二年级下册第四单元作文我的小制作

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二年级下册第四单元作文我的小制作

二年级下册第四单元作文我的小制作150字

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做蜻蜓的时候,先将硬纸片对折,用铅笔画一个椭圆形,然后再用剪刀沿着椭圆的铅笔印剪下来,就有了像两片叶子的蜻蜓翅膀。再拿来一个吸管,把对折的地方插到吸管里,用订书机一订。我们做的蜻蜓,刚一飞翅膀就断了,我们第二次做的时候,就用胶带在对折的要插到吸管里的连接的地方粘了一下,就很结实,我们试飞了一下,蜻蜓能飞起来了。

做风车的时候,先拿了一张正方形的硬纸,角对角的对折两次,然后用剪刀沿着斜线剪开一半多一点,把每个三角形的一个角折到中间的地方固定住,最后把这个中间点固定到一根吸管上就好了。

做蝴蝶的时候要把纸先对折,画好之后,按着画好的痕迹剪纸,注意要慢慢剪,要剪得圆滑,不能太粗糙,这样你剪的蝴蝶就最好看了。

做风车的时候要先角对角对折,按折过的痕迹剪,但是,交叉点不要剪断,要留一点位置,留的位置不要太小,否则,穿钉子的时候会把交叉点戳断,所以剪得时候要把位置留大一点,穿钉子的时候要小心,不要离角太近了,要不然做好了之后旋转起来的时候角会被戳断,小心不要把手扎了,穿好钉子了以后,把钉子的底下固定到木棍上,风车就做好了。

昨天晚上我在家里看《小学生天地》的时候,看到书里有一个手工坊的图片,那里有一条大鱼和小鱼的手工制作,我觉得这个手工制作很好玩。于是我叫妈妈和我一起做这个手工作品。

妈妈叫我按照书上的制作说明准备好彩色纸、剪刀、胶水等材料。先把长方形的卡纸卷成一个纸筒,一头略大。再把纸筒的两侧各剪开一个口,上下都剪成半圆形。这样大鱼的嘴巴就做好了。接下来做大鱼的眼睛、鱼鳍、鱼尾和

牙齿,最后把这些都粘贴在纸筒上。就这样一条大鱼做好了。然后我继续做小鱼。

我做好小鱼后,把细绳粘在小鱼上,然后让绳子穿过大鱼的嘴巴,绳子一拉,小鱼游进了大鱼的嘴巴里。

我完成了大鱼和小鱼整个手工作品。

老师让我们用废旧物品来做一个小制作。做个什么好呢?我想了想,最后决定做一个小灯笼。我在我的百宝箱里找到了一张红色卡纸,就用它来做小灯笼吧。

开始做小灯笼了,我先将卡纸两边各留出1厘米,按等份划好若干条平行线,然后用刻刀按平行线切开,可是,我用出了最大的力气也刻不穿卡纸。于是,我叫妈妈来帮忙,只见妈妈稍稍一用力就把卡纸刻穿了,妈妈又对我说:“刻的时候要对准刀尖用力。”我照着妈妈说的,真的刻得又平又直。全部刻好后,把卡纸对折,我又找来两个一次性杯,把两个纸杯的底座剪下,把它们分别贴在卡纸的上下,然后用针把彩色线从纸杯底座由上面穿到下面。最后用彩色广告纸卷成一根棍子,再用透明胶布贴在灯笼上面的彩线上。

漂亮的小灯笼做好了!小灯笼看上去还很精致呢!小灯笼做好了用来干吗呢?是装饰教室?还是挂在家里?想来想去决定还是装饰教室,因为新年快到了,红色小灯笼很喜庆,不仅可以装饰教室,还有一种新年的感觉。

开始做纸杯娃娃了,我先用剪刀把一个杯子剪出三个角,在其中一个角画出笑脸。再把另一个杯子剪成细细的条儿,把条儿卷起来作头发,再留下一点儿画上帽子、剪下刘海。我把帽子给娃娃带上。“咦,刘海把眼睛遮住了,那可不行,怎么办呢?”我灵机一动:可以在帽子的地步放点纸啊。我马上找来了纸塞了进去,嘿嘿,刚刚好。这样,可爱的纸杯娃娃就做成了。

我的制作是一个保龄球,我们首先找到相配的材料。让后,那四个核桃的露露的空瓶,拿一个胶带这些是材料。

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二年级作文小制作

《我们的小制作》 一、指导表述 (1)老师从哪些方面介绍作品的?(作品的名字,作品的材料、形状、颜色、用途和制作方法。) (2)老师介绍制作方法时用了哪些连接词?(先……再……接着……最后……) (3)说话时还要注意什么?(注意说话要清楚、完整、态度要自然、大方、有礼貌。)二、示范说话 这是用纸剪出的拖鞋,多有趣;这是用纸折成的蜗牛,多可爱;这幅是用塑料杯和毛线做成的漂亮的小女孩;这幅是用橡皮泥捏出的小动物的脚,这是用树叶粘贴成的海底世界图,鱼儿正在游呢!这是用毛线编织的蝴蝶结,真好看;这是用纸做成的风筒,可以测试风的方向;这是用废木料做成的木房子,红墙绿瓦,看者真舒服;这幅是用橡皮泥捏出的小金鱼你们说像吗? 我的小制作是花炮。它的材料有纸筒、彩带和彩色纸。我是这样做的:先找几个一样大的纸筒,再用各种颜色的纸把纸筒包住,接着在每一个纸筒的上端钻一个小洞,最后拿出一条彩带把它们串起来,这样就做成了花炮。我们可以把它挂在墙上作装饰。我的介绍完了,谢谢大家。 我的小制作是毛线娃娃。它的材料有线球、彩色毛线和针线。我是这样做的:先找一个圆圆的线球做成娃娃的头,再用彩色毛线缠起来连在娃娃头上,做成娃娃的身子,接着在身子两边用毛线做成娃娃的手,最后把一根根黑线缝在娃娃的后脑勺上,做成娃娃的头发。这样就做成了毛线娃娃。我们可以把它挂在墙上、也可以挂在书包上作装饰。 三、范文 范文一: 橡皮泥是我小时侯最爱玩的玩具。它有五颜六色的色彩。有的还带有淡淡的清香,令人陶醉。更令人兴奋的是刚买回来,有的盒子底部还有一个图案让捏造者拿着橡皮泥去印出它的形状,盒子里面还有各种形态的印章,如:猫眯、狐狸、大白菜等,让人忍不住都要去印一印,捏一捏。有的里面有8种不同颜色的橡皮泥,有的只有6种不同颜色的橡皮泥。有时,盒子外面还附有一个圆柱体的小滚筒,让你在橡皮泥上任意滚动,让橡皮泥更加的平整。 我最爱的是捏橡皮泥。在一次同学的生日中,我与她一起玩耍,忽然,她拿出一个圆形的塑料盒子,外面写着“橡皮泥”三个大字,我惊喜的跳了起来。这时,他提议说:“我们

人教版部编版二年级语文下册第四单元单元试卷(含答案)

