词语接龙比赛_小学作文
成语接龙作文13篇
成语接龙作文13篇成语接龙作文1星期天，一个阳光明媚的早晨。
我和家人聚在一起玩了一个游戏，成语接龙。
我说:游戏规则是石头剪刀布。
胜者先为败者做20个俯卧撑。
你可以有相同的声音，但不同的单词。
说完，我们开始石头剪子布，我赢了。
我说:叶公是一条龙。
妈妈接着说:龙马精神。
爸爸说，“上帝...上帝什么？”大家都大声跟爸爸说:好看。
爸爸放弃了，做了20个俯卧撑。
完成后，我父亲开始说，迟做总比不做好。
爷爷说:牢不可破。
奶奶说:第二次。
我又说:圆是什么？大家告诉我:圆孔和方木。
我不得不放弃，做了20个俯卧撑。
通过了这次的游戏，知道了：一定要多多积累成语。
我们是一家人成语接龙作文2今天，我要告诉你一个关于成语接龙的故事，所以只要听！一心一意——意气风发——发奋图强——强词夺理——理屈词穷——穷山恶水——水深火热——热火朝天——天天向上——上天入地——地久天长——长驱直入——入木三分——分久必合——合家欢乐......怎么样听够了吗？如果你想说的准，说得清，就请您也赶快来多多练习吧！如果您对成语接龙感兴趣，您还可以动动您的脑筋，继续往后接，期待您的后续！成语接龙作文3今天中午，我和姐姐和龙龙龙对门玩“成语接龙”游戏。
比赛开始了。
首先，姐姐说了一句成语：“机不可失，时不再来。
”龙龙反应很快，马上拿起一句成语：“不要再输了。
”我想了一下，说：“来去匆匆。
”我姐居然又接上了：“充耳不闻。
”龙龙一时没想到合适的成语，站在那里。
我赶紧说：“闻鸡舞。
”这次姐姐和龙龙没能联系上，我照顾好自己说了一句：“舞墨。
”就这样，第一轮比赛很快结束了，我夺冠了。
姐姐和龙龙都说：“你真厉害！”我认为:这离不开看课外书。
以后我会继续努力，丰富自己的知识。
成语接龙作文4黄老师经常用成语接龙和我们一起玩这个游戏。
黄老师把男生女生分成两队，两个字一分，四个字/成语二分，诗词名言三分。
只听黄老师大声说：“技术差。
”成语接龙的.游戏正式拉开帷幕，同学们皱起眉头苦苦思索。
词语接龙游戏一年级作文
词语接龙游戏一年级作文“叮铃铃……”下课铃声响了，同学们像小鸟一样“飞”出了教室。
我和几个小伙伴聚在一起，商量着玩什么游戏。
“要不，咱们玩词语接龙吧！”我提议道。
“好呀好呀！”大家纷纷赞同。
于是，我们的词语接龙游戏就这样开始啦！我先开头：“书包。
”小伙伴 A 马上接道：“包子。
”B 同学迅速跟上：“子女。
”C 也不甘示弱：“女生。
”轮到 D 了，他歪着脑袋想了一会儿，说：“生日。
”就这样，一轮一轮接下去，大家都玩得兴致勃勃。
突然，到 E 同学的时候，他卡壳了。
只见他皱着眉头，苦着脸，眼睛不停地眨呀眨，嘴里还念念有词：“日……日……”那模样，把我们大家都逗得哈哈大笑。
“哈哈，你想不出来啦！要接受惩罚哟！”我笑着说。
E 同学挠挠头，不好意思地说：“哎呀，我真的想不出来了，愿赌服输，你们说怎么惩罚吧！”大家七嘴八舌地讨论起来。
“要不，让他唱首歌？”“不行不行，还是让他跳个舞吧！”“要不，就讲个笑话！”最后，我们决定让 E 同学讲个笑话。
E 同学清了清嗓子，开始讲了起来：“有一天，螃蟹出门，不小心撞倒了泥鳅。
泥鳅很生气地说：‘你是不是瞎啊！’螃蟹说：‘不是啊，我是螃蟹。
’”E 同学刚讲完，我们就笑得前仰后合，眼泪都快出来了。
笑过之后，游戏继续。
这一轮，我接到了“国家”这个词，我心里暗自得意，这可难不倒我，我脱口而出：“家庭。
”接下来的同学接“庭院”“院落”“落水”……就在我们玩得热火朝天的时候，上课铃声响了起来。
“哎呀，怎么这么快就上课了！”小伙伴 A 抱怨道。
“没办法，下课咱们接着玩！”我说道。
大家虽然有些不情愿，但还是赶紧跑回了教室。
