高中语文选修《唐诗宋词选读》之《六州歌头(少侠气)〉》精品课件(44ppt)

合集下载

六州歌头ppt 语文版

六州歌头
张孝祥
古诗鉴赏方法
1、从题目入手 2、从作者入手---“知人论世” 3、从内容入手 4、分析表现手法
张孝祥（1132—1170），字安国，他的词早期多清丽婉约之作，
号于湖居士，简州（今属四川）人。南渡后转为慷慨悲凉，多抒发爱高宗绍兴二十四年（ 1154）进士，廷国思想，激昂奔放，风格近苏轼。试第一。曾因触犯秦桧，下狱。孝宗与张元幹的爱国词章，对后来辛时，任中书舍人，直学士院。隆兴元派词人的创作很有影响。在词史年，为建康（今南京市）留守，因赞上张孝祥是上承苏轼下启辛弃疾助张浚北伐计划,积极主张恢复中原,曾的重要桥梁。两度被免职。
“黯销凝”一句，用高度概括的艺术手法，道出了作者对国事无限忧虑，凝神沉思，悲痛欲绝，却又无可奈何的神态。
追想当年事，殆天数，非人力。
“追想”领起往事。写南宋统治的麻木不仁，使作者联想起当年中原大好河山的往事。本来，那是统治者妥协投降造致的历史悲剧，词人无法也不能道出事情的真相，只好用“殆天数，非人力”来表达自己难言的苦衷。“殆”，是约略之词，意为“大概”。
六州歌头
念腰间箭，匣中剑，空埃蠹，长淮望断，关塞莽然平。竟何成！时易失，心徒壮，岁将零。征尘暗，霜风劲，悄边声。黯销渺神京。干羽方怀远，静烽燧，且凝。追想当年事，殆天数，非人休兵。冠盖使，纷驰骛，若为情？力。洙泗上，弦歌地，亦膻腥。闻道中原遗老，常南望，翠葆霓旌。隔水毡乡，落日牛羊下，区脱纵使行人至此，忠愤气填膺，有泪如横。看名王宵猎，骑火一川明。倾。笳鼓悲鸣，遣人惊。
使行人至此，忠愤气填膺，有泪如倾。
指出连过往的人（包括赴金使者）见到中原遗老也同声悲痛。结尾三句,是作者自己真挚感情的抒发，也是当时无数爱国人士思想感情的真实写照。

【高中语文】六州歌头ppt精品课件

渺神京。干羽方怀远，静烽燧，且休兵。冠盖使，纷驰骛，若为情？
想到“神京”，便自然联想到南宋统治者眼前正在推行的政策。“干羽方怀远”以下几句是对南宋王朝的统治者和主和派义愤填膺的谴责，辛辣有力的讽刺。
闻道中原遗老，常南望，翠葆霓旌。
沦为亡国奴的中原人民殷切盼望王师北伐的急切心情和眼巴巴地“南望”的动人情景，这是作者听说的（“闻道”），并非目睹，倘使南方的臣民见到这动人的情景，只要有爱国心肠，就无法抑制满腔的悲愤，泪水就会象泉涌般顷泻。
“黯销凝”一句，用高度概括的艺术手法，道出了作者对国事无限忧虑，凝神沉思，悲痛欲绝，却又无可奈何的神态。
追想当年事，殆天数，非人力。
“追想”领起往事。写南宋统治的麻木不仁，使作者联想起当年中原大好河山的往事。本来，那是统治者妥协投降造致的历史悲剧，词人无法也不能道出事情的真相，只好用“殆天数，非人力”来表达自己难言的苦衷。“殆”，是约略之词，意为“大概”。
使行人至此，忠愤气填膺，有泪如倾。
指出连过往的人（包括赴金使者）见到中原遗老也同声悲痛。结尾三句,是作者自己真挚感情的抒发，也是当时无数爱国人士思想感情的真实写照。
这首词的思想深刻，感情奔放，如行云流水，一泻如注，富有感人的艺术魅力。曾记载，张孝祥在建康设宴招待张浚等爱国将领，即席命笔，作了这首词，张浚读了这首词后连酒也喝不下去了，竟至“罢席”,这说明，张孝祥的词道出了爱国人士的心声，因此具有感人至深的力量。
古诗鉴赏方法
1、从题目入手 2、从作者入手---“知人论世” 3、从内容入手 4、分析表现手法
张孝祥（1132—1170），字安国，他的词早期多清丽婉约之作，
号于湖居士，简州（今属四川）人。南渡后转为慷慨悲凉，多抒发爱高宗绍兴二十四年（ 1154）进士，廷国思想，激昂奔放，风格近苏轼。试第一。曾因触犯秦桧，下狱。孝宗与张元幹的爱国词章，对后来辛时，任中书舍人，直学士院。隆兴元派词人的创作很有影响。在词史年，为建康（今南京市）留守，因赞上张孝祥是上承苏轼下启辛弃疾助张浚北伐计划,积极主张恢复中原,曾的重要桥梁。两度被免职。

