一年级上册期中家长会(完整)

一年级上册期中家长会

尊敬的各位家长：

大家下午好！非常感谢大家的光临。因为孩子们，我们有缘相识、相聚在这里。作为孩子们的班主任，我非常感谢在过去的两个多月里，家长朋友们给予我工作的大力支持与帮助，在这儿特别感谢几位家长朋友，感谢他们热心地为我们地班集体服务，他们是江佳玲的妈妈、朱韵琳的妈妈、杨雯喻的爸爸、曾睿的姨妈、李怡韵的妈妈、陈柯洁的妈妈，夏萧洋的妈妈，肖盈盈的妈妈，蒋家怡的妈妈。我提议我们用最真挚地掌声感谢他们。

每一张灿烂可爱的笑脸都承载着各位家长的殷切希望和美好憧憬。好的开端是成功的一半。小学一年级是您的孩子学习生涯的重要开端，一定不能让我们的孩子输在起跑线上。孩子是否优秀取决于家庭、学校、孩子三方面，老师的循循善诱，孩子的刻苦努力固然十分重要，家长的及时督促、适时提醒、定时检查更是起到了“润物细无声”的作用。所以，我们衷心希望通过今天面对面的交流，心与心的交谈为我们的孩子创造更良好的学习环境，提供更科学的帮助。

今天的家长会分为以下几个步骤：一、介绍家委会成员及家委会代表发言；二、班级整体情况；三、语数半期考试情况；四、如何培养学生的好习惯；五、叮嘱家长们几句话。

一、首先请我们五位家委会成员起立，简单介绍一下自己，再请我们的家委会代表的发言。感谢我们的家委会成员对班级工作的支持与帮助！

二、班级整体情况介绍。

我们一（3）班共有学生52名，男生27名，女生25名。从开学至今，应该说孩子们取得很大的进步。刚开学的那几天，上课的时候，绝大多数孩子都是想干什么干什么，说话的，走神的，玩文具的，甚至还有随意离开座位，自控能力差，完全是幼儿园那种自由散漫的状态。我们的班级照片就是一个有力的证明，当时我起码用了20分钟排队，然后给他们照相，照来照去没一张称心如意的，整个队伍七翘

八拱，简直让我抓狂。可是现在好了，大部分孩子已经逐渐的适应小学生活，早上中午来到学校，在领读委员的带领下下能认真读书；上课了，能赶紧回到教室拿出课本等待老师上课；课堂上，能认真听讲，积极发言；作业时，认认真真；放学时，能积极地做清洁卫生。他们懂得了尊敬老师，团结同学，热心帮助有需要的同学，能为班集体荣誉而努力。当然这些改变不是我一个人我功劳，得益于家长您的支持与配合。

我们后黑板上有一块评比栏，这是孩子们这段时间的一个比较综合的评价：上课认真积极发言，作业工整漂亮，热心助人等都可以得到奖票，五张奖票换一个印章，两个印章换一个贴纸贴在评比栏里。还有在某方面特别突出的孩子我会发给他一张表扬信，比如拼音小精灵啊、课堂小明星啊，进步之星啊，写字之星啊等等，五个苹果或者五张表扬信就可以到老师这儿换礼物。我希望能通过这些激励手段，让我们的孩子每天都能有所进步。下面我要具体的表扬一下这些同学：

自觉遵守课堂纪律的孩子：李怡韵、夏萧洋、肖盈盈、刘锦源、朱韵琳、蒋家怡、晏晗芮、徐钶涵、刘芮孜、刁姿予、陈皓轩、谢妮窈、杨雯喻、陈柯洁、李雨轩、林宇轩、杨思雨、李勤屹、彭亭皓

上课发言积极、声音洪亮的孩子：李怡韵、夏萧洋、钟浩榕、曾睿、刘航源、刘锦源、蒋家怡、谢妮窈、杨雯喻、陈柯洁、廖海帆、王茂力、龚悦涵、秦婧玥

上课发言有进步的孩子：刘芮孜、朱韵琳、林宇轩、刁姿予、董力豪、

不管家庭作业还是课堂作业书写都工整漂亮的孩子有：钟浩榕、李怡韵、夏萧洋、廖海帆、秦婧玥、朱韵琳、晏晗芮、林宇轩、李勤屹、张梓浩、龚思宇、罗涵予、蒋家怡、杨雯喻、卢熔、李雨轩、肖盈盈、邹柯锐、陈皓轩

