三年级上科学问答题复习
三年级科学上册填空问答复习资料(教科版)
教科版三年级科学上册复习资料第一单元填空题1.观察可以让我们获得很多的（信息），观察会使我们发现大树原来是一个生机勃勃的（生命）世界。
2.我们可以把观察到的信息，用简短的（词语）记录下来。
3.真正的观察应该是有（目的）的，这样才能了解得更多，知道得更多。
4.观察大树时，我们可以用眼睛（看），用耳朵（听），用鼻子（闻），用手（摸）。
5.我们还可以借助 (放大镜 )、 (皮尺 )等简单的工具对大树进行观察和测量。
6.我们在校园里观察树木，应以 (小组 )为单位进行观察，每个小组尽量观察 (不同 ) 的树木。
7.我们的观察顺序是由 (远)及(近)，从(整体)到(局部)。
8.树的整体形态一般由 (树冠 )、(树干 )、(树根 )组成。
树的形态是 (多种多样 )的。
9.树生长在一定的 (环境 )里，有一定的 (生存需要 )。
10.(文字记录 )、(图画记录 )、 (标本 )是科学观察记录的重要手段。
11.在校园里不仅有高大的 (树木 )，还有低矮的 (小草 )。
12.狗尾草是 (一)年生杂草，全国各地都有分布。
它的果实串毛茸茸的，很像 (狗尾巴 )。
13.大树和小草一样，都是有(生命 )的物体。
14.像樟树茎一样的茎叫 (木质茎 )，像狗尾巴草一样的茎叫(草质茎 )。
15.树是（木本）植物，草是（草本）植物。
16.陆地上生长着许多植物，（水）中也生长着许多植物。
17.水葫芦和金鱼藻是两种常见的（水生植物）。
18.水生环境和陆生环境是两种非常典型的（生存环境）。
19.水生植物都有（根）、（叶）、（茎）等器官，它们的生长都需要（水分）、（阳光）、（空气）。
20.水生植物又可分为（沉水植物）、（浮水植物）、（挺水植物）这三类。
21.植物的叶是有（生命）的。
22.植物的叶一般由（叶片）和（叶柄）组成，叶片上有（叶脉）。
23.叶同样也有（生长）、（衰老）、（死亡）的完整过程。
24.许多植物的叶从（春天）长出来，到（秋天）枯黄死去，完成了叶的一生。
三年级科学上册第一单元问答题(含答案)
怎样将沙和食盐分离呢？１、把盐沙混合物倒进杯子里，加上适量的清水，进行溶解。
2、用过滤布进行过滤，分离出沙子。
3、最后再把分离后的盐水倒入蒸发皿。
用酒精灯加热，结晶后得到食盐。
生活中哪些地方答题利用了压缩空气？１、汽车、自行车的车胎里2、射钉枪3、气泵一天中的气温是怎样变化的？1、从低到高。
2、２点时最高。
3、２点后从高到低，凌晨最低。
不同天气对我们的生活有什么影响？１、台风、海啸，影响出行，危害生产生活。
2、旱灾、洪涝灾害，严重影响农业生产。
3、普通的天气变化都将可能影响你一天的计划，可能你因此不出门了。
4、如果是温室效应加剧，这将严重影响农业、工业等。
水和水蒸气有什么相同和不同？相同点：无色、无味、透明不同点：水是看得见、摸得着，水蒸气是看不见、摸不着。
怎样让衣服干得快些？1、把衣服展开2、放在阳光下3、挂在通风的地方人吹电风扇时，为何会感到凉快？1、加快了身上汗液的蒸发。
2、蒸发要吸热。
3、降低了人体的温度。
4、人会感到凉快。
水在加热过程中发生了哪些变化?1、沸腾前气泡由大变小。
2、温度逐渐升高。
3、声音较大。
4、沸腾时气泡由小变大。
5、温度保持变。
6、声音小。
水在达到什么温度时沸腾?水沸腾的过程中我们看到了什么现象?1、水在100℃时达到沸腾。
