鲁教版九年级化学总复习——化学课件
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期末复习 专题一-2020年秋鲁教版九年级上册化学课件(共15张PPT)
中表现出来的性质(如可燃性、助燃性、氧化性、还原性、酸碱性、稳定性等)。
3．科学探究的基本环节包括：_提__出__问__题__、猜想与假设、收集证据(包括 设计实验方案、进行实验等)、_获__得__结__论__、反思与评价、表达与交流。
4．纯净物：由___一__种___物质组成。混合物：由__两__种__或__两__种__以__上__物质组
__酒__精__灯_ ___滴___瓶__ __漏__斗____ _胶__头__滴__管_ __铁__架__台__ ___试__管__夹_
_分__液__漏__斗 __长__颈__漏__斗_ _蒸__发__皿__ _广__口___瓶__ _细__口___瓶_ __托__盘__天__平__
三、写出对应物质的化学式 食盐的主要成分__N_a_C__l _ 干冰__C__O_2__ 双氧水__H__2O__2 _ 水银__H__g__ 大理石的主要成分__C__aC__O_3__ 天然气、沼气的主要成分__C_H__4 ___ 酒精__C__2H__5O__H___
4．铝常温下与氧气反应：_4_A_l_＋__3O__2=_=_=_2_A__l2_O_3__ 5．氢气在空气中燃烧：_2_H_2_＋__O_2_=点_=_=燃_=_=_2_H_2_O__
6．红磷在空气中燃烧：_4_P_＋__5_O__2=_点=_=_燃=_=_2_P_2_O_5_ 7．硫粉在空气中燃烧： __S_＋__O_2_=点_==_燃=_=__S_O_2__ 8．碳在氧气中充分燃烧：_C_＋__O__2(_充__足__)=_点=_=_燃=_=_C__O_2_ 9．碳在氧气中不充分燃烧：_2_C_＋ __O__2(_不__充__足__)=_点=_=_燃=_=_2_C__O__ 10．一氧化碳在氧气中燃烧：__2C__O_＋__O_2_=_点=_=燃_=_=_2_C_O_2_ 11．甲烷在空气中燃烧：__C_H_4_＋__2_O_2_=点=_=_燃=_=_C__O_2_＋__2H__2O__
3．科学探究的基本环节包括：_提__出__问__题__、猜想与假设、收集证据(包括 设计实验方案、进行实验等)、_获__得__结__论__、反思与评价、表达与交流。
4．纯净物：由___一__种___物质组成。混合物：由__两__种__或__两__种__以__上__物质组
__酒__精__灯_ ___滴___瓶__ __漏__斗____ _胶__头__滴__管_ __铁__架__台__ ___试__管__夹_
_分__液__漏__斗 __长__颈__漏__斗_ _蒸__发__皿__ _广__口___瓶__ _细__口___瓶_ __托__盘__天__平__
三、写出对应物质的化学式 食盐的主要成分__N_a_C__l _ 干冰__C__O_2__ 双氧水__H__2O__2 _ 水银__H__g__ 大理石的主要成分__C__aC__O_3__ 天然气、沼气的主要成分__C_H__4 ___ 酒精__C__2H__5O__H___
4．铝常温下与氧气反应：_4_A_l_＋__3O__2=_=_=_2_A__l2_O_3__ 5．氢气在空气中燃烧：_2_H_2_＋__O_2_=点_=_=燃_=_=_2_H_2_O__
6．红磷在空气中燃烧：_4_P_＋__5_O__2=_点=_=_燃=_=_2_P_2_O_5_ 7．硫粉在空气中燃烧： __S_＋__O_2_=点_==_燃=_=__S_O_2__ 8．碳在氧气中充分燃烧：_C_＋__O__2(_充__足__)=_点=_=_燃=_=_C__O_2_ 9．碳在氧气中不充分燃烧：_2_C_＋ __O__2(_不__充__足__)=_点=_=_燃=_=_2_C__O__ 10．一氧化碳在氧气中燃烧：__2C__O_＋__O_2_=_点=_=燃_=_=_2_C_O_2_ 11．甲烷在空气中燃烧：__C_H_4_＋__2_O_2_=点=_=_燃=_=_C__O_2_＋__2H__2O__
鲁教版九年级化学全册第十单元复习课件(共28张PPT)
• 11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。21.8.1405:47:3505:47Aug-2114-Aug-21
