【临床诊断学】第五章腹部检查精品课程

【临床诊断学】第五章腹部检查精品课程
【临床诊断学】第五章腹部检查精品课程

复习要点

一、主要症状

(一)腹痛

1、急性腹痛

(1)病因:胃、肠穿孔、腹腔器官急性炎症、空腔脏器阻塞及扩张,脏器扭转、腹腔血管阻塞,胸部疾病的牵涉性腹痛,腹壁病变及全身性疾病等因素。

(2)临床表现:腹痛部位、性质、程度、诱发因素。

(3)伴随症状对明确诊断的帮助。

2、慢性腹痛

(1)病因:腹腔内脏器的慢性炎症,消化性溃疡,慢性胃、肠扭转,包膜张力增强,肿瘤,胃、肠神经官能症,中毒与代谢障碍等。

(2)临床表现:发病经过,疼痛部位、性质等与疾病的关系。

(3)伴随症状对确诊的意义。

(二)恶心与呕吐

1、恶心、呕吐的发生机制

2、病因

(1)反射性呕吐:消化系统疾病,其他系统疾病。

(2)中枢性呕吐:中枢神经系统疾病,药物或化学毒物的作用,妊娠、尿毒症等。

(3)前庭障碍性呕吐

(4)神经官能症性呕吐

3、伴随症状与确立诊断的关系。

(三)呕血

1、定义

2、病因

(1)食管疾病:食管静脉曲张破裂、食管贲门粘膜撕裂等。

(2)胃、十二指肠疾病:溃疡病,胃炎,急性胃粘膜病变,胃癌等。

(3)肝胆道疾病:肝硬化,肝癌,胆道结石等。

(4)胰腺疾病:胰腺炎合并脓肿破裂出血等。

(5)血液疾病:血小板减少性紫癜、白血病等。

(6)急性传染病:流行性出血热、钩端螺旋体病、暴发性肝炎等。

(7)其他:如尿毒症等。

3、临床表现呕血、伴黑便及失血症状。应与咯血进行区别。

4、伴随症状主要有腹痛、黄疸、肝脾肿大、皮肤粘膜出血等,

要注意这些伴随症状对诊断的意义。

(四)便血

1、定义

2、病因消化道各部位病变的出血,感染性疾病及其他全身性疾病导致的消化道出血。

3、临床表现肉眼血便,隐性血便,失血症状。

4、伴随症状腹痛、里急后重、发热、全身出血倾向、皮肤改变及腹部包块对便血的病因确诊的意义。

(五)腹泻

1、腹泻的发生机制分泌性腹泻、渗透性腹泻、吸收不良性腹泻及肠蠕动增强性腹泻。

2、病因

(1)急性腹泻:肠道疾病,全身感染,急性中毒等。

(2)慢性腹泻:胃肠道感染性及非感染性疾病,肿瘤,肝胆胰疾病及部分全身性疾病。

3、临床表现起病及病程,腹泻次数与粪质、腹泻与腹痛的关系。实验室检查等对诊断的帮助。

4、伴随症状

(六)便秘

便秘的定义,便秘的发生机制,便秘的分类及病因,临床表现及伴随症状。

(七)黄疸

黄疸的定义,黄疸与非黄疸性皮肤黄染的区别,胆红素的正常代谢,黄疸的病因和发生机制,临床表现,伴随症状及辅助检查对诊断的帮助。

(八)尿频、尿急与尿痛

定义,正常排尿次数与尿量,病因与临床表现,伴随症状与疾病

关系。

(九)血尿

1、定义

2、病因泌尿系统病、全身性疾病、药物与化学因素等。

3、临床表现主要了解三杯试验与血尿发生的部位关系。

4、伴随症状

二、腹部检查

(一)腹部的体表标志与分区

体表标志,腹部分区(九区法与四区法)与各区的主要脏器。

(二)视诊

1、腹部外形腹部膨隆与凹陷的常见病变。

2、呼吸运动的改变

3、腹壁静脉各种病变时曲张静脉的血流方向。

4、胃肠型和蠕动波的临床意义。

5、腹壁其他情况皮疹、色素、腹纹、瘢痕、疝、脐部等。

(三)触诊

1、触诊方法的运用

2、腹壁情况

3、压痛与反跳痛部位、性质与疾病的关系。

4、脏器触诊

(1)肝脏触诊方法:触及肝脏时的描写方法:大小、质地、表现状态与边缘、压痛、搏动、肝区摩擦感、肝震颤。注意与病变的关系。

(2)脾触诊:方法,巨脾的测量与记录,脾肿大的意义。

(3)胆囊触诊:Murphy征的检查方法及临床意义。

(4)肾触诊:触诊方法,肾疾病压痛点的定位及压痛时的临床意义。

(5)其他脏器触诊:膀胱、胰腺等的触诊。

(6)腹部包块

1)正常腹部可触到的包块。

2)异常包块:触及腹部包块应注意描写其位置、大小、形态、质地、压痛、搏动及移动度等。

(7)液波震颤:方法与临床意义。

(8)振水音:方法与临床意义。注意病变与正常人进饮食后的鉴别。

(四)叩诊

1、腹部叩诊音

2、肝及胆囊叩诊肝界叩诊的意义,肝区叩击痛对诊断肝脓肿等的帮助。

3、胃泡鼓音区及脾叩诊胃泡鼓音区缩小的意义,脾浊音区叩诊方法及正常值。

4、移动性浊音掌握叩诊方法,熟悉临床意义,腹水与卵巢囊肿

鉴别方法。

5、脊肋角叩痛及其意义

6、膀胱叩诊

(五)听诊

1、肠鸣音正常肠鸣音,肠鸣音活跃与亢进时的区别及临床意义。

2、血管杂音常用听诊部位,出现杂音与疾病的关系。

摩擦音脾区出现摩擦音与疾病的联系。

[A型题]

1.阵发性剑突下钻顶样疼痛是下列哪个疾病的典型表现?

A.胃溃疡 B.十二指肠球部溃疡

C.急性胆囊炎 D.胆道蛔虫症

E.急性胰腺炎

2.下列哪项不是急性腹痛的病因?

A.急性肠梗阻 B.心绞痛

C.肠易激综合征 D.缺血性肠病

E.腹型过敏性紫癜

3.消化性溃疡活动时,下列哪种说法是错误的?

A.疼痛可放射至背部

B.疼痛性质不一,常为持续性钝痛、灼痛、饥饿痛

C.疼痛可呈慢性、节律性、周期性特点

D.并发大出血后,疼痛常加剧

E.少数胃溃疡可癌变

4.颅内高压症所致呕吐的特点是:

A.喷射性,无恶心,呕吐后不轻松

B.喷射性,有恶心,呕吐后轻松

C.非喷射性,有恶心,呕吐后不轻松

D.非喷射性,无恶心,呕吐后轻松

E.喷射性,无恶心,呕吐后轻松

5.呕吐宿食常见于以下哪种原因?

A.幽门梗阻 B.妊娠

C.食物中毒 D.颅脑外伤

E.急性胰腺炎

6.关于幽门梗阻的呕吐,下列哪种说法是不正确的?

A.幽门梗阻呕吐量大

B.幽门梗阻呕吐比高位小肠梗阻呕吐频繁而剧烈

C.幽门梗阻呕吐后较轻松

D.呕吐宿食是幽门梗阻的特点

E.幽门梗阻呕吐物中无胆汁

7.幽门梗阻最常见的病因是:

A.胃粘膜脱垂 B.消化性溃疡

C.胃癌 D.胃炎

E.胃结核

8.上消化道出血最常见于下列哪种疾病?

A.肝硬化食管静脉曲张破裂 B.急性胃粘膜病变

C.壶腹癌 D.消化性溃疡

E.食管癌

9.上消化道出血出现黑便时,出血量至少为:

A.<50~70ml B.<5~7ml

C.>50~70ml D.>5~7ml

E.>250ml

10.何为急性上消化道大量出血:

A.24h内失血量至少超过500 ml或循环血量的10%

B.24h内失血量至少超过1000 ml或循环血量的10%

C.24h内失血量至少超过2000 ml或循环血量的20%

D.24h内失血量至少超过1000 ml或循环血量的20%

E.24h内失血量至少超过2000 ml或循环血量的10%

11.上消化道出血伴慢性、节律性、周期性上腹痛,诊断考虑为: A.反流性食管炎 B.消化性溃疡

C.食管静脉曲张破裂 D.急性胃粘膜病变

E.胆道出血

12.柏油样便来源于下列哪个部位出血的可能性最大?

A.回肠末端 B.十二指肠球部

C.结肠 D.直肠

E.痔疮

13.排便后有鲜红色血液滴下,一般见于以下哪一部位出血?

