剪贴纸拉花
剪纸用剪纸做成拉花,布置教室作文
剪纸用剪纸做成拉花,布置教室作文《剪纸用剪纸做成拉花，布置教室》作文一今天，老师说要让我们用剪纸做成拉花来布置教室，大家都特别兴奋！我一回到家，就赶紧准备好剪刀和彩纸。
我先把彩纸对折了好几次，然后拿起剪刀小心翼翼地剪起来。
一开始，我剪得歪歪扭扭的，但是我没有放弃，继续努力。
终于，我剪出了一条漂亮的纸条。
第二天，我带着拉花来到学校，和同学们一起把教室布置得漂漂亮亮的。
看着焕然一新的教室，我们都开心极了！作文二我们要用剪纸做拉花来布置教室啦，这可太有趣啦！我选了一张我最喜欢的红色彩纸，心里想着一定要做出最漂亮的拉花。
我先把纸折成小小的长方形，然后就开始剪啦。
我一边剪一边想，要是这个拉花能像彩虹一样多彩就好啦。
于是，我又找了几张不同颜色的纸，有黄色的、蓝色的、绿色的。
我认认真真地剪着，手都有点酸了，但是我一点儿也不在乎。
终于，我的拉花做好了。
我把它们挂在教室里，风一吹，拉花就飘起来，好像在跳舞呢！同学们也都做了各种各样的拉花，我们的教室一下子变得美美的，就像一个魔法世界！《剪纸用剪纸做成拉花，布置教室》作文一老师说要用剪纸做拉花布置教室，这可把我们高兴坏了！我马上动手，拿起彩纸就开始折。
折好后，我拿起剪刀，“咔嚓咔嚓”地剪起来。
哎呀，不小心剪歪了，不过没关系，重新再来。
我慢慢地剪，终于剪出了一条漂亮的纸条。
我又接着剪了好多条，然后把它们用胶水粘在一起。
看，我的拉花做好啦！到了教室，我和小伙伴们一起把拉花挂起来。
教室一下子变得好漂亮，就像在开派对一样！作文二要布置教室啦，我们要用剪纸做拉花。
我先找了一张粉色的纸，这可是我最喜欢的颜色哟。
我仔仔细细地折好纸，然后小心地剪。
剪的时候我可紧张啦，就怕剪坏了。
不过还好，一切顺利。
我剪出了好多纸条，然后把它们连起来。
当我把拉花挂在教室的时候，心里别提多自豪啦！看着漂亮的教室，我觉得自己做了一件了不起的事情！。
《剪贴纸拉花》教学设计
《剪贴纸拉花》教学设计------------------------------------------作者xxxx------------------------------------------日期xxxx《剪纸拉花》教学设计教学目标：知识目标：1.认识剪纸拉花。
2.初步了解剪纸拉花的制作方法与制作技巧。
能力目标：1.发展学生的想象力和创造力，能用学到的知识自己制作拉花。
2.培养并提高学生的动手、动脑能力和创新精神。
德育目标：1.感受制作剪纸拉花的乐趣。
2.培养学生对剪纸艺术的兴趣、爱好。
3.培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。
教学重点：初步了解剪纸拉花的制作方法与制作技巧。
教学难点：发展学生的想象力和创造力，能用学到的知识自己制作拉花。
课前准备：1.教师准备：彩纸若干张、剪刀、钉书器、拉花范作、一组拉花、拉花部件彩网若干、教学课件。
2.学生准备：以小组为单位材料：10厘米左右的正方形彩纸10张(可颜色不同，但大小要相同)。
工具：剪刀、钉书器、铅笔。
教学过程：一、实物展示，激发兴趣1.师：同学们，今天老师给你们带来了一件礼物，想看一看吗？（拿出拉花，让学生欣赏）2.师：拉花是一种中国传统的手工艺制品，你们在哪里见过拉花？生：……3.师：你知道这些漂亮的剪纸拉花有什么用吗？生：装饰……4.师：在节日里我们会用剪纸拉花来装扮我们的教室、房间等一些场所，来增添节日的气氛。