• 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。05:47:3505:47:3505:47Saturday, August 14, 2021
【解析】由于元素种类在化学反应前后不发生变化，生成物中有二氧化碳和 水，说明反应物中也应该含有碳、氢、氧元素，而氧气中含有氧元素，因此 该物质中一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素。可以通过实验对猜想进行 验证，有水珠出现，说明蔗糖中含有氢元素和氧元素。在小烧杯中加入澄清 石灰水，往硬质玻璃管中通入氧气，点燃酒精灯，若澄清石灰水变浑浊，说 明有二氧化碳生成，蔗糖中有碳元素；碳和氧气反应生成二氧化碳，反应的 化学方程式为C＋O2 =点==燃== CO2；二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水， 反应的化学方程式为Ca(OH)2＋CO2===CaCO3↓＋H2O。
• •
单元总结提升 9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。21.8.1421.8.14Saturday, August 14, 2021
10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。05:47:3505:47:3505:478/14/2021 5:47:35 AM
时间/h 2
4
6
8
10
12 24
实验1 不褪色 不褪色 不褪色 由稍褪色到褪色且速率逐渐加快
褪色且速率 实验2 不褪色 不褪色 不褪色 不褪色 不褪色
加快
依据文章内容，回答下列问题。 (1)高锰酸钾溶液中的溶质是 __高__锰__酸_钾________________________________________________。 (2)亚硝酸盐使人体中毒的原因： __亚_硝__酸_盐__能__将_人__体__内_血__红_蛋__白__中_铁__元_素__由__＋_2_价__氧_化__为_＋__3_价_，______________ __从_而__使_其__失__去_携__氧__能_力__，_引__起__全_身__组_织__缺__氧________________________。
中考化学(鲁教版)九级总复习：第一部分教材梳理第一单元 步入化学殿堂第1讲 物质的变化和实验基本操作
(3)可用于测量的仪器 ①量筒：用于度量液体的体积，不能加热、不能 作反应容器、不能用于配制溶液。 ②托盘天平：称量一定质量的药品。 (4)用作反应的仪器：试管、蒸发皿、燃烧匙、坩 埚、烧杯、烧瓶等。 (5)夹持工具：试管夹、铁架台(铁夹、铁圈)、坩 埚钳。
(6)其他仪器：玻璃棒、胶头滴管、漏斗、长颈漏 斗、药匙、镊子、试管刷、水槽等。
考点二
化学研究的范畴
1．化学的作用：化学科学渗透到社会生活的各
个方面，如信息科学、功能材料研制、能源开发利
用、环境保护、生命过程探索等。
2．化学的研究对象：化学是在原子、分子水平
上研究物质及其变化规律的一门基础自然科学，它能
指导我们更好地认识、改造和应用物质。
考点三
科学探究
化学实验是进行科学探究的重要途径。科学探究
③液体药品的取用 a．取较多量液体时直接倾倒
b．取少量液体时直接滴加
c．取一定量液体
温馨提示：
读数时，俯视会使读数偏大，仰视会使读数偏 小。
(2)闻气体气味的方法 闻气体时应该用手轻轻地在瓶口 煽动，使极少量的气体飘入鼻孔(如 右图)。
(3)物质的加热 ①酒精灯的使用 a．添加酒精时，不能超过酒精灯容积的23
答案：C
例 2(2014·武威)诗词是民族灿烂文化的瑰宝。 下列著名诗句中只含有物理变化的是( )
A．野火烧不尽，春风吹又生 B．粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间 C．夜来风雨声，花落知多少 D．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
解析：野火燃烧的过程中发生了燃料的燃烧，有 新物质二氧化碳等生成，属于化学变化，故A错误； B项是指氧化钙和水反应生成氢氧化钙，氢氧化钙与 空气中的二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水，有新物 质生成，属于化学变化，故B错误；夜来风雨声，花 落知多少，形成的过程中没有新物质生成，属于物理 变化，故C正确；蜡烛燃烧的过程中有新物质二氧化 碳和水生成，属于化学变化，故D错误。
