中班做做玩玩纸杯花教案
中班手工纸杯花教案
中班手工纸杯花教案中班手工纸杯花教案一、教案目标：1. 学习使用简单的材料手工制作纸杯花。
2. 培养儿童的观察、想象、创造和动手能力。
3. 增强儿童对自然界花朵的认识。
4. 提高儿童的艺术修养和审美能力。
二、教学准备：纸杯、彩纸、剪刀、胶水、颜料、画笔、水杯、花瓶。
三、教学过程：1. 介绍纸杯花的背景和意义（5分钟）教师用简单明了的语言向儿童介绍纸杯花的背景和意义，激发儿童的学习兴趣。
2. 观察花儿（5分钟）教师带领儿童到校园花坛或者教室里观察花朵，让儿童仔细观察花的形状、色彩和构造。
3. 制作纸杯花（40分钟）步骤一：准备工作教师先将纸杯倒置放在桌面上，告诉儿童这是我们制作纸杯花的第一步。
步骤二：制作花瓣教师向每个儿童发放一张彩纸，让他们将彩纸对折，并画出一个花瓣的样子。
然后，让他们沿着画好的线剪下花瓣。
剪好的花瓣打开后会有两片相同的花瓣。
步骤三：造型花瓣教师将剪好的花瓣递给儿童，让他们用手将花瓣进行折叠，使其呈现出三维的形状，如刚开的花朵。
教师提醒儿童注意不要将彩纸折得太薄，否则容易撕裂。
步骤四：粘贴花瓣教师向儿童展示如何将花瓣粘贴在纸杯上，然后让儿童自己操作。
教师可以帮助儿童固定花瓣的位置，以免粘贴不牢固。
步骤五：涂色（可选）如果时间充裕，教师可以让儿童使用颜料和画笔给花瓣上色，让纸杯花更加美丽缤纷。
4. 展示作品（10分钟）教师鼓励儿童将制作好的纸杯花放在水杯或花瓶中，然后摆放在教室的桌子上，让儿童展示自己的作品。
四、教学反思：通过本次教学活动，儿童不仅学会了手工制作纸杯花的方法，还培养了他们的观察、想象、创造和动手能力。
同时，提高了儿童的艺术修养和审美能力。
在实施过程中，队教师的指导和帮助起到了重要的作用，但也注意到有些儿童在粘贴花瓣的时候不够认真，或者粘贴不牢固。
下一次教学，将加强对每个儿童的指导和观察，帮助他们更好地完成手工制作纸杯花的任务。
中班美术纸杯花教案【含教学反思】
中班美术纸杯花教案【含教学反思】一、教案概述1.1 教学目标本次教学的目标是让中班学生通过手工制作纸杯花，了解花的形态、色彩、花语等知识，激发学生的想象力和创造力，培养他们的美术素养和手工技能。
1.2 教学准备材料：颜色纸、纸杯、剪刀、胶水、彩笔器材：电脑、投影仪1.3 教学流程1.引入：通过电脑投影仪展示一些优秀的纸杯花作品，介绍花的种类、花的形态和花的花语等知识，激发学生的兴趣。
2.示范：老师在黑板上现场示范制作纸杯花的过程，介绍制作方法和注意事项。
3.实践：学生手工制作纸杯花，老师在旁边逐一指导和辅导，帮助孩子们解决制作中的问题。
4.评价：学生展示自己制作的纸杯花，老师评价孩子的制作过程和结果，为孩子们打call。
1.4 教学重点和难点重点：让学生掌握制作纸杯花的技巧和方法，让学生了解花的形态、色彩和花语。
难点：对于小手小脑的中班学生来说，制作纸杯花可能存在一些难度，因此需要老师逐一指导和辅导，帮助孩子克服难点。
二、教学反思本次教学中，我深刻体会到了教育教学的过程中，注重启发式教学的重要性。
启发式教学是指通过问题的提出，引导学生去发现问题，思考问题，解决问题，并在此过程中，引导学生自行探究知识与技能的取得。
在本次教学中，我运用了启发式教学的方法，通过展示优秀作品和介绍花的形态、色彩和花语等知识，激发学生的兴趣。
通过现场示范，将制作过程分解为若干个步骤，便于学生逐步理解和掌握。
在学生手工制作的过程中，老师及时发现学生的问题，不断提供启发性的引导，帮助学生自行解决问题，从而达到取得知识与技能的目的。
同时，在本次教学中，我也发现自己仍需改进的地方。
首先，学生的制作时间安排过长，对于些学生来说可能存在疲劳和厌烦。
其次，评价方式不够科学，应该更加注重过程的评价，而不是结果的评价。
在以后的工作中，我会更加注重学生的实际情况，合理安排制作时间，同时完善教学评价机制，更加注重学生个体差异，让学生因此而感到更有动力和更自信。