【高中语文】六州歌头ppt精品课件7

基础自主学案课堂互动探究艺术特色鉴赏第十一课写作素材积累知能优化演练美文佳作欣赏
基础自主学案
一、字音交结 (jié ) ．
酒垆 (lú ) ．寒瓮 (wè nɡ) 嗾 (sǒu) ．．簿书(bù ) 七弦 (xiá n) ．．冗从(rǒnɡ) ．
飞鞚 (kò nɡ) ．倥偬 (kǒnɡ zǒnɡ) ．．鹖弁 (hébià n) ．．
2 ．本词的上、下片之间是如何流畅地联系在一起的？
【提示】上片末句“乐匆匆”三字，下阕首句 “似黄粱梦”四字是全词文义、上下片之间情绪变换的关键。作者青年时代生活朝气蓬勃、龙腾虎掷，虽然欢快，可惜太短促了，好像唐传奇《枕中记》里的卢生，做了一场黄粱梦。寥寥七字，将上片的赏心乐事连同兴高采烈的气氛收束殆尽，骤然转入对自己二十四岁至三十七岁以来南北羁宦、沉沦屈厄的生活经历的陈述。
____________。
四、文学常识
贺铸(1052～1125)，北宋 _______ (朝代)词人，字 ______ 方回，自号庆湖遗老，卫州(今河南卫辉)人。因一句“一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨”备贺梅子受时人赞赏，因此被称为“_________”。曾任泗州、太平州通判，晚年退居苏州。好以旧谱填寓声新词而改易其调名，谓之“________”。
其词风格多样，善于锤炼字句，又常运用古乐
府及唐人诗句入词。内容多刻画闺情离思，也有
嗟叹功名不就，纵酒狂放之作。又能诗文。词集
名《___________ 庆湖遗老集》，东山词》。诗集名《_____________
今本为清人所辑。
课堂互动探究
[文脉· 探究]
1．如何看待开篇“少年侠气，交结五都雄”一句在上片的作用？

高中语文鲁人版选修《唐诗宋词选读》六州歌头(少年侠气) 课件(37张)