鲁教版(五四制)九年级化学第五单元《化学与健康》复习课件
知识网络 知识回顾 例题解析
2、不吃变质食物 （1）变质食品中含有有毒的__霉__菌__毒__素___。 （2）霉菌毒素 ①一类小分子量的天然有机化合物； ②化学性质_稳__定__，只有在高温下才能被完全破坏； ③在霉菌毒素中，_黄__曲__霉__素___毒性最强，广泛存在于 变质的花生、玉米、麦类和谷类等农产品中。 ④危害：霉菌毒素可致神经和内分泌紊乱、致癌致畸、 肝肾态的叫_油___，例：花生油、豆油等； 在常温下呈固态的叫_脂__肪___，例：牛油、猪油等。二 者合称为_油__脂___。 ②油脂的元素组成是__C_、__H__、__O__，在脂肪酶和水的 作用下，油脂在小肠中分解为_脂__肪__酸___和__甘__油___。
知识网络 知识回顾 例题解析
【变式题】人类生命活动所需的各种营养素主要来源于食物．下 表是妈妈为小明制定的午餐食谱： 主食：米饭 200g；配菜：炸鸡腿、炒鸡蛋、豆腐汤
（1）合理的食谱中应该含油脂、维___生__素__、糖类、蛋白质、无机
盐和水六大类营养素．上述食谱中还缺少一种营养素，请你写出
获取该营养素的一种食物名称 _西__红___柿___。
知识网络 知识回顾 例题解析
①食物淀粉在人体内经___酶__ 的催化作用，与水产生 一系列反应，最终变成_葡__萄__糖__，葡萄糖经过肠壁吸 取进人血液成 为__血__糖__，为人体组织提供营养。 ②葡萄糖在__酶____的作用下缓慢氧化，最终转化为 __二__氧__化__碳___和___水____，并释放__能__量___。 ③淀粉的鉴别：向食物上滴加_碘__水__，呈__蓝__色，说 明含有淀粉。
知识网络 知识回顾 例题解析
一些元素对人体的作用和缺乏症
常量元素和 微量元素
对人体的作用
2、不吃变质食物 （1）变质食品中含有有毒的__霉__菌__毒__素___。 （2）霉菌毒素 ①一类小分子量的天然有机化合物； ②化学性质_稳__定__，只有在高温下才能被完全破坏； ③在霉菌毒素中，_黄__曲__霉__素___毒性最强，广泛存在于 变质的花生、玉米、麦类和谷类等农产品中。 ④危害：霉菌毒素可致神经和内分泌紊乱、致癌致畸、 肝肾态的叫_油___，例：花生油、豆油等； 在常温下呈固态的叫_脂__肪___，例：牛油、猪油等。二 者合称为_油__脂___。 ②油脂的元素组成是__C_、__H__、__O__，在脂肪酶和水的 作用下，油脂在小肠中分解为_脂__肪__酸___和__甘__油___。
知识网络 知识回顾 例题解析
【变式题】人类生命活动所需的各种营养素主要来源于食物．下 表是妈妈为小明制定的午餐食谱： 主食：米饭 200g；配菜：炸鸡腿、炒鸡蛋、豆腐汤
（1）合理的食谱中应该含油脂、维___生__素__、糖类、蛋白质、无机
盐和水六大类营养素．上述食谱中还缺少一种营养素，请你写出
获取该营养素的一种食物名称 _西__红___柿___。
知识网络 知识回顾 例题解析
①食物淀粉在人体内经___酶__ 的催化作用，与水产生 一系列反应，最终变成_葡__萄__糖__，葡萄糖经过肠壁吸 取进人血液成 为__血__糖__，为人体组织提供营养。 ②葡萄糖在__酶____的作用下缓慢氧化，最终转化为 __二__氧__化__碳___和___水____，并释放__能__量___。 ③淀粉的鉴别：向食物上滴加_碘__水__，呈__蓝__色，说 明含有淀粉。
知识网络 知识回顾 例题解析
一些元素对人体的作用和缺乏症
常量元素和 微量元素
对人体的作用
复习课PPT九年级化学鲁教版上册精品课件
(MV/22.4+100mL 1g/Ml)] ,再根据物质的量浓度与溶液中溶质的质量分数的换算关系式可A、C、D不符合题意。答案为B。
A. p3H＝.1的(无2色0溶2液0中·：Na东＋、营Cu2＋中、Cl考－、C)O3生2- 活中的下列现象,属于化学变化的是( C )
A.钻木取火 B.破釜沉舟 滴加少量新制氯水，所得溶液仍为无色。下列关于溶液X的分析中不正确的是（ ）
【答案】D
C.聚沙成塔 D.买椟还珠 【详解】标况下气体的物质的量是n=VL/22.4L.mol-1,则气体的质量是m=nM= VL/22.4L.mol-1.Mg/mol;而溶液中溶质的质量分数是ώ=溶质的质量/溶液的质量 [(MV/22.4)
