诵读经典诗歌,弘扬民族正气
小学语文歌颂祖国的诗歌朗诵5首
小学语文歌颂祖国的诗歌朗诵5首作为小学语文的重要组成部分，朗诵是一项需要学生施展口才、感知语言美感的难得机会。
而歌颂祖国的诗歌，则是小学语文朗诵中不可或缺的内容。
本文将为大家介绍5首小学语文经典诗歌，这些诗歌不仅歌颂了祖国美好的山河，更传递着深厚的爱国情感。
1.《我爱这土地》《我爱这土地》是一首广为流传的小学语文诗歌，它以楚河汉界、秦岭大川、五千年文明等壮观的祖国山河为背景，表达了作者深深地热爱祖国之情。
这首诗歌浅显易懂，朗诵起来声情并茂，让人感受到爱国情感的共鸣。
2.《神州大地》《神州大地》是一首充满动感的小学语文歌词，它强调了祖国的多样性和自然之美。
通过描绘黄河、长江、青海湖等奇观美景，让人们领略到祖国的丰富多彩和瑰丽绝伦。
3.《歌唱祖国》《歌唱祖国》是一首激昂的小学语文歌曲，它表达了爱国者对祖国的无尽赞美，歌颂祖国文化之美和山河之奇，同时也强调了每一个人都要为祖国献出自己的一份力量。
4.《祖国的颜色》《祖国的颜色》是一首小学语文歌曲，它通过描述祖国的颜色和图案，表达了对祖国的深深眷恋之情。
这首歌曲充满了诗意和美感，歌颂祖国之美，也呼唤大家对祖国的爱和珍惜之心。
5.《祖国的名字》《祖国的名字》是一首小学语文诗歌，它以枫叶国旗和大熊猫为标志，向世界介绍了中华民族灿烂辉煌的文化传统。
诗歌朗诵时，表情和声音更能呈现出祖国之美和自信，让人感受到深深的自豪感和爱国情怀。
总之，在小学语文学习中，歌颂祖国的诗歌是非常重要的，它能激发学生的爱国热情和自豪感，培养正面的价值观和情感体验。
小学生在朗诵祖国诗歌之时，还能不断提升语言表达能力和审美素养，这对他们今后的人生道路也有着很大的帮助。
弘扬民族精神的诗20首
弘扬民族精神的诗20首1. 《从军行七首·其四》——王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
2. 《出塞二首·其一》——王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
3. 《满江红·怒发冲冠》——岳飞怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。
抬望眼、仰天长啸，壮怀激烈。
三十功名尘与土，八千里路云和月。
莫等闲、白了少年头，空悲切。
靖康耻，犹未雪。
臣子恨，何时灭。
驾长车，踏破贺兰山缺。
壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。
待从头、收拾旧山河，朝天阙。
4. 《小重山·昨夜寒蛩不住鸣》——岳飞昨夜寒蛩不住鸣。
惊回千里梦，已三更。
起来独自绕阶行。
人悄悄，帘外月胧明。
白首为功名。
旧山松竹老，阻归程。
欲将心事付瑶琴。
知音少，弦断有谁听。
5. 《夏日绝句》——李清照生当作人杰，死亦为鬼雄。
至今思项羽，不肯过江东。
6. 《示儿》——陆游死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
7. 《十一月四日风雨大作二首·其一》——陆游僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
8. 《书愤五首·其一》——陆游早岁那知世事艰，中原北望气如山。
楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。
塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。
出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。
9. 《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》——辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。
沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
了却君王天下事，赢得生前身后名。
可怜白发生。
