纸杯花手工课教案
中班手工活动教案：纸杯花
中班手工活动教案：纸杯花第一篇：中班手工活动教案：纸杯花中班手工活动教案：纸杯花中班手工活动教案：纸杯花活动目标：1、尝试通过纸杯变形、涂色制作出纸杯花。
2、探索不同的分割方式，并运用对比色或者渐进色均匀涂色。
3、体验变形所带来的快乐，并能耐心地进行涂色活动。
活动准备：1、出示纸杯花范例，引导幼儿欣赏，引起兴趣。
引导幼儿观察纸杯花的材料：“看，这是什么？这朵花有什么特别的地方呢？”2、鼓励幼儿探索纸杯花的制作方法。
（1）一次性纸杯怎么才能变成一朵美丽的花呢？（2）请幼儿示范用剪刀把纸杯剪成花的过程：从杯口沿直线剪到杯底，相隔一段再从杯口沿直线剪到杯底，直到将杯身全部剪开，用手将剪开的长条状花瓣向外打开即变成花。
3、探索不同的分割方式，并运用对比色或渐进色均匀地涂色。
（1）回忆对比色和渐进色。
（2）探索不同的分割涂色方式。
除了把花心和花瓣分成两半涂色，还可以怎么分，才能涂出不一样的效果？4、幼儿操作，教师观察，及时反馈幼儿不同的分割涂色方法。
（1）幼儿沿直线见出花瓣。
（2）教师：可以选择对比色，或渐进色进行涂色，涂色的时候要用力，要有耐心。
5、集体展示作品，教师小结。
将幼儿的制作的纸杯花串起来，变成一个个花串。
悬挂起来。
第二篇：中班手工纸杯花中班手工纸杯花活动目标1、尝试通过纸杯变形，涂色制作出纸杯花2、尝试运用对比色或者渐进色均匀涂色3、体验变形所带来的快乐，并能耐心地进行涂色活动活动准备：纸杯剪刀油画棒活动过程一、出示纸杯花范例，引导幼儿欣赏，引起兴趣1、用纸杯可以干什么？用剪刀可以将纸杯变成什么？2、你们讲的真好，一起来看看老师将纸杯变成了什么？二、鼓励幼儿探索纸杯花的制作方法1、你们觉得一次性纸杯怎么才能变成一朵美丽的花呢？2、向幼儿示范用剪刀把纸杯剪成花的过程：从杯口沿直线剪到杯底，相隔一段再从杯口沿直线剪到杯底，直到将杯身全部剪开，用手将剪开的长条状花瓣向外打开即变成花。
三、鼓励幼儿运用对比色或渐进色均匀地涂色1、（出示刚刚制作的纸杯花）你们觉得这朵纸杯花这样漂亮吗？怎么样把它变漂亮呢？2、（讲解渐进色的涂色方法）现在我们用不一样的方法来涂色（对比色）3、除了把花心和花瓣分成两半涂色，还可以怎么涂色。
中班手工《纸杯花》教案
中班手工《纸杯花》教案中班手工《纸杯花》教案「篇一」活动内容：多彩的纸杯花活动目标：1.尝试通过纸杯涂色、点画、晕染等彩绘技能制作出纸杯花。
2.探索不同的分割方式，并运用不同的图形和图案绘画出各异的造型。
3.体验彩绘活动带来的乐趣。
活动准备：1.已听过故事《三只蝴蝶》、初步会使用剪刀。
2.PPT活动过程：一、欣赏与讨论1.播放ppt师：前几天我们听了《三只蝴蝶》的故事，故事中的蝴蝶最后都找到了避雨的地方，什么是避雨？三只蝴蝶在哪里避雨？2.师：雨还在下着，可是花园里还有几只蝴蝶没有找到避雨的地方，你们愿意帮助它们吗？怎么才能帮助他们呢？二、讲解示范1.出示纸杯花范例师：看，这是什么？这朵花有什么特别的地方呢？2.教师示范做纸杯花师：你们猜这些漂亮的花朵是用什么做的呢？（一次性纸杯），首先我们给它穿上漂亮的衣服，这里有很多颜料，我喜欢小蝴蝶，所以我可以在纸杯上画上小蝴蝶，我们把纸杯倒扣在桌上，用左手的食指和拇指捏住纸杯慢慢的转动，在上面画上小蝴蝶，但是还有许多空白的地方，我们还能画上花朵和小草，把整个纸杯填满，就会很漂亮，纸杯的底部是整个花朵的花心，所以我们也可以用喜欢的图形和图案画上去，让它很漂亮。
3.请幼儿猜测纸杯花的做法师：好看的图案绘画好了，可是怎么让它变成一朵花呢？（幼儿大胆猜测）我们可以用剪刀或者小手撕开，让它变成一条一条的常常的花瓣，一朵好看的纸杯花就完成了。
三、幼儿作画，教师指导1.出示背景墙请幼儿尝试制作师：瞧，我们的墙面上长满了细细长长的花藤，可是还没有好看的花朵，老师请你们做一回小花匠来种一些漂亮的花朵。
