帮助孩子克服焦虑、浮躁情绪的对策
如何帮助孩子克服幼儿园期间的焦虑
如何帮助孩子克服幼儿园期间的焦虑孩子进入幼儿园常常会遇到焦虑情绪，这是很正常的现象。
对于很多孩子来说，离开家人，和其他陌生的孩子一起玩耍，面对新的环境和规则都是一种挑战。
但是，如果孩子的焦虑持续存在并影响到他们的日常生活和学习，那么我们就需要开始思考如何帮助孩子克服这个问题。
1. 了解焦虑情绪的特点和行为表现在帮助孩子克服焦虑之前，我们需要先了解焦虑情绪的特点和行为表现。
焦虑症状包括但不限于：疑虑、挣扎、难以控制自己的思维、不能集中注意力、身体上的紧张和忧虑等。
我们可以通过观察孩子的行为来帮助我们了解他们的感受。
对于焦虑的孩子，他们可能会避免个别情境或活动、孤独，担心离开家人、被孤立，因为小事情而变得过分忧虑等等。
这些行为背后的原因可能是焦虑情绪的存在。
如果我们能够识别这些行为，并帮助孩子理解自己的情绪，这将对孩子的成长和发展起着积极作用。
2. 给予孩子安全感孩子的焦虑情绪与他们的感觉安全有关。
当孩子没有获得一定的情感安全，他们就很难放松，并体验到快乐和自由。
可以通过与孩子谈话建立感情联系、尊重孩子的个性和爱好，与他们一起做有益的活动等，使孩子感受到安全，这将有助于减轻焦虑情绪。
此外，当孩子因为离家而感到不安时，我们可以给他们带上一个物品--这个物品可以是和家人的照片、一件衣服或其他东西来确保他们的感觉安全。
当孩子感到不安时，他们可以通过看这个物品让自己的情绪得到平静。
这可以很好地帮助孩子克服焦虑情绪。
3. 与孩子建立有效的沟通与孩子建立有效的沟通很重要。
沟通可以帮助孩子感觉到被接受并获得支持。
例如，当孩子因为某种原因而感到焦虑时，我们可以试着与他们交谈，了解他们的想法、担忧和感受。
当孩子被安抚并感到得到支持时，他们的焦虑情绪往往可以得到缓解。
并且，在说话的过程中，我们需要关注孩子的情感反应。
当孩子表达自己的感情时，我们需要给予肯定，如“我知道你在表达你的感受，我理解并感受到你的情绪”。
这会让孩子觉得他们被理解和接受。
如何有效缓解孩子的焦虑情绪心得
如何有效缓解孩子的焦虑情绪心得如何有效缓解孩子的焦虑情绪，是每个家长都关心的问题。
在与孩子相处的过程中，我总结了以下几点心得：1. 理解和接纳孩子的情绪。
当孩子表现出焦虑时，我们首先要做的是理解他们的感受，而不是急于去评判或纠正。
让孩子知道他们的情绪是被接纳的，可以帮助他们减轻内心的压力。
2. 建立规律的生活作息。
规律的生活可以让孩子感到安全和稳定，从而减轻焦虑情绪。
帮助孩子制定合理的作息时间表，包括固定的起床时间、吃饭时间、休息时间和睡觉时间等。
3. 培养孩子的兴趣爱好。
让孩子参与他们感兴趣的活动，可以帮助他们转移注意力，缓解焦虑情绪。
同时，兴趣爱好也可以培养孩子的自信心和成就感。
4. 鼓励孩子表达情感。
当孩子愿意与我们分享他们的焦虑时，我们要给予充分的关注和倾听。
不要急于给他们建议或解决问题，而是鼓励他们表达自己的感受，帮助他们找到合适的应对方式。
5. 帮助孩子学会应对焦虑。
教给孩子一些应对焦虑的技巧，如深呼吸、冥想、体育锻炼等。
这些方法可以帮助孩子在焦虑时更好地放松自己。
6. 树立良好的榜样。
作为家长，我们要以身作则，展示积极、乐观的生活态度。
我们的情绪和行为会对孩子产生深远的影响，因此要努力成为孩子学习的榜样。
7. 寻求专业帮助。
如果孩子的焦虑情绪严重影响到他们的生活和学习，我们可以考虑寻求专业心理咨询师或医生的帮助。
总之，缓解孩子的焦虑情绪需要我们的关心、理解和耐心。