A.小肠 B.乙状结肠

C.肛管 D.十二指肠

E.横结肠

14.阿米巴痢疾的大便性状为:

A.柏油样便 B.粘液性脓性鲜血便

C.暗红色果酱样脓血便 D.洗肉水样血便

E.米泔水样便

15.急性出血性坏死性肠炎的大便性状为:

A.暗红色果酱样脓血便 B.粘液性脓性鲜血便 C.柏油样便 D.洗肉水样血便

E.米泔水样便

16.溃疡性结肠炎患者:

A.腹痛时排血便或脓血便,便后腹痛减轻

B.排血便后腹痛不减轻

C.上腹绞痛或有黄疸伴便血

D.便后滴鲜血

E.慢性、节律性、周期性上腹痛伴柏油样便

17.排血便后腹痛不减轻者,常为:

A.阿米巴痢疾 B.细菌性痢疾

C.小肠疾病 D.溃疡性结肠炎

E.直肠肛管疾病

18.急性细菌性痢疾的大便性状为:

A.暗红色果酱样的脓血便 B.粘液性脓性鲜血便

C.洗肉水样血便 D.柏油样便

E.米泔水样便

19.以下何种腹泻是由于肠粘膜分泌增多引起:

A.急性肠炎 B.服5%硫酸镁

C.服甘露醇 D.肠蠕动过快

E.服蓖麻油

20.服盐类泻药引起腹泻的原因是:

A.肠粘膜分泌增多 B.肠腔内渗透压增高 C.肠粘膜吸收障碍 D.肠蠕动过快

E.肠腔内渗透压降低

21.所谓上消化道出血是指:

A.胃或十二指肠出血 B.屈氏韧带以下的出血 C.屈氏韧带以上的出血 D.食管及胃的出血

E.空肠以上的出血

22.粪便呈黑色,但隐血试验阴性,见于:

A.上消化道出血 B.下消化道出血

C.咽喉部出血吞咽后 D.服铋剂或铁剂后

E.以上都不是

23.关于上消化道出血,以下哪种说法是正确的:

A.呕血者不会有黑便

B.呕血常伴黑便,而黑便不一定有呕血

C.幽门以上出血常表现呕血,无黑便

D.幽门以下出血常表现黑便,无呕血

E.上消化道出血均见黑便

24.皮肤呈深黄色,多见于下列何种情况:

A.溶血性黄疸 B.肝细胞性黄疸

C.阻塞性黄疸 D.先天性非溶血性黄疸

E.以上都可以

25.阻塞性黄疸不具有以下哪项:

A.尿胆红素强阳性 B.尿胆原减少或缺如

C.血清结合胆红素增多 D.血清非结合胆红素增多

E.粪便呈浅灰色或陶土色

26.下列哪组改变,最符合溶血性黄疸:

A.血清非结合胆红素增加,尿胆原增加

B.血清非结合胆红素增加,尿胆原减少

C.血清结合胆红素增加,尿胆原增加

D.血清结合胆红素增加,尿胆原减少

E.血清结合胆红素增加,尿胆红素增加

27.下列关于黄染的叙述,哪项是不正确的:

A.球结膜下脂肪积聚,往往分布不均匀

B.胡萝卜血症可引起皮肤黄染,巩膜不黄

C.胡萝卜血症可引起巩膜黄染,皮肤不黄

D.阿的平所致的巩膜黄染,首先出现在角膜周围

E.黄疸患者巩膜黄染,首先出现在角膜外周

28.肠梗阻伴有肠壁血液循环障碍,属于:

A.绞窄性肠梗阻 B.单纯性肠梗阻

C.机械性肠梗阻 D.麻痹性肠梗阻

E.完全性肠梗阻

29.肠内容物完全不能通过者,称为:

A.不完全性肠梗阻 B.完全性肠梗阻

C.单纯性肠梗阻 D.绞窄性肠梗阻

E.机械性肠梗阻

30.粪便颜色变浅灰或呈白陶土色,见于:

A.溶血性贫血 B.肝细胞性黄疸

C.梗阻性黄疸 D.先天性非溶血性黄疸

E.正常大便

31.核黄疸产生的机制是:

A.肝细胞摄取非结合胆红素功能障碍

B.肝细胞缺乏葡萄糖醛酸转移酶

C.肝细胞对结合胆红素及其某些阴离子向毛细胆管排泄发生障碍 D.肝细胞排泄结合胆红素存在先天性障碍

E.以上都不对

32.隐性黄疸时,血中胆红素浓度为:

A.<17μmol/L B.>17μmol/L <34μmol/L

C.>34μmol/L D.17μmol/L <24μmol/L

E.>24μmol/L

33.上消化道出血伴肝掌、蜘蛛痣、腹水及腹壁静脉曲张,其出血原因为: A.消化性溃疡 B.食管胃底静脉曲张破裂

C.急性胃粘膜病变 D.Mallory-Weiss综合征

E.胃癌

34.下列哪些疾病非结合胆红素及结合胆红素均升高:

A.Gilbert综合征 B.Dubin-Johnson综合征

C.Rotor综合征 D.Crigler-Najiar综合征

E.遗传性球形红细胞增多症

35.区别血尿与血红蛋白尿的主要方法是:

A.尿血红蛋白测定 B.显微镜检查

C.尿比重测定 D.尿三杯试验

E.腹部影像学检查

36.血尿最多见于:

A.运动后 B.妇女月经期

C.药物性 D.泌尿系结石

E.泌尿系感染

37.尿三杯试验中,如三杯尿中均有血液,表明病变部位在:

A.尿道 B.膀胱颈部

C.膀胱三角区 D.后尿道

E.上尿路或膀胱

38.尿三杯试验是患者一次排尿分前、中、后三杯送验,主要了解:A.肾功能

B.膀胱功能

C.血尿与血红蛋白尿的鉴别

D.真性血尿与假性血尿的鉴别

E.血尿来自泌尿系的何部位

39.血尿是指:

A.尿为茶红色

B.尿中有红细胞

C.尿显微镜下见红细胞

D.肉眼见尿呈洗肉水样

E.离心沉淀后的尿液,红细胞3个以上Hp

40.常见血尿的泌尿系疾病,除外:

A.结石 B.结核

C.细菌感染 D.尿失禁

E.肾炎

41.膀胱刺激征是指:

A.排尿时耻骨上区似针刺样痛

B.排尿时尿道疼痛

C.排尿频、急

D.排尿频、尿痛

E.排尿频,尿急,尿痛

42.排尿次数增多,每次尿量减少的病变,除外:

A.精神紧张 B.神经原性膀胱

C.糖尿病 D.下尿路有梗阻

E.后尿道炎

43.排尿次数增多而每次尿量正常的情况,除外:

A.饮水多 B.糖尿病

C.尿崩症 D.肾衰的多尿期

E.老年人肾功能减退

44.尿痛的疾病除外:

A.尿道炎 B.前列腺炎

C.肾炎 D.膀胱炎

E.膀胱结石

45.急性前列腺炎时有膀胱刺激症状,其常见伴随症状除外:A.会阴部发胀

B.肛门下坠

C.腰背酸痛并放射到腹股沟、睪丸及大腿部

D.常引起便秘

E.耻骨上也隐痛不适

46.患者65岁,男性,尿频、尿急、尿痛伴尿后部血尿半年,初步诊断是: A.尿道炎 B.膀胱炎

C.输尿管结石 D.膀胱癌

E.膀胱结核

47.尿失禁的类型,除外:

A.精神性尿失禁 B.真性尿失禁

C.充溢性尿失禁 D.压力性尿失禁

E.急迫性尿失禁

48.引起急性尿潴留的原因,除外:

A.精神过度紧张 B.机械性梗阻

C.动力性梗阻 D.昏迷

E.会阴部手术后因疼痛不能用力排尿

49.患者男性,60岁,间歇排尿困难5年,12小时未排尿,初步诊断为: A.慢性肾炎 B.尿毒症

C.输尿管结石 D.前列腺增生症

E.尿道炎

50.患者男性,70岁,无痛性血尿1个月,尿潴留1天,诊断初步考虑为: A.尿道炎 B.前列腺增生症

C.前列腺癌 D.膀胱结石

E.膀胱癌

[B型题]

题干:96~100

A.中上腹痛 B.右上腹痛

C.Mc Burney点 D.脐周痛

E.左下腹痛

96.急性胰腺炎

97.胆石症

98.十二指肠溃疡

99.急性阑尾炎

100.急性肠炎

题干:101~104

A.上腹剧烈刀割样痛 B.中上腹持续性剧痛

C.右上腹阵发性绞痛 D.阵发性剑突下钻顶样痛E.持续广泛性剧烈腹痛,板状腹

101.胆道蛔虫症

102.急性弥漫性腹膜炎

103.胆石症

104.胃溃疡并穿孔

题干:105~108

A.进肥腻食物后右上腹痛

B.酗洒后中上腹痛

C.胃大部分切除术后腹痛,呕吐

D.左季肋部被暴力伤后腹痛并休克

E.右季肋部被拳击后剧痛伴脉搏细数,出冷汗

105.肠梗阻

106.脾破裂

107.急性胰腺炎

108.胆囊炎

题干:109~112

A.腹痛伴发热 B.腹痛伴黄疸

C.腹痛伴休克,贫血 D.腹痛伴血尿

E.饭前上腹痛伴反酸

109.胆总管结石

110.急性胆道感染

111.输尿管结石

112.异位妊娠破裂

题干:113~116

A.剑突下痛 B.右下腹痛

C.下腹痛 D.广泛腹痛

E.不定位腹痛

113.十二指肠溃疡

114.腹型癫痫

115.慢性阑尾炎

116.克隆氏病

题干:117~120

A.十二指肠溃疡 B.幽门梗阻

C.慢性肠炎 D.菌痢

E.慢性胰腺炎

117.下腹痛伴里急后重感

118.间歇性痉挛性腹痛

119.上腹烧灼痛

120.上腹胀痛伴呕吐后缓解

题干:121~123

A.暗红色或酱油色尿,显微镜下无红细胞

B.尿三杯试验见第一杯有血液

C.尿三杯试验见三杯均有血液

D.尿三杯试验见第二杯有血液

E.尿离心后高倍镜下有5个红细胞

121.肾结石

122.血红蛋白尿

123.尿道炎

题干:124~127

A.血尿伴尿痛,尿流中断 B.血尿伴膀胱刺激征及发热C.血尿伴高血压及水肿 D.血尿伴肾部肿块

E.乳糜血尿

124.肾盂肾炎

125.尿道结石

126.丝虫病

127.肾炎

题干:128~132

A.全腹紧张度减低 B.腹壁紧张度消失 C.板状腹 D.柔韧感

E.腹壁紧张度变化不明显

128.十二指肠球部溃疡穿孔

129.胃癌腹内广泛转移

130.重症肌无力

131.大量放腹水后

132.盆腔脏器炎症

题干:133~137

A.振水声阳性 B.移动性浊音阳性

C.脐周可见明显的蠕动波 D.Murphy征阳性

E.尺压试验阳性

133.腹腔积液

134.小肠梗阻

135.急性胆囊炎

136.幽门梗阻

137.卵巢囊肿

PMP型题

239.患者女性,23岁,因腹痛就诊。

A1.询问病史应重点注意哪些内容?