10. 《永遇乐·京口北固亭怀古》——辛弃疾千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。
舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去。
斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。
想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。
元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。
四十三年，望中犹记，烽火扬州路。
可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。
歌颂祖国的经典诗歌朗诵简短
歌颂祖国的经典诗歌朗诵简短赞美我的祖国，岁月难改您美丽的容颜，游子难忘您温馨的气息，下面就是小编给大家带来的歌颂祖国的经典诗歌5首，欢迎大家阅读!1. 《伟大的祖国》东方史上璀璨的明珠, 中国,我们为您而骄傲! 您的胸怀无比广阔, 您的山川无比秀丽. 看,那蜿蜒连绵的万里长城, 瞧,那古老神秘的原始森林. 无不彰显着我们祖国悠久的历史和文化! 蓝天白云,青山绿水, 我们美丽的祖国. 布达拉宫,丽江古城, 我们壮观的祖国. 新疆葡萄,桂林面食, 我们富饶的祖国. 汶州灾区,玉树地震, 我们团结的祖国. 载人航天,嫦娥二号, 我们强大的祖国. 啊——祖国,您滋养了13亿的中华儿女, 我们将永远把您铭记在心!2. 《我的祖国》我的祖国，我深深爱恋的祖国。
你是昂首高吭的雄鸡，唤醒拂晓的沉默，你是冲天腾飞的巨龙，叱咤时代的风云，你是威风凛凛的雄狮，舞动神州的雄风，你是人类智慧的起源，点燃文明的星火。
你有一个神圣的名字，那就是中国!那就是中国啊，我的祖国。
我深深爱恋的祖国。
歌颂祖国的诗歌5首3. 《我爱我的祖国》我爱我的祖国，爱她那奔腾的黄河、长江。
以及丰盈的“北大仓”和“鱼米之乡”哺育我们成长。
我爱我的祖国，爱她那峻美的山河，为我们好奇的眼球，捕捉快乐。
我爱我的祖国，爱她那富饶的“天府之国”和位于东南角的“宝岛”使这片土地更加丰沃。
我爱我的祖国，爱劳动人民丰收的喜悦，和他们脸上深深的皱纹，他们是世界上最可爱的人!我爱我的祖国，爱人民子弟兵不畏艰险，面临灾难勇往直前，他们不愧为龙的传人!4.《赞美您，我的祖国》赞美您我的祖国，岁月难改你美丽的容颜。
游子难忘你温馨的气息，为庆祝您六十岁寿辰，我大声对长江黄河说：对泰山昆仑说：我爱您，我的祖国!歌颂祖国的诗歌5首5.《我的祖国》您是昂首高吭的雄鸡，唤醒拂晓的朝阳。
您是冲天腾飞的巨龙，叱咤时代的榜样。
您是威风凛凛的雄狮，舞动神州的吉祥。
您是人类智慧的起源，点亮文明的星光。
爱国经典朗诵现代诗歌
爱国经典朗诵现代诗歌现代诗歌中，有不少是以爱国为主题的，那么，以下是小编给大家带来的爱国经典朗诵现代诗歌，供大家阅读参考。
篇一：《正气歌》文天祥天地有正气，杂然赋流形。
下则为河岳，上则为日星。
于人曰浩然，沛乎塞苍冥。
皇路当清夷，含和吐明庭。
时穷节乃见，一一垂丹青。
在齐太史简，在晋董狐笔。
在秦张良椎，在汉苏武节。
为严将军头，为嵇侍中血。
为张睢阳齿，为颜常山舌。
或为辽东帽，清操厉冰雪。
或为出师表，鬼神泣壮烈。
或为渡江楫，慷慨吞胡羯。
或为击贼笏，逆竖头破裂。
是气所磅礴，凛烈万古存。
当其贯日月，生死安足论。
地维赖以立，天柱赖以尊。
三纲实系命，道义为之根。
嗟予遘阳九，隶也实不力。
楚囚缨其冠，传车送穷北。
鼎镬甘如饴，求之不可得。
阴房阗鬼火，春院闭天黑。
牛骥同一皂，鸡栖凤凰食。
一朝蒙雾露，分作沟中瘠。
如此再寒暑，百疠自辟易。
嗟哉沮洳场，为我安乐国。
岂有他缪巧，阴阳不能贼。
顾此耿耿在，仰视浮云白。
悠悠我心悲，苍天曷有极。
哲人日已远，典刑在夙昔。
风檐展书读，古道照颜色。