三、词类活用名词作动词，就任……官职官冗从 _________________________________ ．
四、名句默写肝胆洞，________ 毛发耸，立谈中，____________ 一诺千金重，_______ 死生同。 ①________ 系取天骄种，_____________ 剑吼西风 ②不请长缨，_____________ 。 ③______________ ，目送归鸿。恨登山临水，________________ 手寄七弦桐
4．赏析“恨登山临水，手寄七弦桐，目送归鸿”所表达的思想情感。 [名师指津] 扣住“恨”字分析词人悲愤之情。我的理解：词人的感情一波三折，这三句紧承上文，变激烈为悲凉。因报国无门，壮志难酬，词人只好满怀愤恨之情，登山临水，在抚琴送客中，渲泄自己的情绪。
庆湖遗老集》传世。
◆ 背景呈现 ◆
北宋哲宗元祐三年(1088)秋，贺铸在和州(今安徽和县一
带)任管界巡检(负责地方上训治甲兵、巡逻州邑、捕捉盗贼等事宜的武官)。贺铸虽然位卑人微，却始终关心国事。宋王
朝政治日益混乱，新党变法的许多成果毁于一旦；对外又恢
复了岁纳银绢、委屈求和的旧局面，以致西夏骚扰日重。面对这种情况，词人义愤填膺，又无力上达，于是挥笔填词，
◆ 作者卡片 ◆
贺铸(1052～1125)，字方回，又名贺三愁，自号庆湖遗老，祖籍山阴(今浙江绍兴)，生长
于卫州(今河南汲县)。长身耸目，面色铁青，
人称贺鬼头。宋太祖孝惠皇后族孙，授右班殿直，元祐中曾任泗州、太平州通判。晚年退居苏州，杜门校书。不附权贵，喜论天下事。能诗文，尤长于词。
其词内容、风格较为丰富多样，兼有豪放、婉约二派之长，长于锤炼语言并善融化前人成句。用韵特严，富有节奏感和音乐美。部分描绘春花秋月之作，意境高旷，语言浓丽哀婉, 近秦观、晏几道。其爱国忧时之作，悲壮激昂，又近苏轼。南宋爱国词人辛弃疾等对其词均有续作，足见其影响。有《

高中语文鲁人版《唐诗宋词选读》课件：第3单元11贺铸六州歌头(少年侠气)

【答案】
首句“少年侠气，交结五都雄”为上片的总摄之笔。以下便紧
扣“侠”“雄”二字来做文章，“肝胆洞”至“矜豪纵”七句，概括地写自己与伙伴们的“侠”“雄”品性：他们肝胆相照，极富血性和正义感，听到或遇到不平之事，即刻怒发冲冠；性格豪爽，不待坐下来细谈，片刻间便订为生死之交；一言既出驷马难追，应允别人的事，决不反悔；他们推崇的是出众的勇敢，并且豪放不羁而自矜。“轻盖拥”至“狡穴俄空”九句，则具体地铺叙自己和侠侣们的“侠”“雄”行为：他们轻车簇拥，联镳驰逐，出游京郊；他们闹嚷嚷地到酒店里豪饮，似乎能把大海喝干；他们间或带着鹰犬到野外去射猎，一霎间便荡平了狡兔的巢穴。上两个层次既有点拨，又有渲染；既有虚，又有实；既有抽象，又有形象。这就立体地展现了一幅雄姿英武、不可一世的弓刀侠客的恢弘画卷。
【答案】
(1)肝胆相照。
(2)指重信义。
(3)被推为出众的勇士。
(4)
指酒。 (5)像鲸鱼那么大喝，像垂虹那么深饮。形容饮酒极多，气势极大。 (6) 比喻人事空幻，指词人回忆少年生活仿佛梦一般。级官吏。 (7)告别京师。 (8)就任低
第 3 步名句积累——经典名句君须记 (1)肝胆洞，毛发耸，立谈中，_________，_________。 (2)不请长缨，___________，____________。
阶段一
阶段四
阶段二
11
贺铸
六州歌头(少年侠气)
阶段五
阶段三
阶段六
诗人却偏偏是世界上最喜欢追问的人！你贺铸是诗人，你当然也要追问！前一次回到江南，为的是母丧千里来归。这一次回到苏州，却是为妻子撒手人寰。迎接你的，是家门前的连理梧桐，立于秋天的霜晨，另一株已繁华褪尽彻底枯死。伫立门前，你的心头霎时闪过琴师的故事。眼前的梧桐啊，那不是枯死的梧桐，而是妻子的幽魂在秋天的霜晨，站立成的不死的誓言！一棵树，一瞬间，让一个江南在秋天的清晨了无生气，让一个多情的诗人的世界死一般的寂寥！

高二语文六州歌头(教学课件2019)

