小班生成活动教案——快乐的夏天
幼儿园小班生成活动教案：快乐的夏天(主题小结)
幼儿园小班生成活动教案：快乐的夏天教学目标1.了解夏天的特点和天气变化。
2.学习夏日常见的物品和游戏玩具。
3.提高幼儿的观察能力和动手能力，增强幼儿的社交意识。
教学内容1.观察夏天的天气变化–教师引导幼儿观察天气变化，了解夏天的特点，如高温、多雨等。
–引导幼儿学习如何应对夏日高温天气。
2.学习夏季常见的物品和游戏玩具–教师介绍夏季常见的物品，如草帽、防晒霜、凉鞋等。
–引导幼儿玩具区认识夏季常见的游戏玩具，并组织游戏活动。
3.提高幼儿的观察能力和动手能力–引导幼儿用肢体语言、口头语言或绘画等方式来表达观察的结果。
–提供简单的手工、绘画工具，让幼儿亲手制作夏日美食或夏日饰品。
4.增强幼儿的社交意识–组织幼儿依次掷骰子、选定动物角色后，根据游戏规则移动各自的角色。
–让幼儿互相交流，体验与别人合作、竞争的感觉。
–让幼儿感受到与别人的互助与帮助，培养幼儿的社交意识。
教学活动1.模拟夏天天气的变化：教师请幼儿模仿夏天的天气现象，如拍打柔软的海风、用手比划落雨、摆动身体感受炎热的气息等。
2.亲自制作夏日饰品：教师引领幼儿用细绳、色彩纸、竹编等材料制作面具、花环、防晒帽等夏日饰品，增强幼儿的动手能力和社交意识。
3.室外活动，体验夏季游戏玩具：教师带领幼儿前往室外，让幼儿一起玩耍传球、踢球、水枪大战等夏季游戏玩具，增强幼儿的社交能力和观察能力。
4.情境游戏：教师在游戏区悬挂一串吸管或塑料沙漏，让幼儿掷骰子，将吸管插在沙漏内或竖插于森林里的位置。
让幼儿在互相探讨的有趣时间内，锻炼他们的专注力和团队合作意识。
总结通过对这些教学内容的学习和实践，幼儿能更好地了解夏季的特点和天气变化，学习夏季常见物品和游戏玩具，提高自己的观察能力和动手能力，增强社交能力，为进一步继续学习和成长奠定良好基础。
幼儿园小班生成活动教案：快乐的夏天(主题小结)
幼儿园小班生成活动教案：快乐的夏天（主题小结）一、活动背景和目的夏天是一个充满活力和快乐的季节，对于幼儿园小班的孩子来说，夏天是他们最喜欢的季节之一。
为了让孩子们能够充分感受和体验夏天的快乐，我们设计了一系列与夏天相关的生成活动。
通过这些活动，我们的目的是培养孩子们的观察力、动手能力、团队合作精神，同时也让他们了解夏天的特点和魅力。
二、活动内容和过程1. 夏日物语活动时间：1周活动内容： - 孩子们和老师一起阅读有关夏天的图画书和故事书； - 孩子们绘制自己心目中的夏天场景； - 孩子们与朋友共享自己的绘画作品，并相互交流。
活动目的： - 培养孩子们的阅读兴趣和表达能力； - 提高孩子们的绘画技能； - 培养孩子们的分享和交流能力。
2. 海洋冒险活动时间：1周活动内容： - 孩子们观看关于海洋生物的图片和视频； - 孩子们使用色彩纸和贴纸制作自己心仪的海洋生物； - 孩子们制作一个海洋景观模型，将自己制作的海洋生物放置其中。
活动目的： - 增加孩子们对海洋生物的了解和兴趣； - 培养孩子们的动手能力和创造力； - 提高孩子们的观察力和集中注意力。
3. 夏日水果派对活动时间：1周活动内容： - 孩子们品尝和学习不同种类的夏季水果； - 孩子们制作自己心仪的水果串串； - 孩子们与朋友们一起享用自己制作的水果串串。
活动目的： - 提高孩子们对夏季水果的认识和兴趣； - 培养孩子们的动手能力和创造力； - 培养孩子们的分享和团队合作精神。
三、活动效果和总结通过以上一系列的生成活动，孩子们在快乐的氛围中学到了很多知识，提高了自己的各方面能力。
他们通过阅读、绘画、制作手工和品尝水果等方式，不仅增加了对夏季的了解和兴趣，还锻炼了自己的观察力、动手能力、创造力和团队合作精神。
通过这些活动，孩子们树立了积极的生活态度，学会了与朋友分享快乐，也体会到了合作带来的成就感。
同时，这些活动也促进了孩子们与老师之间的交流和互动，增进了亲子关系和师生关系。
小班活动教案：快乐的夏天
小班活动教案：快乐的夏天一、活动目标1. 让幼儿体验夏天的快乐，感受夏天的特点。
2. 发展幼儿的观察力、想象力及创造力。
3. 培养幼儿的合作精神，提高幼儿的审美能力。
