句子赏析从人物描写的角度 (2)

小说、散文中句子赏析要明确角度：（在语境中）题干中出现“表达效果”、“好处”、“作用”或直接写“赏析”之类的词就是考察赏析题，无角度的赏析要选好角度。

答题表达规范：角度+描写内容+作用（主旨或情感或人物心情、人物特点）1.从关键字词角度赏析。

例：09南京卷 14题赏析句子：14.起先只是不起眼的一两朵，躲在绿叶间，素素妆，淡淡笑。

解答：运用“不起眼”、“躲”、“素素”、“淡淡”手法，生动形象地表现了蔷薇花的不张扬、素雅。

此类题一般找出文中关键的动词、形容词、副词，叠词等，对之进行赏析，体味在文中的作用。

2.从修辞的角度赏析。

例1：14.起先只是不起眼的一两朵，躲在绿叶间，素紊妆，淡淡笑。

解答：运用拟人手法，生动形象地表现了蔷薇花的不张扬，素雅。

例2：21．请对第⑥段划横线句加以赏析。

（3分）我恨室外如烟如雾的小雨,恨煤炉上那只飘着苦腥味的药锅,恨身子底下“咯吱咯吱”乱响的藤条躺椅（2010鼓楼区一模卷）解答：运用排比的修辞，渲染了我“一天坏于一天”的心情。

3.从多种感官角度赏析。

例：21．请对第⑥段划横线句加以赏析。

（3分）我恨室外如烟如雾的小雨,恨煤炉上那只飘着苦腥味的药锅,恨身子底下“咯吱咯吱”乱响的藤条躺椅。

（2010鼓楼区一模卷）解答：从视觉、嗅觉、听觉等不同的感官角度写我内心感受，来表现我内心的痛苦。

4.从表达方式（主要是描写：景物描写、人物描写）的角度赏析。

例1：我恨室外如烟如雾的小雨,恨煤炉上那只飘着苦腥味的药锅,恨身子底下“咯吱咯吱”乱响的藤条躺椅。

解答：这是细腻的人物心理描写，表现了我此时痛苦难熬之情。

例2：20.题第⑥段与第⑨段划浪线句子有什么表达作用？（任选一句作答）（2分）（1）南方的梅雨“滴滴答答”不停（2）那是一个秋高气爽的日子,我在操场上跳绳??解答：（1）景物描写烘托了我痛苦难熬之情。

（2）景物描写烘托我病愈后兴奋开心。

词语赏析1.词性转变。

例：(2)句中加点的“甜”字好在哪里?(2分)哦，那是甜了别处的人了。

．解答：一个“甜”字，形容词做了动词，赞美老人的手工灶糖给很多人带来了甜蜜和快乐。

2.词的感情色彩（褒义、贬义）。

例：还要将脖子扭几扭，是在是标志极了。

．．褒词贬用，表达作者对清国留学生的厌恶之情。

3、行文线索。

例：15．简析“蔷薇”在文中的作用。

(3分)1①贯串全文的线索；②引出挑糖担的老人；③比喻(象征)老人的品格(或：解答：比喻人生最好的状态)；④烘托老人的形象。

还有铺垫，照应，过渡，设悬念。

塑造形象，突出主题，升华中心，表达作者情感词语的含义非指代词的指代义——从上下文中寻找相对应的阐释句比喻义——从上下文中找到本体词语在文中的字面义及派生的新义（转化义、语境义）——借助上下文，找到与词语相关的信息，联系文章中心、人物形象、作者情感来理解，透过词语的本义找出在词义、色彩、感情上有差别的意义。

句子的含义比喻句——把句子放到语境中，找到本体、喻体，理解句子的深层含义或言外之意感悟句、哲理句——在理解全文，把握主旨的基础上，结合文意对句子的哲理进行拓展，直白的表述它的意思。