通过建立良好的沟通和信任关系，帮助孩子树立积极的心态，他们将能够更好地应对生活中的挑战和压力。
处理压力减轻小学生焦虑的心理辅导技巧
处理压力减轻小学生焦虑的心理辅导技巧随着学业负担和社会压力的增加，小学生面临着越来越大的压力，焦虑情绪也逐渐增加。
作为家长和教育工作者，我们应该学会如何处理这种压力，为小学生提供有效的心理辅导。
本文将介绍一些实用的心理辅导技巧，帮助小学生减轻焦虑情绪。
一、倾听与理解与小学生建立良好的沟通和倾听关系至关重要。
当他们面临压力和焦虑时，需要有人倾听并理解他们的感受。
家长和教育工作者应该积极倾听他们的烦恼和担忧，不打断他们的发言，给予他们充分的表达空间。
二、情绪管理与调节教会小学生掌握情绪管理和调节的技巧是非常重要的。
他们需要学会认识和理解自己的情绪，不把情绪压抑或者放任其自由发泄，而是寻找适当的方式来表达和缓解情绪。
例如，可以通过绘画、写日记、运动等方式来释放情绪。
三、设定合理目标给小学生设定合理的目标，帮助他们建立积极的自我期待是非常重要的。
目标应该根据他们的实际能力和兴趣来制定，过高的目标可能会给他们增加压力和焦虑。
同时，及时给予他们肯定和认可，让他们对自己的努力和进步有所感知。
四、培养良好的学习习惯良好的学习习惯不仅有助于提高学习效果，还可以帮助小学生减轻压力和焦虑。
例如，规律的作息时间、充足的睡眠以及合理的饮食习惯都是培养良好学习习惯的重要因素。
此外，教会他们如何制定学习计划和合理分配时间，有助于减轻学习压力。
五、鼓励积极参与活动积极参与活动是缓解压力和焦虑的有效途径之一。
鼓励小学生参与课外活动、兴趣班以及社交活动，培养他们的兴趣爱好和人际交往能力。
这样不仅可以减轻他们在学业上面临的压力，还能提高他们的自信心和快乐感。
六、建立支持体系家庭和学校应共同建立起支持小学生的体系。
家长和教育工作者之间需要保持密切的沟通，了解小学生在家庭和学校中的表现和需求。
如果发现小学生有较严重的焦虑情绪，应及时寻求专业心理辅导师的帮助，并与其一同制定相应的辅导方案。
七、示范和榜样的力量大人们身为小学生的榜样，应该以身作则，展现积极向上的态度。
让孩子远离焦虑有效的心理减压技巧
让孩子远离焦虑有效的心理减压技巧焦虑是当今社会中普遍存在的问题，影响着人们的身心健康。
孩子作为社会的未来，也不可避免地会面临各种压力和焦虑。
如何帮助孩子有效减压，保持心理健康呢？以下是一些实用的方法和技巧，可以帮助孩子远离焦虑，保持积极的心态。
1.建立良好的沟通渠道与孩子建立良好的沟通是减轻焦虑的关键。
孩子需要知道他们可以随时向父母或其他信任的成年人倾诉，分享他们的担忧和困惑。
倾听孩子的想法，给予理解和支持，可以让他们感受到关爱和安全。
2.培养健康的生活习惯良好的生活习惯有助于孩子保持身心健康。
规律的作息时间、均衡的饮食和适量的运动可以帮助孩子保持良好的状态，减轻焦虑情绪。
家长可以给孩子树立榜样，一起养成健康的生活方式。
3.鼓励孩子表达情绪孩子通常较难准确表达自己的情绪，容易将焦虑内化。
家长可以鼓励孩子用绘画、写作或角色扮演等方式表达情绪，帮助他们理解和释放内心的压力，减轻焦虑。
4.建立正面的自我认知帮助孩子建立积极的自我认知，可以增强他们的自信心和抗压能力。
鼓励孩子在成就和挑战中找到乐趣，学会接受失败和挫折，培养乐观的心态，从而更好地面对生活中的困难和压力。
5.提供安全的成长环境孩子需要在一个安全、稳定的环境中成长。
家长可以创造一个温馨和谐的家庭氛围，给予孩子情感上的支持和安全感，让他们在这种环境中感受到爱与温暖，从而减轻焦虑情绪。