二、活动准备1. 物质准备：夏天的图片、画纸、画笔、水彩颜料、扇子、帽子等。
2. 环境准备：室外的活动场地、遮阳伞、水池等。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做夏季相关的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。
2. 观察夏天的特点（5分钟）：教师展示夏天的图片，引导幼儿观察夏天的特点，如炎热的天气、穿戴凉爽的衣物、夏天的食物等。
鼓励幼儿分享自己夏天的趣事。
3. 绘画活动（7分钟）：教师分发画纸、画笔和水彩颜料，引导幼儿画出自己心目中的夏天。
教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
4. 制作扇子（6分钟）：教师分发扇子和颜料，引导幼儿为自己制作一把扇子。
教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
5. 帽子戏水（5分钟）：教师分发帽子和水枪，引导幼儿进行帽子戏水游戏。
幼儿用水枪在帽子上喷水，感受夏天的清凉。
6. 展示作品（3分钟）：教师组织幼儿展示自己绘画和制作的成果，让幼儿分享自己的喜悦。
四、活动总结1. 教师带领幼儿总结活动的收获，让幼儿体会夏天的快乐。
2. 教师鼓励幼儿在日常生活中发现夏天的特点，培养幼儿的观察力。
五、活动延伸1. 家庭延伸：教师邀请家长参与幼儿的绘画和制作活动，让家长了解幼儿在园的表现。
2. 环境延伸：教师将幼儿的作品布置在教室环境中，让幼儿感受到自己的作品的价值。
3. 教学延伸：教师根据本次活动，设计相关领域的教学活动，如音乐、舞蹈等。
六、活动目标1. 加深幼儿对夏天特点的理解，增强幼儿的四季辨识能力。
2. 通过亲水活动，让幼儿感受夏天的乐趣，培养幼儿的适应能力。
3. 通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和合作意识。
4. 教育幼儿注意夏季保健，学会自我保护。
七、活动准备1. 物质准备：夏天的歌曲、乐器、沙锤、手鼓、小型游泳池、戏水用品。
2024年小班活动教案快乐的夏天(精选
2024年小班活动教案快乐的夏天(精选一、教学内容本节课选自幼儿小班活动教材《快乐的夏天》章节，详细内容包括夏天的气候特点、夏天常见的动植物、夏天的活动及安全注意事项。
二、教学目标1. 让幼儿了解夏天的气候特点，知道夏天是一年四季中最热的季节。
2. 使幼儿认识夏天常见的动植物，培养他们对大自然的热爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握夏天安全知识，提高自我保护意识。
2. 教学重点：使幼儿了解夏天的气候特点，认识夏天常见的动植物。
四、教具与学具准备1. 教具：夏天图片、动植物卡片、安全提示卡片。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示夏天的图片，引导幼儿观察并描述图片中的场景，让幼儿感受夏天的氛围。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示动植物卡片，让幼儿说出它们的名称，并引导幼儿了解它们与夏天的关系。
（2）教师通过安全提示卡片，讲解夏天活动中的注意事项，如防晒、防暑、防溺水等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿在画纸上用水彩笔描绘出夏天的景象。
（2）教师发放安全提示卡片，让幼儿结合卡片内容，进行夏天安全知识问答。
4. 小组讨论（5分钟）（1）夏天你们最喜欢做什么？（2）在夏天活动中，我们应该注意哪些安全问题？教师邀请幼儿分享自己的绘画作品和讨论成果，对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 夏天的气候特点：热、潮湿、多雨。
2. 夏天的动植物：知了、蜻蜓、荷花、西瓜等。
3. 夏天活动注意事项：防晒、防暑、防溺水、注意饮食卫生等。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的夏天。
