高中实验楼建筑结构设计开题报告
建筑结构设计开题报告
建筑结构设计开题报告建筑结构设计开题报告一、研究背景和意义建筑结构设计是建筑工程中至关重要的一环，它关乎着建筑物的安全性、稳定性和耐久性。
随着社会的发展和科技的进步，人们对建筑物的要求也越来越高，因此，探索和研究新的建筑结构设计方法和技术具有重要的理论和实践意义。
二、研究目标本研究的目标是通过对建筑结构设计的深入研究，探索新的设计方法和技术，提高建筑物的结构安全性和稳定性，为建筑工程的发展做出贡献。
三、研究内容1. 建筑结构设计的基本原理和方法建筑结构设计是建筑工程中的核心环节，它涉及到力学、材料学、工程力学等多个学科的知识。
本研究将从建筑结构设计的基本原理出发，探讨不同类型建筑物的设计方法和技术，并分析其优缺点。
2. 新材料在建筑结构设计中的应用随着科技的进步，新材料的不断涌现为建筑结构设计带来了新的可能性。
本研究将研究新材料在建筑结构设计中的应用，探索如何利用新材料提高建筑物的结构性能和耐久性。
3. 结构优化设计结构优化设计是指在满足设计要求的前提下，通过对结构形式、材料选择、构件尺寸等参数的优化，使结构在重量、成本、抗震性等方面达到最佳状态。
本研究将研究结构优化设计的方法和技术，探索如何通过优化设计提高建筑物的结构性能。
四、研究方法本研究将采用文献研究法、实验研究法和数值模拟法相结合的方法进行研究。
首先，通过查阅相关文献，了解建筑结构设计的基本原理和方法。
其次，进行实验研究，通过试验验证和分析不同设计方法和技术的优缺点。
最后，采用数值模拟方法，对结构进行仿真分析，评估不同设计方案的性能。
五、预期成果本研究的预期成果包括以下几个方面：1. 对建筑结构设计的基本原理和方法进行总结和归纳，形成一套完整的设计理论体系。
2. 提出新材料在建筑结构设计中的应用方法和技术，为建筑工程的发展提供新的思路和方向。
3. 提出结构优化设计的方法和技术，为建筑物的结构性能提高提供有效的解决方案。
4. 发表相关学术论文，参加学术交流会议，与同行学者进行深入的学术讨论。
某高级中学教学楼框架结构-开题报告
河北大学毕业设计（论文）开题报告（工科及部分理科专业使用）题目：河北省保定市某高级中学教学楼学院：建筑工程系：土木工程专业：班级：学号：学生姓名：指导教师：填表日期：一、选题依据及意义毕业前的最后一次大型课程设计，此次设计的意义重大，也许也是最后一次在老师的指导下学习，工民建专业决定了我们将来要从事的工作：就是运用我们所学的专业知识来指导将来的民用及工业建筑物的设计，施工，管理等各个环节。
毕业设计的实质目的就是让我们深入了解了工程建设设计与施工的过程，对一般框架类型的房屋有更深刻的认识，以自己的课题出发，学会应用知识于现代建筑的具体实践之中，从设计之中来提升自己的能力，获取间接经验。
随着时代的发展和科技的进步，人们的生活水平也在不断提升。
而建筑是社会和科技发展所需要的“衣、食、住、行”的之首。
它在任何一个国家的国民经济中都占有举足轻重的地位. 作为土木工程专业的一名本科毕业生，应该能从事土木工程的设计施工与管理工作。
因此，我们有必要也必须进行一次综合性的毕业设计。
通过综合运用所学的理论知识和技能，解决中学教学楼的建筑设计，结构和施工组织设计方面的实际问题，为今后独立从事土建设计和施工打下基础。
因此，本次毕业设计的选题为“河北省保定市某高级中学教学楼”，采用钢筋混凝土框架结构体系。
二、国内外研究现状及发展趋势（含文献总述）：混凝土结构使用历史较长。
它在性能及材料来源等方面有许多自身优点，发展速度很快，应用也最广泛，已从工业与民用建筑，交通设施转到了近海工程和海底工程等。
