软件工程课程设计26278
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目录摘要: (2)一.引言 (2)1.1绪论: (3)1.2概述: (3)1.3参考文献 (3)1.4开发与运行环境 (3)二.系统分析 (3)2.1可行性研究与计划 (4)2.2需求分析 (4)2.3 ER 图 (5)2.3.1借书证处理系统ER图: (5)2.3.2借书系统ER图: (6)2.3.3索书系统ER图: (6)2.3.4还书系统ER图: (7)三.总体设计 (7)3.1层次图 (7)3.2 用例图 (8)3.2.1借阅者与图书馆 (8)3.2.2图书管理员管理图书馆的用例图 (9)3.3.3图书管理员处理读者请求的用例图 (10)3.3 数据流图 (11)3.4数据字典 (11)四.详细设计 (12)4.1 流程图 (13)4.2文件夹系统设计(登陆界面) (13)4.3数据库设计(只做登录和注册) (14)4.4程序描述: (14)4.4.1管理方针 (14)4.4.2使用的高级语言 (14)4.4.3页面美工工具 (14)4.4.4通信协议 (14)4.5 欢迎界面的编写 (14)4.5.1.W ELCOME.HTM代码: (15)4.5.2 TEMPLATE.JSP代码: (16)4.5.3欢迎界面 (18)4.6系统操作登录 (18)4.6.1登录界面 (18)4.7添加新用户 (19)4.7.1R EGISTER_NEW_USER.JSP代码 (19)4.7.2注册界面 (21)5.9.3E NTRY.JSP代码 (21)4.7.3进入图书馆界面 (22)一.引言摘要:图书管理系统是典型的信息管理系统,其开发主要包括后台SQL数据库的建立和维护以及前端的应用程序的开发两个方面。
对于前者要求建立数据的一致性和完整性,对于后者则要求应用程序功能的完备,易用等的特点。
基于上述考虑本系统主要利用java作前端的应用开发工具,利用SQL Server 2000作为后台的数据库,利用Windows 2000 sever作为系统平台;而全部采用Microsoft的操作系统及其应用开发工具开发的图书管理系统。
软件工程课程设计

Android手机用户可以通过手机浏览自己所需要查看的饭店信息。
当用户注册成为本软件的注册用户后,除了对饭店进行搜索以外还可以对饭店进行评价和利用本软件内嵌的Google Map查询饭店的具体位置和行车路线。
为解决基于Android美食搜索软件开辟过程中浮现的实际问题,特殊是非数值计算类型的应用问题。
本课程设计完成为了一个较为完整的应用需求分析,在完成设计和编程大型作业的过程中,深化对数据结构与算法课程中基本概念、理论和方法的理解;综合运用所学知识处理实际问题,强化面向对象的程序设计理念;提高程序设计与调试水平。
本项目采用面向对象的方法,运用Android、J2EE、数据库等现有技术,设计开辟一个基于Android 手机应用软件,实现传统的基于Web 数据搜索系统的基本功能:用户管理:(用户删除、密码修改)用户登录后可对现有注册用户进行管理饭店管理: (饭店添加、查询、修改、删除)主要实现饭店的信息管理注册用户查询:(饭菜查询、地址查询、饭店评论)主要用于用户对饭店饭菜、地址查询和饭店评论游客查询: (饭菜查询、用户登录)主要用于游客查询为了更加清晰地表达系统的业务功能模块,画出用例图,对于不同的角色,所承担的任务各自不同,功能不一样:客户端游客用例图客户端用户用例图管理端用例图应用软件的定位是一个“北京美食搜索”,是一个通过网络的搜索引擎。
据以上分析,该系统的架构图如下:根据软件功能要求, 通过多种查询方式我们将数据库分为手机端数据库 (SQLite ) 和服 务器数据库(MySQL )。
