高二语文试卷高中语文第三册第四单元测试631

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人教版高中第三册语文第三四单元检测练习

第三册语文三四单元检测一、基础检测1．下列各组中加点字读音无误的一项是（）A ．驯．服（x ún ）点缀．(zhu ì) 臆．断(y ì) 赁．(l ìng)屋授课B ．徘徊．(hu ái)浸渍．(z ì) 歆．(qìn)羡长歌当．哭(d āng) C ．落蕊．(ru ǐ)尸骸．(h ái) 虐．杀(n üè) 桀．骜不驯(ji é)D ．不惮．(d àn)颓．废(tu í) 牡蛎(n ì) 殒．身不恤（y ǔn ） 2．下列各组中没有错别字的一项是（）A ．喇叭落寞菲薄黯然泪下B ．窈然谍血噩耗外交辞令C ．寥落攒射坍驰阴谋密计D ．菲薄屠戮凄艳忧患倍尝3．填入下列各句中的词语，最恰当的一项是（）①略略交谈几句，就知道了道士的＿＿＿＿。

原先设想好的种种方案纯属多余，道士要的只是一笔最轻松的小买卖。

②足见有感觉的动物，有情趣的人类，对于秋，总是一样的能特别引起深沉，幽远，严厉，萧索的＿＿＿＿来的。

③新中国成立以来，特别是新时期以来，当代散文家在题材、形式、风格等方面进行了广泛而深入的，散文创作更加欣欣向荣。

A ．品位感触探索B ．品味感叹探求C ．品位感叹探索D ．品味感触探求4．下面各句中标点符号使用正确的一项是（）A ．我没有亲见；听说，她，刘和珍君，那时是欣然前往的。

自然，请愿而已，稍有人心者，谁也不会料到有这样的罗网。

B ．北国的秋，却特别地来得清、来得静、来得悲凉。

C ．遇见熟人，便会用了缓慢悠闲的声调，微叹着互答着的说：“唉！天可真凉了……”（这了字念得很高，拖得很长）。

D ．真不知道一个堂堂佛教圣地，怎么会让一个道士来看管？5．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（）A ．白居易在地方为官时很注意接近民众，不管是乡间农妇还是下里巴人．．．．，他都能谈得来，从他们那里得到了很多创作素材。

人教高中语文必修3第4单元测试题及答案解析

人教高中语文必修3第四单元测试题1.下列加点字注音完全正确的一项是( )A．反馈．（kuì）广袤．（mào）令人目眩．（xuán）B．怪诞．（yán）畏葸．（xǐ）辽阔无垠．（yín）C．崭．（zhǎn）新搁．（ɡē）置撒手人寰．（huán）D．夙．（shù）望杜撰．（zhuàn）配合默契．（qì）2．下列词语书写完全正确的一项是( )A．撕打搏斗难以捉摸B．调剂彗核晕眩战栗C．烷冰珊瑚闪铄不定D．篷勃斑斓微不足道3．下列句子中加点的成语使用不恰当的一句是( )A．连日来，广东海陵岛国内外旅游人数激增，游客纷至沓来．．．．，意欲一睹“南海ⅰ号”古沉船的神秘容貌。

B．新西兰这位所谓的专家就一个虚拟的话题来推测中国会派军队去保护侨民，纯属张冠李．．．戴．，这种揣测既没根据，也没道理。

C．即使澳大利亚等发达国家表示愿意出资，对于印尼这样的发展中国家来说，要保护热带雨林，这点资金恐怕也是杯水车薪．．．．。

D．中国与美国都面临经济难关，但挑战却正好相反，两国处于不同经济周期：美国是急冻，危如累卵．．．．；中国则过热，如火焚身。

4.下列各句中，标点使用有误的一个是（）A．这几种假说，哪一种更有道理？动物的游戏，究竟是为了“演习”，为了“自娱”，为了“学习”，还是为了“锻炼”？研究者们各执己见，众说纷纭。

B．巨大的气体星球海王星、天王星、土星（太阳系的宝石）和木星都分别有一个冰冻卫星做伴相随。

C．我想鲤鱼“科学家们”将会聪明地杜撰某种虚构的东西——它被称为“力”，来掩盖自己的无知。

D．作者对贾府饮食起居等生活细节的描写，表现了这个钟鸣鼎食的诗礼之家“树倒猢狲散”的没落过程。

5.下列各句中，没有病句的一项是（）A俄罗斯富商议员克里莫夫以时速260公里每小时的速度在大道上行驶，结果与一棵大树亲密接触，险些造成车毁人亡的惨剧。

高二语文试卷高中语文第三册第四单元测试

高中语文第三册第五单元测试B一选择正确的答案1 下列语句中加点字的音和义全对的一项是（）。

A.胜负之数（shù命运）存亡之理，当（dàng适合）与秦相较，或未易量B.六国互丧（sāng灭亡），率（shuài全都）赂秦耶C.洎（zì等到）牧以谗（chán说别人的坏话）诛，邯郸为郡，借其用武而不终也。

D.思厥（júe他的）先祖父，暴（bào暴露）霜露，斩荆棘，以有尺寸之地2、下列句中加点词意思相同的两项分别是1（）2（）。

第一组A 以地事秦，犹抱薪救火刺客不行，良将犹在B燕赵之君，始有远略至丹以荆卿为计，始速祸焉C 秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣至于颠覆，理固宜然D故不战而强弱胜负已判矣战败而亡，诚不得已第二组A六国破灭，弊在赂秦陈涉率疲弊之卒……转而攻秦B秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣不患寡而患不均C 盖失强援，不能独完有孙母未去，出入无完裙D 当与秦相较，或未易量有大石当中流3、下列句中加点词意思相同的两项是（）和（）A.与嬴而不助五国也B.诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍C.夫六国与秦皆诸侯D.胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量4、下列句子中加点的词与例句中加点词意义用法相同的一项是.以故其后名之曰"褒禅"（）。

A夷以近，则游者众 B.以其乃华山之阳名之也C.有志矣，不随以止也D．无物以相之，亦不能至也5、下面句中"于"的用法与"其势弱于秦"相同的一项是（）。

A.齐人勿附于秦B.至于颠覆，理固宜然C.吾祖死于是D.师不必贤于弟子6下面的句子句式两两相同的是和 , 和A.为国者无使为积威之所劫哉B.赵尝五战于秦，二败而三胜C.有如此之势，而为秦人积威之所劫D.从齐人勿附于秦7下面各句中加点词的意义分别是.夫夷以近，则游者众A.通"怡"B.泛指异族C.平坦D.铲平8、下列句中加点词意义相同的一组是（）。

2023-2024学年高中语文语文版必修三第四单元单元测试(含答案解析)