二年级语文下册第四单元达标检测卷 时间:90分钟满分:100分 一、基础达标。(51分) 1.把加点字与拼音连起。(8分) bìbóliáo lěi luópítān zàn 聊.天遮蔽.反驳.堡垒.赞.扬脾.气贪.玩陀螺.2.看拼音写词语。(8分) bǔchōng fāng biàn mǔqīn shǐjìn yóu xìjiāo shūjìhào gān jìng 3.照样子,变一变,再组词。(4分) 例:土+平=(坪)(草坪) 加+马=()()车+双=()() 木+象=()() 土+旦=()() 4.选词填空。(4分) 赞赏赞美 (1)我的办法得到了大家的()。 (2)我要唱一首歌()祖国的大好河山。 5.把句子中意思相反的词语找出。(4分) (1)我们要学会把房间收拾整齐,不能凌乱。 ()—() (2)城堡里有一个凶狠的魔王,他抓走了善良的公主。 ()—() (3)清晨我们迎着阳光进入校园,傍晚我们满载收获离开校园。 ()—()()—() 6.选择恰当的词语填空。(6分) 伸擦挖撑学炸 ()城堡()触须()拼音 ()懒腰()渡船()魔王 7.写写你积累的词语,并用其中一个造句。(7分)

形容生气:_____________________ 形容高兴:_____________________ 造句:__________________________________________________ 8.照样子,完成句子练习。(4分) (1)例:你怎么能提出这样的要求呢?(换种说法,意思不变) 你不能提出这样的要求。 难道当一只虫子不好吗? ________________________________________________________ (2)例:喜鹊阿姨一会儿 ...教喜鹊弟弟唱歌,一会儿 ...教他们做游戏,一. 会儿 ..教他们学自己发明的拼音字母。(用加点词写句子) 一会儿______,一会儿______,一会儿______。 9.给句子排排序。(6分) ( )牛顿心想:为什么苹果只向地上落,而不向天上飞? ( )后,他成了世界著名的科学家。 ( )牛顿从小就爱动脑筋。 ( )忽然一个苹果从树上落下。 ( )一天,他坐在一棵苹果树下休息。 ( )牛顿对这个问题进行了认真思考,专心研究。 二、教材回顾。(11分) 1.我的彩色梦境,有_________,有__________,还有__________,在溪水里流动…… 2.《枫树上的喜鹊》这篇课文表达了“我”对喜鹊的____之情。我会根据课文内容判断正误,对的打“√”,错的打“×”。 (1)喜鹊阿姨的鸟窝里有五只小喜鹊。( ) (2)我们村的渡口旁有一棵杨树,“我”很喜欢它。( ) (3)喜鹊阿姨教喜鹊弟弟唱歌,做游戏,学拼音。( ) 3.“我”觉得当一只小虫子真不错。可以在____伸懒腰,可以用露珠____,把触须擦得____,还可以跳到狗的身上____。 三、主题探究。(3分) 《彩色的梦》中作者写道:“他们躺在铅笔盒里聊天”,想一想,这些彩色的铅笔会聊些什么呢? ___________________________________________________________ 四、阅读拓展。(15分) (一)课内阅读。(6分) 沙滩上的童话

苏教版小学二年级下册数学第四单元练习题有答案

小学二年级数学下册第四单元试卷及答案 一、填空: 1. 10个一是( 10 ),10个十是( 100 ),10个一百是(1000 ),10个一千是( 10000 )。 2. 一个数,从右边起第一位是( 个)位,第二位是( 十)位,第三位是( 百)位,第四位是( 千)位。第五位是( 万)位。读数时,中间有一个0或两个0,只读( 1 )个0,末尾的0( 不读)。 3. 读数时,先从( 最高位)读起,千位上是几,就读( 几千),百位上是几,就读( 几百) ,十位上是几,就读( 几十),个位上是几,就读( 几)。 4. 四位数肯定比三位数( 大),三位数肯定比两位数( 大)。 5. 在数位表中,从右起第二位是( 十)位,最低位是( 个)位。 6. 9587是由( 9 )个千、( 5 )个百、( 8 )个十、( 7 )个一。 7. 一个数从右边起,第二位是( 十)位,第三位是( 百)位,第五位是( 万)位。 8. 最小的三位数是( 100 ),最大的三位数是( 999 ),最大的四位数是( 9999 ),最小的四位数是( 1000 ),最小的五位数是( 10000 )。 9. 与1000相邻的两个数是( 999 )和( 1001 )。 10. 写出998后面连续的两个数是( 999)、( 1000 )。 11. 百位的左边是( 千)位,右边是( 十)位。 12. 3009这个数的最高位是( 千)位,这个数是由( 3 )个千和(9 )个一组成的。 13. 用2、0、5这3个数,你能排出( 4 )个三位数。

14. 用3、6、1、5组成一个最大的四位数是( 6531 ),最小的四位数是( 1356) 。 15. 568这个数百位上是( 5 ),表示(5 )个( 百);十位上是( 6),表示( 6)个( 十);个位上是( 8 ),表示( 8 )个(一)。 16. 4600里面有( 6 )个百,260里面有( 26 )个十。 17. 读数和( 写)数都从高位起。 18. 某林场有2403棵杨树,约是( 2400 )。 19. 东风村有9998口人,约是( 10000 )。 二、选择题。把下面正确答案序号填在括号里。 1. 601、106、900这三个数中,( B )最小。 A、601 B、106 C、900 2. 505、550、500这三个数中,( B)最大。 A、505 B、550 C、500 3. 比最大的三位数多1的'数是( B )。 A、999 B、1000 C、1100 4. 一个四位数,千位上和个位上都是1,其它数位上都是0,这个数是( B )。 A、1010 B、1001 C、1100 5. 读数时,中间有两个零( C )。 A、都要读出来 B、都不读出来 C、只读一个零 6. 最大的四位数是( C )。 A、1000 B、9988 C、9999 7. 五千零五十五写作( C )。