书写有进步的孩子：林子涵、董力豪、江佳玲、甘润平、张曦予、丁雨欣、龙雨馨学习习惯有进步的孩子有：彭亭皓、江佳玲、李泽昊、林子涵、杨嘉毅、温博涵、陈宇轩、董力豪、邹柯锐、甘润平、甘雨鹭、彭秋鸿、罗凯旭、宋尹欣当然我们在看到孩子进步的同时，还应看到班级中存在的一些不足，比如说有

一部分同学上课时注意力不够集中，喜欢在下面做小动作，或者摸这儿摸那儿的；还有些孩子不喜欢不发言，发言声音较小；还有一些男孩子课间休息喜欢追逐打闹、不太注意安全；还有的孩子在学习中有起伏、有波动等。但我相信：这种现象是暂时的，我们班每个孩子身上都有自己的闪光点，总有一天他会认识到学习的重要性。我们都要对孩子充满信心，永不言弃。

三、半期考试情况介绍

孩子的学习是家长们最关心也是最为关注的一个问题，下面我就说说本次半期考试的情况：语数总分前十名的孩子：夏萧洋（199分）蒋家怡、廖海帆（197分）刘锦源、秦婧玥、谢妮窈（196分）陈皓轩、范思艺、朱韵琳(195分）卢禹潼、罗涵予、钟浩榕（194分）

接下来我主要说说语文考试情况，数学由我们的陈老师来介绍。语文平均分93.5，100分的有4人（李怡韵、夏萧洋、廖海帆、刘锦源）；99.5分4人，秦婧玥、罗涵予、范思艺、谢妮窈。99分的7人，95-98分的18人，90-95分的8人，80-90分的6人，70-80分的11人。短短两个月的时间孩子们能取得这样的成绩还是很不错了，当然，这个好成绩是与孩子自身的努力，家长的辛勤付出密不可分，所以我要真诚地向各位家长说一声：“你们辛苦啦——后半期继续努力！”

另外我希望家长不要过分看重孩子的成绩，分数不代表一切，只能作为评价孩子的一个参照，我们重要的是应该从考试中发现孩子暴露的问题，仔细的分析：是知识没掌握；还是思考问题的方试不对；或者是心理素质太差，不能把问题一味的归纳为“粗心”。问题找到了要及时纠正，然后就是为孩子加油鼓劲儿，帮他树立自信心，自信能使孩子进步。

四、培养孩子的良好习惯

著名心理学巨匠威廉?詹姆士说：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”行为形成习惯，习惯决定品质，品质决定命运。小学阶段是培养习惯的关键期，而一二年级又是最佳期。所以

请家长不要只担心孩子的成绩而忽视了习惯的养成教育，作为家长，应该培养孩子哪些好习惯呢？如何培养呢？这也是我们本次家长会的重点。

（一）养成良好的学习习惯

1、到校习惯：

按时到校参加早读、午读，不迟到。现在天慢慢冷了，起床可能就会出现一些问题，有些孩子没有吃早餐就要上课了，有的甚至出现了迟到的现象，希望家长能严格督促孩子养成早睡早起的习惯。早餐一定要吃好，吃饱，养成在家吃早餐的习惯。不过早到校。孩子早到校而老师还没有到上班时间，这段时间孩子缺乏监管很不安全。有病有事及时请假，教育孩子做一个守时的人。如果我的电话没打通，麻烦你给我留条短信，谢谢！再次强调一下我们的作息时间（上午：8：00——11：50 下午：2：20——4：10）早上开校门的时间是7点45，希望家长能在7点50到8点这段时间送孩子到校，教育孩子进入教室后不要磨磨蹭蹭，快速的放好水杯，拿出家庭作业放在桌角，然后跟着领读委员大声早读。

2、听的习惯：

对孩子来说，怎样把话听明白，说清楚是十分重要的。一年级我们迫切要培养的就是孩子的倾听能力，现在的情况是，我叫孩子回答问题时，有些孩子只管自己做自己的事，而不去听别人说，或者站起来答非所问。倾听的习惯需要家长和老师共同去培养，家长在家里可以通过给孩子讲讲故事，读读新闻，读完后有意识提问，从一两个问题到多个问题，再到让孩子复述，逐步训练，让孩子渐渐学会倾听。还有一个方法就是回家后不要立即告诉孩子家庭作业是什么，其实学校里我是都讲过的，但有的孩子未必听，他认为爸爸妈妈短信里有，不记住也没关系，渐渐地就形成了一种依赖心理。所以每天放学，您不妨先问孩子：今天的回家作业是什么？这样，孩子就会专心听老师交待的任务，您也可以轻松很多。当然，考虑到孩子年龄小，他会忘记一点两点，这我们允许。