2. 答案要求：幼儿发挥想象，描绘出夏天的景象，如夏天的阳光、绿树、河流等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外活动，让幼儿亲身体验夏天的气候特点，观察夏天的动植物，提高幼儿对夏天的认识。
同时，加强夏天安全教育的实践，提高幼儿的自我保护意识。
重点和难点解析1. 教学难点：夏天安全知识的掌握与自我保护意识的提高。
幼儿园小班优质教案《快乐的夏天》含反思精选
幼儿园小班优质教案《快乐夏天》含反思精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三章《季节乐趣》中《快乐夏天》。
详细内容包括认识夏天，解夏天特点，通过实践活动让孩子们体验夏天乐趣。
二、教学目标1. 让孩子们知道夏天是一年四季中一个季节，解夏天气候特点和生活中变化。
2. 培养孩子们观察生活、发现美能力。
3. 培养孩子们动手操作能力和团队协作精神。
三、教学难点与重点教学难点：让孩子们理解夏天气候特点，并能用语言表达出来。
教学重点：通过实践活动，让孩子们体验夏天乐趣，培养他们观察力和动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：夏天图片、PPT、实物（如冰淇淋、太阳帽等）。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水、卡纸等。
五、教学过程1. 导入：展示夏天图片，引导孩子们观察，让他们说出夏天特点。
2. 新课导入：通过PPT讲解，让孩子们解夏天气候特点，如高温、多雨等。
3. 实践活动一：手工制作冰淇淋。
教师示范制作过程，孩子们动手操作，培养他们动手操作能力。
4. 实践活动二：分组讨论，每组设计一个夏天活动场景。
让孩子们在讨论中培养团队协作精神，展示他们创意。
5. 例题讲解：讲解夏天相关词语和句子，让孩子们学会表达。
6. 随堂练习：让孩子们用画笔描绘出他们心中夏天，巩固所学知识。
六、板书设计1. 夏天气候特点：高温、多雨。
2. 夏天活动：游泳、吃冰淇淋、戴太阳帽等。
3. 夏天相关词语：炎热、清凉、防晒等。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中夏天。
2. 答案：孩子们根据自己观察和想象，画出夏天场景。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课孩子们积极参与，课堂氛围活跃。
但在实践活动过程中，部分孩子动手能力较弱，需要个别指导。
2. 拓展延伸：鼓励孩子们回家后与家长分享所学内容，与家长一起完成课后作业，增强亲子互动。
同时，关注生活中夏天元素，培养孩子们观察力。
重点和难点解析1. 教学内容针对性：在小班教学中，如何让孩子们更好地理解夏天特点，是我关注重点。
幼儿园小班教案《快乐的夏天》含反思
一、教案基本信息教案名称：幼儿园小班教案《快乐的夏天》课时安排：25分钟教学目标：1. 让幼儿体验夏天的特点，如炎热、蝉鸣、冰淇淋等。
2. 通过活动，培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3. 教育幼儿注意夏季保健，如防晒、防暑、多喝水等。
教学材料：1. 图片或图书关于夏天的素材2. 画纸、彩笔、蜡笔等绘画材料3. 冰淇淋模型或实物教学内容：1. 夏天的特点介绍2. 绘画活动：画出夏天的景象3. 制作冰淇淋活动4. 夏季保健教育二、教学过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的夏季主题手指游戏，如《小鱼游》。
通过游戏，引起幼儿对夏季的兴趣。
2. 夏天的特点介绍（5分钟）：教师向幼儿展示关于夏天的图片或图书，让幼儿观察并说出夏天的特点。
如炎热、蝉鸣、穿戴夏装等。
3. 绘画活动：画出夏天的景象（5分钟）：教师发放画纸、彩笔、蜡笔等绘画材料，引导幼儿发挥想象力，画出他们心中的夏天。
