幼儿园大班音乐《音乐火车》优质课教案比赛公开课获奖教案教师资格证面试试讲教案
大班音乐优质课教案《音乐火车》
大班音乐优质课教案《音乐火车》教案标题: 音乐火车教学目标:1. 学会合作表演，并通过表演体验音乐的乐趣。
2. 培养学生的音乐感知能力和创造力。
3. 增加学生对音乐的兴趣和热爱。
4. 培养学生团队合作精神和组织能力。
教学内容:1. 曲目：《音乐火车》2. 器乐合奏：编排简易乐谱，教学班上的器乐演奏和器乐合奏。
3. 歌唱合唱：教学歌曲，教授基本唱法和合唱动作。
教学过程：第一课时：1. 导入: 通过展示一些火车的照片，引导学生讨论火车的特点和火车行驶时的声音。
2. 引导学生聆听《音乐火车》的录音，感受其中的乐器声音。
3. 引导学生跟着录音一起演奏器乐，包括木琴、手鼓、小提琴等。
第二课时：1. 复习上节课的器乐部分，与学生合作演奏《音乐火车》。
2. 学习歌曲《音乐火车》，教授歌曲的歌词和基本唱法。
3. 练习歌曲的合唱动作，包括鼓掌、拍手等。
第三课时：1. 复习上节课的歌曲和器乐部分。
2. 学生自由选择想要演奏的器乐并进行演奏。
3. 将歌曲和器乐合奏起来，进行最后的混合演奏。
第四课时：1. 整理并组织学生表演音乐火车，包括歌唱和器乐演奏。
2. 演出时加入一些简单的舞蹈动作，让学生更加活跃和自信。
3. 进行音乐火车表演。
教学评价:1. 观察学生在学习和演奏过程中的参与程度和表现。
2. 对学生的组织能力和团队合作精神进行评价。
3. 对学生的音乐感知能力和创造力进行评价。
教学反思:1. 教案设计要充分考虑学生的年龄特点和兴趣爱好，以活动方式进行教学。
2. 在教学中要关注学生的个体差异，充分发挥每个学生的特长和潜力。
3. 在教学过程中，要注意提供具体而简单的指导方法，使学生能够迅速掌握表演的技巧。
大班音乐优质课教案《音乐火车》
大班音乐优质课教案《音乐火车》教案标题：音乐火车教学目标：1. 让学生通过歌曲《音乐火车》感受节奏和音乐的魅力。
2. 培养学生的音乐感知和表达能力。
3. 培养学生的团队合作意识。
教学准备：1. 歌曲《音乐火车》的录音。
2. 黑板或白板。
教学流程：Step 1：引入歌曲1. 教师播放录音，让学生先听一遍歌曲《音乐火车》。
2. 播放结束后，教师问学生是否喜欢这首歌曲，为什么喜欢？3. 鼓励学生用简短的话语描述自己喜欢的部分。
Step 2：学唱歌曲1. 教师将歌曲的歌词写在黑板或白板上。
2. 教师逐句教唱歌词，学生跟唱。
Step 3：演唱歌曲1. 将学生分成几个小组，每个小组分别代表一个乐器。
2. 教师给每个小组分配不同的乐器道具，如铃铛、手鼓、木鱼等。
3. 教师指导学生根据歌曲的节奏演唱并演奏乐器。
4. 整个班级一起演唱歌曲。
Step 4：创作动作1. 教师鼓励学生根据歌曲的节奏进行创作动作，如摇摆手臂、转动身体等。
2. 教师指导学生分组进行动作表演，配合歌曲的节奏和歌词演唱。
Step 5：总结和反思1. 教师与学生一起回顾学习的过程，让学生说说自己最喜欢的部分和最难的部分。
2. 教师引导学生反思，讨论音乐给人们带来的快乐和感受，以及团队合作的重要性。
Step 6：作业布置1. 布置音乐作业：学生回家后可以尝试在家里演唱《音乐火车》，并邀请家人一起参与。
2. 可以邀请学生写一篇小作文，描述自己在学唱歌曲和演奏乐器的过程中的体验和感受。
教学延伸：1. 可以引入其他类似的音乐节奏练习，培养学生的音乐感知和表达能力。
2. 可以组织学生自编自导音乐表演，展示自己的创作才华和团队合作能力。