这节是语文课，老师在讲台上讲得绘声绘色，可我的心思还在刚才的词语接龙游戏上。
我偷偷看了看周围的小伙伴，发现他们也和我一样，心不在焉的。
好不容易熬到了下课，我们又像一阵风一样冲了出去，继续我们的词语接龙游戏。
这一次，我们规定了如果谁接不上来，不仅要接受惩罚，还要给大家买零食。
一次有趣的词语接龙作文
一次有趣的词语接龙作文《一次有趣的词语接龙游戏》一想起上周和小伙伴们玩的词语接龙游戏，我就忍不住想笑。
那天下午，阳光正好，我们几个小伙伴凑在小区的亭子里，闲得无聊。
突然有人提议玩词语接龙，这主意一出来，大家都来了兴致。
游戏规则很简单，用上一个词语的最后一个字作为下一个词语的开头，谁要是接不上来就得接受惩罚。
游戏开始了，小明先说了一个“天空”。
按照规则，下一个词就得以“空”字开头。
小红胸有成竹地接了个“空间”。
轮到我了，我挠挠头，看着周围的绿树，灵机一动，说出“绿树”。
紧接着，小刚脱口而出“树木”。
就这样一轮一轮的，一开始还挺顺利，可随着词语越接越多，难度也渐渐增大了。
几个回合后，轮到大强发言了，上一个词是以“河”字结尾的，大强急得面红耳赤，眼睛瞪得老大，那模样就像一个熟透的西红柿，憋了半天也没说出一个以“河”字开头的词语。
大家看着他的样子都笑得前仰后合。
按照规定，大强接受惩罚。
我们罚他围着亭子学小兔子跳三圈。
大强跳得那叫一个滑稽，一蹦一跳的，两条胳膊还像小兔子的耳朵一样时不时地晃两下，把我们笑得眼泪都快出来了。
大强跳完之后，我们又继续开始游戏。
这时候大家都更加谨慎了，每接到一个词都要思考好一会儿。
有一次轮到我接词的时候，我正走神想着晚上吃啥呢，冷不丁听到前面的词，有点慌神。
不过好在我反应够快，在最后一刻说出了一个词，这才松了一口气。
还有一次，一个小伙伴说出了一个比较难接的词，下一个要接词的小伙伴眼睛到处乱转，一会儿看看亭子的顶，一会儿瞅瞅地上的蚂蚁，真是充分展现了什么叫抓耳挠腮。
结果到最后，还是没接上，又接受了一个搞笑的惩罚。
在欢声笑语中，一下午的时间就这么过去了。
这个词语接龙游戏可真是太有趣了，让我们度过了一个非常愉快的午后，现在我都还盼着下一次能再玩呢。
《词语接龙：趣味大作战》上周日啊，我去亲戚家玩，正好碰到几个亲戚里的小孩儿。
小孩子心性，没一会儿就闹着要找些好玩的事儿做。
刚好有个小孩儿提到词语接龙，行嘞，这游戏简单又有趣，大家就开始玩起来了。
有趣的词语接龙三年级作文
有趣的词语接龙三年级作文范文一：有趣的词语接龙大家好，我是一名三年级的小学生。
最近，我们班上开始了一个有趣的游戏——词语接龙。
这个游戏需要我们以一个词的结尾字母开头，接上一个新的词，如此往复，直到有人接不上词为止。
这个游戏不仅能够锻炼我们的语言表达能力，还能够开拓我们的词汇量。
更重要的是，在这个过程中，我们还能够交流彼此的见解和理解，增强集体意识和团队精神。
经过一段时间的练习和探索，我认为词语接龙游戏的成功关键在于以下几个重点：首先，需要注意的是词语的准确度和质量。
在接龙时，我们不仅需要考虑词语的拼写是否正确，更应该注重它的含义、用法和语境。
只有选择准确度和质量都高的词语，才能让游戏更加有趣和有用。
其次，跨学科和丰富多彩的词汇也是重要的。
我们不能只限于某个领域或专业的词汇，而应该涵盖多个方面，如自然环境、人文艺术、社会科学、科技创新等，这样才能够拓宽我们的视野和思维。
最后，鼓励多样化的思考和表达也是至关重要的。
每个人的想法和表达方式都是独特的，我们应该欣赏和尊重彼此的差异，同时不断尝试新的表达方式和创造力，以此推动游戏的发展和进步。
总之，词语接龙是一个富有趣味性和学习性的游戏，它能够让我们在玩耍中收获知识，在交流中培养能力。
希望我们班上能够一直坚持下去，让这个游戏变得越来越有趣和有意义。