篇二：《祖国，我爱你》我爱你叮咚的驼铃是它让丝绸之路源远流长我爱你嫩绿的草芽是它覆盖了戈壁沙漠的荒凉我爱你乡间的牧笛是它把五彩的音符撒向八方我爱你都市的高楼是它把人们的理想托向太阳我爱你长江的碧波是它把56个民族的心曲弹唱我爱你黄河的波涛是它把13亿人民哺育抚养我爱你长城的雄伟是它挺起了中华儿女的脊梁我爱你巍巍的黄山是它展现了祖国的秀美端庄我爱你高原的旷达是它袒露出炎黄子孙的豪放我爱你蔗林的茂密是它甜透了亿万人民的心房我爱你开放的窗口是它让文明的花朵争艳芬芳我爱你改革的浪潮是它把贫穷落后的帽子甩掉我爱你智慧的头脑是它领回了四大发明的金奖我爱你勤劳的双手是它为现代化祖国打扮梳妆我爱你伟大的旗帜是它代表了人民前进的方向我爱你五色的风帆是它让世纪之船鸣笛远航! 祖国，我爱你我爱你的草青木秀我爱你的鸟鸣蛙唱我爱你的山山水水我爱你的城城乡乡我爱你的风花雪月你爱你的丽日艳阳祖国，我爱你是你给了我生命是你给了我力量是你给我的渴望插上了一双飞翔的翅膀篇三：《俺用残损的手掌》戴望舒俺用残损的手掌摸索这广大的土地：这一角已变成灰烬，那一角只是血和泥;这一片湖该是俺的家乡，(春天，堤上繁花如锦障，嫩柳枝折断有奇异的芬芳，)俺触到荇藻和水的微凉;这长白山的雪峰冷到彻骨，这黄河的水夹泥沙在指间滑出;江南的水田，那么软……现在只有蓬蒿; 岭南的荔枝花寂寞地憔悴，尽那边，俺蘸着南海没有渔船的苦水……无形的手掌擦过无恨的江山，手指沾了血和灰，手掌沾了阴暗，只有那辽远的一角依然完整，暖和，明朗，坚固而蓬勃生春。
爱国诗朗诵歌颂祖国诗歌朗诵(精选9篇)
爱国诗朗诵歌颂祖国诗歌朗诵(精选9篇)爱国是各族人民重要的精神支柱。
爱国是每个人都应当自觉履行的责任或义务。
履行爱国的责任或义务，是对祖国母亲的报答。
书痴者文必工，艺痴者技必良，以下是编辑为大家收集整理的9篇歌颂祖国诗歌朗诵，希望可以帮助到有需要的朋友。
爱国诗词朗诵篇一正气歌-文天祥天地有正气，杂然赋流形。
下则为河岳，上则为日星。
于人曰浩然，沛乎塞苍冥。
皇路当清夷，含和吐明庭。
时穷节乃见，一一垂丹青。
在齐太史简，在晋董狐笔。
在秦张良椎，在汉苏武节。
为严将军头，为嵇侍中血。
为张睢阳齿，为颜常山舌。
或为辽东帽，清操厉冰雪。
或为出师表，鬼神泣壮烈。
或为渡江楫，慷慨吞胡羯。
或为击贼笏，逆竖头破裂。
是气所磅礴，凛烈万古存。
当其贯日月，生死安足论。
地维赖以立，天柱赖以尊。
三纲实系命，道义为之根。
嗟予遘阳九，隶也实不力。
楚囚缨其冠，传车送穷北。
鼎镬甘如饴，求之不可得。
阴房阗鬼火，春院闭天黑。
牛骥同一皂，鸡栖凤凰食。
一朝蒙雾露，分作沟中瘠。
如此再寒暑，百疠自辟易。
嗟哉沮洳场，为我安乐国。
岂有他缪巧，阴阳不能贼。
顾此耿耿在，仰视浮云白。
悠悠我心悲，苍天曷有极。
哲人日已远，典刑在夙昔。
风檐展书读，古道照颜色。
爱国诗歌朗诵稿篇二茫然自失的黑夜就像是一座没有门窗的房子我就在这样的黑夜里却做着一个光明的梦一觉醒来我真的看到了光明可是，这个光明属于大家的虽然照亮了我们脚下的路在路上向那个方向走还得靠我们自己来选择选择就选择和祖国的大车同一个方向不是为了搭乘祖国的便车是为着给正在爬坡的祖国的大车添一把力爱国诗歌朗诵稿篇三《祖国，母亲》祖国，母亲我对你诉说你曾是满身疮痍太多的坎坷。
外国列强铁蹄的践踏，封建王朝重重的压迫，四万万同胞痛苦的呻吟，使你在漫漫长夜中思索、抉择……祖国，母亲我对你诉说，光荣的一九二一年啊，那个流火的七月，南湖航船发出耀眼的光泽。
“八一”起义的愤怒枪声，震响在南昌那英雄的城堞。
中华民族希望之曙光，升起在五千年的故国山河！祖国，母亲我对你诉说，在那八年抗战的时日，在那解放战争的岁月，我国广袤的热土上，曾洒下多少儿女的热血。
七言绝句弘扬正气的诗
七言绝句弘扬正气的诗
《浩然正气》
正气压邪乾坤清，义薄云天五岳轻。
刚正不阿千秋赞，高风亮节留美名。
浩然之气贯长虹，光明磊落心似镜。
苏武牧羊节不辱，天祥留取丹心照。
包公铁面无私情，海瑞青天为百姓。
一身正气立天地，两袖清风传世颂。
奸邪辟易正气存，贪官污吏无处遁。
公正廉明风尚好，社会和谐气象新。
弘扬正气树榜样，见义勇为风尚倡。
遵纪守法品德高，文明之花遍地香。
人人秉持正气在，社会清明好风尚。
浩然正气传千古，中华民族永流芳。
精选5篇弘扬民族精神的诗歌
精选5篇弘扬民族精神的诗歌
精选5篇弘扬民族精神的诗歌
导语：一个国家的建设不能单靠个人，而需要全国人民携手共创，正如那句谚语所说“团结就是力量”。
因此，我们更应该弘扬民族精神，让人们紧紧团结在一起。
诗歌念起来朗朗上口，容易让人记住，那么何不把弘扬民族精神融入诗歌当中呢!