幼儿园大班音乐优质课教案《音乐火车》含反思
幼儿园大班音乐优质课教案《音乐火车》含反思一、教学目标1.认识音乐火车并能用身体语言模仿它的不同部分；2.能够用手打节拍，模仿简单节奏；3.能够用歌声模仿或跟随简单歌曲节奏；4.能够在听音乐时跟随节奏舞蹈。
二、教学重点和难点重点1.认识音乐火车，模仿它的不同部分；2.用歌声模仿或跟随简单歌曲节奏；3.在听音乐时跟随节奏舞蹈。
难点1.能否较好地模仿不同部分的音乐火车；2.是否能够跟随节奏做出舞蹈动作。
三、教学准备1.音乐火车音频；2.打击乐器；3.椅子或者长条；4.一张练习舞蹈的图片。
四、教学步骤1. 导入环节（5分钟）老师问学生们有没有听过过音乐火车这首歌，让学生们通过手指或脚掌，模仿“呜呜”的火车声。
然后，老师再播放一遍音频，帮助学生们熟悉音乐火车每个节奏的声音。
2. 引导环节（20分钟）（1）模仿音乐火车的不同部分老师先模仿音乐火车的不同部分示范，然后让学生们跟着老师模仿，练习几遍后加快速度。
（2）打节拍，模仿简单节奏老师给出简单的击乐器节奏（如：D，D，T，D，T），让学生们用手做出相应的节奏声音。
（3）歌声模仿或跟随简单歌曲节奏老师播放《饿狼传说》等简单歌曲的节奏，让学生们跟着唱，并带着节奏拍手。
3. 活动环节（25分钟）（1）听音乐，跟随节奏舞蹈老师放音乐火车，让学生们边模仿火车行驶的动作边跟着节奏做出简单的舞蹈动作。
如：在下车口左右晃动，模仿土豆一样在车上拍打着节拍等。
（2）在音乐的伴奏下用手形成音乐火车列车老师给出指令，学生们持续模仿音乐火车节奏并排成一列，用手形成音乐火车列车，行驶起来。
4. 总结反思环节（10分钟）老师先给出一个画板或者大张纸片，让学生们用几个图形概括下音乐火车的节奏。
然后，老师和学生一起来对整节课的活动进行回顾总结，并反思自己在课堂上的表现，改正缺点，做好优点。
五、教学形式和方法形式上，该课程采用声、形、色相结合的方式，注重感官刺激，带给幼儿多元体验。
在方法上，采用了教师演示、小群体活动、大班活动等方式，引导孩子拓展知识面和情境认知能力，帮助孩子在轻松的氛围中学会认识音乐火车的基本节奏，并培养孩子的节奏感和学习兴趣。
音乐火车(大班音乐)-幼儿园音乐教案
音乐火车（大班音乐）-幼儿园音乐教案简介本教案中的“音乐火车”活动适用于幼儿园大班的音乐教学。
通过模拟火车行驶的过程，让孩子们学习如何纵向和横向移动、合作、感受和认识音乐节奏。
教具与材料音乐播放器，准备两把鞋板做汽车脚踏板，木制或塑料制节拍器或其他乐器。
学生年龄大班（4-5岁）教学时长20分钟教学目标•认识乐器的基本节奏，感受音乐的节奏；•通过模拟运动和合作学习音乐教学；•提升孩子们的音乐及运动综合技能。
教学步骤第一步：介绍活动目的老师向孩子们介绍本次音乐课的活动——“音乐火车”，并简单介绍活动目的和流程。
第二步：形成火车队伍老师指挥孩子们站成一列，手拉手排成一条直线，形成“火车”的形象，让孩子自己脑海中想象成正在行驶的列车。
第三步：学习乐器节奏老师播放旋律朗朗上口的乐曲，让孩子跟着节奏感受音乐的节奏，鼓励孩子们将手从高到低地拍打节拍器。
老师可以示范节拍器的使用方法，让孩子模仿。
第四步：模拟行驶老师利用两把鞋板做汽车脚踏板，让一个孩子站在前面把板车往前推，后面的孩子跟着前面的孩子步伐和声音模拟行驶。
老师还可以加入刹车、起步、左转和右转等动作，指挥孩子们像火车一样纵向和横向移动。
第五步：加入编队老师可以分为两拨，让孩子自由选择加入一个队伍，通过合作学习如何行驶和停车，从而学习团队意识。
