4、观察 描述岩石(一)
沉积岩岩石的观察与描述及实例
沉积岩的观察与描述一、砾岩、角砾岩、砂岩常见岩石类型：砾岩、角砾岩、石英砂岩、长石砂岩、岩屑杂砂岩、铁质砂岩、海绿石砂岩、细粒砂岩、中粒砂岩、粗粒砂岩。
1、鉴定方法和步骤（1）鉴别确定岩石中的碎屑成分并估计其含量。
（2）实际测量（薄片中）和估测（手标本上）碎屑颗粒的粒径（最大、最小和一般的）。
（也可利用粒度管或粒度盘以及较标准的标本进行对比）。
并确定岩石的分选程度。
（3）鉴别碎屑颗粒的磨圆度。
（4）鉴别填隙物的成分硅质胶结物：白色、致密状、硬度大于小刀、加HCl不起泡。
铁质胶结物：岩石往往呈紫红色。
碳酸盐质胶结物：浅灰一浅绿色、加HCl起泡。
海绿石胶结物：暗绿色，风化后使岩石带绿色斑痕。
泥质杂基：灰色、褐色、硬度小、岩石易破碎松散、加HCI不起泡。
（5）区分岩石的支撑性质并尽可能地区分出基底式、孔隙式、接触式等胶结类型。
2．描述实例（1）砾岩（河北宣化）灰色、砾状结构、胶结紧密、标本呈块状构造。
其中砾石占70%，填隙物占30%。
砾石大小不一，粒径一般在2-20mm，以2－10mm为主。
砾石呈圆状及次圆状，少数次棱角状，断面多呈椭圆及长条形。
砾石以石灰岩和白云岩为主，还有少量喷出岩和硅质岩。
填隙物浅灰绿色，多为与砾石成分相同的砂及粉砂、砂及粉砂间有钙质、泥质等填隙物。
属基底式胶结类型。
（2）紫褐色中粒铁质砂岩暗紫褐色、颜色分布不均匀。
中粒砂状结构，标本呈块状构造。
碎屑含量占整个岩石85%左右，胶结物约占15%。
砂粒几乎都是石英，粒径0.15-1mm左右，分选性好，大小比较一致。
胶结物主要为氧化铁，分布不均匀，局部聚集成团块。
岩石为颗粒支撑，呈孔隙式胶结。
二、粉砂岩、泥质岩此类岩石的主要类型：细粉砂岩、粗粉砂岩、粘土、泥岩、含粉砂泥岩、砂质页岩、铁质页岩、钙质页岩、黑色页岩、碳质页岩、油页岩、硅质页岩。
1、鉴定方法与步骤（1）粉砂岩的观察方法与砂岩基本相同。
（2）泥质岩因矿物颗位非常细小、，肉眼无法鉴定，因而要注意其颜色及各种物理性质的观察。
岩石的观察与描述及实例
③喷发相 喷发相的岩石主要为各种熔岩和正常火山碎屑岩（包括熔 结火山碎屑岩），其产状与沉积成因的岩石有某些相似。 由于岩浆成分的变化，喷发性质和喷发强度的不同，其形 成的岩石不同，可划分为两个亚相： A、爆发亚相 爆发亚相的形成是由于岩浆中含有大量的气体（主要是水 蒸气），造成对围岩巨大的压力（100-300个大气压），因 而产生岩浆爆炸，形成各种粒级不同的火山碎屑物质的堆积。 爆发成因的火山物质按照粒度不同，常有规律的分布在距 火山口不同距离的地段上。在火山口附近多为粒级较大的火 山岩块堆积，距离火山口越远粒度变细。有些火山灰可飞扬 降落在几千公里以外的地区。 爆发亚相的岩石主要为各种粒级不同的正常火山碎屑岩， 其中包括熔结凝灰岩。火山弹是最常见的产物。
③向沉积岩过渡的火山碎屑岩。 岩石名称均以某一粒度碎屑物含量大于1/2命名， 碎屑物为50-90%（沉积火山碎屑岩类）时，岩石名 称前加“沉”字，说明含有一定量的沉积物；当正 常沉积物达50-90%（火山碎屑沉积岩类）时，岩性 按沉积岩岩石命名与沉积岩相同，但名称前加“凝 灰质”三个字。以说明含有一定量的火山碎屑物， 其中碎屑物粒度按正常沉积岩粒度划分：>2mm为凝 灰质砾岩；2-0.1mm为砂；0.1-0.01mm凝灰质粉砂 岩。