2023-2024学年语文版高中语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、单选题（本大题共计1小题每题3分共计3分）1.（1）依次填入文中横线上的词语全部恰当的一项是（）1.（2）文中画横线的句子有语病下列修改最恰当的一项是（）1.（3）下列各句中的分号和文中分号作用相同的一项是（）A. 异曲同工垫脚石无可非议突显B. 异曲同工敲门砖无可厚非凸显C. 殊途同归垫脚石无可非议凸显D. 殊途同归敲门砖无可厚非突显【答案】B【解析】【答案】A【解析】【答案】D【解析】二、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）2.（1）对下列句子中加点的词语的解释不正确的一项是（）2.（2）对文中画波浪线部分的断句正确的一项是（）2.（3）下列对文中加点词语的相关内容的解说不正确的一项是（）2.（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语①已悉捕豪恶数十辈械至京论如法②越国以鄙远君知其难也焉用亡郑以陪邻③凡四方之士无不有过而拜且泣者斯固百世之遇也A. 幼孤随母适胡氏适嫁给B. 寇至无捍御捍抵御C. 会赦还益聚党八百余人会适逢D. 帝弗问阴使御史廉之廉廉洁【答案】D【解析】D．廉考察、调查译文皇帝没有询问暗中派遣御史去调查【答案】B【解析】“还”后省略宾语“朝” 在其后断开排除AC “有司”是“多不得人”的主语中间不应断开排除D译文这年八月周干回京说有关部门多任用非人当地豪强肆意作恶而岳福又不管事宣宗召回岳福升熊概为大理寺卿与叶春一同前往巡视安抚南畿、浙江设巡抚之职自此而始故选 B【答案】C【解析】C.“‘署’表示授予官职”错误署代理、暂任【答案】①不久（熊概）又把几十个强横凶恶的人全都逮捕加上刑具押送到京城依照法律判罪②越过别国而把远地（郑国）当作边邑你知道这是困难的（您）为什么要灭掉郑国而给邻国增加土地呢？③凡是四面八方的读书人经过这里没有不跪拜而且哭泣的这真是百世难得的境遇啊!参考译文熊概字元节是丰城人他幼年成了孤儿随母亲改嫁至胡家于是假托姓胡永乐九年中进士后被授予御史的官职十六年升为广西按察使峒溪蛮人大规模出动劫掠布政使谋划请靖江王的军队来阻止他们熊概不同意他说“我等担任地方长官贼寇来时不能保卫抵御反而烦劳王爷吗？况且贼寇肯定不来只需警戒而已”后来果然贼寇没来不久他调任广东洪熙元年正月命他以原官的身份和布政使周干、参政叶春巡视南畿、浙江当初夏原吉在江南治水回京后朝廷让左通政赵居任代替他且兼管农业方面的事务赵居任不体恤百姓每年都上报说丰收成祖也知道他欺骗他死后左通政由岳福继任岳福平庸懦弱不做事情仁宗代理国政时曾命熊概以御史之衔代理刑部事务仁宗知道他贤能因此有这个任命这年八月周干回京说有关部门多任用非人当地豪强肆意作恶而岳福又不管事宣宗召回岳福升熊概为大理寺卿与叶春一同前往巡视安抚南畿、浙江设巡抚之职自此而始浙西豪强握有郡县官员的短处长期做不法之事海盐县百姓平康非常残暴御史要逮捕他他逃掉了正赶上大赦他又回来了还聚众八百余人熊概将他逮捕诛杀过后又把几十个罪大恶极的豪强全部逮捕加刑具押送至京城于是奸民驯服各卫所的运粮不能为继军队缺粮熊概根据实际情况自行决定发放各府赎罪米四万二千余石供给部队然后再上报朝廷皇上很高兴传谕户部不要给熊概治以擅作主张之罪熊概执法严厉奸民很害怕他便将诽毁他的书上传朝廷宣德二年行在都御史弹劾熊概与叶春所到之处擅用威权独断专横放纵士兵骚扰百姓皇上没有过问只暗中派御史去调查但一无所得由此更加信任熊概第二年七月赐玺书奖励他熊概也很自信应当兴废的事他都列出上奏当时朝廷屡次派出部官到江南造纸、买铜铁熊概说洪水积涝百姓饥馑请求停止这种行动宣德五年他回到朝廷才改回原姓不久他升为右都御史掌管南都察院事务行在都御史顾佐有病朝廷通过驿传召熊概代管他的职务兼代理刑部宣德九年十月省察记录犯囚的案卷熊概从早到晚都没有空闲吃饭食突然他感到晕眩然后便去世了皇上令使者前往祭奠派船送他归葬【解析】①豪恶数十辈定语后置句几十个强横凶恶的人械名词作动词加上刑具如介词按照、依照论动词判罪、治罪译文不久（熊概）又把几十个强横凶恶的人全都逮捕加上刑具押送到京城依照法律判罪②鄙当做边邑远遥远的地方焉为什么陪增加译文越过别国而把远地（郑国）当作边邑你知道这是困难的（您）为什么要灭掉郑国而给邻国增加土地呢？③凡凡是过经过斯这固确实……也判断句式译文凡是四面八方的读书人经过这里没有不跪拜而且哭泣的这真是百世难得的境遇啊！答案（1）D（2）B（3）C（4）①不久（熊概）又把几十个强横凶恶的人全都逮捕加上刑具押送到京城依照法律判罪②越过别国而把远地（郑国）当作边邑你知道这是困难的（您）为什么要灭掉郑国而给邻国增加土地呢？③凡是四面八方的读书人经过这里没有不跪拜而且哭泣的这真是百世难得的境遇啊! 参考译文熊概字元节是丰城人他幼年成了孤儿随母亲改嫁至胡家于是假托姓胡永乐九年中进士后被授予御史的官职十六年升为广西按察使峒溪蛮人大规模出动劫掠布政使谋划请靖江王的军队来阻止他们熊概不同意他说“我等担任地方长官贼寇来时不能保卫抵御反而烦劳王爷吗？况且贼寇肯定不来只需警戒而已”后来果然贼寇没来不久他调任广东洪熙元年正月命他以原官的身份和布政使周干、参政叶春巡视南畿、浙江当初夏原吉在江南治水回京后朝廷让左通政赵居任代替他且兼管农业方面的事务赵居任不体恤百姓每年都上报说丰收成祖也知道他欺骗他死后左通政由岳福继任岳福平庸懦弱不做事情仁宗代理国政时曾命熊概以御史之衔代理刑部事务仁宗知道他贤能因此有这个任命这年八月周干回京说有关部门多任用非人当地豪强肆意作恶而岳福又不管事宣宗召回岳福升熊概为大理寺卿与叶春一同前往巡视安抚南畿、浙江设巡抚之职自此而始浙西豪强握有郡县官员的短处长期做不法之事海盐县百姓平康非常残暴御史要逮捕他他逃掉了正赶上大赦他又回来了还聚众八百余人熊概将他逮捕诛杀过后又把几十个罪大恶极的豪强全部逮捕加刑具押送至京城于是奸民驯服各卫所的运粮不能为继军队缺粮熊概根据实际情况自行决定发放各府赎罪米四万二千余石供给部队然后再上报朝廷皇上很高兴传谕户部不要给熊概治以擅作主张之罪熊概执法严厉奸民很害怕他便将诽毁他的书上传朝廷宣德二年行在都御史弹劾熊概与叶春所到之处擅用威权独断专横放纵士兵骚扰百姓皇上没有过问只暗中派御史去调查但一无所得由此更加信任熊概第二年七月赐玺书奖励他熊概也很自信应当兴废的事他都列出上奏当时朝廷屡次派出部官到江南造纸、买铜铁熊概说洪水积涝百姓饥馑请求停止这种行动宣德五年他回到朝廷才改回原姓不久他升为右都御史掌管南都察院事务行在都御史顾佐有病朝廷通过驿传召熊概代管他的职务兼代理刑部宣德九年十月省察记录犯囚的案卷熊概从早到晚都没有空闲吃饭食突然他感到晕眩然后便去世了皇上令使者前往祭奠派船送他归葬三、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）3.（1）下列对这首宋诗思想内容和艺术手法的分析和鉴赏不正确的两项是（）3.（2）这首诗写出秋雨怎样的特点？这些特点是如何表现的？请简要分析A. 首联从夜感霖雨突降写起人们盼望久已的甘霖突然降下仿佛将诗人的心田也滋润得复苏了B. “不愁屋漏床床湿”引用杜甫《茅屋为秋风所破歌》中的诗句“床头屋漏无干处” “且喜溪流岸岸深”引用杜甫《春日江村五首》中的“春流岸岸深”C. 颔联正面写一个“喜”字表现出一种体恤民艰的崇高感情D. 末联突出了广大农民对这场甘霖的狂喜之情进一步表现诗人与农民同喜悦之心E. 这首诗语言诙谐风趣轻巧明快体现了诗人对农民辛勤劳作的关心【答案】B, E【解析】B．“'不愁屋漏床床湿'引用杜甫《茅屋为秋风所破歌》中的诗句'床头屋漏无干处'”分析有误这里不是直接引用如果是直接引用那句子应是一样的这里应是“化用”E．