让孩子远离焦虑，需要家长和教育者共同努力，从多个方面入手，为孩子提供全面的支持和关爱。
通过建立良好的沟通渠道、培养健康的生活习惯、鼓励表达情绪、建立正面的自我认知和提供安全的成长环境，可以帮助孩子更好地处理焦虑情绪，保持心理健康，迎接未来的挑战。
让我们携手努力，为孩子们创造一个更美好的成长环境吧！。
五种方法帮助小学生克服焦虑
五种方法帮助小学生克服焦虑焦虑是小学生面临的常见问题，可能因为学业压力、社交困难或者其他个人原因。
为了帮助他们克服焦虑，教育者和家长可以采取以下五种方法。
方法一：提供支持和理解焦虑的小学生需要感受到来自家庭和学校的支持和理解。
家长应该与孩子进行开放的对话，倾听他们的担忧和问题，并给予积极的反馈。
老师应该积极关注学生的情绪变化，提供情感上的支持和安慰。
方法二：建立稳定的日常生活稳定的日常生活可以帮助小学生稳定情绪和减轻焦虑。
建立一个有规律的作息时间表，确保孩子有足够的休息和睡眠。
提供健康的饮食，鼓励适量的运动和户外活动，有助于释放压力和提高焦虑应对能力。
方法三：教授应对技巧小学生通常缺乏有效的应对焦虑的技巧。
教育者可以通过游戏和角色扮演的方式教授他们有效的应对策略，比如深呼吸、积极思考、放松训练等。
同时，鼓励孩子寻求帮助和支持，告诉他们不必独自面对困难。
方法四：营造支持性的学习环境创造积极、支持性的学习环境可以减轻小学生的焦虑。
老师应该鼓励学生表达自己的想法和感受，提供灵活的学习方式，减少对孩子的过度评价和压力。
同时，培养良好的班级氛围和合作精神，让学生感到被认同和接纳。
方法五：促进心理健康教育心理健康教育是帮助小学生克服焦虑的重要手段。
学校可以组织心理健康教育课程，教授学生认识和应对焦虑的知识和技巧。
开展心理辅导活动，提供专业的心理咨询服务，帮助焦虑的学生找到适合自己的解决方法。
在实施以上五种方法时，教育者和家长应该密切合作，共同努力帮助小学生克服焦虑。
通过提供支持、建立稳定的日常生活、教授应对技巧、营造支持性的学习环境以及促进心理健康教育，我们可以帮助小学生走出焦虑的困扰，提升他们的心理健康水平，让他们能够积极、健康地成长。
孩子焦虑紧张家长怎么样帮到她
孩子焦虑紧张家长怎么样帮到她1、增加对孩子内心世界的关注有些孩子焦虑紧张，家长怎么问也问不出个所以然，反而是面对陌生一些的人时，孩子才会吐露心声。
这主要是由于孩子认为跟家长沟通之后会惹来批评等后果，所以也就不愿意告诉家长。
对于这种情况，就需要家长放下架子，和孩子交朋友，切忌各种强迫性、惩罚性的言语及行为，增加对孩子内心世界的关注。
家长也可以找和孩子有共同语言的亲戚帮忙劝导。
2、多做引导式的提问除了有的孩子不愿意和家长沟通以外，也有孩子自己也不知道问题的根源在什么地方，比如父母经常吵架，就会对孩子的心理造成潜移默化的影响。
此时，父母就应该少问“为什么”，多做引导式的提问，这样可以降低孩子的敏感程度，缓解他们的焦虑紧张的情绪。
3、鼓励孩子大胆把压力说出来要抚平孩子内心的焦虑和紧张，很重要的一点就是我们要先学会倾听孩子，而不是按照我们自己的意愿和想法，去揣摩和猜测孩子的小心思。
所谓倾听，是我们要拿出充分理解、尊重孩子的心态去倾听孩子的内在心声，这样能够大大减轻孩子本来不堪重负的心理压力，也有利于孩子大胆把自己的心理压力说出来。
4、和孩子一起参加有助于身心放松的活动如果孩子可能因为学习方面的原因而导致心理压力过大时，而让孩子产生了焦虑紧张的情绪，我们家长就可以和孩子一起去听听轻音乐、涂抹几张画、看看爱看的书、打打球、下棋、玩亲子游戏等等，这些都是不错的减压方式，能有效缓解孩子过大的心理压力。