老师可以找一些孩子担任队长，带领其他队员一起行驶。
第六步：让孩子主导最后一步，老师不再指挥孩子们如何行驶，而是任由孩子们自己掌控和感受音乐的节奏，自由发挥，让孩子尝试各种可能性，感受音乐的魅力。
考核方式老师可以在活动结束后向孩子们提出问题，例如歌曲名称、刚才的节奏、运动中有哪些方向、如何操作控制汽车等等，来考核孩子们的理解和掌握程度。
结束语“音乐火车”是一种超级有趣的活动，它结合了音乐和运动，能够使课堂之外的孩子们感受到音乐的魅力和活力。
同时，“音乐火车”还可以训练孩子们的协调、团队意识和工作能力。
相信这样的活动能够让孩子们快乐地学习音乐！。
大班音乐优质课教案《音乐火车》
大班音乐优质课教案《音乐火车》教案时间：45分钟教案目标：1. 学生能够通过参与音乐活动，感受到音乐的魅力，增强音乐兴趣。
2. 学生能够用简单的乐器演奏《音乐火车》。
教学准备：1. 《音乐火车》的歌曲和乐谱。
2. 小手铃、小鼓等简单乐器。
3. 彩色泡泡、绸带、气球等装饰品。
教学过程：一、导入（10分钟）1.教师向学生问好，并引入今天的主题“音乐火车”。
2.播放《音乐火车》的音乐，让学生聆听。
二、歌曲学习（10分钟）1.教师将《音乐火车》的歌曲在音乐播放器中循环播放几遍，让学生跟随节奏哼唱。
2.教师逐句教唱《音乐火车》的歌词，并带动学生一起唱。
三、乐器演奏（20分钟）1.教师向学生展示小手铃、小鼓等简单乐器，并示范演奏。
2.教师将学生分成若干组，每组分配一种乐器，让学生用乐器演奏《音乐火车》的节奏。
3.教师带着学生一起演奏整首歌曲。
四、活动延伸（5分钟）1.教师带领学生进行身体活动，《音乐火车》以音乐当做背景，让学生进行踢球、跳舞等活动。
2.教师在教室里布置装饰品，如彩色泡泡、绸带、气球等，创造一个欢快热闹的氛围。
五、总结（5分钟）1.教师与学生一起回顾今天的学习内容，鼓励学生积极参与音乐活动，表达自己的感受。
2.教师向学生展示自己制作的《音乐火车》的海报，鼓励学生积极参与艺术创作。
教学反思：通过本节课的学习，学生在导师的引导下，用乐器演奏了《音乐火车》，不仅能够感受到音乐的魅力，增强音乐兴趣，还培养了学生的合作意识和集体观念。
同时采用装饰品和身体活动的形式，增加了课堂的趣味性，提高了学生的参与度。
大班音乐优质课教案及教学反思《音乐火车》
大班音乐优质课教案及教学反思《音乐火车》【教案】一、教学目标：1. 了解音乐作品《音乐火车》的内容和表现手法。
2. 掌握音乐火车的旋律、节奏，通过歌唱、体验、活动等方式增强音乐感知水平。
3. 通过各种形式调动幼儿的积极性和参与度，培养他们的动手能力和团队合作精神。
二、教学内容：音乐作品《音乐火车》三、教学过程：1. 热身启动（5分钟）通过唱歌和身体活动热身，做好学生接受教学内容的准备。
2. 导入新课（10分钟）展示火车模型，问学生们知道火车的音乐吗？向学生介绍音乐作品《音乐火车》。
3. 学生体验（10分钟）播放音乐《音乐火车》，让学生听音乐，模仿火车的声音进行唱歌、舞蹈等动作体验。
4. 学习歌曲（15分钟）教学歌曲《音乐火车》，分别教授歌曲的歌词、旋律和节奏。
重点强调音乐中表现出的情感，让学生能够体会和表现其中的情绪和节奏感。
5. 听辨活动（15分钟）播放三段音乐，其中包括《音乐火车》、金属铁路和电子音乐，让学生听辨，指认出哪一段是《音乐火车》。
6. 制作新年喜字（15分钟）将学生分为小组，在春节即将到来之际，让学生用红色的纸张、印章、颜料等辅助工具，制作大型的新年喜字，激发学生的动手能力和团队合作精神。
