六年级上册第四单元《太阳、地球和月亮》
青岛版六年级上册第四单元《太阳、地球和月亮》
14、白天与黑夜
一、教学内容及知识类型
1.地球的外部结构：地轴、北极、南极。（事实性知识）
2.地球自转一周的时间大约是24个小时。（事实性知识）
3.自转就是地球自西向东绕地轴不停地旋转。（概念性知识）
4.地球的自转产生昼夜。（概念性知识）
5.利用实验器材演示地球自转产生昼夜更替。（程序性知识中的策略性知识）
二、教学目标
（一）科学知识
1、能说出地球的外部组成部分。（事实性知识的记忆水平）
2、了解古人对昼夜成因的猜想。（事实性知识的记忆水平）
3、利用地球自转的定义，解释地球自转产生昼夜更替。（概念性知识的理解水平）（二）科学技能
1、系统的观察，发现地球昼夜更替与太阳和地球本身有关。（程序性知识的分析水平）
2、能通过实验，演示地球自转产生昼夜更替。（程序性知识的创造水平）
3、能利用地球自转解释不同地区昼夜变化情况。（程序性知识的运用和分析）（三）科学态度
1、对地球的昼夜更替产生好奇心和求知欲，乐于探究地球昼夜更替的秘密。
2、更细致的观察，观察到的现象就更真实。
3、喜欢大胆想象，认识到科学是不断发展的。
15、昼夜与生物
一、教学内容及知识类型
1、昼夜更替是有规律的。（概念性知识）
2、昼夜更替对植物有影响。（概念性知识）
3、昼夜更替对动物有影响。（概念性知识）
4、昼夜更替对人的影响。（概念性知识）
5、根据昼夜更替规律研究植物的生长规律，设计花钟。（程序性知识中的策略性
知识）
二、教学目标
（一）科学知识
1、根据昼夜更替规律研究昼夜更替对植物的影响。（概念性知识的理解水平）
2、根据昼夜更替规律研究昼夜更替对动物的影响。（概念性知识的理解水平）
3、动植物具有昼行性和夜行性的区别。（概念性知识的理解水平）
（二）科学技能
1、能对“昼夜更替对动植物产生影响吗”的问题，作出假设并设计观察实验的实验步骤。（程序性知识的创造水平）
2、能用图表记录由于昼夜交替的影响，动、植物和人的变化情况；会描述生物每天在行为或特征方面的变化；能尝试用不同的方式分析和解读动植物随昼夜变化的行为特点。（程序性知识的运用和分析水平）
（三）科学态度
1、对动、植物随昼夜更替产生变化产生好奇心和求知欲，乐于研究其中的规律。
2、乐于用学到的知识改善生活；意识到人与自然要和谐相处。
3、将自己的意见公开，主动与别人合作交流。
16、四季更替
一、教学内容及知识类型
1、地球的外部结构：地轴、北极、南极。（事实性知识）
2、地球围绕太阳转。（事实性知识）
3、地球公转一周的时间是一年。（事实性知识）
4、地球绕太阳自西向东公转。（事实性知识）
5、地球的公转产生四季。（概念性知识）
6、利用实验器材演示地球公转产生四季更替。（程序性知识中的策略性知识）
二、教学目标
（一）科学知识
1、能说出地球的外部组成部分。（事实性知识的记忆水平）
2、古代劳动人民根据经验，编写二十四节气歌。（事实性知识的记忆水平）
3、通过对地球公转的研究，推论四季形成的原因。（概念性知识的理解水平）
（二）科学技能
1、系统的观察，发现地球四季更替与太阳和地球本身有关。（程序性知识的分析水平）
2、能通过实验，演示地球公转产生四季更替。（程序性知识的创造水平）
3、能记录、分析实验现象，利用地球公转解释不同地区四季变化情况。（程序性知识的运用和分析）
（三）科学态度
1、对地球的四季更替产生好奇心和求知欲，乐于探究地球四季更替的秘密。
2、更细致的观察，观察到的现象就更真实。
3、喜欢大胆想象，认识到科学是不断发展的。
17、弯弯的月亮
一、教学内容及知识类型
1、什么是月相。（概念性知识）
2、月球围绕地球转。（事实性知识）
3、月球公转一周的时间是农历一个月。（事实性知识）
4、月球绕地球自西向东公转。（事实性知识）
6、利用实验器材演示月球公转。（已掌握的智慧技能）
二、教学目标
（一）科学知识
1、月球的特点。（事实性知识的记忆水平）
2、通过对月球公转的探究，推论月相的成因。（概念性知识的理解水平）
3、运用月相的成因，解释生活中的月相。（概念性知识的理解水平）
(二)科学技能
1、系统的观察，发现月相形成与月球公转、地球和太阳有关。（程序性知识的分析水平）
2、能通过实验，演示月相形成。（程序性知识的创造水平）
3、能记录、分析实验现象，利用月球公转解释月相变化情况。（程序性知识的运用和分析）
（三）科学态度
1、对月相的变化产生好奇心和求知欲，乐于探究月相的秘密。
2、更细致的观察，观察到的现象就更真实。
3、喜欢大胆想象，愿意合作与交流。
18、日食和月食
一、教学内容及知识类型
1、太阳、地球和月亮之间的关系---地球围绕太阳转，月球围绕地球转。（事实性知识）
2、日食形成时的地月关系---太阳、月球、地球。（事实性知识）
3、月食形成时的地月关系---太阳、地球、月球。（事实性知识）
4、日食和月食的成因---利用实验探究。(程序性知识的策略性知识)
5、日食和月食的种类。（事实性知识）
二、教学目标
（一）科学知识
1、通过对太阳、地球和月球三者的位置关系推论出日食的成因。（概念性知识的理解水平）
2、通过对太阳、地球和月球三者的位置关系推论出月食的成因。（概念性知识的理解水平）
3、运用日食和月食的成因，解释生活中的现象。（概念性知识的理解水平）（二）科学技能
1、能模拟太阳、地球和月球三者的运动关系，发现日食、月食与三者的关系。（程序性知识的分析水平）
2、能对太阳、地球和月球三者与日食、月食的联系提出“日食和月食与三者有怎样的关系”的问题，并作出假设，设计实验步骤。（程序性知识的创造水平）
3、能记录、分析实验现象，发现其中的关系。（程序性知识的运用和分析水平）（三）科学态度
1、对日食和月食产生好奇心和求知欲，乐于探究日食和月食的秘密。
2、更细致的观察，观察到的现象就更真实。
3、喜欢大胆想象，愿意合作与交流，体验合作的愉快。
19、登上月球
一、教学内容及知识类型
1、认识月球。（事实性知识）
2、月球的运动。（已掌握的事实性知识）
3、人类对月球的探索历程。（事实性知识）
4、中国的月球探测计划。（事实性知识）
二、教学目标
（一）科学知识
1、能说出月球的基本特点。（事实性知识的记忆水平）
2、能说出人类探索月球的历程。（事实性知识的记忆水平）
3、能说出中国的月球探测计划。（事实性知识的记忆水平）
4、我们月球旅行应该做哪些准备。（概念性知识的理解水平）
（二）科学技能
