
四、展示、评价作品，结束活动
教育建议。