2、烧杯底部形成大量气泡、上升、变大到水面破裂开来。
3、里面的水蒸气散发到空气中。
观察并比较水和冰有哪些相同点与不同点水结冰后有哪些变化？1、有固定的形态、不流动、固体。
2、体积变大。
冰融化成水的原因是什么？1、 周围吸热。
2、 温度升高。
3、 热量增加。
4、 使冰的形态发生改变。
冰在融化过程中形态发生什么变化？1、固态变成液态水、水蒸气和冰有哪些相同和不同？它们是同一种物质吗？ 相同点：①都属于同一种物质②都有一定的体积不同点：①水是液态，没有固定的形状无色 无味 透明 固定形状 不流动 固体 无固定形状 会流动 液体②冰是固态的水，有固定形状③水蒸气没有固定形状，是气态的水红糖溶解于水，沙子溶解于水，溶解的结果有何不同？1、红糖溶解于水变成人眼看不见的微粒。
三年级上学期科学复习题新版
三年级上学期科学复习题姓名：一、我们周围的空气1.像粉笔、水一样，空气占据一定的空间。
空气可以被，压缩空气具有。
2.热空气，流动，冷空气，向下。
3.空气总是运动的，空气的形成风。
4.压缩空气在生活中有哪些用途？答：。
5.科学家用精确的实验测得：在接近地面处，1升空气的质量约为相当于回形针的质量。
6.为什么暖气片都安装在房间的低处？答：。
7.为什么冷藏柜可以不加盖子？答：。
二、研究土壤1.土壤是覆盖在地球表面的一层，它具有一定的，能够提供植物生长所需要的。
2.土壤中有大颗粒的、中等颗粒的和细小颗粒的。
3.人们根据三处颗粒含量的不同，将土壤分为三类：沙粒含量特别多的叫作，黏粒含量特别多的叫作，沙粒、粉粒、黏粒三者含量差不多的叫作。
4.动植物遗体在土壤中腐烂分解后，形成了。
是供植物生长的肥料。
腐殖质越多，土壤颜色越，越。
5.人们常用、和等方法改良贫瘠的土壤。
6.土壤为植物生长。
为动物生存。
土壤与人类生存所需要的、等食物息息相关。
7.土壤的形成过程非常缓慢，形成几厘米厚的土壤层要经历年的时间。
今天土壤正受到的威胁。
8.我们可以为保护家乡的土壤做些什么？答：。
三、固体和液体1.固体在外力的作用下可以改变原来的或，但物体的没有改变。
2.液体没有固定的，但有确定的。
3.静止的水面一般都保持，我们称之为。
4.物质能溶于水的量的限度。
不同的物质在相同体积的水中溶解量是的。
5.固体有确定的。
6.分离水中的溶解物可以用的方法。
7.分离水中的不溶解物可以用的方法。
8.物体混合前后，质量的大小，占据空间的大小。
9.把50毫升的石子和50毫升的沙混合，总体积采是100毫升吗？答：。
10.盐在水中已无法溶解，你有办法让盐继续溶解吗？答：。
四、地球上的水资源1.自然界中，有的大，多，如；有的小，少，如。
除了天然形成的水域还有，如。
2.河流与湖泊是重要的，也是许多生物的。
3.自然界的地下水总量约占淡水总量的，由于地表土质，一部分会渗透到地下土层和岩石的空隙里，它们是地下水的主要来源。
三年级上册科学问答题
一.问答题1，分类是我们认识事物的重要方法。
请列举生活中的分类现象，并说出分类的标准。
答，超市中的食品按材料分类摆放，服装店里的服装按用途分类摆放。
图书室内的图书可以按学科分类摆放。
2.汽车轮子上有花纹，鞋底上也有花纹。
我们用的笔有些在手握的地方也会有一圈一圈的花纹这是为什么？答，轮子上的花纹是为了增加轮子于地面间的摩擦力。
这样车轮在路上就不会打滑也容易刹车。