二年级作文我的小制作

篇一:二年级作文《我的小制作》 今天我用蛋壳做了一个的不倒翁,我来介绍一下它的制作过程。 第一步,用筷子对准鸡蛋尖的那头迅速一杵,使蛋壳只破一个小洞,再把里面的蛋黄蛋清倒出来,把蛋壳洗净擦干。第二步,把彩泥塞进蛋壳压紧。我把蛋壳放在桌子上,蛋壳能够立住了,可是有点歪,原因是彩泥没放匀。蛋壳往那边倒就是哪边重了,我就把彩泥往轻的那边推一推,直到蛋壳能够站立平衡。第三步,在彩纸上画出一个大小合适的半圆,剪下来卷成一顶小丑帽,里面抹上胶,在蛋壳上粘牢,正好遮住了蛋壳上的那个洞。第四步,我用彩笔在蛋壳上画了大大的眼睛,长长的睫毛,弯弯的嘴巴,还有两个红脸蛋,不倒翁变成了搞笑的小丑。做好了,我把不倒翁放在桌子上,轻轻一拨,它就摇头晃脑摆个不停,我左看看右看看,觉得自己的这个作品太迷人了。 语文课上老师给我们讲了废物利用,要我们回家想一下,用自己家里的废品制作一个自己喜欢的作品。 我回到家后,我想我最喜欢的不是坦克吗?于是我就去找做坦克的东西。首先我找来了香皂盒和剪刀,然后又找来了卡纸和饮料瓶盖,最后找来了一双筷子和胶水, 开始制作了,我先把盒子上下都剪空,再剪两张很小的卡纸,然后把它粘在剪空的盒子的上面,把盒子上面剪下来的纸卷成炮筒粘在卡纸上,再把香皂盒两边戳一个小洞,把筷子穿过去,再把四个饮料瓶盖子中间戳一个小洞,用胶水把它固定在筷子上。最后再剪一个红色的卡纸做成红旗的形状粘在筷子上做成旗杆,再用胶水把筷子固定在盒子上,坦克就做好了。这个坦克我的心里可有成就感了,我想如果下次在做手工,我一定会做得更好。 我是一个心灵手巧的女孩,当然喜欢小制作了。一天,我找来一个牙膏盒子、漂亮的包装纸、可爱的卡通贴纸、剪刀、胶水、直尺和铅笔,准备做一个笔筒。一切准备好,开始动手了。首先,我在牙膏盒子的正中间画一条竖线,然后在竖线的左右分别量出一段相等的距离,画出一个等腰倒三角形。再在相对的一面相同的位置画出同样的三角形。在盒子正上面画两条平行线,将前后两个三角形连接在一起。接着,我让妈妈帮我沿着画出来的线用小刀划一个缺口,我再用剪刀将所画的两个三角形整齐的剪掉即剪出一个“v”字形。将剪好的盒子从正中间向下对折,用胶水把盒子的两端紧紧地粘在一起,用包装纸把盒子表面包起来,再用胶水把包装纸牢牢地粘好,一个自制笔筒就初见雏形啦!最后,我用我喜欢的卡通贴纸把笔筒好好装饰了一番,哈哈!一个非常实用可爱的笔筒就这样诞生啦!妈妈说这叫变“废”为“宝”。接下来要做的是要让我那些笔宝宝搬进它们的新家,每天做作业的时候,对着自己亲手做成的笔筒,就觉得劲头十足, 作业也做得更认真了。 学了第四单元,我知道了许多发明家,我最佩服的就是小林,他能用自己的聪明才智发明了充气雨衣,真的很了不起,我想:我也可以用自己的聪明才智发明一样东西呀,我为什么不试试看呢,说不定我也能发明出什么东西来呢。 回到家,我就把家里一起没用的东西拿出来了。我想呀想,到底做什么好呢?我看到了水彩笔盒子,我想:为什么不可以用它做船身,做一艘军舰呢?于是,我用水彩笔盒子做船身,剪了半个牙膏盒子粘在船后面做排水管道,把没用了的小盒子拿来当垃圾筒,后来,我又在易拉罐上开了小门,粘在船上当厨房,用小方盒子粘在船上做宿舍,在厨房的前面装了个导弹发射筒,里面放了两支没有水的笔当导弹,把瓶盖包装了一下粘在旁边当发射按钮,最后,我在小方盒子上装了一盏可爱的小猪灯当探照灯,照亮军舰夜里在大海上航行。过了一会儿,我的作品就在我的巧手中诞生了,你瞧,多漂亮呀! 今天,我很高兴,因为,我也能做一样小制作了,我相信,不久的将来,我一定能发明出一件世界上没有的东西,我一定要好好努力。 在我的房门口,挂着一串风铃,每当我走经过时,就会发出“叮叮”悦耳的声音。仔细一看

新人教版小学数学二年级下册第四单元测试卷

小学二年级数学下册第四单元测试卷 班级 年级 座号 分数 一、计算。(35分) 1.口算。(12分) 32÷8 = 54+26 = 3×7 = 83-60 = 24+37 = 9×2 = 61-34 = 35÷7 = 6×8 = 87-63 = 56÷8 = 75+15 = 4、把算式按从小到大顺序排列。(5分) 54÷9 4×8 56÷8 45÷5 15÷5 ( )<( )<( )<( )<( ) 5、在 里填上“>、 <或 =”。(6分) 16÷8 9×2 27÷ 9×3 3×8÷3 45÷9 4×1 27÷3×5 4×5÷5 8+14 7+15 9÷9×9 18÷2 二、选择(14分)。 1、被除数是54,商是6,除数是9,求商列式是( )。 (1)54÷6 (2)54÷9 (3)6×9 2、求6个7相加是多少,列式是( )。 (1)6-7 (2)7×6 (3)6+6+6+6+6+6+6+6 3、钢笔每支8元,圆珠笔每支2元,钢笔和价钱钢笔的价钱可以买多少支圆珠笔?这题是求( )。 (1)8与2的和是多少 (2)求8元里面有多少个2元。 (3)8的2倍是多少? 4、一个乘数是12,另一个乘是4,积是多少?列式是( )。 (1)12×4 (2)12÷4 (3)12+4 5、根据口诀“四四十六”可以写出( )个除法算式。 (1)3 (2)2 (3)1 6、每两个男生之间站一名女生,6个男生之间站( )个女生。 (1)6 (2)5 (3)3 7、( )×7﹤43,括号里最大应填( )。 (1)8 (2)6 (3)9 三、填一填。(18分) 1、36是4的( )倍,是6的( )倍。 2、72÷8 =( ),想口决( )。表示把( )平均分 成( )份,每份是( ),也表示( )里面有( )个( ), 还表示( )是( )的( )倍。 3、把18连续减去3,( )次减完。 4、商是1,除数和被除数( )。 5、从35里面减去( )个5,结果是5. 6、一个数的7倍是56,这个数是( )。 7、7个星期有( )天。 四、数一数,画一画。(8分) 1.○○○○ ◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇ 数一数,◇里有( )个○。列式: 2. ( )×( )=( ) 口诀:( ) ( )÷( )=( ) 想:三( )二十四 ( )÷( )=( ) 想:( )八二十四 3、 7颗 的颗数是 的 几倍? 21颗 列式: 4.想—想,( )里最大能填几。 (1)( )× 7<36 (2)4×( )<29 (3)34>5×( ) (4)( )×9<28 (5)3×( )<25 (6)7×8>( )

