合理使用手机PPT课件

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合理使用手机精品PPT课件

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他们还经常关注别人的信息,如果手机不在身边或一段时间没 留意手机,便会觉得不安。而粘液—抑郁质的人,安静稳定, 反应迟缓和情绪不易外露。
这种气质类型的大学生,不爱社交,喜欢把心事藏在心里,而 不愿意找别人倾诉,也不关注别人的事情,因此不太使用手机 ,对手机的依赖性较低。
手机依赖症的相关危害
心理和生理均受影响
到他人或社会群体的一致性影响或压力时,自己的认知或 行为遵从于公众舆论或群体大多数人,甚至出现违背自己 意愿 的现象,即通常所说的 “随大流”。大学生生活在校园中,朝夕相处,群体内部 具有足够的同一性和吸引力,再加上大学生年龄段的特点 ,个体独立性较差、自制力弱,对群体有较强的依赖性和 归属感。因此,在高等院校,大学生的从众 现象比较普遍。“别人有,我也要有”、“别人玩,我也 要玩”的心理,导致一些大学生购买和使用手机的初衷并 不一定是自己真的需要,而是看到同学都买了、都用了, 便认为自己也有这种“需要”,自己也购买并使用手机, 才能和大多数同学保持一致。
包含手机上网、音乐、游戏、电子字典等功能。处在黄金学习 阶段的大学生,充满了对知识和信息的渴求,手机丰富强大的 功能、满载的信息、方便快捷地传递,无不吸引着大学生使用
第三,人格特质的差异。有研究发现,“粘液—抑郁质
的大学生每月发送手机短信的条数最少,相对而言,胆汁质的 大学生每月发送的短信条数最多;而在手机使用时间方面,粘 液—抑郁质的大学生使用时间最少,胆汁质的大学生使用的最 多。人,脾气急躁,情绪冲动和难以控制。因此,胆汁质的大 学生有许多朋友,需要与人交谈,所以经常使用手机,将自己 知道和发生的事情与同学分享。
刷微博、朋友圈、玩游戏、购物……智能手机层出不穷的新功能,让人 们和它的关系越来越密切,但同时也埋下隐患――一不小心就会被手机 奴役,患上“手机依赖症”。 “‘手机依赖症’是一种心理疾病,多见于比较孤僻、自卑、相对缺乏 自信的人。随着生活节奏的加快,这种心理不适应状况出现增多趋势, 特别易发于白领人群。”专家表示,这些人在日常生活中频繁使用手机 ,无意识中手机成为其生活的一部分,在来电数量突然减少或手机丢失 的情况下,通常会出现相关症状。“一旦没有人发短信或者打电话来, 心里就会感觉很失落,产生自我挫败感。” 据专家介绍,智能手机的功能异常丰富,原本应该是睡觉的时间,但很 多人可能玩兴正浓,还在不停地刷微博、聊天,打乱了正常的生活规律 ,导致第二天精神萎靡。有研究显示在床上使用1个多小时手机等会发光 的电子产品,会阻碍人体生成褪黑素,生理周期将受到影响,并使睡眠 处于浅状态。人体生物钟长期被打乱,则会影响新陈代谢、情绪、免疫 力,导致疾病多发。