(1)腹痛发生的时间、病程

(2)腹痛部位

(3)腹痛性质

(4)腹痛的程度

(5)腹痛原因或诱因

(6)有无肺部疾病史

(7)有无性交史

(8)月经情况

(9)有无发热

(10)腹痛与饮食的关系

(11)大小便有无异常

A2.患者诉饱餐后持续疼痛4小时,阵发性加剧,体格检查应重点注意以下哪些内容?

(1)测体温

(2)数脉搏

(3)测血压

(4)测身高、体重

(5)浅表淋巴结

(6)头颅与面部器官

(7)腹肌紧张情况

(8)肝脾触诊

(9)腹部压痛与反跳痛

(10)阑尾点处压痛与反跳痛

(11)移动性浊音

(12)肠鸣音

A3.本例体检血压正常范围,上腹部明显压痛,无反跳痛,其他未见明显异常。首先应主要作何辅助检查?

(1)血白细胞

(2)尿常规

(3)血淀粉酶

(4)尿淀粉酶

(5)胸部X线摄片

(6)腹部X线摄片

(7)腹部B超

(8)逆行胰胆管造影

(9)纤维肠镜

(10)腹部CT

(11)全消化道钡剂透视

(12)腹腔穿刺

[X型题]

170.有肉眼血尿的病变包括:

A.紫癜 B.慢性肾炎

C.输尿管结石 D.慢性肾盂肾炎

E.膀胱炎

171.有膀胱刺激症的疾病包括:

A.急性肾炎 B.急性肾盂肾炎

C.睪丸炎 D.急性膀胱炎

E.糖尿病

172.急性尿潴留的原因包括:

A.前列腺增生 B.尿道结石

C.精神紧张 D.用654-2后

E.膀胱炎

173.尿潴留常见病包括:

A.前列腺增生 B.尿道炎

C.前列腺癌 D.阴囊水肿

E.膀胱癌

174.引起腹痛的腹腔外疾病可有:

A.心肌梗塞 B.大叶性肺炎

C.白发性气胸 D.带状疱疹

E.心包炎

175.右上腹痛伴畏寒、发热、黄疸、恶心、呕吐:

A.急性胆道感染 B.急性胃炎

C.胆石症 D.胆道蛔虫症

E.消化性溃疡

176.上腹部或剑突下的疼痛多为:

A.慢性胃炎 B.消化性溃疡

C.急性胰腺炎 D.急性胆囊炎

E.Crohn病

177.腹痛伴腹泻者,应考虑:

A.吸收不良综合征 B.慢性胰腺炎

C.肝硬化 D.肠易激综合征

E.消化性溃疡

178.急性胃粘膜病变的诱因有:

A.近期服用非甾类药物史 B.大面积烧伤

C.颅脑手术后 D.严重外伤

E.剧烈呕吐

179.慢性右下腹疼痛,应考虑:

A.慢性阑尾炎 B.Crohn病

C.消化性溃疡 D.慢性胰腺炎

E.慢性贫腔炎

180.腹痛伴有畏寒,发热者,应考虑以下哪些疾病?

A.急性胆道感染 B.肝脓肿

C.消化性溃疡 D.肠易激综合征

E.急性阑尾炎

181.下列哪些是正确的:

A.小肠疾病的疼痛常在脐周,便后腹痛多不缓解

B.结肠疾病的疼痛多在下腹,便后疼痛常可缓解或减轻

C.分泌性腹泻往往无明显腹痛

D.分泌性腹泻常有明显腹痛

E.慢性腹泻粪便中带大量粘液而无病理成分者常见于肠易激综合征182.下列哪些是慢性腹痛的病因?

A.慢性胃炎 B.消化性溃疡

C.克隆病 D.尿毒症

E.肝炎

[名词解释]

256.Courvoisier征

257.Murphy征

258.Cullen征

[判断题]

245.肝硬化腹水患者,当患者仰卧位,正中腹部叩诊为鼓音,两侧腹部叩诊为浊音;当患者左侧卧位,叩诊右侧腹部为浊音,左侧腹部为鼓音。

246.机械性肠梗阻可见肠型及蠕动波,肠鸣音明显减弱或消失;麻痹性肠梗阻无肠型可见,肠鸣音亢进。

247.阑尾点压痛点除了阑尾炎引起外,还可见于回盲部及右输卵管病变。

248.胆总管结石所致阻塞,会出现明显黄疸,胆囊可不肿大;胰头癌压迫胆总管导致阻塞,亦出现明显黄疸,胆囊显著肿大。

[填空题]

240.胃溃疡穿孔致急性弥漫性腹膜炎时,腹部视诊___________,触诊_________、_________、___________,叩诊____________,听诊__________。

241.典型肝硬化伴腹水的病人,皮肤可出现_________、__________、____________,腹部视诊可见__________、___________,叩诊有__________。

242.脾脏轻度肿大是指脾在左肋缘下__________,中度肿大为__________,高度肿大为__________。

243.腹部深触诊法包括__________、__________、____________和___________。

244.腹部听诊的内容包括________,________,_______,________,___________。

[问答题]

249.肝浊音界消失有何临床意义?

250.腹部触诊主要有哪些内容?

251.巨大卵巢囊肿与腹水的鉴别

252.触到肝脏时应怎样描述?

253.胃肠穿孔时腹部体征有哪些?

参考答案

[A型题]

1.D

2.C

3.D

4.A

5.A

6.B

7.B

8.D

9.C

10.D

11.B

12.B

13.C

14.C

15.D

16.A

17.C

18.B

19.A

20.B

21.C

22.D

23.B

24.C 25.D

26.A

27.C

28.A

29.B

30.C

31.B

32.B

33.B

34.C

35.B

36.D

37.E

38.E

39.E

40.D

41.E

42.C

43.A

44.C

45.D

46.D

47.A

48.A

49.D

50.E

51.A

52.A

53.D

54.A

55.B

56.D

57.E

58.A

59.D

60.D

61.E

62.E

63.A

64.D

65.B

66.A

67.B

68.B

69.E

70.E

71.C

72.C

73.D

74.B

75.C

76.C

77.B

78.C

79.A

80.B

81.D

82.E

83.E

84.D

85.C

86.E

87.C

88.A

89.D

90.E

91.C

92.D

93.D

94.E

95.E

[B型题]

96.A

97.B

98.A

99.C 100.D 101.D 102.E 103.C 104.A 105.C 106.D 107.B 108.A 109.B 110.A 111.D 112.C

113.A

114.E

115.B

116.B

117.D

118.C

119.A

120.B

121.C

122.A

123.B

124.B

125.A

126.E

127.C

128.C

129.D

130.B

131.A

132.E

133.B

134.C

135.D

136.A

137.E

138.D

139.E

140.A

141.C

142.B

143.B

144.D

145.C

146.E

147.A

148.E

149.B

150.D

151.C

152.E

153.A

154.E

155.D

156.B

157.C

158.A

159.B

160.C 161.D 162.A 163.E 164.D 165.B 166.A 167.A 168.C 169.D

[X型题]

170.ACE 188.ABD 206.ACE 224.ABCD

171.BD 189.ABCD 207.ABCE 225.ACD

172.ABD 190.ABCD 208.ABCDE 226.ACDE

173.ACE 191.ABCE 209.ABDE 227.ADE

174.ABD 192.ACE 210.ABC 228.ABCD

175.ACD 193.ABCDE 211.BD 229.ABCDE

176.ABCD 194.ACE 212.ABCE 230.ABDE

177.ABCD 195.ABCD 213.ABCD 231.ABD

178.ABCD 196.ABCDE 214.ABCE 232.ACE

179.ABE 197.AC 215.ABCDE 233.BCE

180.ABE 198.ABE 216.AC 234.ABD

181.ABCE 199.CD 217.ABCE 235.BCDE

182.ABCDE 200.CD 218.ABCD 236.BC

183.ABCDE 201.BDE 219.ABD 237.AD

184.ABCE 202.ABCD 220.ACDE 238.BCDE

185.ABD 203.ABCD 221.ABCDE

186.ABCD 204.AE 222.ABCE

187.ACD 205.AC 223.ABCDE

[PMP答案]

239.(9)十(7)十(4)十

A1.(10)十(8)十(5)O

(1)十(11)十(9)十(6)十

(2)十A2、(10)十(7)十

(3)十(1)十(11)十(8)一

(4)十(2)十(12)十(9)一

(5)十(3)十A3、(10)一

(6)O (4)一(1)十(11)一

(7)一(5)O (2)O (12)一

(8)十(6)O (3)十

[填空题]

240.腹式呼吸运动消失腹肌紧张压痛反跳痛肝浊音界消失肠鸣减弱或消失。

241.黄疸蜘蛛肝掌腹部膨隆腹壁静脉曲张移动性浊音

242.不超过2cm 自2cm至脐水平线超过脐水平线或前正中线

243.单手深部滑行触诊法双手触诊法深压触诊法冲击触诊法

244.肠鸣音振水音血管杂音摩擦音搔弹音

[判断题]

245.×

246.×

247.√

248.√

[问答题]