鞋子上的花纹也是为了增加于地面之间的摩擦力。
这样不容易滑倒。
笔上有花纹，可以增加手和笔之间的摩擦，是我们握的更劳。
3.把橡皮，玻璃球，小木块，泡沫放入水中，观察会有什么现象？如果按住在水中浮着的物体，手有什么感觉？说明了什么？打橡皮，玻璃球会沉入水底，而小木块，泡沫会飘在水面上。
二，组在水中浮着的物体手绘感觉到一种向上的力，这说明水对物体有一种向上托起的力，也就是浮力。
4.我们经常收听天气预报，天气预报对人们的生活有什么影响呢？答，天气对我们的生活油有利的一面，也有有害的一面，能够预知近期的天气情况，可以帮助我们充分利用有利的天气，避免和预防不利的天气对我们造成的危害。
竹知道天气好，我们就可以安排户外活动，知道海上会有大风，渔民就可以提前回到港口。
5.为什么把杯子倒放在水中杯子底的纸团不会湿？答因为杯子里有空气占据着水进不去所以纸团不会湿，6.我们怎样感受空气的流动？答，通过皮肤直接感受空气的流动，通过观察被风吹动的物体来感知空气的流动。
7.空气有重量吗？设计一个实验证明你的观点。
答，空气有重量1.把两个气球吹成一样大。
2.把两个均等的气球放在天平的两端，发现天平平衡。
3.把其中，一个气球扎破，发现天平不平衡。
8.空气无时不有，无处不在，但我们为什么看不见空气？答，因为空气是无色无味的气体，所以我们看不见空气。
9.如果我们憋住气短时间内不呼吸会有什么感觉？这是怎么回事？答，啊？感觉很难受。
这是因为人类的活动需要空气。
10.当我们剧烈运动时，需要的空气就越多，这是什么原因？答。
新湘教版科学三年级上册全册知识点汇总(含实验问答题)
新湘教版科学三年级上册全册知识点汇总（含实验问答题）1.空气的主要性质是没有一定的形状和（体积），占据一定的（空间），能流动容易被压缩。
2. 空气虽然很（轻），但是有一定的（质量），可以用（天平）精确的测量空气的质量。
3.空气（能）流动，空气流动形成（风）。
（风）是一种取之不尽用之不竭无污染的天然环保能源。
4.将纸风车（或纸蛇）放在燃烧着的蜡烛上方，纸风车（或纸蛇）会（转动），因为燃烧着的蜡烛加热了它周围的空气，热空气（上升），周围的冷空气会流过来补充（占据这个空间）。
5.地球上各地（冷热）不同，热地方的空气向（上升），冷地方的空气（流过来）补充，形成（风）。
走马灯的原理是利用热空气上升作为动力。
6.天平的构造（底座）（托盘）（横梁）（平衡螺母）（标尺）（游码）（分度盘）（指针）。
另外附加（砝码和镊子）。
7.天平的使用：(1)放：把天平放在（水平桌面上）。
(2)取：取下（橡皮垫圈）。
(3)移：把（游码）移到标尺左端的（零刻线处）。
(4)调（节）：调节（平衡螺母），使天平（平衡）。
(5)测（量）：将物体放在天平（左）盘，用（镊子）夹取砝码放到天平的（右）盘，使天平平衡。
当放入最（小）砝码而天平右端仍（下沉）时，就需要移动（游码）调节天平平衡。
(6)读（数）：被测物体的质量=托盘上（砝码）的总质量+（游码）在标尺上所对应的刻度值。
读数时，要看游码（左）边所对应的刻度。
(7)整理：用（镊子）将砝码放回（砝码盒），将（橡皮垫圈）安放到托盘支架下。
1.昆虫的特征：身体都分（头）（胸）（腹）三部分，头部有一对（触角），胸部长有三对（足）。
如蚂蚁、蜻蜓、蝗虫、蝴蝶、蜜蜂、苍蝇、蟑螂等都属于昆虫。
而蝎子、蜘蛛、蜈蚣等都不是昆虫。
2.昆虫在动物界中种类最（多），数量最（大），几乎遍布整个地球。
