张疃小学音体美使用规章制度
小学校音体美功能室管理制度
小学音、体、美功能室管理制度美术器材室安全管理制度1、器材室指派专人负责，各种美术器材、模型安放整齐，造册登记并妥善安排和使用。
2、按配备标准和教学要求，管理人员应及时申请购买美术器材和设备，以保证教学工作的正常进行。
3、室内器材未经管理老师许可，不得随意使用，借用美术器材由教研组（教师）向美术器材室办理出借领用手续，美术器材领用和归还时，管理人员应仔细检查仪器完好情况，并做好相应记录。
如有损坏，按学校相应的规章制度报主管部门处理。
4、确保美术器材室的安全，管理老师要及时排查器材室的安全隐患并及时上报学校相关部门。
关好电源、门窗，检查后无任何安全隐患方可离开教室。
5、室内器材外借，必须经学校主管领导批准，如借出损坏或遗失，照价赔偿。
美术教室管理制度1、凡进入美术教室活动的教师和学生需严格遵守本室管理制度。
2、教学活动期间要保持室内安静；不大声喧哗。
3、自觉爱护桌椅画具；不得在桌面及画板上乱涂乱画。
4、自觉维护室内清洁；不得将颜料及脏水随意乱泼；用废的纸张扔在规定的地方。
5、未经允许不得触摸石膏模型、范画及其它教学用具。
6、对于损害公务的行为要及时制止；并勇于检举。
7、违反规定损坏公物要照价赔偿。
美术器材使用登记制度1、任课教师在每学期初应填写使用器材安排表，注明美术器材名称、数量、价值、归还日期，并及时收回，经清点、验收、维护后放回原处。
若有损坏，按规定处理。
2、任课教师将使用仪器通知单提前填写，交器材管理室，管理人员提前准备好。
3、非本学科教师借用器材，应填写在器材借还登记簿上。
4、外单位借用器材，须持介绍信，归还时要全面检查，若有损坏，按规定处理。
5、分组活动时，学生使用器材若有丢失，按规定处理。
6、所有器材的借用不应超过规定的时限。
体育保管室规章制度1、坚守岗位，牢固树立为教学服务和师生服务的思想，有求必应。
2、爱护公共财产，注意室内卫生，做到体育用品摆放整齐，有序。
3、借还手续完备，上体育课前，必须由体育老师或体育委员按规定借取体育器材，教师签名，当面点清品种数目。
学校音体美规章制度
一、总则为规范学校音体美教学秩序，提高教育教学质量，促进学生全面发展，特制定本规章制度。
二、音体美教学工作目标1. 培养学生热爱音乐、体育、美术的兴趣，提高学生审美情趣和身体素质。
2. 使学生掌握音体美基本知识、基本技能，形成良好的学习习惯。
3. 关注个体差异，因材施教，促进学生个性发展。
三、音体美教师职责1. 教师应具备良好的职业道德，热爱教育事业，关心学生成长。
2. 教师应熟练掌握音体美教学大纲和教材，制定合理的教学计划。
3. 教师应关注学生的个体差异，因材施教，提高教学质量。
4. 教师应积极参与教研活动，不断提高自身教育教学水平。
四、音体美教学秩序1. 课前准备：教师提前到达教室，检查教学设备，做好课前准备工作。
2. 课堂纪律：学生应按时到课，保持教室安静，不得随意离开教室。
3. 课堂活动：学生应积极参与课堂活动，认真听讲，主动提问，遵守课堂规则。
4. 课后总结：教师应认真总结教学情况，及时反馈给学生，帮助学生巩固知识。
五、音体美设施与器材管理1. 音体美设施与器材应妥善保管，不得随意损坏。
2. 学生使用音体美设施与器材时，应爱护公物，遵守操作规程。
3. 教师应定期检查音体美设施与器材，发现问题及时上报。
六、音体美竞赛与活动1. 学校定期举办音体美竞赛和活动，激发学生兴趣，提高学生综合素质。