“这首诗语言诙谐风趣”分析有误对诗歌语言风格分析有误应是“简明洗练”【答案】（2）特点雨大及时分析①诗人半夜感到“凉冷” 看到“屋漏床床湿” 通过视觉和触觉的结合表现雨大②运用叠词的手法通过屋漏床湿、溪流岸深表现雨大③运用虚实结合（想象）的手法通过“骄阳转作霖”、“稻花应秀色”表现雨的及时【解析】（2）从“一夕骄阳转作霖梦回凉冷润衣襟”可看出一夜之间似火骄阳转化为期盼已久的甘霖说明此雨下得及时“不愁屋漏床床湿” 写的是房屋漏雨大雨浇漏了屋顶打湿了床铺可见这场雨下得很大“梦回凉冷润衣襟” 午夜梦回天降大雨觉得很冷衣襟都是湿润的这是感知到的是触觉描写“屋漏床床湿” 诗人看到房屋漏雨打湿了床铺这是看到的所以手法有“视觉和触觉相结合” “床床”与“岸岸” 运用叠词突出的是雨大几张床都打湿了河流里到处都涨了大水“千里稻花应秀色五更桐叶最佳音”写的是诗人想象这场大雨之后稻花呈现一派生机暗示会丰收前面写到骄阳转化为甘霖是实写虚实结合写出了这场雨的及时四、现代文阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）4.（1）对原文内容的理解和分析不正确的一项是（）4.（2）根据材料内容下列说法不正确的一项是（）4.（3）我国传统文化源远流长我们应该如何继承和发展呢？请结合材料谈一谈你的理解A. 闭关主义表现为不送不拿实质是惧外排外送去主义表现为只送不拿实质是媚外卖国B. 农业社会产生了许多节日现在看来有些已不合时宣但在特定时代却起到了积极作用C. 在乡土社会中人们的生活范围有限人与人之间非常熟悉人们能获得从心所欲的自由D. 乡民从小习得礼俗与周围的人都熟如亲人感情深厚所以对他们来讲“从俗即是从心”【答案】B【解析】B.“却起到了积极作用”错误原文是“有些是有一定现实意义和作用的（如端午的饮雄黄酒有些却只是满足生活、亲友来往以及追摊后者往往带着幻想和迷信的色彩” 不是全部故选 B【答案】B【解析】B.“人们会自觉地把民间节日中过时的部分加以改动使之变得合理”错误原文是“近代以前产生和继承故选 B【答案】（1）B（2）B（3）首先是“占有” 即学会继承不能全盘接受最后要创新【解析】依据原文“所以我们要运用脑髓放出眼光！”“尽管过去有些节日、可笑乃至可厌的有它的主客观原因和相应条件有些是有一定现实意义和作用的（如端午的饮雄黄酒有些却只是满足生活、亲友来往以及追摊后者往往带着幻想和迷信的色彩认识事物的知识又比较低下为了满足需要、仪式它标志着人类和民族文化的原始的或近原始的阶段” 即学会继承不能全盘接受最后要创新答案（1）B（2）B（3）首先是“占有” 即学会继承不能全盘接受最后要创新5.（1）下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（）5.（2）作者为什么最后才交代老奶奶的身份？5.（3）结合全文内容试探究文章标题中“救赎”的丰富意蕴A. 小说以梁老师打理QQ开头并在文中多次出现体现了梁老师情感变化的过程使得文章整体结构完整、紧凑同时表达了梁老师对妻子一往情深B. 小说写梁老师听到有人送鸡蛋的事情后散散漫漫地走出电梯表现了梁老师的漫不经心同时与下文迅速出门形成对比表现了梁老师再次听到有人送鸡蛋的迷惑心理C. 文章对赵牛形象的塑造采用了正面描写和侧面烘托相结合的手法写出了他酗酒医闹、胡搅蛮缠、最终受到法律制裁的形象D. 结尾写梁老师下意识地拨打了妻子的电话一方面表现了梁老师对妻子的怀念另一方面也暗示了梁老师内心的释然及对赵奶奶的感激之情【答案】C【解析】（1）C项“采用了正面描写和侧面烘托相结合的手法”错误本文对赵牛并没有采用正面描写【答案】（2）①使文章的情节更加曲折多姿增强艺术效果②更有利于制造悬念吸引读者③让梁老师的心理积怨化解的过程更自然④更有利于表现梁老师对妻子的深情【解析】（2）解答本题要对文章的内容和情节有准确的把握从内容、结构等几个方面分析其作用文章最后交待老奶奶的身份有以下重要的作用从读者阅读的角度分析这样安排更有利于制造悬念吸引读者的兴趣从情节发展的角度分析这样安排使文章的情节更曲折多姿增强艺术效果从人物形象塑造的角度分析这样安排让梁老师的心理积怨化解的过程更自然更有利于表现梁老师对妻子的深情【答案】（3）①母亲为赵牛赎罪②梁老师为妻子的逝去在自我救赎③对新型医患关系的救赎【解析】（3）探究小说的题目的内涵要在理解标题字面意思的基础上看其有无象征意义深层含义并联系小说的主题或作者的创作意图看标题有无揭示主题和暗示作者创作意图的作用探究标题主要从情节、人物形象、主题几个方面作答文章标题中“救赎”有着丰富的内涵文中赵牛的母亲一位老奶奶坚持给梁老师送鸡蛋有意为赵牛赎罪梁老师保留着妻子的QQ 还坚持不断更新为妻子的逝去在自我救赎文章的主题是反映医患关系的这个故事也是对新型医患关系的救赎五、综合读写（本大题共计2小题每题15分共计30分）6.（1）依次填入文中横线上的成语全都恰当的一项是（）6.（2）下列在文中括号内补写的语句最恰当的一项是（）6.（3）文中画横线的句子有语病下列修改最恰当的一项是（）A. 行云流水信手拈来浑然天成悠然自得B. 行云流水信马由缰相得益彰悠然自得C. 天衣无缝信手拈来相得益彰泰然自若D. 天衣无缝信马由缰浑然天成泰然自若【答案】A【解析】（1）“行云流水”指飘浮的云流动的水形容诗文、书画、歌唱等自然流畅“天衣无缝”指神话传说中仙女穿的天衣不用针线制作没有缝儿形容事物（多指诗文、话语等）严密没有一点儿破绽结合语境与“一气呵成”衔接紧密的应是“行云流水” 排除C、D两项“浑然天成”指完全融合在一起就像是天生的一样形容才德自然完美也形容诗文书画等自然完美无雕饰的痕迹“相得益彰”指互相帮助互相补充更能显出各自的好处第三空修饰“作品” 应选“浑然天成” 排除B项故选A【答案】C【解析】（2）答题时注意前后文的照应以及语意的提示从逻辑关系上看应是因果关系“进而”表递进“因此”表因果排除A、B两项从上下文逻辑一脉贯通上看括号中内容与“端庄杂流丽刚健含婀娜”相对应应是先言“端整沉着” 后表“颇具跌宕摇曳之姿”故选C【答案】D【解析】（3）原句共有两处语病一是成分残缺应在“不仅”后加上介词“在”二是语序不当“其章法的多处促迫安排、其笔法的变换、其字势的倾侧乃至不惜失衡”应改为“其笔法的变换、其字势的倾侧乃至不惜失衡、其章法的多处促迫安排”故选D7.（1）依次填入文中横线上的成语全都正确的一项是（）7.（2）下列在文中括号内补写的语句最恰当的一项是（）7.（3）文中画横线的句子有语病下列修改最恰当的一项是（）A. 抚今追昔荒谬不经视若无睹鞭长莫及B. 抚今追昔荒谬绝伦置之不理有心无力C. 曾几何时荒谬绝伦视若无睹鞭长莫及D. 曾几何时荒谬不经置之不理有心无力【答案】D【解析】（1）①抚今追昔接触当前的事物而回想过去曾几何时指才过了没多少时间即时间没过多久根据语境应选“曾几何时”②荒谬不经不经不合常理形容言论荒谬不合情理荒谬绝伦绝伦超过同类没有比这更荒唐更不合情理的了根据语境“荒谬绝伦”程度过深因此应选“荒谬不经”③置之不理放在一边不理不睬视若无睹虽然看见了却像没有看见一样指对眼前事物漠不关心根据语境应用“置之不理”④鞭长莫及原意是鞭子虽长也不能打到马肚子比喻相隔太远力量达不到有心无力有愿望和打算但没有力量付诸实现根据语境应选“有心无力”故选D【答案】B【解析】（2）根据语境先看到“成果”后“感到鼓舞”比较符合逻辑而且从下文开头的“因为”来看应该避免词语重复据此可排除C、D两项 A、B两项意思相同但B项的语气更强从下文来看选B项为宜故选B【答案】A【解析】（3）文中画横线的句子有两处语病第一处语序不当“类似”应放在“面对”之后据此排除B、D两项第二处成分残缺“刷一遍”后应补上宾语“存在感”据此排除C项另外“食盐添加剂致癌”后的“之类”不可缺少故选A。