1、会查阅书刊、网络及其他信息源，能专注关键信息，会提炼有用信息。（程序性知识的分析水平）
2、能用逻辑推理的方法探究月球外部条件之间的联系。（程序性知识的分析水平）（三）科学态度
1、对月球好奇心和求知欲，乐于探究月球的秘密。
2、更细致的观察，观察到的现象就更真实。
3、喜欢大胆想象，愿意合作与交流，体验合作的愉快。
六年级下册第四单元《太阳、地球和月亮》单元目标
一、科学知识
1、通过模拟实验认识地球的自转和公转特点，知道昼夜、四季的形成原因。（概念性知识的理解水平）
2、认识月球的公转特点以及月相、日食和月食的形成条件。（概念性知识的理解水平）
3、了解月球概貌的知识，了解人们对月球探索的历程。（概念性知识的理解水平）
4、认识太阳、地球和月亮三个天体的运动关系及相互影响，建立空间概念。（概念性知识的理解水平）
二、科学技能
4、能通过实验，演示地球自转产生昼夜更替。（程序性知识的创造水平）
5、能用图表记录由于昼夜交替的影响，动、植物和人的变化情况；会描述生物每天在行为或特征方面的变化；能尝试用不同的方式分析和解读动植物随昼夜变化的行为特点。（程序性知识的运用和分析水平）
6、能通过实验，演示地球公转产生四季更替。（程序性知识的创造水平）
7、能通过实验，演示月相形成。（程序性知识的创造水平）
8、能对太阳、地球和月球三者与日食、月食的联系提出“日食和月食与三者有怎样的关系”的问题，并作出假设，设计实验步骤。（程序性知识的创造水平）
三、科学态度
1、对地球、太阳和月球好奇心和求知欲，乐于探究月球的秘密。
2、更细致的观察，观察到的现象就更真实。
3、喜欢大胆想象，愿意合作与交流，体验合作的愉快。
4、乐于用学到的知识改善生活；意识到人与自然要和谐相处。
5、将自己的意见公开，主动与别人合作交流。
六年级上册第四单元《太阳、地球和月亮》单元评价
1、波兰天文学家（）提出“日心说”。他的观点：（）是地球、月亮等天体运行的中心，实际上地球也在运动。
【说明】本题主要考查学生对“日心说”的记忆情况。
2、昼夜交替现象是由于地球的（）形成的，在地球上对着太阳的一面是白天，背着太阳的一面是（）。
【说明】本题主要考查学生对昼夜交替的记忆情况。
3、 18世纪植物学家（）对植物进行了长期观察，发现不同植物开花时间是（）的，从而编排出一个“（）”。
【说明】本题主要考查学生对“花钟”的记忆情况。
4、白天人们的活动比较（）；早晨醒来，（）、（）会加快；傍晚，体温会比清晨升高约（），血压也从早上（）升至（）；这是人类长期“（）、（）”形成的节律。
【说明】本题主要考查学生对人类因昼夜更替呈现规律性变化的记忆情况。
5、地球绕太阳（）公转。地球公转时，地轴是（）的，而且（）保持不变。地球公转一周的时间为（），称为地球的（）。我国古代劳动人民根据经验，把四季分成了（）个节气。
【说明】本题主要考查学生对地球公转的记忆情况。
6、月球在圆缺变化过程中出现的各种形状叫做（）。
【说明】本题主要考察学生对月相的记忆情况。
7、月球本身并不发光，靠反射（）才发亮。月球围绕地球转动的同时，地球又带着月球绕（）转。因此，月球被太阳照亮的一面就会有时面向地球，有时（）地球，有时部分（）地球，月相变化就是这样产生的。
【说明】本题主要考查学生对月相变化的记忆情况。
8、月球运行到太阳和地球中间，地球处于月影中时，因月球挡住了太阳照射到地球上的光，从而形成了（）；而（）则是月球运行到地球的影子中，地球挡住了太阳射向月球的光。
【说明】本题主要考查学生对日食和月食的理解。
9、月球是个球体，距离地球约（）千米；是离地球最近的天体。（）个月球才有一个地球那样大。月球的引力比地球小得多，只有地球的（）。
月球的表面（），看上去明亮的部分是（），阴暗的部分是（），还有许多大大小小的（）。
【说明】本题主要考查学生对月球认识的记忆情况。
10、关于月相变化的叙述错误的是（）
A月相变化是被照亮的月球那一面有多少比例朝向地球来决定的
B月相变化是因为月球形状在变化
C如果月球能自行发光，就不会有月相变化
D月相变化是日、月、地三者的相对位置在不断变化
【说明】本题主要考查学生对月相的理解。
11、下列关于日食和月食的说法中，正确的是（）
A当月球运行到地球和太阳之间时，必发生月食现象。
B当月球月相为满月时，可能发生月食现象。
C日食是指太阳表面全部或部分被地球遮掩的现象。
D日食和月食可能会在同一时间发生。
【说明】本题主要考查学生对日食和月食的理解。
12、科学家设想，人类将来可能移居月球，如果能实现的话，月球上的居民则（）
A可看到月食现象B可看到日食现象C可看到日食和月食现象
D看不到日食和月食现象。
【说明】本题主要考查学生对日食和月食的理解。
13、在元宵节我们可能看到的天文景观是（）
A看到一个半圆的月亮 B发生月食现 C发生日食现象
D看到一个弯弯的月牙
【说明】本题主要考查学生对月相的理解。
14、宇航员在月球上的感受正确的是（）
A这里是无声的世界，只有陨石的撞击声打破了月球的寂静
B穿着沉重的宇航服，手拿探测器在月面举步维艰
C闲暇时宇航员可以放放风筝轻松一下
D暴风骤雨来临时，要在帐篷下躲避
【说明】本题主要考查学生对月球环境的理解。
15、一年有二十四节气，你知道《节气歌》中的“春雨惊春清谷天”中有哪些节气吗？
【说明】本题主要考查学生对二十四节气的记忆。
16、从地球上看月球，月球有时圆，有时缺，月相变化是怎样形成的？你能解释其中的道理吗？
【说明】本题主要考查学生对月相的理解。
17、太阳每天东升西落，昼夜交替循环，白天和黑夜是怎样形成的？请写出你的猜想并设计一个实验方案。
【说明】本题主要考查学生对对实验的设计能力。
单元问题指南
1、简述四季更替的原因。
答：地球围绕太阳公转时，地轴倾斜的方向时不变的。一年中，随着地球绕转位置的不同，太阳直射点得位置也由规律的变化，各地接受太阳光照的多少也随着变化。这种冷暖便不停的交替着，从而形成了寒来暑往的四季更替现象。
2、从地球上看月球，月球有时圆，有时缺，月相变化是怎样形成的？你能解释其中的道理吗？
答：月球是一个不发光、不透明的球体。我们看到的月光是月球反射的太阳光。月相实际上就是人们从地球上看到的月球被太阳照亮的部分，由于观察的角度不同，所以看到的月相亮面大小、方向也就不同。月相变化就是这样产生的。
3、为什么月食发生的机会比日食要多一些？月食一般发生在农历的什么时候？
答：因为月球围绕地球转动的周期短，转动一周的时间大约是农历的一个月，而地球围绕太阳转动一周的时间是一年，所以月食发生的机会比日食多一些。月食一般发生在农历每月的十五或十六。