249.肝浊音界消失代之以鼓音者,多见于肝表面覆有气体所致,是急性胃肠穿孔的一个重要征象,但也见于腹部大手术后数日内,人工气腹后、间位结肠及全内脏转位。

250.腹部触诊内容主要有:腹壁紧张度、压痛、反跳痛、腹部包块、液波震颤以及肝脾等腹内脏器情况等。

251.①卵巢囊肿在仰卧位时,浊音区在腹中部,鼓音区在腹部两侧,腹水则相反;②卵巢囊肿的浊音不呈移动性,腹水呈移动性;③尺压试验也可鉴别。方法:病人仰卧,用一硬尺置于腹壁上,将尺下压,卵巢囊肿时腹主动脉的搏动可传到硬尺;如为腹水,则无。

252.触及肝脏时,应详细描述其大小、质地、表面形态和边缘、压痛、搏动、肝包膜摩擦感、肝震颤。

253.胃肠发生急性穿孔,可出现腹膜炎的症状和体征,腹壁呈板样,有明显压痛和反跳痛,肝浊音界缩小或消失,肠鸣音减弱或消失,慢性穿孔多缺乏显著的急腹症表现。

254.位置、大小、形态、质地、压痛、搏动、移动度与邻近的关系。

255.嘱患者抬头,使腹壁肌肉紧张,如肿块更明显,说明是在腹壁上;反之不明显或消失,说明肿块在腹腔内。

[名词解释]

256.在胰头癌时肿块压迫总胆管而产生的黄疸逐渐加深,胆囊常显著胀大但无压痛,称为Courvoisier征。

257.左手掌置右肋下部,左拇指放在腹直肌外缘与肋弓交界处,拇指用中度压力向深处压迫腹壁,深吸气时膈下降使发炎的胆囊碰触加压的大拇指引起疼痛而突然屏气。

258.脐周围或下腹发蓝,为腹腔内大出血的征象,此征象称为Cullen征,多见于宫外孕破裂、出血坏死性胰腺炎。

难题解析

3.消化性溃疡时,可能由于盐酸等化学物质或食糜的刺激,使病灶处的粘膜受体感知疼痛。当溃疡并发出血后,血液形成的膜覆盖于病灶,加上血液对胃酸的中和作用等原因,减少了对粘膜受体的刺激,其疼痛较出血前减轻或消失。故此题答案为D。

4.恶心与呕吐发生机制基本相同,均由于延髓刺激所致,其区别仅在于呕吐中枢直接受到强烈的刺激可迅速导致呕吐,故呕吐呈喷射性。又因其呕吐中枢不受胃内容物的减少而减轻刺激,呈顽固性,故呕吐后未能感到轻松。因此,本答案选A。

6.由于胃容量较大,幽门梗阻时间较长,其胃可发生扩张,故其呕吐量一次可达1000~2000ml。高位小肠梗阻与幽门梗阻时其呕吐均较频繁而剧烈,其区别是小肠高位梗阻时,呕吐物中一般混有胆汁,而幽门梗阻时呕吐物中无胆汁。故此题错误的说法为B。184.以上疼痛均为内脏性腹痛,主要以空腔脏器、壁内的张力受体,浆膜层受体和粘膜受体受挤压、膨胀和化学刺激而感知疼痛,而采取某种体位时使刺激解除或减轻,从而使疼痛减轻。胰腺癌时,前倾位或俯卧位能减轻肿大肿瘤对腹腔神经丛的压迫而减轻疼痛。故D 显然是错误的。

2008年度内蒙古自治区精品课程汇总表(本科)

2008年度内蒙古自治区精品课程汇总表(本科)

附件1: 2008年度自治区精品课程名单(本科) 序号课程名称所在学校课程负责人 所属本科一级学 科门类 所属本科二级学科类 1 泛函分析内蒙古大学孙炯理学数学类 2 结构设计原理内蒙古大学柴金义工学土建类 3 管理信息系统内蒙古大学刘实管理学管理科学与工程类 4 计算机网络内蒙古大学李华工学电气信息类 5 微机原理与接口技术内蒙古大学刘永信工学电气信息类 6 生物学综合实习内蒙古大学杨贵生理学生物科学类 7 行政管理学内蒙古大学任维德管理学公共管理类 8 中国古代文学内蒙古大学高建新文学中国语言文学类 9 作曲技能课内蒙古大学李世相文学艺术类 10 马克思主义哲学史内蒙古大学陈智哲学哲学类 11 蒙古民间文学导论内蒙古师范大学敖其法学社会学类 12 种子植物分类学内蒙古师范大学哈斯巴根理学生物科学类 2

13 蒙古族通史内蒙古师范大学呼格吉勒历史学历史学类 14 高等代数内蒙古师范大学阿勇嘎理学数学类 15 古代汉语内蒙古师范大学章也文学中国语言文学类 16 力学内蒙古师范大学赵凤歧理学物理学类 17 中国教育史内蒙古师范大学王风雷教育学教育学类 18 植物生理学内蒙古师范大学斯琴巴特尔理学生物科学类 19 思想道德修养与法律基础内蒙古师范大学王志义 钢布和法学马克思主义理论类 20 大学物理内蒙古师范大学周炳卿理学物理学类 21 思想道德修养与法律基础内蒙古农业大学 霍如涛法学马克思主义理论类 22 生物化学内蒙古农业大学王和平理学生物学 23 家禽生产学内蒙古农业大学杨晓虹农学动物生产类 24 水泵与水泵站内蒙古农业大学马太玲工学土建类 25 牧草种子学内蒙古农业大学石凤翎农学草业科学类 26 木材干燥学内蒙古农业大学王喜明工学林业工程类 3

精品课程建设项目中期检查报告书

宁夏高等职业教育 精品课程建设项目中期检查报告书 课程名称 项目级别□国家级□省级 所课 在 程 系 负责 部 人(职称) 联系电话 批准时间年月 填表日期年月日

填写说明 1. 请逐项认真填写,填写内容必须实事求是,表达明确严谨。空 缺项要填“无。” 2. 格式要求:申报书中各项内容以Word 文档格式填写;表格空间不足的,可以扩展或另附纸张;均用A4 纸双面打印,于左侧装订成册。 3. 请项目负责人填写此表,并签署所在部门意见、加盖公章。 4. 表格中所涉及的项目、奖励、教材,截止时间是2016 年9 月30 日。 5. 此表一式二份分别交所在部门和教务处。

课程网站地址 一、获得精品课程期间主讲教师讲授本课程的情况 主讲教师职称授课时间授课学时学生人数 二、相关教学资料上网开通情况 1.上网内容:□教学大纲;□授课教案;□习题; □实验(实习)指导;□参考文献目录 特色内容: 已经上网的其他内容: 2.网站开通情况:□保持每周七天,每天24 小时开通;□仅工作时间开通 3.网络畅通情况:□保持畅通;□有时无法保持畅通及原因:

三、网络课件、授课录像上网开放情况 1. 现上网开放的网络课件名称: 2. 本课程授课时数:;目前尚未上网的授课录像时数: 3. 现上网开放的授课录像清单: 上网时间主讲教师录像教学内容 四、网上资源更新情况 更新日期更新(或新增)内容占总课程内容比例备注 (%) 总更新比例(%) 五、课程建设成效、特色与创新点(综述)

六、课程建设和网上资源建设存在的问题和解决措施

七、本课程下一步建设计划和网上资源建设时间表

表5:广东省精品视频公开课和精品资源共享课建设任务表

附表5. 精品开放课程申报指南 一、基本要求 有关省级精品视频公开课建设目标与任务、组织与管理、基本建设要求及拍摄制作技术标准等均参照国家精品视频公开课执行。详细要求参见《关于开展2012年度精品视频公开课推荐工作的通知》(教高司函[2012]11号)。 有关省级精品资源共享课建设目标与任务、组织与管理、基本建设要求及制作技术标准等,参照《教育部关于国家精品开放课程建设的实施意见》(教高[2011]8号)、《教育部办公厅关于印发〈精品资源共享课建设工作实施办法〉的通知》(教高厅[2012]2号)及《广东省教育厅关于组织开展省精品资源共享课建设和2012年国家级精品资源共享课推荐工作的通知》(粤教高函[2012]170号)等文件要求执行。 二、建设内容 2013年精品开放课程建设内容为精品资源共享课和精品视频公开课。一是升级一批原有省级精品课程。对2003-2010年间立项建设的原有省级精品课程(双语示范课程及入选国家级精品课程的暂不列入转型升级范围)进行转型升级,升级建设周期结束后,经省教育厅评定,成功完成转型的,授予省级精品资源共享课或精品视频公开课称号;未申报或未完成升级

的,将取消原有称号;二是新建一批省级精品资源开放课程。在校级精品课程的基础上择优申报,申报(精品资源共享课+精品资源公开课)比例不超过现有校级精品课程(附校级立项文件备查)总数的5%,评审通过后确认立项建设。 三、其它要求 (一)省级精品视频公开课建设项目限以国家级、省级及校级教学名师、学术名家主讲为主,课程内容突出科普性、普及化;重点为影响力大、受众面广的高校科学、文化素质教育类课程及学术讲座,注重中国传统文化类、科学技术类和社会热点类的课程。省级精品视频公开课2013年度申报项目限以选题形式推荐,并在2013年7月31日前完成拍摄制作。 (二)省级精品资源共享课建设要求突出课程资源建设、自主化学习平台建设和面向学生、教师、社会免费开放共享的实际应用情况,2013年优先推进以公共基础课程和专业特色课程为主的精品资源共享课程建设。 (三)2013年度精品开放课程项目采取评审立项方式,由学校升级或建设。省教育厅根据课程的社会、师生关注程度、课程访问量、师生访问课程后的反馈意见等情况,组织验收评定,对于评定成功转型或达到新建精品开放课程建设标准的,授予“省级精品视频公开课“或“省级精品资源共享课”称号,并根据课程水平提升和推广需要,给予适当资助;否则,取消原有省级精品课程称号或终止建设。 2