2023-2024学年高中语文语文版必修三第四单元单元测试(含答案解析)

2023-2024学年语文版高中语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、单选题（本大题共计2小题每题3分共计6分）1.下列各组句子中画线词的意义或用法全都不同的一项是（）A. ①以故其后名之曰“褒禅” ②其孰能讥之乎③则其至又加少矣B. ①倚歌而和之②而今安在哉③侣鱼虾而友麋鹿C. ①凌万顷之茫然②有穴窈然③何为其然也D. ①会于会稽山阴之兰亭②亦将有感于斯文③于是余有叹焉【答案】B【解析】A项①代词那②副词难道③代词那些B项①连词表修饰②连词表转折③连词表并列C项①助词形容词词尾②助词形容词词尾③代词这样D项①介词在②介词对于③介词对于故选B2.选出对“僻不当道者皆不及往”翻译正确的一项是（）A. 偏僻不在路上的人都没有来得及去看B. 处在偏僻的不靠路边的游人都没有来得及去C. 偏僻不挡住路的石刻都来不及去观看D. 偏僻而不在路旁的石刻都来不及去观看【答案】D【解析】僻不当道者偏僻不在道路附近的故选D二、默写题（本大题共计3小题每题15分共计45分）3.（1）苏轼《赤壁赋》中“_______________ _______________”两句以月亮圆缺增减的辩证关系为例形象地揭示了世间万物变化的一般规律3.（2）《离骚》中屈原通过加高自己的帽子和加长自己的佩带表明要使自己品格更加高洁的句子是“_______________ _______________ ”3.（3）韩愈在《师说》中用简洁生动的语言凝练地概括出“士大夫之族”不愿从师的荒谬心态的两句是“_______________ _______________”3.（4）《庄子·逍遥游》中蜩与学鸠形象描述自己飞翔状态的两句是“_______________ _______________”【答案】（1）盈虚者如彼, 而卒莫消长也【解析】（1）根据“以月亮圆缺增减的辩证关系为例形象地揭示了世间万物变化的一般规律”可推知答案注意“卒”的书写【答案】（2）高余冠之岌岌兮, 长余佩之陆离【解析】（2）根据“屈原通过加高自己的帽子和加长自己的佩带表明要使自己品格更加高洁”可推知答案注意“岌”的书写【答案】（3）位卑则足羞, 官盛则近谀【解析】（3）根据“‘士大夫之族’不愿从师的荒谬心态”可推知答案注意“谀”的书写【答案】（4）我决起而飞, 抢榆枋而止【解析】（4）根据“蜩与学鸠形象描述自己飞翔状态”可推知答案注意“榆”“枋”的书写4.（1）李白《蜀道难》一诗中运用五丁开山神话极力渲染蜀道开辟之难的句子是“_______________ _______________ ”4.（2）人们常用唐代诗人杜甫《登高》诗中的名句“______________________________”来表达旧事物终将衰落历史长河仍将向前之意4.（3）白居易《琵琶行》描写了琵琶女两次弹奏琵琶曲的过程其中描写第一次弹奏戛然而止的句子是“_______________ _______________”【答案】（1）地崩山摧壮士死, 然后天梯石栈相钩连【解析】（1）根据“运用五丁开山神话极力渲染蜀道开辟之难的句子”可推知答案注意“摧”“栈”的正确书写【答案】（2）无边落木萧萧下, 不尽长江滚滚来【解析】（2）根据“表达旧事物终将衰落历史长河仍将向前之意”可推知答案注意“萧”的正确书写【答案】（3）曲终收拨当心画, 四弦一声如裂帛【解析】（3）根据“描写第一次弹奏戛然而止的句子”可推知答案注意“弦”“帛”的正确书写5.（1）丛菊两开他日泪 _______________ （杜甫《秋兴八首·其一》）5.（2）《登高》中表现郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨无限悲凉难以排遣的句子是“_______________ _______________ ”5.（3）《琵琶行》中音乐由“冷涩”到“凝绝” 是一个“声渐歇”的过程诗人用“_______________ _______________”的佳句描绘了余音袅袅、余意无穷的艺术境界令人拍案叫绝5.（4）《秋兴八首（其一）》借捣衣发出的声音来寄托思乡之情的句子是“_______________ _______________”5.（5）《林黛玉进贾府》中作者描写了“林妹妹”“娴静时如姣花照水” 接着又用动作来体现柔弱的句子是 __________________________________5.（6）古代诗人常在诗中蕴含对君王的态度或如杜甫借昭君之“____________________________”来蕴含自己对君王的态度或如李商隐在《马嵬》中批评唐玄宗“______________ ______________” 却不能拥有常人常情【答案】（1）孤舟一系故园心【解析】（1）注意“系”的正确书写【答案】（2）艰难苦恨繁霜鬓, 潦倒新停浊酒杯【解析】（2）由“表现郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨无限悲凉难以排遣”可推知答案注意“潦”的正确书写【答案】（3）别有幽愁暗恨生, 此时无声胜有声【解析】（3）由“音乐由‘冷涩’到‘凝绝’ 是一个‘声渐歇’的过程”“余音袅袅、余意无穷”可推知答案注意“幽”的正确书写【答案】（4）寒衣处处催刀尺, 白帝城高急暮砧【解析】（4）由“借捣衣发出的声音来寄托思乡之情的”可推知答案注意“砧”的正确书写【答案】（5）行动处似弱柳扶风【解析】（5）由“用动作来体现柔弱”可推知答案注意“扶”的正确书写【答案】（6）千载琵琶作胡语, 分明怨恨曲中论, 如何四纪为天子, 不及卢家有莫愁【解析】（6）由“借昭君”“来蕴含自己对君王的态度”“不能拥有常人常情”可以推知答案注意“怨”“纪”的正确书写三、文言文阅读（本大题共计3小题每题15分共计45分）6.（1）下列对文中画横线部分的断句正确的一项是（）6.（2）下列对文中画线词语的相关内容的解说不正确的一项是（）6.（3）下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（）6.（4）把课内的句子和文中画横线的句子翻译成现代汉语①君子博学而日参省乎己则知明而行无过矣②城下之日彼必不降幸勿杀之杀孝孺天下读书种子绝矣A. 比至嵓匿宣谕/不敢出燕王/亦不奉诏/明年五月/燕兵至江北/帝下诏征四方兵/命诸将集舟师/江上而陈瑄以战舰降燕/燕兵遂渡江/B. 比至/嵓匿宣谕不敢出/燕王亦不奉诏/明年五月/燕兵至江北/帝下诏征四方兵/命诸将集舟师江上/而陈瑄以战舰降燕/燕兵遂渡江/C. 比至嵓匿宣谕/不敢出燕王/亦不奉诏/明年五月/燕兵至江北/帝下诏征/四方兵命诸将集舟师江上/而陈瑄以战舰降燕/燕兵遂渡江/D. 比至/嵓匿宣谕不敢出/燕王亦不奉诏/明年五月/燕兵至江北/帝下诏征/四方兵命诸将集舟师/江上而陈瑄以战舰降燕/燕兵遂渡江/【答案】B【解析】（1）“亦不奉诏”的主语是“燕王” 结构完整中间不应断开排除A、C两项“四方兵”是“征”的宾语两者中间不可断开排除D项故选B【答案】B【解析】（2）B项“世子古代帝王和诸侯的儿子明清两代指亲王诸子”表述有误世子帝王和诸侯正妻所生的长子明清指亲王嗣子（多为嫡长子）【答案】C【解析】（3）C项“在惠帝逃往其他地方后他坚守京师进行抵抗愿以身殉国”理解有误依据原文文句“帝忧惧或劝帝他幸图兴复孝孺力请守京城以待援兵即事不济当死社稷”分析可知有人劝惠帝到其他地方图谋复兴而方孝孺竭力请求坚守京师等待援兵到形势危急的时候便以死报国再依据“燕兵入帝自焚”可知惠帝并未逃到其他地方而是在燕兵攻入京师之后选择了自焚【答案】（4）①君子广泛（广博）地学习并且每天对自己检验反省那么他就会智慧明理（明达）并且行为没有过错了啊②攻下京城时方孝孺肯定不投降希望不要杀他杀了方孝儒天下读书的种子就灭绝了【解析】（4）①省省察乎相当于“于”②下攻下彼他指方孝孺7.（1）解释下面句中加点词的意思7.（2）下列加点词的意义和用法相同的一项是（）7.（3）下列句子节奏划分正确的一项是（）7.（4）把下面句子翻译成现代汉语将军约军中不得驱驰7.（5）请你用自己的话简要说出汉文帝称周亚夫为“真将军”的原因7.（6）根据【乙】文文意简要说说老军校立军令状所起的作用【答案】驻军、驻扎, 慰劳, 同“披” 穿着, 脸色【解析】本题考查对文言重点实词的理解①周亚夫军细柳周亚夫驻军细柳军驻军②上自劳军皇上亲自去慰劳军队劳慰劳③军士吏被甲只见官兵都披戴盔甲被同“披”④忧形于色范雍的忧虑显现在脸色上色脸色【答案】C【解析】本题考查文言虚词的用法A．已而之细柳军不就到了细柳军营之到君未之思也你没有考虑过这件事宾语要前置指代这件事B．请以军礼见请允许我按照军礼参见以不以疾也也没有行船快以不相同C．成礼而去劳军礼仪完毕后离开而聚室而谋愚公召集家人商量而相同D．天子为动天子被感动为行拂乱其所为扰乱他的所作所为不相同故选 C【答案】D【解析】本题考查文言句子朗读节奏的划分A．其将固可袭而虏也他们的将领是完全可以通过偷袭而俘虏的B．壁门士吏谓从属车骑曰守卫营门的官兵对跟从皇上的武官说C．介胄之士不拜请允许我按照军礼参见请以军礼/见D．邻于危者数矣延安情势危急朗读节奏为邻于危者/数矣故选 D【答案】将军规定军营中不准纵马奔驰.【解析】本题考查句子翻译这个句子的重点词语有约军军营整句话的意思是将军规定【答案】军队训练有素周亚夫治军有方令行禁止恪守军礼【解析】本题考查对文章内容的理解与概括解答这类题目抓住关键词句由“已而之细柳军锐兵刃持满”可以看出军队训练有素侧面烘托了周亚夫治军有方不得入”“居无何又不得入”等句子可以看出令行禁止而“将军亚夫持兵揖曰‘介胄之士不拜’” 体现了周亚夫的恪尽职守以上句子都显示他“真将军”的风范【答案】稳定军心【解析】本题考查对文章内容的理解与概括解答这类题目抓住关键词句作答亦为之小安”“聊欲安众心耳”等句子可以看出意思对即可答案（1）①驻军、驻扎②慰劳③同“披” 穿着④脸色（2）C（3）D（4）将军规定军营中不准纵马奔驰.（5）军队训练有素周亚夫治军有方令行禁止恪守军礼（6）稳定军心8.（1）下面各组句子中画线词语意思相同的一项是（）8.（2）把语段（一）中画横线的句子翻译成现代汉语先天下之忧而忧后天下之乐而乐8.（3）【乙】文中的故事对【甲】文中的迁客骚人有怎样的启示？A. 感极而悲者矣/感激不尽B. 去国怀乡/出则无敌国外患者C. 不以物喜/以其境过清D. 而或长烟一空/一食或尽粟一石【答案】C【解析】（1）A项感慨/感动并产生谢意B项国都/国家C项介词因为D项全部/一（顿饭）故选C【答案】（2）在天下人忧之前先忧在天下人乐之后才乐【解析】（2）先（后）在……之前（后）而连词表顺承【答案】（3）人在遇到困难时不可勉为其难有时退是为了更好地进【解析】（3）解答此题的关键是在理解两文内容的基础上来分析即可阅读【乙】文了解内容从“于是退而疾耕疾耕则家富家富有以求良狗良狗则数得兽矣田猎之获常过人矣”中可知【乙】文的故事告诉了我们人在遇到困难时不可勉为其难有时退是为了更好地进的道理据此来分析【甲】文中“迁客骚人”得到的启示即可四、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）9.（1）下列对这首诗的理解和赏析不正确的一项是（）9.（2）赏析“舞破中原始下来”的“破”字A. 根据题目和内容分析这首诗和“一骑红尘妃子笑无人知是荔枝来”都是杜牧经过骊山华清宫时有感而作B. 杜牧在晚唐诗坛独成一家人称“小杜” 与李商隐合称“小李杜” 《过华清宫绝句》借古讽今既巧妙地总结了历史又深刻地讽喻了现实C. 前二句描写探使从渔阳经由新丰飞马转回长安的情景这探使身后扬起的滚滚黄尘是迷人眼目的烟幕又象征着叛乱即将爆发的战争风云D. 前二句表现了空间的转换后二句表现了时间的变化前二句是因后二句是果统治者沉醉歌舞享乐造成国破家亡的严重后果【答案】D【解析】（1）D【解析】本题考查理解诗歌内容和作者的情感态度的能力 D项理解错误前三句揭示了事变发生的原因【答案】（2）．“破”是破亡之意（1分）运用夸张手法（1分）有力地表现了主题揭示出中原之破亡实实在在是由统治者无尽无休地沉醉于歌舞造成的（2分）表达了诗人对最高统治者荒淫误国的无比愤慨（2分）【解析】（2）【解析】本题考查理解诗歌语言和作者的情感态度的能力赏析“诗眼”可以从字面意义句中意义及手法表现主题三个角度考虑分析【诗歌翻译】绿树环绕的新丰一带不时可见黄尘四起那是前往渔阳的探使返回他们谎报军情唐玄宗和杨贵妃仍旧沉溺于歌舞直至安禄山起兵中原残破【诗歌赏析】唐玄宗时安禄山兼任平卢、范阳、河东三镇节度使后伺机谋反玄宗却对他十分宠信皇太子和宰相杨国忠屡屡启奏方派中使辅璆琳以赐柑为名去探听虚实璆琳受安禄山厚赂回来后盛赞他的忠心玄宗轻信谎言自此更加高枕无忧恣情享乐了“新丰绿树起黄埃数骑渔阳探使回” 正是描写探使从渔阳经由新丰飞马转回长安的情景这探使身后扬起的滚滚黄尘是迷人眼目的烟幕又象征着叛乱即将爆发的战争风云诗人从“安史之乱”的纷繁复杂的史事中只摄取了“渔阳探使回”的一个场景是颇具匠心的它既揭露了安禄山的狡黠又暴露了玄宗的糊涂有“一石二鸟”的妙用如果说诗的前两句是表现了空间的转换那么后两句“霓裳一曲千峰上舞破中原始下来” 则表现了时间的变化前后四句所表现的内容本来是互相独立的但经过诗人巧妙的剪接便使之具有互为因果的关系暗示了两件事之间的内在联系而从全篇来看从“渔阳探使回”到“霓裳千峰上” 是以华清宫来联结衔接得很自然这样写不仅以极俭省的笔墨概括了一场重大的历史事变更重要的是揭示出事变发生的原因诗人的构思是很精巧的将强烈的讽刺意义以含蓄出之尤其是“霓裳一曲千峰上舞破中原始下来”两句不着一字议论便将玄宗的耽于享乐、执迷不悟刻画得淋漓尽致说—曲霓裳可达“千峰”之上而且竟能“舞破中原” 显然这是极度的夸张是不可能的事但这样写却并非不合情理因为轻歌曼舞纵不能直接“破中原” 中原之破却实实在在是由统治者无尽无休的沉醉于歌舞造成而且非这样写不足以形容歌舞之盛非如此夸张不能表现统治者醉生梦死的程度以及由此产生的国破家亡的严重后果此外这两句诗中“千峰上”同“下来”所构成的鲜明对照力重千钧的“始”字的运用都无不显示出诗人在遣词造句方面的深厚功力有力地烘托了主题正是深刻的思想内容与完美的表现手法使之成为脍炙人曰的名句全诗到此戛然而止更显得余味无穷五、综合读写（本大题共计1小题每题15分共计15分）10.（1）下列填人文中括号内的语句衔接最恰当的一项是（）10.（2）在上文横线处补写恰当的语句使整段文字语意完整连贯内容贴切逻辑严密每处不超过10个字A. 主要作为人类生活空间的城市是生态文明建设至关重要的区域B. 作为人类主要生活空间的城市是生态文明建设至关重要的区域C. 城市作为生态文明建设至关重要的区域是人类主要的生活空间D. 作为生态文明建设至关重要的区域城市是人类主要的生活空间【答案】B【解析】（1）B（根据语境此处强调的是“城市是生态文明建设至关重要的区域” 而不是“城市是人类主要的生活空间” 排除C D两项 A项中“主要”应作为修饰语修饰“生活空间” 排除A项故选B项）【答案】（2）①推进生态文明建设②科技都扮演着重要角色③更要考虑生态功能（每处2分）【解析】略。