B.葡萄榨成葡萄汁 ③同体积、同密度的 C2H4和C3H6两种气体④同压强、同体积的 N2和 CO两种气体．
【解析】
C.葡萄酿成葡萄酒
D.葡萄脱皮
4.(2020·威海中考)下列过程主要发生化学变化的是( B ) A.用水银温度计测量体温 B.用消毒液对环境进行消毒 C.佩戴口罩预防疾病传染 D.教室和宿舍经常通风
【有错必纠】 实验基本操作的常见错误及其导致的后果(四字记忆法) (1)向竖直的试管中投入块状固体:打破试管 (2)取药品瓶盖正放:污染药品 (3)胶头滴管伸入容器:污染试剂 (4)靠近集气瓶口闻气体气味:引起中毒 (5)俯视或仰视量筒读数:仰小俯大 (6)违反“两禁一不可”:引发火灾 (7)加热时试管内液体超过试管容积的1/3:溅出伤人 (8)试管放在桌子上塞塞子:压破试管
5.加热试管内的液体:试管与桌面成45°角;先预热后集中加热试管底部;试管 口不可对着人;试管内液体不超过其容积的1/3
【学霸这样练】 1.(2020·营口中考)如图所示仪器没有经过磨砂处理的是( D )
A. p3H＝.1的(无2色0溶2液0中·：Na东＋、营Cu2＋中、Cl考－、C)O3生2- 活中的下列现象,属于化学变化的是( C )
A.钻木取火 B.破釜沉舟 滴加少量新制氯水，所得溶液仍为无色。下列关于溶液X的分析中不正确的是（ ）
【答案】D
C.聚沙成塔 D.买椟还珠 【详解】标况下气体的物质的量是n=VL/22.4L.mol-1,则气体的质量是m=nM= VL/22.4L.mol-1.Mg/mol;而溶液中溶质的质量分数是ώ=溶质的质量/溶液的质量 [(MV/22.4)
B.葡萄榨成葡萄汁 ③同体积、同密度的 C2H4和C3H6两种气体④同压强、同体积的 N2和 CO两种气体．
【解析】
C.葡萄酿成葡萄酒
D.葡萄脱皮
4.(2020·威海中考)下列过程主要发生化学变化的是( B ) A.用水银温度计测量体温 B.用消毒液对环境进行消毒 C.佩戴口罩预防疾病传染 D.教室和宿舍经常通风
【有错必纠】 实验基本操作的常见错误及其导致的后果(四字记忆法) (1)向竖直的试管中投入块状固体:打破试管 (2)取药品瓶盖正放:污染药品 (3)胶头滴管伸入容器:污染试剂 (4)靠近集气瓶口闻气体气味:引起中毒 (5)俯视或仰视量筒读数:仰小俯大 (6)违反“两禁一不可”:引发火灾 (7)加热时试管内液体超过试管容积的1/3:溅出伤人 (8)试管放在桌子上塞塞子:压破试管
5.加热试管内的液体:试管与桌面成45°角;先预热后集中加热试管底部;试管 口不可对着人;试管内液体不超过其容积的1/3
【学霸这样练】 1.(2020·营口中考)如图所示仪器没有经过磨砂处理的是( D )
鲁教版九年级化学全册第八单元海水中的化学复习课件(共33张PPT)
8
[解析] (1)X 的溶解度受温度影响变化大，Y 的溶解度受温度影响变化小，X 中
含有少量 Y，可采用降温结晶的方法提纯。(2)t2 ℃时，Y 溶解度最大，X 与 Z
的溶解度相同，即 Y>X＝Z。(3)t1 ℃时，X 的饱和溶液的溶质质量分数为
25 g 100 g＋25
g×100%＝20%，则 t3
13
(5)浓海水中Mg2＋、SO42－、Ca2＋可用离子交换膜直接除去，若用 化学沉淀法依次除去Mg2＋、SO42－、Ca2＋，需要的三种离子分别是 ____O_H__－_、_B_a_2_＋_、_C__O_32_－___________________ (写离子符号)。 (6)离子交换膜是对特定离子的选择性透过膜，可以使带特定电量 的离子透过。过程②中“某种离子交换膜”选择透过的离子特点 是__带__1_个_单__位_电__荷_的__离__子___________________________。
20
考点四 粗盐的提纯
例4 某学习小组对粗盐中杂质(难溶性和可溶性)的去除展开相关探究。 (1)粗盐中难溶性杂质去除的步骤为：①溶解，②过滤，③___蒸__发___(写 操作名称)，④计算产率。 (2)步骤②中需要用到的玻璃仪器有玻璃棒、烧杯、___漏__斗___(写仪器名 称)，其中玻璃棒的作用是___引_流____。 (3)[提出猜想] 甲同学：该粗盐中除含有难溶性杂质外，是否还含有可 溶性杂质？
图8－T－4 观察到上述实验试管中的现象是__红__色_消__失______ (填“红色消失”或 “红色不消失”)，说明稀硫酸与NaOH溶液发生了反应，该反应的化 学方程式为_H__2S_O_4_＋_2_N_a_O_H__=_=_=N__a2_S_O_4_＋_2_H_2_O_____________。