4、为什么有日环食现象而没有月环食现象？
答：月食发生时，月球运行到地球的阴影中，由于地球有月球轨道处的投影比月球大，所以月环食的现象是不会发生的。
5、在探索月球的历程中，人类观察月球的工具和手段发生了哪些变化？在这个
过程中人们对月球的认识是怎样发展的？
答：从远古时代开始的用肉眼观察月球，用石头、木炭等来做观察记录→用望远镜来观察月球→无人探测器近距离对月球进行科学探测→人类登月进行科学考察与实验。人类探月的技术与工具越来越先进；人类对月球的数据勘测越来越精确；人类对月球奥妙的了解越来越多，人类对月球的向往也越来越迫切。
人教新版英语六年级上册第四单元中文翻译
人教新版英语六年级上册 Unit Four Will you come to my birthday party? 你能来参加我的生日聚会吗？ Lesson 19 Lisa’s birthday is on October 20th. She is going to have a birthday party. She wants to invite Peter, Gao Wei and Kate to her birthday party. Lisa: Hi, Peter, Gao Wei and Kate. I’d like to invite you to my birthday party. Peter: Cool. When is it? Lisa: It’s on October 20th. Will you come to my party? Peter: Sure! I’d love to. Lisa: What about you, Gao Wei? Will you come? Gao Wei: What day is it on? Lisa: It’s on Thursday. Gao Wei: That’s good! I can come. Kate: I will come, too. We can celebrate after school. Lisa: Yeah. My mum will come and pick us up. 莉萨的生日是10月20日。她打算开一个生日聚会。她想邀请彼得，高伟和凯特参加她的生日聚会。 莉萨：彼得、高伟和凯特，你们好。我想邀请你们参加我的生日聚会。 彼得：太好了。什么时候? 莉萨：是10月20日。你能来参加我的聚会吗？ 彼得：当然！我愿意参加。 莉萨：高伟，你呢？你会来吗？ 高伟：生日在星期几？ 莉萨：在星期四。 高伟：太好了，我能来。 凯特：我也能来。我们可以放学后庆祝。 莉萨：太好了。我妈妈会来接我们。 Lesson 20 Will you come to my birthday party? 你能来参加我的生日聚会吗？ She will have a party on Oct 20th. 她将在10月20日举行聚会。 I will have a party on Oct 20th. 我将在10月20日举行聚会。
六年级英语上册第四单元A
六年级上册第四单元A I. Read and write. 按要求写单词。 1. hobby(复数形式) 2. swim(现在分词形式) 3. run (现在分词形式) 4. make (现在分词形式) 5. foot (复数形式) 6. play (现在分词形式) 7. his (主格形式) 8. write (单数第三人称形式) II. Read and choose. 选择填空。 ( ) 1. What’s your hobby? ---I like . A. read books B. dancing C. sing ( ) 2. He collecting stamps. A. like B. love C. likes ( ) 3. Can he go us? A. with B. and C. for ( ) 4. Listen! Liu Mei in the next room. A. is singing B. singing C. likes singing ( ) 5. The girl often play piano on the weekend. A. a B. the C. an ( ) 6. Tell me something you. A. about B. at C. in ( ) 7. There a kite show on Sunday. A. am B. is C. are ( ) 8. I write an email Alice every week. A. for B. of C. to III. Read and write. 根据图片完成下列句子。 1. I like .
人教版数学六年级上册第四单元测试附答案
六年级上学期数学第四单元测试题 一、仔细审题，正确填空.（共36分，每空3分.） 1.（ ）:24=8 5= 10÷（ ）=20：（ ） 2.小李6分钟走480米，小明5分钟走250米，小李速度与小明速度的最简整数比是（ ），比值是（ ）. 3.六（1）班有男同学24人，女同学18名，男同学与女同学人数的比是（ ），女同学与全班人数的比是（ ）. 4.一个小礼盒内装有皮蛋、盐蛋和鲜蛋.三种蛋的个数比是3:2:7.由此可知，这个礼盒内皮蛋的个数是盐蛋的，鲜蛋的个数是三种蛋的. 5.幼儿园为了预防“手足口病”，用消毒液与水按1:200的比配成消毒水给小朋友洗手，如果配置消毒水10.05千克，那么需要消毒液（ ）千克；现有80千克水，要配置这种消毒水，需要消毒液（ ）千克. 6.研究表明，8岁以上的儿童按5:3安排一天的活动时间与睡眠时间是最合理的.今年上6年级的小明一天的睡眠时间应是（ ）小时才是合理的. 二、仔细推敲，认真辨析.（共8分，每题2分.） 1.在某届世界杯足球预选赛中，日本队与韩国队的比赛结果是0:3，这也是一比.( ) 2.比的前项和后项同时乘或除以相同的数，比值不变. （ ） 3.淘气和笑笑今年的年龄比是6:7，明年两人的年龄比一定是7:8. （ ） 4.六年级订阅《学习方法报》和《学习报》共30份，它们的份数比不可能是1:3. （ ） 三、反复比较，谨慎选择.（共12分，每题3分.） 1.一个比的比值是3，比的后项是4 1，比的前项是（ ）. A.21 B.4 3 C.12 2.在8：9中，如果前项加上16，要使比值不变，后项应（ ）.