2023-2024学年高中语文人教版必修3第四单元单元测试(含答案解析)

2023-2024学年人教版高中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计2小题每题3分共计6分）1.下列句子中用语不得体的一项是（）A. 张三有问题向朋友讨教说“愚不才有一事请教”B. 朋友的父亲七十大寿张三对朋友说“祝令堂大人寿比南山！”C. 朋友问候张三生病的母亲张三拱手谢曰“家母身体已无恙”D. 朋友询问张三妹妹的婚姻状况张三说“舍妹尚待字闺中”【答案】B【解析】B项“令堂”指对方母亲“令尊”指别人父亲2.某地推进新农村建设以下诗句作为宣传标语不合适的一项是（）A. 桃花一簇开无主可爱深红爱浅红B. 井税有常期日晏犹得眠C. 江深竹静两三家多事红花映白花D. 雉雊麦苗秀蚕眠桑叶稀【答案】B【解析】B.“井税有常期日晏犹得眠”的意思是田租赋税有个固定期限日上三竿依然安稳酣眠所谓“井税” 原意是按照古代井田制收取的赋税这里借指唐代按户口征取定额赋税的租庸调法“有常期” 是说有一定的限度作者把人民没有额外负担看作是年岁太平的主要标志是“日晏犹得眠”即人民能安居乐业的重要原因对此进行了热情歌颂便为后面揭露统治者肆意勒索人民设下了伏笔这显然和新农村建设的主题不合适二、填空题（本大题共计1小题每题3分共计3分）3.在下面一段文字横线处补写恰当的语句使整段文字语意完整连贯内容贴切逻辑严密每处不超过15个字中国山水画的诗意之美是中国绘画历来所提倡的不论《春山烟雨》还是《春浦帆归》只看画题①_______________ 诗意之美丰富了中国山水画的美学意境真正山水画中的诗境体现在画的构思、章法、形象、色彩的诗化②_______________ 宋代郭熙在《林泉高致》中说“诗是无形画画是有形诗”诗画的一致是中国山水画家追求的最高理想③_______________【答案】①就会觉得诗意盎然, ②诗情与画意交融, ③也是中国山水画的最高境界【解析】解答这类题目的关键在于要反复研读横线前后的句子辨明前后内容之间的关系借助这种关系以及前后句的内容和形式来确定横线句子的内容和形式本题的第①处是通过例子表达的对前文“诗意之美”的具体感受此处可以填入“就会觉得诗意盎然” 第②处结合“真正山水画中的诗境体现在画的构思、章法、形象、色彩的诗化”判断此处可以填入“诗情与画意交融” 第③处结合本段主要讲“中国山水画”以及“诗意之美丰富了中国山水画的美学意境” 此处可以填入“也是中国山水画的最高境界”三、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）4.（1）下列对文中画线部分的断句正确的一项是（）4.（2）下列对文中画线的词语相关内容的解说不正确的一项是（）4.（3）下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（）4.（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语①为君计莫若遣君子孙昆弟能胜兵者悉诣军所上必益信君②何置田宅必居穷处曰“后世贤师吾俭不贤毋为势家所夺”A. 功臣皆曰/臣等身被坚执锐多者/百余战少者数十合/今萧何/未尝有汗马之劳/徒持文墨议论/不战顾/反居臣等上/何也/B. 功臣皆曰/臣等身被坚执锐/多者百余战少者数十合/今萧何未尝有汗马之劳徒/持文墨议论不战/顾反居臣等/上何也/C. 功臣皆曰/臣等身被坚执锐多者/百余战少者数十合/今萧何未尝有汗马之劳徒/持文墨议论不战/顾反居臣等上/何也/D. 功臣皆曰/臣等身被坚执锐/多者百余战/少者数十合/今萧何未尝有汗马之劳/徒持文墨议论/不战/顾反居臣等上/何也/【答案】D【解析】（1）“多者百余战”意为“多的打过一百多仗” “少者数十合”意为“少的也经历了几十次战斗” 二者为并列关系故应分别在其前后断开排除A、B、C三项故选D【答案】B【解析】（2）B项应是“天子七庙诸侯五庙庶人不能设庙”【答案】B【解析】（3）B项根据文中“汉王引兵东定三秦何以丞相留收巴蜀安抚谕告使给军食”可知“安抚民众发布政令”不是萧何镇守关中时所做的【答案】（4）①为您打算您不如把自己子孙兄弟中能够胜任作战的都派到前线军队中去这样君王一定会更信任您②萧何购置土地房屋时一定选择偏远的地方（他）说道“后代子孙如果贤德就学习我的俭朴如果没有才能（这种房屋）也不会被有势力的人家所侵夺”【解析】（4）①计打算胜胜任益更加②穷荒僻偏远师学习毋为势家所夺被动句四、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）5.（1）下列对这首诗的赏析不恰当的两项是（）5.（2）有人说诗歌的后四句诗人抒发思归之情“悲中有乐乐而更悲” 请结合诗句简要分析A. 诗的第一句直陈题目写秋风的声响又以“我衣”二字带人入境让人似感身上寒意为全诗奠定基调B. 第二句为诗人远望所见逝水滚滚东流残日西坠光线微弱让人顿生暮年如是、桑榆晚景的感伤C. 第三、四两句写秋风起天气清风中传来声声急促的戍军练兵之声山高路窄小径少人行四周一片寥落D. 诗的前四句重在写景诗人身上所感到的眼中所见到的耳中所听到的天地四方暮景处处寒冷凄绝E. 秋风起而动归思对着眼前的风中衰景诗人期待有朝一日回归故里安慰家中白发苍苍倚树盼归的老人【答案】C, E【解析】（1）C项“风中传来声声急促的戍军练兵之声”理解有误“捣练”是捣洗丝绢在本诗中意指家中人为远行人备置寒衣E项“安慰家中白发苍苍倚树盼归的老人”理解有误“会将白发倚庭树”是诗人想象自己归家之日早已白发满头极写心中悲苦故选CE【答案】（2）①最后四句句句饱含悲情望月思归而难归为悲挂帆可还乡却不是今夜为悲他日归家却已漂泊一生华发满头为悲牵挂故园池台不知是否残毁为悲②但悲情中却有乐笔“不知明月”句用语俏皮妒忌他人团圆美好泪中含乐想象早晚有一天会在月夜乘舟归乡会倚靠庭园旧树欣然满足饱含希望之乐③后四句写尽了漂泊者悲喜交加、笑泪掺杂的复杂心情悲情是主调虽有想象中的归家之乐但对照眼前不得归的现实处境让人更觉不归的心酸【解析】（2）解答此题要紧扣题干中“抒发思归之情”“悲中有乐乐而更悲”等重要信息将后四句所蕴含的情感表述出来即可如后四句用语俏皮妒忌他人团圆美好泪中含乐想象早晚有一天会在月夜乘舟归乡会倚靠庭园旧树欣然满足饱含希望之乐诗句写尽了漂泊者悲喜交加、笑泪掺杂的复杂心情五、现代文阅读（本大题共计3小题每题15分共计45分）6.（1）下列对材料相关内容的理解不正确的一项是（）6.（2）下列对材料相关内容的概括和分析不正确的一项是（）6.（3）三则材料都围绕全民科学素养进行报道简要分析三则材料的报道侧重点和意图A. 我国举办的全国性科普活动从2004年开始到目前为止已连续举办了14年并且已成为前世界上参与人数最多、参与范围最广的科普活动B. 具备科学素质的公民比例是衡量国家整体素质的重要指标 2018年我国具备基本科学素质的公民比例为8.47% 已经达到了创新型国家的要求C. 我们的科普产业很有发展前景科普企业要在政府部门的支持和引导下积极作为发展壮大不断创新技术和产品改变目前小而弱的现状D. 阿基米德、达·芬奇和丹尼尔·伯努利的突破虽然没有直接产生航空应用科学与技术但为1809年英国乔治·凯利的研究作了积累性研究【答案】B【解析】（1）B项“已经达到了创新型国家的要求”错无中生有【答案】C【解析】（2）C项“仍比较落后”歪曲原意材料二第二段讲的是“有较大的提升空间”【答案】（3）材料一侧重从中国科普工作取得的成效与进步角度报道意图是肯定与赞扬中国的科普工作材料二侧重从科普产业角度报道意图是希望政府与企业重视科普产业材料三侧重从认识科学的作用角度报道意图是希望引导人们认识科学的作用【解析】（3）解答本题需要结合文本内容分析材料一主要从中国科普工作取得的成效与进步角度出发意图可从原文“中国正积极履行自己在国际社会上的责任和义务推动世界公众科学素质进一步提升让全世界共享科技文明成果”进行概括材料二主要从科普产业角度出发意图可从原文“科普有公益属性离不开政府的支持和引导也需要市场和社会各方的参与比较理想的状态是政府主导和市场运作有机结合”进行概括材料三主要从认识科学的作用角度出发意图可从原文“因此随着国家对科普工作的重视在我们的科普工作中引导人们认识科学的作用不可忽视”进行概括7.