[解析] (1)X 的溶解度受温度影响变化大，Y 的溶解度受温度影响变化小，X 中
含有少量 Y，可采用降温结晶的方法提纯。(2)t2 ℃时，Y 溶解度最大，X 与 Z
的溶解度相同，即 Y>X＝Z。(3)t1 ℃时，X 的饱和溶液的溶质质量分数为
25 g 100 g＋25
g×100%＝20%，则 t3
13
(5)浓海水中Mg2＋、SO42－、Ca2＋可用离子交换膜直接除去，若用 化学沉淀法依次除去Mg2＋、SO42－、Ca2＋，需要的三种离子分别是 ____O_H__－_、_B_a_2_＋_、_C__O_32_－___________________ (写离子符号)。 (6)离子交换膜是对特定离子的选择性透过膜，可以使带特定电量 的离子透过。过程②中“某种离子交换膜”选择透过的离子特点 是__带__1_个_单__位_电__荷_的__离__子___________________________。
20
考点四 粗盐的提纯
例4 某学习小组对粗盐中杂质(难溶性和可溶性)的去除展开相关探究。 (1)粗盐中难溶性杂质去除的步骤为：①溶解，②过滤，③___蒸__发___(写 操作名称)，④计算产率。 (2)步骤②中需要用到的玻璃仪器有玻璃棒、烧杯、___漏__斗___(写仪器名 称)，其中玻璃棒的作用是___引_流____。 (3)[提出猜想] 甲同学：该粗盐中除含有难溶性杂质外，是否还含有可 溶性杂质？
图8－T－4 观察到上述实验试管中的现象是__红__色_消__失______ (填“红色消失”或 “红色不消失”)，说明稀硫酸与NaOH溶液发生了反应，该反应的化 学方程式为_H__2S_O_4_＋_2_N_a_O_H__=_=_=N__a2_S_O_4_＋_2_H_2_O_____________。
鲁教版九年级全册化学课件：第5单元 定量研究化学反应 复习与巩固(共31张PPT)
• 【优化装置】同学们对甲组左盘中的反应装置进行了如下三种改进， 你认为最B佳装置是_______(填字母序号)，从另外两种装置中任选一种指 出其不足： A_装__置__中__反__应__产___生__气__体__，__气__球__膨__胀__，__浮__力__增__大__，__导__致___称__量__结__果__不__准__(_或__C_装__置__中__反__应__ 产__生__气__体__，__瓶__内__气__压__增__大__，__可__能___导__致__瓶__塞__迸__出__)_(其__他__合___理__答__案__均__可__)_______。
第五单元 定量研究化学反应
复习与巩固
知识回顾
• 内容：参加化学反应的各物质的质量等总于和①____________反 应后生成的各物质的质量总和
定
量质
化学反应前后各物质的质量总和不变
研 究 化 学 反 应
量 守 恒 定 律
理 解
宏观
六个“一 定不变”
微观
元素的②______种__类____不变 各元素的③____质__量______不变
法正确的是( )
B
• A．该反应是分解反应 • B．化学反应前后元素的种类不变 • C．化学反应前后分子的种类和数目都不变 • D．发生反应前，一氧化碳和氧气的质量比是7∶4
• 5．X和Y两种物质共80 g，在一定条件下恰好完全反应，生成Z与W的 质量比为3∶2，且反应中消耗X的质量是生成W的质量的50%，则反应 中消耗Y的质量为
• 33( C．u(＋湖) 8南H益NO阳3(中稀考)=)=铜=能3C与u(硝NO酸3反)2＋应2，X↑但＋不4产H2生OH，2。推根测C据X的反化应学方式程是式：
鲁教版九年级全册化学课件：第1单元 步入化学殿堂 复习与巩固(共22张PPT)
__________生成；蜡水烛火焰熄二氧灭化时碳有能被点燃的白烟冒出，这
是石蜡蒸气冷凝形成的石蜡固体颗粒
化学认识常用仪器的名称、用途、注意事项 步 入实验药品“节三约不原原则： 则严 ”格：按不照触规、定不用闻量、取不用尝药品，未说明用量时， 学 殿 堂化训 基 技一练本 能 的取用原则处液 ⑫ 带理出体 _原_放_实取则_回_验⑩ “_原_室_三_瓶_1__，不～__，_要一2_也_放m要_不 _入L”_要 _指_：，⑬定实固_容随_验体 _器意_剩_只内丢_余_需弃_的_⑪_药__盖，_品_满更_既_试不_不_管_能要_底__部___