大学学院院长述职报告

《大学学院院长述职报告.doc》 述 职 报 告 党委委员、副院长 王晓鸣 (2009年12月20日) 对我院来讲,2008年下半年~2009年是一个不平凡的阶段,这个阶段压力大、任务重。在上级领导支持下,在院党委的领导下,全院教职工同心同德,把压力变为动力,把任务当作责任,艰苦奋斗,勇于创新,取得了较好的成绩。回顾08年下半年及09年的工作,我围绕一个中心,突出一个重点,狠抓三项建设(即以学院发展为中心,以创建示范校为重点,抓师资队伍建设、课程改革建设、实验实训条件建设),圆满地完成了任务,实现了预期目标。以下从几个方面向汇报。 一、努力学习,更新观念,提高思想政治水平 (一)注重学习党的路线、方针、政策及政治理论 08年下半年,我院作为第一批学习实践科学发展观的单位,在院党委的领导下,我认真学习了有关科学发展观的学习材料,听取了领导及专家的辅导报告,结合我院发展的实际与

学院教职工进行了。在现阶段,我们就是要遵循党的教育方针,借建设国家示范院校培育的有利时机,加大教育教学改革力度,以专业改革与建设践行高职教育科学发展,努力成为改革的示范、发展的示范、管理的示范。进行了党的十七届四中全会有关内容的学习,提高了新时期如何做好高职院校师生思想政治工作的认识,更加注重进行教职工的师德意识、责任意识、质量教育。 (二)注重先进的教育思想、教育理念和职教理论的学习,指导示范校建设 我积极参加了教育部组织的北京、上海等地的教育理论与改革的学习。组织教师尤其是示范建设项目组的教师到国家师资培训中心及第一、第二示范院校学习。组织多种系列学习资料,如领导讲话、讲座、职教专家的专著(如姜大源、马树超等)。通过学习,提升了教育思想转变了观念,推进了我院示范培育专业人才培育模式的改革,即从传统的教育模式向校企合作、工学结合的模式转型通过学习,确实提高了对高职教育的认识,对我院示范院校的建设具体的指导意见。 二、恪尽职守,认真履行岗位职责 (一)建立激励机制,促进师资队伍建设 制定专业带头人、骨干教师建设管理办法,促进了我院师资队伍建设,为教师发展搭建了平台。制定了“双师”结构教

广西师范大学精品课程、重点课程统计表

广西师范大学精品课程、重点课程统计表

附件3 广西师范大学精品课程、重点课程统计表 一、自治区级精品课程 序号 课程名称 课程负责人 所属学院 批准年度 1 无机化学 梁福沛 化学化工学院 2003 2 中国古代文学 张明非(莫道才) 文学院(中文系) 2003 3 中国近代史 唐凌 历史文化与旅游学院 2003 4 中学物理课程与教学论 罗星凯 物理与电子信息学院 2004 5 文学概论 张利群 文学院(中文系) 2004 6 马克思主义哲学 谭培文 政治与行政学院 2006 7 综合英语 李 晓 外国语学院 2006 8 高等代数与解析几何 易 忠 数学科学学院 2006 9 有机化学 苏桂发 化学化工学院 2006 10 普通动物学 周善义 生命科学学院 2006 11 大学英语 柏敬泽 外国语学院 2007

二、自治区级重点课程 序号 课程名称 课程负责人 所属学院 批准年度 1 中国古代文学 张明非 文学院 1996 2 文学概论 王 杰 文学院 1996 3 中国古代史 刘祥学 历史文化与旅游学院 1996 4 田径运动 卢林平 体育学院 1996 5 中学物理教材教学及实验研 究 罗星凯 物理与电子工程学院 1996 6 高等代数 易 忠 数学科学学院 1996 7 马克思主义哲学 王祥俊 政治与行政学院 1996 8 无机化学 李舒婷 化学化工学院 1996 9 美学 王朝元 文学院 1999 10 广西地方史 廖国一 历史文化与旅游学院 1999 11 法学基础理论 周世中 法学院 1999 12 教学论 蒋士全 教育科学学院 1999 13 普通动物学 黄乘明 生命科学学院 1999 14 有机化学 王恒 化学化工学院 1999

精品课程汇报总结

精品课程汇报总结 精品课程汇报总结篇一所谓精品课程就是指具有一流的教师队伍,一流的教学内容,一流的教学方法,一流的教材,一流的教学管理等特点的示范性课程。自实施精品课程建设以来,精品课程成为我校教学改革的重要组成部分。精品课程建设的目的是要倡导教学方法的改革和现代教育技术手段的应用,鼓励使用优秀教材,提高实践教学质量,发挥的积极性和主动性,培养学生的科学探索精神和创新能力。 一、我校精品课程建设概况 我校的精品课程的建设工作随着教学改革的深入,经过一年的建设,取得了一定的成绩。截止到上学期,我校已有精品课程五门,分别是:李楠主任的高一《化学》,肖伟老师的高一《数学》,刘磊老师的《哲学与人生》,孙传洪老师的《计算机应用基础》,李兴桂老师的《畜禽解剖生理》等。随着精品课程建设的推进和发展,我校的精品课程数量会逐年增加,质量会逐年提高。 为了规范精品课程建设,我校根据上级文件精神结合我校的实际,制定了《利辛县王人职高精品课程实施方案》,明确了精品课程建设的目标,完善了精品课程建设的管理,促进了精品课程的有序发展。

二、经验总结 我校精品课程建设取得这样好的成绩,和我校的总体规划,学科传统和重点投入是分不开的。简言之,我校的精品课程建设有以下几点经验: 1、领导重视 我校成立了精品课建设领导小组,组长由校长张献毅担任,副组长由王孝民副校长和李楠主任担任,其余领导班子和教研组长人成员。精品课程建设由计算机技术及应用、农学、养殖三个专业组及教务处落实和组织实施,在精品课建设领导小组领导下工作,设精品课建设办公室,办公室设在教务处,教务处主任担任办公室主任。其职责是负责学校精品课程建设的总体方案、全校精品课程的规划、经费使用、过程管理、评估验收等工作。 各专业成立精品课程建设小组,由专业建设负责人、项目组成员及有关教师组成,负责制定并 2、经费投入到位 根据课程建设需求,凡经审定立项的精品课程给予一定的建设经费,纳入学校年度预算,实行专款专用。精品课程建设经费主要用于课程基本建设,可用于购置图书资料、多媒体教学、课件开发、教学大纲编写、教材和教学参考资料建设、题库建设、实践教学活动、网站建设等,以及参加国内有关课程建设的研讨会议和有关精品课程建设的检查评

教育部大学英语教学改革示范点项目学校中期检查汇报

教育部大学英语教学改革示范点项目学校 中期检查汇报 一、基本情况 1、大学英语教学改革历程 我校大学英语改革试点始于2003年,是湖北省首家进行试点的高校。我校大学英语教学改革至今经历了四个阶段。 第一阶段(2003.3-2004.3):小规模试点,对象:2002级5个班193名学生。 第二阶段(2004.3-2005.7):扩大试点规模,对象:2004级38个班1356名学生。第三阶段(2005.9-2006.7):大面积实施教改,对象:2005级135个班约5200名 学生。 第四阶段(2006.9-至今):大英教改全面铺开,对象:2006级8751名学生、2007 级约8900名学生。 2、组织机构 2004年3月,成立了以分管教学的副校长为组长、学校相关职能部门领导为成员的大学英语教学改革领导小组,宏观管理,综合协调。 同时成立了以学院院长任组长、由学院各相关教学单位和教学服务单位组成的大学英语教学改革工作小组,具体负责大学英语教学改革方案的实施。 2007年4月,成立了外国语学院下属机构大英教改办公室,由专职人员从事大英教改管理和协调工作。 3、大学英语教学改革的指导思想与教改思路 指导思想:以增强学生自主学习能力为先导,以现代教育技术为支撑,以提高听说能力为突破口,结合专业特色,全面培养学生的英语综合应用能力。 教改思路:改革过去单一的大学英语课程体系及学分分配体系;全方位实施分级教学及英语较高级阶段的学生选修课制;进一步加强学生听说能力的培养和质量监控;融学生网上自主学习、课堂面授、网上集中答疑为一体的三维互动教学方式;开辟网络学堂、空中英语课堂、英语电台和英语角等多维立体的学习园地,不断营造学习环境,给学生提供更多的自主学习资源。 4. 规范管理 1)管理文件 为确保大学英语教学改革顺利有效实施,制定了一系列管理措施:《武汉理工大学大学英语教学改革试点工作实施方案》、《武汉理工大学大学英语教学改革质量管理与监控实施细则》、《武汉理工大学大学英语教学大纲(一般要求)》、《武汉理工大学大学英语教学大纲(较高要求)、《武汉理工大学大学英语教学质量标准》等。2)师资培训 我校每学年专项的大学英语教师培训预算不低于20万元,主要用于教师出国学习、教师定期参加国内培训班和不定期的校际观摩、调研、学习等。截至2007年底,公派大学英语教师出国进修学习14人次,举办大英教改专题培训9次,大英教师参加大英教改教材培训159人次、大英教改教学法培训185人次、现代教育技术专题培训3次。

科研项目中期检查表

毕节职业技术学院科研项目中期检查表 项目编号:2012013 项目名称:《汽车机械基础》专业课程教学 改革与实践 项目来源:院级 批准立项时间:2012年10月 计划完成时间:2013年09月 项目主持人: 所在部门:工矿建筑系 毕节职业技术学院科研处制 2013年 6 月