中班纸杯花手工活动教案范例
第一章：活动目标1.1 了解纸杯花的制作过程，培养幼儿的动手能力和创造力。
1.3 培养幼儿对手工活动的兴趣，提高他们的审美观念。
第二章：活动准备2.1 教具：纸杯、彩纸、剪刀、胶水、颜料等。
2.2 环境：安静、舒适、光线充足的手工活动区。
2.3 幼儿：已掌握基本的手工技能，具备一定的合作意识。
第三章：活动过程3.1 引导幼儿观察纸杯花的图片，引发兴趣。
3.2 讲解纸杯花的制作步骤，示范操作。
3.3 幼儿分组进行制作，教师巡回指导。
3.4 鼓励幼儿互相帮助，共同完成作品。
3.5 展示作品，让幼儿互相欣赏、交流。
第四章：活动延伸4.1 邀请家长参与，开展家庭手工活动。
4.2 组织幼儿进行纸杯花展览，提高他们的自信心。
4.3 开展纸杯花创意大赛，激发幼儿的创造力。
第五章：活动评价5.1 观察幼儿在活动中的参与程度，评价他们的动手能力和创造力。
5.2 关注幼儿在活动中的表现，评价他们的合作、分享和交流能力。
5.3 收集家长和幼儿的反馈意见，不断优化活动方案。
第六章：活动注意事项6.1 确保幼儿在使用剪刀、胶水等工具时的安全，避免发生意外。
6.2 在活动中，引导幼儿正确使用颜料，防止弄脏衣物。
6.3 注重培养幼儿的环保意识，引导他们学会节约使用材料。
第七章：活动难度调整7.1 根据幼儿的实际情况，适当调整制作步骤和难度，以保证活动的适宜性。
7.2 对于能力较强的幼儿，可以提供更多创意元素，引导他们进行更高难度的创作。
7.3 对于能力较弱的幼儿，给予更多个别指导，帮助他们完成作品。
第八章：活动反馈与反思8.1 活动结束后，及时向幼儿和家长反馈活动情况，了解他们的意见和建议。
8.2 针对活动中的不足，进行反思和改进，为下次活动做好准备。
8.3 不断调整和优化教案，提高活动的质量和效果。
第九章：活动拓展9.1 结合纸杯花手工活动，开展相关的绘画、音乐等艺术活动，丰富幼儿的审美体验。
9.2 组织幼儿进行纸杯花手工活动的分享，提高他们的表达和沟通能力。
中班手工《纸杯花》微教案
中班手工《纸杯花》微教案
一、教案背景
1.1 教学时间
本次手工活动预计需要1个课时完成。
1.2 教学目标
•让幼儿了解纸杯花的制作方法
•提升幼儿的动手能力和创造力
•增强合作意识，培养团队合作精神
1.3 教学资源准备
•彩色纸杯
•彩色毛线
•剪刀
•胶水
•彩色小珠子（可选）
二、教学过程
2.1 导入活动
老师向幼儿展示一些漂亮的纸杯花样本，唤起幼儿对手工制作的兴趣。
2.2 操作指导
1.将纸杯反转，用剪刀在纸杯的底部小心剪出花瓣形状。
2.用彩色毛线在纸杯的花瓣部分缠绕，为花朵增添色彩。
3.将不同颜色的纸杯花瓣堆叠在一起，固定在一起。
4.可以在花心部分粘贴一些彩色小珠子，增加花朵的立体感。
2.3 指导注意事项
•剪纸杯时要小心，避免割伤手指。
•在使用胶水时，要注意避免弄脏衣服或桌面。
2.4 活动结束
让幼儿展示自己制作的纸杯花，并共同欣赏彼此的作品。
鼓励幼儿彼此交流和分享制作花朵的心得体会。
三、教学评价
通过观察幼儿在制作过程中的表现，老师可以评价幼儿的动手能力和创造力。
同时，也可以评价幼儿在合作中的表现，促进团队合作精神的培养。
四、延伸活动
老师可以与幼儿一起探讨纸杯花的应用场景，例如装饰课堂环境或送给家人朋友作为小礼物。
也可以引导幼儿思考其他材料可以制作的花朵，开展更多创意手工活动。
中班纸杯花手工活动教案范例
中班纸杯花手工活动教案范例第一章：活动目标1.1 了解纸杯花的制作过程，培养幼儿的动手能力和创造力。
1.2 培养幼儿对美感的认知，提升审美能力。
1.3 增进幼儿之间的合作与交流，培养团队精神。
第二章：活动准备2.1 准备纸杯、彩纸、剪刀、胶水等制作材料。
2.2 提前教给幼儿认识不同颜色的彩纸。
