合理使用手机 PPT课件

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合理使用手机精品PPT课件

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他们还经常关注别人的信息,如果手机不在身边或一段时间没 留意手机,便会觉得不安。而粘液—抑郁质的人,安静稳定, 反应迟缓和情绪不易外露。
这种气质类型的大学生,不爱社交,喜欢把心事藏在心里,而 不愿意找别人倾诉,也不关注别人的事情,因此不太使用手机 ,对手机的依赖性较低。
手机依赖症的相关危害
心理和生理均受影响
到他人或社会群体的一致性影响或压力时,自己的认知或 行为遵从于公众舆论或群体大多数人,甚至出现违背自己 意愿 的现象,即通常所说的 “随大流”。大学生生活在校园中,朝夕相处,群体内部 具有足够的同一性和吸引力,再加上大学生年龄段的特点 ,个体独立性较差、自制力弱,对群体有较强的依赖性和 归属感。因此,在高等院校,大学生的从众 现象比较普遍。“别人有,我也要有”、“别人玩,我也 要玩”的心理,导致一些大学生购买和使用手机的初衷并 不一定是自己真的需要,而是看到同学都买了、都用了, 便认为自己也有这种“需要”,自己也购买并使用手机, 才能和大多数同学保持一致。
包含手机上网、音乐、游戏、电子字典等功能。处在黄金学习 阶段的大学生,充满了对知识和信息的渴求,手机丰富强大的 功能、满载的信息、方便快捷地传递,无不吸引着大学生使用
第三,人格特质的差异。有研究发现,“粘液—抑郁质
的大学生每月发送手机短信的条数最少,相对而言,胆汁质的 大学生每月发送的短信条数最多;而在手机使用时间方面,粘 液—抑郁质的大学生使用时间最少,胆汁质的大学生使用的最 多。人,脾气急躁,情绪冲动和难以控制。因此,胆汁质的大 学生有许多朋友,需要与人交谈,所以经常使用手机,将自己 知道和发生的事情与同学分享。
刷微博、朋友圈、玩游戏、购物……智能手机层出不穷的新功能,让人 们和它的关系越来越密切,但同时也埋下隐患――一不小心就会被手机 奴役,患上“手机依赖症”。 “‘手机依赖症’是一种心理疾病,多见于比较孤僻、自卑、相对缺乏 自信的人。随着生活节奏的加快,这种心理不适应状况出现增多趋势, 特别易发于白领人群。”专家表示,这些人在日常生活中频繁使用手机 ,无意识中手机成为其生活的一部分,在来电数量突然减少或手机丢失 的情况下,通常会出现相关症状。“一旦没有人发短信或者打电话来, 心里就会感觉很失落,产生自我挫败感。” 据专家介绍,智能手机的功能异常丰富,原本应该是睡觉的时间,但很 多人可能玩兴正浓,还在不停地刷微博、聊天,打乱了正常的生活规律 ,导致第二天精神萎靡。有研究显示在床上使用1个多小时手机等会发光 的电子产品,会阻碍人体生成褪黑素,生理周期将受到影响,并使睡眠 处于浅状态。人体生物钟长期被打乱,则会影响新陈代谢、情绪、免疫 力,导致疾病多发。