在所有生物种类中占比超过(50%)。
目前，已知的昆虫有(100)余万种，但仍有许多种类尚待发现。
3.鱼的特征：身体表面有（鳞），头部有（鳃），靠（鳍）协调运动，终生生活在水中。
三年级科学上册总复习练习题
三上科学总复习练习题（第一单元）一、填空：1、（）、（）、（）、（）等方法都是科学观察的基本方法。
2、水生植物有（）、（）、（）等。
3、水生植物都有（）、（）、（）等器官。
4、水生植物的生长需要（）、（）、（）。
5、大树和小草的共同点是：都生长在（）中，都会（），都需要（）、（）等。
6、植物按生存的环境不同，可以分为（）植物和（）植物。
7、水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满（）是浮在水面上的原因。
8、植物的生存需要（）、（）、（）。
9、像樟树茎一样的茎叫（）茎；像狗尾草一样的茎叫（）茎。
10、植物的一生要经历（）、（）、（）、（）、（）等过程。
11、植物的叶一般由（）和（）组成。
叶片上有（）。
12、凤仙花一生的典型生长阶段是：（）、（）、（）、（）。
13、地球上的植物一般都由（）、（）、（）、（）、（）、（）6部分组成。
14、我知道的木本植物有（）（）；草本植物有（）（）等。
二、是非题：（）1、用图画、拓印作记录，搜集一些实物标本，都是我们观察、描述树木时可以使用的方法。
（）2、为了观察树叶，我们可以在树上任意采摘我们需要的叶子。
（）3、陆地上生长着许多植物，水中也生长着许多植物。
（）4、新鲜的叶与落叶相比，除了颜色不同，其它都相同。
（）5、树叶都是绿色的。
（）6、植物生长只需要水和空气，不需要阳光。
（）7、水葫芦能浮在水面上是因为叶柄膨大有气囊，充满空气。
（）8、在观察大树时，我们除了运用多种感官外，还可以借助各种工具进行观察，这样可以了解大树的更多特征。
( ) 9、不同的树叶大小不同，同棵树的叶大小相同。
( ) 10、树木的生长都需要水分、阳光和空气。
（）11、大多数树木生长在泥土中。
（）12、植物不能运动，所以是没有生命的。
（）13、放大镜是常用的观察工具。
（）14、金鱼藻生长在水下，阳光照射不下去，所以金鱼藻生长不需要阳光。
（）15、春暖花开的季节，许多植物很快地进入生长期，发芽、长大、开花、结果。
苏教版(新版)三年级科学上册复习知识点问答版
苏教版科学三年级上册期末知识点复习1.空气的性质有哪些？2.为什么将纸塞在瓶底竖直倒扣放入水中纸不会湿？3.如何证明空气占据空间？4.人们利用压缩空气有弹性的性质做了什么东西？5.人们用什么秤空气的质量？6.电子秤的使用方法是什么？7.谁最早证明了空气是有质量的？8.空气受热后体积会变大吗？与同体积的普通空气相比重量更重还是更轻？9.人们利用热空气上升的性质做了什么东西？10.为什么热瓶在下冷瓶在上，抽调盖板后热瓶中的烟会向上进入冷瓶？11.为什么冷瓶在下热瓶在上，抽调玻璃盖板后热瓶中的烟保持不动？12.为什么暖气片要安在房间的低处？13.大自然中的风是怎样形成的？14.土壤的成分有哪些？15.如何证明土壤中有水分、空气、大小不同的颗粒？16.人们根据什么标准把土壤分成了三类？请分别从颗粒大小、手感、和水握一握、搓成条弯一弯、渗水性几个方面说一下他们的特点？17.沙质土、黏质土、壤土中，谁的颗粒最大？谁的手感最细腻？谁的渗水性最差？谁的保水性最差？