A.加上16 B.乘2 C.乘3 3.园林处有9吨黏土和24吨沙土，现要把黏土和沙土按1:3的比配制成新土，最多可配制（ ）吨新土. A.32 B.33 C.36 4.小刚把一包糖果分给军军和亮亮，按3:5与按7:9来分，结果（ ）. A.按3:5来分军军分得多 B.按7:9来分军军分得多 C.两种分法军军分得同样多 四、化简下列各比，并求比值.（共12分） 32:5 4 43：0. 5 0.52m:13cm 五、灵活运用，解决问题.（共32分，每题8分.） 1.6月5日是世界环境日，六（1）班48名学生在人民广场举行了主题为“让地球充满生机”的环保活动.参加本次活动的男生人数和女生人数的比是3:5.六（1）班参加本次活动的男生和女生各有多少人. 2.妈妈在本月的收入中支出的钱数和储蓄的钱数的比是3:5，月底结算时发现，支出的钱数比储蓄的钱数少1200元.妈妈本月的收入是多少元？ 3.小红家后院有一块长方形菜地，如果用篱笆将菜地四周围起来，则篱笆的长度是40米.如果菜地长与宽的比是3:1，这块菜地的面积是多少？ 4.为了美化校园环境，学校运来200棵树苗，老师栽种了 10 1，剩下的按3:4:5分配给四、五、六三个年级.哪个年级分到的树苗最多，是多少棵？
人教版英语六年级上册第四单元测试题
人教版英语六年级上册第四单元测试题 班级：__________ 姓名：__________ 分数：__________ 一、根据图片选择正确的单词。（10分） A、do kung fu B、go hiking C、study Chinese D、cook Chinese food E、do word puzzles _________________ _________________ _________________ _________________ _________________ 二、写出下列单词的-ing形式。（10分） sing ________ do________ write________ play________ swim________ read________
dance________ watch________ run________ hike________ 1 / 6 三、写出下列动词的第三人称单数形式。（10分） do________ go________ cook________ study________ watch________ like________ live________ make________ have________ teach________ 四、单项选择填空。（20分） （）1、Peter ____ doing kung fu and fishing、 A、like B、likes C、liking （）2、Amy can teach ______ English、 A、I B、my C、me （）3、What _____ your hobby? A、am B、is C、are （）4、_______ you like singing? A、Do B、Are C、Does （）5、____ Sarah like doing? A、Do B、Are C、Does
最新【部编】人教版六年级下册语文：第四单元知识梳理
第四单元考点梳理 考点一：字音 1.易混的多音字 ｐò（逼迫）ｊìｎ（松劲） 迫ｐǎｉ（迫击炮）劲ｊìｎｇ（强劲） 2.易读错的字 燕．山（ｙāｎ）暂．时（ｚàｎ）严峻．（ｊùｎ）彻．底（ｃｈè）鱼饵．（ěｒ）青稞．（ｋē）收敛．（ｌｉǎｎ）坚劲．（ｊìｎｇ）炊．事员（ｃｈｕī） 考点二：词语听写 脉络焚烧军阀避免暂时僻静魔鬼砖墙执行绞刑革命 彻底迁就泰山压迫批评鼎盛目标牺牲炊烟 考点三：词语积累 1.近义词 慈祥——和蔼坚决——坚定严峻——严肃哀思——悲哀威胁——威逼 照顾——照料瞻仰——敬仰 2.反义词 幼稚——成熟破坏——保护紧张——轻松暂时——永远困难——容易 衰弱——强壮粗糙——光滑 3.四字词语 千锤万凿粉骨碎身千磨万击一拥而入不慌不忙怒气冲冲 五湖四海死得其所喜出望外不约而同精兵简政热气腾腾 目不转睛无边无涯三长两短重重叠叠五湖四海夜色弥漫 昏迷不醒奄奄一息
考点四：背诵、默写 1.古诗背诵 背诵《马诗》《石灰吟》《竹石》；《为人民服务》第二自然段； 默写《竹石》。 2.背诵日积月累。 考点五：句子理解 1927年4月28日，我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。 品析：开篇直接交代回忆的年、月、日，突出了时间给作者留下的深刻印象，“离现在已经十六年”，照应了文题，这是文中第一次运用照应的写作手法。 考点六：课文理解 1.《马诗》《石灰吟》和《竹石》都运用了（借物喻人）的写作手法。《马诗》中诗人借写马来抒发自己（怀才不遇）的愤慨和渴望（建功立业）的抱负。《石灰吟》表面上是写石灰，实际上是借石灰自喻，表达了诗人（坚强不屈、洁身自好）的高尚情操。《竹石》是借竹子来表现诗人（刚正不阿、正直不屈）的高尚情操。 2.《十六年前的回忆》一文按照“被捕前—被捕时—法庭上—被害后”的（时间顺序）来展开的，运用（对比、衬托）的方法表现了李大钊（忠于革命事业）的伟大精神和面对敌人时（坚贞不屈）的高贵品质，同时也表达了“我”对父亲的（敬仰和深切怀念）之情。 3.《为人民服务》是毛泽东主席在（1944）年9月8日在（张思德）同志的追悼会上所作的演讲。课文从三个方面说明怎样才能完全、彻底地为人民服务：一是树立“（为人民利益而死，就比泰山还重）”的生死观；二是（正
人教版数学六年级上册第四单元综合测试题附答案
六年级上学期数学第四单元测试题一．选择题 1．（2019秋?合肥期末）一片树叶长与宽的比为2:1，该树叶可能是下图中的() A．B． C． 2．（2019秋?鹿邑县期末）为绿化校园种植一批柳树和杨树，计划柳树占总棵数的2 5 ，后考虑景观需要又将 4棵柳树换成了4棵杨树，这时柳树与杨树棵数之比为3:7．学校共种植柳树和杨树()棵．A．16 B．24 C．40 3．（2019秋?永州期末）把5克盐溶解在100克水中，水与盐水的比是() A．1:21B．1:20C．20:21D．21:20 4．（2020?合肥模拟）甲比乙多2倍，乙比丙多1 2 ，且甲、乙、丙都不为零，则甲：乙：丙( ) A．3:1:2B．2:1:3C．3:1:6D．9:3:2 5．（2019?长沙模拟）110克盐水中含盐0l克，盐与水的质量比是() A．1:11B．1:10C．1:9 6．（2018?中山市）两个长方形重叠部分的面积相当于大长方形面积的1 6 ，相当于小长方形面积的 1 4 ．则小 长方形和大长方形的面积之比是() A．2:3B．6:5C．1:6D．5:1 二．填空题 7．（2019秋?合肥期末）用36米长的栅栏围成长与宽的比是2:1的长方形羊圈．该羊圈的长是米，面
积是平方米． 8．（2019秋?中山市期末）学校美术组有男生30人，女生20人，男生人数是女生的倍，女生人数是男 生的() () ，女生人数与总人数的最简单的整数比是，男生人数占总人数的． 9．（2019秋?郓城县期末）三根小棒围成一个三角形，三角形的三边的长度比是3:4:5，其中最短的一根长7cm，这三根小棒长度总和是厘米． 10．（2019秋?隆昌市期末）甲、乙两队人数的比是7:8，如果从甲队派30人去乙队，那么甲、乙两队人数的比是2:3．甲队原来有人． 11．（2019秋?市中区期末）甲：乙4:5 =，乙：丙3:7 =，那么甲：乙：丙=． 12．（2018秋?沾化区期末）图书馆科技书的本数是故事书的2 5 ，故事书与科技书本数的比是，科技书 与两种书总数的比是． 三．判断题 13．（2019秋?会宁县期末）比的前项和后项同时除以同一个数，比值不变．．（判断对错）14．（2019秋?肥城市期末）若5:4的前项加上5，要使比值不变，后项也应加上5．（判断对错）15．（2019秋?麻城市期末）比的前项和后项同时乘或除以非0的数，比值不变．．（判断对错）16．（2018秋?沾化区期末）妈妈和小丽今年的年龄比是5:1，3年后她们的年龄比会发生变化．（判断对错） 17．（2015秋?沭阳县校级月考）长方形长是宽的1.2倍，那么长与宽的比是6:5．（判断对错）18．甲数除乙数商是4，则甲、乙两数的比是4:1．（判断对错） 四．应用题 19．（2019秋?红安县期末）李想养成了天天打卡看书的好习惯．一本故事书，他第一天看了30页，第二天 看了全书的1 4 ，这时已看页数与未看页数的比为1:2，这本书共有多少页？ 20．（2019秋?迎江区期末）课间，两名同学量得人的身高与影长的比是5:4．这时他们量出旗杆的影长是6.4米，旗杆的实际高度是多少米？
六年级英语上册四单元试卷
六年级英语上册四单元复习试卷 一．选出不同类的单词 （）1. A .dancing B .singing C. reading stories D. studies Chinese ( ) 2.A. China B.Canberra C. Australia D. USA ( ) 3. A. hobby B. farm C. live D. food ( ) 4. A. teaches B. cooks C. goes D. swimming ( ) 5. A. he B. her C. she D. you 二．单项选择 1.They ___ reading stories. A .liking B. likes C. like 2.What are _____ hobbies? A. She B. he C. her 3.Amy likes _____. A.goes hiking B. going hiking C. go hiking 4.____ he ____ in Sydney? A.Do; lives B. Does; lives C. Does; live 5.Peter ____ Chinese every afternoon. A.Study B. studying C. studies 6.Do you want to learn about robots? A.Yes, I am B. Yes, I do C. Yes, I can 7.There is a dance class ___ Sunday ___ 2 P.M. A.at; on B. on; in C. on; at 8.What are Alice’s hobbies? A.She is a teacher. B. She likes singing B.C. She goes hiking every week 9. I’m going to teach ______ a Chinese song.