《手机使用常识》课件

《手机使用常识》课件

手机丢失或被盗
安装手机定位软件,备份重要 数据,及时报警和更换密码。
手机使用常见问题与解决方法
电池续航时间短
关闭不必要的应用程序、调低亮度和屏幕超时 时间,使用省电模式。
屏幕损坏
使用手机壳和屏幕保护膜,避免碰撞和摔落。
手机运行速度慢
清理缓存、关闭后台运行的应用程序,升级系 统和应用程序。
手机存储不足
从简单的语音通话开始,改变了人们的
智能手机的出现
2
通信方式。
引入了触摸屏、应用程序和互联网连接
等先进功能。
3
5G时代的到来
带来了更快的网速和更强大的性能,推 动了智能手机的发展。
正确使用手机的注意事项
1 保持良好的姿势
使用手机时保持正确的坐姿或站姿,以避免 腰椎、颈椎等问题。
2 适度休息眼睛
长时间盯着手机屏幕容易导致眼睛疲劳,定 时休息可以缓解眼部不适。
3 控制使用时间
过度使用手机会对身体健康和社交生活产生 负面影响,应合理控制使用时间。
4 维护手机安全
设置强密码、及时更新系统和应用程序,以 保护个人信息和防止恶意软件。
手机的安全问题与防范措施
隐私泄露
避免在公共场所输入个人敏感 信息,定期清理个人数据,设 置隐私保护措施。
网络钓鱼
警惕诈骗和网络钓鱼,不随意 点击陌生链接,注意安装可信 任的应用软件。
《手机使用常识》PPT课 件
手机已经成为现代人生活中不可或缺的一部分,本课件将帮助您了解手机使 用的重要性以及正确、安全地使用手机的方法。
手机的基本概述
手机是一种便携式的通信设备,不仅可以进行语音通话和短信发送,还包括了更多先进的功能,如互联网浏览、 社交媒体、摄影等。

小学手机管理ppt课件

小学手机管理ppt课件
榜样示范作用
教师应以身作则,不在课堂上使用手机,为学生树立良好的榜样。 同时,教师也应监督学生在课堂上的手机使用情况。
开展主题班会
教师可以组织主题班会,让学生讨论手机使用的利弊,引导学生自 主思考如何合理使用手机。
家长配合与监管
家长会宣传
学校应通过家长会等方式向家长宣传手机管理的意义和措 施,让家长了解学校的管理规定,并呼吁家长积极配合。
03
制定手机管理规定
该小学制定了详细的手机 管理规定,明确了学生在 校期间使用手机的规范。
设立手机保管箱
学校设立了手机保管箱, 学生在校期间可将手机放 入保管箱,避免在课堂上 使用。
加强宣传教育
通过班会、家长会等方式 ,加强对学生和家长的宣 传教育,提高大家对手机 管理的认识。
某小学的手机管理成效
手机使用容易分散学生的注意力 ,影响学习效率。
管理手机使用可以帮助学生集中 精力学习。
培养学生的学习习惯和自律能力 。
03
小学手机管理的方法与措施
学校规定与制度
制定手机使用规定
学校应明确规定学生在校园内使 用手机的时间和地点,以及使用 方式。规定应明确禁止在课堂上 使用手机,并强调学生应将手机
静音或关机。
心理影响
小学生正处于身心发展的关键期,过 度依赖手机会影响其社交能力和情感 发展,造成心理上的负面影响。
手机沉迷的危害
沉迷游戏
小学生容易沉迷于手机游戏,影 响学习、生活和身心健康,甚至
可能产生厌学情绪。
网络成瘾
过度使用手机可能导致小学生网络 成瘾,对现实生活失去兴趣和动力 ,影响正常的人际交往和社会适应 能力。
提高了课堂质量
01
实施手机管理后,学生课堂注意力更加集中,教学质量得到提

拒绝沉迷手机防沉迷主题班会PPT课件

拒绝沉迷手机防沉迷主题班会PPT课件

手机危害
合理使用
班主任寄语
青少年手机防沉迷主题班会
拒绝沉迷手机 远离“垃圾快乐”
CLASS MEETING ON MOBILE PHONE ADDICTION PREVENTION
老师:某某 时间:20XX.XX
PA R T
04
班主任寄语
MESSAGE FROM THE TEACHER
04 班主任寄语
同学们:
想想劳碌的父母,为了自己的未来,让我们共同 携起手来,拒绝沉迷手机,远离“垃圾快乐”, 做一个高尚的人,做一个自律的学生,共创一个 健康和谐的校园!
YOUR LOGO
A UNIVERSITY
案例分析
02 手机的危害
远离垃圾快乐
孩子玩手机,关键在于引导。合理用时,手机也能成为学习的 好帮手,助力孩子遨游知识的海洋。孩子玩手机,关键在于引 导。合理用时,手机也能成为学习的好帮手,助力孩子遨游知 识的海洋。
02 手机的危害
垃圾快乐到底有多可怕?
孩子玩手机,关键在于引导。合理用时,手机也能成 为学习的好帮手,助力孩子遨游知识的海洋。孩子玩 手机,关键在于引导。合理用时,手机也能成为学习 的好帮手,助力孩子遨游知识的海洋。孩子玩手机, 关键在于引导。合理用时,手机也能成为学习的好帮 手,助力孩子遨游知识的海洋。
PA R T
03
合理使用
R AT I O N A L
USE
03 合理使用手机
我国的做法
孩子玩手机,关键在于引导。合理用时,手机也能 成为学习的好帮手,助力孩子遨游知识的海洋。孩 子玩手机,关键在于引导。合理用时,手机也能成 为学习的好帮手,助力孩子遨游知识的海洋。孩子 玩手机,关键在于引导。合理用时,手机也能成为