四年级下册第四组作文

一张照片 看着语文书上的那张照片,时光把我带到了1931年的8月28日的下午。 上海火车南站旁的一条大街上,人么说说笑笑,脸上露出灿烂的笑容。有一对夫妇带着只有3岁的小男孩在轨道旁走着,那个小男孩脸上洋溢着快乐的笑容。手里还捧着一个可爱的小熊,大概是他妈妈给他新买的玩具吧!旁边的人们看了都说:“多幸福的一家三口啊!” 但是这些人们浑然不知,灾难正在悄悄降临。这是几十枚子弹从天而降,一瞬间大桥炸毁了,天空中的战机像老鹰似的盘旋着。人们逃的逃,亡的亡,一片狼藉的的景象。有一枚导弹不偏不正,正好打中了那对夫妇,几分钟前那个小男孩还是一个爸爸妈妈怀里的娇儿,可现在却成了个孤儿,从男孩的的眼神中我看见了他无助和恐惧,好像再说:“爸爸妈妈你们在那里啊,我好害怕,你们在那里啊!我还害怕啊!就在着短短几分钟,上海火车站发生了翻天覆地的变化,天空中还弥漫着硝烟、尘土飞扬,地上血流成河,人们都埋在了废墟中,哭喊着。 “救救孩子们,要和平不要战争!”为了母亲不在失去儿子,为了妻子不在失去父亲,全世界应该一致行动起来,维护和平,制止战争!让那已经能听到脚步声的21世纪,为战争敲响丧钟,让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园。 一张照片 1937年8月28日,上海火车南站,天空中漂浮着阴云,原来人声鼎沸的车站已变的死一般的沉寂。 “爸爸……妈妈……”一阵阵凄厉的哭喊声传来。原来有一个四五岁的孩子孤零零的坐在废墟旁号啕大哭。她的衣服沾满的鲜血,让人分辨不出他的容貌。“爸爸……妈妈……痛啊……”他的脸上的血渍几乎被他那豆大般的泪水冲洗掉了。 这个小孩叫小东,她的爸爸妈妈正要从火车南站赶往广州外出,却被那可恶的日本鬼子那罪恶的子弹阻拦了,当时一颗颗的炸弹从天而降,不一会儿,上海火车南站就成了一片废墟,小东的爸爸妈妈为了保护他,用身躯把它遮的严严实实的,小东的爸爸妈妈被炸死了,小东也被炸伤了,他算很幸运的,因为当时火车南站那千千万万的人都被炸死了,可他的爸爸妈妈死了。他便成了孤儿,依然可怜。除了哭,他还能干什么?幸好有一位大娘收留了他,可怜的小东他与大娘相依为命。有一天一位八路军来他家喝水,小东想参加八路,他很憎恨日本人,他想为爸爸妈妈报仇。 战争!战争!战争!一切都是战争!失去爸爸妈妈的是战争!令人伤心的也是战争!战争啊!停下你的脚步吧!我们期待的是和平!从给我们的生活永远的离去! 一张照片 1937年8月28日,战争的硝烟燃到了上海火车站。 那一天,火车站涌入了大批的逃难者,可日本侵略军却来轰炸火车南站了。 小明和爸爸、妈妈也是逃难人群中的一员。炸弹在周围开了花,大部分楼房都被炸塌了。小明的爸爸、妈妈在逃难的路上被炸死了,只留下小明一个人坐在一块儿没有塌陷的木板上。就在这时,有一群轰炸机跟马蜂似的向小明扑来,几枚炸弹在不远处炸开。小明一下子哭了。那哭声惊天动地,像是在哭诉着什么。啊!拍照片的记者听见了,逃难的人群也听见了,整个世界都听见了。他不是在哭诉,是在呼唤:为什么要有战争?我们要和平!我们要和平! 是啊!我们在战争中生活了那么多年,是多么盼望和平的到来啊!第一次和第二次世界大战有35亿多人卷入战争,军民伤亡大约1亿余人。那些从战争中走出来的孩子,他们的命运又是如何呢?

[我的小制作小学生作文]我的老师小学生作文

[我的小制作小学生作文]我的老师小学生作文 有的制作注重的是过程,有的则更注重结果,你属于哪一种? 下面是为你带来的我的小制作小学生作文,欢迎大家参阅! 嘿嘿,大家好,今天我做了一个既简单又环保的小制作——一个洋娃娃,如果大家想知道我是怎么做的话,就快过来看看吧! 首先,我从家里拿了一个喝完的空饮料瓶子,然后在一张自己喜欢的彩色纸上画了一些自己喜爱的图片,把那张彩色纸用双面胶固定在瓶子的四周,小洋娃娃的衣服就做好了,接下来在一张洁白的纸上画一个个椭圆形的形状,并把它剪下来,接着把瓶子的盖子拧开,把刚刚剪下的椭圆形一半放在瓶子的里面,一半放在瓶子的外面,按住留在外面的一部分,再把盖子拧紧,洋娃娃的帽子就做好了。然后我再在彩色纸上用水彩笔画一双水灵灵的大眼睛,一只小巧而可爱的鼻子和一张樱桃似的小嘴,如果你画的是男孩子,这一部分你就不用做了,如果你画的是女孩子这一步你一定得做。接着再给洋娃娃画上一对麻花似的辩子和又细又短的刘海,紧接着给它剪了一双灵巧的小手,和一双灵巧的小脚丫。 看看,一个既简单又环保的洋娃娃就这样做好了。

要不你也来试试吧!尽量发挥自己的想象,说不定你比我做得得更好呢! 今天课堂上,在韦老师的带领下,我们进行了一次小制作活动,同学们的兴趣别提有多高兴了。根据我带的材料,我做的是布娃娃,一个可爱的布娃娃。你们想学吗?就让我来告诉你们吧。 做布娃娃的材料很简单,废旧的布(也可以用塑料代替。)、乒乓球、白纸、胶带、水彩笔、剪刀等。首先,将乒乓球放在布中央,反向包裹,用线紧紧扎起来,布娃娃的头和身子就已经有了雏形。布包裹的乒乓球做为布娃娃的头,用水彩笔在一侧画上布娃娃的眼睛、鼻子和嘴巴,并涂上两个红脸蛋。顶部用黑色的水彩笔画上头发,当然,头发的造型可 __发挥,想画成怎样的造型,它就是怎样的造型。接下来在布的两侧用剪刀剪两个洞,用剩余的布卷出两个胳膊,分别安装在剪好的两个洞内,并用针线缝制好。然后,用剪刀将白纸剪上两只手,用胶带将手分别粘在两只胳膊下端。最后,再用剩余的布卷两条腿,用线缝好后,安装在身体的后侧,自然下垂即可。一个憨态可掬、可爱非凡的布娃娃便呈现在我们面前,向我们友好地问好,向世界无私地传递着幸福!把手塞进布娃娃的两只胳膊内,布娃娃还能动呢,一会儿向你招手示意,一会儿又向你摆手“bey-bey”,样子可爱极了!怎么样,要不你也来试试吧!尽量发挥自己的想象,说不定你比我做得更好呢!

