1一般信息
高中必修一信息技术知识点
高中必修一信息技术知识点一、信息与信息技术。
1. 信息的概念。
- 信息是指数据、信号、消息中所包含的意义。
例如，交通信号灯的颜色（红、绿、黄）就是一种信息，它传达了车辆是否可以通行的意义。
- 信息具有载体依附性，它不能独立存在，必须依附于一定的载体，如文字、图像、声音等。
2. 信息技术的发展历程。
- 古代信息技术：包括语言的使用、文字的创造、印刷术的发明等。
语言是人类最早的信息交流方式，它使得信息能够在人与人之间传递；文字的出现则使信息可以被记录和保存；印刷术的发明提高了信息的复制效率，促进了知识的传播。
- 近代信息技术：以电信技术的发明为标志，如电报、电话等。
电报实现了远距离的文字信息传递，电话则让人们可以直接进行语音交流。
- 现代信息技术：以计算机和网络技术为核心。
计算机具有高速运算、大容量存储等特点，网络技术则使信息的传播更加便捷、快速，实现了全球范围内的信息共享。
3. 信息技术的发展趋势。
- 多元化：信息技术的表现形式越来越多样化，如多媒体技术将文字、图像、声音、视频等多种信息形式融合在一起。
- 网络化：互联网的普及使得信息的传播和共享更加方便，人们可以通过网络获取各种信息资源，进行在线交流、学习、工作等。
- 智能化：如人工智能技术的发展，智能机器人、语音识别、图像识别等应用不断涌现，使信息技术能够模拟人类的智能行为。
- 虚拟化：例如虚拟现实（VR）和增强现实（AR）技术，能够创建虚拟的环境或者将虚拟信息与现实世界相结合，给用户带来全新的体验。
二、信息的获取。
1. 信息获取的一般过程。
- 定位信息需求：明确自己需要什么样的信息，例如，要写一篇关于环境保护的论文，就需要获取与环境现状、污染治理措施、环保政策等相关的信息。
- 选择信息来源：信息来源有多种，包括文献型信息源（如书籍、报纸、杂志等）、口头型信息源（如与人交谈获取信息）、电子型信息源（如网站、数据库等）和实物型信息源（如产品样本、文物等）。
1_1信息及其特征-教案
1.1信息及其特征（授课人:xxx）一、教学目标1.知识与技能：①学生能够列举学习与生活中的各种信息，感受信息的丰富多彩性；②举例说明信息的一般特征；培养学生分析问题、解决问题的水平。
2.过程与方法：培养学生从日常生活、学习中发现或归纳出新知识的水平。
3.情感、态度与价值观：让学生理解信息技术对日常生活和学习的重要作用，激发对信息技术强烈的求知欲，养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。
二、教学重难点1.教学重点信息特征的理解。
2.教学难点信息的含义。
三、教学方法本节概念性强，实践性弱。
采用讲授法，讨论法，案例分析法等。
四、教学环境：网络教室五、辅助器材：多媒体ppt六、教学过程教学环节课堂活动备注教学内容新课导入案例分析：请根据下面材料完成问题。
某海军陆战队在原始森林实行为时一个月左右的生存实验，具体要求如下：第一，每个队员除了身上穿的衣服外，随身只能带三件物品，每件物品不能超过二公斤；第二，队员都是由飞机空降到半径为1000公里原始森林的中心地带，要求在一个月时间内从森林里走出来。
(可供选择的答案有：钢刀、水、火石、饼干、指南针、打火机、衣服等)问题1：队员带哪三件物品最适宜？请各小组在讨论后，在2分钟内给出一个可能的答案。
问题2：通过这个实验说明什么问题？问题3：什么是信息？教师总结：（1）信息是人类生存的基本条件与基本需要；（2）物质、能量、信息是构成世界的三大要素，是人类必不可少的三大资源。
今天，我们处在信息社会，人们能够通过种种方式获得各种各样的信息。
不过，信息是什么？它有何特征？对人类社会的各种生活有何影响？P2教学内容课程讲授一、信息人类生活离不开信息。
（古代信息的存储传播方法）信息论的奠基人之一香农：认为信息是“用来消除不确定性的东西”，指的是有新内容或新知识的消息。
控制论的奠基人维纳：提出“信息就是信息，不是物质，也不是能量”，它是区别于物质与能量的第三类资源。
估读原则一二五原则
估读原则一二五原则
一、估读原则
估读是指对文章内容进行预测和推测，以便读者能够在阅读时更好地
理解、吸收和掌握文章的主旨和要点。
而估读原则是指在进行估读时，要
遵循的一些基本原则和方法。
下面将介绍估读原则的一二五原则，即关键
信息原则、一般信息原则和个性信息原则。
1.关键信息原则
2.一般信息原则
一般信息原则是指在估读时，要注意获取文章的一般信息，即文章的
背景、梗概和要点等。
一般信息包括了文章的背景介绍、概括性的句子或
段落，以及文章的主要观点和结论等。
通过获取一般信息，可以帮助读者
把握文章的整体内容和结构，有助于更好地理解和掌握文章。
3.个性信息原则
二、估读的步骤
在进行估读时，可以按照以下步骤进行：
1.预览文章