那么，就快要过中秋节了，同学们想不想亲手做剪纸拉花来装扮你们的家？引出并板书课题：《剪贴纸拉花》二、学与做1.师（展示自己亲手制作的纸拉花范作）：看，这是老师亲手制作的纸拉花，好看吗？那么，我们在制作剪纸拉花的时候我们都需要哪些工具与材料呢？课件展示：彩纸钉书器剪刀2.学习制作步骤（课件演示、教师示范）第一步：对折①将准备好的正方形彩纸向上对折成长方形。
②将长方形再向右对折成小正方形。
③将小正方形沿左下角对角线对折成三角形。
幼儿园大班主题剪纸拉花教学设计【含教学反思】
幼儿园大班主题剪纸拉花教学设计【含教学反思】一、教学目标1.能够掌握剪纸和拉花的基本技巧；2.能够运用剪纸和拉花技巧创作简单的作品；3.培养幼儿动手能力和创造力；4.引导幼儿通过剪纸和拉花的过程，发现形状、颜色和空间的变化。
二、教学内容2.1 剪纸1.熟悉剪纸工具的使用方法；2.基本的剪纸技巧：折纸、剪状、剪花、剪边等；3.聚焦教学：水果、动物、花卉、人物等各个方面。
2.2 拉花1.熟悉拉花工具的使用方法；2.基本的拉花技巧：抓、塑、拉、捏等；3.聚焦教学：动物、车辆、建筑等各个方面。
2.3 剪纸和拉花的组合引导幼儿将剪纸和拉花的技巧结合起来，通过自己的想象和创意，进行创作。
三、教学方法3.1 观察教学法教师在课堂上展示基本的剪纸和拉花技巧，并逐步演示，引导幼儿进行模仿。
3.2 合作教学法将幼儿分成小组，鼓励他们进行团队合作，共同完成一份创意作品。
3.3 自主探究法鼓励幼儿独立完成剪纸和拉花作品，引导他们实现自己的创意。
四、教学过程4.1 导入环节1.与幼儿进行简单的互动，了解他们对剪纸和拉花的认识；2.展示一些经典的剪纸和拉花作品，让幼儿感受到它们的美丽和独特。
4.2 操作环节4.2.1 剪纸1.教师进行简单的剪纸技巧演示，引导幼儿进行模仿；2.让幼儿关注剪纸的形状和颜色，引导他们通过观察和思考，将不同的形状和颜色进行组合；3.鼓励幼儿进行自由创作。
4.2.2 拉花1.教师进行简单的拉花技巧演示，引导幼儿进行模仿；2.让幼儿关注拉花的形状和空间，引导他们通过观察和思考，将不同的形状和空间进行组合；3.鼓励幼儿进行自由创作。
4.2.3 剪纸和拉花的组合1.引导幼儿将剪纸和拉花的技巧结合起来，通过自己的想象和创意，进行创作；2.鼓励幼儿在创作中发现形状、颜色和空间的变化。
4.3 环节1.教师邀请幼儿分享自己的创意和作品；2.教师与幼儿一起这堂课的学习内容，回顾所学的剪纸和拉花技巧，以及创作的过程和体验。
20种纸拉花创意(上)
幼师宝典
20种纸拉花创意（上）
纸拉花是吊饰中不可缺少的，材料便宜、制作简单、效果⼜好。
今天幼师宝典为⼤家介绍20款拉花的创意，简简单单搞定吊饰。
国外最爱的花球
银杏叶吊饰
⽤打孔器在各⾊废旧彩纸上打出形状，然后穿起来。
清新的⻛格，⼩巧好做，再搭配
⼀些其他配饰效果更佳。
⾦⾊圆⽚
简单、贵⽓。
皱纹纸吊饰
在没有⽐这个还简单的吊饰了。
点击此处查看制作过程
甜甜的冰激凌卷
皱纹纸花朵
叶⼦
适合秋天主题的室内装饰哦。
粉蝶纷⻜
有没有⼀种蝴蝶满屋⻜的即视感呢。
图⽚来⾃国外⽹站
⽂档来源:。
幼儿手工拉花剪纸教案设计
幼儿手工拉花剪纸教案设计一、教学目标1. 认识拉花剪纸的特点和技巧；2. 掌握拉花剪纸的基本方法；3. 提高幼儿的手工能力和创造力。
二、教学重点和难点1. 教学重点：拉花剪纸的基本方法和技巧；2. 教学难点：掌握拉花剪纸的细节部分，如花瓣的拉法和剪法。
三、教学准备1. 教师准备：拉花剪纸的样品、彩纸、剪刀、彩笔等；2. 学生准备：学生自备剪刀。