一、研究进展情况(包括完成研究计划的情况;研究方案的调整变动及其理由;项目研究中的困难、难点;未按计划完成的内容及原因等。) 本课题研究计划期限为1年,从2012年9月至2013年9月结题。进度分三个阶段。 1、准备阶段:2012年9月——2012年12月 主要工作:确立课题名称,制定研究方案和实施计划,设计研究思路,制定技术路 线,明确成员分工,展开调查和资料收集工作,汇总资料。 2、专题研究阶段:2013年1月——2013年7月 主要工作:按照成员分工和课题思路,充分利用相关资源,分析课题内容,运用各 种方法,开展专题研究,形成统一格式规范要求下的专题研究报告。 3、总结阶段:2013年8月——2013年9月 主要工作:汇总各专题研究报告,修正、规范、统一格式,形成完整的课题研究报 告,提请学院组织结题验收。 进展情况: 1、按照计划在2012年9月——2012年12月第一阶段完成了: (1)确定课题组成员,制定了课题成员分工与研究保障机制,调查收集相关资料, (2)确定了研究方向与目标,制订了课堂教学实践活动方案。 2、于2013年1月——2013年7月第二阶段完成了: (1)去力帆骏马、黔西北汽车城进行实地考查,根据企业所需,初步制定课堂教学 方法。 (2)根据《汽车机械基础》课程特点,设计科学有效的多媒体课堂教学方法; (3)分析在多媒体课堂教学中存在的问题,结合设计的方法,在教学中合理运用; (4)开展多媒体课堂教学公开课、研讨课、观摩课活动,进行总结、交流、反思。 研究方案的调整: 项目研究方案未有任何调整和变动 研究难点: 1、由于教学条件的限制和研究经费有限,学校的多媒体不足,实训车间还没有建成, 导致课题研究滞后。 2、课题组大部分成员工作经验缺乏,实施过程中存在很多问题,在此也恳请学院科 研处和学术委员会各位专家以后多举办一些这方面的培训和讲座,以帮助我们更快成长。 项目负责人(签字):

精品课程申请表

精品课程建设有关工作流程 (试行) ☆申报、评审 一、申报条件 1、申报课程,必须是公共基础课、专业基础课、专业主干课或实验课,且连续开设三年以上,并通过合格课程验收。 2、课程负责人一般应具有讲师及以上职称,并具有较高的学术、教学水平。 3、课程组成员有省部级以上教学成果或教改项目,且每年人均发表高质量的教育教学研究论文1篇以上。 4、课程在教材建设、实验实训条件、教学效果等方面基础较好,在校内有良好影响、能起示范作用或具有一定特色。 5、课程网站建设有一定基础。 二、申请准备 1、搞好课程网站资源建设 ①网站必有内容: 01申请表、02课程简介、03课程组成员介绍、04教学大纲、05授课计划、06授课教案、07多媒体课件、08习题及解答、09试题(试题答案可不上传)、10实践(实验、实训、实习)指导、11、参考文献目录、12佐证材料、13教学录像。 注:教学录像内容要求至少提供3位主讲教师(含课程负责人)不少于3学时的现场教学录像。教学录像格式要求为流媒体,能在线播放,播放流畅;视频图像质量较好,声音清晰,二者无错位;访客能交互地选择播放音视频课件,并可对教学录像实现播放、暂停、停止、跳跃等功能。其他技术标准详见院精品课程网站。 ②网站可选内容(建议): 欢迎语(即欢迎界面)、课程建设规划、课程设计、自主学习项目、学习网站、学习园地、教学成果及评价、自我评价、相关讲座等。 2、课程组负责人填写《湖南交通工程学院精品建设课程立项申请表》(附件一),向系部提出申请。 三、立项评审

1、系部进行初审,拿出初审意见。填写《湖南交通工程学院精品建设课程立项(及结项)汇总表》(附件二)。 2、学院教学委员会评审,达到立项标准的,准予立项。 ☆中期检查 1、课程组填写《院级精品建设课程中期检查情况表》(附件三)。课程组在院精品课程网站上提供课程相关资料,并确保网站资源完整、及时更新。 2、撰写精品建设课程中期总结。 3、教务处检查教学文件及其网络资源更新情况。评审期间凡课程网站无法访问或不符合要求者,将视为自动淘汰或放弃参评资格。 ☆建设标准 一、教学队伍 1、课程负责人与主讲教师师德好,学术造诣高,教学能力强,教学经验丰富,教学特色鲜明。 2、教学团队中的教师责任感强、团结协作精神好;知识结构、年龄结构和学缘结构、青年教师培养计划科学合理。 3、教学思想活跃,教学改革有创意;有省级以上的教学成果、规划教材或教改项目;发表了高质量的教研论文。 二、教学内容 1、课程内容设计要体现现代教育思想,符合科学性、先进性和教育教学的规律。其中,理论课程内容经典与现代的关系处理得当,具有基础性、研究性、前沿性,能及时把学科最新发展成果和教改教研成果引入教学;实验课程内容(含独立设置的实验课)的技术性、综合性和探索性的关系处理得当,能有效培养学生的实践能力和创新能力。 2、教学内容注重理论联系实际,课内课外结合,融知识传授、能力培养、素质教育于一体;能够开展相关实习、社会调查或其他实践活动,成效显著。 三、教学条件

论文中期检查表中指导老师意见怎么填

评语是老师对学生的鼓励,包含了指出学生在学校学习过程中出现的一些漏洞和一些鼓励的话语, 下面是本站为大家整理的论文中期检查表中指导老师意见怎么填,供大家参考。 论文中期检查表中指导老师意见怎么填 答辩委员会评语 答辩小组通过对xx同学的论文《电子信息科学与技术专业网站设计》的审核,认为该论文选题具有研究价值,较好地完成了新闻管理功能模块的设计,其开发主要包括后台数据库的建立和维护以及前端应用程序的开发两个方面,设计合理、科学。该生认真完成了毕业论文任务书所规定的内容论文撰写符合规范,答辩时能正确地回答问题。 经答辩小组讨论,答辩成绩定为良好。 指导教师评语 xx同学的论文《电子信息科学与技术专业网站设计》,较好地完成电子信息科学与技术专业网站设计,完成了总体方案设计及留言板模块和新闻管理功能模

块的结构设计与编程。本设计由两位同学合作完成,周星同学负责网站页面的设计和留言板系统的设计。该生除全部阅读指导教师指定的参考资料、文献外,还能阅读一些自选资料,并提出较合理的开题报告实施方案,按要求按时完成外文翻译,译文质量较好。论文撰写规范,符合学位论文答辩要求。 同意该同学参加学位论文答辩。 评阅教师评语 xx同学的论文《电子信息科学与技术专业网站设计》选题具有实际意义,较好地完成了新闻管理功能模块的设计,其开发主要包括网站页面的设计和留言板系统的设计。网站设计合理、科学,表明作者比较好的掌握了相关专业知识。毕业论文撰写符合规范要求,论文达到了本科毕业论文的要求。 指导教师评语 xxx的论文《高频电子线路精品课程网站建设》,基本完成了高频电子线路精品课程网站的设计,论文介绍了设计思想、制作过程,并设计了基本的网站雏形。阅读指导教师指定的参考资料、文献,开题报告有实施方案,并按要求完成外文翻译,设计基本合理,对网站建设提出了个人见解,作者基本掌握了网站建设的基础理论。论文撰写规范,符合学位论文答辩要求。

教务处机构设置及职责分工教学文稿

郑州科技学院 教务处机构设置及职责分工

目录 一、教务处机构设置 (1) 二、教务处工作职责 (1) 三、教务处处长工作职责 (3) 四、教务处处长助理工作职责 (3) 五、教务处科室工作职责 (4) (一)办公室(汪筱苏)工作职责 (4) (二)教研科工作职责 (5) (三)师资与信息管理科工作职责 (8) (四)教务与质量管理科工作职责 (11) (五)考务管理科工作职责 (16)

一、教务处机构设置 教务处现有在编人员共12人,设处长1人,处长助理(兼师资科科长)1人,分为五个科室:办公室(1人)、教研科(科长1人/科员1人)、师资与信息管理科(科长1人/科员1人)、教务与质量管理科(科长1人/科员2人)、考务管理科(科长1人/科员2人)。 二、教务处工作职责 1.组织制定、修订教学计划、教学大纲、系部教学工作计划,督促检查贯彻执行情况。 2.负责起草制定修订教学管理规章制度,组织检查教学运行管理、教学质量监控和教学管理考评工作。 3. 负责草拟校历,编制教学执行计划、排课表、考试日程表,审批教师的调课、代课申请和有关教学行政工作。 4.负责校级“质量工程”建设项目(特色专业、精品课程、教学名师、教学团队等)的组织实施、立项评审、中期检查、结项认定等工作。 5.负责师资队伍建设与管理,重点做好教师引进、培养培训、绩效考评的制定工作,组织各教学单位对任课教师进行考核与管理。 6.负责组织课程建设和教材建设工作,组织各教学单位进行教材选用、教材自编、教材审定工作。

7.负责教学档案基本建设工作,做好教学业务管理档案、试卷、师资档案等基本建设和立卷、归档工作。 8.负责组织开展学院教学研究和教学改革(含教改立项)、教学成果评定工作,组织改革方案的实施。 9.负责组织开展学生评教和教师评学活动,做好院级观摩教学、多媒体课件大赛和授课质量大赛等活动。 10.根据教学计划,组织制订课程设计、毕业实习和毕业设计(论文)计划和规范管理、检查工作。 11.负责组织四六级和学院统招学生统一考试考务工作,做好学生成绩管理和毕业成绩审查工作。 12.负责组织成人教育和自考助考本科考生的报考、教学计划、师资、考试、毕业答辩、毕业证书办理工作。 13.负责教学教务信息化(教务系统、精品课程申报系统、四六级考务系统、自考助考系统、教务在线网站等)建设和技术管理工作。 14.负责综合和单项教学评估迎评准备工作。 15.负责学院“科技讲坛”和学科专业竞赛的组织管理工作。 16.负责全院学生教学信息部成员的招聘、管理、考核工作。 17.负责做好学院学位办、教材建设办、学科专业建设办常规工作。 18.负责牵头组织新建本科高校基本数据采集组织上报工作。 19.负责协调并参与本科教学质量年度分析报告的撰写与分析工作。