标题的含义：表层——文章的内容深层——文章的主旨、作者的情感标题的作用：1、交代文章主要内容；揭示（暗示）文章主旨。

2、交代故事发生的环境。

3、点明行文线索或感情线索。

4、确定文章描写对象，确定文章的感情基调5、设置悬念，吸引读者；富有哲理，引人思考。

篇二：从语言表达角度赏析句子或段落从语言表达角度赏析句子或段落——比喻本考点主要考查考判断、理解和运用修辞手法的能力。

新课标指出：“了解常用的修辞方法，体会它们在课文中的表达效果。

”具体地说，就是要求考生在阅读过程中能判断常用修辞手法的种类，理解修辞手法的表达作用，会用修辞手法造句。

考点分析：本考点考查的主要题型有：1、在具体的语言环境中判断修辞手法的种类及其运用的正确与否误。

2、指出修辞手法的表达效果。

3、运用某种修辞手法造句。

解答上述题型的基本方法是：把握修辞手法的定义、种类、运用效果等。

修辞手法是根据表达需要，运用有效的语言手段来提高语言的表达效果，使语言表达具有准确性、鲜明性和生动性的语言运用方式。

常用的修辞手法有：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。

除此之外，课文里还涉及到的有对比、借代、引用、双关、反语、顶针和呼告等。

学习修辞，不要死抠名词术语，要结合具体的语境，体会修辞的表达效果，并能学会运用修辞手法造句。

一、比喻[方法指导]1、定义：比喻是根据事物的相似点，用具体的、浅显、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物，即打比方。

2、比喻的三种类型：明喻、暗喻和借喻。

明喻出现像、似的、好像、如、宛如、好比、犹如如：那小姑娘好像一朵花一样。

暗喻甲是乙出现是、成为如：那又浓又翠的景色，简直就是一幅青山绿水画。

借喻甲代乙本体和喻词都不出现如：地上射起无数的箭头，房顶上落下万千条瀑布。

3、作用：用比喻来描写，可使人或事物生动形象、具体可感，给人以鲜明深刻的印象。

用比喻来说理，可以把道理阐述得通俗易懂，观点鲜明，使语言形象化。

用比喻来抒情，语言形象，感染力强。

用比喻来说明，语言形象，准确生动4、总体把握把握“比喻”类修辞的表达效果时，要先弄清楚本体和喻体，然后思考喻体的特点，再结合这个特点来考虑作者所要表现的本体的特征。

[答题技巧]例1阅读下边选文，然后答题。

（2002年江苏考题）上学的费用还不够一个人用的，八月的日子所剩无几。

没想到这天邮递员竟送来了一张汇款单，1000元，学校来的。

附言栏里只有几个小字：“祝贺!全体教师捐赠。

”父亲从床上爬起，母亲赶紧将汇款单递过去，父亲的嘴唇蠕动着，发不出声音。

费用还只够一个人的，日子不会停留，小屋里的人立刻意识到事情的严峻。

三个人的目光一起盯着床上的父亲。

父亲忽地一骨碌坐起来，说：“现在只有一条路，你们也都懂事了，自己决定吧。

要不，抓阄也行。

”小夏和小秋顿时像两尊雕塑!，像是经历了一个世纪，小夏抬起头说：“小秋，你去吧，你的学校好。

”小秋也抬起头：“不，我比你年轻一岁，哥，你去吧。

”这时谁也没注意小夏一个微小的动作。

他把手伸进衣袋，摸出那张录取通知书，撕了个粉碎。

小秋醒悟过来后，一下子抱住小夏：“哥!”泪水夺眶而出。

典型题例“小夏和小秋顿时像两尊雕塑”，这句话运用了什么修辞手法?有什么表达效果?答：修辞手法＿＿＿＿＿＿＿＿。

表达效果＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

解题思路本题重在考查修辞格的辨识和修辞效果的理解。

是一道考查修辞方法的综合题。

做题时要从两个角度思考，一是看句子运用了什么修辞方法，二要结合语言环境体会所用修辞的表达效果。

本题是比喻的修辞方法。

一般来说，比喻的修辞，在描写人物时的表达作用是：生动形象地写出人或其他事物的状态特征。

此处即用“雕像”这一形象的喻体，来描写小夏和小秋因听说要“抓阄”时的神态和心情。

喻体的特点是：呆立不动，没有表情，没有动作，没有语言。

小夏小秋此时的状态是：“呆立不动，没有表情，没有动作，没有语言”，为什么会这样呢，因为他们听到了父亲说的话后，感到了震惊。

参考答案：比喻；形象生动地描绘出小夏、小秋震惊的神态，给人以鲜明的印象。

温馨提示：先写出修辞类型。

再用下面的形式来表述：形象生动地写出了 + 描写对象 +对象特征 + 总体效果小夏、小秋震惊的神态给人以鲜明的印象例2我很重要毕淑敏（1）当我说出“我很重要”这句话的时候，颈项后面掠过一阵战栗。