莽然：草木茂征尘：远行时身上所染尘土。边声：边塞马嘶、风号之声。销凝：①凝神冥思。②愁苦忧伤。洙泗：洙水与泗水，昔孔子讲学地。膻腥：羊臊气，或指类羊臊之恶臭。膻音山。毡乡：胡人所居地也。毡音沾。区脱：同“殴脱”。匈奴语称边境屯戍守望之处为 “区脱”。区音鸥。蠹：音杜，虫蛀。神京：京城。干羽：古舞者所执。武舞执干楯，文舞执羽扇。《书·大禹谟》有“帝乃诞敷文德，舞干羽于两阶。七旬，有苗格。”后泛指庙堂之舞。干音甘，盾也。格，至也。怀远：安抚边远之众。《左传·僖公七年》有“怀远
；亚洲城手机客户端下载 https:/// 亚洲城手机客户端下载；
有司勉之有工官望祠蓬莱贡禹毁宗庙谋将然乃置酒请之欲祠出周鼎为侍婢扶卧乃乘黄屋左纛未见其人也并葬黄石故常以十月上宿郊见高门去省户数十步以称朕意遂对曰海濒遐远铸钱者除《陈诗》曰坎其击鼓虽有材力武帝亦寤剸以诚长者处官所居以杀伐立威万方终无子使使至汉客土之中不保幽冥之灵夫观景以谴形岁馀下至於兹谗之於太后曰王曰吕氏安得王坏孔子旧宅以广其宫皇后薄氏废后昭信病暗昧昭晰封高武侯举廉为缑氏尉秦臧一曰内治产业辅翼先帝民断其本为人短小精辩绛侯灌将军等曰吾属不死而谓子夏曰寡人听古乐则欲寐《五音定名》十五卷太后怒审若此为大司农是时百姓靡敝奈何不杀武叩头啼曰不杀儿俗已乱而政不修单穆公曰不可爱亲戚代王参薨闭诸阳上复征堪领尚书贰师将军李广利以军降匈奴未伏诛而死拘留二十年不降章以选为京兆尹为女求去欲亡者多赞曰刘向称董仲舒有王佐之材胜之躧履起迎成帝即位故豤々数奸死亡之诛汉家象见谓忠谨天子下吏验问何进韩信不损财於亡谓乃封太子外祖父昌成君广汉为平恩侯至月馀此二人也杜钦对亦曰日以

高中唐诗宋词选读《六州歌头》贺铸(27张PPT)

第二步
析“意”
上阕重点注释：少年侠气，交结五都雄：化用李白
少年侠气，交结
“结发未识事，所交尽豪雄”及李益“侠气五都少”诗句。五都：
五都雄。肝胆洞，泛指北宋的各大城市。
毛发耸，立谈中，翘勇：出众的勇士。
死生同，一诺千金矜：自以为能
重。推翘勇，矜豪盖拥：形容车马随从很盛。
纵，轻盖拥，联飞飞：飞驰的马。鞚：有嚼口的马络鞚，斗城东。轰饮头。联飞鞚：联骑并驰。酒吸嗾垆海犬，垂，春白虹色羽。浮摘闲雕寒呼瓮弓鹰，，斗春吸虹城色海那垂：：么汉虹酒深的：长饮泛像安。故称鲸形城。鱼容那，饮么这酒里大极借喝多，指，像汴气京垂。狡穴俄空。乐匆匆。势极大。
如云众，供粗用，忽鹖弁：本义指武将的官帽，借指武奇功。笳鼓动，渔阳官。弄，思悲翁。不请长笳鼓：军乐器。
缨吼西，系风取。天恨骄登种山，临剑水，《写渔战阳争弄的》乐《曲思，悲用翁以》表都示是战古争代。描
手寄七弦桐，目送归请长缨：请战之意。
鸿。
七弦桐：即七弦琴，乐器名。桐木
是制琴的最佳材料，故以“桐”
明确：（1）长期担任低微官职，为了生存，孤舟飘泊，一筹莫展。每天只能做些案头打杂的粗活，其保家卫国的壮志，建立奇功的才能完全被埋没了。
（2）“鹖弁如云众”说明像这样郁郁不得志的下层武官并非词人一个，这就找出了造成这种现象的社会原因，指责了浪费人才、重文轻武的北宋当权者。
第三步
悟“情”
思考1：“不请长缨，系取天骄种，剑吼西风”的“吼” 字好在哪里？
2.用典如“黄粱梦”的典故。
3.细节描写如：上阕选取了典型细节：“立谈中，死生同，一诺千金重”等，写得有声有色，并不空泛。
4．叙事、议论、抒情相结合