拒绝沉迷手机防沉迷主题班会PPT课件

拒绝沉迷手机防沉迷主题班会PPT课件

手机危害
合理使用
班主任寄语
青少年手机防沉迷主题班会
拒绝沉迷手机 远离“垃圾快乐”
CLASS MEETING ON MOBILE PHONE ADDICTION PREVENTION
老师:某某 时间:20XX.XX
PA R T
04
班主任寄语
MESSAGE FROM THE TEACHER
04 班主任寄语
同学们:
想想劳碌的父母,为了自己的未来,让我们共同 携起手来,拒绝沉迷手机,远离“垃圾快乐”, 做一个高尚的人,做一个自律的学生,共创一个 健康和谐的校园!
YOUR LOGO
A UNIVERSITY
案例分析
02 手机的危害
远离垃圾快乐
孩子玩手机,关键在于引导。合理用时,手机也能成为学习的 好帮手,助力孩子遨游知识的海洋。孩子玩手机,关键在于引 导。合理用时,手机也能成为学习的好帮手,助力孩子遨游知 识的海洋。
02 手机的危害
垃圾快乐到底有多可怕?
孩子玩手机,关键在于引导。合理用时,手机也能成 为学习的好帮手,助力孩子遨游知识的海洋。孩子玩 手机,关键在于引导。合理用时,手机也能成为学习 的好帮手,助力孩子遨游知识的海洋。孩子玩手机, 关键在于引导。合理用时,手机也能成为学习的好帮 手,助力孩子遨游知识的海洋。
PA R T
03
合理使用
R AT I O N A L
USE
03 合理使用手机
我国的做法
孩子玩手机,关键在于引导。合理用时,手机也能 成为学习的好帮手,助力孩子遨游知识的海洋。孩 子玩手机,关键在于引导。合理用时,手机也能成 为学习的好帮手,助力孩子遨游知识的海洋。孩子 玩手机,关键在于引导。合理用时,手机也能成为

《合理使用手机----利弊分析》PPT

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二、校园内使用手机时间:
• 一、大礼拜、放假离校日下课后,可 以在校园内使用手机,其他时间校园 内使用手机均属违纪。
• 二、在教学区内任何时间段都不允许 使用手机,若携带手机,必须处于关 闭状态。
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手机使用之---弊
1、影响生理健康 青少年的耳朵和颅骨比成年人
更小、更薄,在使用手机时,大 脑吸收的辐射比成年人更高。同 时,青少年的免疫系统也比成人 脆弱,手机辐射会对青少年脑部 神经造成损害,引起头痛、记忆 力减退和睡眠失调。频繁地使用 手机,对其身体的伤害更大。
《合理使用手机----利弊分析》PPT
合理使用手机
----利弊分析
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问题的提出
随着人们生活水平的提高,先 进的通讯设备已在社会广泛应用。 在校园里教师拿手机算是不足为奇, 可是中学生佩带手机适合吗?1994 年国家教委颁发的《中学生日常行 为规范》里规定中学生不能佩戴首 饰,不能佩带手机、小灵通等作为 考试舞弊的器材,并且禁止学生佩 带手机等通讯器材。
《合理使用手机----利弊分析》PPT
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另一面:弊大于利
形成攀比心理,助长青少年不正确 的价值观和消费观.短信聊天,影 响休息,贻误学业,不良信息,玷污 心灵.手机为考生考试作弊提供了条 件.手机属于贵重物品,保管不妥, 后患不少,额外增加父母负担.长时 间使用手机对身体产生损害.因此, 弊大于利!!!

《合理利用手机》ppt【完美版课件】

《合理利用手机》ppt【完美版课件】
我国一部分地区的做法 : 杭州一中:不准带手机进校
浙江台州一中:学生用手机需先与学校签合同
国外的做法: 芬兰:禁止向青少年推销手机
美国:为校园手机立法 10年前,美国各州的学区纷纷制定规则,完全取缔在校 学生使用传呼机和手机。
每个人都有潜在的能量,只是很容易被习惯所掩盖,被时间所迷离,被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上,这是这个世界上最美妙的心思。为此努力,拼搏,不舍 满了魔鬼,学会控制他。如果你还认为自己还年轻,还可以蹉跎岁月的话,你终将一事无成,老来叹息。在实现理想的路途中,必须排除一切干扰,特别是要看清那 气,免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备,则天下没有做不成的事改变自己是自救,影响别人是救人。当你感到无助的时候,还有一种坚实的力量可以依靠,那就 想未来是妄想,最好把握当下时刻。幸福不在得到多,而在计较少。改变别人,不如先改变自己。一个人能走多远,要看他有谁同行;一个人有多优秀,要看他有谁 要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料,便利店里2块钱,五星饭店里60块,很多的时候,一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福,让我们没时间体会痛苦; 实地感受生活;疲惫是一种享受,让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的,我一定会成功!成功者往往有个计划,而失败者往往有个托辞。成功者会说:“我 说:那不是我的事。成功三个条件:机会;自己渴望改变并非常努力;贵人相助亿万财富买不到一个好的观念;好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球这 秒,而一个观念从脑外传到脑里却需要一年,三年甚至十年。要改变命运,先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞,人无志气不成功。成功 个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦,惧怕种种疾病,惧怕不测的事情,惧怕生命的危险和死亡,他就 的完善是本,财富的确立是末。傲不可长,欲不可纵,乐不可极,志不可满。在人之上,要把人当人;在人之下,要把自己当人。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍, 至也,不精不诚,不能动人。我觉得坦途在前,人又何必因为一点小障碍而不走路呢?对时间的慷慨,成功不是将来才有的,而是从决定去做的那一刻起,持续累积 约,而败于奢靡。企业家收获着梦想,又在播种着希望;原来一切辉煌只代表过去,未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人,只要还抱有希望, 为何一生匍匐前进,形如蝼蚁世界上只有想不通的人,没有走不通的路。世上那有什么成功,那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄,其实是指那些无论在什么 人。微笑不用本钱,但能创造财富。赞美不用花钱,但能产生气力。分享不用过度,但能倍增快乐。微笑向阳,无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生,我们 存在。我们渴望成功,首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭,想笑就笑,不要因为世界虚伪,你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天,因为它 笑对人生,能穿透迷雾;笑对人生,能坚持到底;笑对人生,能化解危机;笑对人生,能照亮黑暗。学在苦中求,艺在勤中练。不怕学问浅,就怕志气短。一个细节 都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调,因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时,你在社会上已经碰了很多钉子 胜过多言;坦率胜过伪装,自然胜�

初中手机管理ppt课件

初中手机管理ppt课件
手机管理的机遇
通过科学合理的手机管理,可以 培养初中生的自我管理能力、时 间规划和自我约束能力,同时也 可以提高学习效果和效率。
未来手机管理的趋势和展望
1 2 3
科技发展推动手机管理创新
随着科技的不断发展,未来手机管理将更加智能 化、个性化,例如通过大数据和人工智能等技术 手段实现精准管理。
教育部门加强政策引导
04
手机使用的利与弊
Chapter
手机使用的积极作用
通讯便捷
手机能够让我们随时随地与他人保持联系,方便快捷地获取信息 ,比如通过即时通讯软件、短信、电话等。
信息获取
手机可以让我们轻松获取各种资讯、知识,比如通过浏览器、新闻 应用等。
学习工具
手机还可以作为学习工具,比如通过教育应用、在线课程等,方便 学生进行自主学习。
手机使用对初中生在学习、生活和身心健康方面产 生重要影响,过度使用手机可能导致学习效率下降 、社交能力不足和视力下降等问题。
手机管理的必要性
为保障初中生身心健康、提高学习效率以及避免不 良后果,学校和家长应当共同参与手机管理,引导 初中生合理使用手机。
手机管理的挑战与机遇
手机管理的挑战
初中生处于生长发育期,好奇心 强,自控能力较弱,容易沉迷于 手机游戏和社交媒体,给手机管 理带来一定挑战。
家庭手机管理方法
限制使用时间
家长应该限制孩子使用手机的时 间,特别是在晚上和睡觉前,以 避免影响孩习计划
家长应该与孩子一起制定学习计 划,并监督孩子的执行情况,以 确保孩子的学习任务得到有效完
成。
建立规矩
家长应该建立规矩,例如在吃饭 时间不允许使用手机等,以促进
学生自我管理成功案例
学生意识到过度使用手机对学习和健康 的危害,主动寻求自我管理方法。