（3）火山碎屑岩命名
火山碎屑岩是指火山作用形成的各种碎屑物组成的岩石， 同时也包括混入了一定量熔岩物质和正常沉积物组成的岩石。 1，火山碎屑物的形态和种类 由火山作用产生的各种碎屑，其物质来源主要是岩浆喷出 后的凝固（晶屑、玻屑）或半凝固（火山弹和塑性岩屑）等。 另外还包括火山通道的围岩及早先凝固的熔岩壳（同源物） 及地壳深部的岩石碎块（异源物）。 ①岩屑：一般分为三种 刚性岩屑：主要是火山通道的围岩、早先结晶的熔岩及 深部的岩石碎块，成分复杂，形态不同的棱角状，粒度大小 不一。大则可达数米，是组成集块岩和角砾岩的主要成分。
岩石的野外观察和描述
（6）与围岩接触关系及依据（侵入、断 裂、沉积，切层、顺层；接触边界特点、 有无矿化蚀变） （7）岩体形态规模（岩墙、岩基） （8）内部包体描述：深源包体、边缘捕 虏体，颜色、成分、大小、含量、分布规 律） （9）岩体组构：定向性、节理密度及大 小等。 （10）内部接触关系：脉动、涌动
角砾岩、集块岩、凝灰岩
d＞64mm， 64~2mm， ＜2mm
石灰岩、白云岩、硅质岩、 磷块岩、煤 铁质岩、锰质岩、蒸发岩、铝土 质岩
2、泥质பைடு நூலகம்的观察与描述
（1）颜色（原生色和风化色） （2）单层厚度（中层状0.1~0.5m ；薄层状 0.01~0.1m；极薄层状＜ 0.01m） （3）裂开：页片状、板状、块状等 （4）沉积构造：纹层状、水平层理、生物扰动 （5）非粘土矿物：主要是碎屑的种类和含量 （6）化石：化石的类型、保存状态
岩石的野外观察与描述
内容提要
一、岩石的分类
二、沉积岩的野外观察要点 三、岩浆岩的野外观察要点 四、变质岩的野外观察要点 五、第四纪松散沉积物的观察
构造地质学 地球物理学 环境地质学
地质学 领域各 主要分 支学科 的相互 关系
工程地质学 物理学 地球化学 水文地质学 化学
岩石学
古生物学 宝 玉 石 学 无 机 非 金 属 材 料
3、主要矿物成分及与岩浆岩 类型的对应关系 石英、斜长石、钾长石、黑云母、角闪石、 斜方辉石、单斜辉石、橄榄石 超基性岩：橄榄石、斜方辉石、单斜辉石 基性岩：辉石、斜长石，可含ol、hb 中性岩：角闪石、斜长石，可含px、bi 酸性岩：长石、石英、黑云母，可含hb
Q
90 1a 90 M<90 1b
3、砂岩的观察与描述
岩石描述
安山玄武岩：风化面灰色，新鲜面紫黑色，斑状结构，块状构造或流动构造。
斑晶主要为斜长石，宽板状，大小多在1-5mm，含量%，辉石斑晶，粒状，大小1-5mm，含量%，颜色为色。
，橄榄石，粒状，大小多在1-5mm，含量%，还可见少量角闪石斑晶，大小1-3mm，含量%。
基质主要为斜长石微晶和玻璃质组成，呈玻基交织结构或隐晶质结构。
安山岩：风化面灰色，新鲜面灰绿色、紫红色，斑状结构，块状构造或流动构造。
斑晶主要为斜长石，宽板状，大小多在1-5mm，含量%，角闪石，长柱状，大小多在1-5mm，含量%，还可见少量辉石斑晶，大小1-5mm，含量%，颜色为色。
基质主要为斜长石微晶和玻璃质组成，呈玻基交织结构或隐晶质结构。
安山质火山角砾岩：风化面灰白色，新鲜面灰色或灰绿色，火山角砾结构，斑杂构造或块状构造。