2.3 准备示范用的纸杯花模板。
第三章：活动过程3.1 教师向幼儿介绍纸杯花制作的材料和工具，引发幼儿的兴趣。
3.2 教师展示纸杯花制作的示范，引导幼儿观察并讲述制作过程。
3.3 幼儿分组进行制作，教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
3.4 教师鼓励幼儿发挥想象力，创作出自己喜欢的纸杯花样式。
3.5 幼儿完成作品后，进行作品展示，互相欣赏、交流。
第四章：活动延伸4.1 邀请家长来园，共同欣赏幼儿制作的纸杯花作品。
4.2 组织纸杯花作品比赛，鼓励幼儿积极参与。
4.3 利用纸杯花作品进行环境布置，美化教室。
第五章：活动反思5.1 教师总结本次活动，回顾教学目标是否达成。
5.2 幼儿分享制作过程中的心得体会，互相学习、成长。
5.3 教师根据活动情况进行教学调整，为下一次活动做好准备。
第六章：活动注意事项6.1 确保幼儿在使用剪刀、胶水等工具时安全，避免受伤。
6.2 提醒幼儿注意纸杯花的制作材料是否清洁卫生，防止病从口入。
6.3 教师要密切关注每个幼儿的制作进度，适时给予帮助和鼓励。
第七章：活动评价7.1 以幼儿制作的纸杯花作品为评价依据，关注作品的美观程度、创意性以及制作过程的参与度。
7.2 重视幼儿在活动中的表现，如合作意识、沟通交流能力等。
7.3 鼓励幼儿自我评价，让幼儿分享制作过程中的喜悦和收获。
7.4 教师对幼儿的作品进行点评，给予肯定和建议，促进幼儿不断进步。
第八章：活动家园共育8.1 教师通过家长群、家访等形式，向家长介绍纸杯花活动的目的、意义以及幼儿在活动中的表现。
8.2 鼓励家长参与幼儿的制作过程，增进亲子关系。
幼儿园中班创意纸杯花手工活动教案
幼儿园中班创意纸杯花手工活动教案一、活动目标：1. 培养幼儿对手工活动的兴趣，激发他们的创造力和想象力。
2. 培养幼儿的动手能力和协调能力，提高他们的手工技能。
3. 培养幼儿的环保意识，让他们学会利用废旧物品进行创作。
4. 培养幼儿的合作精神，让他们在活动中学会互相帮助和分享。
二、活动准备：1. 纸杯若干个，颜色自选；2. 剪刀、胶水、彩笔等手工工具；3. 装饰材料，如彩纸、珠子、丝带等；4. 示例图片或视频。
三、活动过程：1. 导入：邀请幼儿观察纸杯，引导他们思考如何将纸杯变成美丽的花朵。
2. 讲解：向幼儿展示示例图片或视频，讲解纸杯花的制作步骤和方法。
3. 制作：引导幼儿动手制作纸杯花，鼓励他们发挥创意，选择喜欢的装饰材料。
4. 展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，鼓励他们分享制作过程中的感受和体验。
四、活动延伸：1. 家园共育：鼓励幼儿将作品带回家，与家人一起欣赏，增进亲子关系。
2. 环境创设：将幼儿的作品装饰在班级环境中，营造美的氛围。
3. 主题延伸：开展纸杯创意大赛，让幼儿利用废旧纸杯进行创作，培养他们的环保意识。
五、活动注意事项：1. 确保幼儿在使用剪刀等工具时安全，成人需在旁协助和指导。
2. 尊重每个幼儿的创意，鼓励他们大胆表达自己。
3. 在活动中，成人要注重与幼儿的互动，及时给予鼓励和指导。
4. 活动结束后，引导幼儿整理工具和材料，培养他们的自主能力。
六、活动步骤分解：1. 准备纸杯：让幼儿用剪刀沿着纸杯底部剪出一个圆形，作为花蕊的部分。
2. 制作花瓣：将纸杯侧面剪成条状，卷起来，形成花瓣的形状。
3. 装饰花瓣：使用彩笔在花瓣上画上喜欢的颜色和图案，也可以用贴纸装饰。
4. 制作花茎：用绿色的纸或绳子在花瓣下方卷起来，作为花茎。
5. 整合作品：将花蕊、花瓣和花茎组合在一起，用胶水固定。
6. 作品完善：在纸杯花周围添加装饰，如彩纸碎片、珠子或丝带，使作品更加丰富多彩。
七、安全与卫生注意事项：1. 使用剪刀时，确保幼儿的拇指远离剪刀刀口，成人应在旁协助，防止剪刀伤手。
中班手工纸杯花教案