我知道这是把自己的额头裸露在弓箭之下了，心灵极容易被别人的批判洞伤。

（2）许多年来，没有人敢在光天化日之下表示自己“很重要”。

我们从小受到的教育都是——“我不重要”。

作为一名普通士兵，与辉煌的胜利相比，我不重要。

作为一个单薄的个体，与浑厚的集体相比，我不重要。

作为一位奉献型的女性，与整个家庭相比，我不重要。

作为随处可见的人的一分子，与宝贵的物质相比，我不重要。

（3）我们——简明扼要地说，就是每一个单独的“我”——到底重要还是不重要?（4）对于我们的父母，我们永远是不可重复的孤本。

无论他们有多少儿女，我们都是独特的一个。

（5）假如我不存在了，他们就空留一份慈爱，在风中蛛丝般飘荡。

（6）假如我生了病，他们的心就会皱缩成石块，无数次向上苍祈祷我的康复，甚至愿灾痛以十倍的烈度降临于他们自身，以换取我的平安。

（7）我的每一滴成功，都如同经过放大镜，进入他们的瞳孔，摄入他们心底。

（8）假如我们先他们而去，他们的白发会从日出垂到日暮，他们的泪水会使太平洋为之涨潮。

（9）面对这无法承载的亲情，我们还敢说我不重要吗?俯对我们的孩童，我们是至高至尊的惟一。

我们是他们最初的宇宙，我们是深不可测的海洋。

假如我们隐去，孩子就永失淳厚无双的血缘之爱，天倾东南，地陷西北，万劫不复。

盘子破裂可以粘起，童年碎了，永不复原。

伤口流血了，没有母亲的手为他包扎。

面临抉择，没有父亲的智慧为他谋略……面对后代，我们有胆量说我不重要吗?（10）相交多年的密友，就如同沙漠中的古陶，摔碎一件就少一件，再也找不到一模一样的成品。

面对这般友情，我们还好意思说我不重要吗?（11）我很重要。

（12）我对于我的工作我的事业，是不可或缺的主宰。

我的独出心裁的创意，像鸽群一般在天空翱翔，只有我才捉得住它们的羽毛。

我的设想像珍珠一般散落在海滩上，等待着我把它用金线串起。

我的意志向前延伸，直到地平线消失的远方……（13）没有人能替代我，就像我不能替代别人。

（14）我很重要。

（15）我对自己小声说。

我还不习惯嘹亮地宣布这一主张，我们在不重要中生活得太久了。

（16）是的，我很重要。

我们每一个人都应该有勇气这样说。

我们的地位可能很卑微，我们的身分可能很渺小，但这丝毫不意味着我们不重要。

（17）重要并不是伟大的同义词，它是心灵对生命的允诺。

人们常常从成就事业的角度，断定我们是否重要。

但我要说，只要我们在时刻努力着，为光明在奋斗着，我们就是无比重要地生活着。

（18）让我们昂起头，对着我们这颗美丽的星球上无数的生灵，响亮地宣布——我很重要。

（原文有改动）典型题例第（10）段中划线的比喻句是把比做，两者的相似点是。

这一比喻形象生动地阐述了作者的见解。

解题思路“古陶”的特点是“摔碎一件就少一件，再也找不到一模一样的成品”，作者意在说明友谊的珍贵，从而形象生动地阐述了“我”对于朋友来说很重要这一观点。

参考答案：密友古陶珍贵对于朋友来说，我们每个人都是很重要的温馨提示：如果此题是问答式应该这样答：形象生动地阐述了 + 描写对象+对象特征+ 总体效果友谊珍贵通俗易懂我重要例3（2008年福建福州中考题）为什么夏天那么热还会下冰雹①冰雹，俗称雹子，在春末和夏季最为常见，它小如绿豆、黄豆，大似栗子、鸡蛋，特大的冰雹比柚子还大。