3、说的习惯：家长在接送孩子的路上与孩子多聊聊学校里的情况,一来听听孩子在校

的表现,二来锻炼孩子的说话能力，而且要引导孩子说一句完整的话。我们家长还可以充分的利用我的的语文书，里面有大量的插图，这些都是训练说话的资源，比如《秋天》一课的插图，你可以这样引导孩子：你在图上看到了什么？不能简单地说小松鼠，要说我在图上看到了一只小松鼠捧着一颗松果！甚至要求更高一些，让孩子把图上的内容连起来说一小段话或让他编一个小故事：秋天到了，小松鼠忙着找松果过冬呢！它找到了一个又大又香的松果，它真高兴！很多时候我在课堂上也会这么做，可惜时间的原因，不可能每个孩子都有机会说，所以恳请家长在家里也有意识的进行这样的训练。孩子能说，以后才会写，这也是为以后的写话乃至写作做铺垫。

4、写的习惯：

按要求完成作业，读写执笔姿势要正确。严格按照一拳、一尺、一寸来要求孩子读书和写字。正确使用橡皮。（一手按住作业本，一手来回轻轻擦，避免将本子擦破，或擦到不应该擦的地方，而且将痕迹擦干净）现在的教材对学生的书写要求越来越高很高，就写字来说，不仅要准确写在田字格中，还要把字写美观。能写一手好字，长远的不说，就考试而言，在作文部分，书写好的孩子作文分能比书写差的孩子高出2-10分。举例。。。。所以请家长一定要重视孩子的书写，不要在学校写的作业还不错，一回家写就脏乱差，要始终如一。另外我们的孩子可以去一些专业的培训机构练练字。

5、作业的习惯

（1）、养成回家先做作业的习惯，专心写作业的习惯。

孩子年纪小，注意力不容易集中，因此家长要求孩子做到：放学回家，最重要的事情就是要先完成家庭作业，在这之前，可以在短时间内喝水、吃东西、上厕所、准备学习用品等；桌子上不放与学习有关的玩具和其他物品；做作业前就要准备好学习用品，不能半途中去找学习用品；作业少了要一气完成，作业量大了可以中间休息几分钟再接着做；完成作业才可以看电视、玩玩具。千万不能出现这样的情况：

我让孩子们用一会儿。。。一会儿说话，一个孩子站起来笑嘻嘻的说：做作业的时候，我一会儿上厕所，一会儿喝水，一会儿又去翻冰箱。孩子很天真可爱，可是这样的习惯直接导致学习效率低下。

（2）养成独立思考的习惯。

孩子在完成作业的过程中，会遇到一些不会解答的问题，向家长请教。父母不要代替做，再给孩子读读题，或者把今天学的内容复习再看看。如果实在做不出来，家长再给予必要的帮助，注意方式方法，培养孩子独立思考、自己解决问题的能力和习惯，千万不能形成依赖心理。

（3）、家长要教孩子学会认真细致，帮助孩子端正学习态度。

孩子的作业一定要在规定时间内完成，而决不能马虎了事，拖拖拉拉。为了提高正确率，培养责任感，从一年级就要让孩子养成写完作业及时检查的习惯。家长也要进行检查，但并不是发现错误马上指出来，可以暗示孩子哪一行有一个错字或错题，然后让孩子重点检查有错误的地方，这样检查的效率会比较高些；再往后，家长检查后，只告诉孩子作业上有错，但不告诉他错在哪儿，让他自己检查出来；直至到孩子能做完作业自己检查，家长最后把关。正确的学习态度有助于学习效率的提高，是学习成功的必要条件。