2.幼儿作画鼓励幼儿大胆的用已学过的彩绘技能绘画出不同的图案花纹来制作纸杯花，帮助能力弱的幼儿。
要求：A.预想整个画面的构图。
B.运用不同的彩绘技能绘画。
C.洗笔时注意班级和个人的整洁。
D.运用剪刀时小心使用。
四、展示评价1.出示个别幼儿的纸杯花，进行点评。
2.请个别幼儿说说你最喜欢哪朵纸杯花？为什么？引导幼儿从作品的构图、寓意、整洁度等多方面来评价。
幼儿园大班《纸杯花》教案
幼儿园大班《纸杯花》教案一、教学目标：1. 让幼儿通过制作纸杯花，培养动手操作能力，提高手工技能。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发幼儿对美的感知和表现。
3. 培养幼儿的合作精神，让幼儿在活动中学会与他人分享和合作。
4. 培养幼儿的环保意识，让幼儿明白废旧物品可以利用，变成美丽的工艺品。
二、教学内容：1. 学习制作纸杯花的步骤和方法。
2. 了解纸杯花的造型、色彩和装饰技巧。
3. 学习如何将废旧纸杯变成美丽的纸杯花。
三、教学准备：1. 每个幼儿准备一个废旧纸杯。
2. 彩色纸、剪刀、胶水、颜料等制作材料。
3. 示范用的成品纸杯花。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示示范用的纸杯花，引导幼儿观察纸杯花的造型、色彩和装饰，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解制作步骤：教师讲解制作纸杯花的步骤，包括纸杯的清洗、剪裁、折叠、粘贴和装饰等。
3. 示范制作：教师示范制作纸杯花的过程，引导幼儿观察和学习。
4. 幼儿制作：幼儿按照教师的指导，亲自动手制作纸杯花。
五、教学评价：1. 观察幼儿制作纸杯花的动手能力，评价幼儿的制作技巧和创作能力。
2. 观察幼儿在活动中的合作精神和分享意识。
3. 幼儿自评和互评，让幼儿表达自己的创作心得和感受。
4. 教师对幼儿的制作作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的制作过程，让家长与幼儿一起制作纸杯花，增进亲子关系。
2. 环境布置：让幼儿将自己制作的纸杯花布置在教室环境中，美化教学环境。
3. 作品展示：组织幼儿纸杯花作品展示活动，让幼儿展示自己的创作成果，提高幼儿的自信。
七、教学注意事项：1. 确保幼儿在使用剪刀、胶水等工具时的安全。
2. 鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力，不限制幼儿的制作风格。
3. 在活动中，教师要关注每个幼儿的制作进度，及时给予指导和帮助。
4. 培养幼儿的环保意识，教育幼儿不要浪费材料，尽量使用废旧物品。
八、教学拓展：1. 邀请当地环保专家，为幼儿讲解废旧物品再利用的意义和方法。
纸杯花大班手工活动教案
纸杯花大班手工活动教案一、活动目标1. 培养幼儿对手工活动的兴趣，发展幼儿的动手能力。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的合作精神，提高幼儿的团队协作能力。
4. 培养幼儿的环保意识，学会利用废旧物品进行创作。
二、活动准备1. 纸杯若干个（可根据人数准备）2. 彩纸、剪刀、胶水、颜料等手工材料3. 画笔、画纸等绘画材料4. 音乐播放设备三、活动过程1. 导入：教师向幼儿展示纸杯花的作品，引导幼儿观察并发表自己的看法。
2. 讲解：教师向幼儿讲解纸杯花的制作过程，包括剪、折、粘、画等步骤。
3. 示范：教师演示纸杯花的制作方法，引导幼儿注意观察每个步骤的细节。
4. 制作：幼儿按照教师的示范，分组进行纸杯花的制作。
教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
5. 创作：幼儿在制作完成后，用画笔和颜料在纸杯上进行装饰，发挥自己的想象力，创作出独特的纸杯花。