四、教学反思：整堂课教学活动紧凑，富有互动性，能够调动幼儿的积极性和参与度，培养他们的动手能力和团队合作精神。
在音乐教学活动上，通过听音乐、唱歌、体验、活动等方式，增强了学生的音感，让幼儿对音乐的感知和表达更加自然和深入。
此外，制作新年喜字的活动，既在活动中增加了学生的趣味性和参与性，又为他们树立了积极向上的春节气氛，做到教学相长，使幼儿受益良多。
幼儿园大班音乐教案《音乐火车》含反思
幼儿园大班音乐教案《音乐火车》含反思一、教学目标本次音乐教学的主要目标是帮助大班幼儿学习和了解音乐，培养幼儿对音乐的兴趣和感受力，提高幼儿的音乐欣赏能力。
通过参与音乐活动，幼儿能够: 1. 理解音乐的基本概念，如节奏、音高等； 2. 培养幼儿的音乐表达能力，如动作、声音等； 3. 培养幼儿的协作意识，通过集体演出提高团队合作能力； 4. 培养幼儿的感受力，通过音乐活动传达情感。
二、教学准备1.音乐教具：音乐播放器、音乐CD；2.教学材料：《音乐火车》乐谱、音乐歌词、幼儿园大班的音乐乐器；3.教学环境：音乐教室或多媒体教室。
三、教学内容与步骤第一步：热身活动（5分钟）•先放一段欢快的音乐，引导幼儿跟随音乐，做简单的舞蹈动作；•通过活动热身，放松身体，提高幼儿的参与度和集中注意力。
第二步：引入音乐《音乐火车》（10分钟）1.老师先向幼儿介绍《音乐火车》的故事，引发幼儿对音乐火车的兴趣；2.老师播放《音乐火车》的音乐，并向幼儿讲解乐曲中的特点和表达的情感；3.幼儿围坐在一起，一边听音乐，一边观察和感受音乐的节奏和节拍；4.引导幼儿用手指或身体的动作表示乐曲的节奏感，让幼儿亲身体验音乐的魅力。
第三步：学唱歌曲《音乐火车》（15分钟）1.老师带领幼儿一起学唱《音乐火车》的歌词，重点教唱主歌部分；2.通过分段教唱的方式，帮助幼儿掌握歌曲的旋律和节奏；3.分角色唱，让幼儿体验合唱的乐趣，培养幼儿的团队合作意识。
第四步：音乐创作活动（20分钟）1.老师指导幼儿使用幼儿园大班的音乐乐器，例如小手鼓、铃铛等；2.老师以《音乐火车》为基调，让幼儿创作自己的音乐琐碎，发挥想象力；3.幼儿在老师的帮助下进行音乐创作，逐渐培养幼儿的音乐表达能力和创造力；4.为了增加趣味，老师还可以邀请幼儿共同编排一个音乐小节目，展示给其他班级。
第五步：音乐欣赏与反思（10分钟）1.老师放一段音乐让幼儿欣赏，引导幼儿分享对音乐的感受和情感；2.与幼儿进行反思讨论，让幼儿表达对本次音乐活动的喜爱之处和感想；3.总结本节课的教学结果，既肯定幼儿的表现，也指出还需改进的地方。
幼儿园大班音乐教案《音乐火车》
幼儿园大班音乐教案《音乐火车》一、教学背景幼儿园是孩子接触音乐的重要阶段，通过音乐的学习可以有效地促进幼儿的身体智力发展。
大班幼儿已经初步掌握音乐的基础知识，能够表达自己的感受和情感，同时也懂得合唱和音乐游戏的乐趣。
本节课以音乐教材《音乐火车》为教学内容，通过歌曲、游戏和动作的结合，让幼儿感受音乐的节奏和喜悦，同时提高幼儿的合作精神和团队意识。
二、教学目标1.了解《音乐火车》的基本曲式、节奏和歌词；2.能够通过口头表达和动作表演表达音乐情感；3.能够利用简单的道具和乐器演奏和合唱《音乐火车》；4.提高幼儿的合作精神和团队意识。
三、教学过程时间安排：30分钟第一部分：课前准备（5分钟）1.教师向幼儿简单介绍本节课的教学内容；2.准备教具：道具（火车模型、火车枕头）、乐器（铃铛、手鼓、声带等）；3.布置教室环境，营造音乐氛围。