18.荷花喜欢潮湿的地方，它适合种在哪种土壤中，为什么？19.肥沃的土壤颜色深还是浅？肥沃的土壤分布在土壤的表面还是下层？20.什么是腐殖质，他的作用是什么？21.土壤动物的作用是什么？22.改良土壤的方法有哪些？23.如何做水土流失的模拟实验？实验类型、实验步骤、实验现象、实验结论分别是什么？24.保护土壤有哪些措施？我们小学生能为保护土壤做些什么？25.固体的性质是什么？液体的性质是什么？26.称量固体和液体的质量用什么？27.测量固体和液体的体积用什么？28.量筒的使用方法是什么？29.为什么敲碎的粉笔依然是固体？30.为什么流动的烟不是液体而是固体？31.我们从哪几个方面研究液体的性质？32.人们利用水平面的原理制作了什么？它的使用方法是怎样的？33.生活中固体混合和分离的例子各举三个？34.固体混合之后的质量变化吗？固体混合之后占据空间的大小变化吗？35.如何将红糖和沙子分离开？36.38毫升水和38毫升的油，哪个更重一点？为什么？37.影响盐在水中溶解速度的因素有哪几个？38.使用什么方法分离水中的溶解物，比如食盐？生活中哪里应用了这个方法？39.使用什么方法分离水中的不溶物，比如沙子？生活中哪里应用了这个方法？40.在做河流和湖泊的模拟实验时，我们需要在什么地方修筑堤坝？41.池塘里有哪些植物和动物？42.地下水的地表形态有哪些？43.在制作水井模型的实验中，随着慢慢往沙子倒水，看到的实验现象是什么？、44.水井模型中，哪部分模拟不可渗透层？哪部分模拟可渗透层？哪部分模拟含水层？45.人为增加地下水储量的方法有哪些？46.海洋面积约占地球总面积的多少？海水约占地球水资源总量的多少？47.为什么说海洋是人类的资源宝库？48.海水为什么不能直接饮用？49.如何进行海水淡化的实验？50.海洋中有哪些动物和植物？51.我们为什么要珍惜水资源？52.家庭中浪费水的现象有哪些？家庭中节约用水的方法有哪些？53.呼吸器官有哪几个？他们的作用分别是什么？54.我们呼出的气体和吸入的气体有什么不同？如何做实验证明？55.为什么地球上的氧气用不完？56.运动前后，我们的呼吸有怎样的变化？57.什么是肺活量？不同年龄的人肺活量大约是多少？58.如何用排水法自制肺活量测量器？59.如何保护呼吸器官？60.消化器官有哪些？他们的作用分别是什么？61.为什么食物在体内“旅行”的路线中不包括肝脏和胆囊，但他们依然属于消化器官？62.人体最大的消化器官是什么？人体最重要的呼吸器官是什么？63.消化道是通过怎样的方式使食物前进的？当人体倒立时，食物会怎样前进？64.保护消化器官的方法有哪些？65.人体所需的七大营养素是什么？他们的主要来源和作用分别是什么？66.如何检测食物中是否含有淀粉？67.如何检测食物中是否含有油脂？68.为什么不能挑食、偏食？69.科学食谱的特点是什么？70.工程师有哪些具体类型？71.工程师工作的流程是什么？。
人教鄂教版三年级上册科学复习资料
人教鄂教版三年级上册科学复习资料第一单元一、填空题1、我们吃的食物应该多种多样，食物中含有糖类、脂肪、蛋白质、维生素、水和矿物质等营养物质。
2、根据食物的来源，可以把食物分为动物类食物和植物类食物两类。
3、含有脂肪的食物在纸上按压后会留下明显的油迹；含有淀粉的食物遇到碘酒后通常会变蓝色；含有蛋白质的食物放在火上烧时会产生像烧头发那样的臭味。