我国应用混凝土的时间比较短，但目前钢筋混凝土结构在我国发展势头非常好，所以深入了解混凝土的性能非常有必要。
在混凝土结构施工过程中，施工技术的改进起了很大作用。
预应力技术的发明使混凝土结构的跨度大大曾加，滑模施工方法的发明使高耸结构和贮仓、水池等持种结构的施工进度大大加快。
泵送混凝土技术的出现使高层建筑、大跨桥梁可以方便地整体浇注。
蒸汽养护使预制构件成品出厂时间大为缩短.在模板方面，除了目前使用的木模板、钢模板、硬塑料模板外，今后向多功能发展，在钢筋的绑扎成型方面，正在大力发展各种钢筋成型机械及绑扎机具，以减少大量的手工操作。
教学楼建筑设计开题报告
教学楼建筑设计开题报告1. 引言本文档是针对教学楼建筑设计的开题报告，旨在介绍项目的目标、需求和实施计划，以及项目的背景和意义。
教学楼是学校中最重要的建筑之一，承载着教学、研究和学生生活方面的功能。
2. 项目背景教学楼作为学校的核心建筑之一，不仅要满足教学、实验和学生活动的需求，还要体现学校的形象和文化特色。
随着教育事业的发展和学校规模的扩大，现有的教学楼已经无法满足需求，建设新的教学楼成为迫切的任务。
3. 项目目标本项目的目标是设计和构建一座现代化、功能完善的教学楼，满足学校日益增长的教育教学需求。
具体目标包括：•提供多功能教室和实验室，满足不同类型课程的需求；•创造舒适、安全、灵活的学习环境，促进教学效果的提高；•提供良好的空间布局和交通流线，方便学生和教职员工的日常活动；•融入学校的文化特色，体现学校的形象和品牌价值。
4. 项目需求本项目的需求主要包括教室和实验室的设计、设备配置、空调和照明系统的安装、消防系统的建设、交通流线的规划、景观设计等。
具体需求如下：4.1 教室和实验室设计教室和实验室的设计要考虑到不同类型课程的教学需求。
教室的布局应合理，座椅和书桌的摆放要符合人体工程学原理。
实验室要满足实验设备的存放和运作需求。
4.2 设备配置教室和实验室的设备配置要满足教学和研究的需求。
包括投影设备、音响设备、计算机设备、实验设备等。
4.3 空调和照明系统教室和实验室的空调和照明系统要满足舒适和安全的要求。
空调系统要有良好的温度和湿度控制功能，照明系统要有良好的照明效果。
4.4 消防系统教学楼的消防系统要满足相关法规的要求，包括灭火器、烟雾报警器、防火门等设备的配置。
4.5 交通流线和景观设计教学楼的交通流线要方便学生和教职员工的日常活动，景观设计要与学校的环境和文化特色相协调。
5. 项目实施计划本项目的实施计划分为以下几个阶段：1.立项阶段：确定项目目标和需求，编制项目计划和预算。
2.设计阶段：设计教室和实验室的布局，配置设备，进行空调、照明和消防系统的设计。
中学教学楼建筑结构设计开题报告
中学教学楼建筑结构设计开题报告目的通过对第二中学教学楼建筑设计使学生初步掌握教学楼设计、规划设计的一般原则、步骤和方法,建造出适合自己学校及专业特色的教学楼,满足广大师生的需要。
能综合运用已学过的知识,培养综合分析问题、就解决问题的能力,以及相应的设计技巧,熟悉有关设计规程、手册和工具书,提高毕业后到第一线工作的能力,同时还将培养实际工作中实事求是、严格准确的科学态度和工作作风。
满足学生学生活教学等要求,设计出符合学校特色的建筑。
符合学校统一规划要求。
设计要满足节能环保要求以及多样化学生教学楼。
设计现代化的多功能教学楼。
意义通过此次对教育类建筑的设计可以更深层次的掌握一些功能多样化的空间组织形式,进一步了解建筑与环境空间的关系,对建筑的形式与功能也有更深一步的认识。
在此设计中引进一种新的思想概念“交流的意义”。
何谓交流要体现一种交流文化:学生与老师之间的交流,学生与学生之间的交流,高年级与低年纪之间的交流等等,从而为各种相互之间的交流创造丰富多样的环境条件。