• B．为了证明一瓶药品是蔗糖还是食盐，可品尝其味道
• C．实验室用剩的药品，不能放回原瓶，但可丢入垃圾堆中
• D．取用液体药品时，要先取下瓶塞，倒放在桌面上，然后手心对着 标签拿起试剂瓶
A
• 13．下列有关实验操作的说法正确的是 ( )
B
• A．锥形瓶可直接在酒精灯火焰上加热
• B．用量筒量水时仰视刻度，量取水的体积偏大
步 入化 实学 验药 品固 ⑭体 _广__存_口_放_瓶_在_中粉 块末 状状 固固 体体 ：： 用用⑯⑮_镊___药子____匙__取__或用 __纸__槽__取用操 “ 三作 直一要 立平领、”是二伸、 化 学殿 堂技 训 基一能 练本 用的 取液 ⑰体 _细__口存__瓶放__在_中多 少 一量 量 定与： ： 量量用 用 ：筒倾 胶 用内倒 头 量⑱法 滴 筒_凹_， 管 量_液_操 ， 取__面_作 一 ，_的_要 般 注_最_领 要 意_低_是 做 量_处_到 筒“_保要一 “持放倒 垂水平、 直平稳二 、，向 悬读、 空数三 、时紧 四视挨 不线要””
• C．沸水汽化
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A. N4约占空气体积的78% B. N4是一种单质 C. N4属于一种新型的化合物 D.由于N4与N2的组成元素相同， 所以它们的性质相同
·山东教育版
第20课时 │ 归类示例
[解析] N4与N2不是同一种物质，A不正确；N4由氮元 素一种元素组成，是一种单质，不是化合物，B正确，C 不正确；尽管N4与N2组成元素相同，但分子构成不同， 因此它们的性质不同。
点燃 2CO ＋ O2 =====2CO2
·山东教育版
第20课时 │ 归类示例
[解析]本题是从微观角度考查纯净物、混合物的概念和化学方程式的书写。
只含有一种分子的是纯净物，含有两种以上分子的是混合物。由图可知，反 应后的物质中含有两种分子，属于混合物；反应物为氧气和一氧化碳，生成
物为二氧化碳，由此可写出反应的化学方程式。
构成的，该物质中只含有一种分子。果汁、空气、海水是由多种物质组成
属于混合物；氧气中只含有氧气分子，是纯净物。
·山东教育版
第20课时 │ 归类示例
[2011· 广东]如图20－1为某反应的微观示意图，请回答：
混合物 (1)反应后的物质是____________(填“纯净物”或“混合物”)。 (2)该反应的化学方程式为_____________________。
·山东教育版
第20课时 │ 归类示例
► 类型三 认识酸、碱、盐和氧化物
命题角度：根据组成特点来认识酸、碱、盐和氧化物之间的区别和联系。
例3 [2011· 江西]如图20－3是小宇同学对常见化合物的 分类整理。
考点3 酸、碱、盐、氧化物
氧化物
酸
碱
盐
概念
元素 组成 电离时产 生的离子 相同点
电离时生成的 阳 离子全部 ____ 氢 离子的 两 种元素组 是 ____ 由 ____ 成，其中一种元 化合物 氧 元素的 至 少 含 有 ____ 素是 ____ 两 化合 物 _______ 种元素，一定
金属 离 子 由 _____ 三 种元素， ( 或 NH ＋ 4 )和 含有_____ 氢 、氧 _____ 酸根 离 子 组 一 定 含 有 _______ 氢 含 有 _______ 化合 物 成的______ 元素 元素
[方法点拨] 解答此类题目的关键是准确分析所给物质的组成情况，从所含 物质的种类和所含粒子的种类两个方面进行分析，不要被文字描述中的“洁 净”、“混合”等字眼所迷惑，而产生错误的判断。
·山东教育版
第20课时 │ 归类示例
► 类型二 单质和化合物的区分
命题角度：根据概念区分单质与化合物。
例2 [2011· 南京]意大利罗马大学的科学家获得了极 具理论研究意义的N4分子，N4分子结构如图20－2所示。 下列有关N4的说法正确的是( B )
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第20课时 │ 物质的多样性
第20课时 物质的多样性
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混合物 含多种物质 金属 单质 一种元素 非金属 有机化合物 物质 纯净物 氧化物 只含一种物质 化合物 酸 多种元素 无机化合物碱 盐
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第20课时 │ 归类示例