合理使用手机 PPT课件

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3.铺张浪费

14.6%的同学表示他们每月花在手机上的费 用占当月零花钱70%以上,每月花费占 40%~70%的也有21.2%。高中生都没有收 入,他们没把钱花在购买学习辅导资料上, 却在手机上铺张浪费。
4.“手机中毒”
• 过度使用手机不但会影响我们的身体健康更不利 于我们的心理健康。据有关资料,现在不少青少 年由于过度使用手机,使手机成为他们生活的中 心,一刻也离不开。一旦离开他们的情绪就会出 现极端变化,要么言语粗俗,烦躁不安,要么情 绪低落抑郁寡欢,甚至很正常的手机没电,信号 减弱等情况,也会造成他们的紧张和焦虑,这些 都是“手机中毒”的表现。“手机中毒”会对人 体机能造成一定的伤害,如手臂麻木,视力下降 等,更严重的还可能引发人体植物神经紊乱紧张 性头痛,焦虑,忧郁等。
• 某位帅同学,他和他的手机小伙伴一天的 生活:
• 起床后,看一下手机; • 午饭后,看dota,玩游戏; • 晚饭后,看dota,玩游戏; • 晚自习后,看dota,玩游戏,听歌。 • 最后,和手机一同上床,进入梦乡。
1.影响学习
每天起床前,第一件事是拿起手机。 每天睡觉前,最后一件事是放下手机。
• 镜头一:很多同学写作业时将手机放在桌 上,不时拿起来看一看,查看有没有新的 消息。
•镜头二:有的同学写作业写得累了,便拿起 手机休息一下,看看电影,打打游戏。不知不
觉已是深夜,疲惫不堪,但眼前有万吨作业,
心想明天起早补作业,于是倒床就睡。早上闹
钟一响,立刻关掉继续睡。再一醒来,已经七 点,随便吃点东西,赶到学校抄作业。
2.影响他人集体

高中学生频繁使用手机不仅影响自己,还 会影响和干扰他人的学习,生活。这样的 镜头并不少见:
• 镜头一:晚自习,同学正专心写作业,突然冒出 一阵个性十足的手机铃声,惹得学生哄堂大笑, 老师和同学们的思绪被打断了。

《远离手机班会》课件

《远离手机班会》课件

保护眼睛健康
长时间盯着手机屏幕对眼 睛有伤害,远离手机有助 于保护眼睛健康。
避免沉迷游戏
手机游戏容易让人沉迷, 远离手机有助于培养自律 习惯,避免沉迷游戏。
对未来的展望与期望
增强自律意识
希望同学们能够将远离手机的意识内化,增强自律意识,形成良 好的学习习惯。
探索更多学习方式
鼓励同学们积极探索其他学习方式,如阅读纸质书籍、参加课外 活动等,丰富自己的学习体验。
设定休息时间
设定固定的休息时间,如每隔一小时休息5-10分钟,以减轻眼睛 疲劳和避免过度依赖手机。
培养其他有益的兴趣爱好
参加体育运动
选择喜欢的体育运动,如篮球、 足球、游泳等,增强身体健康和
免疫力。
学习新技能
选择感兴趣的领域,如绘画、音乐 、编程等,学习新技能并培养创造 力。
阅读书籍
阅读各类书籍,开拓视野、增长知 识,提高思维能力和写作能力。
建立良好的手机使用习惯
保持正确的姿势
01
使用手机时保持正确的姿势,如挺直坐姿、放松肩膀等,以减
轻颈椎和腰椎的负担。
避免在黑暗环境中使用手机
02
在黑暗环境中使用手机会对眼睛造成更大的负担,应尽量避免

定期清洁手机屏幕
03
定期清洁手机屏幕,以保持清晰的视觉效果并减少对眼睛的伤
害。
远离手机成功案例
04
过度使用手机容易分散注意力,降低 学习和工作效率。
沉迷手机的危害
01
02
03
04
沉迷手机游戏
青少年沉迷手机游戏的现象较 为普遍,影响学习、生活和身
购 物等,可能导致网络成瘾,影
响正常生活和工作。
虚假信息传播