校级精品课程中期检查报告书

校级精品课程中期检查报告书 项目名称财务会计学 立项年度 2008年 课程层次(本/专)本科 所属一级学科名称管理学 所属二级学科名称会计学 所在学院商学院 课程负责人赵泽松 填报日期 2008年12月

一、项目总体执行进展情况概述 《财务会计学》校级精品课程自2008年4月立项以来,我们按照精品课程建设指标体系要求,在教学条件、师资队伍和教学管理方面做了不少工作,初步形成了一支能够保证教学的、长期稳定的教师队伍;拥有一套培养学生的教学方法和教学手段;具有一套体系完善的教学大纲和教学内容;具有一套完善的教材体系和课件;具有完备的教学实验设施的支撑、教学环境良好;在《财务会计学》课程教学中,做到了统一课程教材、统一备课,统一教学进度,统一考核,统一阅卷,并建立了课程的题库以及教学多媒体课件,具有了规范的课程教学组织管理,取得了较好的教学效果。 二、项目实施的具体情况 (一)课程介绍 《财务会计学》课程是阐述企业财务会计基本理论和基本方法的一门通用类会计课程,主要涵盖企业各种共性业务会计处理的理论和方法。该课程是会计学本科专业的专业主干课之一,其先行必修课是《基础会计学》,后续必修课是《高级财务会计》。 本课程主要以我国会计准则和会计制度为依据,以财务报表为线索展开,按六大会计要素的具体内容分别阐明会计处理的理论和方法。通过本课程的学习,使学生能够掌握企业共性业务会计处理的基本理论和基本核算方法;掌握财务报表的编制方法;具备分析和处理会计实务的能力。 在2006年修订的《会计学专业本科人才培养方案》中,《财务会计学》课程共128课时(含实践教学16课时),课程分为上下两部分,各64课时(含实践教学8课时)。本课程主要教学内容为: 第1章总论,主要阐述财务会计目标、财务会计核算的基本前提和基本原则、财务会计信息质量要求、财务会计要素与财务会计计量; 第2章货币资金及应收项目,主要阐述货币资金、应收票据、应收账款与其他应收款的会计核算; 第3章存货,主要阐述存货取得和发出的计价及核算,存货的期末计量;

《人力资源开发与管理》课程建设中期检查报告

《人力资源开发与管理》精品课程中期检查报告 《人力资源开发与管理》是人力资源管理专业的核心专业课和先导课程。2010年2月份做为岭南学院的精品课程立项建设,至2010年6月份,本课程按照国家精品课程评审标准 和建设规划的要求,从教学内容、教学方法与手段、教师队伍、实践教学、教学效果等方面全方位进行建设和优化,体现学习与实操相结合的“教学做”一体化教学模式,并形成自身的鲜 明特色。 一、教学内容 (一)课程内容 本课程依据工作过程,重新整合或设计课程内容,寻求以全真或仿真项目为载体的教学 情境,实施项目导向、任务驱动、融“教学做”于一体的教学,并贯穿职业素质、职业态度培养,注意培养学生“方法能力”、“社会能力”,实践教学平均学时占50%左右。本课程共设计了八 大项目,18个工作任务,实施情境教学,体现教、学、做相结合,强化学生能力培养。

72学时 合计 (二)教材及相关资料 本课程选用华南理工大学出版社2009年8月出版的《人力资源管理实务》教材。该教材由管理学院院长李旭穗主编,人力资源教研室主任倪春丽担任副主编,联合广东多所高职院 校及企业人士共同参与编写。教材内容按照人力资源管理的工作过程进行设计,采取以项目 为载体、以任务为驱动的编写体例,具有实践性强的特点。2010年3月份我们对该教材进行 了第二版的修订。 另外,本课程已完成了课程整体设计、单元设计、电子教案、案例库、试题库等等教学资源等建设工作。 二、教学方法与手段 (一)教学设计 《人力资源开发与管理》是一门实践性较强的课程。教学设计应符合高技能人才培养要求,体现专业能力培养和专业综合素质养成。本课程设计体现了工学结合的教学理念,学生 在完成工作任务的过程中学习、掌握人力资源管理的基本理论、知识和技能。 课程设计思路: 本课程打破以人力资源开发与管理知识传授为主要特征的传统学科课程模式,转变为 以人力资源开发与管理岗位能力培养为重点,教学过程就是指导学生完成工作任务的过程, 相关的理论知识则分解嵌入到各个项目中。 1、以职业岗位群的工作任务为依据,设计教学内容 本课程根据中小企业人事文员岗位或人事助理岗位的典型工作过程,设计适合的教学 项目;将课程总目标落实到各个项目中,依据各项目的教学目标确定所要完成的工作任务; 进行工作任务的分析,确定相关应用知识和需要掌握的操作技能;按照工作任务设置不同的 教学模块,进行课程整体教学设计和单元设计,组织实施。教学内容具有“任务驱动,项目载体”特点,重视案例教学,突出实操性、实务性环节和内容以及技能训练。 2、以团队学生为中心,设计教学模式 本课程将以“团队学生”为中心,构建学习团队,重视培养学生的团队合作精神和人际交 往能力。在教学活动中,每个班级的学生自由组合,建立模拟公司。模拟公司分工协作,通过 小组讨论、专题汇报、小组竞赛、情景模拟等方式学习,掌握人力资源管理的基本理论、知识和技能,培养团队合作精神和人际交往能力。教师通过启发式教学、参与式教学、互动式教 学等方法引入理论知识的讲解,加强对知识应用环节的指导,提高学生的学习兴趣和主动性。 3、以工作流程为参照,设计教学程序 本课程以业务流程为依据设计实训任务。每一个项目(典型业务)一般包含若干个工作 任务,这些任务体现了典型的业务流程。工作任务的教学程序则是以项目管理的流程为参照,将项目管理的四个阶段即立项、组织、实施、总结,转化成任务教学流程,即教学过程中教师通过“创设情境、布置任务、引导启发、评价总结”等工作带领学生经历“接受任务、分析讨论、协作完成、业绩展示”这一普适性工作过程,实施任务教学。具体如图1所示。 项目管 理流程

示范校建设评估整改中期总结报告

示范校建设评估整改中期总结报告 为了真正贯彻落实“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的二十字评建方针,抓实评估整改的各项建设项目,确保整改目标的圆满实现,为学院申报省级示范院校建设项目打下良好基础,示范校建设办公室根据《广州铁路职业技术学院人才培养工作评估整改方案》(广铁职院发…2009?55号)整改工作计划的总体安排,于11月26日~12月3日,组织学院有关人员成立评估整改中期检查小组,以看材料、听汇报、提问题、共研讨等方式对六个教学系、基础部、人事处、教务处、学生处等单位的整改任务落实情况和整改成效进行实地检查,旨在找出存在问题,协调工作关系,交流解决措施,确保我院下阶段整改任务的顺利完成。 一、整改任务完成情况 对照《广州铁路职业技术学院人才培养工作评估整改方案》的各项整改指标要求,示建办制定下发了《广州铁路职业技术学院评估整改中期检查单位自评信息统计表》,重点对4个整改项目中的10项具体指标进行数据统计与核查,并对兼职教师队伍建设情况进行了重点核查。整改任务具体完成情况如下:(一)在人才培养模式改革上,各单位已全面展开但成效不明显。据统计,全院28个专业均进行了专业调研工作,参与调研教师达到122人,占校内专任教师人数的43%。形成调研报告

56份;共22个专业按照调研与分析初步修改了人才培养方案,占全部专业数的78.6%;共10个专业初步提炼出人才培养模式,占全部专业数的35.7%。各系(部)数据具体如附表1所示。 (二)在提高高级证考证比例上,经统计,共19个专业可以考取高级职业资格证,各专业均对提高高级证考证比例作了研讨或制定了具体实施方案。具体情况如附表2所示。 (三)在各类技能大赛开展上,全院共23个专业和两个基础课部教研室规划或实施了相关工作。各单位技能大赛准备情况如附表3所示。 (四)在校企合作上,本学期共21个专业具有相关合作内容,新增合作企业38家。具体分布情况如附表4所示。 (五)在师资培养工作上,重点对专任教师下企业锻炼、兼职教师培养等工作进行了考察,各单位工作开展情况不尽相同,部分专业尚未开展相关工作。具体如附表5所示。 (六)在兼职教师聘任工作上,各系共上报聘任兼职教师62人,示建办对此进行了重点核查并发现:人事处审批人数59人,教务系统录入教师人数55人,各项数字存在一定出入。具体如附表6所示。 (七)在精品课程建设上,各单位共通过验收精品课程15门,本学期上报市级精品课程11门,在建网络课程17门。各类课程建设情况各系不尽相同,精品课程在数量和层次上仍有很大提升空间。具体如附表7所示。