六年级语文第四单元测试
六年级语文第四单元测试 一、读句子，在拼音的下面写出正确的词语。 1．波浪不断地向树干chōnɡshuā（），甚至把树连根拔起，树就duàn jué（）了生机，慢慢地fǔlàn（）了。剩下的只有那些松脂球，yān mò（）在海沙下面。 2．生命开始的yí shùn jiān（）就带了斗争来的草，才是jiān rèn（）的草，也只有这种草，才可以ào rán（）地对那些玻璃棚中养育着的盆花hōnɡxiào （）。 3．人的头盖骨，结合得非常zhìmì（）与坚固，种子可以将一切jīxièlì（）所不能分开的骨骼完整地分开。 4．太阳暖暖地照着，海在很远的地方奔腾nùhǒu（），绿叶在树上sàsà（）地响。 二、我是小小调音师。（在正确读音下面画“”。） 1．我们要努力学习，将来做一个有作为（weíweì）的人，为（weíweì）家乡建设添砖加瓦。 2．幽门因病变发生阻塞（sāi sè）时，饮（yǐn yìn）食难以下通，滞（dài zhì）留在胃部，称为幽门梗阻。 3．如果气管内分泌（mìbì）物很薄（báo bó），当气流通过时，就会产生许多水泡。4．几千年之后，水把森林淹没（mòméi）了，这里成了海洋。 三、一字多义我会选。 1．顺：A.顺便； B.适合，如意； C.向着同一个方向； D.驯良，听话； E.无阻挡，少困难； （1）风调雨顺的丰收年给人们带来了无限的喜悦。（） （2）我特别喜欢性情温顺的小狗。（） （3）我去买东西，顺手把垃圾带下楼去。（） 2．漫：A.到处都是； B.不受拘束； C.水过满，向外流； （1）海水渐渐漫上来。（） （2）这儿，漫山遍野盛开着鲜花。（） （3）我们做事决不能漫不经心。（） 四、词语积累卡。（将下面的词语补充完整，再写几个你喜欢的词语） 众说（）（）前（）后（）顽（）不（） 一（）一（）风（）浪（）斗（）昂（） 功（）无（）舍（）取（）（）（）无策 （）（）不息举（）（）双（）妙（）肖 五、选字组词。 鱼渔 （）舟（）火（）花（）米之乡 （）业钓（）（）网（）利（）漂 狭峡侠 （）谷（）窄（）客（）长山（）六、在括号里填上恰当的词语。 （）地飞舞（）地腐烂（）的琥珀 （）的波涛（）的圆环（）地爬过来
六年级上册第四单元优秀作文
六年级上册第四单元优秀作文 每天忙忙碌碌就为修改作文，有的时候真的好累，面对这看似简单的第四单元作文，大家是否能真的不让我操心呢？ 还是先看看几个写得好的同学的建议书吧： 节约水资源的建议 龙美炫 尊敬的校长： 您好！ 我是本校六年级的一名学生，在这里生活了6年的时间。我知道，学校是一个多姿多彩的地方。特别是其中的绿化带，那万绿丛中的月季，那月月换新的花朵，给人一种清新向上的感觉。在阳光的照耀下，花瓣犹如涂上了一层明油，光泽而明亮。为我们这个校园增添了勃勃生机。 可是，校园里虽然多姿多彩，但在学校中，我们总会发现一些不良现象在发生。 每天，在来来往往的值日生忙碌穿梭的脚步中，水龙头总会一直不停地往下滴水。几次三番我都会上前去把它关紧，可第二天依旧是老样子。体育上，最容易看到同学们喝完的饮料瓶散落在塑胶操场的各处，犹如一张哭泣的脸在倾诉容颜的败坏。为了保护我们学校的环境，也为了珍惜水资源，我想向学校提出以下建议：
利用班队会时间，向大家宣传水资源的重要性。让同学们提高觉悟。 2举办一个“争当节水好榜样”的活动，比一比谁才是 真正的节水之星。 3挑选水池负责人，监管大家用完水后用是否拧紧水龙头，不让它落下眼泪。 4节约用水，洗完手后的水充分利用来洗拖把。 请全校的少先队员们，自觉遵守以上建议，也衷心的希望我的这一纸建议能让校园的明天变得更加美好。 六零四班龙美炫 XX年10月6日 保护校园建议书 刘仁杰 敬爱的校领导： 您好！ 我是我校六年级四班的一位学生，我在这个学校里学习生活已经六年了。清晨我伴随着徐徐升起的太阳汲取知识；傍晚，我迎着落日的余晖，眷恋的再多看一眼母校。每天在这样恬静怡人的校园里学习，使我对母校产生了浓厚的情感。 我们校园端庄秀美，那里有绚丽夺目的花坛，有鲜红翠绿的塑胶跑道，有郁郁葱葱的树木，还有庄重大方的教学楼。但是在这美丽的校园中，还有一些不足的地方。
人教版数学六年级上册第四单元检测卷附答案
六年级上学期数学第四单元测试题 一、选择题 1.把10克药放入100克水中，药和水的比是（）. A. 10：100 B. 1：10 C. 1：11 D. 11：1 2.小军是一个很懂事的孩子，“三八”节时，他按照药袋上的说明特地兑了一盆药水给妈妈洗脚．药袋上写着“使用时药粉与水请按重量比1：39配制”，那么药水中药粉重量占药水重量的（） A. 2.5% B. 2.6% C. 无法确定 3.用同样长的铁丝围成两个长方形，甲长方形的长与宽之比为3：2，乙长方形的长与宽之比为4：3，甲长方形的面积（）乙长方形的面积． A. 大于 B. 小于 C. 等于 4.同一段路程，开汽车要用4小时，骑自行车要用9小时，开汽车和骑自行车的速度比是（）. A. 4：9 B. 14：19 C. 9：4 5.一个三角形中，三个内角的度数比是1：1：3，那么这个三角形是（） A. 钝角三角形 B. 直角三角形 C. 锐角三角形 D. 等边三角形 6.一杯糖水，糖的质量占水的，糖和糖水的质量比是( ). A. 1∶15 B. 15∶1 C. 1∶14 D. 14∶1 7.圆柱的侧面展开图是正方形，这个圆柱的底面直径和高的比是（）. A. π:1 B. 1:1 C. 1:π 8.如果被减数与减数的比是5：3，则减数与差的比是（） A. 5：3 B. 2：3 C. 3：2 9.打一部稿件，已打的页数和没打的页数的比是3：4，已知已打的页数比没打的页数少8页，这本书共有（）页． A. 24 B. 32 C. 56 10.若一个三角形三个内角度数的比是1：1：4，则这个三角形一定是（）. A. 等边三角形 B. 锐角三角形 C. 直角三角形 D. 钝角三角形 11.甲、乙两包糖的重量比是4：1，如果从甲包取出10克放入乙包后，甲、乙两包糖的重量比变成7：8，那么两包糖重量的总和是（）克． A. 20 B. 30 C. 50 D. 40 12.水是由氢和氧按1：8的重量化合而成的，90千克水中，含氢和氧各是（）
【部编版】小学语文六年级上册第四单元知识点总结
小学语文六年级上册第四单元 一、字 1、难读的字 淌(tǎnɡ)溅(jiàn)喃(nán) 2、难写的字 淌:左窄右宽,右部“尚”的上部是“”。 废:下面是“发”,不要少写了右上角的“丶”。唉:左窄右宽,右下是个“矢”字。 熬:上大下小,左上是两横一竖加“万”字。 3、多音字 没méi（没有）mò（沉没） 宁níng（宁静）nìng（宁肯） 作zuò（作业） z uō（自作自受） 柏bó（柏林）bǎi（柏树） 假jiǎ（真假）jià（放假） 二、词 1、必须掌握的词 咆哮惊慌跌跌撞撞书记拥戴 沙哑党员呻吟废话吞没猛然 搀扶丈夫渔夫轰鸣心惊肉跳 沉思风暴抱怨倾听探望照顾 敲门阴冷宁静脸蛋自作自受