（4）语文学科学习习惯的养成

在讲语文作业习惯之前我先简单的了解一下孩子们的语文书，请家长们看到目录，本册一个八个单元，每个单元都以语文园地结束，它是对一个单元知识的整理复习，这里出现的所有内容都是考点。本册识字（15课）、汉语拼音（两个单元）、课文（14篇，每篇尽量做到熟读背诵，部分篇目较长的可以根据孩子的学习情况而定）。请家长看到115页，这个是识字表，本册要求孩子们会认会读这300个字，再看118页，这里是写字表，要求孩子会认会读会写会用这100个字；在看后面是笔画名称表和常用偏旁表，建议家长认真阅读一下，以便你更准确的辅导孩子。

如何预习

a、生字---蓝条框里的生字在课文中圈出来，从带拼音读过渡到直读，并能口头组两个词，注意认识新出现偏旁部首。

b、书空生字---田字格里字加上拼音，书空笔顺再看占格位置。

c、标出自热段序号。

d、熟读课文---读课文首先要指读，借助拼音，字字读过去，应以逗号为界，逗号内的字挨个读过后，不要急着往下读，应该让孩子连起来回读一遍，这样才能对句逐渐有概念。

如何复习

a、请家长在家准备一个听写本，每天或者隔天选些田字格里字给孩子听写一下。声母韵母整体音节虽然已经学过了，但偶尔还是需要巩固，可以不时默写其中一个表。

b、课文后蓝条框内的字，一定要监督孩子熟练认读，可以自制生字卡片抽查，让孩子读，尽量能组两个词。

c、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。熟读成诵可以帮助提高孩子口头表达能力，可以帮助孩子提高他的自信心。

如何完成书面作业

a、对前一天的作业改错，有能力的家长可以针对孩子的错误为他再出一两道类似的练习题进行强化训练。

b、写字要按格式写，拼习本上我们要求孩子写两个拼音，一排字一个词，第二排书写生字的笔顺和画数。这样的格式要求应该会持续到二年级，目前只有少数同学不能掌握。其实写字比拼音更难，不仅要写准田字格中的位置，还要把字写美观。所以请各位家长对孩子的书写一定要严格要求,让学生学会观察每一笔该写在田字格的什么位置，哪一笔在横中线上，哪一笔在竖中线上，当发现写得不够美观时就一定要他重写。家长还要督促孩子写对笔顺，每学完一课，家长可以让孩子边写边说笔顺，如果您能坚持，相信您孩子一定能把字写得正确、端正、漂亮！

c、要求批改的作业家长要用红笔认真批改。比如之前我要求孩子们听写音节词，这个就需要家长及时批改；下周会布置一种新的作业（看课文插图写一句话或者随便

写一句话），我想逐步开始训练孩子们的写话能力了，这个作业就得请家长认真检查，把好质量关，错了让孩子马上改，因为在学校我真的没有那么多时间给孩子改错，请家长理解。

如何签字

前一段时间布置写的作业时，个别孩子出错很多，有的甚至都没做完，家长却签字了，我觉得家长不应该为签字而签字，签字的目的是督促孩子的学习，孩子的作业出现这么多错题，一方面是孩子没养成写完检查的习惯，另外是家长的疏忽造成的，希望家长真正负起责任来，提高正确率。从今天开始我正式的要求每天的作业都要签字、在布置作业的时候即使我没写“家长签字”也得签了。我们签字也要规范：用“已检查、已批改、已背诵、已听写”等字样。一次作业只签一次，签在最后就行，不用每页都去签。背诵、预习的作业签签在语文书上。

6、培养良好的阅读习惯

良好的阅读习惯可以是学生终生受益。我认为家长可以放弃自己一点点看电视、上网的时间，每天20-30分钟，和孩子一起学习，或看书或看报，让孩子有一个良好的读书氛围，这样不仅有利于阅读习惯的养成，而且能巩固孩子的拼音、认识更多的生字，还能从课外知识中汲取营养，开阔眼界，丰富孩子的语言,对孩子以后的阅读、写作打好基础。现在，孩子可以读一些带拼音的寓言故事、成语故事、童话故事、神话故事、古诗、儿童版的名著等。

（二）、养成良好的生活习惯

1、学会整理书包。我们常说的一句话，好习惯从整理书包开始。每天孩子做完作业，家长还有一个重要的功课要做，就是坚持让孩子自己整理书包，培养责任意识——只能指导，不要替代。整理书包也是大有学问：做完作业，将明天要用的铅笔削好，准备五只左右；所有的文具、书放进书包时，要按一定的顺序；把课本练习本放入书包时，要注意不要把书角、本角弄卷，弄卷了要抹平。家长在给孩子准备笔，尺，书包，橡皮等学习用品时，一定要考虑到可能产生影响孩子学习的不利因素。比如：