4、馒头含淀粉营养物质多，牛肉、瘦肉、牛奶、豆类含蛋白质营养物质多，巧克力含脂肪营养物质多，水果、蔬菜含有丰富的维生素。
5、脂肪和淀粉可以为我们的身体提供能量，蛋白质是组成身体的主要物质。
维生素、钙、铁、碘等是人体生长发育和调节身体功能必需的物质。
铁是维持免疫系统正常功能所必需的微量元素。
6、食物在口腔被磨碎，在胃里变成像粥一样的食糜状态，在小肠里食物营养被全面消化和吸收，吸收不了的残渣进入大肠，最后由肛门排出体外。
7、人的消化系统中，消化和吸收的主要器官是小肠。
二、根据营养成分的不同，把你经常吃的食物分类填写在横线上。
含脂肪较多的食物：肥肉、花生、芝麻、油、巧克力、鸡皮鸭皮等动物皮。
含淀粉较多的食物：米饭、面条、馒头、蛋糕、面包、土豆、红薯等。
含蛋白质较多的食物：牛奶、肉类、鸡蛋鸭蛋鹌鹑蛋、鱼虾蟹、黄豆等。
含维生素较多的食物：蔬菜、水果。
含钙较多的食物：牛奶、大豆、虾米、海带。
含铁较多的食物：猪肝、瘦肉、菠菜。
含碘较多的食物：海带、紫菜等海产品中。
三、观察现象回答问题。
（1）、在米饭上滴几滴碘酒，你观察到什么现象？得出什么结论？答：在米饭上滴几滴碘酒，米饭会变蓝。
这说明米饭中含有的主要营养成分是淀粉。
（2）、点燃和熄灭酒精灯时应注意什么？答：点燃和熄灭酒精灯时应按如下方式操作：1、点燃酒精灯要用火柴或火机，绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯；2、用完酒精灯，必须用灯帽盖灭，不可用嘴去吹。
3、禁止向燃着的酒精灯里添加酒精。
4、不要碰倒酒精灯。
万一酒精洒出桌面燃烧，应立即用湿布扑盖。
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科学问答题复习第一单元植物1、回忆一下，在一棵真正的大树前，我们看到了什么？树干上的疤痕和树瘤，果实及枝叶，树干上的小昆虫，树杈上的鸟巢和小鸟，树干下面的草丛及掉落的果实，寄生在树干上的其它植物，树皮有的粗糙有的光滑，树叶的形状和颜色等。
带着目的再去看一看正真的大树，会比随意看到的内容多。
2，你观察过一棵大树吗？我们可以用哪些方式观察记录一棵树用简短的词语记录给大树画一张简图用手比划树的粗细,3叶有什么相同的结构？植物的叶一般由（叶片）和（叶柄）组成。
叶片上有（叶脉）。
5拓印树皮图案的方法是什么？答：把白纸紧压在树干上，先用手指在纸上反复按压，再平捏蜡笔在纸上涂擦，使凸起的部分染上颜色。
6为什么水葫芦能浮在水面上？答：因为水葫芦叶柄部位膨大部分的海绵体充满空气。
7植物的共同特征有哪些？答;1）生长在一定的环境里，2）都有根，茎，叶等器官3）都需要阳光、水分、空气、营养，4）都能生长发育，5）都会繁殖后代，6）都有从生到死的生命过程。
8你对大树的一生是怎样理解的？写下来或画下来。
植物都是有生命周期的生老病死是自然现象也是自然规律。
9 植物在秋冬有哪些变化？请至少写出三种变化。
一年生的植物会枯萎死亡;落叶树的叶子变黄、变红并掉落下来；常绿的树几乎不变；一些植物秋季又开始生长、开花；一些植物的果实在秋季成熟，种子开始传播等。
10、向日葵一生的典型生长阶段是：（发芽）、（生长）、（开花）、（结果）和（枯死）。
11、树叶是有（生命）的，叶从（叶芽）开始生长，经历（嫩叶）、（老叶），到最后衰老成（枯叶）、死亡，完成了一生。
12、植物的变化主要表现在（发芽）、（生长）、（开花）、（结果）、（死亡）等方面。