火山角砾成分为安山岩，多棱角状、次棱角状，碎屑粒度变化大，在2-64mm之间，分选性差，含量>50%；填隙物为小于角砾的凝灰质,其中岩屑约占%,晶屑约占%,玻屑及火山灰等约占%，火山碎屑物分选性差。
安山质集块熔岩：风化面灰色，新鲜面灰绿色，集块熔岩结构，流动构造或块状构造。
火山碎屑以集块及少量角砾为主，总计含量10-75%。
集块成分及角砾为安山岩，多次棱角状，其中集块大小在64-mm，含量%，角砾含量%；胶结物为安山质熔岩，隐晶质结构（或斑状结构），流纹或块状构造，总计占25-90%。
安山质集块岩：风化面灰白色，新鲜面灰色或灰绿色，火山集块结构，块状构造或斑杂构造。
火山碎屑物主要为安山质岩屑，多棱角状-次棱角状，大小在64-mm，含量＞50%；填隙物为较集块小的岩屑、玻屑、晶屑及火山灰等，其中角砾级碎屑约占%，凝灰级碎屑约占%；火山碎屑物分选性差。
安山质角砾熔岩：风化面灰白色，新鲜面灰绿色，角砾熔岩结构，流动构造或块状构造。
火山碎屑以角砾及少量凝灰质为主，总计含量10-75%。
角砾成分为安山岩，多次棱角状，大小在2-64mm，含量%，凝灰质以岩屑及晶屑等为主，约占%；胶结物为安山质熔岩，隐晶质结构（或斑状结构），流纹构造，总计占25-90%。
岩石观察描述的内容和步骤
一、概述
鉴定岩石的一般工作程序是：先作野 外地质调查，了解岩石产状、采集手 标本，再对手标本进行鉴定、初步定 名。然后，进一步在偏光显微镜下对 薄片进行详细鉴定。最后，综合野外 产状、手标本定名及镜下的岩性特征， 参照有关命名原则确定岩石名称。
一、概述
野外地质调查时，天天都要观察描述岩石， 如果不会将是非常痛苦的。 回到室内需要磨薄片对岩石作进一步观察 鉴定。不会看薄片，就不能为进一步的矿 物岩石矿床学、地球化学、构造学研究提 供正确基础资料和研究方向。 遗憾的是，不少毕业生野外不用放大镜， 室内不会用显微镜看薄片，这不能不说是 地质教育的败笔。
二、岩石总体特征
3.矿物组成上的总特点 与手标本描述一样，通常是依次指出主要 矿物、次要矿物和副矿物的矿物种类、各矿 物的百分含量（按含量自多至少为序）；对 斑状结构或斑状变晶结构的岩石，先斑晶或 变斑晶，后基质；对碎屑（陆源、内源或构 造碎屑），则先碎屑，后填隙物质（基质和 胶结物），镜下要求严格区分基质和胶结物。
五、定名
根据岩石基本特征，结合分类命名原则给岩石以 正确定名。确定岩石类型后，进一步可按构造和 矿物命名，如片麻状花岗岩、黑云母花岗岩、片 麻状黑云母花岗岩等。当岩石名称中有不只1个矿 物（一般不超过3个）时，矿物一般按含量“少前 多后”的原则排列，矿物直接用半字符“-”连接， 如十字石-石榴石-白云母片岩。当要强调次生变 化或退变质时，用“××化”冠于岩石名称最前 面，如伊丁石化橄榄玄武岩。 实例 定名：灰绿色中粒海绿石质石英岩状砂岩
二、岩石总体特征
包括构造、岩石总体结构和矿物组成上的 总特点（矿物种类、含量）。 1. 构造 主要在手标本上观察，镜下对构造的 描述要求依据手标本对构造的描述和镜下 看到的岩石在矿物空间分布方面的特征， 确定岩石的构造类型。
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新知讲解
小记者在行动
我们做一个“寻找”行动的小记者， 去采访别人，问问他们都是从哪些方面观 察矿物的，并记录下来，回来后和同学们 交流讨论。
巩固提升