[2011· 盐城]柠檬酸(C6H8O7)是一种常用于 制汽水、果冻、水果糖的添加剂，柠檬酸属于( C ) A. 单质 B. 氧化物 C. 化合物 D. 混合物
[解析]化合物是含有两种或两种以上元素的纯净物。柠檬酸是含有三种元
素的纯净物，属于化合物。
[方法点拨] 单质与化合物的根本区别在于组成元素的种类上是否单一。 解答此类题目时，往往由于将化合物与混合物、单质与纯净物相混淆，从而 造成判断上的错误。要注意找到各类物质之间的从属关系。
一般不能用一个化学式表示 有唯一的化学式
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考点2 单质和化合物
单质 概念 区别
化合物
不同种 元素组成的纯 ________ 同种 ____元素组成的纯净物 净物
至少两种元素
宏观组成 一种元素 微观构成
一种原子，或一种原子 不同种原子构成的一种 构成的一种分子 分子
共同点 联系
纯净 物 都是________
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[注意] ①单一的物质是指只含有一种成分的物质 (即纯净物)，它不一定是单质。 ②元素是组成物质的成分，不能离开物质而存在， 单质是一种物质，它的组成元素只有一种。不能将元 素与单质混为一谈。
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阴 电离时生成的 ____ 离 子 全 部 是 氢氧根 离 子 的 ________ 化合 物 _______
氢 离 子 和 ______ 金属 离 子 和 ____ 酸根 离子 氢氧根 离子 ______ ________
化合 都是____________ 物 ·山东教育版
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[辨析] (1)酸中一定含有氢元素，含有氢元素的化合物不一定 是酸，如NaHSO4属于盐。 (2)碱中一定含有氢氧根，含有氢氧根的化合物不一定 是碱，如Cu2(OH)2CO3是盐。 (3)氧化物一定是含氧元素的化合物，但是含氧元素的 化合物不一定是氧化物，例如氯酸钾(KClO3)中虽含有氧 元素，但因其共含有三种元素，故不是氧化物。
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► 类型一 纯净物和混合物的区分
命题角度：根据提供的具体物质区分纯净物与混合物。
例1 [2011· 吉林]下列物质中，属于纯净物的是( A. 氧气 B. 果汁 C. 空气 D. 海水
A
)
[解析] 纯净物中只含有一种物质，从微观方面看，如果该物质是由分子
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考点1 混合物和纯净物
混合物 特征
纯净物
含多种物质，对于由分子构 只含一种物质， 对于由分 成的物质来说，混合物中含 子构成的物质来说， 纯净 多 种分子 一 种分子 有____ 物中含有____
特质 表示 关系
不固定 ，各成分保持 组成______ 固定 ， 组成 ________ 有固定的物 原有的化学性质 理性质和化学性质
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[解析] N4与N2不是同一种物质，A不正确；N4由氮元 素一种元素组成，是一种单质，不是化合物，B正确，C 不正确；尽管N4与N2组成元素相同，但分子构成不同， 因此它们的性质不同。
点燃 2CO ＋ O2 =====2CO2
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[解析]本题是从微观角度考查纯净物、混合物的概念和化学方程式的书写。
只含有一种分子的是纯净物，含有两种以上分子的是混合物。由图可知，反 应后的物质中含有两种分子，属于混合物；反应物为氧气和一氧化碳，生成
物为二氧化碳，由此可写出反应的化学方程式。
构成的，该物质中只含有一种分子。果汁、空气、海水是由多种物质组成
属于混合物；氧气中只含有氧气分子，是纯净物。
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[2011· 广东]如图20－1为某反应的微观示意图，请回答：