中班手工纸杯花教案
中班手工纸杯花教案
教学目标：
1. 培养学生的动手能力和创造力；
2. 通过手工制作，培养学生的耐心和细心；
3. 锻炼学生的协作能力。
教学准备：
1. 纸杯；
2. 彩色纸；
3. 剪刀；
4. 胶水；
5. 彩色马克笔。
教学过程：
1. 引导学生观察和感受真实的花朵，让学生讨论花朵的形状、颜色和结构特点。
2. 教师通过图片或视频展示手工纸杯花的制作过程，并向学生解释每个步骤。
3. 学生开始制作纸杯花。
- 用彩色纸剪出花瓣的形状，可以是各种不同的花瓣形状。
- 将花瓣粘在纸杯的边缘，使其像真实花朵的花瓣一样散开。
- 在纸杯底部剪出一个孔，将花茎插入其中，并用胶水固定。
- 可以用彩色马克笔在花瓣上涂上颜色，装饰纸杯花。
4. 学生完成纸杯花后，互相欣赏和比较自己的作品，分享制作过程中的乐趣和困难。
5. 教师布置任务，让学生用纸杯花装饰教室或班级，营造春天的氛围。
教学延伸：
1. 给学生展示不同种类的纸杯花，让学生进行观察和比较。
2. 鼓励学生用纸杯花创作一个花束或花环，增加艺术性和美感。
3. 引导学生观察自然界中的花朵，了解不同的花卉种类，并与手工纸杯花进行比较和区分。
4. 组织学生参观花店、植物园或花卉展览，让学生进一步感受和了解花朵的美丽和神奇。
幼儿园中班创意纸杯花手工活动教案
幼儿园中班创意纸杯花手工活动教案一、活动目标1. 引导幼儿认识纸杯的材质和特点，激发他们的想象力和创造力。
2. 通过手工活动，培养幼儿的动手能力和审美观念。
3. 培养幼儿之间的合作精神，增进他们的团队意识。
4. 教育幼儿珍惜资源，学会废物利用。
二、活动准备1. 每个幼儿准备一个纸杯。
2. 彩色纸张、剪刀、胶水、颜料等手工材料。
3. 示范用的纸杯花模板。
4. 清洁用品（如抹布、垃圾桶等）。
三、活动过程1. 导入：教师向幼儿展示纸杯花模板，引导幼儿观察和描述纸杯花的特点，激发他们的兴趣。
2. 制作过程：a) 教师向幼儿讲解制作纸杯花的步骤和注意事项。
b) 幼儿按照示范，用剪刀剪出纸杯花的形状。
c) 幼儿用颜料给纸杯花上色。
e) 幼儿发挥想象力，在纸杯花周围添加装饰，如小草、蝴蝶等。
3. 完成作品：教师鼓励幼儿展示自己的作品，让幼儿互相欣赏、学习和交流。
4. 清洁整理：教师引导幼儿整理手工材料，清洁制作现场，培养幼儿的环保意识。
四、活动延伸1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的制作过程，增进家长对幼儿成长的关注和支持。
2. 环境布置：将幼儿制作的纸杯花用于幼儿园环境布置，让幼儿感受到自己的作品的价值。
3. 作品展示：定期举办幼儿作品展示活动，鼓励幼儿展示自己的才艺。
五、活动注意事项1. 确保幼儿使用剪刀、胶水等工具的安全，避免发生意外。
2. 在制作过程中，教师应关注每个幼儿的制作进度，适时给予指导和鼓励。
3. 注重培养幼儿的团队合作精神，让每个幼儿都能积极参与到活动中。
4. 活动结束后，教师应及时总结幼儿的表现，给予肯定和鼓励。
六、活动教学步骤详细分解1. 教学准备：a. 在活动室布置一个轻松愉快的手工制作环境。
b. 将纸杯、剪刀、颜料、胶水等材料摆放整齐。
c. 准备示范用的纸杯花模板和装饰材料。
2. 教学导入：a. 教师向幼儿展示纸杯花模板，引导幼儿观察纸杯花的特点。
b. 邀请幼儿分享他们对纸杯花的看法和想法。
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中班做做玩玩纸杯花教案
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中班做做玩玩纸杯花教案
中班手工活动教案:纸杯花
活动目标:
1、尝试通过纸杯变形、涂色制作出纸杯花。
2、探索不同的分割方式，并运用对比色或者渐进色均匀涂色。