初中手机管理ppt课件

初中手机管理ppt课件

家长应与孩子建立良好的沟通机制,了解 孩子在使用手机过程中遇到的问题,并给 予适当的指导和帮助。
学校管理
制定手机使用规定
学校应制定手机使用规定,明确规定 学生在校园内使用手机的限制,以确 保学生的学习不受干扰。
监督学生的手机使用
学校应采取措施监督学生的手机使用 情况,如设置手机存放处、禁止在课 堂上使用手机等。
手段限制手机使用等。未来研究可以探索这些方法的可行性和效果。
03
加强跨文化研究
不同国家和地区初中生手机使用的文化和背景可能存在差异,未来研究
可以比较不同文化背景下初中生手机管理的异同点,为制定更具普适性
的管理措施提供参考。
THANKS 感谢观看
05 案例分析
成功案例
案例一
某初中班级实施手机统一管理, 设立手机保管箱,学生在校期间 无法接触手机,班级纪律和成绩
得到明显提升。
案例二
某初中引入课堂互动软件,限制 学生在课堂上使用手机娱乐功能 ,加强师生互动,提高教学质量

案例三
某初中开展手机使用教育课程, 引导学生正确认识手机的作用, 培养自律意识,有效控制手机使
对家长和学校的建议
• 与孩子沟通:家长应多与孩子沟通交流,了解孩子在使用手机过程中遇到的问题和困惑,给予孩子正确的引导和建议。
对家长和学校的建议
1 2 3
制定校规
学校应该制定明确的校规,限制学生在校园内使 用手机的时间和场合,同时也要加强对学生携带 手机的管理。
教育引导
学校应开展相关的教育活动,引导学生正确认识 手机的利弊和使用方法,增强学生的自我管理能 力。
学校和家长应共同参与手机管 理,形成教育合力。
教师应引导学生正确认识手机 的作用,培养自律意识,让学 生自觉遵守手机使用规定。