四、活动延伸1. 家园共育：教师鼓励幼儿将作品带回家，与家长共同欣赏，增进亲子间的交流。
2. 环境布置：将幼儿制作的纸杯花用于教室环境布置，营造温馨的氛围。
3. 教学活动：教师可根据幼儿在活动中的表现，进行有针对性的教学指导。
五、活动注意事项1. 确保幼儿在使用剪刀、胶水等工具时的安全。
3. 关注幼儿在活动中的情绪，及时给予鼓励和支持。
4. 活动过程中，教师应注重培养幼儿的团队合作精神。
六、活动步骤分解1. 准备纸杯：每个幼儿准备一个纸杯，可以用颜料在纸杯上预先涂上背景色，等待干燥。
2. 剪裁花瓣：使用剪刀沿着预先设计的模板，剪出花瓣的形状。
可以准备不同形状的花瓣模板，让幼儿选择。
4. 装饰花瓣：使用彩纸、贴纸、珠子等材料，装饰花瓣，增加花的外观和色彩。
5. 创作花朵：鼓励幼儿发挥创意，在纸杯上画上花蕊或其他装饰，如蝴蝶、蜜蜂等。
七、安全与卫生指导1. 使用剪刀时，确保幼儿的手指远离剪刀边缘，教师应指导正确使用剪刀的方法。
2. 胶水使用时，提醒幼儿不要将胶水粘到手上或衣物上，以免造成不必要的麻烦。
中班手工《纸杯花》微教案
中班手工《纸杯花》微教案
一、教案背景
1.1 教学时间
本次手工活动预计需要1个课时完成。
1.2 教学目标
•让幼儿了解纸杯花的制作方法
•提升幼儿的动手能力和创造力
•增强合作意识，培养团队合作精神
1.3 教学资源准备
•彩色纸杯
•彩色毛线
•剪刀
•胶水
•彩色小珠子（可选）
二、教学过程
2.1 导入活动
老师向幼儿展示一些漂亮的纸杯花样本，唤起幼儿对手工制作的兴趣。
2.2 操作指导
1.将纸杯反转，用剪刀在纸杯的底部小心剪出花瓣形状。
2.用彩色毛线在纸杯的花瓣部分缠绕，为花朵增添色彩。
3.将不同颜色的纸杯花瓣堆叠在一起，固定在一起。
4.可以在花心部分粘贴一些彩色小珠子，增加花朵的立体感。
2.3 指导注意事项
•剪纸杯时要小心，避免割伤手指。
•在使用胶水时，要注意避免弄脏衣服或桌面。
2.4 活动结束
让幼儿展示自己制作的纸杯花，并共同欣赏彼此的作品。
鼓励幼儿彼此交流和分享制作花朵的心得体会。
三、教学评价
通过观察幼儿在制作过程中的表现，老师可以评价幼儿的动手能力和创造力。
同时，也可以评价幼儿在合作中的表现，促进团队合作精神的培养。
四、延伸活动
老师可以与幼儿一起探讨纸杯花的应用场景，例如装饰课堂环境或送给家人朋友作为小礼物。
也可以引导幼儿思考其他材料可以制作的花朵，开展更多创意手工活动。
幼儿园大班手工教案：纸杯花
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识纸杯和剪刀等手工工具，了解纸杯花的基本制作方法。
2. 技能目标：培养幼儿的动手能力、观察能力和创造力，学会制作纸杯花。
3. 情感目标：培养幼儿对手工活动的兴趣，激发幼儿的想象力和创造力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会用纸杯制作花的基本方法。
难点：如何让纸杯花看起来更加生动、有趣。
三、教学准备：1. 准备纸杯、剪刀、胶水、颜料等手工工具和材料。
2. 准备一些有关花的图片或实物，以便幼儿观察和参考。
四、教学过程：1. 导入：让幼儿观察一些花的图片或实物，引导幼儿说出花的名称和特点。
2. 讲解：向幼儿介绍纸杯花的制作方法，讲解如何剪、折、粘等步骤。
3. 示范：教师演示纸杯花的制作过程，让幼儿跟随教师一起操作。
4. 创作：让幼儿根据自己的想象，用纸杯制作自己喜欢的花。
5. 展示：让幼儿将自己制作的花展示给大家，大家一起来欣赏、评价。
五、教学评价：1. 幼儿制作纸杯花的熟练程度。
2. 幼儿在制作过程中的动手能力和创造力。
3. 幼儿对纸杯花的喜爱程度和参与度。
六、教学拓展：1. 让幼儿尝试用其他材料制作花，如纸盘、卡片等。
2. 引导幼儿将自己的作品进行组合，创作出花束或花环。