第二部分：歌曲学唱（10分钟）1.播放《音乐火车》的音乐录音；2.教师手持火车模型引导幼儿随着节拍唱《音乐火车》；3.逐步加入手鼓、铃铛等乐器演奏，并让幼儿跟随演奏。
第三部分：游戏体验（10分钟）1.布置游戏场地，让幼儿排成一列“火车”，模仿火车的鸣笛、启动、停车等动作；2.教师带领幼儿游戏，每一位幼儿都是火车员，发挥自己的特长完成各种任务；3.通过游戏体验，增强幼儿的自信和合作意识，培养团队精神。
第四部分：课堂总结（5分钟）1.教师与幼儿谈论今天的教学内容，总结学习成果；2.给予幼儿积极的评价和肯定，鼓励幼儿在日后的学习和生活中继续努力。
四、教学评估1.观察幼儿能否按照手势、节拍和歌词唱《音乐火车》；2.观察幼儿在游戏体验中的表现，包括积极性、合作精神和团队意识等；3.结合幼儿的个性特点，对幼儿的表现给予积极的评价和肯定。
五、教学反思本节课教学以《音乐火车》为主线，通过歌曲、游戏和动作的结合，让幼儿感受音乐的节奏和喜悦，并在游戏中提高幼儿的合作精神和团队意识。
教学中，通过多样化的教学手法和道具的应用，激发了幼儿的学习兴趣，促进了幼儿的全面发展。
大班音乐教案：音乐火车
大班音乐教案：音乐火车一、教学目标：1. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，激发幼儿参与音乐活动的兴趣。
2. 能力目标：培养幼儿的节奏感、协调性和合作能力。
3. 认知目标：让幼儿了解音乐火车的基本结构，认识火车车厢的各个部分。
二、教学内容：1. 学习歌曲《音乐火车》，让幼儿熟悉歌曲的旋律和歌词。
2. 通过音乐活动，让幼儿了解火车的基本结构，包括车头、车厢、车尾等。
3. 学习火车相关的节奏和动作，培养幼儿的节奏感和协调性。
三、教学准备：1. 教具：火车模型、图片、音乐CD、节奏道具（如小铃铛、木鱼等）。
2. 场地：宽敞的教室或户外活动场地。
四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 导入（2分钟）：教师展示火车模型或图片，引导幼儿观察火车的各个部分，如车头、车厢、车尾等。
3. 学习歌曲（3分钟）：教师播放歌曲《音乐火车》，让幼儿听歌并熟悉歌词。
跟唱几遍后，教师带领幼儿一起演唱。
4. 节奏练习（2分钟）：教师教授火车相关的节奏，如“车厢摇晃”、“车轮滚动”等，让幼儿用手拍打节奏道具，感受音乐的韵律。
5. 动作学习（3分钟）：教师示范火车的动作，如“火车启动”、“车厢摇晃”等，让幼儿跟随音乐一起做动作。
6. 总结与拓展（2分钟）：教师引导幼儿分享自己在活动中的感受，鼓励幼儿发挥想象力，创作自己的火车故事。
五、教学评价：1. 观察幼儿在音乐活动中的参与程度，了解他们的兴趣和积极性。
2. 关注幼儿在节奏和动作学习中的表现，评估他们的协调性和表达能力。
3. 搜集幼儿在活动中的作品，如火车故事、绘画等，以评价他们的创造力。
4. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的音乐表现和兴趣培养。
六、教学策略：1. 互动式教学：教师与幼儿互动，通过提问、回答等形式，激发幼儿的参与意识和思考能力。
2. 体验式教学：让幼儿亲身体验音乐火车的乐趣，提高他们的实践能力和音乐素养。
大班音乐优质课教案及教学反思《音乐火车》
大班音乐优质课教案及教学反思《音乐火车》一、优质课教案1. 教学目标•培养学生对音乐的兴趣和情感体验能力；•培养学生认识和区分不同音乐节奏；•增强学生的动手能力，提高协作和集体意识。
2. 教学准备•音乐火车的音乐、背景知识和故事；•小乐器（如打击乐器、铃铛等）；•音乐火车的图片和卡片。