孩子焦虑紧张的原因有哪些1、受父母的影响比如孩子每次考试前，家长总会跟孩子唠叨：“你要认真考，要是考不好就怎么样，怎么样，你要认真检查。
”总是担心孩子考不好，家长无形间就把这种紧张和焦虑的情绪传递给孩子，造成了孩子的焦虑和紧张。
家长时不时给予孩子提醒，都会增加焦虑孩子的某些情况的反应倾向。
2、受周围环境的影响不可避免，环境对人的影响非常大，所谓近朱者赤，近墨者黑，说的就是这个道理。
许多孩子经常生活在一个竞争非常强烈的地方，为了证明自己的实力，他总会更加努力，但是越努力，就越容易陷入这种怪圈中，久而久之，孩子的焦虑紧张感便随之而来了。
如何帮助幼儿克服情绪困扰
如何帮助幼儿克服情绪困扰幼儿期是一个情绪起伏较大的阶段，在这个阶段，许多孩子会经历各种情绪困扰，比如焦虑、害怕、沮丧等。
作为家长、老师或照顾者，我们有责任帮助幼儿克服这些情绪困扰，促进他们的健康成长和发展。
本文将探讨一些方法和策略，以帮助幼儿有效地克服情绪困扰。
1. 提供情绪认知和表达的机会为了帮助幼儿克服情绪困扰，我们首先需要教会他们认识和理解自己的情绪。
可以通过与幼儿交流、询问他们的感受，并尊重他们的情绪表达。
同时，鼓励他们使用适当的词语来描述自己的情绪，例如“我感到生气”、“我觉得难过”等。
通过这种方式，幼儿能够更好地认知和表达自己的情绪，从而更容易找到解决问题的方法。
2. 创建稳定和支持性的环境稳定和支持性的环境对于幼儿的情绪管理至关重要。
确保孩子有足够的休息和睡眠时间，饮食均衡，生活规律。
此外，提供有序的日常活动和清晰的规则，可以帮助幼儿建立安全感，并减少情绪困扰的发生。
同时，要给予孩子足够的关爱和支持，在他们需要时提供安慰和安抚。
3. 培养积极的情绪调节策略幼儿需要学会积极的情绪调节策略，以应对情绪困扰。
我们可以鼓励幼儿参与有益的身体活动，如户外运动、跳舞、绘画等，以释放负面情绪。
此外，给予孩子一些简单的问题解决方案，帮助他们解决问题并增强自信心。
同时，教导幼儿一些冥想、深呼吸等放松技巧，以帮助他们缓解焦虑和压力。
4. 鼓励正面的自我对话和思维积极的自我对话和思维是帮助幼儿克服情绪困扰的重要因素。
我们可以鼓励幼儿关注积极的方面，引导他们将注意力放在解决问题、改善情绪的方法上。
同时，教导幼儿运用积极的内心对话，例如鼓励自己、放松自己，以增强自信心和应对困难的能力。
5. 与他人建立积极的互动关系积极的互动关系对幼儿的情绪调节和情绪困扰的解决起着重要作用。
我们可以鼓励幼儿建立良好的人际关系，培养他们的合作和沟通能力。
通过与家人、朋友和同伴的互动，幼儿能够分享和倾诉情绪，得到支持和鼓励，从而更好地克服情绪困扰。
如何教孩子克服焦虑情绪
如何教孩子克服焦虑情绪在孩子的成长过程中，焦虑情绪是一种常见但又不容忽视的心理状态。
它可能会影响孩子的学习、生活以及身心健康。
作为家长，帮助孩子克服焦虑情绪是一项至关重要的任务。
首先，我们要理解孩子焦虑情绪产生的原因。
孩子的世界看似简单，实则充满了各种挑战和压力。
学业的负担、社交关系的处理、家庭环境的变化等都可能成为焦虑的源头。
比如，考试成绩不理想可能让孩子担心被老师和家长批评；在学校里与同学发生矛盾可能导致他们害怕被孤立；家庭中父母的争吵也会让孩子感到不安。
当发现孩子出现焦虑情绪时，家长要给予他们足够的倾听和理解。
不要急于批评或者指责，而是以平和、耐心的态度让孩子表达自己的感受。