四、教学过程1. 导入新课教师向学生展示拉花剪纸的样品，让学生观察并描述其特点。
引导学生思考拉花剪纸与普通剪纸的区别，激发学生学习的兴趣。
2. 学习拉花剪纸的基本方法（1）教师示范教师向学生展示如何拉花剪纸，包括如何选择彩纸、如何折叠彩纸、如何拉花等步骤。
同时，教师要注重动作的标准和技巧。
（2）学生练习让学生跟随教师的示范，自己动手练习拉花剪纸。
教师在旁边指导学生，纠正他们的错误动作，帮助他们掌握基本方法。
3. 学习拉花剪纸的技巧（1）花瓣的拉法教师向学生介绍不同种类的花瓣拉法，如圆形花瓣、心形花瓣等。
并示范如何拉出不同形状的花瓣。
（2）花瓣的剪法教师向学生介绍不同种类的花瓣剪法，如直线剪法、曲线剪法等。
并示范如何剪出不同形状的花瓣。
4. 制作拉花剪纸作品让学生根据所学的方法和技巧，自由发挥，制作自己的拉花剪纸作品。
教师在旁边指导学生，帮助他们解决制作中遇到的问题。
5. 展示作品和总结让学生展示自己的拉花剪纸作品，让其他同学欣赏并评价。
同时，教师对本节课的教学内容进行总结，强调拉花剪纸的特点和技巧，鼓励学生继续练习和创作。
五、教学反思本节课通过示范和练习，让学生初步掌握了拉花剪纸的基本方法和技巧。
但在教学过程中，发现部分学生对花瓣的拉法和剪法掌握不够，需要加强练习。
下节课可以设计更多的练习环节，帮助学生提高手工能力和创造力。
六、教学延伸可以组织学生到校外参观拉花剪纸展览，让他们感受到拉花剪纸的魅力。
同时，可以邀请有经验的拉花剪纸艺术家来学校进行指导，让学生学习到更多的拉花剪纸技巧和经验。
中班美术拉花教案及反思
中班美术拉花教案及反思活动目标1、初步学会用长方形纸粘贴成环形制作简单拉花如手环，项链等等。
2、愿意参与制作活动并体验拉花色彩的美丽。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、感受作品的美感。
活动准备1、红、黄、蓝三色小长方形、双面胶、剪刀、胶布。
2、范例若干活动过程1、模特秀《The wagic key》，激发幼儿的兴趣。
师：小朋友你们看看邵老师是不是很漂亮啊，请小朋友来说说哪里漂亮好不好?幼：头上/手上/腰….2、出示拉花，幼儿观察(1)一种颜色制成的拉花(2)两种颜色制成的拉花(3)三种颜色制成的拉花并按规律排列师：这三种哪一种最好看呀，为什么呀?幼：它有好多颜色，而且排列得很漂亮。
3、教师讲解示范拉花师：这节课，老师就教小朋友怎么做拉花，我们可以做成手环和项链哦。
看老师这里有一条长方形，我要把它变成圆形，把它的头和后面围成圆，重合一起，(做个错误示范：1、能不能合得很大的地方啊，这样圆就变得很小了，不好看;2、能不能把头和后面直接贴起，凸出来，就不像圆形了。
)接着把另一个长方形套进去，也一样粘起来。
再套一个，要注意套第四个环时，可不可以套到中间去呀，小朋友看看，这样是不是就拉不长了呀。
接下来请小朋友动手做做吧。
4、提出要求和规则(1)用剪刀时，不要对着小朋友，不要伤到自己，剪完后，要放回篮子里。
(2)必须将不同颜色的纸进行有规律地排列。
5、幼儿制作，教师巡回指导，重点指导幼儿有规律地排列颜色。
6、作品欣赏。
7、家长与幼儿进行模特秀。
活动反思拉花发展幼儿手、脑、眼协调，锻炼手部小肌肉精细动作的有效手段之一，幼儿对此类手工活动非常感兴趣，他们通过模仿成人的活动，在做做玩玩中，制作出他们自己感知过的形象，这让他们很有成就感，树立了自信心。
第2课拉花彩练(课件)-三年级上册劳动苏教版(共22张PPT)