2. 学生应积极参与音体美竞赛和活动，展示自己的才华。
3. 教师应组织学生参加各类音体美竞赛和活动，做好赛前准备和赛后总结。
七、奖惩制度1. 对在音体美教学中表现突出的教师和学生给予表彰和奖励。
2. 对违反音体美教学纪律的教师和学生给予批评教育，情节严重者给予处分。
八、附则1. 本规章制度自发布之日起施行。
2. 本规章制度由学校音体美处负责解释。
通过以上规章制度的实施，我们相信学校的音体美教学工作将更加规范，教学质量将不断提高，为学生的全面发展奠定坚实基础。
小学音体美安全管理制度
一、总则为了加强小学音体美（音乐、体育、美术）教学活动中的安全管理，保障师生的生命安全和身体健康，预防安全事故的发生，特制定本制度。
二、组织领导1.学校成立音体美安全管理领导小组，负责音体美安全管理工作的组织、协调和监督。
2.音体美教师、班主任、体育教师、音乐教师、美术教师等要明确各自职责，共同做好音体美安全管理工作。
三、安全管理措施1.设施设备安全（1）音体美教室、场地、器材等设施设备必须符合国家规定标准，定期进行检查、维修和保养。
（2）音体美教师应熟悉教学设备的使用方法和注意事项，确保师生在使用过程中安全。
2.教学活动安全（1）音体美教师在进行教学活动前，必须对场地、器材进行检查，确保安全。
（2）音体美教师应遵循教学大纲，合理设计教学内容，避免过度疲劳和运动损伤。
（3）音体美教师应密切关注学生的身体状况，对有特殊疾病或体质的学生进行个别指导，确保其安全。
3.安全教育（1）音体美教师应结合教学内容，对学生进行安全教育，提高学生的安全意识。
（2）学校定期开展安全教育活动，邀请专业人士为学生讲解安全知识，提高学生的自救互救能力。
4.突发事件处理（1）音体美教师在教学过程中发现安全隐患，应立即采取措施，防止事故发生。
（2）发生安全事故后，音体美教师应立即上报学校，并积极配合学校进行处理。
四、责任追究1.音体美教师未履行安全责任，导致安全事故发生的，依法承担相应责任。
2.学校对违反本制度，造成安全事故的单位和个人，依法依规进行追责。
五、附则1.本制度自发布之日起施行。
2.本制度由学校音体美安全管理领导小组负责解释。
通过以上措施，确保小学音体美教学活动安全有序进行，为师生创造一个良好的学习和生活环境。
小学音、体、美、劳、卫器材管理制度范文（二篇）
小学音、体、美、劳、卫器材管理制度范文一、背景介绍为了保障学生的健康成长，培养综合素质，学校设有音乐、体育、美术、劳动、卫生五个专业课程，为学生提供了多种多样的发展机会。
然而，这些专业课程所涉及到的器材管理也是一项重要的工作，它关系到学生的学习秩序和安全问题。
因此，我们制定了下面的器材管理制度，以便更好地管理和使用这些器材。
二、器材的管理原则1. 统一管理：学校设立专门的器材管理部门，负责对音乐、体育、美术、劳动、卫生五个专业课程所使用的器材进行统一管理。
2. 定期检查：学校每学期至少进行一次对各专业课程的器材进行检查，确保其完好无损。
3. 防止丢失：学校会将各专业课程的器材进行编码，并登记在册，以防止丢失或盗窃。
三、音乐器材管理制度1. 使用申请：学生需要向音乐老师提出使用音乐器材的申请，得到老师批准后方可使用。
2. 使用责任：学生在使用器材时要保持齐整，不得随意调动或拆卸，如发现问题应及时报告老师。
3. 归还规定：学生使用完毕后，应当将音乐器材归还到指定位置，并经过老师检查后方可离开。