手机端(SQLite )地铁沿线 --- Subway所有商区 --- AllCityProper地标建造 --- LandMark 热点地区 --- hotSpace 所有菜系 --- AllDish 热 门 菜 --- HotDish用餐目的 --- DinnerTarget 服务器端(MySQL )用户信息 --- User饭店信息 --- Restaurant饭店设施 --- RestaurantInstallation 饭店评论 --- RestaurantComment 服务项目 --- ServerItem 菜 价 --- DishPrice1.用户注册登录2.游客、用户按不 同方式查询3.用户通过Google Map 查询地理位置4.用户可对饭店进 行评论前端用户交互服务端Google Map 服务器Android 平台、 Windows XP 、HTML&JSP 、MySQL 、Struts2框架用户管理 分类管理 数据管理 常规设置 其他设置后台用户交互数据库由于传输的信息主要是文本信息,图片在服务器数据库中存放的是该图片的网路地址, 用户在发送图片请求时服务器返回一个图片地址的网络地址然后通过网络下载图片。
【精品】软件工程课程设计

【精品】软件工程课程设计在信息时代,软件工程的发展变得越来越快,逐渐成为了经济社会发展中不可缺少的重要支柱。
软件工程具有很高的理论性和实践性,既需要学生掌握新理论知识,又要求其能够灵活运用理论知识来解决实际问题和应对实践中的工作需求。
因此,设计一门软件工程课程就显得非常重要。
一、课程定位本课程定位是以软件工程学科技术知识、技能和方法为主要学习内容,以培养学生掌握软件工程学科的整体实践能力为核心。
二、课程内容本课程的内容由软件开发基础、软件分析、软件设计、软件测试、软件项目管理五个部分组成。
1、软件开发基础本部分主要介绍软件开发基础知识、关键技术及常用工具,包括面向对象分析与设计技术、数据库技术、网络技术、软件开发环境设置以及编程语言的基础知识。
2、软件分析本部分主要介绍软件分析技术,内容包括用例建模技术、用例流程建模技术、状态图建模技术,以及业务流程建模技术等。
3、软件设计本部分主要介绍软件设计技术及方法,包括面向对象程序设计、软件体系结构设计、架构设计、模型驱动程序设计、模块划分设计等。
4、软件测试本部分主要介绍软件测试技术及方法,包括基于用例的软件测试、基于分支的软件测试、基于状态的软件测试、性能测试,以及各类软件测试工具。
5、软件项目管理本部分主要介绍软件工程项目管理技术及方法,包括需求管理、迭代开发服务、项目控制、变更管理等。
三、教学方式本课程采取以讲授及实际操作相结合的方式来授课,确保学生能够透彻理解本课程所覆盖的各项知识体系,灵活运用所学知识,能够成功完成实际的软件工程项目。
本课程的教学内容,以及学习任务和评估机制,将按照国家规定的标准进行要求和设计,以确保课程质量的高度统一。
四、课程的目标本课程的主要目的,旨在通过讲授理论知识,进行实践操作,培养学生掌握软件开发基础、技术及方法,深入了解软件分析、软件设计、软件开发、软件测试以及软件项目管理方面的有关知识,培养学生利用软件科学进行科学研究、设计项目和开发软件系统的实践能力。
软件工程的课程设计

软件工程的课程设计一、教学目标本节课的教学目标是使学生掌握软件工程的基本概念、原则和方法,培养学生分析和解决软件工程问题的能力,提高学生的软件工程实践能力。
具体目标如下:1.了解软件工程的基本概念、历史和发展趋势;2.掌握软件工程的基本原则和方法;3.理解软件开发过程中的各个阶段及其任务。
4.能够运用软件工程原则和方法分析、解决软件工程问题;5.能够编写简单的软件工程文档;6.能够参与软件开发过程中的各个阶段。