《合理利用手机》ppt【完美版课件】

《合理利用手机》ppt【完美版课件】
我国一部分地区的做法 : 杭州一中:不准带手机进校
浙江台州一中:学生用手机需先与学校签合同
国外的做法: 芬兰:禁止向青少年推销手机
美国:为校园手机立法 10年前,美国各州的学区纷纷制定规则,完全取缔在校 学生使用传呼机和手机。
每个人都有潜在的能量,只是很容易被习惯所掩盖,被时间所迷离,被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上,这是这个世界上最美妙的心思。为此努力,拼搏,不舍 满了魔鬼,学会控制他。如果你还认为自己还年轻,还可以蹉跎岁月的话,你终将一事无成,老来叹息。在实现理想的路途中,必须排除一切干扰,特别是要看清那 气,免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备,则天下没有做不成的事改变自己是自救,影响别人是救人。当你感到无助的时候,还有一种坚实的力量可以依靠,那就 想未来是妄想,最好把握当下时刻。幸福不在得到多,而在计较少。改变别人,不如先改变自己。一个人能走多远,要看他有谁同行;一个人有多优秀,要看他有谁 要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料,便利店里2块钱,五星饭店里60块,很多的时候,一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福,让我们没时间体会痛苦; 实地感受生活;疲惫是一种享受,让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的,我一定会成功!成功者往往有个计划,而失败者往往有个托辞。成功者会说:“我 说:那不是我的事。成功三个条件:机会;自己渴望改变并非常努力;贵人相助亿万财富买不到一个好的观念;好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球这 秒,而一个观念从脑外传到脑里却需要一年,三年甚至十年。要改变命运,先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞,人无志气不成功。成功 个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦,惧怕种种疾病,惧怕不测的事情,惧怕生命的危险和死亡,他就 的完善是本,财富的确立是末。傲不可长,欲不可纵,乐不可极,志不可满。在人之上,要把人当人;在人之下,要把自己当人。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍, 至也,不精不诚,不能动人。我觉得坦途在前,人又何必因为一点小障碍而不走路呢?对时间的慷慨,成功不是将来才有的,而是从决定去做的那一刻起,持续累积 约,而败于奢靡。企业家收获着梦想,又在播种着希望;原来一切辉煌只代表过去,未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人,只要还抱有希望, 为何一生匍匐前进,形如蝼蚁世界上只有想不通的人,没有走不通的路。世上那有什么成功,那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄,其实是指那些无论在什么 人。微笑不用本钱,但能创造财富。赞美不用花钱,但能产生气力。分享不用过度,但能倍增快乐。微笑向阳,无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生,我们 存在。我们渴望成功,首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭,想笑就笑,不要因为世界虚伪,你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天,因为它 笑对人生,能穿透迷雾;笑对人生,能坚持到底;笑对人生,能化解危机;笑对人生,能照亮黑暗。学在苦中求,艺在勤中练。不怕学问浅,就怕志气短。一个细节 都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调,因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时,你在社会上已经碰了很多钉子 胜过多言;坦率胜过伪装,自然胜�

初中主题班会-正确使用手机主题教育-课件-(24张PPT)

初中主题班会-正确使用手机主题教育-课件-(24张PPT)

中小学生佩戴手机的弊端
影响心理健康
学生间容易出现攀比心理,部分学生不顾家庭经 济状况,执意要求购买手机。看到同学使用更先 进或漂亮的手机,部分学生心生不满,要求家长 更换。家长若一味满足,可能对学生成长产生不 良影响。
中小学生佩戴手机的弊端
影响学习成绩
课堂上的手机铃声干扰听课注意力,影响学习成 绩,并扰乱学习环境。随着手机功能丰富,青少 年沉迷聊天、短信、游戏,缺乏节制,分散学习 精力,引发攀比现象。
中小学生佩戴手机的好处
有利学生与老师沟通
手机交流有助于学生与老师沟通,无论是课业 问题、生活难题,还是难以当面讨论的话题, 通过手机都可免去胆怯和尴尬。
遇险方便求救
学生出游或遇险时,应立即向家长、老师或警 方寻求帮助。
03
中小学生佩戴手机的弊端
中小学生佩戴手机的弊端
影响生理健康
青少年的耳朵和颅骨较小且薄,使用手机时, 大脑吸收的辐射高于成年人,且其免疫系统 更脆弱,易受手机辐射影响,导致头痛、记 忆力减退和睡眠失调等问题。频繁使用手机 对青少年的身体伤害更大。
中小学生佩戴手机的弊端
增添家长经济负担
频繁更换手机以及随之产生的高额话费,不仅 给家庭带来经济负担,还可能影响孩子艰苦朴 素品质的培养。
影响学生的安全
手机作为高价值物品,易成为不法分子目标, 导致财产与人身安全风险。此外,同学间纠 纷可能引发通过手机联络社会闲杂人员到学 校寻衅滋事,导致不可挽回的后果。
中小学生佩戴手机的弊端
手机还会给中学生带来很 多不显现的其它问题
手机在早恋问题上助长了学生的隐蔽性,扩大了 交际范围,使得中学生更容易与不良人员接触, 导致无心学习。
04
如何正确使用手机