教师可给予适当指导，如画出炎热的太阳、游泳的小鱼等。
4. 制作冰淇淋活动（5分钟）：教师向幼儿展示冰淇淋模型或实物，让幼儿了解冰淇淋是夏天常见的消暑食品。
教师带领幼儿一起制作简单的冰淇淋模型，如用纸杯、彩纸等材料。
5. 夏季保健教育（5分钟）：教师向幼儿讲解夏季保健的重要性，如防晒、防暑、多喝水等。
教师可结合生活实例，让幼儿了解如何在夏季保护自己。
教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获，让幼儿认识到夏天的特点和如何度过一个愉快的夏天。
教师对本次活动进行小结，反思教学过程中的不足之处，以便改进。
三、教学评价1. 观察幼儿在绘画活动中的表现，评价幼儿的观察力、想象力和表达能力。
2. 关注幼儿在制作冰淇淋活动中的参与程度，评价幼儿的动手能力。
3. 搜集幼儿在夏季保健方面的了解，评价幼儿对夏季保健知识的掌握程度。
四、教学拓展1. 邀请家长参与夏季主题的亲子活动，让家长了解幼儿园的教学内容，增进亲子关系。
2. 组织幼儿参观夏季果园或农场，让幼儿亲身体验夏天的特点。
幼儿园小班生成活动教案：快乐的夏天(主题小结)
幼儿园小班生成活动教案：快乐的夏天教学目标1.能够认识夏季的特点和变化，如高温、多雨、植物转变。
2.能够掌握基本的夏季安全知识，如防晒、蚊虫叮咬等。
3.培养幼儿感受夏天的快乐和美好，增强幼儿自信心和探究精神。
教学内容1. 认识夏天让幼儿了解夏天的特点和变化，如高温、多雨、植物转变等。
可以通过图片、故事、游戏等方式让幼儿认识夏天的特点和变化。
比如，通过播放夏天的视频，让幼儿了解夏天的天气变化、自然景观变化等。
2. 学习夏日安全知识通过游戏和故事等方式，让幼儿了解夏日安全知识，如防晒、防蚊虫叮咬等。
教师可以通过游戏方式让幼儿了解夏日的防晒方式，如穿戴轻柔、透气、明亮的衣服，勤涂防晒霜等。
3. 探究夏天的美好通过亲身体验和观察，让幼儿感受夏天的美好，如海滩游戏、水枪游戏等。
可以通过游戏和观察的方式让幼儿感受夏天的美好和快乐。
另外，通过制作夏日手工，让幼儿更深入地了解夏天的主题和氛围。
教学重点1.让幼儿了解夏季的特点和变化，以及夏天的安全知识。
2.让幼儿感受夏天的快乐和美好。
教学难点1.如何让幼儿感受夏季的魅力和快乐。
2.如何让幼儿掌握夏日的安全知识。
教学方法1. 观察法通过观察夏天的景象，让幼儿了解夏天的特点和变化。
2. 游戏法通过游戏的方式，让幼儿在快乐中学习夏日的安全知识和感受夏天的美好。
3. 制作手工通过制作夏日手工，让幼儿更深入地了解夏天的主题和氛围。
教学评价1. 评价指标1.能否认识夏季的特点和变化。
2.能否掌握基本的夏季安全知识。
3.能否感受夏天的快乐和美好。
2. 评价方法观察孩子制作的夏日手工，了解孩子的夏季认知；观察孩子在游戏中的表现，来评价孩子对夏天安全知识的掌握情况；与孩子面对面交流，了解孩子对夏天的理解和感受。
结束语通过本教案，幼儿能够了解夏季的特点和变化，掌握基本的夏季安全知识，同时感受到夏天的快乐和美好。
教师应当采用多种方式来让孩子更愉快地学习，让他们在游戏中接受教育。
同时，本教案也可以根据实际情况进行调整，适当增减教学内容，以达到更好的教学效果。
2024年小班活动教案快乐的夏天精选
2024年小班活动教案快乐的夏天精选一、教学内容本节课选自幼儿小班活动教材第四章《季节的变化》，详细内容为“快乐的夏天”。
通过本章节的学习，让幼儿了解夏天的特点，感受夏天的乐趣。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识夏天，了解夏天的气候特点，知道夏天的常见事物。
2. 能力目标：培养幼儿观察季节变化的能力，提高幼儿的绘画和表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱生活，热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解夏天的气候特点，学会表达自己对夏天的感受。
教学重点：认识夏天的常见事物，体验夏天的乐趣。