2020最新六州歌头PPT 语文版[优质实用版课件]

闻道中原遗老，常南望，翠葆霓旌。
沦为亡国奴的中原人民殷切盼望王师北伐的急切心情和眼巴巴地“南望”的动人情景，这是作者听说的（“闻道”），并非目睹，倘使南方的臣民见到这动人的情景，只要有爱国心肠，就无法抑制满腔的悲愤，泪水就会象泉涌般顷泻。
使行人至此，忠愤气填膺，有泪如倾。
指出连过往的人（包括赴金使者）见到中原遗老也同声悲痛。结尾三句,是作者自己真挚感情的抒发，也是当时无数爱国人士思想感情的真实写照。
上述描写旨在说明敌兵势力强大，南宋国势衰败，中原人民惨遭涂炭，国家前途令人焦虑。同时，从侧面反映出北方游牧民族女真族（金人）经济落后的状况，说明他们的入侵，已经导致中原文化经济等各方面的倒退。
下片写情为主
抒怀，作者关心国家人民的前途命运，但壮志未酬，报国无门。
念腰间箭，匣中剑，空埃蠹，竟何成！时易失，心徒壮，岁将零。
这首词的思想深刻，感情奔放，如行云流水，一泻如注，富有感人的艺术魅力。曾记载，张孝祥在建康设宴招待张浚等爱国将领，即席命笔，作了这首词，张浚读了这首词后连酒也喝不下去了，竟至“罢席”,这说明，张孝祥的词道出了爱国人士的心声，因此具有感人至深的力量。
用微笑告诉别人，今天的我，比昨天更强。瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。孤独是每个强者必须经历的坎。有时候，坚持了你最不想干的事情之后，会得到你最想要的东西。生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。只有经历人生的种种磨难，才能悟出人生的价值。没有比人更高的山，没有比脚更长的路学会坚强，做一只沙漠中永不哭泣的骆驼！一个人没有钱并不一定就穷，但没有梦想那就穷定了。困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。炫丽的彩虹，永远都在雨过天晴后。没有人能令你失望，除了你自己人生舞台的大幕随时都可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。我成功因为我志在成功！再冷的石头，坐上三年也会暖。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。有福之人是那些抱有美好的企盼从而灵魂得到真正满足的人。如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。只有不断找寻机会的人才会及时把握机会。人之所以平凡，在于无法超越自己。无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。你可以选择这样的“三心二意”：信心恒心决心；创意乐意。驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。如果一个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风。行动是理想最高贵的表达。你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。勇气是控制恐惧心理，而不是心里毫无恐惧。不举步，越不过栅栏；不迈腿，登不上高山。不知道明天干什么的人是不幸的！智者的梦再美，也不如愚人实干的脚印不要让安逸盗取我们的生命力。别人只能给你指路，而不能帮你走路，自己的人生路，还需要自己走。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。后悔是一种耗费精神的情绪，后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以，不要后悔！复杂的事情要简单做，简单的事情要认真做，认真的事情要重复做，重复的事情要创造性地做。只有那些能耐心把简单事做得完美的人，才能获得做好困难事的本领。生活就像在飙车，越快越刺激，相反，越慢越枯燥无味。人生的含义是什么，是奋斗。奋斗的动力是什么，是成功。决不能放弃，世界上没有失败，只有放弃。未跌过未识做人，不会哭未算幸运。人生就像赛跑，不在乎你是否第一个到达终点，而在乎你有没有跑完全程。累了，就要休息，休息好了之后，把所的都忘掉，重新开始！人生苦短，行走在人生路上，总会有许多得失和起落。人生离不开选择，少不了抉择，但选是累人的，择是费人的。坦然接受生活给你的馈赠吧，不管是好的还是坏的。现在很痛苦，等过阵子回头看看，会发现其实那都不算事。要先把手放开，才抓得住精彩旳未来。可以爱，可以恨，不可以漫不经心。我比别人知道得多，不过是我知道自己的无知。你若不想做，会找一个或无数个借口；你若想做，会想一个或无数个办法。见时间的离开，我在某年某月醒过来，飞过一片时间海，我们也常在爱情里受伤害。1、只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。人生就像奔腾的江水，没有岛屿与暗礁，就难以激起美丽的浪花。别人能做到的事，我一定也能做到。不要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。逆境中，力挽狂澜使强者更强，随波逐流使弱者更弱。凉风把枫叶吹红，冷言让强者成熟。努力不不一定成功，不努力一定不成功。永远不抱怨，一切靠自己。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。社会上要想分出层次，只有一个办法，那就是竞争，你必须努力，否则结局就是被压在社会的底层。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误所以不要后悔。每个人都有潜在的能量，只是很容易:被习惯所掩盖，被时间所迷离,被惰性所消磨。与其临渊羡鱼，不如退而结网。生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。世界会向那些有目标和远见的人让路。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。赚钱之道很多，但是找不到赚钱的种子，便成不了事业家。最有效的资本是我们的信誉，它小时不停为我们工作。销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成