《拒绝沉迷手机远离垃圾快乐》主题班会ppt课件

《拒绝沉迷手机远离垃圾快乐》主题班会ppt课件
第一部分——案例分析
第一部分——案例分析
-02-Leabharlann 第二部分——沉迷手机的危害
第二部分——沉迷手机的危害
远离“垃圾快乐”
垃圾快乐有多可怕:
-03-
我国一部分地区的做法 :
国外的做法:


使

拒绝网络游戏,培养其他兴趣爱好
卸载无关APP,控制看手机时间
班主任寄语
-04-
同学们:
第四部分——班主任寄语
案例分析
班主任寄语
目录/CONTENTS
案例分析
-01-
第一部分——案例分析
第一部分——案例分析
试问这样沉迷于垃圾快乐的孩子,哪还有未来可言? 虽然获得了短暂的满足,但却在这种快乐中,丧失了自制力和学习能力。他们懒得思考,懒得进步,让自己的未来,被这种快乐一点点偷走。难怪有人说,毁掉一个孩子,让他纵欲享乐。
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3.铺张浪费

14.6%的同学表示他们每月花在手机上的费 用占当月零花钱70%以上,每月花费占 40%~70%的也有21.2%。高中生都没有收 入,他们没把钱花在购买学习辅导资料上, 却在手机上铺张浪费。
4.“手机中毒”
• 过度使用手机不但会影响我们的身体健康更不利 于我们的心理健康。据有关资料,现在不少青少 年由于过度使用手机,使手机成为他们生活的中 心,一刻也离不开。一旦离开他们的情绪就会出 现极端变化,要么言语粗俗,烦躁不安,要么情 绪低落抑郁寡欢,甚至很正常的手机没电,信号 减弱等情况,也会造成他们的紧张和焦虑,这些 都是“手机中毒”的表现。“手机中毒”会对人 体机能造成一定的伤害,如手臂麻木,视力下降 等,更严重的还可能引发人体植物神经紊乱紧张 性头痛,焦虑,忧郁等。
• 某位帅同学,他和他的手机小伙伴一天的 生活:
• 起床后,看一下手机; • 午饭后,看dota,玩游戏; • 晚饭后,看dota,玩游戏; • 晚自习后,看dota,玩游戏,听歌。 • 最后,和手机一同上床,进入梦乡。
1.影响学习
每天起床前,第一件事是拿起手机。 每天睡觉前,最后一件事是放下手机。
• 镜头一:很多同学写作业时将手机放在桌 上,不时拿起来看一看,查看有没有新的 消息。
•镜头二:有的同学写作业写得累了,便拿起 手机休息一下,看看电影,打打游戏。不知不
觉已是深夜,疲惫不堪,但眼前有万吨作业,
心想明天起早补作业,于是倒床就睡。早上闹
钟一响,立刻关掉继续睡。再一醒来,已经七 点,随便吃点东西,赶到学校抄作业。
2.影响他人集体