新人教版二年级数学下册第四单元教案

用乘法口诀求商是数学计算中一块重要的基石,它在整个计算领域中起着举足轻重的作用。为了让学生掌握好这部分知识,教材根据学生的认知规律,将用乘法口诀求商分为两个阶段学习。在第一阶段即本册的第二单元,学习了用2~6的乘法口诀求商,着重让学生掌握用乘法口诀求商的一般方法;在第二阶段即在本册的第四单元,学习用7,8,9的乘法口诀求商,重点让学生在熟练掌握求商的一般方法的基础上,综合应用表内乘除的计算技能解决一些简单和稍复杂的运算问题。本单元的教学内容主要包括:用7,8,9的乘法口诀求商,解决用除法计算的实际问题,整理和复习。 在本册第二单元,学生已经学习了用2~6的乘法口诀求商的方法。本单元用7,8,9的乘法口诀求商的思路和方法与前面是一致的,所不同的是数目大了些。因此教学时,应放手让学生独立思考、自主探索,并在合作交流的基础上形成用7,8,9的乘法口诀求商的基本思路,同时培养学生的学习迁移能力。 1.以解决问题为载体,培养学生的数学感知能力。解决实际问题是本单元教学的重要内容。教学时让学生解决实际问题,有意识地让学生经历将一个具体问题抽象为数学问题的过程、运用除法的含义确定算式的过程,使学生初步懂得如何用数学思维解决问题、如何用数学的方法来处理有关的信息、如何合理地计算出结果。在整个解决问题的过程中,培养学生的数学感知能力。 2.精心组织操作活动,让学生通过自身活动理解数量关系。通过由具体到抽象,又由抽象回到具体的活动,让学生加深对除法含义的理解 1.引导学生充分利用已有的知识经验自主探索出用7,8,9的乘法口诀求商的方法。 为学生提供独立尝试用7,8,9的乘法口诀求商的机会,放手让学生提出问题并解决问题。通过以上教学活动,使学生真正掌握用7,8,9的乘法口诀求商的一般方法,并培养用乘法口诀求商的计算技能。 2.加强用乘法口诀求商的基本练习。 为了使学生用乘法口诀求商的计算能力达到熟练程度,可在本单元的练习中适当增加一些形式多样的用乘法口诀求商的练习,以达到较好的计算技能。 1用7,8,9的乘法口诀求商1课时 2练习八1课时

四年级下册第四单元作文我的动物朋友

我的动物朋友 小金鱼 我家养了三条小金鱼。其中两条是青黑色的,一条是红色的。它们可爱极了。 那条较小的青黑色的小金鱼周身黑得发亮,两只小眼睛不停地转动,机警地观察着周围的一切,一有动静他就赶快躲起来,像一只胆小的老鼠似的。我给它取名叫“小黑”。 另一条较大的青黑色的金鱼,两只大眼睛鼓鼓的,像玻璃珠似的。它肚子上那些闪着光彩的小点就像一朵朵金色的小花。它爱在盆底活动,不爱浮到水面上来,只在水底的鹅卵石的空隙里找吃的。我给它取名叫“石小花”。 那条红色的小金鱼,它的胆子十分大。才来的时候,两条青黑色的金鱼吓得在盆底“装死”。可这条红金鱼却在水面上东游游西逛逛,摆动着美丽的大尾巴,仿佛要把全部的美丽都展示给我看似的。我一下子就爱上了它,给它取名叫“红公主”。 这几条金鱼都很贪玩淘气。玩的时候总是“红公主”游在最前面。有一次,我正在做作业,忽然听见盆里的水一阵响动。我走过去一看,它们玩得正欢呢。只见“红公主”游在前面,“小黑”和“石小花”紧追在后面。眼看“红公主”就要被追上了,我凑近它悄悄地说:“红公主加油呀!”“红公主”仿佛听懂了我的话似的,游得更快了。不想“小黑”却生了我的气,它猛地游过来,摆动大尾巴,溅了我一脸水。我又好气又好笑。 啊!生机勃勃、美丽可爱的小金鱼,我的好朋友,是你们给我的生活带

可爱的小鸭子 外婆家养了一群小鸭子,它们真惹人喜爱。今年暑假,外婆生病住院了,我便自告奋勇去乡下外婆家帮她照顾小鸭子。在与它们相处的过程中,我发现它们不仅可爱,还很有趣。 小鸭子长得很可爱,吃相趣味十足。瞧!它们浑身上下都长着浅黄色的细毛。细长的脖子上顶着圆圆的小脑袋,黑亮黑亮的小眼睛眨巴着,好像对周边的环境充满了好奇。橘黄色的嘴巴扁扁的,像一把小铲子,吃东西的时候,用力一铲,一仰脖就吞下去了,嘴里还不时发出“吧嗒吧嗒”的声音。小鸭子的尾巴向上微微翘起,就像小木船的船尾。 小鸭子走路、游泳时也很有趣。它们走路时,总是挺着胸,拍着翅膀,一摇一摆地走着,嘴里还不停地“嘎嘎”地叫着,好像在夸耀自己。游泳的时候,它们一刻不停地拨动着双脚,还常常撅起屁股,把头钻入水中,用嘴捕捉小鱼和小虾,并迅速把小鱼和小虾吞进肚里,让自己美餐一顿。小鸭子常常结伴而行,排着整齐的队伍一起戏水、觅食,不像公鸡那样好斗。它们从不争吵,彼此之间总是友好相处,就像好朋友一样。 外婆出院回家了,暑假也快结束了,我也要回到自己家了。望着这群可爱的小鸭子,我真有点不舍,我真希望下次还有机会再与它们相处。

我的小制作作文

我的小制作作文300字(通用5篇) 今天,我在家里做小制作。我先准备空饮料瓶、剪刀、底下有泥土的小花,然后就开始制作了。我先用剪刀把饮料瓶从中间剪开,这样我的饮料瓶就变成了直筒状了。于是我从饮料瓶的顶部开始竖着往下剪,剪成一条一条的小长条,再把这些小长条往外折,从上往下看像一朵大大的太阳花。在爸爸妈妈的帮助下我把小竖条隔一条弯进去用透明胶布固定住,弯进的小竖条就像小花瓣,这样的我小花瓶从侧面看就更美了。整体完成后我就开始装扮我的小花瓶了,我拿出了我珍藏的贴贴纸,给我的小花瓶穿上了漂亮的“外衣”。 现在开始种花了,在爸爸的帮助下,我和爸爸一起把小花种进了我的小花瓶里。 我的小花瓶完成了,但是如果没有爸爸妈妈的帮助,我不可能完成这个小制作,我喜欢我的这个小制作。 今天,我给大家介绍一种神奇的纸,它能任意卷曲,任意造型,它的大名叫衍纸。只要你的创意够酷,你就能利用衍纸做出一朵朵美丽的衍纸花。 在制作之前,你需要准备下面这些材料:卡纸一张、卷纸刀、白胶、不同颜色的衍纸若干张。 一切准备就绪,开始动手制作了:先将一张衍纸用卷纸刀卷成紧卷,将紧卷自然松开、把他们的'连接处用白胶粘好,就变成了松卷。你可以如法炮制,多做几个不同颜色的松卷备用。松卷制作完毕后,把它们错落有致地摆成花朵的形状。在做好的松卷的一端用手轻轻一捏,变成了水滴形卷,这个水滴形卷可以当做花朵的叶子。最后,我拿出了马克笔画了一个调皮的太阳,两朵美丽的花在太阳的照射下显得更鲜艳了! 你瞧,我的衍纸花作品有创意吗?如果你也感兴趣,可以按照我的要求来做衍纸花作品。我相信你的作品也一定很精彩! 今天我要做一副小花园的小制作参加班级的口语交际,我要好好的做!做小花园可不容易呢! 我先用绿卡纸做草地,绿绿的草地很漂亮,再用橙卡纸做了四个栅栏,我还给栅栏剪了美丽的花纹,再用黑色的卡纸做大门,蓝色的卡纸做成了护栏,这样小花园的小动物就不会跑出去了,也很安全了。小花园里有清香美丽的花朵,吸引了五彩缤纷的蝴蝶,它们在花园里翩翩起舞,可爱极了。小花园里面有个星星池塘,为什么叫星星池塘呢?因为它的旁边有三颗白色的星星包围着它,守护着它。池塘旁边还有两座小石块,它可是疲惫游客的好朋友,大家可以坐在石块上静静的观赏池塘里面嬉戏的小鱼儿,在不远处,有两颗紧紧拥抱在一起的大树,它们两相亲相爱,永不分离,我感觉它们就像我和妈妈一样。