（1）下列关于原文内容的理解和分析正确的一项是（）7.（2）下列对原文论证的相关分析不正确的一项是（）7.（3）根据原文内容下列说法不正确的一项是（）A. 波兹曼认为书面文字比口头语言更接近真理是因为书面文字的本质是客观世界B. 次生口语文化伴随着电子和数码时代的到来而产生与原生口语文化截然不同C. “现场提问”或“弹幕”技术能够营造群体在场的感觉效果增强群体同伴感D. 普及知识成为大众传媒时代的“哲学思考” 是大众传媒的胜利和哲学的失败【答案】C【解析】（1）A项“是因为书面文字的本质是客观世界”错文中波兹曼指出“书面文字的对象从本质上来说是客观世界而不是某个个体书面文字可以长久存在而口头语言却即刻消失这就是为什么书面文字比口头语言更接近真理” 注意此处是说“书面文字的对象从本质上来说是客观世界” 选项把“书面文字的对象”替换为“书面文字” 理解有误B项“截然不同”错原文说“今天电子和数码时代的来临似乎使口语文化以新的形态——次生口语文化——得到复活然而原生口语文化是没有受到印刷文字浸染的文化而次生口语文化则已经受到这种浸染所以互联网时代的次生口语文化兼具口头文化和文字文化的特征但又是不充分和不足够的兼有” 并不能由此推断二者“截然不同”D项“是大众传媒的胜利和哲学的失败”错原文是说“普及知识成为大众传媒时代的‘哲学思考’ 这与其说是音乐或哲学的失败还不如说是大众传媒的胜利” 选项属于曲解文意故选C【答案】D【解析】（2）D项“先总论后分论的结构”错文章第一段分析书面文字比口头语言更接近真理的原因第二段转入对“次生口语文化”的阐述然后三四五段对互联网时代的一些传媒话语形式进行解读从而阐述作者对于“互联网大众文化时代的启蒙和知识传播”的观点和见解故本文结构并非是“先总论后分论”【答案】A【解析】（3）A项“也不如原生口语文化”推断错误原文是说“又比不上口语文化的那种实在的集体感和统一感它的集体感和统一感是虚拟的” 选项属扩大范围8.（1）下列对本文相关内容的理解不正确的一项是（）8.（2）下列对本文艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（）8.（3）请阐释小说题目“金缮”的内涵8.（4）请概括小说主人公金中和的形象特点并简要分析A. 睦仁巷取邻里“和睦”“仁爱”之意为情节展开营造了社会环境凸显小说主题B. 主动金缮小花瓶并称会使其圆满且更有价值透露出主人公金中和自信的心态C. “阳春三月乍雨还晴”的自然环境暗示下文情节发展在经历波折后会迎来转机D. 吴谨声急于化解尴尬的邻里关系所以在金中和提出金缮小花瓶时他才急着付钱【答案】C【解析】（1）C项“暗示下文情节发展在经历波折后会迎来转机”说法牵强【答案】D【解析】（2）D项“是因为吴谨声在邻里矛盾中负主要责任”错误金中和去刘家也是为了劝和其内容与去吴家时所说的相似没有必要重复叙述【答案】（3）小说题目一语双关既指主人公金中和对器物的修复也指对邻里关系的调解修复【解析】（3）阐释小说标题的含义要结合文章内容从表层含义和深层含义（引申义、比喻义、象征义）两个方面进行分析根据“金中和干的行当叫金缮”“什么是金缮法？即以天然大漆为黏合剂对破损的陶、瓷碎片进行黏接和补缺并在接缝上敷以金粉”可知题目“金缮”指的是主人公金中和对器物的修复从后文金中和去吴家和刘家劝和并利用金缮法修补小花瓶让被打碎的友情得以复合的内容来看题目“金缮”一语双关也指金中和对邻里关系的调解修复综合以上分析进行解答即可【答案】（4）①技艺精湛他金缮过的器具别具美感价格不菲②职业操守高尚只修复真东西工期长用料真收费合理③为人着想不轻易串门怕生漆味冲撞了他人④睦邻里、促和谐主动上门调解吴家和刘家的邻里关系【解析】（4）解答时可以找出文章中对人物进行正面描写与侧面描写的关键信息句据此分析概括出人物的形象特点①从“经过金缮后的古瓷器别具美感价格不菲”“金中和金缮的作品好多次参加全国博物馆的联展”等内容可知金中和技艺精湛②从“只修复真东西不修复赝品、劣品不能催他交货时间短的半个月、一个月时间长的要三个月以上此外价钱不会便宜工期长且要用真金但绝不会狮子大开口”可知金中和有着高尚的职业操守③从“金中和也轻易不去串门怕衣服上的生漆气味儿冲撞了别人”“金中和仔仔细细洗了个热水澡换了里里外外的衣服确定身上没有生漆的气味了出门去访巷中的吴家和刘家”等内容可知金中和为人着想④从“出门去访巷中的吴家和刘家”“为一个小花瓶打碎了让你们多年的友情也打碎了我心疼”“我来金缮一下让它归于圆满不会更有价值”“我一文不收届时我请你和老刘喝顿酒你们来了就是最好的‘工钱’”“在酒桌上三人端杯痛饮气氛融洽”等内容可知金中和睦邻里、促和谐综合上述分析进行解答即可六、综合读写（本大题共计2小题每题15分共计30分）9.（1）依次填入文中横线上的词语全都恰当的一项是（）9.（2）文中画横线的句子有语病下列修改最恰当的一项是（）9.（3）下列各句中的破折号和文中破折号作用相同的一项是（）A. 变动不居昙花一现相辅相成画龙点睛B. 变动不居稍纵即逝相得益彰点石成金C. 变幻莫测稍纵即逝相辅相成点石成金D. 变幻莫测昙花一现相得益彰画龙点睛【答案】A【解析】（1）变动不居指事物不断变化没有固定的形态变幻莫测指事物变化多端难以揣测第一横线处强调音乐风格的变化但没有不能预料、难以揣测的意思所以此处选用“变动不居”昙花一现指美好的事物出现的时间很短稍纵即逝稍微一放松就消失了形容时间或机会等很容易过去第二横线处语境是说“网红音乐”出现的时间很短所以选用“昙花一现”相辅相成指两件事物互相配合互相补充缺一不可相得益彰两者互相配合或映衬双方的长处和作用更能显示出来第三横线处指词曲互相配合互相补充构建艺术美的意象而不是体现双方长处和作用所以此处选用“相辅相成”画龙点睛比喻作文或说话时在关键地方加上精辟的语句使内容更加生动传神点石成金比喻把不好的或平凡的事物改变成很好的事物第四横线处是指歌词中某些句子能使内容更加生动传神没有认为歌词不好或普通所以应选用“画龙点睛”故选A【答案】D【解析】（2）画线句有两处错误第一处错误不合逻辑根据语境这里的谈论对象是优秀创作者又强调优秀创作者勇于舍弃可知“制作音乐的商业产品”和“立志创作出被更多人接受、喜爱可以流行甚至流传的作品”是表取舍的并列关系所以“既……又……”错误第二处错误语序不当“喜爱”和“接受”有程度之别先“接受”再“喜爱” 所以“喜爱、接受”语序错误 A项没有修改不合逻辑这一错误 B项将关联词改成“不仅……还……” 逻辑关系仍然错误 C项没有修改语序不当的错误故选D【答案】D【解析】（3）文中的破折号的作用是表示解释说明A项表示说话中断之后话题的突然转换B项表示对前文内容的总结C项表示递进D项表示解释说明故选D10.根据下面的新闻材料拟一条一句话新闻（不超过20字）近日洞庭街道志愿服务队联合东洞庭湖生态保护协会成立巡湖行动小队对东洞庭湖存在着的“迷魂阵”等非法捕捞工具进行排查拆除以保护江豚栖息地、维护水生生物多样性、保护水生态安全在湖面巡视过程中发现了3个大型“迷魂阵” “迷魂阵”由多个竹竿相连固定组成由于网眼特别小往往大鱼小鱼一起抓既破坏了渔业资源环境又影响生态安全巡湖行动小队发现这一现象后通过长铁钩勾住藏在湖面下的捕鱼网用镰刀割破后放生被捕的鱼虾下一步该街道志愿服务队将持续关注东洞庭湖的生态环境切实维护生态健康【答案】示例保护洞庭湖生态拆除“迷魂阵”【解析】新闻共四句话第一句话写巡湖行动小队对东洞庭湖的“迷魂阵”等非法捕捞工具进行排查拆除第二、三句话写拆除“迷魂阵” 第四句话写巡湖行动小队维护东洞庭湖生态总结起来主要信息就是保护洞庭湖生态拆除“迷魂阵”。