3、体验变形所带来的快乐，并能耐心地进行涂色活动。
活动准备:
1、出示纸杯花范例，引导幼儿欣赏，引起兴趣。
引导幼儿观察纸杯花的材料:“看，这是什么,这朵花有什么特别的地方呢,”
2、鼓励幼儿探索纸杯花的制作方法。
一次性纸杯怎么才能变成一朵美丽的花呢,
请幼儿示范用剪刀把纸杯剪成花的过程:从杯口沿直线剪到杯底，相隔一段再从杯口沿直线剪到杯底，直到将杯身全部剪开，用手将剪开的长条状花瓣向外打开即变成花。
3、探索不同的分割方式，并运用对比色或渐进色均匀地涂色。
回忆对比色和渐进色。
探索不同的分割涂色方式。
除了把花心和花瓣分成两半涂色，还可以怎么分，才
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能涂出不一样的效果,
4、幼儿操作，教师观察，及时反馈幼儿不同的分割涂色方法。
幼儿沿直线见出花瓣。
教师:可以选择对比色，或渐进色进行涂色，涂色的时候要用力，要有耐心。
5、集体展示作品，教师小结。
将幼儿的制作的纸杯花串起来，变成一个个花串。
悬挂起来。
中班手工纸杯花
活动目标
1、尝试通过纸杯变形，涂色制作出纸杯花
2、尝试运用对比色或者渐进色均匀涂色
3、体验变形所带来的快乐，并能耐心地进行涂色活动
活动准备:纸杯剪刀油画棒
活动过程
一、出示纸杯花范例，引导幼儿欣赏，引起兴趣
1、用纸杯可以干什么,用剪刀可以将纸杯变成什么,
2、你们讲的真好，一起来看看老师将纸杯变成了什么,
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二、鼓励幼儿探索纸杯花的制作方法
1、你们觉得一次性纸杯怎么才能变成一朵美丽的花呢,
2、向幼儿示范用剪刀把纸杯剪成花的过程:从杯口沿直线剪到杯底，相隔一段再从杯口沿直线剪到杯底，直到将杯身全部剪开，用手将剪开的长条状花瓣向外打开即变成花。
三、鼓励幼儿运用对比色或渐进色均匀地涂色
1、你们觉得这朵纸杯花这样漂亮吗,怎么样把它变漂亮呢,
2、现在我们用不一样的方法来涂色
3、除了把花心和花瓣分成两半涂色，还可以怎么涂色。
才能涂出不一样的效果,，
四、幼儿操作，教师观察
1、幼儿沿直线剪出花瓣
2、可以选择对比色，或渐进色进行涂色，涂色的是有要用力，要有耐心
五、集体展示作品，教师小结
将幼儿的制作的纸杯花放在框子里，做成一个个花串之后悬挂起来。
纸杯花
活动目标:1.尝试通过纸杯分割、变形制作出纸杯花。
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2.巩固使用剪刀的方法，确保使用过程中不伤害自己
和他人。
3.能耐心地进行手工活动，体验探索带来的快乐。
活动准备:
活动过程:1.一次性纸杯若干，剪刀人手一把，空篓子每组一个，油画棒。
.纸杯花范例多个 1.出示纸杯花范例让幼儿欣赏，引起活动兴趣。
引导幼儿观察纸杯花的材料。
教师:这是什么,这朵花有什么特别的地方,你能看出它是用什么材料做的,
2.鼓励幼儿探索纸杯花的制作方法。
教师:一次性纸杯怎么样才能变成一朵美丽的花呢,
幼儿近距离观察纸杯花，了解制作的方法，相互交流、讨论。
教师示范用剪刀把纸杯花剪成花的过程:从杯口沿直线剪，可以剪到杯底，也可以剪到需要的任何一个位置上;用手将剪开的长条状花瓣向外打开，用手卷出花瓣的弧度。
教师:正确使用剪刀应该注意哪些问题,
3.幼儿根据自己喜好制作、装饰纸杯花。
教师:看看图片中的纸杯花，想一想自己准备制作什么样的纸杯花。
4.幼儿操作，教师观察，及时指导个别幼儿。
教师
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提醒:尽量沿直线
剪出花瓣。
5.集体展示作品，将自己的作品送给爸爸妈妈。
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