情感态度价值观目标:1.培养学生对软件工程的兴趣和热情,提高学生对软件工程的认识;2.培养学生团队协作、积极参与软件开发过程的精神;3.培养学生遵循软件工程规范、提高软件质量的意识。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括软件工程的基本概念、原则和方法,以及软件开发过程中的各个阶段。
具体安排如下:1.软件工程概述:介绍软件工程的定义、历史和发展趋势;2.软件工程原则:讲解软件工程的基本原则,如模块化、抽象化、迭代开发等;3.软件工程方法:介绍软件工程常用的方法,如结构化方法、面向对象方法等;4.软件开发过程:讲解软件开发过程中的各个阶段,如需求分析、设计、编码、测试等;5.软件工程实践:通过案例分析,使学生掌握软件工程的应用。
三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性,本节课将采用多种教学方法,如讲授法、讨论法、案例分析法等。
具体方法如下:1.讲授法:用于讲解软件工程的基本概念、原则和方法;2.讨论法:学生就软件工程实践中的问题进行讨论,培养学生的思考能力;3.案例分析法:通过分析实际案例,使学生掌握软件工程的应用。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施,丰富学生的学习体验,我们将选择和准备以下教学资源:1.教材:选用权威、实用的教材,如《软件工程》、《软件开发方法》等;2.参考书:提供相关的参考书籍,如《软件工程实践》、《软件工程案例分析》等;3.多媒体资料:制作精美的PPT,展示软件工程的图片、图表等;4.实验设备:准备计算机、网络等实验设备,便于学生进行实践操作。
软件工程课程设计

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汇报人:
确定软件的目标和 范围
定义软件系统的功 能需求
描述软件系统的非 功能需求
确定软件系统的约 束和假设
软件设计
软件设计的目标和任务
软件设计的目标是 实现软件的功能需 求、性能需求和用 户界面需求,同时 保证软件的可维护 性、可扩展性和可
重用性。
软件设计的任务包 括对软件系统进行 结构设计和数据设 计,确定软件系统 的组成模块、接口 和数据库等,并制 定相应的设计规范
软件工程课程设计
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目录
添加目录标题
软件设计
01
04
软件工程课程设计概 述
软件实现
02
05
软件需求分析
03
软件测试和维护
06
添加章节标题
软件工程课程设 计概述
课程设计的目的和意义
目的:通过实践操作,加深对软件工程理论知识的理解,提高实际操作 能力。
意义:为后续的软件开发工作打下基础,培养团队协作和沟通能力。
需求建模的方法和工具
需求建模的基本方 法:包括功能需求、 非功能需求、设计 约束等
需求建模的工具: 如Enterprise Architect、Visual Paradigm等
需求建模的步骤: 包括需求获取、分 析、描述、验证等
需求建模的注意事 项:如准确性、完 整性、可验证性等
需求规格说明的编写
设计目标:确定 系统的整体结构, 提高可维护性、 可扩展性和可重 用性。
设计过程:需求 分析、架构设计、 详细设计、实现 与测试。
常见软件体系结 构风格:分层式、 客户端-服务器、 浏览器-服务器等。
数据库设计
确定数据库需 求
创建数据表和 关系
软件工程相关课程设计

软件工程 相关课程设计一、课程目标知识目标:1. 让学生理解软件工程的基本概念、原则和方法;2. 使学生掌握软件开发生命周期各阶段的任务和目标;3. 帮助学生了解软件项目管理、软件质量保证和软件测试的基本知识;4. 引导学生了解软件工程前沿技术和发展趋势。