用词分析：本文的用词准确性和语境适应性较高，涵盖了多个领域和专业的词汇，并且使用了丰富的形容词和动词来表达对游戏的描绘和评价。
其中，关键词汇包括：词语接龙、语言表达能力、词汇量、准确度、质量、自然环境、人文艺术、社会科学、科技创新、视野和思维、创造力、富有趣味性和学习性等。
写作重点分析：本文的写作重点在于词语接龙游戏的介绍和评价，并且提出了三个关键点来指导游戏的实际操作。
其中，对于游戏的重要性和价值进行了清晰的阐述和归纳，同时还提供了一些有益的思考和建议，有助于读者更好地理解和实践这个游戏。
范文二：我的词语接龙大家好，我是一名三年级的小学生。
成语接龙作文(精选15篇)
成语接龙作文(精选15篇)成语接龙作文1今天，我们要开展一场成语接龙大赛。
第一位参赛者乃是见多识广、无所不知的老爸，由于出场太激动，刚出场就栽了个跟头，都得大家哈哈大笑。
第二位参赛者是和蔼可亲、精神抖擞的妈妈，她刚出场说话就结结巴巴的，也许是太紧张了吧。
第三位参赛者当然是人见人爱、花见花开的本尊。
我心想：这这场次赛已胜劵在握了。
裁判说：“现在比赛开始，大的的要让着小的，就我们家的宝贝先出题吧。
”出什么呢?我想来想去，终于想到了。
“窃窃私语”“语重心长”爸爸毫不费力地说。
“长驱直入”“入……入木三分”“分文不值”“取之不尽”“尽……尽……尽”时间一分一秒的过去了，最后爸爸和妈妈各积了一分。
第二轮开始了，轮到爸爸出题了，可裁判说，女士优先让妈妈先出。
妈妈出了个“心安理得”给我来了个下马威，可我还是应对的了的“得意忘形”“形影不离”“离……离……大鸭梨”，妈妈逗的我们捧腹大笑。
最后一轮了，终于爸爸可以出题了，“山清水秀”“秀外慧中”“中……中……中”时间一分一秒的过去了。
最后爸爸第一，妈妈第二，我第三。
爸爸获得了一辆自行车，妈妈获得了一盒巧克力，我却被罚打扫卫生一个月通过比赛，我明白了读书要做到融会贯通，不能囫囵吞枣。
成语接龙作文2在上一周，我们学校举行了一场词语比赛，比赛的题目有：词语接龙、词语大比拼，还有成语大爆发，我们分了两个组，张晓轮同学作裁判，给我们记分和评选。
在词语接龙的比赛中，老师说出了一个“大”字，我们组成词语，然后接下去，一组说：“大人”。
二组接下去说：“人类”。
类别、别人、人家。
老师又说了个“天”字。
一组说：“天空”。
二组接下去说：“空气”。
大家想好了就站起来说，说了很多，一组说不出了，我们二组胜利了。
在词语大比拼中，老师说一个字，我们就只能说含有那个字的词语，而且那个字还要在词语的前面，老师说了一个“天”字。
一组说：“天空”，二组就说：“天地”。
天下、天上、天仙、天赐。
老师又说了一个“大”字，我们抢着说了好多词语：大家、大人、大姐、大妈、大姨、大叔、大树。
小学作文：词语接龙游戏
小学作文：词语接龙游戏本文是关于游戏的话题作文文章，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
导语：童年的生活丰富多彩，有趣的事情就像天上眨着眼睛的星星那样多。
现在，我就挑一颗最亮的星星给你们讲讲吧。
那是我小时候经常玩的游戏——词语接龙。
小编整理游戏的作文，欢迎阅读。
第一篇：词语接龙游戏今天我在热闹非凡的小蜜蜂作文乐园学作文，其中有一个做游戏的一节课，到了做游戏的那节课，我们议论纷纷起来，“今天我们会做什么游戏呢?”老师说：“我们来做一个词语接龙的游戏。
”游戏规则是：选一个男生和一个女生出来，然后让他们石头、剪刀、布，赢的先报一个词，然后输的接上去，接上的词必须用同音和近言字来组个词，比如“金子”可以接“值日。
”赢的人要惩罚输的人，还要贴彩带。