通过此设计培养和提高学生查阅文献资料、收集材料、运用资料的能力,主动地处理好建筑单体与其他建筑之间的相互关系,培养学生的工程意识以及正确处理功能、技术、艺术之间的辩证关系。
本课题在国内外的研究现状研究现状对于教学楼,大多数人认为都是类似的、无个性、无创新的建筑。
但是,随着社会的进步、经济的不断发展、人民生活水平的提高和家庭、社会对教育投资的加大,以及教育经济化意识的生成与加强,越来越多的人开始关注并重视学校硬件设施,尤其是校园规模、规划布局、建筑形象、结构设计。
所以,一个设计新颖,功能齐全,使用方便,形象完好的教学楼不仅能给人们带来舒适的工作环境,还可以给人以新的认识,可以提高学校名气,代表学校形象甚至可以成为一个学校的标志性建筑。
建筑行业的不断发展,建筑物越来越受到人们的关注。
而教学楼是人们生活中最常见,认识最深刻的建筑物,由于近几年国家的经济实力增长,为各高校教育的发展提供了很好的发展平台,从而引起了一场高校校园新建筑的热潮。
高中实验楼建筑结构设计开题报告
高中实验楼建筑结构设计开题报告襄樊学院毕业设计开题报告设计名称某高中实验楼建筑结构设计学生姓名杨都入学年月2008年9月指导老师陈海玉所在院、系建筑工程学院所学专业土木工程专业2012年3月20日说明一、毕业设计开题报告是学生开展学位论文工作的重要环节,开题报告一般于第八学期进行，完成时间最迟不能超过第八学期第五周。
二、开题报告评议小组由3-5名讲师以上职称的教师组成。
评议小组设秘书一人，协助组织和处理评议事宜，并做好详细记录，记录由各系部作为原始材料保存备查。
三、本开题报告第1—3部分均可另加附页。
四、本开题报告一式三份，学生、指导老师、系部各留一份。
一、立论依据（所选设计的科学意义和应用前景，国内外发展现状，主要参考文献目录）：1、所选设计的科学意义和应用前景建筑结构是指建筑物中用来承受荷载和其它间接作用（如温度变化引起的伸缩、地基不均匀沉降、地震等）的体系，它是建筑物的基本组成部分，是建筑物赖以存在的物质基础，通常，它又被称为建筑物的骨架。
结构设计的最基本目的是使建筑物安全可靠和满足建筑物的使用功能。
结构设计的好坏直接关系到建筑的安全可靠、经久耐用、经济节能。
结构设计的经济意义就是用最合理、最经济的结构设计,以降低建筑造价,获得显而易见的经济效益。
中小学校是大量性民用建筑，它遍布全国城市、农村，新建和改扩建得设计任务及其繁重，由于诸多原因，学校建筑的研究与建设，设计质量等和其他类型建筑相比，发展较为迟缓。
学校建筑是为儿童、青少年创造良好得学习和生活环境，为他们的健康成长，德、智、体等方面全面发展查找优美、舒适和安全德环境，为此，应从学校的布点、校址选择开始，到校园规划与布置，教学用房的组合、各种用房的设计、外部空间设计、绿化和美化以及学校的运营均应贯彻这一基本原则。
人德一生有1/4~1/6(按全国平均年龄计)在各级学校学习与生活，在中小学学习也需10余年，因此必须重视创造人德学校环境，认真地做好学校建筑结构设计。
教学楼设计开题报告
教学楼设计开题报告教学楼设计开题报告（一）学生姓名：专业：班级：指导教师：课题类型：工程设计：设计（论文）题目洛阳市启星中学实验楼建筑结构设计主要研究内容：通过毕业设计应使学生具有调查研究、收集资料的能力，一定的比较、论证的能力，一定的理论分析与设计运算能力，并注意进一步培养应用计算机的能力，工程制图及编写说明书的能力。
主要内容：1、建筑设计：本工程采用多层框架结构，为永久性建筑。
该楼总建筑面积为7000～10000m2，拟建位置另行给定。
建筑物的总层数应控制在7—9层。