第二单元动物1、在观察动物的活动中，我们要做到：（1）爱护小动物，不伤害它们。
（2）保持动物栖息地的原貌，保护他们的生存环境。
（3）注意安全，不在有危险的地方活动。
2动物共同特点：1）生活在一定的环境里，2）会运动，需要食物维持生命，会排泄废物，3）会对外界刺激做出反应，4）会生长发育，会繁殖后代5）都有从生到死的过程。
3动物和植物有哪些共同点？又有哪些不同？相同点：1）都是有生命的2)生活在一定的环境里，3)会生长发育，4)会繁殖后代5)都有从生到死的过程。
不同点：4饲养蜗牛的过程中，为蜗牛创造一个什么样的生活环境？答：在饲养箱或广口瓶内，先铺上一层粗沙，然后铺上一层潮湿的土壤，再放入几条树枝和几片落叶，就可以饲养蜗牛了。
5、蚂蚁是怎样进行信息交流的？（或为什么不要随便干扰蚂蚁？）蚂蚁是用（信息素）进行信息交流的，蚂蚁在行进过程中，会分泌一种（信息素），这种信息素会引导后面的蚂蚁走相同的线路。
如果我们用手划过蚂蚁的行进队伍，干扰了蚂蚁的信息素，蚂蚁就会失去方向感，到处乱爬。
6观察蚂蚁的过程中，蚂蚁总是乱跑，怎样解决观察难的问题？说出你的方法。
方法1：把蚂蚁放在一个透明的玻璃瓶里。
方法2：在一个浅盆子里装入一点水，水中央放一个瓶盖，让蚂蚁在瓶盖上爬。
方法3：把蚂蚁放在昆虫盒里观察。
蜗牛蚯蚓蚂蚁金鱼生活环境陆生（地上）陆生（地下）陆生水生喜欢的地方阴凉、潮湿阴暗、潮湿、疏松干燥水里食物新鲜菜叶、黄瓜等枯叶腐殖质杂食动物面包屑、甜食杂食动物面包屑、小红虫繁殖产卵产卵产卵产卵反应缩进壳内身体收缩逃跑逃跑运动用腹足爬行身体伸缩爬行用脚爬行用鳍游泳呼吸呼吸孔皮肤腹部的气门鳃身体分为头、腹、尾头、环带肛门头、胸、腹头、躯干、尾10如何知道金鱼是用鳃呼吸的？设计一个试验。
材料：金鱼、红食用色素水、吸管、水。
过程和方法：观察水中的金鱼时，用吸管吸一些红色食用色素水，悄悄的伸入水中，在金鱼的嘴前挤出红水，发现红水从金鱼的嘴部进入，从鳃部流了出来。
原来金鱼没有喝水而是在呼吸。
结论：金鱼用鳃呼吸。
第三单元材料1.金属的特性：1（坚硬）2（有金属光泽）3（有延展性）4（易传热）5（能导电）6（吸水性差）等。
2.木头、纸、金属、塑料硬度的排序一般是金属、塑料、木头和纸，如果木头比较坚硬，也有可能是金属、木头、塑料和纸。
3常见的金属有铜、铅、锌、锡、汞、镉、铝、镁、钠、钙、钾、金、银和铂族金属等。
4铝片可以做成易拉罐，是利用金属的延展性。
5.塑料的特性：1.具有（柔韧性）2.（绝缘性） 3.（不容易传热性）4.（耐腐蚀性）5.（质轻）6.（重复利用性）7 （防水）等。
6.塑料不易分解，会造成严重的环境污染，但塑料可以重复利用。
7.在工厂里，首先将塑料粉碎、加热，熔化后注入模子，冷却后成为新的产品。
8.造纸是我国古代的（四大发明）之一。
它是由蔡伦发明的。
9.纸的表面在放大镜下看，很（粗糙）。
10.古人用(石头)、（树木）、（甲骨）、（竹简）等作为书画材料。
11.用废纸造一张纸的过程：废纸浸泡——打浆——抄纸——压干晒平12.水无法渗透到金属和塑料当中去，能部分渗透到木头中，纸的渗透性很强。
13.有的材料在水中下沉，有的材料在水中上浮，物体在水中的沉浮与构成的材料有关。
不同的材料在水中的（沉浮）是不同的。
14.物质的物理性质可以用来（描述）材料，如硬度、柔韧性、吸水性和在水中的沉浮能力。