混合物 (1)反应后的物质是____________(填“纯净物”或“混合物”)。 (2)该反应的化学方程式为_____________________。
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► 类型三 认识酸、碱、盐和氧化物
命题角度：根据组成特点来认识酸、碱、盐和氧化物之间的区别和联系。
例3 [2011· 江西]如图20－3是小宇同学对常见化合物的 分类整理。
考点3 酸、碱、盐、氧化物
氧化物
酸
碱
盐
概念
元素 组成 电离时产 生的离子 相同点
电离时生成的 阳 离子全部 ____ 氢 离子的 两 种元素组 是 ____ 由 ____ 成，其中一种元 化合物 氧 元素的 至 少 含 有 ____ 素是 ____ 两 化合 物 _______ 种元素，一定
金属 离 子 由 _____ 三 种元素， ( 或 NH ＋ 4 )和 含有_____ 氢 、氧 _____ 酸根 离 子 组 一 定 含 有 _______ 氢 含 有 _______ 化合 物 成的______ 元素 元素
[方法点拨] 解答此类题目的关键是准确分析所给物质的组成情况，从所含 物质的种类和所含粒子的种类两个方面进行分析，不要被文字描述中的“洁 净”、“混合”等字眼所迷惑，而产生错误的判断。
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► 类型二 单质和化合物的区分
命题角度：根据概念区分单质与化合物。
例2 [2011· 南京]意大利罗马大学的科学家获得了极 具理论研究意义的N4分子，N4分子结构如图20－2所示。 下列有关N4的说法正确的是( B )
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[解析]化合物是含有两种或两种以上元素的纯净物。柠檬酸是含有三种元
素的纯净物，属于化合物。
[方法点拨] 单质与化合物的根本区别在于组成元素的种类上是否单一。 解答此类题目时，往往由于将化合物与混合物、单质与纯净物相混淆，从而 造成判断上的错误。要注意找到各类物质之间的从属关系。
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单质 概念 区别
化合物
不同种 元素组成的纯 ________ 同种 ____元素组成的纯净物 净物
至少两种元素
宏观组成 一种元素 微观构成
一种原子，或一种原子 不同种原子构成的一种 构成的一种分子 分子
共同点 联系
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[注意] ①单一的物质是指只含有一种成分的物质 (即纯净物)，它不一定是单质。 ②元素是组成物质的成分，不能离开物质而存在， 单质是一种物质，它的组成元素只有一种。不能将元 素与单质混为一谈。
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[辨析] (1)酸中一定含有氢元素，含有氢元素的化合物不一定 是酸，如NaHSO4属于盐。 (2)碱中一定含有氢氧根，含有氢氧根的化合物不一定 是碱，如Cu2(OH)2CO3是盐。 (3)氧化物一定是含氧元素的化合物，但是含氧元素的 化合物不一定是氧化物，例如氯酸钾(KClO3)中虽含有氧 元素，但因其共含有三种元素，故不是氧化物。
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► 类型一 纯净物和混合物的区分
命题角度：根据提供的具体物质区分纯净物与混合物。
例1 [2011· 吉林]下列物质中，属于纯净物的是( A. 氧气 B. 果汁 C. 空气 D. 海水
A
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[解析] 纯净物中只含有一种物质，从微观方面看，如果该物质是由分子
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混合物 特征
纯净物
含多种物质，对于由分子构 只含一种物质， 对于由分 成的物质来说，混合物中含 子构成的物质来说， 纯净 多 种分子 一 种分子 有____ 物中含有____
特质 表示 关系
不固定 ，各成分保持 组成______ 固定 ， 组成 ________ 有固定的物 原有的化学性质 理性质和化学性质