技能目标:1. 培养学生运用软件工程方法进行问题分析、需求分析、系统设计的能力;2. 提高学生编写规范、可读性强、可维护性高的代码的能力;3. 培养学生团队协作、沟通表达、项目管理的能力;4. 培养学生运用软件工具进行软件开发、测试和优化的能力。
情感态度价值观目标:1. 培养学生严谨、求实、创新的学习态度;2. 增强学生对软件工程职业的认识,激发学生从事软件行业的兴趣;3. 培养学生具备良好的职业道德,关注软件的社会价值和伦理问题;4. 培养学生具备国际视野,关注软件工程领域的发展动态。
本课程针对高年级学生,结合学科特点和教学要求,旨在使学生掌握软件工程的基本理论、方法和技术,培养具备实际软件开发能力和创新意识的软件工程人才。
通过本课程的学习,学生将能够独立完成中小型软件项目的开发,为未来从事软件工程相关领域的工作奠定坚实基础。
二、教学内容1. 软件工程基本概念:软件、软件工程、软件危机、软件工程的目标和原则;2. 软件开发生命周期:需求分析、系统设计、编码、测试、维护;3. 软件项目管理:项目管理概念、项目计划、进度控制、风险管理、团队协作;4. 软件质量保证:质量概念、质量标准、质量保证方法、软件评审;5. 软件测试:测试基础、测试方法、测试级别、测试策略;6. 软件工具与环境:集成开发环境、版本控制、自动化构建、调试工具;7. 软件工程前沿技术:敏捷开发、DevOps、人工智能与软件工程、云计算与大数据。
教学内容依据课程目标进行选择和组织,确保学生能够系统地掌握软件工程知识。
教学大纲分为七个部分,按照以下进度安排:1. 基本概念(2课时)2. 软件开发生命周期(4课时)3. 软件项目管理(3课时)4. 软件质量保证(3课时)5. 软件测试(3课时)6. 软件工具与环境(2课时)7. 软件工程前沿技术(2课时)教学内容与课本紧密关联,注重实践性和应用性,旨在提高学生的软件开发能力和创新意识。
软件工程课程设计

软件工程课程设计软件工程课程设计是计算机科学与技术领域中的一项重要内容,旨在培养学生的软件设计与开发能力。
本文将就软件工程课程设计的背景、目标、方法和实施过程等方面进行探讨。
1. 背景随着信息技术的发展和应用范围的不断扩展,软件在现代社会中的作用愈发重要。
然而,由于软件的复杂性和特殊性,其开发过程中存在着一系列的问题和挑战。
因此,软件工程课程设计应运而生。
2. 目标软件工程课程设计的主要目标在于培养学生的软件工程思维和实践能力。
具体包括以下几个方面:(1)使学生了解软件工程的基本概念、原则和方法;(2)培养学生的需求分析、系统设计和软件开发能力;(3)提高学生的团队合作和沟通协调能力;(4)加强学生的项目管理和质量控制意识。
3. 方法为了达到上述目标,软件工程课程设计需要采取有效的方法和策略。
以下是一些常见的方法:(1)理论教学与实践相结合:通过理论讲解和实践操作相结合的方式,让学生既能够理解软件工程的基本理论知识,又能够运用到实际项目开发中。
(2)个人与团队项目相结合:既要注重培养学生的个人能力,又要锻炼学生的团队合作能力。
可以设置个人项目和团队项目相结合的方式,让学生在个人项目中独立思考和解决问题,在团队项目中学会合作和协调。
(3)模拟实际项目环境:课程设计可以模拟实际的软件项目开发环境,包括需求调研、系统设计、编码实现、测试和部署等环节,使学生能够全面掌握软件工程的各个方面。
4. 实施过程软件工程课程设计的实施过程通常包括以下几个阶段:(1)课程设计选题:根据学生的专业方向和兴趣爱好,确定适合的课程设计选题。
选题的要求应既能够体现软件工程的核心内容,又能够激发学生的学习兴趣和思考能力。
(2)需求分析与系统设计:在确定选题后,学生需要进行需求调研和分析,明确用户需求并设计系统的整体架构和模块功能。
(3)编码实现与测试:在系统设计完成后,学生需要进行编码实现和测试工作。