四、体育器材管理制度1. 仓库管理：学校设立体育器材仓库，由专门人员负责管理其中的器材，确保器材的完好保存。
2. 使用规定：学生在进行体育活动时，需要经过老师的指导和安排，在器材使用过程中应注意安全，不得滥用。
3. 维修和更换：学校定期对体育器材进行检查和维修，如出现损坏或老化的情况，及时更换或修复。
五、美术器材管理制度1. 使用预约：学生需提前向美术老师预约使用美术器材的时间和用途，老师根据情况进行安排。
2. 器材使用规范：学生在使用美术器材时，要有良好的操作习惯，保持工作区域的整洁，使用完毕后及时清理。
3. 器材维护：学生使用完美术器材后，要进行清洗和整理，确保器材的正常使用和寿命。
六、劳动器材管理制度1. 计划安排：学校根据学生的实际需求和课程安排，制定劳动器材的使用计划，避免资源浪费和冲突。
2. 使用规范：学生在进行劳动活动时，要按照老师的指导和要求进行操作，不得滥用和损坏。
学校音体美课程管理制度
学校音体美课程管理制度一、总则为了规范学校音体美课程的管理，提高学生的综合素质，培养学生的艺术魅力和个人品质，制定本管理制度。
本管理制度适用于学校开设的音体美课程，包括音乐、舞蹈、美术、体育等各类课程。
二、音乐课程管理1. 音乐课程教学目标：通过音乐课程的学习，培养学生的音乐审美能力，提高学生的音乐表现能力，增强学生的音乐素养和综合能力。
2. 音乐课程教学内容：音乐课程包括音乐理论、音乐欣赏、音乐表演等内容，按照学生的年级和学习能力进行有针对性的教学安排。
3. 音乐课程教学方法：音乐课程的教学方法包括听课、讨论、实践等多种形式，通过多种教学手段提高学生的学习效果。
4. 音乐课程评价：音乐课程的评价主要以平时表现、期中考试、期末考试等形式进行，对学生的学习成绩进行评定。
三、舞蹈课程管理1. 舞蹈课程教学目标：通过舞蹈课程的学习，培养学生的舞蹈审美能力，提高学生的舞蹈表现能力，增强学生的身体素质和综合能力。
2. 舞蹈课程教学内容：舞蹈课程包括基础舞蹈训练、舞蹈创作、舞蹈表演等内容，按照学生的年级和学习能力进行有针对性的教学安排。
3. 舞蹈课程教学方法：舞蹈课程的教学方法包括示范教学、实践训练、集体表演等多种形式，通过多种教学手段提高学生的学习效果。
4. 舞蹈课程评价：舞蹈课程的评价主要以课堂表现、舞蹈比赛、舞蹈展演等形式进行，对学生的学习成绩进行评定。
四、美术课程管理1. 美术课程教学目标：通过美术课程的学习，培养学生的美术创作能力，提高学生的美术鉴赏能力，增强学生的审美能力和综合能力。
2. 美术课程教学内容：美术课程包括素描、水彩、油画等内容，按照学生的年级和学习能力进行有针对性的教学安排。
3. 美术课程教学方法：美术课程的教学方法包括示范教学、实践练习、作品展示等多种形式，通过多种教学手段提高学生的学习效果。
4. 美术课程评价：美术课程的评价主要以作品展示、作业完成情况、学习态度等形式进行，对学生的学习成绩进行评定。
小学体音美教室管理制度
一、总则为加强小学体音美教室的管理，提高教学质量，培养学生的综合素质，确保教学活动的顺利进行，特制定本制度。
二、教室设施与布置1. 教室设施（1）教室应配备必要的体育器材、音乐器材和美术用品，确保教学活动所需。
（2）体育器材应定期检查、维护，保证器材的安全性和有效性。
（3）音乐器材应保持完好，确保音响设备正常运行。
（4）美术用品应分类存放，便于教师和学生使用。
2. 教室布置（1）教室应保持整洁、卫生，定期进行消毒。