清新湿淋淋渔网糟糕倒霉 忧虑后脑勺 2、近义词 咆哮~怒吼惊慌~慌张拥戴~爱戴 放肆~肆意祭奠~祭祀怒吼~怒号 抱怨~埋怨严肃~严厉忧虑~焦虑 照顾~照看均匀~匀称沉默~缄默 缓慢~迟缓健壮~强壮虚弱~衰弱 沉思~思考奇特~奇异平静~寂静 不假思索~脱口而出 心惊肉跳~胆战心惊 势不可当~势如破竹 跌跌撞撞~踉踉跄跄 3、反义词 黎明→黄昏惊慌→镇静沙哑→清脆 放肆→拘谨痛苦→高兴奇特→普通 温暖→寒冷舒适→难受安静→热闹 严肃→和蔼潮湿→干燥忧虑→放心 清新→浑浊黧黑→白皙缓慢→迅速 健壮→瘦弱虚弱→强壮平静→动静 寂静→热闹乱哄哄→静悄悄 不假思索→深思熟虑势不可当→不堪一击
跌跌撞撞→稳稳当当指手画脚→规规矩矩 4、词语归类 ①ABAC式词语: 自作自受自言自语 类似的词语:自生自灭一生一世无声无息 ②描写心理的词语: 忐忑不安心惊肉跳 类似的词语:心急如焚心花怒放心猿意马 ③描写人物外貌的词语: 魁梧黧黑 类似的词语:眉清目秀冰清玉洁明眸皓齿 ④描写气势的词语: 势不可当 类似的词语:惊天动地地动山摇山崩地裂 ⑤量词: 一群野马一张破帆 一块围巾一股海风 ⑥动词: 揪出一个小伙子拍击着海岸顾惜身体举起马灯 ⑦修饰词: 窄窄的木桥乱哄哄的人们痛苦地呻吟白茫茫的世界波涛的轰鸣 三、日积月累：与生活有关的诗句 1.少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识，笑问客从何处来 ——[唐]贺知章《回乡偶书》
人教版六年级上册第四单元
人教版六年级上册第四单元 【第1篇】 《树的自述》 我是一棵树，有很多很多好朋友，一直幸福快乐地生活在茂密的森林里，没有烦恼。可是，好景不长…… 有一天，我正和微风妹妹兴高采烈地聊着天，突然，一个面露凶色的人类闯了进来！那个人嘴里叼着烟斗，手里拿着一个电锯，一声不响地，快步走到我们树家族所敬爱的长老——树爷爷面前。一边用手抚摸着树爷爷，一边笑着大声说：“嗯，好树好树！哈哈哈哈，真是好树！一定能卖个好价钱！哈哈哈哈，卖了之后，这钱……我该怎么花呢？算了，不想这么多了，发财树们，我来了！哈哈哈哈……” 说着，就拿起电锯，砍向树爷爷，在“嗡……嗡……嗡”声中，树爷爷倒了下来。那一刻，我的心都要碎了：人类，你们怎么能这么残忍！马上，在树爷爷右边的那棵树，也就是我的姐姐，也倒下了。后来，我的好朋友——啄木鸟“彩虹”飞了过来。我正要阻止她，对她说：“别过来，危险！”可是，已经来不及了。啄木鸟飞到了人类身边，停在了那个人类的脑袋上，啄了起来。那个人类，哦，不，应该说是那个“残忍的人类”被啄得疼痛难忍，不耐烦地挥了挥手，“彩虹”吓得飞了起来，但又看看没有事，便潇洒地围着那个残忍的人类飞了一圈，然后镇定自若地又飞回了他的脑袋上，边啄边说：“这段木头里一定有虫！这段木
头里一定有……”话还没有说完，就被那个残忍的人类，一把抓了去。我的好朋友“彩虹”在他的手里挣扎着，尖叫着，用惊恐的眼睛看着他。但那个残忍的人类毫不留情地扭断了我的好朋友的脖子，啄木鸟“彩虹”还没来得及叫一声，就死了。 那个残忍的人类说：“你这破鸟，真碍事！看我晚上不把你煮汤喝！”随即，那个人继续砍了起来。我身旁的兄弟姐妹们，一个个相继倒下。最后，那个人类走到了我的面前，砍倒了我，我在倒下的时候，流下了我们树家族唯一一滴泪水…… 那滴泪，是绿色的，很美，但很小…… 【点评】小作者能通过仔细的观察，丰富的想象，运用第一人称，写出自己对这幅漫画的理解和感受，特别是结尾，意境深远。 【第2篇】 《看漫画有感》 当今世界上，“环保”这个名词随处可见。但是，又有多少人能够真正做到环保呢？看，周月泉的一幅漫画就揭露了人性的险恶，讽刺了所谓的“环保”。 这幅漫画清晰地向我们展现一位“木头脑袋”的所作所为：一个贪婪的伐木工人在悠闲地抽着烟，手里的斧头一刻不停地挥舞着，他瞪大了眼睛盯着一起一落的斧头，随着一声声巨响，一棵棵参天大树应声倒下。看着那一棵棵大树，伐木工人的眼睛里闪烁着金钱的光芒，嘴上挂起得意的笑容。一只啄木鸟愤怒地飞
人教版六年级上册数学《第四单元测试卷》附答案
最新人教版六年级数学上册精编单元试卷 第四单元检测卷 考试时间：90分钟满分：100分 一．填空题(共11小题，每空1分，共14分) 1．(2019?衡水模拟)57 ÷=(分数)=:42 2．(2019?呼和浩特市期中)一个上底是4厘米、下底是6厘米、高是3.5厘米的梯形，这个梯形的面积是平方厘米，从上底的左端点到下底的右端点画一条线段，把梯形分成两个三角形，求小三角形面积与大三角形面积的比是． 3．(2019秋?贵池区校级期中)用2个完全相同的正方形拼成1个长方形，正方形与长方形的面积比是，周长比是． 4．(2019?长沙)大、中、小三种杯子，2大杯相当于5中杯，3中杯相当于4小杯，如果记号①表示2大杯、3中杯、4小杯容量之和，记号②表示5大杯、4中杯、3小杯容量之和，那么记号①、记号②的容量之比是 5．(2019?武威)一个比的比值是3，它的前项是15，后项是 6．(2019?保定模拟)学校合唱队的人数在4060 -之间，男生与女生的比是6:7，合唱队共有人． 7．(2019?保定模拟)甲数是丙数的4 5 ，乙数是丙数的 1 1 5 倍．甲、乙、丙三个数的比是． 8．(2019?保定模拟)图中，两个圆重叠部分的面积是大圆的1 4 ，是小圆的 2 5 ，大圆与小圆 面积的比是． 9．(2019?长沙)两个相同的瓶子都装满了酒精溶液，一个瓶中酒精与水的体积比是5:3，另一个瓶中酒精与水的体积比是7:9．如果把这两个瓶中酒精溶液混合，混合后酒精和水的比是． 10．甲数除以乙数的商是1.3，甲数与乙数的比是:． 11．(2019?郑州自主招生)一个分数的分子与分母之和是67，如果把分子与分母各加上5，则分子与分母的比是2:5，原分数是． 二．判断题(共5小题，每小题1分，共5分) 12．(2019?福田区)小明和小丽今年的年龄比是5:6，两年后他们的年龄比不变．( ) 13．(2019春?临河区期中)1克盐放49克水中，盐和盐水的比是1:49．( ) 14．(2018秋?定西期末)今年小明和爸爸的年龄比是4:13，两年前他们的年龄比是2:11．( ) 15．(2019?长沙模拟)3:7的前项加3，要使比值不变，后项也应加3．( ) 16．(2019秋?湟源县期末)如果甲、乙两数的和是a，它们的比是3:5，那么，甲数等于3 8 a．( ) 三．选择题(共7小题，每小题2分，共14分) 17．(2019秋?香坊区校级期中)原来两数相除的商是0.25，要使商变成整数，下面正确的方法是()
小学英语六年级上册第四单元测试题