合理使用手机主题班会课件-PPT

合理使用手机主题班会课件-PPT
合理使用手机
主题班会
一、本班同学手机使用情况及利弊调查
1.学生使用手机的目的,平时主要用途。 2.学生购买手机的品牌,价格。 3.使用手机会不会影响自己和同学的学习。
在学生手中,手机是多种功能的集合体,既是通讯工具,也是玩具,总之通信这把双刃剑既给学生方便,也同时带来一些问题。
关于中学生使用手机到底是利大于弊,还是弊大利。众说纷纭。
(一)手机使用之 ---利
1. 一方面随着生活水平提高,为学生配一部手机对于家长来说并不是负担。 2、方便与家人联系 可以及时方便地与家人联系。
(一)手机使用之 ---利
3. 手机有利于了知识。 4、了脑力及手速,让我们的头脑手指更灵活灵敏。
5.手机还会给中学生带来很多不显现的其它问题,比如屡禁不止的早恋问题。
三、我校的具体规定
在教学区内任何时间段都不允许使用手机。
手机是一把“双刃剑”,既有利的一面,又有弊的一面,既不能完全否定,也不能完全肯定,应“取其精华,去其糟粕”。
四、我们应如何正确使用手机
Hale Waihona Puke (二)手机使用之 ---弊
1、影响生理健康 青少年的耳朵和颅骨比成年人更小、更薄,在使用手机时,大脑吸收的辐射比成年人更高。
2、影响心理健康 学生之间会形成一种炫耀、攀比的心理。
3、影响学习成绩 学生在课堂上玩手机势必会分散听课注意力,影响学习成绩。
4.增添家长经济负担。 手机的更新换代比较快,不利于孩子艰苦朴素品质的培养。
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手机依赖症形成的原因
分析
第一,从众心理的影响。从众心理是指个人在受
到他人或社会群体的一致性影响或压力时,自己的认知或 行为遵从于公众舆论或群体大多数人,甚至出现违背自己 意愿 的现象,即通常所说的 “随大流”。大学生生活在校园中,朝夕相处,群体内部 具有足够的同一性和吸引力,再加上大学生年龄段的特点 ,个体独立性较差、自制力弱,对群体有较强的依赖性和 归属感。因此,在高等院校,大学生的从众 现象比较普遍。“别人有,我也要有”、“别人玩,我也 要玩”的心理,导致一些大学生购买和使用手机的初衷并 不一定是自己真的需要,而是看到同学都买了、都用了, 便认为自己也有这种“需要”,自己也购买并使用手机, 才能和大多数同学保持一致。
那如果,你没有手机 能“活”多久?你是否
患了手机依赖症?
手机依赖症是一种新型心理疾பைடு நூலகம்,尤其青睐青年白
什 领女性、业务担子重的中年男人和学生三类人。随
着手机在中国普及率的快速提高,越来越多的手机
么 持有者发现自己已经无法离开这个“爱物儿”,哪 是 怕只是半天儿不见,也会魂不守舍,坐卧不宁。高
科技在给人们带来沟通便捷的同时,也将一种“新
第二,心理诉求的需要。一方面,使用手机满足当代大
学生的社交需求。在现代社会,大学生通过手机通话、发送短 信,随时随地与社会网络中的其他人取得联系,获取社会资本 ,满足社交需求。一般说来,手机上存储的号码越多,每天使 用的时间越长,说明社交网络就越大,获取的社会资本也就越 多,导致对手机的依赖也就越深。另一方面,借助手机包含的 丰富的附加功能,满足当代大学生获取信息的需求。手机不仅 拥有通话和发送短信的基本功能,还 包含手机上网、音乐、游戏、电子字典等功能。处在黄金学习 阶段的大学生,充满了对知识和信息的渴求,手机丰富强大的 功能、满载的信息、方便快捷地传递,无不吸引着大学生使用
3、你会不会总有“我的手机铃声响了”的幻觉,甚至经常把 别人的手机铃声,当做自己的手机在响。
4、接听电话时你是不是常觉得耳旁有手机的辐射波环绕? 5、你是否经常下意识地找手机,不时拿出手机看看? 6、你是否经常害怕手机自动关机? 7、你晚上睡觉也开着手机吗? 8、当手机经常连不上线、收不到讯号时,你会不会产生焦虑 和无力感,而且脾气也变得暴躁起来。
SUCCESS
THANK YOU
2019/8/2
第三,人格特质的差异。有研究发现,“粘液—抑郁质