（2）墙壁、黑板等可利用空间用于展示学生作品、优秀教案等，营造良好的教学氛围。
（3）教室内的物品摆放应整齐有序，便于学生取用。
三、教学秩序1. 教师职责（1）课前准备：教师应提前备课，熟悉教学内容，准备好相关教学材料。
（2）课堂教学：教师应严格执行教学计划，组织好课堂教学，注重培养学生的兴趣和创造力。
（3）课后总结：教师应认真总结教学经验，不断改进教学方法。
2. 学生职责（1）课前准备：学生应提前预习，了解教学内容，准备好学习用品。
（2）课堂纪律：学生应遵守课堂纪律，尊重教师和同学，保持教室整洁。
（3）课后复习：学生应认真完成作业，巩固所学知识。
四、教学活动1. 体育教学（1）教师应根据学生的年龄特点和兴趣爱好，制定合理的教学计划。
（2）体育教学应注重培养学生的身体素质、运动技能和团队合作精神。
（3）定期组织体育竞赛和活动，提高学生的竞技水平。
2. 音乐教学（1）教师应结合学生的音乐素养，制定音乐教学计划。
（2）音乐教学应注重培养学生的音乐鉴赏能力、表现力和创作能力。
（3）定期举办音乐活动，如音乐会、合唱比赛等，丰富学生的音乐生活。
3. 美术教学（1）教师应结合学生的审美观念，制定美术教学计划。
（2）美术教学应注重培养学生的观察能力、动手能力和创新精神。
（3）定期举办美术展览，展示学生的作品，提高学生的审美水平。
五、安全与卫生1. 教师应时刻关注学生的安全，确保教学活动安全有序进行。
2. 学生应自觉遵守安全规定，不擅自触摸危险物品。
学校音体美室管理制度
一、音乐室由专任音乐教师担任管理员，并承担相关责任。
二、音乐室的使用，须征得管理员的认可，并按规章制度使用。
三、由管理员制订本室使用计划，并由管理员监督做好使用记录。
四、各班同学在本室上课，要遵守纪律，爱护室内的一切用品。
五、到室内活动的同学不要坐在把杆上，摆放桌椅时，要轻拿轻放。
六、做好室内桌凳、乐器的整理、维护工作，确保专用教室的正常使用。
七、加强音乐设备管理，严防人为损坏。
八、不许在音乐室打闹、喧哗，营造良好的教育氛围。
九、音乐设备、乐器外借，须由总务处审批，并办理相关手续。
十、要时常打扫卫生，保持室内清洁。
一、学校所有音乐器材必须设专人负责、分类存放、统一管理。
二、各音乐教师要爱护乐器(电子琴、手风琴、钢琴等)，使用后妥善保管，发现问题及时报修。
三、外借乐器须经学校领导批准，按有关借用手续进行登记，乐器管理人员应及时将乐器收回。
四、乐队训练实行乐器到人，训练或者演出期间如有人为损坏乐器，按其情节或者损坏程度进行赔偿。
五、乐器使用前要细心检查，要做好保养保护，严禁不按规则使用、或者人为损坏。
一、体育器材室由专职体育教师负责管理。
二、管理人员要认真做好体育器材购置登记。
器材要按分类摆放整齐。
三、上课或者体育训练前，要预先取出需使用的体育器材，下课或者训练完毕，要检查收齐体育器材并放回原处，填写器材领用登记单。
四、使用过程中如有器材损坏或者遗失，要报告学校主管领导并填好损坏或者遗失登记单，损坏的器材要放置在指定的橱柜、箱，以统一核销并做好记录。
五、体育器材外借，必须经学校领导允许，如借出损坏或者遗失，照价赔偿。
六、上课后或者训练完毕，要检查器材是否到位，搞好室内整洁，关好窗、锁好门，如失职造成损失按损失程度追究管理者的责任，直至按价赔偿。
一、体育活动室仅供教职工锻炼身体及各项室内体育活动使用。
二、凡来体育活动室参加活动者须自觉遵守活动室制度。
三、讲究文明礼貌，禁止大声喧哗，保持室内肃静。