通过编码实现,学生能够将理论知识应用到实际问题中,并通过测试验证系统的正确性和可靠性。
软件工程课程设计

软件工程课程设计1. 引言本文档旨在介绍软件工程课程设计的相关内容。
软件工程课程设计是软件工程专业的重要课程之一,通过设计和开发一个完整的软件系统来提高学生的软件工程能力。
本文将介绍软件工程课程设计的目标、内容和方法,以及评价和改进的相关方法。
2. 目标软件工程课程设计的目标是培养学生的软件工程能力和综合素质。
具体目标包括:•理解软件工程的基本概念和原理;•掌握软件开发过程中的需求分析、设计、实现和测试等关键环节;•熟悉常用的软件开发工具和方法;•培养团队合作和沟通能力;•培养解决实际问题的能力。
3. 内容软件工程课程设计的内容通常包括以下几个方面:3.1 需求分析需求分析是软件开发的第一步,这一阶段主要是通过与客户或用户进行沟通,了解其需求和期望,然后对需求进行详细的分析和描述。
在这个阶段,学生需要学会收集需求、建立需求模型,以及根据需求模型进行需求规格说明等。
3.2 设计在需求分析的基础上,学生需要进行软件系统的整体设计。
这包括系统的结构设计、模块设计、数据库设计等。
在设计阶段,学生需要学会使用各种设计工具和方法,如UML建模工具、设计模式等。
3.3 实现和测试在设计完成后,学生需要根据设计文档进行软件系统的实现和测试。
这包括编码、调试和单元测试等。
在实现和测试阶段,学生需要学会使用各种开发工具和技术,如编程语言、集成开发环境等。
3.4 部署和维护软件开发完成后,学生还需要学会将软件系统部署到实际环境中,并进行维护和更新。
这包括安装、配置和发布等。
在这个阶段,学生需要学会使用各种部署工具和方法,如服务器配置、版本控制系统等。
4. 方法软件工程课程设计采用项目驱动的方式进行。
通常,学生会组成小组,每个小组负责一个具体的项目。
每个项目都有明确的目标、任务和里程碑。
学生需要按照项目计划进行需求分析、设计、实现和测试等工作。
在项目进行的过程中,学生需要进行团队合作和沟通。
每个小组成员需要根据自己的专业能力和兴趣进行分工,协调好各个模块的开发和集成。
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软件工程专业软件项目实践(认识实习)报告教学单位软件学院班级软件13-10学生学号实习时间6月29日-7月10日指导教师的投资对象。
若未来政府推出类似印度的较好的优惠政策,则该行业将会有更高的成长率和较高的投资回报率,因此成为一个极好的投资对象。
本次实践活动由来自华信计算机培训学校的专业老师培训。
华信计算机新技术培训中心(简称华信IT培训)成立于2003年7月,由华信计算机技术股份基于进军IT教育产业而投资创办,在结合自身技术优势的基础上,与日本日立系统服务公司合作,主要开展以日语为学习语言、符合日本商务习惯、面向对日软件开发业务的IT技术培训,为对日软件开发产业的发展培养实用型、复合型、职业化、专业化的软件人才。
华信是国家规划布局重点软件企业、中国软件产业最大规模前100家企业之一,国家计算机信息系统集成一级资质,并获得了ISO9001:2008、CMM5级、CMMI5级、ISO27001:2005、ISO14001:2004、PIPA(个人信息保护合格证书,与日本的P-MARK互认)等资质认证。
华信拥有国家工商总局批准的中国驰名商标,是世界经济论坛"全球成长型企业"(夏季达沃斯)首批会员,国家规划布局重点软件企业。
2013中国软件出口企业20强第2名,2012中国服务外包企业20强第4名。
中国软件和信息服务业十年领军企业奖、2011-2012中国软件和信息服务业突出贡献企业奖。
连续多年入选中国软件业务收入前百家企业。
我们进行了4天的培训:第一天学习的容是JDBC操作数据库的过程:一、JDBC操作数据库的过程:a)将数据库的驱动导入到项目中。