的大学生每月发送手机短信的条数最少,相对而言,胆汁质的 大学生每月发送的短信条数最多;而在手机使用时间方面,粘 液—抑郁质的大学生使用时间最少,胆汁质的大学生使用的最 多。人,脾气急躁,情绪冲动和难以控制。因此,胆汁质的大 学生有许多朋友,需要与人交谈,所以经常使用手机,将自己 知道和发生的事情与同学分享。 他们还经常关注别人的信息,如果手机不在身边或一段时间没 留意手机,便会觉得不安。而粘液—抑郁质的人,安静稳定, 反应迟缓和情绪不易外露。 这种气质类型的大学生,不爱社交,喜欢把心事藏在心里,而 不愿意找别人倾诉,也不关注别人的事情,因此不太使用手机 ,对手机的依赖性较低。
手机依赖症的相关危害
心理和生理均受影响
刷微博、朋友圈、玩游戏、购物……智能手机层出不穷的新功能,让人 们和它的关系越来越密切,但同时也埋下隐患――一不小心就会被手机 奴役,患上“手机依赖症”。 “‘手机依赖症’是一种心理疾病,多见于比较孤僻、自卑、相对缺乏 自信的人。随着生活节奏的加快,这种心理不适应状况出现增多趋势, 特别易发于白领人群。”专家表示,这些人在日常生活中频繁使用手机 ,无意识中手机成为其生活的一部分,在来电数量突然减少或手机丢失 的情况下,通常会出现相关症状。“一旦没有人发短信或者打电话来, 心里就会感觉很失落,产生自我挫败感。” 据专家介绍,智能手机的功能异常丰富,原本应该是睡觉的时间,但很 多人可能玩兴正浓,还在不停地刷微博、聊天,打乱了正常的生活规律 ,导致第二天精神萎靡。有研究显示在床上使用1个多小时手机等会发光 的电子产品,会阻碍人体生成褪黑素,生理周期将受到影响,并使睡眠 处于浅状态。人体生物钟长期被打乱,则会影响新陈代谢、情绪、免疫 力,导致疾病多发。
手机依赖症对大学生的危害
手机依赖症,又称“手机依赖综合症、手机综合症、手机焦虑症、手机 瘾”,“是指个体因为使用手机行为失控,导致其生理、心理和社会功 能明显受损的痴迷状态。” 目前,上述症状在大学生群体中有多方面体现,据对广州市8所高校的 600名在校大学生的调查中发现,“有43.3%的学生曾因为发过多短信导 致手指酸软不灵活,有35.8%的学生曾因为打太久电话导致耳朵嗡嗡作响 ,有41.4%的学生曾因为手机而影响睡眠,有23.5%的学生曾因为使用手 机导致头晕头痛。” 从调查结果可以看出,过分依赖手机,给大学生的身心健康和学习生活 带来了严重危害。 第一,心理危害。过分依赖电话和短信,导致大学生人际交往能力弱化 ,不知怎样面对面地与他人沟通交流,甚至出现社交恐惧症等心理障碍 疾病。过度依赖手机上网、手机电子书、手机词典等渠道获取信息和知 识,导致大学生缺乏主动思考和积极探索的精神,使大学生丧失自主性 ,影响他们独立思考和解决问题能力的提高。 第二,生理危害。长时间使用手机,手机电磁波以及躯体固定、机械、 重复的活动,会引起身体不同部位的不适。长期依赖手机,心里过分焦 虑紧张,则导致出现手脚发麻、头晕、心悸、出汗等不适症状。 第三,学业危害。对手机过分依赖,电话、短信不断,使大学生的整块 学习时间“碎片化”,注意力难以集中,学习效率降低,学习成绩大幅 度下滑。
手机依赖症
我们为什么离不开手机
大家都变成了“没有手机 会死星人”
世界上最遥远的距离不是生和 死,也不是我站在你面前而你 不知道我爱你,而是我坐在你 身边, 你却在玩手机。
人不喝水能维持几天呢?若只喝水不吃饭又能活几天?科学家能 否有比较翔实的数据呢?
其实,谁都没有做过试 验,但是按照人体机能 判断的话,不喝水没有 做过这方面的不吃饭一 般3天就会死亡。如果只 喝水不吃饭能维持一周 左右的时间。
手 鲜病”——手机依赖症“捆绑销售”给了现代人。 机 依 赖 症
想知道自己是不是有手机依赖症,做下下面的测 试: 如果以上问题有一半以上你的回答是肯定的,那么你很 可能已经患有“手机依赖症”
1、你是否总是把手机放在身上,如果没带就会感到心烦意 乱,无法做其他事情?
2、当一段时间手机铃声不响,你会不会感到不适应,并下意 识地看一下手机是否有未接电话?
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