游戏开始了，郭晗宇和陈娅Z傧瓤?迹??鞘?贰⒓舻丁⒉迹??嫌钍淞耍?骆玓俨恢?凳裁创剩?颐惶?剑?幼潘?撬档脑嚼丛娇欤?袷窃诙纷欤?罄次颐嵌际淞耍?咳硕家?邮艹头#?罄粗煸?当惶?煤芎眯Γ?峁?鋈ナ保??袷敲餍茄??芏嗳丝醋潘?�这个游戏真好玩。
第二篇：词语接龙游戏今天，我们在老师的带领下在水木青华作文培训中心进先了一场词语接龙比赛。
老师在黑板上写规则：用“大”字和“小”字开头分别写上，谁写得多谁就有我买的削笔机。
在林老师的地声令下，同学们争分夺秒地写词语。
我“大”字开头的写了18个，“小”字开头写了72个，我一共写了90个，我获得了第二名。
我以后要多看课外书，多积累词语。
这次比赛我玩得很开心!第三篇：词语接龙游戏来到外公家的第一个晚上，饭后，我提议：“我们来玩成语接龙的游戏，好吗?”我接着说道：“前后两个成语首尾同字或同音，连不上的人罚唱歌。
”“太好了!”“一定很有意思。
”表弟和外公一致响应。
【外公是退休的高级教师】我说：“那好我打头炮!”“嗯……”我斟酌了一会儿，“长驱直入，”好难连的成语。
我一开口就给后面的表弟来了个“下马威”。
可意想不到，表弟连了个”入乡随俗”。
成语接龙作文400字10篇
成语接龙作文400字10篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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【四年级作文】词语接龙”活动记_3000字
【四年级作文】词语接龙”活动记_3000字
在我的学校里，每年都会举行“词语接龙”活动。
这个活动非常有趣，可以锻炼我们的语文能力和思维能力。
今天，我要分享一下我参加这个活动的经历。
那天，我们班级的同学和其他几个班级的同学一起来到操场上参加这个活动。
老师把我们分成几组，每个组里有几个同学。
然后，老师给出了第一个词语：“学校”，第一个组的同学就要说一个以“校”字结尾的词语，比如“校服”，接着第二个组的同学要说一个以“服”字结尾的词语，比如“服装”。
这样，一直到最后一个组，每个组都要说一个新的词语。
如果说错了或者想不到词语，就会被淘汰掉。
最后，剩下的组就是胜利组。
虽然这个游戏看起来很简单，但是要想赢得比赛，就需要准备很多词语，而且还要灵活运用自己的头脑。
我发现，很多同学在比赛中都表现得非常聪明。
比如，当老师给出“猴子”这个词语时，有一个同学马上接了一个非常巧妙的词语：“子孙”，这让大家都惊叹不已。
我也想到了很多有趣的词语，比如“校服”、“服装”、“装饰”、“饰品”、“品质”、“质量”等等。
我感到很自豪，因为我能够在这个游戏中做出贡献。
整个比赛持续了一个小时，最终我们的班级获得了第三名的好成绩。
虽然没有赢得冠军，但是我们还是感到非常高兴，因为我们在这个游戏中学到了很多知识，也培养了自己的团队合作精神。
通过这次活动，我感到词语接龙是一种非常有趣的语文学习方式，可以让我们在轻松愉快中提高语文能力和思维能力。
我会在以后的学习生活中继续努力，不断学习和进步。
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词语接龙比赛
本文是关于小学作文的词语接龙比赛，感谢您的阅读！
今天，我们在老师的带领下在水木青华作文培训中心进先了一场词语接龙比赛。
老师在黑板上写规则：用“大”字和“小”字开头分别写上，谁写得多谁就有我买的削笔机。
在林老师的地声令下，同学们争分夺秒地写词语。
我“大”字开头的写了18个，“小”字开头写了72个，我一共写了90个，我获得了第二名。
我以后要多看课外书，多积累词语。
这次比赛我玩得很开心！
二年级:胡云翔
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