3. 教学过程•引入：播放音乐火车的音乐，让学生感受音乐的节奏和欢快的氛围，激发他们的兴趣。
•整体活动：1.模仿火车声音：老师带领学生模仿火车的声音，让学生体验到不同的音乐元素。
2.探索节奏：老师发放小乐器给学生，让他们随着音乐的节奏敲打乐器，培养学生的节奏感。
3.制作音乐火车：老师将音乐火车的图片和卡片发放给学生，让他们合作将火车拼凑起来。
学生们可以通过讨论和合作，提高他们的协作和集体意识。
4.演示表演：学生们可以在音乐的伴奏下，自由创作和表演属于他们的音乐火车。
•反思：在整个活动中，学生们积极参与，表现出浓厚的兴趣和激情。
他们通过模仿火车声音和敲打乐器，锻炼了他们的听觉感知和动手能力。
制作音乐火车的环节，让他们学会合作和共同完成一项任务的能力。
而在自由创作和表演的环节，学生们可以充分展示他们的想象力和表达能力。
通过这个活动，学生们不仅提高了音乐素养，还培养了动手能力、协作能力以及表达自己的能力。
二、教学反思教学中，我通过合理的设计和教学安排，使学生们在活动中能够全面发展自己的音乐潜能。
在引入环节中，我运用了音乐火车的背景知识和音乐，引起了学生的兴趣。
整个活动过程中，我与学生们形成了良好的互动和合作关系，积极地引导他们发表自己的想法和意见，激发他们的学习热情。
在活动过程中，我注重了学生的参与程度和互动形式。
通过模仿火车声音和敲打乐器的环节，让学生们通过乐器感受到不同的节奏和音乐元素，锻炼了他们的听觉感知和动手能力。
制作音乐火车和自由创作表演的环节，让学生们通过合作和表演，提高了他们的协作能力和艺术表达能力。
在整个教学过程中，我及时观察学生们的表现和反馈，及时给予他们肯定和鼓励。
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幼儿园大班音乐《音乐火车》优质课教案比赛公开课获奖教
案教师资格证面试试讲教案
幼儿园大班音乐教案：音乐火车
活动名称：音乐火车
设计意图：幼儿园音乐教学的目的是挖掘和发展人自身潜在的音乐素质和能力，培养幼儿对音乐的兴趣、爱好，萌发幼儿初步感受美，表现美。
对于大班的幼儿来说引导他们参加音乐活动并且对音乐活动有浓厚的兴趣这并不难。
然而要在音乐活动中发展幼儿创作能力和提高幼儿音乐素质则需要长时间地培养与不断地给予感受。
在音乐活动中，让幼儿充分去体验音乐，去感知音乐，才能获得相应的音乐知识和技能，使他们有参与音乐实践活动的本领，在能唱、会跳、能欣赏的基础上尝试创作，萌发幼儿感受美、表现美的情趣。
根据我班幼儿音乐素质发展水平和幼儿对创作节奏的浓厚兴趣，便生成此活动《音乐火车》，让幼儿尝试创作2/4拍的节奏型，并不是通过一个活动就可以解决的，它需要较长时间，在多种手段、多种刺激下才能形成。
因此在本活动之前孩子们已经掌握二分音符、四分音符、八分音符的时值，鼓励幼儿把平时学的音乐知识大胆地运用到创作中去，真正将自己的作品在同伴面前展示、分享。
它需要幼儿有一种经验，更需要有一种勇气。
而事实上如果幼儿能在活动中发展创作能力、大胆表现自己，那么音乐活动的真正魅力就体现了。
活动目标：
1、喜欢参加创编节奏型的活动，能在活动中大胆表现自己。
2、熟悉2/4节奏型，有一定音乐节奏感。
3、尝试创编2/4节奏型，发展幼儿创作能力。
活动准备：
知识经验：幼儿已经认识二分音符、四分音符、八分音符以及掌握其时值。
物质准备：磁带《萤火虫》、《小火车》、录音机、小鸭头饰、一列带有音符的火车、和火车车厢一样大小的卡纸、记号笔。