二年级作文范文我的小制作

二年级作文范文我的小制作 昨天,我们的余老师叫我们回家做一个小制作,明天带来。今天,同学们都把自己在家里已经做好的小制作带到了学校来。有用软纸和彩笔做成的奥运火炬;有用塑料瓶和冰糕棒做成的潜水艇;还 有用纸杯和软纸做成的火箭呢! 我的小制作是一只正在飞翔的鸽子。利用的材料是:彩色软纸、胶棒、彩笔。 我先用绿色的彩色软纸折成一只鸽子的形状,接着用彩笔画出它的眼睛和身上的花纹,一只鸽子就做好了。我还发现有一个分开的地方,就不分青红皂白的用胶棒给它粘上了。然后,我才知道,用胶棒粘好后,鸽子的翅膀就会上下挥动了,就这样,一只栩栩如生的鸽子就做好了。 其实,制作小东西并不难,只要找到合适的材料,再仔细的想一想,就会做出又创意的制作来。 今天我用蛋壳做了一个的不倒翁,我来介绍一下它的制作过程。 第一步,用筷子对准鸡蛋尖的那头迅速一杵,使蛋壳只破一个小洞,再把里面的蛋黄蛋清倒出来,把蛋壳洗净擦干。

第二步,把彩泥塞进蛋壳压紧。我把蛋壳放在桌子上,蛋壳能够立住了,可是有点歪,原因是彩泥没放匀。蛋壳往那边倒就是哪边重了,我就把彩泥往轻的那边推一推,直到蛋壳能够站立平衡。 第三步,在彩纸上画出一个大小合适的半圆,剪下来卷成一顶小丑帽,里面抹上胶,在蛋壳上粘牢,正好遮住了蛋壳上的那个洞。 第四步,我用彩笔在蛋壳上画了大大的眼睛,长长的睫毛,弯弯的嘴巴,还有两个红脸蛋,不倒翁变成了搞笑的小丑。 做好了,我把不倒翁放在桌子上,轻轻一拨,它就摇头晃脑摆个不停,我左看看右看看,觉得自己的这个作品太迷人了。 你看那天空上的风筝,好像是空中快乐的精灵。我喜欢放风筝,也想试着做风筝。我先做好准备,找了几张白纸片,线,糨糊和固体胶等材料。 制作开始啦!首先,我先在纸上画一些简单而又漂亮的图形,然后再小心翼翼的按边剪下来(不能剪偏一点的哦!我可是很辛苦的),这就完成了风筝的外形。接着,我剪了三条纸条,把它固定在风筝的两侧,用来装饰风筝。做完后,我发现风筝的颜色很淡,于是,我又

人教版数学二年级下册第四单元测试题(含答案)

第四单元达标检测卷 一、看谁算得又对又快!(12分) 二、填一填。(23分) 1. 81÷9=( ),读作( )除以( )等于( ),用口诀( )求商。 2. 72÷8=( ),表示72里面有( )个( )。 3. 56÷8=(),想:()八五十六,商是();32÷4=(),想:四()三十二,商是()。 4. 从54里面减去6,连续减()次后得数为0。 5. 用16、2和8这三个数写出两个乘法算式和两个除法算式。(4分) ×= ×= ÷= ÷= 6. 35颗珠子,每7颗穿成一串,可以穿成()串;如果穿成7串,每串需穿()颗珠子。 7. ()周有49天,21天是()周。 三、下面各题对的打“√”,错的打“×”。(5分) 1. 每句乘法口诀都可以写出两个除法算式。() 2. 求24÷3的商是多少,要用口诀“四六二十四”。()

3. 求35÷5和7×5的结果用的是同一句口诀。() 4. 14÷7=2和14÷2=7的意义相同。() 5. 45个桃子,每5个分一份,可以分成9份。() 四、计算下面各算式分别用哪句口诀?连一连。(8分) 五、在○里填上“>”“<”或“=”。(9分) 35÷7○6 42÷6○4 42÷7○6 81÷9○10 35÷5○6 21÷3○6 48÷6○7 63÷9○5 40÷8○4 六、在里填上“+”“-”“×”或“÷”。(9分) 38=24 89=72 189=9 66=0 369=4 189=27

49=36 284=7 73=21 七、先填空,再列算式。(10分) 1. 二(1)班有14朵,每2朵插在一个瓶子里,需要()个瓶子。 2. 丽丽有35本作业本,平均放在5个抽屉里,每个抽屉里放()本。 八、解决问题。(24分) 1(5分)

四年级下册第八单元作文10篇

四年级下册第八单元作文10篇 【第1篇】尝试拌蔬菜沙拉周日上午,妈妈拿出了一根黄瓜、一根胡萝卜、一个土豆和一根火腿肠,还有一瓶沙拉酱。原来妈妈要做蔬菜沙拉。我心血来潮,对妈妈说:“妈妈,今天的蔬菜沙拉就让我来做吧!”妈妈答应了,她说:“好吧,你动手做,我来指导。” 首先,我把蔬菜洗干净,然后开始削皮。其他的蔬菜还好办,土豆就不让人省心了。它的表面坑坑洼洼,很难削,它的形状又是球形,很难握住。真是7456!我费了九牛二虎之力才削好了土豆。 接下来是切丁,开始,我怕切到手,不敢扶着菜,切出的丁也大大小小,没有规则,后来,我胆子大了,左手扶着菜,右手切,切出的丁规则了一些。 接下来是煮沸。我按照妈妈的吩咐烧了一锅开水,把胡萝卜丁和土豆丁放进锅里煮熟,再捞出来。 最后是调味。我把各种丁混合在一起,装大盘里,放上盐。我又舀了一大勺沙拉酱,扣在菜上,用筷子拌匀,蔬菜沙拉就做好了。 我尝了一口,啊!土豆面又面,黄瓜脆又脆。火腿肠香又香,胡萝卜 【第2篇】小姚的前途最近,“到哪上初中”已经成了