高二语文三册四单元测试卷

高二语文三册四单元测试卷测试卷作为评价学生语文学习效果好坏和语文教师教学能力的重要指标,下面小编为大家带来的高二语文三册四单元测试卷，相信对你会有帮助的。

高二语文三册四单元测试卷：第Ⅰ卷(共30分)一、(12分，每小题3分)1.下列词语中，加点字的读音有误的一组是( )A.纷乘(chéng) 累赘(léi) 显赫(hè) 红砖墁地(màn)B.国粹(cuì) 奴婢(bì) 要挟(xié) 万姓胪欢(lú)C.编纂(zhuǎn) 蓄牧(xù) 诚挚(zhì) 鞭辟入里(pì)D.赝品(yàn) 庇护(bì) 骈体(pián) 熠熠发光(yì)2.下列词语中，书写有误的的一组是( )A.勒令磕头偕同皇恩浩荡B.嗜好颁布翰旋残羹冷灸C.国粹忏悔讣告执迷不悟D.炽热嗜好聒噪纷乱至极3.选出词语填空恰当的一项是( )①从今以后，众目仰望的将不是统治者，________是思想家。

1/ 16②他的所有作品________形成了一部书，一部有生命的、光亮的、深刻的书。

③巴尔扎克由于他自由的天赋和强壮的本性，由于他具有我们时代的聪明才智，身经革命，更看出了什么是人类的末日__________更了解什么是天意，__________面带微笑，泰然自若，进行了令人望而生畏的研究，_________仍然游刃有余。

A.而仅仅也于是但B.还是不仅还所以但C.并且不管但由于也D.无论不论还所以还4.下列各句中没有语病的一项是( )A.大师的这段经历非常重要，但流传的说法不一，而所有的当事人、知情人都已去世，我们斟酌以后拟采用大师儿子所讲的为准。

B.我们说话写文章，在把零散的词语串成一个个可以用来传递信息、完成交际任务的句子的时候，是需要遵循一定的语法规律的。

C.这个法律职业培训基地由省司法厅和南海大学合作建立，是全国首家有效联合政府行政职能和高效教育资源而成立的培训机构。

2023-2024学年高中语文语文版必修三第四单元单元测试(含答案解析)

2023-2024学年语文版高中语文单元测试学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计1小题，每题3分，共计3分）1.下列各句句式与例句相同的一项是（）例句：既自以心为形役A. 俨骖騑于上路，访风景于崇阿B. 奚以知其然也C. 都督阎公之雅望，棨戟遥临D. 欲苟顺私情，则告诉不许【答案】D【解析】例句为被动句。

A项，状语后置句。

B项，宾语前置句。

C项，定语后置句。

D项，被动句。

故选D。

二、文言文阅读（本大题共计1小题，每题15分，共计15分）2.（1）下列对文中画横线部分的断句，正确的一项是（）2.（2）下列对文中画线词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）2.（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）2.（4）把文中画线的句子翻译成现代汉语。

①太子资中人，得贤者辅而善，得不肖导而恶，何特太子罪邪？②齐王元吉为并州总管，纵左右攘夺，民愁苦，宇文歆谏，不听。

2.（5）李纲做了太子詹事并得到太子赏识，为什么要“乞骸骨”？请简要说明。

A. 贞观四年/复为少师每听/政必诏/纲与房玄龄/王珪侍坐/纲发言陈事/毅然不可夺B. 贞观四年复为/少师/每听政/必诏纲与房玄龄/王珪侍坐/纲发言陈事毅/然不可夺C. 贞观四年复为/少师每听/政必诏/纲与房玄龄/王珪侍坐/纲发言陈事毅/然不可夺D. 贞观四年/复为少师/每听政/必诏纲与房玄龄/王珪侍坐/纲发言陈事/毅然不可夺【答案】D【解析】（1）依据语法结构，“贞观四年”为时间状语，比较独立，应断开，排除B、C两项；“听政”为一个合成词，动宾结构，中间不应断开，排除A项。

句意：贞观四年，李纲又任太子少师。

每次皇帝临朝听政，必然令李纲与房玄龄、王珪陪同坐在身边。

李纲发表言论陈述事理态度坚决不可改变。

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高中语文第三册第五单元测试B一选择正确的答案1 下列语句中加点字的音和义全对的一项是（）。

D.思厥（júe他的）先祖父，暴（bào暴露）霜露，斩荆棘，以有尺寸之地2、下列句中加点词意思相同的两项分别是1（）2（）。

A.请其矢，盛以锦囊其意气之盛，可谓壮哉B.举天下豪杰，莫能与之争南取汉中，西举巴蜀C.君臣相顾，不知所归但欲求死，不复顾利害D.方其系燕王父子以组百越之君，俯首系颈9、下列各组句子中加点词语与例句中加点词语意思相同的一项是：（1）与尔三矢（）A.与嬴而不助五国也B.玉斗一双，欲与亚父C.遂与之俱出D.无乃尔是过与（2）.盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉（）A.则胜负之数，存亡之理，当与秦相较B.至于颠覆，理固宜然C.当窗理云鬓．D.自然之理也10、以下加点词的解释完全正确的一项是（）。