绘制图纸包括总平面图及建筑物平、立、剖面图及节点详图，图纸应严格按国家制图标准绘制，达到施工图要求。
2、结构设计：合理进行结构布置。
确定结构。
进行结构设计计算，编写相应的结构计算书。
绘制结构施工图。
施工图主要内容有：结构布置图、主体部分楼板、屋面板配筋图；一榀框架结构图；主体部分基础平面图及基础详图；楼梯结构图以及其它必要的结构图。
3、外文资料翻译（不少于10000个英文字符，要求与建筑工程相关的资料）。
主要技术指标（或研究目标）目标：1、草绘。
2、建筑施工图绘制。
平、立、剖面图绘制。
图纸应严格按国家制图标准绘制，深度达到施工图要求。
xx其中底层平面图要求手绘。
3、结构计算。
按抗震要求，计算结构在地震作用下的水平荷载。
计算竖向荷载。
计算一榀有代表性的框架的内力，进行内力组合，内力调整，构件配筋、承载力计算，各种验算。
打印计算书。
4、结构施工图设计。
结构图纸不少于五张1号图，其中至少有一张计算机绘图或手绘。
图纸为：结构布置图、主体部分各层楼、屋面板配筋图；框架结构配筋图；主体部分基础平面图及基础配筋图；楼梯结构设计。
其中底层平面图要求手绘。
4、编写建筑和结构设计说明书与计算书5、外文资料翻译（不少于10000个英文字符）。
要求：1、本着一人一题的原则，每人必须有一套独立的；2、独立撰写毕业设计说明书；3、绘制不少于12张1号施工图图纸。
中学教学楼建筑结构设计开题报告
中学教学楼建筑结构设计开题报告Xxx大学本科毕业设计开题报告论文题目:大连市第二中学教学楼建筑结构设计学院: 建筑工程学院专业、班级: 土木工程学生姓名: 指导教师(职称):2011年 3 月 4 日填毕业设计开题报告要求开题报告既是规范本科生毕业设计工作的重要环节,又是完成高质量毕业设计的有效保证。
为了使这项工作规范化和制度化,特制定本要求。
一、选题依据1.设计题目及设计领域,2.应用现状和发展前景。
二、设计内容1.设计的主要内容,2.提交的设计成果。
三、设计工作安排1.拟采用的主要设计方法或设计方案,2.设计工作进度计划。
四、文献查阅及文献综述1.参考文献,2.文献综述。
学生应根据所在学院及指导教师的要求阅读一定量的文献资料,并在此基础上通过分析、研究、综合,形成文献综述。
必要时进行调研或实习完成文献综述。
文献综述作为开题报告的一部分附在后面,要求思路清晰,文理通顺,较全面地反映出本设计项目的工作基础和内容。
五、其他要求1.开题报告应在毕业设计工作开始后的前三周内完成,2.开题报告必须经学院教学指导委员会审查通过,3.开题报告不合格或没有做开题报告的学生,须重做或补做合格后,方能继续设计工作,否则不允许参加答辩,4.开题报告通过后,原则上不允许更换设计题目或指导教师,5.开题报告的内容,要求打印并装订成册。
一、选题依据1,设计题目,大连市第二中学教学楼建筑结构设计2,设计领域,土木工程建筑结构设计3. 应用现状和发展前景,随着我国经济的迅速发展和教育改革的不断深入,城市中新建、改建、加建的学校设施逐步增多。
然而,在学校设施的大量建设,空间布局灵活多样的同时,空间品质能否满足教师、学生在校园中的学习、生活要求,成为学校研究中有待探索的课题。
教学楼是现代教育的服务设施,像其它社会产品一样,它不可能不经过历史更新与换代过程。
教育建筑不同于其他文化性、商业性建筑。
它是学生接受知识的场所,应坚持典雅、庄重、自然又具人性化才是其本质特征。
校园多层实验楼开题报告
校园多层实验楼开题报告1. 项目背景随着科技的不断发展，校园实验室在学生科学实践和科研活动中起着至关重要的作用。
然而，目前许多学校实验楼的资源仍然有限，无法满足学生的需求。