我们茶余饭后谈论最多的话题。 我和小魏心意已定,就选择离家近的普通初中。都知道开心果小姚最擅长画画,课间,我便问她:“你打算到哪儿上初中呀?” “别提啦,我本来想上专门学美术的初中,但我妈非要让我去上庄镇中。”小姚一脸苦恼地说。 我一听,觉得太可惜了,便接着问她:“那你就心甘情愿地放弃画画啦?” “当然不是了,我姑姑说了,我初中一毕业,就把我送到五中最好的班,五中是个专门学美术的高中。”小姚脸上又现出一丝喜悦。 我也松了口气,因为小姚要是放弃画画实在太可惜了,便对她说:“哦,这样也好,总算又拣起了你的画,将来你再上个专门学美术的大学,一定能成为一个好画家的。” 谁知,小姚听我这样一说,马上就像泄了气的皮球,她对我连连摆手并大声地叹起气来:“唉,别提我的将来了,我妈说了,五中一毕业,就送我去‘新东方烹饪学校’!”小姚说完脸都黑了。我也惊得差点把眼镜跌下来。 我知道,小姚现在还做不了她妈妈的主,只好安慰她:“别伤心啦,到时候,你一定是厨师界里最好的画家!” 【第3篇】刘备你知道刘备是谁吗?下面我来介绍介绍他。

介绍小制作的作文

介绍小制作的作文 篇一:我的小制作作文指导 《我的小制作》作文指导、讲评教学 (人教版第七册第七单元作文训练内容) 岑村小学赖志平 教学设计说明:这一教学设计中作文指导课20分钟、作文讲评课20 分钟。教学目标: 1、初步了解介绍小制作一类文章的写法。 2、能把小制作所需的材料、制作的过程写清楚,写具体。 3、能初步学会围绕习作要求进行点评和修改作文的方法。 4、在修改习作中提高作文鉴赏能力,感受成功的快乐。 教学重点、难点: 1、如何将小制作的制作过程写清楚,写具体。 2、学习围绕习作要求进行作文点评和修改。 课前准备: 布置学生提前亲自动手做好一个小制作,并有意识地记下制作的过程。教学过程:作文指导(20分钟) 一、激发兴趣,诱发动机。 1、引导学生说出CCTV—1“大风车”栏目的主持人名字(关于董浩叔叔的 情况,老师可略作补充),激发学生的向往之情。 2、宣读CCTV—1“大风车”栏目招聘小主持人的好消息,老师特别强调招 聘条件之中的两条:心灵手巧;能说会道。 3、对照条件,树立信心。(老师让学生举起小制作,老师拿着一生的小制作 由衷地赞美,让学生为自己的杰作鼓掌。) 二、回忆过程,感知写法。

过渡语:刚才,我留意了一下同学们看别人的小制作的眼神,我就知道你们 和我一样——非常想知道这些小制作是怎样一步一步做成的?? (一)、学生介绍,老师随机板书,明确思路。 1、学生自荐或推荐上台介绍。 (如果学生较难说出来,老师要及时引导。如:你是分几个部分(步骤) 制作出来的?你首先做的是什么(哪一部分),你是怎样作的?接着, 你又做了什么,你又是怎样做的?) 板书:材料、工具 过程 感受 2、师生提意见,完善介绍的内容。 (主要针对学生在介绍过程中遗漏的或不够明确的内容,以徒弟向师傅请教的形式不断完善介绍的内容。) 归纳:(1)、运用表示顺序的词语:首先、接着、然后、最后;第一步、第 二步、第三步、第四步??能使文章的条理更加清晰。(2)、动词的 准确运用能使你的表达更加生动、准确。 (二)、再请一位学生上台具体介绍制作的过程(结合刚才归纳的两点内容)。(三)、同桌之间互说制作过程,师巡视倾听 三、阅读习作训练内容,明确习作要求。 1、发放习作训练内容,学生阅读。 2、明确习作要求: 写明需要准备的材料和工具。 写清楚制作的过程(步骤)。 制作过程中得到的乐趣或收获。 四、动笔写作。 作文点评(20分钟) 一、交流习作后的感受。

我的小制作二年级作文

我的小制作二年级作文(精选4篇) 星期一下午,我在家里做了一辆“双层公交车”。 我准备的材料有卡纸、四个盒子硬纸壳、还有双面胶、透明胶和剪刀。准备好了这些材料,就开始做了。 我先把四个盒子用透明胶、双面胶粘,再用剪刀在前面剪出一个车窗。然后,用卡纸把它包起来,车身就做好了。最主要的就是车轮,一辆车没轮胎怎么开得了?轮胎是先用新卡纸剪四个圆,再用双面胶粘在车身上就可以了。如果,你怕剪不圆,就拿一个盖子按在卡纸上画。 一辆公交车已经完成得差不多了,最后用勾线笔画上车窗和车门。 我的小制作就这样诞生了。哦耶! 嘿嘿,今天我做了一个小制作,它既简单又环保,如果大家想知道我是怎么做的,就快过来看看吧!首先,我准备了一个喝完的空饮料瓶子,在瓶子的四周粘了一张纸,在那张纸的四周画了一些自己喜欢的图片,再给她画了一双水汪汪的`大眼睛,一张樱桃似的小嘴,两束麻花似的大辩子,一双灵巧的小手,和一双胖胖的小脚丫,看看,一个既简单又环保的娃娃就做好了。不信,你也来试试吧! 今天,老师给我们看了同学的小制作。老师在黑板上写了制作奖、介绍奖、倾听奖、评论奖。老师把同学们评价写在了黑板上。 我和晓敏得了倾听奖,曾豪和张飘飘得了评论奖。老师说:“回家写一篇小制作日记,没做的同学做起来。” 课后,老师布置了回家作业,老师又给得了奖的小朋友一人发了一本本子。下课了,我们就开开心心地回家了! 今天一大早,我一手拿着橡皮泥,一手拿着工具,跑进大屋。妈妈还以为是秘密,就没看。我拿出白色泥,做了一个圆,又弄了好多次,费了九牛篇虎之力把黑色贴上,又贴上翅膀,眼睛。又用牙签把脚固定住。我又给头部,脚部做了“整形手术”。我一看,呀!那么漂亮啊!我摆在妈妈面前,妈妈显出吃惊的表情。我自己一看,乍一看,跟美术老师做的似的,又可爱又温柔,非常美丽。 我喜欢我的小制作,更好的是我知道了辛苦没有白干费,只要付出努力,总会有收获。 【我的小制作二年级作文(精选4篇)】