四、爱护室内设施，请勿损坏器材设施、随意搬动，请勿在墙和其它设施上乱写乱画，损坏设施要按价赔偿。
小学音体美安全管理制度
为了加强小学音体美教学安全管理，保障学生身心健康，预防和减少安全事故的发生，特制定本制度。
二、组织机构1.成立小学音体美安全管理领导小组，负责组织、协调、指导音体美教学安全管理各项工作。
2.各年级、班级设立安全管理员，负责本年级、班级音体美教学安全管理工作。
三、安全管理制度1.课前准备（1）教师课前应熟悉教学内容，了解学生情况，制定详细的教学方案。
（2）课前检查教室、器材设备，确保安全。
（3）教师应向学生讲解安全注意事项，让学生了解操作规范。
2.课堂管理（1）教师应按照教学计划进行教学，不得随意更改教学内容。
（2）教师应关注学生的行为举止，发现安全隐患及时制止。
（3）教师应加强课堂纪律，防止学生打闹、追逐等行为。
3.器材设备管理（1）器材设备应定期检查、维护，确保其安全、完好。
（2）学生使用器材设备时，应在教师指导下进行，不得擅自操作。
（3）器材设备使用完毕后，应归位摆放，不得随意丢弃。
4.活动组织（1）学校组织音体美活动时，应制定详细的安全预案，确保活动安全有序。
（2）活动前，教师应向学生讲解活动规则和安全注意事项。
（3）活动过程中，教师应密切关注学生动态，防止意外事故发生。
（1）学校应定期开展音体美安全教育，提高学生安全意识。
（2）教师应结合教学内容，适时开展安全教育，让学生了解安全知识。
（3）家长应配合学校，共同做好学生的安全教育。
四、事故处理1.发生安全事故时，教师应立即采取应急措施，确保学生安全。
2.及时报告学校，配合学校做好事故调查和处理工作。
3.对事故责任人和责任人单位进行追责，追究相关责任。
五、附则1.本制度自发布之日起施行。
2.本制度由小学音体美安全管理领导小组负责解释。
3.本制度未尽事宜，按国家相关法律法规执行。
学校音体美课程管理制度
一、总则为贯彻落实国家教育方针，全面提高学生身体素质、审美素质和人文素质，我校特制定本制度，规范音体美课程的管理，确保课程质量和教学效果。
二、课程设置与课时安排1. 音体美课程是学校教育教学的重要组成部分，必须严格按照国家课程方案和课程标准开设。
2. 音体美课程课时安排如下：（1）小学1-2年级：音乐、体育、美术每周各2课时；（2）小学3-5年级：音乐、体育、美术每周各2课时；（3）初中：音乐、体育、美术每周各2课时。
3. 学校根据实际情况，可适当调整音体美课程课时，但不得低于国家课程方案和课程标准规定。
三、师资配备与培训1. 学校应配备具备相应专业资格和能力的音体美教师，确保教学质量。
2. 学校定期对音体美教师进行专业培训，提高教师教育教学水平。
3. 鼓励音体美教师参加各类专业比赛和学术交流活动，提升自身综合素质。
四、教学管理1. 音体美教师应按照教学计划，认真备课、上课，保证教学质量。
2. 音体美教师应积极参与教研活动，探讨教学方法，提高教学效果。
3. 音体美教师应关注学生个体差异，因材施教，激发学生学习兴趣。
4. 音体美教师应定期进行学生评价，及时反馈教学效果，改进教学方法。
五、考核评价1. 学校对音体美课程进行定期考核，考核内容包括教师教学水平、学生学习成果等。
2. 考核结果作为教师评优、晋级的重要依据。
3. 学校设立音体美课程奖，鼓励教师和学生取得优异成绩。
六、经费保障1. 学校设立音体美课程专项经费，用于购买教学设备、组织比赛等活动。