七、安全注意事项：1. 使用剪刀时，要让幼儿在教师的指导下进行，确保安全。
2. 提醒幼儿不要将小颗粒或尖锐物品放入口中，以免发生意外。
八、教学反思：1. 教师要关注幼儿在制作过程中的表现，及时给予鼓励和指导。
2. 对于操作能力较弱的幼儿，可以适当提供帮助，确保他们也能完成作品。
九、家园共育：1. 教师可以将制作纸杯花的方法告诉家长，鼓励家长在家与孩子一起制作。
2. 家长可以陪伴孩子参加园所举办的手工活动，共同促进孩子的成长。
十、教学计划：1. 下一节手工课程可以教授幼儿制作纸盘鱼，培养幼儿的观察力和创造力。
2. 在未来的手工活动中，可以加入一些关于自然、动植物的主题，让幼儿了解更多知识。
重点和难点解析一、教学目标：在制定教学目标时，需确保目标的明确性和可操作性，使幼儿能够清晰了解课程的学习内容，家长也能够根据目标进行家庭辅导。
幼儿园中班创意纸杯花手工活动教案
幼儿园中班创意纸杯花手工活动教案一、活动目标1. 引导幼儿认识纸杯的材质和特点，激发他们的想象力和创造力。
2. 通过手工活动，培养幼儿的动手能力和审美观念。
3. 培养幼儿之间的合作精神，增进他们的团队意识。
4. 教育幼儿珍惜资源，学会废物利用。
二、活动准备1. 每个幼儿准备一个纸杯。
2. 彩色纸张、剪刀、胶水、颜料等手工材料。
3. 示范用的纸杯花模板。
4. 清洁用品（如抹布、垃圾桶等）。
三、活动过程1. 导入：教师向幼儿展示纸杯花模板，引导幼儿观察和描述纸杯花的特点，激发他们的兴趣。
2. 制作过程：a) 教师向幼儿讲解制作纸杯花的步骤和注意事项。
b) 幼儿按照示范，用剪刀剪出纸杯花的形状。
c) 幼儿用颜料给纸杯花上色。
e) 幼儿发挥想象力，在纸杯花周围添加装饰，如小草、蝴蝶等。
3. 完成作品：教师鼓励幼儿展示自己的作品，让幼儿互相欣赏、学习和交流。
4. 清洁整理：教师引导幼儿整理手工材料，清洁制作现场，培养幼儿的环保意识。
四、活动延伸1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的制作过程，增进家长对幼儿成长的关注和支持。
2. 环境布置：将幼儿制作的纸杯花用于幼儿园环境布置，让幼儿感受到自己的作品的价值。
3. 作品展示：定期举办幼儿作品展示活动，鼓励幼儿展示自己的才艺。
五、活动注意事项1. 确保幼儿使用剪刀、胶水等工具的安全，避免发生意外。
2. 在制作过程中，教师应关注每个幼儿的制作进度，适时给予指导和鼓励。
3. 注重培养幼儿的团队合作精神，让每个幼儿都能积极参与到活动中。
4. 活动结束后，教师应及时总结幼儿的表现，给予肯定和鼓励。
六、活动教学步骤详细分解1. 教学准备：a. 在活动室布置一个轻松愉快的手工制作环境。
b. 将纸杯、剪刀、颜料、胶水等材料摆放整齐。
c. 准备示范用的纸杯花模板和装饰材料。
2. 教学导入：a. 教师向幼儿展示纸杯花模板，引导幼儿观察纸杯花的特点。
b. 邀请幼儿分享他们对纸杯花的看法和想法。
手工《纸杯花》教案
手工《纸杯花》教案手工《纸杯花》教案手工《纸杯花》教案1制作目标：1、动手能力得到锻炼。
2、会使剪刀。
3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4、根据色彩进行大胆合理的想象。
制作器材：纸杯、美工刀、剪刀、彩笔、双面胶等;制作过程：第一步，在纸杯的外面涂上动物的颜色。
如，要做小鸡就涂成黄色，要做小狗就涂成黑白的斑点，要做老虎就涂成黄色。
第二步，用笔在纸张上画出动物的身体部件。
如，兔子的耳朵、小鸡的嘴巴、的鼻子等，一定要注意突出这些部位的特点，然后用剪刀将其剪下来;第三步，把这些小部件粘合在纸杯的相应位置上。
纸杯的方向以底部做为动物的头部，也就是说，耳朵要粘合在纸杯的底部，然后嘴巴等粘合在靠近纸杯开口处的地方。