高中学生频繁使用手机不仅影响自己,还 会影响和干扰他人的学习,生活。这样的 镜头并不少见:
• 镜头一:晚自习,同学正专心写作业,突然冒出 一阵个性十足的手机铃声,惹得学生哄堂大笑, 老师和同学们的思绪被打断了。
• 镜头二:已是半夜,某学生宿舍,窝谈会早已结 束,但见一些蚊帐内不断传来按键声,手机屏幕 闪亮,一些学生与电话里的他(她)倾诉心声。 害得别的室友学习了一天,却不能及时入睡,不 得不与“手机一族”同时“下班”。如此以来, 也难怪老师和同学抱怨纷纷。
日本 禁止中小学生携带手机上学
• 2009年,日本文部科学省致函全国各中小学,
要求禁止学生携带手机上学,并要求高中制定禁止 学生在校内使用手机的规定。而一些私立学校则由 学校统一购置学生定制手机,上课期间统一关机。
该公函指出,中小学生携带手机上学,不仅影 响学习,将会导致色情、暴力以及学生相互欺负的 有害信息泛滥,给学生身心健康带来恶劣影响。草 案建议手机开发商生产专供中小学生使用的简易手 机,功能包括限定通话对象等,以满足家长紧急联 络学生的需要。
• 亲爱的自己,你需要一个目标。你已经 小小的了解了为目标去奋斗的路上并不 觉得疲累,所以请你继续追赶。可以是 一个城市,一所学校,一个人,或者是 一个梦想。总之你需要它来鞭策你变成 更好的人。在逐渐缩小距离的同时,再 辛苦也觉得值得不是吗? 亲爱的自己,未来的日子里请你管住自 己。不上网并不会折寿几年,你喜欢的 书也不是只卖一年就会绝版,还有你的 手机也并不是长在身上的器官,离开这 些你一样活的好好的。
其实手机也有利的一面
1.便于交流与沟通
学生不仅要学习,还要学会交际。 的学生及 的老 师认为高中生使用手机能更方便与朋友家人和老 师的交流与联系。另外,部分手机的摄像功能能 够看到对方的形象增加乐趣和亲切感。在紧张的 学习之余,与朋友家人谈心可放松许多,有助于 提高学习效率,改善人际关系。我们主张学生不 仅学习还要学会与人相处,拥有良好的人际关系。
• 亲爱的自己,虽然以后的日日夜夜你要 早起晚睡,你要改变自己很多的习惯, 你要忍受寂寞。但是还是请你记得要对 自己好一点。记得每天喝一杯牛奶,喝 茶好过喝咖啡。记得经常锻炼身体会慢 慢变好。记得不可以暴饮暴食。记得阴 天的时候奖励自己一个大大的微笑,并 且带上伞不要淋湿。记得濒临崩溃的时 候抱紧自己,告诉自己就快结束了,不 能放弃。
亲爱的自己,请你加油!
还想骗我手机?
那么我们看一看外国如何限制孩 子使用手机
英国 限制16岁以下儿童使用手机
• 英国政府曾向全国所有中小学寄出一封警示
信,指出儿童使用移动电话会对其健康造成潜在 危害。英国教育大臣督促所有中小学校校长,严 格限制16岁以下的学生使用移动电话,除非遇到 紧急情况才能使用移动电话。因为“儿童大脑16 岁前一直处于发育阶段,任何来自辐射的危险都 很容易对其造成伤害”。
亲爱的自己,你知道自己没有显赫的背 景,没人能为你铺出一条康庄大道,你 也没有其他的选择。对你而言通往未来 的路只有一座叫公考的独木桥,而这一 路只能靠你自己披荆斩棘。你要知道你 身上背负的不只是你一个人的命运,还 有为了你日夜操劳的家人,都是你必须 偿还的债。你没有理由也没有时间不努 力了。最后一搏,只许成功,不许失败。
放下手机 回头是岸
M2-11班会
交出手机? 你逗发出这样的感慨
也许
也许
如果出现这样的情况, 你们已经换上手机依赖症了
手机的确对我们有弊
• 某位小同学,他和他的手机小伙伴一天的 生活:
• 起床后,看一下手机; • 午饭后,看球赛,玩游戏; • 晚饭后,看球赛,玩游戏; • 晚自习后,看球赛,玩游戏,听歌。 • 最后,和手机一同上床,进入梦乡。
美国 多数学校禁止学生使用手机
• 早在2000年,美国各州的学区纷纷制订规则,
完全取缔在校学生使用传呼机和手机。2007年1 月29日,美国200多所公立学校联合禁止学生使 用手机。目前美国大部分学校不允许学生使用手 机。佐治亚州在下午3时放学之前严禁学生使用手 机。一旦学生违反规定,老师可以将手机没收, 并对当事者进行违纪处理。
意大利 禁止学生在教室使用手机