b)将数据库的驱动加载到存中。
i.Class.forName(“包名.类名”);将指定包中指定类的实例加载到存中。
ii.DriverManager.registerDriver()c)连接数据库,创建java.sql.Connection接口的实例。
d)创建准备语句对象java.sql.PreparedStatement接口的实例,用于执行SQL语句。
i.使用PreparedStatement对象的executeQuery()方法执行SELECT语句,用java.sql.ResultSet接口的实例接收查询的结果。
ii.使用PreparedStatement对象的executeUpdate()方法执行的开发,第一步就是问题定义,了解所开发系统的行业背景,制定计划。
当我们计划确定以后就要对项目系统本身进行可行性研究,主要从技术可行性、经济可行性和操作可行性三个方面着手。
我深刻的理解了。
4 存在的问题我认为我有很多不足的地方,在学习的过程中,有很多快捷键我们都不知道,导致我们出现了写代码速度慢,不准确的问题。
而且很多关键词我们都不懂,在寻找异常时,原本以为都是自己写的,其实很多都是电脑自动更新出来了,我相信通过我的努力,我以后一定会改掉这些缺点的.我坚信通过这一段时间的实习,所获得的实践经验对我终身受益,在我毕业后的实际工作中将不断的得到验证,我会不断的理解和体会实习中所学到的知识,本次培训,我们学习了一些技术方面的知识,虽说基础知识在学校已经掌握,但是对于工作还是远远不够的。
我们需要进一步的强化,工作效率大大提高,大大降低耦合度。
其间每一过程都得到老师的细心指导,兢兢业业地为我们排忧解难,多次指出我们设计中的错误,并讲解错误的原因,使我们能及时改正.帮助我们开拓设计思路,精心点拨、热忱鼓励。
同学之间相互指点,在一起讨论问题,使我受益非浅。
在未来的工作中我将把我所学到的理论知识和实践经验不断的应用到实际工作来,充分展示自我的个人价值和人生价值。
为实现自我的理想和光明的前程努力。
我相信,自己坚定的信心及个人坚定的意志,改掉我身上的不足,逐渐的完善自己,拼搏努力,奋发向前,一定会实现自己美好理想,走上自己的成功之路。
5 总结与展望实习四天,从这次活动的成果上来看,还是比较成功的。
通过这次实习我们学到了在课本上不能学到的知识,让我们了解了目前软件工程这一行业,社会对我们的要求,让我们有一个对学习方面的方向。
同时也让我们了解了软件工程在我们国家现在的科技水平和未来这个行业的走向。
首先我要在较短的时间,对工作人员的讲解进行理解,同时也意识到在这个信息时代,学习是不断进行的。
对于计算机,其更新速度是很快的,需要不断的学习才能跟上时代的脚步。
作为一名大学生,祖国的希望,我们更应该了解自己的责任和义务。
同时团队合作也是很重要的,一个重要的项目需要各个方面的人来合作,这次实训除了让我明白工作中需要能力,素质,知识之外,更重要的是学会了如何去完成一个任务,懂得了享受工作。
当遇到问题,冷静,想办法一点一点的排除障碍,到最后获取成功,一种自信心就由然而生,这应该就是工作的乐趣。
有时候不懂的就需要问别人了,虚心请教,从别人的身上真的能学到自己没有的东西,每一次的挫折都会使我更接近成功。
还有学会了在工作中与人的合作与交流,同乐同累,合作互助,这是团体的精神,也是必须学习的东西。
经过之前的学习,对程序设计有了一定的认识与理解。
在校期间,一直都是学习理论知识,没有机会去参与项目的开发。
所以说实话,这次实训,软件项目开发对我来说是比较抽象的,一个完整的项目要怎么分工以及完成该项目所要的步骤也不是很明确。
而经过这次实训,让我明白了一个完整项目的开发,必须由团队来分工合作,并在每个阶段中进行必要的总结与论证。