因此，我们计划建设一栋多层实验楼，以提供更多的实验空间和设备，为学生提供更好的科学实践环境。
2. 项目目标我们的项目旨在改善校园实验室的现状，提供更多更好的实验条件，以促进学生的科学实践和创新能力的培养。
具体目标如下： - 建设一栋多层实验楼，提供丰富的实验场地和设备； - 提供灵活的实验室布局和多样化的实验设备选择，以满足不同学科和专业的需求； - 建立良好的管理系统，确保实验室的安全和资源的有效利用； - 提供开放式的实验教学和研究平台，鼓励学生的创新和合作。
3. 需求分析为了实现以上目标，我们需要考虑以下几个方面的需求：3.1 实验楼设计与空间规划实验楼应设计为多层结构，充分利用地面面积，以提供更多的实验室场地。
同时，需考虑实验室的布局、设备和工作区域的合理划分。
3.2 实验设备与器材采购校园实验楼应提供丰富的实验设备和器材，能够满足不同学科和专业的需要。
在采购过程中，需要考虑设备的质量、功能和性价比。
3.3 管理系统与安全措施为了确保实验楼的安全以及资源的有效管理，需要建立一套完善的管理系统。
该系统应包括实验室借用、设备维护、安全防护等方面的规定和流程。
3.4 教学与研究平台建设实验楼不仅应提供学生科学实践的场地和设备，还应建立开放式的教学和研究平台。
这样，学生可以自主选择课题和实验内容，以发展他们的创新和合作精神。
4. 技术方案为了实现上述需求，我们提出以下技术方案：4.1 实验楼建筑设计与空间规划我们将与建筑师和设计师合作，设计一栋多层实验楼。
通过充分利用地面面积和合理的空间规划，实现实验室场地的最大化。
同时，将考虑安全通道、消防设施和紧急出口等安全措施。
4.2 实验设备与器材采购我们将与各学科教师和专业实验室进行沟通，了解实验设备和器材的需求。
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襄樊学院毕业设计开题报告设计名称某高中实验楼建筑结构设计学生姓名杨都入学年月2008年9月指导老师陈海玉所在院、系建筑工程学院所学专业土木工程专业2012年3月20日说明一、毕业设计开题报告是学生开展学位论文工作的重要环节,开题报告一般于第八学期进行，完成时间最迟不能超过第八学期第五周。
二、开题报告评议小组由3-5名讲师以上职称的教师组成。
评议小组设秘书一人，协助组织和处理评议事宜，并做好详细记录，记录由各系部作为原始材料保存备查。
三、本开题报告第1—3部分均可另加附页。
四、本开题报告一式三份，学生、指导老师、系部各留一份。
一、立论依据（所选设计的科学意义和应用前景，国内外发展现状，主要参考文献目录）：1、所选设计的科学意义和应用前景建筑结构是指建筑物中用来承受荷载和其它间接作用（如温度变化引起的伸缩、地基不均匀沉降、地震等）的体系，它是建筑物的基本组成部分，是建筑物赖以存在的物质基础，通常，它又被称为建筑物的骨架。
结构设计的最基本目的是使建筑物安全可靠和满足建筑物的使用功能。
结构设计的好坏直接关系到建筑的安全可靠、经久耐用、经济节能。
结构设计的经济意义就是用最合理、最经济的结构设计,以降低建筑造价,获得显而易见的经济效益。
中小学校是大量性民用建筑，它遍布全国城市、农村，新建和改扩建得设计任务及其繁重，由于诸多原因，学校建筑的研究与建设，设计质量等和其他类型建筑相比，发展较为迟缓。
学校建筑是为儿童、青少年创造良好得学习和生活环境，为他们的健康成长，德、智、体等方面全面发展查找优美、舒适和安全德环境，为此，应从学校的布点、校址选择开始，到校园规划与布置，教学用房的组合、各种用房的设计、外部空间设计、绿化和美化以及学校的运营均应贯彻这一基本原则。