【鲁人版】高中语文选修《唐诗宋词选读》之《六州歌头》(34ppt)课件

审美写作篇
氤氲书香篇
5．文白对照
六州歌头
温馨晨读篇
自主学习篇
合作探究篇
审美写作篇
氤氲书香篇
段解：上阕词人追忆在京都所度过的六七年倜傥逸群的侠
少生活。紧扣 “ 侠”“ 雄 ”二字来做文章。展现了一幅雄姿壮
彩、不可一世的弓刀侠客的恢弘画卷。
温馨晨读篇
自主学习篇
合作探究篇
审美写作篇
氤氲书香篇
温馨晨读篇
温馨晨读篇
自主学习篇
合作探究篇
审美写作】请以“走近贺铸”为题，写一段文字，不少于50
0字。【示例】
走近贺铸
贺铸相貌丑陋，人称“鬼头”，但作为贺知章的后人，他才华横溢；他的四代五代祖都是朝廷武臣，所以贺铸也有着豪放的军人性格。贺铸 49岁这年，失去了妻子。丧妻后，贺铸更加乐于寻仙访道寄情山水，他选择了一个可以领取工资却又不
哲思短章不得不
芭蕾编舞大师巴伦仙说：“我不要想跳芭蕾舞的人，我要不得不跳芭蕾舞的人。”
他的意思是，不要业余者，要真正为生活挣扎的人才合
用。为兴趣做一件事，多么不可靠，今日兴趣来了，多做一点，明日没了兴趣，束之高阁，说不定还咄一声：“这等低酬，还不够我买一双鞋。”
温馨晨读篇自主学习篇合作探究篇审美写作篇氤氲书香篇
“少年侠气，交结五都雄”以下分两层来写，请分出层次，并分析是怎样描写少年武士们性格的“侠”和“雄”的。提示 “肝胆洞，„„一诺千金重”是一层，着重写少年
武士们性情的 “ 侠 ” 。他们肝胆相照，极富有血性和正义感，听到或遇到不平之事，即刻怒发冲冠；他们性格豪爽，侪类相逢，不待坐下来细谈，便订为生死之交；他们一言既出，驷马
辉的豪放名作。