文具盒尽量选择简单的笔袋，只要能装上五六支铅笔，一块橡皮，一把简单的尺子就够了，一个功能繁多的文具盒，对孩子来说，不亚于一样玩具，很容易分散学生上课的注意力。班上有几个孩子今天没带书，明天没有本子，后天没带笔，有的孩子书没读多久，就已经烂了，书包里乱七八糟，下课了，书、作业本往里一塞，书包俨然一个泡菜坛子。除了整理书包，家长还可以训练孩子整理自己的图书、玩具、自己的房间等。

2、培养孩子讲卫生、爱清洁的习惯。勤换衣服、勤剪指甲、勤洗手；不随地吐痰、不乱扔垃圾，每位学生上学都应带好卫生纸和水杯。随天气的变化添加衣服，下雨带好雨具。

3、爱惜学习用品教育学生应爱护自己的文具、书本、铅笔盒要保持干净，课本应尽量包上书皮，书皮上用工整的字迹帮助学生写上姓名、班级即可。注意书面、作业纸面整洁，不乱涂抹，经常给橡皮洗澡。这些方面我觉得男孩子做得较差，家长们有意识的引导一下。说到这个文具，每天我要捡到10来只笔，好几个橡皮擦，还没人来认领，我建议家长一是加强教育，二是给我们学具也贴个小便签写上名字。

4、要培养孩子做家务的能力。平时在家，可以让孩子帮着端碗、拿筷子、擦桌子，扫地、洗袜子等，他做得不好不要紧！至少，提高了他动手的能力，这样孩子在学校搞卫生也就轻松了。

5、教育孩子珍惜时间，培养孩子的时间观念，家长可以和孩子一起制定一个作息时间表，什么时候起床，什么时候写作业，什么时候读课外书，什么时候玩耍，生活要有规律。

6、培养孩子独立的能力，自己的事情自己做。让孩子学会自己系鞋带、系红领巾、洗红领巾。

7、在校学习期间不要把零食和玩具带到学校，不乱花钱，养成节约的习惯。

这些好习惯是一点一滴养成的，家长不要操之过急。第一周教他做，第二周帮着做，第三周看着做，第四周放手让他自己做.。心理学家说过，26天养成好习惯，

坚持91天之后就会终身不变。

接着想和各位家长分享一个寓言故事：

一个人正在沙漠里散步，突然，一个声音对他说：“捡一些卵石放在你的口袋里吧，明天你会又高兴又后悔的。”

这个人弯腰捡了一把卵石放进口袋。

第二天，当他将手伸进口袋时，他惊奇地发现口袋里放的不是卵石，而是钻石、绿宝石和红宝石。他感到非常高兴，不一会儿，他又感到非常后悔。他高兴的是自己拿了一些卵石，后悔的是，自己没有多拿一些。

教育也是这个道理。家长今天怎样教育孩子，明天孩子就会成为怎样的人。习惯就像是那些卵石一样，你现在多培养孩子一些好习惯，明天的孩子就会得到钻石、绿宝石和红宝石。那时，作为家长的你，会和寓言里的这个人一样，又是高兴，又是后悔。高兴的是，你的孩子拥有一些良好的习惯，后悔的是，你其实还可以培养孩子更多的好习惯。所以，为什么不从今天开始为孩子多捡一些卵石呢？明天，这些卵石将变成孩子一生的财富，让他幸福一生。

五、最后叮嘱家长几句话：

1、教育孩子注意安全，上放学路上的交通安全，课间休息安全，与同学玩耍时

的安全等。

2、重视孩子的点滴成功。（小苹果、小星星）

3、少看电视多看书，少玩游戏多锻炼（学会跳绳）

4、孩子需要你的扶助，今天的扶，是为了将来的少扶或者不扶。

5、我们在工作中，难免也会出现疏忽或不足之处，请不要在孩子面前指责老师，

因为亲其师，才会信其道。

今天我罗罗嗦嗦地讲了这么多，其实心愿和每位家长一样，就是为了孩子能健康地成长。孩子是我们共同的事业，让我们一起努力，为孩子插上飞翔的翅膀，让他们飞得更高，更远!再次感谢各位家长的到来，本次家长会到此结束！谢谢！