（1）.原（原来）庄宗之所以得天下（2）.尔其（应当，一定）无忘乃父之志（3）.抑本（推究）其成败之迹（4）.此三者，吾遗恨（愤恨）也（5）.及其凯旋而纳（接受）之（6）.尔其无忘乃（你的）父之志（7）.至于誓天断发，泣（哭泣）下沾襟（8）.何其（多么）衰也A.2、5、7、8B.2、3、6、8C.1、3、5、7D．3、４、5、611、下列加点词都是名词活用为动词的一项是（）（1）.函梁君臣之首（2）一夫夜呼，乱者四应（3）.以故其后名之曰褒禅（4）.沛公军霸上（5）.火尚足以明也（6）.以事秦之心礼天下之奇才（7）.则吾恐秦人食之不得下咽也（8）.既东封郑，又欲肆其西封（9）.群臣吏民能面刺寡人之过者……（10.）假舟揖者，非能水也，而绝江河A.1、2、4、7 B.3、5、8、10C.2、5、8、9D.1、4、7、1012、从句式看将以下各句分类正确的一项是（1）.甚矣，汝之不惠（2）.请其矢，盛以锦囊（3）.一夫作难而七庙隳（4）.梁，吾仇也（5.）身死国灭，为天下笑（6）.其势弱于秦（7）.痛哉斯言（8）.其两股相比者，各隐卷底衣褶中（9）.何以谓之文也A.1、7／2、6／3、5／4／8／9B.1、4／2、3／5、6／7／8／9C.1、2／3、4／5、8／6／7／9、10D.1／2、3、4／6／7／8／913下面句中加点词的意义分别是.则其好游者不能穷也A.极点B.困窘C．贫困D．寻求到尽头14、下列加点字注音有误的一项是（）A.彭蠡（lǐ）郦元（lì）钟磬（qìng）枹（bāo）B.铿然（kēng）硿硿（kōng）莫夜（mù）栖鹘（hú）C.磔磔（zhé）鹳鹤（guàn）穴罅（xià）噌吰（chéng hóng）：D.窾坎（kuǎn）镗鞳（tāng tà）识之（zhì）澎湃（pài）15下列各组句子中加点词语与例句中加点词语意思相同的一项是：与尔三矢（）A.与嬴而不助五国也B.玉斗一双，欲与亚父C.遂与之俱出D.无乃尔是过与16下列加点字解释有误的一项是（）A.始访其遗踪访，寻访然是说也，余尤疑之尤，更加B.余自齐安舟行适临汝舟，坐船适，到C.至莫夜月明，独与迈乘小舟，至绝壁下莫，暮汝识之乎识，记得D.郦元之所见闻，殆与余同殆，几乎余固笑而不信也固，本来17、下列不含通假字的一组是（）A.至莫夜月明B.汝识之乎C.周景王之无射也D.长乐王回深父18、下列句子中不属于名词作状语的一项是（）A.事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎B.其一犬坐于前C.先破秦入咸阳者王之D.卒廷见相如19下列各句中句式与其他各句不同的一项是（）A.时人莫之许也B.古之人不余欺也C.石之铿然有声者，所在皆是也D.自书典所记，未之有也20下面加点字注音有误的一项是（）A.褒禅chán仆pū道有穴xué咎jiùB.昏惑huò孰shú能深父fù罕hǎn至C.慧褒bāo漫màn灭窈yǎo然瑰guī怪D.庐冢zhǒng音谬miù怠dài而欲出无物以相xiàng之21下面加点词解释有误的一项是（）。

A.始舍于其址舍，筑台定居以其乃华山之阳名之也名，称呼，命名B.有怠而欲出者怠，懈怠不出，火且尽且，而且C.则其至又加少矣加，更加则或咎其欲出者咎，责任D.谬其传而莫能名者谬，弄错何可胜道也哉胜道，说得完22各组句中加点的词与题干例句加点词意义、用法相同的一项是.盖其又深，则其至又加少矣A.尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎B.圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎C.问其深，则其好游者不能穷也D.一狼径去，其一犬坐于前23、下面各句中加点词的意义分别是.既其出，则或咎其欲出者A.罪过B.责怪C.过失D.凶24、下列句子中加点的词与例句中加点词意义用法相同的一项是..又以悲夫古书之不存（）。

A.入之愈深，其进愈难B.后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉。

C.余之力尚足以入D．不可以不深思而慎取之也25、以下句子中不含意动的一项是（）。

A.渔人甚异之B.客之美我者，欲有求于我也．C.父利其然也，日扳仲永环谒于邑人D. 皆以美于徐公二、归纳下面词的义项。

1鼓、（1）微风鼓浪（）（2）噌吰如钟鼓不绝（）（3）秦王与赵王会饮，令赵王鼓瑟（）（4）一鼓作气，再而衰，三而竭（）（5）填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走（）2.当.（1）有大石当中流（）（2）当立者乃公子扶苏（）（3）当是时，项羽兵四十万，在新丰鸿门（）（4）料大王士卒足以当项王乎（）（5）卿卿复卿卿，木兰当户织（）3 何（1）不然，籍何以至此（）（2）徐公何能及君也（）（3）受赐不待诏，何无礼也（）（4）而此独以钟名，何哉（）（5）豫州今欲何至（）4观（1）古人之观于天地、山川……往往有得（）（2）世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远（）（3）此则岳阳楼之大观也（）（4）由此观之，王之蔽甚矣（）5.文（1）独其为文犹可识，曰"花山"（）（2）属予作文以记之（）（3）文曰"初平山人"（）（4）文过饰非（）三、阅读下面三段文字，完成文后各题。

［甲］①六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。

②赂秦而力亏，破灭之道也。

③或曰：六国互丧，率赂秦耶？④曰：不赂者以赂者丧。

⑤盖失强援，不能独完。

⑥故曰弊在赂秦也。

（苏洵《六国论》）［乙〕尝读六国世家，窃怪天下之诸侯以五倍之地，十倍之众，发愤西向，以攻山西之秦，而不免于灭亡。

常为之深思远虑，以为必有自安之计。

盖未尝不咎其当时之士虑患之疏而见利之浅，且不知天下之势也。

夫韩魏不能独当秦，而天下之诸侯藉之以蔽其西，故莫如厚韩亲魏以摈秦，秦人不敢逾韩、魏以窥齐、楚、燕、赵之国，而齐、楚、燕、赵之国因得以自完于其间矣。

以四无事之国佐当寇之韩、魏，使韩魏无东顾之忧，而为天下出身以当秦兵；以二国委秦，而四国休息于内以阴助其急。

若此可以应夫无穷，彼秦者将何为哉？不知出此，而乃贪疆场尺寸之利，背盟败约，以自相屠灭。

秦兵未出，而天下诸侯已自困矣。

至使秦人得伺其隙以取其国，可不悲哉！（苏辙《六国论》）［丙］以余观之，彼六国者皆欲为秦所为，末可专以罪秦也。

当是时，东诸侯六国也，未有能愈于秦国也；其溺于攻伐，习于虞诈，强食而弱肉者也，视秦也无异也。

兵连祸结，曾无虚岁。

向使有擅形便之利如秦者，而又得天助焉，未必不复增一秦也，惟其终不克为秦所为，是以卒自弱，而取夷灭。

（李桢《六国论》）1．解释三段文字中加点的词语。

①不能独完（）②发愤西向（）③夫韩魏不能独当秦（）④天下诸侯藉之以蔽其西（）⑤齐楚燕赵之间因得以自完于其间矣（）⑥四国休息于内以阴助其急（）。

⑦东诸侯六国未有能愈于秦国也（）⑧视秦也无异也（）⑨向使有擅形便之利如秦者（）⑩惟其终不克为秦所为（）2［乙］段采用的论证方法是（）。

A.喻证法B.例证法C.对比法D.引用3苏洵、苏辙、李桢认为六国灭亡的原因分别是：①苏询：②苏辙：③李桢：四、阅读唐代李渤《辨石钟山记》，完成文后各题。

《水经》云："彭貂之口，有石钟山。

"郦元以为下临深潭，微风鼓浪，水石相搏，响若洪钟，因受其称。

有幽栖者（隐居的人，即李渤自称），寻纶（钓鱼）东湖，沿澜穷此。

遂跻崖穿洞，访其遗踪。

次（临时住宿）于南隅，忽遇双石，漱（倾斜）枕潭际，影沦（倒映）波中。

询诸水滨，乃曰："石钟也，有铜铁之异焉。

"扣而聆之，南声函胡，北音清越，枹止响腾徐歇。

若非潭滋其山，山涵其英，联气凝质，发为至灵，不然，则安能产兹奇石子？乃知山仍石名，旧矣。

如善长（郦道元字善长）之论，则濒（濒临）流（水流）庶峰，皆可以斯名贯之。

聊刊前谬，留遗将来。

贞元戊寅岁七月八日白鹿先生（李渤的号）记。

1 回答下列问题（1）李渤探访石钟山遗踪所得的结论是什么？（2）李渤对郦道元的观点持什么态度？文中是怎样说的？2.苏轼在《石钟山记》中对李渤的观点是怎样评价的？（用原文语句回答答案B C B B D B D AC BD C D B A B D AD AC B D C C B ABC C C B B D二解词鼓：（1）振动（2）鼓（3）弹奏（4）击鼓（5）击鼓当（1）挡住（2）应当（3）在（4）抵挡（5）对着何（1）什么（2）怎么（3）多么（4）为什么（5）哪里观：.（1）观察（2）景象（3）景象（4）看来文（1）文字（2）文章（3）文字（4）掩饰三、阅读下面三段文字，完成文后各题1解词①保全，保持完整②向西③抵挡④以……为屏障⑤保全自己⑥暗暗地暗中⑦胜过⑧比⑨利用⑩能够2论证方法B3.苏洵：六国破灭，弊在赂秦。