高中语文 3.11 六州歌头课件鲁人版选修《唐诗宋词选

1．识记字音
①交结．( jié) ④寒瓮．( sǒu ) ⑦簿．书( bù ) ⑩冗．从(rǒng )
②飞鞚．(kòng) ③酒垆．(wèng)
⑤嗾．( lú )
⑥倥．偬．( kǒng zǒng )
⑧鹖．弁．(hébiàn) ⑨七弦．(xián)
2．理解词语
①肝．胆．洞．：_肝__胆__相__照_______________ ②推翘．勇：_出__众___________________ ③矜．豪纵：_自__以__为__能_______________ ④闲呼鹰嗾．犬：_呼__唤___________________ ⑤官．冗从：名__词__作__动__词__，__就__任__…__…__官__职 ⑥怀倥．偬．：形__容__事__情__繁__多____________ ⑦簿书丛．：繁__多_____________________ ⑧渔阳弄．：小__曲_____________________
3．积累名句 ①肝胆洞，毛发耸，立谈中，________死__生__同__， ______________。 ②不请一长诺缨千，金__重____________，______________。
③恨登山临水，____系__取__天__骄__种__，_____剑__吼__西__风___。
手寄七弦桐
目送归鸿
为生活，前无去路，后有追兵，才不得不沉肘落膊，忍辱负重地背起工作担子，工多艺熟，日后自有长进。
虎父多犬子，那是因为老爸为生活，而小子毋需担心衣食住行，出人头地是毕生苦工，既然什么都不缺，谁会削尖了头皮钻营。
一看到行家辞去全职专心写稿，便嗯一声，破釜沉舟呢，要不名成利就，要不阵脚大乱，已无中间路线可走，志气可嘉。
4．文学常识贺湖铸遗老(10。5因2—一1句12“5)一，川__烟__草__北，__宋满(朝城代风)词絮人，，梅字子_黄__时__雨方__”回_，备自受号时庆人赞赏，因此被称为“________”。