首先，读者可以对文章进行预览，即快速浏览文章的标题、导言、开
头句和结尾句等，以获取文章的主题和要点。
2.寻找关键信息
然后，读者可以寻找文章的关键信息，即文章的主题、重点和难点等。
关键信息通常出现在标题、导言和开头句子中，可以通过扫读文章来获取。
3.获取一般信息
接着，读者可以获取文章的一般信息，即文章的背景、梗概和要点等。
一般信息可以帮助读者把握文章的整体内容和结构。
4.寻找个性信息
三、估读的重要性。
信息技术重要知识点1
（三）信息技术基础（重点涉及计算）1.知识点1:十进制、二进制、八进制和十六进制表示以及相互转换关系（1）日常生活通常使用十进制表示数值，而在计算机中只使用二进制；但为了方便，也经常使用八进制和十六进制以及BCD码等价表示二进制数，所以就存在不同进制之间如何转换同一个数。
（2）十进制数转换成二进制数，整数部分采用“除2逆序取余法”，小数部分采取“乘2 顺序取整法”；八进制数转换成二进制数，1位八进制数对应等值的3位二进制数，高低次序不变；十六进制数转换成二进制数，1位十六进制数对应等值的4位二进制数。
（3）二进制数转换成十进制数就是累加每一位值与其对应的权值的乘积；二进制数转换成八进制数时，整数部分从低到高每3位对应1位八进制数，小数部分从高到低每3位对应1 位八进制，最后不足3位时补0凑满3位；二进制数转换成十六进制数时，整数部分从低到高每4位对应1位十六进制数，小数部分从高到低每4位对应1位十六进制，最后不足4 位时补0凑满4位。
原码、补码的相互转换以及各种类型可表示的数值范围。
（4）数值为正的数在计算机内采用原码表示（数值本身）；而一般负数在计算机内采用补码表示。
负数的补码=负数的原码按位取反（符号位除外）书，正数补码等于原码本身。
注： [x-y]补=[x]补-[y]补（5）8位二进位表示的不带符号整数（正整数）取值范围是0〜28-1；带符号整数（原码）取值范围为-27+1〜27-1；带符号整数（补码）取值范围是-27〜27-1。
【相关例题】20.十进制数100对应的二进制数、八进制数和十六进制数分别。
A.1100100 、 144Q 和 64HB.1100110B 、142Q 和 62HC.1011100B 、 144Q 和 66HD.100100B 、 142Q 和 60H22.在计算机中，数值为负的整数一般不采用“原码”表示，而是采用“补码”方式表示。
若某带符号整数的8位补码表示为1000 0001,则该整数为.A.129B.-1C.-127D.12723.所谓“变号操作”，是将一个整数变成绝对值相同但符号相反的另一个整数。
信息安全事件级别划分
信息安全事件级别划分
根据信息安全事件的分级考虑要素，将信息安全事件划分为四个级别：特别重大事件、重大事件、较大事件和一般事件。
一、特别重大事件（Ⅰ级）
特别重大事件是指能够导致特别严重影响或破坏的信息安全事件，包括以下情况：
1、会使特别重要信息系统遭受特别严重的系统损失；
2、产生特别重大的社会影响。
二、重大事件（Ⅱ级）
重大事件是指能够导致严重影响或破坏的信息安全事件，包括以下情况：
1、会使特别重要信息系统遭受严重的系统损失、或使重要信息系统遭受特别严重的系统损失；
2、产生的重大的社会影响。
三、较大事件（Ⅲ级）
较大事件是指能够导致较严重影响或破坏的信息安全事件，包括以下情况：
1、会使特别重要信息系统遭受较大的系统损失、或使重要信息系统遭受严重的系统损失、一般信息信息系统遭受特别严重的系统损失；
2、产生较大的社会影响。
四、一般事件（Ⅳ级）
一般事件是指不满足以上条件的信息安全事件，包括以
下情况：
1、会使特别重要信息系统遭受较小的系统损失、或使重要信息系统遭受较大的系统损失，一般信息系统遭受严重或严重以下级别的系统损失；
2、产生一般的社会影响。
浙教版高中信息技术必修一1.1信息及其特征-完整版课件PPT
之上。
最杰出的情报专家
在第二次世界大战爆发前，一位名叫伯希尔德·雅各布的作家发表了一本 长达172页的小册子。在这本小册子里，详尽地介绍了希特勒军队的组 织、参谋部人员配备、168名指挥官姓名、各军区情况，甚至包括新成 立的一些分队的情况。希特勒看到这本小册子后勃然大怒，责问其情报 顾问尼古拉上校这些关于国防军队的材料是从哪里得来的，尼古拉无言 以对。后来希特勒使用特务手段逮捕了雅各布，经过审讯，令人惊讶地 发现，他的小册子完全是从德国报纸布告、结婚告示等报道的片段材料 中搜集起来的，比如：他从某某上校在某地出席某人的葬礼，推断出某 部队驻扎到了该地，指挥官就是这位上校。事后，尼古拉不无感慨的说， 雅各布是他35年情报生涯中所见到的最杰出的情报专家，虽然他使用的 工具只有一把剪刀、一瓶浆糊、一个卡片盒，但他有一个情报人员的头 脑，以及长期坚持不懈地搜集、积累、研究和整理信息的恒心。
控制论的奠基人维纳（Norbert Wiener）则提出 “信息就是信息，不是物质，也不是能量”，它是 区别于物质与能量的第三类资源。