三年级上 拉花彩练
目录
CONTENTS
了解四折法制作拉花
感受制作拉花的乐趣
提升对剪纸艺术的兴趣 总结
第一章
了解四折法制作拉花
同学们，你们见过这样的拉花吗，你们都在哪里见过 呢？
拉花不仅给节日添彩，而且形式多 样，本节课我们就来学习一下拉花
的相关知识
你们知道什么是剪纸拉花吗？
剪纸拉花是剪纸中的一种，比较简单又易操作，是广受 人们喜爱的一种形式，是剪纸的立体造型，常被用来节 日庆典装饰
No Image
拉花作品欣赏
第二章
学习剪拉花
材料准备：彩纸、剪刀、 铅笔、橡皮、双面胶
准备彩纸，对折
再对成如图即可
如图打开
在中间贴上双面胶
再在四边贴上双面胶
以此类推，将中间的帖在一起
如果想挂起来，可以 用针线穿
第三章
总结
通过本节课的学习，我们学会了 如何制作纸拉花，大家课后可以
幼儿园拉花制作方法
幼儿园拉花制作方法
制作幼儿园拉花的方法可以分为以下几个步骤：
材料准备：
1. 彩色纸张或彩纸带（颜色可以根据需要选择）；
2. 剪刀；
3. 胶水或胶带；
4. 外圈绳子或线。
制作步骤：
1. 将彩色纸张或彩纸带剪成相同长度的条状，条状的宽度可以根据需要选择，一般建议宽度在1-2厘米之间。
2. 将一根条状的彩纸带弯成一个小的圆圈，然后将两端用胶水或胶带黏合在一起，确保圆圈不会打开。
3. 重复上述步骤，将剩下的条状彩纸带一个一个地弯成圆圈，并用胶水或胶带黏合在一起，直到制作出足够数量的彩色圆圈。
4. 将所有的彩色圆圈串起来，可以使用外圈绳子或线将彩色圆圈一个一个地穿过中心，然后将每个圆圈间隔一定的距离。
5. 最后，将绳子或线的两端打结或使用胶带固定，确保拉花不会散开。
制作完成后，可以将幼儿园拉花挂在墙上或悬挂在教室里，给幼儿带来视觉上的享受。
还可以根据需要进行装饰，如在圆圈上粘贴小贴纸、绘画等，增加趣味性。
第四课时：《剪纸拉花》
第四课时：（剪纸拉花）课时：按教材要求 2 课时完成，本节教学第—课时。
新大纲要求：1.培养同学对美术的兴趣喜好；学习美术的根底知识和根本技能；培养同学健康的审美情趣和良好的品德情操。
2.学习简单立体物的表示方法，进行切近生活的设计与制作。
3.开展同学的想象力和创造力。
一、教学目的：1.通过教学拓展同学的思维，培养同学的动手能力和创新精神。
2.掌握几种简单的拉花制作方法二、教学目标：1.认识剪纸拉花。
2.初步了解拉花制作的方法与步骤。
3.能用学到的知识自身制作拉花。
三、教材分析：剪纸是我国流行最广的民间美术的种类之一，有着悠久的历史。
剪纸拉花是剪纸中一种新的造型，它融折〔卷〕、剪、曲、拉等几种工艺为一体，是剪纸立体造型。
本课选用的5种立体剪纸，也就是拉花。
是目前国际上流行的几种新的造型，给人以耳目一新的感觉。
通过观察、分析、动手做5种不同的设计、不同的造型的立体纸花，可以提高同学们的立体造型能力。
创造新的立体纸花。
四、教具打算：电光纸、色彩纸、小剪刀、胶带纸〔胶水〕等。
五、教学过程：1.组织教学。
〔注意检查同学的学习用品，进行适当的调配〕2.导入新课：同学们，这是一张一般的作业纸〔油光纸〕，搭在两个墩上，当做桥面，用一支粉笔当作人或车辆，能通过这座桥吗？〔这张纸是不可能接受这支粉笔的重量，担稍作改变就能接受的了〕。
再用这张纸问同学：这张纸能变长吗？师：能。
做完实验后教师小结：纸是我国的四大创造之一，一张纸，不只能写字、作画、做折叠游戏等，还可以做剪纸、做立体纸工，今天我们来学习用纸做剪纸拉花，这是纸的又一新用途。