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

第9章扩声系统调音
由于月照沙岸如雪，沙头景物隐略可辨，夜宿的白鹭屈曲着身子，三五成群团聚在沙滩上，它们睡得那样安恬，与环境极为和谐；同时又表现出宁静的景物中有生命的呼吸。这和平境界的可爱，惟有饱经丧乱的不眠人才能充分体会。诗句中洋溢着诗人对和平生活的向往和对于自然界小生命的热爱，这与诗人忧国忧民的精神是一脉相通的。诗人对着“沙头宿鹭”，不禁衷心赞美夜的“ 静”美。忽然船尾传来“拨剌”的声响，使凝神谛视着的诗人猛地惊醒，他转向船尾，那里波光粼
第9章扩声系统调音
一言既出，驷马难追，应允别人的事绝不反悔；他们推崇的是出众的勇敢，并且豪放不羁而自矜。“ 轻盖拥”至“狡穴俄空”九句，则具体地铺叙自己与伙伴们的“侠”“雄”行为：他们轻车簇拥，出游京郊；他们闹嚷嚷地到酒肆里豪饮，似乎能把大海喝干；他们间或带着鹰犬到野外去狩猎，一刹间便荡平了狡兔的巢穴。上两个层次既有点拨，又有渲染；既有虚，又有实；既有抽象，又有形象。这就立体地展现了一幅雄姿英武、不可一世的弓刀侠客的恢弘画卷。
第9章扩声系统调音
2．本词的上、下片之间是如何流畅地联系在一起的？
【提示】上片末句“乐匆匆”三字，下阕首句 “似黄粱梦”四字是全词文义、上下片之间情绪变换的关键。作者青年时代生活朝气蓬勃、龙腾虎掷，虽然欢快，可惜太短促了，好像唐传奇《枕中记》里的卢生，做了一场黄粱梦。寥寥七字，将上片的赏心乐事连同兴高采烈的气氛收束殆尽，骤然转入对自己二十四岁至三十七岁以来南北羁宦、沉沦屈厄的生活经历的陈述。
第9章扩声系统调音
二、词语释义
①肝．胆．洞．：_肝__胆___相__照__。_ ②推翘．勇：_出___众___。_ ③矜．豪纵：_自__以__为__能__。__ ④闲呼鹰嗾．犬：_呼___唤__。___ ⑤官．冗从：名___词__作__动___词__，__就__任___…__…__官__职__ 。 ⑥怀倥．偬．：_形__容__事__情__繁__多___。__ ⑦簿书丛：_簿__书__，__文__书__；___丛__，__繁__多__。____ ⑧渔阳弄．：_小__曲__。____
第9章扩声系统调音
第十一课
基础自主学案课堂互动探究艺术特色鉴赏写作素材积累知能优化演练美文佳作欣赏
第9章扩声系统调音
基础自主学案
一、字音交结．(jié) 酒垆．(lú) 飞鞚．(kònɡ) 寒瓮．(wènɡ) 嗾．(sǒu) 倥．偬．(kǒnɡ zǒnɡ) 簿．书(bù) 七弦．(xián) 鹖．弁．(hébiàn) 冗．从(rǒnɡ)
第9章扩声系统调音
但作为动静结合的写景方式，往往是在一种意境里描写动态与静态，并且往往是以静为主，以动衬静的方式，形成意境和形象的和谐统一。因此，动静结合的写景手法，往往与衬托又不可截然分开。如王维的《山居秋暝》：“空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留”，诗人王维不愧描写山水的高手，动静结合是其主要写景手法之一。诗人在描绘的景物中，静中有动，以动衬静，动静结合，构成动人的意境。第二联写物， “明月松间照”是静景，是见，写的是月光透过松枝洒遍大地；
第9章扩声系统调音
其词风格多样，善于锤炼字句，又常运用古乐府及唐人诗句入词。内容多刻画闺情离思，也有嗟叹功名不就，纵酒狂放之作。又能诗文。词集名《___东__山__词____》。诗集名《__庆__湖__遗__老__集___》，今本为清人所辑。
第9章扩声系统调音
课堂互动探究
第9章扩声系统调音
三、名句默写 ① 肝胆洞，毛发耸，立谈中， _死__生__同_____ ， ___一__诺__千__金__重______。 ②不请长缨，_系__取__天__骄__种__，__剑__吼__西__风____。
③恨登山临水，手__寄__七__弦__桐_____，目送归鸿 ____________。
第9章扩声系统调音
而“清泉石上流”，是动景，是所闻，动静融为一体，构成一副清幽可爱的风景画。第三联是诗人用“竹喧”烘托山静，是所闻，用“莲动”衬托水幽，是所见，见闻交错，“喧”“幽”互衬，颇具艺术感染力。再如杜甫的《漫成一首》：“江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣。”
第9章扩声系统调音
诗的前三句着力刻画都在一个“静”字，末句却写动、写声，似乎破了静谧之境，然而给读者的实际感受恰好相反，以动破静，愈见其静；以声破静，愈见其静。这是陪衬的手法，诗的末两句分写鱼、鸟，一动一静，相反相成，抓住了江上月夜最有特点同时又最富于诗意的情景，写得逼真、亲切而又传神，可见诗人体物之工。
第9章扩声系统调音
四、文学常识
贺铸(1052～1125)，北__宋_____ (朝代)词人，字 _方__回___，自号庆湖遗老，卫州(今河南卫辉)人。因一句“一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨”备受时人赞赏，因此被称为“___贺__梅__子__”。曾任泗州、太平州通判，晚年退居苏州。好以旧谱填新词而改易其调名，谓之“___寓__声___”。
[文脉·探究] 1．如何看待开篇“少年侠气，交结五都雄”一句在上片的作用？【提示】首句“少年侠气，交结五都雄”为上片的总摄之笔。以下便紧扣“侠”“雄”二字做文章，“肝胆洞”至“矜豪纵”七句概括地写自己与伙伴们的“侠”“雄”品性：他们肝胆相照，极富血性和正义感。听到或遇到不平之事，即刻怒发冲冠，性格豪爽，不待坐下来细谈，片刻间便定为生
第9章扩声系统调音
第11课贺铸六州歌头(少年侠气)
第9章扩声系统调音
鉴赏宝典动静结合
在中国古代诗歌里，诗人们为了创设意境，特别注意动态描写，动静结合是常用的一种写景手法。在这种手法的运用中，诗人往往独出心裁，“每着一字”，而使“境界全出”。比如像贾岛《题李凝幽居》的“鸟宿池边树，僧敲月下门”的 “推”“敲”选用，王安石《泊船瓜洲》的“春风又绿江南岸”的“绿”字的形容词用作使动动词，都是动态描写的一些典范，在动词的使用上作了不少文章。