四、教具与学具准备教具：夏天图片、绘画材料、多媒体设备学具：画纸、水彩笔、油画棒五、教学过程1. 导入：展示夏天的图片，引导幼儿观察并说出夏天的特点，如高温、阳光、绿树等。
2. 讲解：通过多媒体设备，展示夏天的各种场景，如游泳、吃雪糕、穿短袖等，让幼儿深入了解夏天的特点。
3. 实践活动：带领幼儿进行夏天的绘画活动，鼓励他们用画笔表达自己对夏天的喜爱。
4. 例题讲解：讲解夏天绘画的步骤，引导幼儿观察事物，学会表达。
5. 随堂练习：幼儿动手绘画，教师巡回指导，给予鼓励和肯定。
六、板书设计1. 快乐的夏天2. 内容：夏天的气候特点：高温、阳光、绿树夏天的常见事物：游泳、吃雪糕、穿短袖夏天的绘画步骤：观察、思考、表达七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的夏天2. 答案：幼儿作品，要求表现出夏天的特点，如阳光、绿树等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭和社区中观察夏天的变化，与家人分享夏天的快乐，提高幼儿的生活体验。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解夏天的气候特点，学会表达自己对夏天的感受。
2. 教学重点：认识夏天的常见事物，体验夏天的乐趣。
3. 实践活动：带领幼儿进行夏天的绘画活动，鼓励他们用画笔表达自己对夏天的喜爱。
4. 例题讲解：讲解夏天绘画的步骤，引导幼儿观察事物，学会表达。
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小班生成活动教案：快乐的夏天
实施时间：三周
一、主题生成：
炎热的夏天悄悄地来到我们的身边，清晨，火红的
太阳照射着大地，树上的小鸟在歌唱，知了在“知
了”“知了”地叫着，大公鸡催醒着繁忙的人们：新的
一天开始了。
推开窗门迎接晨曦的到来，今天又是一个
艳阳天，哇！炎热的夏天可真热啊……不时会传来孩子
们的声音：“老师，好热啊！”“老师，我口渴”“老师，我又出汗了”……看到他们额头上的大汗、红彤彤
的脸蛋、汗湿的衣裳，虽然夏天是炙热的，有流不完的
汗水。
但对于孩子们来说，夏天却是非常开心的。
夏思
涵说：夏天可以吃好吃的棒冰和蛋筒！龚晗阳说：夏天
可以穿漂亮的花裙子！邵一斌说：夏天可以到游泳池里
游泳了！陈茜说：夏天可以吃到甜甜的西瓜！周佳筱说：夏天可以听到小青蛙在唱歌！周笑语：夏天的晚上可以
看到很多萤火虫！钱辰说：夏天还会打雷、闪电，很吓
人的……是呀，在孩子们眼中，夏天是一个多么热闹和
快乐的季节呀！因此，我们设计了“快乐的夏天”这个
主题。
在这个主题中，我们将和孩子们一起穿上五彩的
夏装；去倾听夏天的天籁之音；去观察夏天开放的美丽
花朵；去制作夏天的图画和手工；去品尝夏天甜甜的水
果和冷饮。
让孩子们充分享受到夏天的特别时光，过一
个快乐的夏天！
二、主题网络图：略
三、主题目标：
1、感受夏天明显的气候特征，激发幼儿对自然现象的探究欲望，培养幼儿热爱大自然的情感。
2、培养幼儿的观察能力，动手操作及语言表达的能力。
3、了解人们避暑降温的方法，具有自我保护意识，能用自己喜欢的方式表达对夏天的感受。
4、使幼儿了解夏天的气候特征与动植物以及人类的关系。
四、主题环境与资源：
1．活动室内布置夏天的景色。
夏季服装、用品、食物、卫生等图片。
2．师生共同更换墙饰，收集冷饮包装盒、袋等。
3．增添玩水设备（塑料玩具、可乐瓶等）。
4、根据活动的内容在各个区域里摆放需要的游戏材料。
五、活动区域布置：
1、语言区：收集有关夏季事物的图片、故事资料等。
如：影子、夏天夜晚、夏天声音、昆虫等。
2、美工区：提供绘画用的纸，彩笔，橡皮泥等材料，幼儿根据对夏天的感受理解，鼓励幼儿自由表现夏天。
如：夏天的水果、滚珠画：花裙子、泥工：冷饮……
3、益智区：
（1）开商店：的物体归放在一起，巩固手口一致点数的能力。
（2）特征分类：尝试按图形的某一特征把图形分成两类，并制作特征标记。
（3）小小记录员：按实物的数量画上相应的点、线。
4、生活区
（1）提供黄豆、赤豆、绿豆要求幼儿进行分类。
（2）提供浴巾，要求两人合作，学习正确的折叠方法，锻炼手臂的力量。