从图中我们可以看出，每一种动物都非常地个性鲜明，小鸡有可爱的.翅膀和嘴巴，小兔子有长长的耳朵，有长长的鼻子和大大的耳朵。
反思：还有难点达成不够可以加强，幼儿的动物种类不够丰富，是因为没有给与幼儿足够的发展思维空间，制作不同的动物，这样就不至于出现作品单一的情况。
针对难点问题我运用课件图片展示步骤，让幼儿更加容易的看懂，直观观察方法，达到更好地制作效果。
作业中幼儿通过小组交流基本上能自主学习解决难点，但在内容的创意上还有欠缺，我要在引导幼儿大胆创作上继续下功夫，使作品更富有创新。
手工《纸杯花》教案2教学目标：1、认识纸杯小作品的结构特点，通过观察、小组合作能简单地设计、制作纸杯作品并进行评价。
2、在学习活动中增近与他人的合作、交流意识，增强节约自然资源的环保意识。
（点评：目标制定的简洁明了，易操作，符合新课程的要求。
）教学重点：掌握作品的制作方法，使作品生动、可爱，富有创意。
教学难点：分割、组合等基本的制作方法并有所创新。
教学准备：1、四组材料袋：内装一次性纸杯、剪刀、双面胶、水彩笔、手工纸、皱纸，毛线绳、记录表和一个纸质垃圾袋。
2、课件、展示板。
教学过程：一、激趣导入同学们，在我们的生活中，随时可以见到废弃的纸杯，请看大屏幕（出示废弃纸杯堆积成山的课件）。
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手工活动《纸杯花》
一、教学目标：
1、通过观察，能够发现作品装饰的方法及特点。
2、体验美工活动的快乐，初步培养细心、耐心的手工制作习惯。
3、将通过观察、发现的排序方法运用到自己的制作过程中，初步创造美。
教学重点：掌握简单的装饰方法，制作简单造型的作品。
教学难点：制作过程中细心、耐心，有规律、有排序的装饰作品。
二、教学准备：
（一）、经验准备：
1、使用双面胶的经验
2、能够发现简单的装饰特点
（二）、材料准备
1、纸杯（半成品花）人手一个
2、纸杯装饰画若干幅
3、各种装饰材料：即时贴剪好的各种形状、颜色不同的图形，小贴纸，皱纹纸团
4、双面胶、水彩笔、彩纸人手一张、垃圾桶
5、墙面布置《美丽的大花园》
三、教学理论依据
要求学生能够掌握撕、贴、折的玩纸技能，关注、欣赏具有鲜明色彩和简单造型的物品和美术作品。
通过本次的美工活动希望幼儿能够发现美、欣赏美、创造美，初步养成细心、耐心的手工操作习惯，制作简单造型的美工作品。
四、教学过程：
1、欣赏纸杯花制作的装饰画。
提问：你觉得这几个纸杯花哪个最漂亮？它是怎样装饰自己的？
那么请我们班的小朋友也来当一回化妆师，给你们的纸杯花画个妆吧，引起幼儿制作兴趣。
3、探讨纸杯花的装饰制作，发现纸杯花的装饰规律、排序、制作方法。
观察不
同的花瓣不同的装饰方法。
4、有的纸杯花上贴上了彩色的小圆点：红色的、黄色的、蓝色的
有的纸杯花上粘上了大叶片
有的纸杯花上用皱纹纸团的包住了
有的纸杯花上贴着图形：正方形、长方形、圆形
有的纸杯花上粘着水果小贴纸:苹果、草莓、橘子
有用彩笔画的花纹
动手做一做
1、提出制作要求：
（1）、将制作过程中的垃圾放入垃圾桶中，做一个讲卫生的手工家。
（2）、制作时一定要注意从中发现规律，制作与老师不同的纸杯花。
（3）、爱护材料、相互使用。
2、老师巡回辅导，发现装饰过程中，美得、精细的幼儿行为，提出表扬，大家学习。
3、能力较强的同学，提前完成可在A4纸上添画装饰，可以为花朵贴上叶子。
结束部分：
（四）活动总结：
请完成作品较好的幼儿为大家讲述作品，大家欣赏。
教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励在活动中表现积极的幼儿。
让幼儿在进行创作的同时，感受到美术手工活动的快乐。
同时,教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐.
五、教学活动延伸
与幼儿一起将纸杯花作品布置在自然角，形成美丽的大花园，幼儿互相欣赏。
纸杯花。