一个完整项目的开发它所要经历的阶段包括:远景围规划和用例说明、项目结构和风险评估、业务功能说明书、详细设计说明书、代码实现、测试和安装包等等。
一个项目的开发所需要的财力、人力都是很多的,如果没有一个好的远景规划,对以后的开发进度会有很大的影响,甚至会出现在预定时间不能完成项目或者完成的项目跟原来预想的不一样。
一份好的项目结构、业务功能和详细设计说明书对一个项目的开发有明确的指引作用,它可以使开发人员对这个项目所要实现的功能在总体上有比较明确的认识,还能减少在开发过程中出现不必要的麻烦。
代码的实现是一个项目开发成功与否的关键,也就是说,前期作业都是为代码的实现所做的准备。
我深刻的认识到要成为一名优秀的软件开发人员不是一件容易的事情,不仅要有足够的干劲和热情,还要有扎实的编写代码基础,必须要有事先对文档进行可靠性报告,功能说明书,详细设计说明书等的编写和一些风险评估的编写的能力。
实训中要求有扎实的理论基本知识,操作起来才顺心应手。
这就激发了学习的欲望。
要把学来的知识能运用到实际操作当中,用实践来检验知识的正确性。
我想,这是实训的最根本目的。
最初在实训时自己就有一些不自信,但随着项目的进展,我慢慢的找到了自己的位置,找到自己的目标,虽然自己与好的同学还有差距,这也给了我很大压力,但是我相信没有压力就没有动力,所以在整个实训过程中我都在不断地努力。
实训期间让我学到很多东西,不仅在理论上让我对IT领域有了全新的认识,在实践能力上也得到了很大的提高,真正的学到了知识,更学到很多做人的道理,对我来说受益匪浅。
我意识到自己知识的缺少,这激励我在以后的学习、工作、生活中要不断了解信息技术发展动态以及信息发展中出现的新的技术。
作为即将毕业走出校园的学生,经过2年的在校学习,对程序设计有了一些基本的理性的认识和理解。
在校期间一直忙于理论的学习,没有机会也没有经验来参与我们项目的开发,所以在实习之前软件按开发对我来说是非常抽象的,一个完整的项目要怎么来分工以及完成该项目所需要的基本步骤也不明确,通过这次实训让我了解了项目的完成必须依靠团队的合作。
这次实训是对我们学习的一个检验,虽然项目中很多知识我们在日常的学习中都没有遇到,这同时提醒我:要想成为一个合格的程序员就有具备一种自学能力,在工作中会遇到很多从未接触过的问题,当有了问题时要去解决,在你不断努力,寻找答案的过程中,自己的能力也在潜移默化的提升。
有时遇到问题时可能有很多想法但却不知道那个正确,这就让我们不断地去探索不断地尝试可能是因为以前做的软件都很小,一旦项目稍微大一点,那在编写代码阶段将付出不可估量的代价甚至最终将以失败告终。
其实我们都学过软件工程,而且在考试的时候成绩还不是很差,但是到真正需要这些知识的时候我感觉却忘记了如何下手,这也就是所谓的纸上谈兵吧,所以我感觉大学生缺少的正是一种动手能力。
知识本身没有价值,有价值的是运用知识解决问题。
除此之外,我还学到了如何与人相处,如何和人跟好的交流,我们组成一个团队大家一起开发一个项目,大家的交流沟通显得尤为重要,如何将自己的想法清楚明白的告诉队友,如何提出自己想法的同时又不伤害其他的队友的面子,这些在我的实训生活中都有一些体会。
第一次亲身体会理论与实际相结合,让我大开眼界。
也是对以前学习的一个初审吧,相信这次实习多我以后的学习、工作也将会有很很大的影响,这些经验将会成为我以后工作的基石。
所以在实习之前软件按开发对我来说是非常抽象的,一个完整的项目要怎么来分工以及完成该项目所需要的基本步骤也不明确,经过这次实训让我明白一个完整项目的完成必须团队分工合作,并在每个阶段进行必要的总结和检查。
在我们项目的开发过程中我们项目的步骤:详细设计、详细设计、编码、单体测试。
在项目开发过程中我也深刻的体会到详细设计对一个项目开发有明确的指引作用,它可以使开发人员对这个项目所要实现的功能在总体上有具体的认识,并能减少在开发过程。