小学英语六年级上册第四单元测试题 测试时间（40分钟）测试成绩：__________ 一、写出下列动词的ing形式和第三人称单数形式（12分） do_____ ______ go______ ______ make_______ _________ live______ _______teach______ _______dish______ _________ ride______ ________dive______ _______ play_______ __________ cry_______ _______ swim_____ _______run________ _________ 二、根据所给句子和首字母完成单词(8分) 1. －What’s your h________?I like singing. 2. Tell me a________ your pen pal. 3. －What do you like? I like c__________ stamps. 4. －There is a stamp show Sunday. Why not go and have a look? －OK, let’s go t________. 5. They’re twins, so they look the s_________. 6. Lucy’s father is a doctor, he works in a big h_________. 7. I usually watch TV in the day, but Amy usually watches TV at n________. 8. －How does your mother go to work?－She always goes by s________. 三、选择最佳答案。（20分） ( ) 1. How do you_____there ? A. goes B.get ( ) 2. His parents________ stamps , too .A. likes collecting B. like collecting ( ) 3. I _________an e-mail to Alice every week .A. write B. reads ( )4. Who ___________math ?A. teaching B. teaches ( ) 5. I like_________ kites .A. make B. making ( ) 6. This is my pen pal in ______. A. Canada B. English C. Australian D. Japanese ( ) 7. _______ he go to school by bus?A. Is B. Are C. Do D. Does ( ) 8. Tom ________ listening to music.A. likes B. like C. liking D. to like ( ) 9. I’m happy _______ a new pen pal.A. have B. to have C. has D. having ( ) 10. They’re twins, so they look ________. A. same B. the same C. different D. the different ( ) 11. The light is on, Tom must ______ at home.A. is B. am C. are D. be ( ) 12. I like playing _____ piano, but I don’t like playing ______ chess. A. the, the B. the, / C. /, the D. /, / ( ) 13. Let’s _______ basketball. A. play B. plays C. playing D. to play ( ) 14. My mother is a _______, she teaches in No.1 Middle School. A. doctor B. nurse C. teacher D. cleaner ( ) 15. I write an email ______ Alice every Sunday.A. for B. to C. at D. give ( ) 16. Do you know how _________ an envelope ? A. address B. addresses C. addressing D. to address ( ) 17. Where ______ you work? A. do B. does C. are D. is ( ) 18. Mr. White teaches _______ English. We all love her. A. we B. us C. our D. ours ( ) 19. The woman is old, but she looks _______.A. old B. new C. young D. small ( ) 20. She is a girl. ______ name is Rose.A. Her B. Its C. His D. She's 四、用所给词的适当形式填空。（10分） My name ______ (be) Lily. I _____ (be) twelve years old and ____(study) in Yucai Middle School. Now let me _____(tell) you something about my class. There ____(be) 46 students in our class. Mrs. Wang is our English teacher. She _______ (teach) us very well and she _____ (like) ______ (play) games with us after class. So we all _____(love) her very much. Look! She ___________(make) a snowman with some students outside. How happy we are! 五、按要求完成句子（20分） 1、你的爱好是什么？我喜欢唱歌。 ___________________________________________________ 2、你的爸爸教你们数学吗？是的，他教。 ___________________________________________________ 3.你的姐姐住在北京？不，她不是。
六年级语文上册第四单元 单元知识