人德一生有1/4~1/6(按全国平均年龄计)在各级学校学习与生活，在中小学学习也需10余年，因此必须重视创造人德学校环境，认真地做好学校建筑结构设计。
我们在进行和完成中小学的课程设计学习活动中，不仅通过设计能力、为下一阶段学习打好基础，尚应对学校地现状、发展趋势有一清楚地认识，以便在以后工作中钻研、探索，为我国地教育事业添砖加瓦，在新世纪地开始，为创造良好的与人环境而精心设计。
2、国内外研究现状分析90年代以来，随着世界科技地发展和我国经济建设的全面推进，教育改革日益深化，作位培养现代人才，提高民族素质地基础教育很快从应试教育转轨于素质教育，强调青少年在德、智、体诸方面地全面发展。
随着信息时代地来临，现代化教育手段进入了多媒体时代，并开始广泛地应用于各种学科地教学活动中，这些变革对中小学建筑的内容及形式产生深刻影响。
今年来，随着国际间专家学者互访、图书资料交流增多，学术研究取长补短，使在教学方法、教学条件等方面，得以借鉴外国成功地经验，对我国的学校建设都起了积极地作用。
在欧美，教育家提出开放式教学方式及对传统的以班级、年级为单位地组织方式之否定，从而产生了与之相适应地开放式学校建筑地出现。
在日本，新型学校建设实践起步较晚，但由于式建立在总结欧美经验地基础上地，新型学校建筑很大程度上保留了普通教师与长外廊空间组合地原型，而加宽外廊空间，并使外廊与教学空间成为一体。
这样，即可按照传统地方式分班上课，也可以展开多种形式的灵活教学活动，并在通风、采光节能等方面有一定地优点。
在我国，由于受校舍数量不足及危房大量存在等压力，国家规模地开展新型学校建设实践还未提到议事日程上。
据调查，在一些沿海及经济发达地区已开始着手小班化，个别化教育地试点。
尽管存在一些问题，近年来出现地私利学校已从格局上冲破了单一地办学模式，可以预见，私利学校的特色教育必将引发新型学校在我国的出现。
在建筑创作领域、探索开放式教育及新型学校建筑地活动也在积极地进行着。
3、主要参考文献目录1．1．混凝土结构设计规范GB50010-20022．建筑结构荷载规范GB50009-20013．建筑地基基础设计规范GB50007-20024．建筑抗震设计规范GB50011-20015．砌体结构设计规范GB50003-20016．一般民用建筑抗震构造98EG0027．建筑设计防火规范GBJ16-878．民用建筑设计通则JGJ62-909．建筑结构制图标准GB/T50105-200110. 房屋建筑制图统一标准GB/T50001-2001二、设计内容、预期目标或成果（具体说明设计内容，要重点解决的关键问题和本设计要达到的目标或要取得的成果）及进度安排：1. 设计内容(一) 建筑设计：(1)．建筑总平面设计:根据建筑的功能要求,抓住户型、休息平台、交通联系部分的相互联系.结合地基环境及其他条件,采用不同的组合方式组合起来 .(2)．建筑平面设计：符合功能、人流、物流、畅通并满足消防疏散要求和卫生要求.2005或2006）(3). 建筑施工图（要求4-6张2号图，计算机制图，绘图平台AUTOCAD1.平面设计：底层平面，标准层平面，屋顶平面2.立面设计：正立面，侧立面3.剖面设计：1—2个剖面4.详图：若干5.总平面：6.图纸目录，建筑设计说明，门窗表，装修表等(二) 结构设计：(1).进行建筑方案选择、结构平面布置图:设计为五层框架。
抗震设防烈度为7度，设计基本地震加速度值为0.15g。