和同学们讨论你对矿物的认识？一 起来说一说。
1.分小组：4人一起； 2.组内谈论，将讨论结果写下； 3.组内代表发言。
新知讲解
矿物的颜色和条痕
颜色是最容易观察到的矿物的特征，也是辨认矿物 的重要根据之一。有些矿物以颜色命名，有些矿物具有 多种色彩，有些不同的矿物却具有相同的色彩。很多矿 物是以颜色的名字命名的，如赤铁矿是红色的、褐铁矿 是褐色的、黄铜矿是黄色的、白钨矿是灰白色的。
新知讲解
赤铁矿
褐铁矿
白钨 金矿
黄铜矿
测试矿物的软硬
实验目的：测试石英、长石和云母三种矿物的 软硬程度。 实验材料：小刀、回形针、石英、长石、云母。 注意事项：在刻划矿物的时候，要注意安全， 不要伤到手 。
科学实验探究
实验结论
矿物名称 石英
硬度 硬
依据 回形针、小刀都不能在表面划出痕迹
长石
较硬 回形针不能刻划出痕迹，但小刀可以
云母
软
指甲能在其表面划出痕迹
个睛朗的日子；多一抹微笑，就会多一份芬芳的生活。
走在人生路上，最神奇的是你的微笑。我们生存的空间，本来就单调的，有你的微笑，就能让它变得多姿多彩；我们生活的方式，本来就枯燥的，有你的微笑，能让它变得生动活泼和美好。微笑，会给人以温暖；微笑，会给人以快乐；微笑，能给人以安慰；微笑，能 生观叫“知足常乐”，有一种状态叫“乐在其中”，有一种大度叫“一笑抿恩仇”。人生最重要的，是保特一份好心情，做一个快乐的人，将美好收藏在心中。人生如画，有微笑的画卷，这画便会显得亮丽多彩；人生如酒，有微笑的美酒，这酒便能散发出诱人
岩石的观察与描述(附实例)
岩浆岩的观察和描述对各类岩浆岩的观察和描述，要从以下方面入手：l．颜色岩浆岩的颜色大致可分为浅色、中色和暗色几种。
观察时，应分出原生色（即新鲜面的颜色）及次生色（即经过次生变化后风化面的颜色）。
原生色可反映岩石的成分及形成环境，次生色可反映岩石的经历过程。
深成岩的颜色深浅，是暗色矿物含量和浅色矿物含量比率的反映。
辉长岩、撖榄岩为深色；闪长岩为中色；花岗岩、霞石正长岩为浅色。
浅成岩的颜色深浅，多受矿物拉度大小。
结晶程度的影响，如微晶和隐晶质岩石比相同成分的深成岩颜色深。
喷出岩的颜色深浅，则受到岩石成分、次生变化、结晶程度等方面的影响。
此外，还受到强烈氧化燃烧作用的影响。
通常玄武岩类多呈黑、黑绿色、蚀变后呈中绿～浅绿色；安山岩类呈深灰、暗紫～紫红色；流纹岩类呈浅灰～粉红色。
描述岩石颜色时，应分出新鲜面（原生色），风化面（次生色），分别加以描述。
2．结构显晶质岩石，其主要造岩矿物粒度大致相等时，应写出粒度与习惯用结构名称。
如中粒辉长结构、粗粒花岗结构、中粒二长结构、粗粒半自形结构等；隐晶质至玻璃质岩石，应写明隐晶质结构或半晶质结构，或玻璃质结构。
具隐晶质至玻璃质的岩石，以及其它显微结构的岩石，只有在岩石薄片鉴定的情沉下，才能定出其具体结构。
3．构造最常见的岩浆岩构造的种类不多，只须准确描述即可。
侵入岩多具块状、斑杂状、条带状构造；喷出岩则多具气孔、杏仁、流纹构造等。
4．矿物成分对矿物成分的观察和描述应包括以下内容：矿物名称、物性特点、粒度大小、百分含量等。
对显晶质等粒结构的岩石，应描述主要矿物、次要矿物、副矿物、次生矿物。
描述时应按含量多的先描述，含量少的后描述，即“先多后少”的顺序。
对矿物特征的描述应包括以下几方面：颜色、形态及鉴定特征（包括可反映岩石的结构、构造等特征）、粒度、目估百分含量等。