中期检查表

河南城建学院毕业设计中期检查表 学院(盖章):管理工程学院专业:工程造价设计题目平顶山市新华区新华卫生所办公楼招标控制价编制 学生学号:姓名: 指导教师:职称:高级工程师 计划完成时间:2014年5月25日 设计的进度计划: 1.撰写开题报告并报审(4.22-4.23) 2.收集资料、熟悉图纸、计算工程量及计价(4.24-5.23); A.1 土石方工程 (4.24-4.25) A.3 砌筑工程(填充墙)(4.26-4.29) A.4 混凝土及钢筋混凝土工程(4.30-5.7) A.7 屋面及防水工程(5.8-5.9) YA.12 建筑工程措施项目费(5.10-5.11) B.1 楼地面工程(5.12-5.13) B.2 墙、柱面工程(5.14-5.15) B.3 天棚工程(5.16-5.17) B.4 门窗工程(5.18-5.19) YB.8 措施项目费(5.20-5.21) 3.利用广联达计价软件进行套价和组价,总整理过程资料,撰写毕业设计总结,将 毕业设计成果提交给指导教师进行初审 (5.22-5.23) 4.按指导教师的审核意见和要求进行修改完善( 5.24-5.25)

按照进度检查情况记录: 4.22-4.23按时完成开题报告;其中开题报告包括选题的背景与意义、国内外研究现状、课题研究内容及创新、课题的研究方法、研究计划及预期成果、参考文献、指导教师评语、教研室审核意见等八个部分;并及时交给指导老师修改最后报审; 4.24-4.25按时按量完成计算建筑面积;基础部分挖基础土方定额工程量;根据定额找出相应的定额子目,汇总本部分的工程量; 4.26-4.28按时按量完成混凝土及钢筋混凝土工程的工程量计算,根据定额找出相应的定额子目方便清单套价,汇总本部分的工程量; 4.29- 5.7按时按量完成砌筑工程的工程量,根据定额找出相应的定额子目方便清单套价,汇总本部分的工程量; 5.8-5.9按时按量完成屋面及防水工程、防腐、隔热、保温工程的工程量,根据定额找出相应的定额子目方便清单套价,汇总本部分的工程量; 指导教师意见: 通过对该生毕业设计进程的检查,该生能够按照该计划进度完成每个阶段的设计任务,当计划阶段任务量比较大时,能加班加点保证任务的有效完成,没有使设计工作推后,对存在的部分没有按照进度进行的工程量能及时与指导老师沟通并修改完善,最终能按时完成设计任务,及时上交毕业设计成果。 指导教师签字: 年月日

精品课程建设总结报告

国家中等职业教育改革发展示范学校建设 精品课程建设总结报告(建筑工程施工专业) 系部电建系 总负责王建锋 编写高媛 二〇一三年九月

《建筑工程施工》精品课程建设总结报告 一、精品课程建设的指导思想 为进一步深化我校教育教学改革,以服务为宗旨,以就业为导向,按照国家改革发展示范学校的要求,坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,紧密围绕我校的办学定位,牢固确立人才质量观,遵循中等职业学校教育教学规律,适应现代职业教育的发展趋势,体现先进的教育理念,切实推进教材创新。精品课程的建设要依托课程改革和精品课程的建设,努力建设一批体现我学科专业特色和学科水平、反映最新科学技术发展,能得到国内职业教育同行认可的教材。教材建设必须全面反映教学内容的改革与更新,充分体现优秀教学经验和最新科研成果,优化结构,突出特色。通过精品课程建设,抓好重点教材,全面提高质量,突出我专业特色,力争系列配套,逐步建设立体化教材体系。力求做到统筹规划、全员参与、全程实施、整体推进、重点突破,提升教育教学实效,推进学校发展。 二、精品课程的建设措施和保障激励措施 1、由系主任牵头,精品课程建设领导小组办公室负责拟订精品课程动态管理、专业教研组负责具体建设的系列制度,学校其余涉及部门可协助系部进行相应的建设工作,建立起良好的精品课程建设运行与管理机制。 2、精品课程建设小组定期召开专题会议,通过调研、参考、研究讨论、领导评价验收等方法共同完成各阶段建设任务。 3、精品课程建设领导小组办公室对课程建设专项经费的预算、使用、效益,制定一个经费预算、经费使用监督及效率评估办法以保障项目建设经费规划合理并按建设要求分步、及时足额投入,使用效率高。 4、各部门及系部涉及教师应高度重视精品课程建设工作,做好精品课程的论证、申报、管理、检查与评估等工作,尤其要确定合适的教材建设负责人并为教材建设工作创造有利条件。精品课程是一个综合性系统工程,要充分调动广大教师的积极性,扎扎实实把精品课程建设工作落到实处。

教务处工作总结3篇

教务处工作总结3篇 教务处工作总结篇 1 本学期我校教务处在校领导班子的正确指导下,围绕学校提出的“聚焦课堂,关注质量;规范管理,促进发展”教学工作重点,以校本教研为载体,以教研组特色建设为抓手,以提高课堂教学有效性为核心,以促进教师群体专业化水平的提高为目标,深入教学一线,为教师和学生服务,圆满地完成各项的任务。 一、抓教学常规管理 1. 抓教师备课。制定月检查制度,不定期或定期检查教师的教案,督促每一位教师切实做好本职工作,并在期中、期末组织了两次全面的常规检查。 2. 抓课堂教学。协同教师就如何“减负增效”、“提高40分钟的课堂效率”进行全面深入的讨论与研究。本学期,继续定每周二定为开放日,进行推门听课,及时做好记录或点评反馈等工作。 3.抓作业批改。本学期学校对教师的作业批改进行了新的考评办法,提高作业批改的要求,加大了激励措施。教务处对各科作业批改情况抽查了四次。有针对性及时反馈情况,对每一位老师提出不同的整改要求,并用书面的形式通

知老师,下次检查时重点看改正的情况。以年级组或各科为单位,征集错题集,给予学生有针对性的练习。 4. 抓质量监控。认真做好期中、期末测试安排工作,并对六年级毕业班进行流水线轮换改卷,定期集中召开质量分析会;同时注重过程性评价,结合县低地段评价方案,开展一、二、三年级各科过关测试等质量监控活动。 二、重教师专业成长 1. 定期开展理论学习。定期由组长负责进行理论学习。成立各科备课组,赋予组长责任,让他们带动全组的教师开展互听、互学、互研活动,提高每一位教师的素质。此外,学校在能排出课的情况下,尽可能外派教师参加各种培训以及教研活动,以提高教师的专业水平,据统计本学期参加各级各类培训学习达100多人次。 2.定期开展校本专题讲座。本学期共开展专题讲座:特邀全国优秀班主任陈xx老师做班主任管理专题讲座,题为《我的班主任工作漫谈》。特邀县作协谷福林老师做作文教学专题讲座及校刊指导。在培训过程中教师参与率较高,态度积极。 3. 定期开展校本教研活动。为了加强青年教师队伍建设,开展新老教师传帮带活动,一是采用新老挂钩师徒结对的方式,刚分配的毕业生必须拜一名老教师为师,全面学习老教师的优秀经验和敬业精神,促进学校可持续发展。在校

毕业论文中期检查表范文

附件2: 江西科技学院2008级统招本科生毕业论文(设计) 中期检查表(学生用表) 经济与贸易学院检查时间2012 年 4 月8 日 论文题目浅析温州借贷危机对当地鞋服业出口贸易的影响指导教师张春莲 学生姓名王敏专业班级08国贸(3)班学号108208010231 目前已完成的任务 本人查找了充足丰富的资料文献并上网搜索一批有价值的资讯,认真的拟定了论文题目,确定了论文基本思路,在初期阶段完成了论文设计书和开题报告,接着依照本论文的基本框架草拟出论文初稿,并在张老师的细心耐心的指导下完成论文二稿和论文三稿 是否符合任务书要求的进度√是否 尚需完成的任务论文的英文翻译部分需要改进 介绍温州借贷危机的发展现状部分,还需要包括简要介绍其原因、特点等 正文内容结构顺序稍作调整 借贷危机对温州鞋服业出口贸易的消极影响,应该拓展出更多内容 重点内容部分,应该列出三级标题。 参考文献应该再添加几个,完成论文四稿并最终将论文定稿 能否按期完成任务√能不能 存在的问题及拟采取的办法 存 在 的 问 题 本人在完成论文阶段存在些问题,有些重点部分内容拓展的不够,布局方面需要调整,在合适板块应该适当采用三级标题 拟 采 取 的 办 法 通过邮件e-mail和手机电话与论文指导老师沟通,虚心接受老师的指导分析,找出 薄弱部分,细心研究解决对策,并根据老师所批注的信息恰当的修正论文相关部分 对 指 导 教 师 的 建 议 张春莲老师给我的论文提供了许多决定性的建议,促成我的论文能够顺利完成 学生(签名): 年月日

江西科技学院2008级统招本科生毕业论文(设计) 中期检查表(教师用表) 经济与贸易学院检查时间2012 年4月10 日论文题目浅析温州借贷危机对当地鞋服业出口贸易的影响指导教师张春莲学生姓名王敏专业班级08国贸本3班学号108208010231 指导情况共指导(6 )次指导方式邮件( 4 )次电话( 1 )次现场( 1 )次其它( 0 )次 工作进度完成情 况提前完成按计划完成延期完成没有完成 质量评价(学生前期已完成的工作的质量情况) 优良中差 工作态度情况(学生对毕业论文的认真程度、纪律及出勤情况) 认真较认真一般不认真 选题是否有变化有无 选题变化 原因 目前存在的问题,拟采取解决问题的方案及措施 王敏同学的论文有两个:一是重点内容不够突出;二是结构安排有待完善。为此,王敏同学多次与我进行沟通,并查阅多方面的资料,经过自己的思考与整理,相信很快就能解决这两个问题。 对该同学阶段性工作的评价 总体来说,王敏同学的态度还是很认真的,虽然人在外地,但对论文很上心,能按照老 师的要求积极地完成各阶段的任务,望再接再厉! 指导教师(签名): 年月日 (此表一式两份,一份学院存档,一份交教务处实践科存档。)

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