2. 学校定期对音体美课程经费使用情况进行审计，确保经费合理使用。
七、监督与检查1. 学校成立音体美课程管理小组，负责监督、检查音体美课程实施情况。
2. 学校定期对音体美课程进行自查，发现问题及时整改。
3. 学校接受学生、家长和社会各界的监督，确保音体美课程质量。
八、附则1. 本制度自发布之日起实施。
2. 本制度由学校教务处负责解释。
3. 学校可根据实际情况对本制度进行修订。
学校音体美规章制度
一、总则为加强学校音体美教育教学管理，提高教育教学质量，促进学生全面发展，特制定本规章制度。
二、音体美课程设置1. 小学阶段，音体美课程每周各安排2课时；初中阶段，音体美课程每周各安排1课时。
2. 每天上午统一安排30分钟的大课间体育活动。
3. 在没有音体美课的当天，学校要在下午第二或第三节课后，组织学生进行一小时集体体育活动。
三、音体美教师队伍建设1. 学校应配备具有专业资格的音体美教师，确保音体美课程教学质量。
2. 音体美教师应定期参加业务培训，提高自身教育教学水平。
3. 学校应关心音体美教师的生活和工作，为教师创造良好的工作环境。
四、音体美教学管理1. 音体美教师应按照教学大纲和课程计划进行教学，确保教学目标的实现。
2. 音体美教师应注重激发学生的学习兴趣，培养学生的审美能力、感知能力和形象思维能力。
3. 音体美教师应注重学生的个体差异，关注不同学生的学习需求，因材施教。
4. 音体美教师应加强教学反思，不断优化教学方法，提高教学质量。
五、音体美设备与场地管理1. 学校应配备足够的音体美教学设备，确保教学活动的顺利进行。
2. 音体美场地应保持整洁、安全，定期进行维护和保养。
3. 音体美设备与场地使用完毕后，应及时归还并保持良好状态。
六、学生参与与评价1. 学生应积极参与音体美课程，发挥自身特长，提高综合素质。
2. 学校应定期对音体美课程进行评价，了解教学效果，不断改进教学方法。
3. 学校应鼓励学生参加各类音体美比赛和活动，展示自己的才华。
七、奖励与处罚1. 对在音体美教育教学工作中表现突出的教师，学校给予表彰和奖励。
2. 对违反本规章制度的教师，学校将视情节轻重给予批评教育或相应处罚。
3. 对在音体美课程中表现优秀的学生，学校给予表彰和奖励。
八、附则1. 本规章制度自发布之日起施行。
2. 本规章制度由学校教务处负责解释。
3. 本规章制度如有未尽事宜，由学校根据实际情况进行调整。
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张疃小学音乐、体育、美术器材
使用管理制度
一、音乐、体育、美术器材主要由各任课教师在总务处安排负责管
理，教导处协助管理。
二、总务处要建立音乐、体育、美术器材登记册和帐册，实行科学
管理。
三、总务处在管好室内器材的同时，还必须做好场地、环境、周边
绿化的保养与维护工作。
四、借用器材，必须向管理人员说明情况，并办理借用手续，用后
及时归还。
五、未经管理人员同意，任何人不得随便进入音、体、美器材室，
拿走器材。
六、爱护器材，人人有责，故意损坏，照价赔偿。
七、体育器材摆放整齐，定期打扫，保护室内整洁。
八、定期检查体育器材室门窗，加强安全保卫工作。
九、定期做好器材购置、维修保护、报废工作，确保物、帐册相符。
十、应该使用音、体、美器材上课的，任课教师必须使用器材上课，
以达到充分利用，使课堂教学效果更好。
十一、任课教师每次使用后，要做好相关记录，以便教导处查验使用情况。