岩石具斑状或似斑状结构时，应首先指明斑晶矿物在整个岩石中的目估百分含量，然后以斑晶矿物含量“先多后少”的顺序描述其特征。
岩石描述
粘土岩?由于粘土矿物非常细小，故要在手标本中肉眼鉴定其成分是困难的。
主要观察描写粘土岩的颜色和物理性质。
?（l）颜色：一般的粘土岩往往为浅色，混入有机质则显黑色，混入氧化铁呈褐色，含绿泥石、海绿石等为绿色。
?（2）物理性质：观察岩面断口、硬度、可塑性，在水中可否被泡软，吸水性强弱等。
?（3）构造：观察岩石中有无层理、泥裂等。
（4）其它：如是否含有生物化石等。
粘土岩几乎不用描述，颗粒细小野外只能看到颜色。
碎屑岩类?砾岩??粒径大于2mm的碎屑占50％以上，具砾状结构，层理发育差．砾石一般为圆或?次圆状者称砾岩，呈棱角和次棱角状者称角砾岩。
单成分砾岩一般分选性和磨圆度均好。
如石英砾岩。
复成分砾岩一般分选不好，圆度变化也大。
砾岩的胶结物中，硅质、钙质、铁质和泥质均有。
?一般描述为颜色，构造，结构及成分见图1图1 砾岩描述（春哥你仅仅描述颜色，构造，结构及成分即可）砂岩??粒径介于2～之间的砂粒占50%以上，各类层理均可发?育。
按砂粒大小可进一步分为粗砂岩（粒径2～）、中砂岩（粒径～）和细砂岩（粒径～）。
石英砂岩中石英含量占75％以上，甚至95％以上，一般磨圆度高，分选好，颜色浅。
长石砂岩中石英含量＜75％，长石含量＞25％．浅红色到浅灰色。
圆度较差，分选中等或差。
岩屑砂岩中石英含量＜75％，岩屑含量＞25％，颜色深，圆度和分选都很差．?砂岩一般就两种，一种石英砂岩，一种普通砂岩。
图2 石英砂岩描述（描述名称、结构、成分，胶结物）图3 砂岩描述粉砂岩??粒径介于～的碎屑颗粒占50％以上，多呈阶薄层状，平行或微波状层理。
颗粒细小，肉眼难以辨认；放大镜下可识别石英颗粒或有少量白云母．岩石断面粗糙，无滑感，可以此与粘土岩区别。
图4 粉砂岩描述碳酸盐岩灰岩（颜色，结构（内碎屑结构一般））1）颜色：灰—灰白色居多，但往往随混入物而变化。
（2）构造：应注意有无微细层理和层面构造，有无化石等。
（3）结构：若为晶粒结构，要按粒度划分粗、中、细粒及其含量；若为鲕状结构应描述鲕粒的大小、形状、含量；若为内碎屑结构，应注意观察内碎屑的形态、大小、排列方式，及其反映的水动力强弱；若为生物结构，要注意区分生物碎屑结构和生物骨架结构，观察主要生物的种类、生物碎屑的破碎程度及埋藏状态。
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4．观察、描述矿物（一）
【教学目标】
科学概念
1．颜色、条痕、软硬是矿物的重要特性。
2．有的矿物具有多种颜色，有些矿物具有相似的颜色。
3．矿物的颜色、条痕、硬度是识别矿物的重要依据，矿物的条痕比矿物的外表颜色更可靠。
4．矿物的硬度在一些行业具有重要作用。
过程与方法
1．学习观察描述矿物颜色、软硬、条痕的方法。
2．对几种矿物的颜色、软硬、条痕进行观察、比较和描述。
3．在观察过程中能及时进行观察记录；对观察到的现象进行分析和解释。
情感态度与价值观
1．培养学生对矿物观察研究的兴趣。
2．认识到认真、细致的观察、比较、记录、描述是十分重要的。
【教学重点】能对观察的矿物进行描述。
【教学难点】能用所学方法与知识开展应用性观察、描述矿物。
【教学准备】