12《桥》 1.课文题目“桥”既是指一座窄窄的木桥，它是人们面对洪水唯一的逃生通道；更是指老支书用自己的生命为群众架起的希望之桥。课文以“桥”为题，突出了老支书在危难时刻镇定自若、舍己为人的崇高品质。 2.黎明时分，当洪水袭来时，村里的老支书冒着生命危险，公正无私地指挥一百多号人有序地走过木桥，最后却和自己的儿子被洪水卷走了。小说写了一位临危不乱、心系群众、先人后己、不徇私情的老支书，同时他还是一位父爱如山的好父亲。 3.“老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老 汉凶得像只豹子。”这句话中从神态、语言、动作三方面刻画人物形象。 4.“黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。”这里连用两个短句，突出了雨来势汹汹的特点，渲染了紧张、危险的环境气氛。 5.多音字： ①当 dāng 当时、势不可当 dàng 上当、安步当车 巧记：买东西时要当（dāng）心，以免上当（dàng）受骗。 ②折 zhē折腾 zhé折磨、打折 shé折本、亏折 巧记：你再这么折（zhē）腾，货就过期了。到时候打对折（zhé），也没人要，那就要折（shé）本了。 ③哄 hōng 乱哄哄、哄堂大笑 hǒng 哄骗、哄逗hòng 起哄、一哄而散 巧记：妹妹的天真的话惹得我们哄（hōng）堂大笑，我们趁机起哄（hòng），哄（hǒng）她学小 猫叫。 6.咆哮．（xiào）揪．（jiū）住狞．（níng）笑蹿．（cuān）上来淹没．（mò） 7.近义词：猛然—骤然咆哮—怒吼拥戴—拥护放肆—放纵跌跌撞撞—踉踉跄跄 8.“近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。人们又疯了似的折回来。”这句话用拟人的修辞手法写 出洪水在路面上肆意奔流，疯狂肆虐的魔鬼形象。人们在灾难面前慌不择路。 9.“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后面！”这三者之间紧密联系，顺序不能颠倒。“桥窄！” 说明情况危急，是危机处理的前提。“排成一队，不要挤！”是危急情况下的撤离方式。“党员排在后面！”是撤离时的补充要求。 10.为什么说老汉“像一座山”？既表现了老汉的威严，与人们在山洪爆发时的慌乱、惊慌失措形成 鲜明的对比，又写出了老汉在人们心目中的地位，这座“山”是人们获得生的希望的“靠山”。 11.课文为什么到最后才交代老汉与小伙子之间的关系？这样安排让人感到意料之外又在情理之中。发人深省，达到震撼人心的艺术效果。老汉的不徇私情，父子二人英勇献身，最后的祭奠增强了故事
人教版六年级上册数学第四单元比的知识点总结
第四单元比知识点归纳与总结 一、比的意义 1、两个数相除又叫做两个数的比。 “：”是比号，读作“比”。比号前面的数叫做比的前项，比号后面的数叫做比的后项。比的后项不能是零。例如21:7 其中21是前项，7是后项。 2、比的前项除以后项所得的商，叫做比值。比值通常用分数表示，也可以用小数表示，有时也可能是整数。 求几个数的连比的方法，如：甲∶乙=5∶6，乙∶丙=4∶3，因为[6，4]=12，所以5∶6=10∶12，4∶3=12∶9，得到甲∶乙∶丙=10∶12∶9。 3、比与分数、除法之间的关系。 比同除法比较：比的前项相当于被除数，后项相当于除数，比值相当于商。 比同分数相比较：比的前项相当于分子，后项相当于分母，比值相当于分数值。 二、比的基本性质 1、比的前项和后项同时乘或除以相同的数（0除外），比值不变，这叫做分数的基本性质。 2、比的前项和后项是互质数的比，叫做最简单的整数比。 把两个数的比化简成最简单的整数比叫做化简比，也叫做比的化简。 3、整数比的化简方法：把比的前项和后项同时除以它们的最大公因
数。例如：180：120=（180÷60）：（120÷60）=3：2 4、分数比的化简方法：比的前项和后项同时乘它们分母的最小公倍数，变成整数比，再进行化简：例如：61：92=（61×18）：（9 2×18）=3：4 5、小数比的化简方法：把比的前项和后项的小数点同时向右移动相同的位数，变成整数比，再化简。例如：0．75：0．2=（0．75×100）：（0．2×100）=75：20=15：4 6、一个比中，既有小数，又有分数，可以把小数化成分数，按照化简分数比的方法进行化简；也可以把分数化成小数，按照化简小数比的方法进行化简。例如： 0．5：53=21：53=5：6 0．5：52=0．5：0．4=5：4 三、求比值和化简比的比较 1．目的不同。求比值就是求比的前项除以后项所得的商；而化简比是把两个数的比化成最简单的整数比，也就是化简后的比要符合两个条件，一是比的前、后项都应是整数；二是前、后项的两个数要互质。 2．结果不同。求比值的结果是一个数，这个数可以是整数，也可以是小数或分数。而化简比最后的结果仍然是一个比，要写成比的形式，不能得整数或小数。比有两种书写形式如6比4，可写作6：4也写作46读作6比4。 3．读法不同。如6：4求比值是6：4=6÷4=46=23读作二分之三还可写作1.5（结果是一个数）。化简比是6：4=6÷4= 46=2 3读作三比二还可写作3：2（结果是一个比）
人教版数学六年级下册第四单元测试题(含答案)
第四单元检测卷及答案
2、填表。 图上距离实际距离比例尺 3厘米450米 4.2厘米1∶20000 350千米1∶7000000 五、解决问题。 1、一箱啤酒12瓶。 （1）请完成下表。 箱数/箱1234… 总瓶数/瓶12…（2）根据表中数据，在图中描出箱数和总瓶数对应的点，再把它们按顺序连接起来。 （3）根据图象判断，啤酒的总瓶数和箱数成什么比例？为什么？ （4）8箱啤酒有多少瓶？144瓶啤酒可以装多少箱？
2、一辆汽车行驶225千米节约汽油15千克，照这样计算，行驶720千米，一共节约汽油多少千克？ 3、小兰看一本故事书，每天看10页，12天看完，若每天看15页，几天可以看完？ 4、有一批树苗，原计划40人去栽，每人要栽15棵，后来又增加10人去栽，每人要栽多少棵？ 5、在比例尺是1∶3000000的地图上，量得甲、乙两地的距离为3.6厘米，如果汽车以每小时60千米的速度从甲地行驶到乙地，多少小时可以到达？
6、如图所示，小明家距医院1000米。 （1）小明家到学校的实际距离是多少米？ （2）在小明家的东南方向1500米处要建少年宫，请你在图上画出少年宫的位置。
参考答案一、1、9248 2、8 4＝12 6 4×12＝8×6 3、反 4、6 5、28 6、6 3.6 7、400 二、1、×2、√3、×4、×5、√ 三、1、C2、B3、C B4、B5、A 四、1、x＝4 3x＝36 x＝25 24 x＝5 2、1∶15000840米5厘米 五、1、（1）243648（2）略 （3 ）正比例原因：它们的比值一定（4）96瓶12箱 2、解：设一共节约汽油x千克。 15∶225＝x∶720 x＝48 3、解：设x天可以看完。 10×12＝15x