(2). 结构施工图（要求6-8张2号图，计算机制图，绘图平台AUTOCAD 2005或2006，不得以软件生成图形代替）1.结构平面图2.框架配筋图3.基础（桩位）平面图4.基础大样（桩配筋，承台配筋）图图纸目录，结构设计说明(三). 荷载计算:包括竖向荷载和水平荷载计算:在本设计中采用手算,手算采用分层法和D值法(计算竖向荷载采用分层法,计算水平荷载采用D值法)来完成.(四) 完成屋盖和楼盖的设计计算:活荷载和横荷载的效应组合,及计算简图,承载能力的验算.(五).内力计算(六).内力组合(七).配筋计算（八）.设计深度及质量控制1.施工图应符合《建筑工程设计文件编制深度的要求》，《强条》，应能基本通过施工图审查。
2.计算书应符合相应要求（标准另行提供）。
3.建筑方案应根据技术要求及相应规范执行，设计文件应附有相应文字说明,重点介绍执行规范的符合程度，应有保温隔热设计，。
(九).基础设计:本设计采用浅基础设计,原因在于地质情况良好适合于浅基础的设计.设计过程中考虑到基础和地基的承载力,以及沉降量是否在允许的范围之内等.首先进行地基承载力特征值的确定,并进行基础尺寸及埋深的确定,然后进行配筋计算,最后需进行基础和沉降的验算.（十）资料整理要求：1.图纸折叠装订成册，并有封面和目录（幅面为A4）2.计算书按章节排列装订成册，并有封面，目录和页码（幅面为B5）3.计算书整理要求：文本符合规范要求；计算按符号公式，数值公式，计算结果三步排列；结果保留二位小数，随后是单位。
内力计算时，荷载以千牛顿计，长度以米计。
截面设计时，力以牛顿计，长度以毫米计。
2、预期目标或成果1.资料调查和毕业设计 2~52.建筑方案设计及图纸绘制 6~93.结构布置、计算及绘制结构图 10~144.整理出图纸及毕业答辩 15~163、进度安排1.建筑方案：2套，2周完成，重点说明户型及组合。
2.建筑施工图：2周完成3.结构计算：4周完成4.结构施工图：4周完成必须按时完成各阶段工作。
推迟一天扣1分，直至取消答辩资格。
三、拟采用的设计方法、技术路线及可行性分析：设计方法1．摘要2．结构选型3．初定截面4．竖向荷载作用下的内力计算（分层法，荷载采用标准值）5．水平荷载作用下的内力计算（D值法，荷载采用标准值）6．内力组合7．截面设计，节点设计8．基础（桩，承台）设计9．小结技术路线：先进行地质地理位置考察分析，定出地基的处理方案，看是否对周边建筑有所影响。
根据建筑设计和结构承重的要求,场地地质条件,材料供应及施工技术条件等,合理进行结构及其构件的选型和结构布置。
根据初步设计方案进行建筑物平、剖、立面设计及节点设计。
由地质报告和建筑要求可以选择基础上部的结构方案。
进行柱、梁、板编号估算尺寸，并进行相关的验算。
内力计算步骤要完整,内力计算可手算也可用计算机计算,手算时可根据具体情况采用不同的计算方法, 用分层法进行竖向荷载分析,用D值法或者反弯点进行水平荷载分析和竖向荷载分析，再在此基础上进行内力组合,确定截面的配筋,并且满足构造要求.施工图中,结构及构件尺寸的标注要齐全,受力钢筋,箍筋及构造钢筋的编号要清楚,正确,受力钢筋的锚固,连接及截断要清楚正确；箍筋加密区及非加密区的范围要详细,配置的数量要正确,横断面的选取位置及数量要合理。
可行性分析：本设计的结构选型是根据功能要求,荷载大小,施工能力查阅规范,故该建筑的造型是可行的.结构设计是依靠分层法,反弯点法,D值法,进行计算的,这些方法都是比较成熟的理论,经过了许多的工程的检验,是最常用的方法,所以该设计是可行的.四、本人与设计有关的理论学习、资料查阅及工作基础：我在大学学习期间，学习了《结构力学》，《理论力学》，《土力学》，《高层建筑结构》，《建筑抗震设计》，《混凝土结构设计》，《房屋建筑学》等课程，同时阅读了大量与本专业有关的著作，查阅了许多与本设计相的国内外期刊和专著，参加了各种房屋建设的社会实践，结合《建筑设计规范》等相关文献，为完成该设计打下了坚实的基础，培养了独立完成设计的能力。