让孩子们准备铜钥匙、小刀、铅笔、矿物石及纸标签等。
老师给每一小组提供一份材料，包括：铜片、铁钉、玻璃、泥土、丝绸，提供石英、长石、云母三种不同的矿物（可以自定），准备手电筒、普通瓷砖（或表面不发光的陶瓷）等。
【教学过程】
一、引入
上节课我们知道岩石是由矿物组成的，那我们会对矿物进行描述吗？今天这节一起来学习几种简单的方法。
二、提出问题，讨论观察和描述的方法
那你准备从哪些方面去观察矿物呢？如：云母、长石、石英，你准备怎样观察、描述它的特点？
（1）学生讨论
（2）交流：透明度、颜色、形状、还有表面光滑和粗糙程度、硬度、反光度、轻重、厚度、气味……
（3）在这些方面里，哪些方面你觉得最能反映矿物的本质属性？
（4）通过讨论交流确定：颜色、光泽、硬度等。
（5）明确本节课的目标：观察和描述矿物的颜色和条痕及矿物软硬。
三、观察和描述
1．观察和描述矿物的颜色和条痕
（1）投影图片：不同色彩的矿物。
（2）让学生根据矿物的色彩命名。
（3）师解说：很多的矿物是以颜色的名字命名的，因为颜色是最容易观察到的矿物的特征，也是辨认矿物的重要依据之一。
但有些矿物具有多种色彩，有些不同矿物却具有相同的色彩。
投影图片：石英（不同色彩）、金矿、黄铜矿、黄铁矿
（4）观察铅笔的条痕
①用铅笔在白色瓷板上划一划，你有什么发现？
②铅笔条痕的颜色与笔芯的颜色有区别吗？
（5）亲历对矿物条痕观察的活动
①用石英、长石和云母在白色瓷板上磨擦，你有什么发现？并记录
②学生实验。
③学生交流描述矿物的条痕
④这些条痕的颜色与矿物外表的颜色一致吗？
⑤观察比较自己收集来的矿物的条痕。
⑥矿物条痕的颜色和矿物表面的颜色相比，谁是矿物的本来颜色呢？为什么？
⑦讨论交流。
2．观察和描述矿物的软硬
引入：在三年级我们用什么方法来比较材料硬度的？
（1）比较木头、金属、塑料的软硬。
①用木头和金属相互刻划，你发现了什么现象？
②用木头、金属、塑料三种物体相互刻划，你又发现了什么现象？③你能解释这些现象吗？试一试。
④比较物体的软硬，一般有什么方法呢？（互相刻划）
（2）比较矿物的软硬
①你有办法比较石英、长石、云母这三种矿物的软硬？
②学生用互相刻划的方法实验。
把矿物按从软到硬的顺序排列，并填入表中。
③汇报交流
④你还有其他方法进行比较？
⑤学生讨论确定：用指甲、铜钥匙、小刀分别在三种矿物上刻划，能用指甲刻划出痕迹的软；不能用指甲刻划出痕迹，但能用铜钥匙刻划出痕迹的较软；不能用铜钥匙刻划出痕迹，但能用小刀刻划出痕迹的较硬；用铜钥匙、小刀都不能刻划出痕迹的硬。
⑥学生实验观察云母、石英、花岗岩的硬度。
⑦学生描述云母、石英、花岗岩的硬度。
⑧小结：有的同学说花岗岩硬，有的同学说石英硬，这个结果并不重要，最关键的是我们知道了比较矿物软硬的方法。
有哪些方法？
生：可以矿物与矿物互相敲击、刻划。
生：也可以用指甲、铜钥匙、小刀、刻划。
（3）知道矿物的软硬在生产、生活中的意义。
四、总结。
板书设计：
4. 观察描述矿物（一）
颜色：
条痕：
软硬度：软较软较硬硬
教学反思：本课主要引导学生从“颜色”“硬度”两方面观察、描述矿物。
在引导学生观察描述硬度的过程中，通过指甲、铜钥匙和小刀对矿物进行刻划，来比较物体的硬度。
发现学生在石英刻划时打了勾，原来是学生把指甲的痕迹当成了条痕。
于是调整教学，理解它们之间的区别，真是一举两得。