一、《阙题》
黄河源溯浙江潮，
卫我中华汉族豪。
莫使满胡留片甲，
轩辕神胄是天骄!
二、《出塞》
秦时明月汉时关，
万里长征人未还。
但使龙城飞将在，
不教胡马度阴山!
三、《春望》
国破山河在，
城春草木深。
感时花溅泪，
恨别鸟惊心。
烽火连三月，
家书抵万金。
白头搔更短，
浑欲不胜簪。
四、《过零丁洋》
辛苦遭逢起一经，
干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，
身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，
零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死，
留取丹心照汗青!
五、《甲辰八月辞故里》国破家亡欲何之?
西子湖头有我师。
日月双悬于氏墓，
乾坤半壁岳家祠。
惭将赤手分三席，
敢为丹心借一枝。
他日素车东浙路，
怒涛岂必属鸱夷。
弘扬正气的歌曲
弘扬正气的歌曲1. 《好汉歌》那可是弘扬正气的经典啊。
就像梁山好汉们，个个都是正义的化身。
“大河向东流哇，天上的星星参北斗哇”，这歌词一出来，就感觉有一股豪迈之气。
那是一种什么感觉呢？就好比你走在大路上，看到一群英雄朝着正义前行，你也想跟着他们一起走。
在生活里，要是遇到有人欺负弱小，哼，这时候脑海里就该响起这歌，给自己壮壮胆，像好汉一样挺身而出。
2. 《精忠报国》也是超棒的弘扬正气的歌曲。
听着“马蹄南去人北望”，就仿佛看到岳飞带着岳家军，为了保卫国家，义无反顾地冲向战场。
咱普通人虽然没生活在那个战争年代，可是这种爱国情怀、这种正义之气得有啊。
比如说，在学校里参加爱国主义教育活动的时候，放起这首歌，同学们都会热血沸腾，感觉自己也要像岳飞那样，为了国家，为了正义，好好学习，将来贡献力量呢。
3. 还有《光明》这首歌。
“虽然失败的苦痛，已让我遍体鳞伤，可我坚信光明就在远方”。
这就像是一个人在黑暗中摸索前行，却始终不放弃对正义和美好的追求。
就好比我们在社会上看到一些不良现象，不要害怕，不要退缩，要像歌里唱的这样，心中怀着希望，朝着光明，朝着正气去努力。
我有个朋友，他创业失败了好多次，但每次他听到这首歌就充满力量，继续坚持，因为他知道坚持正义、坚持梦想就会有希望。
4. 《红日》也是弘扬正气的佳曲。
“命运就算颠沛流离，命运就算曲折离奇”，唱起来就感觉充满了力量。
这就像生活中的我们，有时候会遇到不公平的事，可是不能被打败啊。
就像那些为了正义而战的勇士，即使困难重重，也要勇往直前。
我记得有一次参加社区的志愿者活动，大家在累得不行的时候一起唱这首歌，就感觉又有了干劲，仿佛我们做的事情是无比正义和伟大的。
5. 《龙的传人》，那可是唱出了我们中华民族的正气。
“古老的东方有一条龙，它的名字就叫中国”。
我们都是龙的传人，就应该有龙的那种威严和正义。
就像在国际赛场上，中国运动员们奋力拼搏，他们身上就有着这种龙的传人所应有的正气。
关于弘扬民族精神的诗歌（精选14篇）
关于弘扬民族精神的诗歌（精选14篇）关于弘扬民族精神的诗歌篇1十月里来秋风凉，中央红军远征忙，星夜渡过雩都河，古陂新田打胜仗。
十一月里来走湖南，宣临兰道一齐占冲破两道封锁线，赫得何键狗胆寒。
十二月里来过汀江，广西军阀大恐慌，四道封锁线都突破，势如破竹谁敢挡。
一月里来梅花香，打进贵州过乌江，连占黔北十数县，红军威名天下扬。
二月里来到扎西，部队改编好整齐发展川南游击队，扩大红军三千几。
三月打回贵州省，二次占领遵义城，打坍王家烈八个团，消灭薛吴两师兵。