（3）提供水的杯子，要求幼儿能手眼协调地倒水，发展幼儿的观察和动手能力。
六、家园共育：
1、请家长帮助幼儿搜集有关夏天主题的资料,引导
孩子探究夏季的天气变化（雷雨）和自然特征。
2、请家长引导幼儿参与“消灭蚊蝇”活动。
3、在家注意防暑降温，注意幼儿饮食和个人卫生。
4、为幼儿在园玩水创造条件，并协助进行安全教育。
5、带孩子去夏季服装店和水果店参观。
6、告诉孩子一些夏季的防晒用品、消暑常识，和夏天自我保护的方法。
7、要求家长与幼儿共同观看电视时，遇到有自然现象的变化的电视节目，注意引导观看、分析、丰富幼儿
有关的知识经验。
七、有关主题活动安排
1、晨间活动：、赶小猪、动物毽子、玩圈、钻山洞、玩球、做操、看书、自由活动。
2、教学内容：
健康：哪里最凉爽、洗澡真舒服、吃水果、蚊子
歌曲：夏天的雷雨
社会：我们一起去玩水
科学：各种各样的冷饮、西瓜丰收了、方方的手帕、多彩的衣裙、美丽的荷花
体育：游泳真快乐、小青蛙跳荷叶
语言：小猪变干净了、美丽的夏夜
美术：粘贴：凉爽的鞋帽、折纸：知了
3、户外活动：
（1）体育活动：《跳圈快跑》《滚圈》《追球》《揪尾巴》《踩老鼠》
（2）体育游戏活动：《小蚂蚁搬家》《火车钻山洞》
《玩水》
（3）自由活动：玩大型玩具，滑滑梯，攀爬、玩沙等。
（4）观察活动：观察夏天的花草树木明显变化，观察成人在夏天的劳动、不怕热。
（5）劳动：学习穿脱衣服，并将衣服放到指定的位置上。
在教师的帮助下，学习收拾户外体育用具。
4、生活活动：
（1）天气炎热，提醒幼儿注意活动量，经常多喝开水。
（2）天气炎热，注意饮食卫生，少吃冷饮。
（3）学习正确的睡眠姿势，并学会自己折叠浴巾。
5、主题活动举例：略
6、个案调查
《方方的手帕》这一活动，活动初，请家长帮我们搜集了料子、大小、图案不一的手帕制作了手帕展，在孩子们有了充分的认知后并添画了手帕。
“老师，我不喜欢方形的手帕，我想要一块三角形的，方形的不时髦”龚晗阳说。
王宝勇说：“我想要一块圆圆的和太阳一样漂亮的手帕”。
我发现仅仅装饰画已满足不了孩子们的愿望，于是我又请孩子们制作了自己喜欢的手帕，孩子们制作的各具特色，什么样的都有，有长方形的、正方形的、三角形的、圆形的还有许多很奇特的形状，幼儿
展出并讲述了自己的制作品。
钱辰是个非常聪明的孩子，他告诉我们“瞧，我的手帕会变魔术”，说着随手一折，一块方方得手帕变成了三角形的手帕了，孩子们非常好
奇是怎么回事，于是我们生成了活动《按规律排序》和《会变的图形》，把材料投放在区角活动中，供幼儿学习和探索。
《夏天的雷雨》这一活动中，我们请孩子们观察了下雨，然后，记录了下雨的样子。
陆宇航说：“老师，你看我的雨下的真大，小草小树、小花在快乐的洗澡，它们好幸福呀”。
顾怡辰说：“老师，打雷是非常美的音乐，瞧！我的小草在音乐下
快乐的跳舞，多好呀”。
八、主题小结：
夏日的绚烂多姿是其他季节所无法比拟的，夏花的
烂漫、夏树的丰盈、夏虫的熙攘、夏果的甜美……无一
不是幼儿心中的美好的事物。
就象《春天》的主题一样，夏天是一个很大的范围，对此的认识就必须抓住一个点，而这个点是不是幼儿的兴趣点？就决定了幼儿的参与积
极性，主动性。
通过活动的开展，让幼儿能与生活所结合，在生活
中不断感受和体会，使我们发现了夏天是一个热闹的季节：可以穿上凉爽的夏装，观察夏天开放的美丽花朵，
可以品尝甜甜的水果与冷饮……在孩子们原有经验的基础上，进行了不断的丰富和拓展，使幼儿学有所依、学有所得，学有所成，学得开心，又可以马上在生活中实施，兴趣是很高的。
在本次活动中，我们也有了更多的发现，也有了更多的惊喜。
家长们的反馈也证实了这一点，夏思涵的妈妈说：“通过本次活动，孩子对夏天有了更深的了解，认识了夏季里的各种事物，丰富了他的知识，现在遇到新事物、新现象，孩子都能主动的去探索，并从中体验快乐。
”由此可见，幼儿喜欢可亲身经历，操作性强的活动。
其实幼儿感兴趣的活动内容远不止这些，但由于学期即将结束要开展期末工作，因此活动必需结束。
但是，可爱的夏天还不会那么快结束，我们还有机会在日常生活中，在下学期开学时继续开展活动，以满足幼儿的活动需要。
九、活动略影：略。