这些物理性质可以被观察和测量15.木头的特性：（质轻）、（比较坚硬）、（容易加工）、（具有柔韧性）、（能浮在水上）、（具有承重力）等。
16.砖的特点：1.吸水性较强 2.比较坚硬 3.不容易折弯， 4.在水中会沉下去。
17..砖是用（黏土）烧制而成的。
18砖的主要用途是（砌房子），19我们应该怎样对待废纸/用过的铝罐/用过的饮料瓶？1）我们可把它们放到可回收垃圾箱里，2）把它们卖到回收站3）利用它们制成其它实用物品或工艺品20我们应该怎样合理使用材料，减少对环境的破坏呢？答：1）应该注意节约，不浪费；2）对能回收再利用的材料积极回收利用;3）少用或不用一次性制品；4）加强环保意识，提高公民环保意识21材料如何放如水中？将物体轻放到水中央再放手22怎样来判断材料的沉浮？如何算沉？如果物体向下碰到水槽底部，就代表它在水中是沉的，如果物体不能碰到水槽底部，就代表它在水中是浮的。
23分辨塑料是有毒还是无毒。
辨别有毒塑料（PVC. PS）和无毒塑料（PE..PP）的方法:1.能漂在水上的是无毒的，沉水的是有毒的。
２.无毒的塑料摸起来较润滑，抖动有声音，遇火易燃，火焰呈黄色，燃烧有粘液滴落。
而有毒塑料摸起来表面发粘，抖动时声音不大且低沉，遇火不易燃烧，离火即熄灭。
24根据你们已作过的研究与认识，将下列材料的几种性质填出。
（沉用“↓”，浮用“↑”，性质材料探究项目木材金属砖陶瓷塑料玻璃容易被划出痕迹吗？√×√×××在水中是沉还是浮？↑”↓↓↓↑”↓容易折弯吗？√√××√×第四单元 水和空气1水和食用油这两种液体有哪些相同和不同？1)把气球放进水里，松手之后，气泡从球里冒出来2)把一只杯子倒放在水槽中,水不能完全进入玻璃杯,证明有空气3)然后在水中慢慢将水瓶倾斜，就会看到有气泡冒出，水逐渐进入瓶中，这是空气被排出，水进入占据了空气的空间。
4）.拿一个针筒,向外抽拉(使空气进入筒中),用手堵住筒孔，这时再向内挤压，发现无法挤压到原状，证明有空气的存在。
4.在生活中，你能用哪些方法使空气流动?使电风扇转动；用手扇动；吹气，用扇子扇等使周围的人感受到空气流动。
5，那些现象说明/证明空气会流动？吹肥皂泡，旗子旳飘动，树枝的摇动，烟的流动6水和油滴在玻璃上和蜡光纸上会怎样?水和油滴在报纸上会怎样？ 水滴较圆，油滴较扁7．水比油重的试验方式：把油和水混合在杯子里，油浮在水的上面，说明水比油重。
8．．油、水、洗洁精谁流的更快？试验方法：准备这三种相同量的液体，放在玻璃板上，放的高度要相同，然后倾斜玻璃让它们同时流动，发现水流动最快，洗洁精流动最慢，油流动中速。
9．量筒的使用方法： ①量筒必须放平稳。
②要平视量筒内液体的凹液面的最低处，然后读出液体的体积数。
（3）、看清楚每一小格是多少毫升。
10．空气占据空间的实验：A 、准备大半瓶水，用橡皮泥封住瓶口，再把两根吸管插进橡皮泥内， 往一只吸管里吹气，发现水从另一只吸管里出来，说明空气占据空间。
B 、把一团纸巾放在杯子的底部，然后把杯子竖直倒扣在水中，结果纸没有湿，说明空气占据空间。
11．生活中运用了空气被压缩的性质，例如：打气筒、足球、篮球、喷壶、高压枪。
12,怎样调节小天平平衡？ 在天平两端加贴橡皮泥移动图钉的位置13怎样使实验现象更明显？多挂几个气球或把气球吹得更大些（注意; 挂上气球时，三条线的位置要与取下时的位置相同）14．请在下表填出你对石头、水、空气比较后的认识。
（在物体所具有的性质栏打“√”）。