下面就来学习：板书课题：----------（剪纸拉花）3.讲授新课：本学期我们学习了（动物刻纸）对剪纸有了进一步的了解，今天学习（剪纸拉花）将会把我们带入一个新的纸世界中去。
剪纸拉花是剪纸中的一种新的造型形式，今天我们要学习的是目前国际流行的新造型，下面我们就来学习。
⑴观赏教师的作品。
剪纸拉花教案
教学 回顾
剪纸是古老的民间艺术流派之一，有着悠久的历 史。 剪纸拉花是剪纸中一种比较简单又容易掌握的造 型，它融折（卷） 、剪、曲、拉等几种工艺为一体，是 广受人们喜爱的一种艺术形式，是剪纸的立体造型。 与学生互动加深学生印象。 4、展示做好的拉花：我们来看一看老师制作好的 几种剪纸拉花（展示做好的几个拉花） 看过老师制作的拉花，你们有没有兴趣想要学习自 己制作拉花啊？ 5、学习剪纸拉花制作的技巧： 折：含(卷)，是制作拉花的基本形式。 剪：根据设计好的图案剪去多余的部分。 曲：根据需要借助其它工具改变花瓣的造型。 拉：顺着方向拉动，完成拉花制作。 6、教师演示如何制作教材拉花 我们把教材上需要刻刀的工作改为用剪刀来完成， 剪的时候要胆大心细，将边剪整齐；注意不要把连续的 地方剪断。 7、学生完成拉花制作： 老师已经教过你们了，下面，让我们几个人一组，
今天我们剪出了这么多美丽的拉花并在同学合作中将这些拉花变成可以装点生活的艺术品从这堂课中我们了解到只要我们肯动脑筋勤动手我们就能够剪出更多美丽的东西把我们的生活变得更美
周节 课题 剪纸拉花 课时 Nhomakorabea第五周 1
教学 了解拉花的制作方法，体会环境与艺术作品两者之间的关系，知道 目标 美化环境的途径和方法。 能大胆创作，把绘画和手工结合起来 培养学生对美术学习的兴趣以及热爱自然的情感。 重点 了解拉花的制作方法，体会环境与艺术作品两者之间的关系，知道 美化环境的途径和方法。 难点 能大胆创作，把绘画和手工结合起来 准备 剪纸图片、剪刀、纸等 教 学 过 程 教学内容 1、活动导入：同学们，老师手里有一张普通的蜡 光纸，现在老师要给你们变一个小魔术。 （教师现场剪制剪纸拉花：最简单拉花）同学们， 你们喜欢吗？这是什么你们知道吗？ 2、板书：剪纸拉花 同学们，先让我们到拉花世界去看看吧！ 3、介绍剪纸及剪纸拉花： 二次备课
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《雪娃娃》的教学反思
梅河口市解放街中心校张春梅
综合实践与生活、社会教育相结合学生都是一个社会化的人，每天除了在学校接受课堂学习外，还要面对纷繁芜杂的社会生活，因此，校外课程资源绝不是课堂、操场、实验室的简单“搬家”，而是突破要传统教学的框架，使学生与生活、与社会、与世界的发展信息相通的一个重要途径。
这些资源中有许多内容都是传统教学、包括现今的电化教学所无法传授的。
学习不应该只是解题目，而应该是结合日常生活中的社会问题，将所学知识加以应用。
让学生到真实的世界中进行各种体验和解决现实问题，灵活地适应实际生活的需要。
在实际运用过程中，培养学生参与实践的能力和综合分析解决问题的能力。
这对每个学生来说将会终身受益。
本课主要是培养学生的收集资料的能力，了解家乡，热爱家乡从而达到热爱大自然。
基于这点，本课很好的完成了教学任务，在课堂上，学生学习兴趣浓厚，学生能说出冬天来吉林旅游的好去处，并且和同学们分享滑雪的乐趣。
整节课，浓厚着深深的爱乡之情。
不足之处是，整节课设计有点前松后紧，前半个主题过于注重学生的畅所欲言，导致后一个主题，时间不充分，学习不够透彻，以后要学会在课堂上掌握好时间的分配。