• 意大利颁布命令,禁止学生在教室里使用手
机,目的是为了避免手机铃声扰乱课堂秩序,并 防止学生使用摄像头胡乱拍照。规定还要求学校 惩罚那些不听劝阻,坚持在课堂使用手机的学生, 具体措施包括没收手机和期末考试不予通过等。 意大利教育部长说,如果违规情况严重并产生了 一定的法律后果,或危及安全,应考虑采取更严 厉的惩罚措施。
• 2.获取信息,拓宽眼界 手机中带有的电子时钟,有利于同学们准确的掌 握时间,安排作息和出行。而计算功能可以帮助 我们快速准确的进行各种复杂运算。部分手机还 附有其他先进功能,比如:通过手机上网,我们 可以及时了解国内外时事要闻,拓宽我们的眼界, 丰富我们的知识;收听气象信息,为我们出行做 出提示,减少旅途困难。 总之,手机的确为我们的生活和学习带来很多便 利与好处,所以哪怕价格昂贵也迅速普及,让很 多中学生持有使用。
亲爱的自己
• 当你读到这些文字的时候你已经高一了。 我不知道未来的这一千多天的日子里你 要经历些什么,不过既然已经跋涉了十 几年,这一年里希望你要拼尽全力。 亲爱的自己,只有你自己最清楚,过去 的分分秒秒你付出了多少,浪费了多少。 最后的一年里希望你平静自己的心。即 便自己不是绝顶聪明,也要相信勤能补 拙。 亲爱的自己,未来的日子里请不要 轻言放弃。你难免会有失败的时候,因 为不只你一个人在努力。
韩国 限制青少年长时间使用手机
• 鉴于韩国青少年日益高涨的手机费用已成为
众多家长头痛的问题,韩国政府不得不颁布法律, 对青少年使用手机进行监管。
法律规定,韩国青少年手机用户要签订一份 单独合约,要求他们和父母一起参加手机费用封 顶计划。该计划控制青少年手机用户每月使用的 手机费用不能超过40美元。此外,合约还就如何 节省手机费用向青少年和他的父母提供建议。
芬兰 禁止向青少年推销手机服务
• 芬兰法院决定,禁止芬兰无线通讯公司直接向
青少年推销手机入网等移动通信服务。违反这一禁 令者,将被处以最高10万欧元的罚款。
2011年,芬兰儿童保护协会还与芬兰媒体教育 中心和家长协会合作,在芬兰所有的基础学校(相当 于中国的小学和初中)为一二年级学生及家长、老师 举办讲座和主题日活动,旨在指导儿童正确使用手 机和电脑;并专门为一年级学生建立了电子游戏网 站,提供适合他们玩的游戏和使用手机的相关提示。
三·深刻认识后果和危害
• 过度玩手机和长久地使用电脑将给使用者 带来视力下降、身体不适和影响学习以及 人际交往。
四·限制手机,板机的档次
处于我们这个年龄的人,不够成熟,所以自控 能力并不高。往往会“情不自禁”的无限量的上 网(大多数同学手机的用途),严重影响了学习。 同时,又浪费钱,所以,我们务必要限制手机, 小灵通的档次,以此限制短信功能。同时也可以 遏止学生攀比手机的不良风气。
但请你相信付出一定会有回报,你要记得 跌跌撞撞才是生活,你要把每一次的失败 当成下一次成功的路基,你要坚持。当然 你也会取得一些进步,那样的时候请你不 要放松,因为你放慢了脚步的时候别人并 没有。你进步的原因是你之前落下了很多, 所以别人在走的时候你需要跑,别人跑起 来的时候你就要加速。你没有资本去骄傲。
还有你那时常泛滥的情绪,请你控制自己 的心情。不管你是否经历过,或者还在计 较些什么,请你不要继续挣扎,你知道自 己曾经输在哪里,所以不可以再摔倒一次。
请你知道不是你现在遇到的人就是一辈子, 不是你现在所承受的伤痛就叫生死劫。以 后你还要走很长很长的路,还不是时候。 你可以有喜欢的人,但请你把TA放在心 里。熬不下去的时候花一分钟去想念,然 后记得TA还在努力,你不坚持、不努力 就会离TA越来越远。所以,你要加油。
• 说这么多,还是想骗我交出手机吧
• 其实并不是要收手机, 而是要求你们合理使用手机
一·明确目的,端正方向
• 明确读中学的目标和方向 我们的责任是学习,不是玩手机
二·确定目标,努力奋斗
• 有梦想,有追求,就不会懈怠和做与之无 关的事情,更不会花大量精力用在玩手机 上。中学生之所以出现手机控与缺乏信仰 不无关系。
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