人教版小学语文四年级下册各单元作文

校园景色(1单元)春姑娘悄悄地来到我们身边,冰雪融化,万物复苏,那青的草,绿的叶,各种色彩鲜艳的花,给校园构成一幅生机勃勃的春景图。 在校园的草坪上,可以看见嫩绿的小草从土壤里探出头来,高兴地望着我们,仿佛在说:“亲爱的同学们,我们又见面了!”一个个圆圆的蘑菇,在春雨的浇灌下,也露出了笑脸。 校园的主道两旁,杨树挺立在那里,一动不动,像一位站岗的哨兵。枝条上长出了圆圆的新叶,远远望去,像一个绿色的小桃子。那一朵朵美丽鲜艳的花儿,争齐开放,使人感到格外舒服。 每当下课的时候,悦耳的铃声传来,同学们就像一只只鸟儿一样“飞”出了教室,校园里顿时一片欢腾。兵乓球台前,围满了人,一阵阵叫好声,一阵阵欢呼声,使校园里充满了活力,充满了欢乐。 美丽的春天,美丽的校园,真是一幅美丽的画卷。 2单元作文 老师,我想对您说 老师,我想对您说,您像园丁一样,为了培养祖国的接班人,日夜操劳,忘我地工作的精神多么可贵呀!每当夜晚的时候,人们早已进入了甜甜的梦乡之中,您却还坐在灯下,精心地为我们批改着作业,您想到的不是自己,而是祖国的接班人。 老师,我想对您说,您关心学生就像慈母一样,爱生如子。记得有一次,一位二年级的小学生下楼梯时,由于走得太匆忙,而且下楼梯上的同学也很拥挤,所以一不小心,那位小同学摔了一跤,正好,您经过那儿,连忙把她扶起,亲切地问道:“小朋友,你摔疼了吗?”那个二年级的小学生揉了揉眼睛感动地说道:“谢谢您,老师,只是擦破了一点皮而已,没关系。”这时,您看到那个小学生膝盖上还正在流血,您看了二话没说,迅速地抱起他,奔向了医院。直到医生包扎好了之后,医生说:“这位小学生的伤会没事的。”这时,您才放心地起开。您的行动深受同学们赞叹,这们小学生的父母知道后,激动地说:“您真是爱生如子呀!”而您却说:“保护小学生是应该的,不成敬意。” 老师,我想对您说,您像蜡烛照亮了别人却燃烧了自己。记得有一次,有几个学生考试成绩不好,后来您主支地帮他们补课,传授给他们知识,并教会他们学习的方法,大约半个月时间,他们的成绩明显提高了,后来,在几次考试中他们再也不落在别人后面了,这都是您的功劳。古人云:功到自然成,您却做到了。 老师,我想对您说,您是大树,您是天使,您是海洋,给别人的甚多,留给自己的甚少,您忠诚党的教育事业,无私奉献的精神多么高尚啊!老师,我从心眼里敬佩您! 第三单元作文 我发现了荧火虫的秘密 每到夏季的晚上,荧火虫就会在自然环境比较好的地方飞舞。它像灯笼一样照亮夜空,为人们点灯指路,所以非常讨我们的欢心。 有一次,晚上我来到菜地,发现几只荧火虫在时高时低地飞,还不时改变尾巴的颜色,似乎在互相交流。我好奇地继续观察,看见荧火虫不停地改变尾端发出的光的颜色,有时变成黄色,有时变成橘黄色,有时变成黄绿色,有时变成金黄色……有时飞得高高的,有时飞得低低的,有时飞到某朵小花上,有时飞到一棵大树上……总让我觉得神奇、有趣。我看得出神入化,身子忍不住向前了一点儿,不料一只荧火虫觉察到了危险,马上就改变自身尾巴的颜色,其它同伴看到,立刻逃跑了。我眼睁睁地看着它们飞出菜园,心里头充满了疑问:荧火虫的尾巴光亮和飞行高度到底有什么秘密呢? 第二天是周末,我回家努力收集资料,但都没有结果。后来,有一天我无意中从书架上抽出一本《少儿百科大全》,里面居然有记载荧火虫的知识!我仔细阅读,终于知道了荧火虫尾巴光亮的秘密。原来,荧火虫是通过改变颜色而告诉同伴信息的,有时它还会做出一些身体动作来更准确地传递信息。比如,高飞的时候,带领荧火虫的首领会通过改变尾端颜色和飞行高度来传达信息。 我虽然发现了荧火虫的秘密,但大自然中昆虫的秘密还有很多很多。我一定要用心发现,用心观察,找出更多的昆虫的秘密! 4单元作文 一张照片的故事

二年级我的小制作作文精选5篇

二年级我的小制作作文精选5篇 星期六的下午,我和弟弟做完作业,闲着没事做。就决定制作一艘轮船。 我们先把卡纸准备好:两张黄的、两张白的和两张红的。准备好以后,就拿着卡纸在小区花园里制作轮船。 开始制作了,我先拿一张黄色的卡纸做船上的大炮。接着,弟弟拿了一张白色的卡纸,先对折,再折成三角形,形成正方形,翻折成三角形,最后把三角形打开,就这样,一艘小船就出来了。我又拿了一张白色的卡纸、一张红色的卡纸和一张黄色的卡纸,制作了几面五颜六色的彩旗。最后,要把大炮和轮船连合在一起,把彩旗插在轮船的两边,就这样,一艘漂亮的小轮船就做成了。 看着自己做的轮船,我们开心地笑了! 明天就是圣诞节了,可我们家里却“空荡荡”的,一点的节日气氛都没有,我沮丧极了。看来,今年的圣诞节是过不好了。以前,每年过圣诞节的时候,我们家里都要装圣诞树,挂圣诞饰品。可今年因为爸爸妈妈太忙,什么都没有准备。大姨好像看穿了我的心思,对我说:“咱们虽然没有圣诞树和圣诞饰品,但我们可以自己做呀!而且,你还能从劳动中体验到快乐。我来教你做纸灯笼吧,咱自己做的

不比商店里买的差。这纸灯笼多做一些,用彩色纸条一穿,挂墙上,多漂亮啊!”我一想,对啊!我怎么就没想到这么聪明的办法呢?于是,我赶紧找出彩色手工纸、剪刀和胶棒,跟着大姨学做纸灯笼。 我先拿出一张白纸让大姨做个示范。大姨说:“干啥选白的,白的不吉利。”我笑了笑说:“您不知道,白色还是圣诞色呢。”大姨把一张白色的长方形手工纸裁成一个正方形和一个长方形。她拿起长方形,把它横着对折一次后再对折,直到把整张纸对折成半厘米宽的纸条,打开后在每一条折线处开始剪,剪开的纸缝都是一样的长短,上下边的宽窄也是一样,剪好后把首尾相连的地方粘在一起,抻开每一个小纸条,一个纸灯笼就基本做成了。再剪下一个纸条,把它粘在灯笼上,做成手提把,一个小巧玲珑,色彩艳丽的灯笼就出现在你面前了。 我一开始以为这太简单了,便心不在焉地做起来。结果,我一连做了三个都没有做好。不是纸条高度和距离剪的不一样,就是把纸条剪断了。我有些灰心丧气了,便扔下剪刀不做了。大姨对我说:“你必须认真做,才能做好。”我又试了一遍,真的做出了一个小灯笼,我马上来了精神,仔细认真的一口气做了好几个,把它们用彩色纸条穿起来挂在墙上,真是漂亮极了。

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