四月里来向南进，打了贵阳打昆明巧妙渡过金沙江，浩浩荡荡蜀中行。
五月里来泸定桥，刘文辉打得如飞跑，大渡河天险从容过，十七个英雄姓名标六月里来天气热，夹金山上还积雪一四两个方面军，懋功取得大会合。
七月进入川西北，艰苦奋斗为那个，为了抗日救中国。
八月继续向前进，草地行军不怕冷，草地从来无人过，无坚不摧是红军。
月出发潘州城，陕甘支队东北行，腊子口渭河安然过，打了步兵打骑兵。
二万五长征到陕北，南北红军大会合，粉碎敌人新“围剿”，统一人民救中国!关于弘扬民族精神的诗歌篇2 那条路从历史书中一直蜿蜒出来比黄河还要曲折十倍一支穿草鞋的队伍沿着那条路终于走进了铿锵的国歌那条路有巨大的根系那根系深埋在一些回忆录里许多老人多皱纹的脸上爬满了那些根系的痕迹那些根系是被草鞋踩出来的那些草鞋把雪山都踩化了把草地也踩成了公园把华夏的版图一块块踩红在那根系最狭窄的地方便有一种强大的思想从铁索上缓缓过渡一些枪声成为种子响亮地埋藏在那些思想的周围无数生命如树叶在那根系上发绿无数鲜血如花朵从那根系的底部冒出地面无数头颅如果实悬挂于那根系的顶梢顺着那繁茂的根系我熟悉了那些果实我咀嚼着那些果实便渐渐悟出一些小米怎样营养一个政党几条步枪怎样支撑一个军队我是从电影里才听到那个伟人在红楼上朗诵那句话的那是个真正的诗人那个诗人的那句诗使许多眼泪果核般落地于是那红楼下的旗杆就成了许多根系中最笔直的一根那条路算不上那诗人最长的一首诗那条路其实是一枚针把整个民族的坚毅和顽强紧紧地缝在了一起关于弘扬民族精神的诗歌篇3在浩瀚的历史长河中，中华民族五千年文明书写着她永不停息的对美好幸福的追求，展示着她永不磨灭的对民主富强的探寻。
爱国诗歌朗诵十一篇
爱国诗歌朗诵十一篇作为一个爱国主义的国家，爱国精神一直都是我们中华民族的优良传统。
而爱国诗歌作为一种重要的文学表现形式，通过诗歌的语言艺术和哲理感悟，激发人们爱国情感，鼓舞士气，成为了团结人们、提醒人们、感染人们的工具和手段。
本文将介绍十一首经典的爱国诗歌朗诵，让我们一同感受爱国主义的热情和力量。
1.《满江红》杨洪基《满江红》描述的是明朝初年，徐达在军队中发起的爱国抵抗，展现了爱国志士的英雄气概和不屈不挠的抗争精神。
这首诗的情感激昂，音韵和谐，用词精炼，是一首极富感染力的爱国诗歌。
2.《赋得古原草送别》白居易《赋得古原草送别》是唐朝文学家白居易在临行前感受到故土之美时所作。
诗歌中描绘了自然的壮丽与恬静，以及对家国的思念之情。
这首诗同样展现了作者深沉的爱国情怀，激励我们为国家贡献出自己的力量。
3.《登高》杜甫《登高》是唐朝大诗人杜甫所作，表达了在尧山登临高山时所感受到的万物浩瀚壮观和自己身为官员的责任感，表现了杜甫对祖国的深情厚爱。
4.《静夜思》李白《静夜思》是唐代大诗人李白所作，其中记述了作者在夜晚中思念家乡的情景。
这首诗简洁清新，寥寥数语道出了作者对故乡的思念之情，使人感受到了深深的爱国情怀。
5.《江畔何人初见月》作者不详《江畔何人初见月》是一首唐诗，其中描绘了赋闲之士在江边凭栏远眺时所见月色之美。
这首诗以便秘的笔调、优美的词藻，生动地刻画了作家梦想的田园风光以及对祖国大好河山的赞美。
6.《赤壁赋》苏轼《赤壁赋》是苏轼在西湖游玩时所写，其中描绘了曹操和刘备在赤壁之战中的战争场景。
这首文学篇章以史为鉴，启示人们珍视团体协作、团结抗争的力量，为祖国的安危而努力。
7.《春波碧草《史记》》赵嘏《春波碧草《史记》》是南北朝时期的文人赵嘏所写，它以古诗文为题，以景物为中心，以史为串线，以举重若轻的笔墨，深刻描绘了中国大好河山的美丽，既抒发了爱国之情，也凸显了这位文人的才卓。