比如，孩子因为一次考试没考好而焦虑，家长可以说：“宝贝，我知道你现在因为这次考试不太满意而有些担心，愿意和我多说一说你的想法吗？”让孩子感受到家长是站在他们这一边的，愿意和他们共同面对问题。
同时，帮助孩子建立积极的思维方式也非常重要。
当孩子遇到困难和挫折时，引导他们从不同的角度去看待问题。
比如，孩子参加比赛没有获得名次感到失落，家长可以说：“虽然这次没有拿到名次，但你在准备比赛的过程中学会了很多新的技能，也积累了经验，下次一定会更好。
”培养孩子看到事情的积极面，增强他们的心理韧性。
为孩子创造一个稳定、和谐的家庭环境也是必不可少的。
一个充满争吵、紧张氛围的家庭容易让孩子产生焦虑。
家长要尽量避免在孩子面前发生激烈的冲突，如果不可避免地发生了矛盾，也要在事后向孩子解释，让他们知道这是大人之间的问题，并且会得到解决，不会影响到家庭的稳定和对他们的爱。
日常生活中，鼓励孩子多参加体育活动也是一种有效的方式。
运动不仅可以增强孩子的体质，还能促进大脑分泌内啡肽等神经递质，帮助孩子缓解压力和焦虑。
无论是跑步、游泳还是打球，让孩子找到自己喜欢的运动项目，并坚持下去。
培养孩子的兴趣爱好也能分散他们的注意力，减少焦虑情绪。
当孩子沉浸在自己喜欢的事情中时，比如绘画、阅读、音乐等，他们会忘却烦恼，获得内心的平静和满足。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
帮助孩子克服焦虑、浮躁情绪的对策
考前适中的焦虑水平反映了学生对学习积极认真的态度和注意力集中的程度。
这种焦虑水平可以调动身心能量，使学习的兴奋性速度与学习效率都有所增强，因此适度的紧张或称为适度的焦虑水平对学习是有利的。
所以家长发现孩子有一些焦虑但强度不是很大，不影响学习时不必过于担心。
随着高考的临近，高三学生的心理压力越来越大，尤其是成绩中等的一些学生，他们整日的烦躁不安，忧心忡忡，萎靡不振，精神上疲惫不堪，学习上常常不能安下心来，进入不了学习的状态，对知识的学习不能深入，情绪随着每次的考试成绩波动。
一位家长来信说：她读高三的女儿，最近总是莫名其妙的向她乱发脾气，焦急烦躁，情绪不稳定，对学习自己整天又着急又学不进去，一会看语文，一会看物理，一会又看数学，频繁更换学习科目，哪科也没有真正看进去，整天唉声叹气，还总是埋怨家长干扰了她的学习，家长喝水时发出声音，孩子都觉得烦得不得了，弄得家长在家里提心吊胆，唯恐招惹了孩子。
像这位家长的孩子就是由于高考压力过大而表现出了对学习高度的紧张和焦虑。
高三学生产生焦虑急躁情绪一般有以下三个主要原因：
（1）对高考有过高的期望，超过了自身的实际水平。
（2）把高考作为自己唯一的出路和目标，这种压力超过了自身的承受能力。
（3）复习的广度和深度逐渐扩展，并且复习时间相对紧张。
高三学生焦虑紧张的心理状态会严重干扰学习过程和效果，并对他们的身心健康产生消极的影响，这个时候就需要家长及时帮助孩子进行心理调整。
家长可以从以下几个方面来帮助孩子稳定情绪、平和心态：
1、客观理智地看待高考
形成孩子心理过大压力的一个主要因素就是孩子把考大学作为了自己唯一的出路和目标，家长和老师也是这样要求孩子的，而实际上每个孩子的知识水平和能力千差万别，有些孩子能够做到，而对有些孩子提出这个要求可能就为难孩子了。
所以家长应该有意识的为孩子减压，鼓励孩子认真积极备考，把高考作为对自己人生的一次挑战，但不要让孩子觉得自己的人生只有大学一条路，他仍然有其他的人生选择，让孩子尽力而为就可以了。
家长对孩子学习上的要求要合理，不要强求实现过高目标，这样孩子心理压力就会减小，焦虑急躁情绪就会得到缓解，而平和冷静的心态才更利于孩子的学习。
2、正确地进行自我评价
形成孩子情绪焦虑急躁的另一个主要因素是孩子过低的自我评价。
孩子在面临高考时，如果总是看到自己的不足，就会形成自卑的心理，这种自卑的心理让孩子在学习上没有自我的控制感，总是觉得自己不如别人，看到别人学什么、什么时间学、怎么学，他也跟着人家学，宁可相信别人，也不相信自己，这样在学习上盲目地跟着别人跑，自己在学习上没有主
要思路，弄得自己很慌乱而学习上又没有什么起色。
我们知道学习上要找到适合自己的学习方式和学习方法才能使成绩提高，而简单的模仿和跟随他人是无效的。
所以家长有必要让孩子客观正确的看待自己，要看到自己在学习上的不足，更要帮助孩子寻找在学习上有什么优势，在哪些科目上有提高的可能。
经过这样细致客观的分析，就会消除孩子的自卑心理，他们可以更客观的看待自己，心理更能明确自己应该怎样扬长避短，在学习上从哪些科目的哪些知识着手，采用什么样的学习方式更适合自己等。
高三的孩子他们受神经系统的发展和生活经验的限制，他对自我的分析能力还是有限的，所以我们家长要主动帮助孩子客观冷静的对待自己和学习，消除忙乱和焦虑的情绪。
3、学习是一个积累到释放的过程，不能急功近利
很多学生在学习上都急功近利，这个月觉得自己对学习投入了很多的时间和精力，下个月就要求成绩一定要有明显的进步，如果短期内看不到成效就灰心丧气，不再坚持或轻易的否定自己。
学习是一个从积累到释放的过程，是将知识转化为能力的过程，学习效果的显现总是滞后于对知识的积累，是需要一个过程和时间的。
所以家长要让孩子明白这个道理，不要轻易的否定和怀疑自己，而是需要鼓励孩子继续坚持和努力。
4、帮助孩子制定切实可行的阶段性学习计划，并督促孩子认真落实
学习计划的制定应以孩子为主，学习时间和学习任务的安排要紧而不乱，必要时要提醒孩子及时修改学习计划。
另外学习计划的安排一定配合学校的教学进度，家长要和学校教师保持良好充分地沟通，对学校的教学进度、教师对孩子学习上的要求、孩子在校的学习情况做到心中有数。
家长最好能和孩子一同进行学习阶段性总结，帮助孩子分析学习上取得的进步和不足。
有的孩子学习原地踏步不是因为学习计划制定的原因，而是因为孩子没有自我的控制能力或没有坚持下来的学习品质，这时家长需要及时提醒、督促并鼓励孩子按既定的学习计划完成学习任务。
通过学习计划的制定，孩子在心理上就对每天的学习时间和学习任务心中有数，增添了紧张感和踏实感，既不会思想忙乱也不会对学习无从下手，心理保持紧而不乱的状态，这是备考中最佳的学习状态，这个状态也利于学习效率的提高。
当孩子通过自身的努力，顺利完成一个阶段的学习任务时，他的心中也会充满学习的成就感和踏实感，这种感觉有利于稳定孩子的焦虑和急躁情绪，所以帮助孩子制定切实可行的阶段性学习计划，并督促孩子认真落实，无论从学习的科学性和稳定孩子焦虑紧张的情绪方面都是必要的。
5、意念中断法
家长可以教给孩子一个简单方便的方法来帮助孩子降低焦虑水平，稳定情绪。
这个方法就是高考前不想像高考的后果，不要困扰于“我能考上吗？”、“如果我考不上我该怎么办？”、“如果我没有考好我该怎么面对我的父母？”、“考上的学校是个什么样子？我能喜欢吗？” 之类的问题。
当孩子的脑中出现这些想法时，就要有意识的打断自己的这些想法，而用另一些想法来替代，这些想法是：高考前的任务就是如何做好复习，我要把担心、焦虑的时间用来学习，不要用现在时间去担忧未来，白白耗费现在学习的时间，我能做的就是紧紧抓住现在。
高考以后的事情还是等到高考结束后再考虑也来得及。
这个方法简单易行，效果快。