8.《游子吟》孟郊《游子吟》是唐代孟郊所作，描述的是离家游子海外流浪时的心情。
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诵读经典诗歌,弘扬民族正气
现在随着社会物质生活水平的不断提高，青少年的生活条件越来越好，但一部分青少年的人生观消极颓废，养成许多不良生活习气。
他们追求物质享受，精神空虚，道德败坏，行为坠落。
加之受社会上黄、赌、毒等不良习气的影响，这对青少年的健康成长极为不利。
他们在生活中稍遇挫折，就无法面对，觉得前途无望，寻死觅活，经受不起打击，动辄轻生，视生命如同儿戏。
他们缺少责任感，更考虑不到自己所肩负的历史使命。
而和谐氛围下的社会环境，又为他们提供了宽松的生活空间；义务教育的免试直升，又给他们自身的知识欠缺有机可乘；独生子女的优越感，让他们更加骄横跋扈，趾高气扬。
面对这种现状，家长们束手无策，许多人都把它当作是社会问题，眼睁睁地看着家庭悲剧的不断发生。
人们在为这些过早凋落的花朵惋惜时，更为他们的未来而忧虑。
作为教育工作者，通过教育的手段改变这种现状，是我们义不容辞的责任。
胡锦涛总书记提出教育要“以人为本”时，还强调了教育要“立人树德”。
就是要按照社会和人的发展需要、以全面提高学生素质为核心，实施完整意义上的树人教育。
教育要着眼于开发人的潜能，以完善和提高人的内在身心品质为根本目的，实现人的全面、和谐、可持续的发展。
这不仅给我们教育事业指明了方向，还给我们所有教育工作者提出了具体的要求。
我觉得秉承我国传统的“诗教”，是德育教育的重要的途径之一。
一、陶冶爱国情操，匡扶民族正气，增强历史责任感
爱国，就是对祖国的忠诚和热爱，就是长期积淀起来的对自己祖国最深厚的情感。
无论是古代或是现在，这种感情都是民族凝聚力的核心。
热爱祖国是中华民族的传统美德，是我国各族人民生存发展、自强不息的精神支柱，是推动民族发展和祖国繁荣昌盛的精神动力。
对于青少年进行爱国主义教育，是十分必要的。
现在社会的安定和谐，生活的富足优越，让我们新一代的青少年感到爱国很抽象，有些缥缈，充其量只不过是每周进行一次惯例性的升旗仪式，每学期听一两次爱国主义专题讲座。
这些形式过于实质的表面文章，恐怕只能让学生对于爱国的理解只停留在抽象表面上，很难产生真正的深刻的爱国情感。
源远流长的中国古代诗歌，在我们民族文化的艺术长廊里，至今仍放射着璀璨夺目的光彩。
吟诵那些脸炙人口的诗篇，我们仍能感受到古代诗人们心灵的震撼，而最能拨动我们心弦的，则是在这些诗篇中激荡着的爱国主义情感的旋律。
屈原是我国文学史上第一个伟大的爱国诗人，《离骚》是光耀干古的爱国诗篇。
屈原的诗，哪一首不袒示他痛苦而高洁的灵魂，哪一篇不浸透他忠贞爱国的血诚！“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
”表现出诗人在报国无门时以身殉国的悲壮。
南宋诗人陆游的《示儿》：“死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
”表达了诗人期望恢复中原、统一国家至死不渝的爱国情怀。
我觉得让学生经常诵读这类古代的爱国主义诗词，感受其中震撼人心的爱国情怀，不忘中华民族所经历的风雨沧桑，才能增强青少年的历史责任感，弘扬民族正气，抵制消极颓废思想，让青少年成为开拓创新，勇于进取，能够承担起祖国未来建设重任的一代新人。
二、磨砺自我，坚定意志，立志成才
诗歌的励志教化作用，早在两千多年前的孔子就提到过。
孔子把“诗”作为教学内容之一，为此他整理了我国第一部诗歌总集《诗经》，实际上也是我国最早的诗歌教育课本。
他要求学生“诵诗三百”：“小子何莫学乎诗？诗，可以兴，可
以观，可以群，可以怨。
”（《论语·阳货第十七》）。
用现代白话理解，孔子所说的“兴”是指诗歌运用比喻联想，托事于物，因物寄兴，有激发情感意志、使人奋发有为的作用。
在我们平时教学活动中，如果能很好的利用诗歌的教育作用，有时可以胜过苦口婆心地说教。
对于学习不够专心的学生，我们不妨让他经常诵读颜真卿的《劝学》：“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
”劝勉他们要珍惜少壮年华，勤奋学习，有所作为，否则，到老一事无成，后悔已晚，使学生初步理解人生短暂，从而提高学习的积极性。
对于在学习生活中遇到挫折的学生，我们不妨用李白的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的诗句加以鼓励，让他们坚定人生信念，勇敢面对失败，振作精神，重新燃起生活的热情。
当学生取得好的成绩时，我不妨适时地送他们一句：“学习如逆水行舟，不进则退。
”的告诫，让他们能够时刻警戒自己，切不可妄自菲薄，骄傲自满，而是要戒骄戒躁，不断进取，达到人生“会当凌绝顶，一览众山小”的境界。
这样把古诗所蕴含的哲理与学生的学习生活结合起来，不仅提高了学生的语文素养，又可以让学生从中得到教益，能更好地把握人生，理解生活。
三、继承温柔敦厚的传统美德，加强自身修养，促进社会和谐
中国是诗的国度。
诗歌作为一种文化载体，对于培养学生的道德修养，提高人文素质，
形成健康的审美情趣等方面有着潜移默化的作用。
1999年春，江总书记在“中国唐宋名篇音乐朗诵会”上说：“学一点古诗文，有利于陶冶情操，加强修养，丰富思想。
”两千多年前的孔子也提出诗教可以使人“温柔敦厚”，可以移风易俗，可以改变和增强人的素质。
孔子认为对人要求的基础是修己正身，即培养自己优良的道德品质。
温柔敦厚作为儒家的传统诗教，在长期的封建社会中有着很大的影响。
孔子的诗教思想主要有五个方面：忠君孝亲，尊宗敬祖；克已复礼，善善恶恶；仁爱礼貌，谦恭谨慎；修德行善，正直无邪；咏诗言志，坚定志向。
在这些方面，在今天仍有着积极的作用。
尤其在提高青少年的品德修养和积极的人生观方面，很有现实意义。
孟郊的《游子吟》以其朴实无华却又催人泪下的诗句，把亲情形象化、具体化了，饱含深情地颂歌了人间至真至纯的母爱。
一句“谁言寸草心，报得三春晖。
”不知道唤起了多少人对母亲养育之恩的感激之情啊。
早在两千多年的《诗经》里，就有“哀哀父母，生我劬劳。
欲报之德，昊天罔极”的诗句。
读着这感人肺腑的诗，怎能不让人为父母博大的爱而感激涕零呢。
宋代诗人卢梅坡的“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
”告诫我们：尺有所短，寸有所长。
每个人都有优点也存在着缺点，只有学习别人的长年，克服自身的不足，才能赢得他人的尊重与称赞。
王勃的“海内存知己，天涯若比邻”对友人的思念拉近了心与心的距离。
这些诗歌无论是从亲情还是友情方面，都能让顿生仁爱之心，建立起与他人之间和睦相处的关系，促进了社会的和谐发展。
诗歌是是传承人类文明的重要载体，学习诗歌能够培养学生的人文精神，陶冶学生的思想情操，塑造学生的健全人格，形成学生的健康心态，提升学生的道德修养和审美境界。
“读千古美文，做少年君子”，让我们引领学生去鉴赏传统文化瑰宝，汲取精神营养，完善心灵世界，让我们的学生诗意地栖息在这个美好的世界。