我国信息论学者钟义信教授认为信息是“事物运动 的状态和方式，也就是事物内部和外部联系的状态 和方式”。
信息是利用文字、符号、声音、图形、图像等形式作为载 体，通过各种渠道传播的信号、消息、情报或报道等内容 。
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1.1信息及其特征-浙教版高中信息技术必修一课件(共31页)
信 息 和 信 息 的 载 体
2020/9/1
1.1信息及其特征-浙教版高中信息技 术必修 一课件( 共31页 )
问：文字，声音，图像，视频等是信息吗？
练习：下列事例中信息和它的载体分别是什 么？
事例
信息
载体
听收音机里的新闻 新闻内容
电波、收音机、声音等
看书
书的内容 纸张、文字等
上网查找资料
资料的内容 网络、计算机、文字、声音等
信 息 的 特 征
2020/9/1
1.1信息及其特征-浙教版高中信息技 术必修 一课件( 共31页 )
• 早晨出门看了报纸上说今天晴天，但是不久后就 下大雨，后来才发现看的是昨天的报纸。
• 喝饮料时发现中了再来一瓶，去商店兑换的时候 ，老板指着瓶身的广告说已经结束了。
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1.1信息及其特征-浙教版高中信息技 术必修 一课件( 共31页 )
在一些综艺节目里面，由四个人以上完成的一 个游戏。第一位将文字用肢体语言表示出来，传递 给第二个人，再依次传递下去。最后一位同学描述 传递的这个词语。
请几位同学完成游戏，再讨论这个游 戏本质是什么？体现信息传递的什么 特点。
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1.1信息及其特征-浙教版高中信息技 术必修 一课件( 共31页 )
传 声 筒 游 戏
中石化汽油价格优惠很大，开车的和没开车的 都获知了这一信息，关注度及所起作用一样吗 ？ 说明信息具有什么特征？
价值相对性
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1.1信息及其特征-浙教版高中信息技 术必修 一课件( 共31页 )
1. 载体依附性
信
2. 可加工性
息
3. 传播性
的
特
4. 共享性
征
患者诊疗信息安全保护制度
患者诊疗信息安全保护制度Jenny was compiled in January 2021患者诊疗信息安全保护制度为加强医院管理，提高医疗质量，保障患者诊疗信息安全，根据《医疗质量管理办法》规定，制定本制度。
1、患者诊疗信息安全的定义患者诊疗信息安全是指患者在诊疗过程中的相关信息应按照有关规定采集、传递和利用。
患者信息在使用过程中应得到有效保护，不得外泄。
未经有效授权或批准，任何组织和个人均不得获得和使用患者信息。
2、患者诊疗信息安全管理的组织医院医疗质量（与安全）管理委员会负责患者诊疗信息安全管理工作的领导，医院各职能部门分别负责本部门患者诊疗信息安全工作的具体管理。
3、患者诊疗信息安全工作的责任人医院工作人员是患者诊疗信息安全工作的责任人，应在医疗服务工作中根据有关规定、要求做好患者诊疗信息安全管理工作。
4、患者诊疗信息安全管理的基本原则（1）限制性原则：患者信息应在受限制的范围内使用，除非诊疗和管理所必需，任何人不得私自获取和使用。
（2）授权性原则：一般情况下患者信息应依职责获取和使用，特殊情形下应有患者授权。
（3）控制性原则：患者信息应处于有效的保护之下，不得向他人泄露。
5、患者信息范围（1）一般性患者信息患者的姓名、性别、年龄、出生地、住址、职业、婚姻状况等。
（2）特异性患者信息患者健康状态相关资料，包括病史、体格检查、辅助检查、疾病诊断和治疗方案等病历资料。
6、患者诊疗信息安全管理的具体要求：（1）在公共区域显示或展示患者信息时应采取必要的隐私保护措施，去除一般性患者信息，以防止患者隐私泄露。
（2）患者信息资料采集、传递和使用应由专门部门和人员负责。
（3）诊疗和管理相关人员获取患者信息实行权限管理，不得将本人权限交于他人使用。
（4）医院诊疗和管理工作人员以外的人员应依据法律规定获取患者信息，法定授权以外的应有患者或患方授权。
（5）特异性患者信息资料应由专人负责管理，不应放置于公共区域。
《信息资源管理》第一章-信息资源管理概述.
第一章信息资源管理概述1.1信息概述1.1.1信息的定义1928年，哈特莱（L.R.V.Hartley）在《贝尔系统电话》杂志上发表一篇题为“信息传输（Transmission of Information）”的论文，区分了消息和信息。
他认为“信息是指有新内容、新知识的消息”，将信息理解为选择通信符号的方式，并用选择的自由度来计算这种信息的大小。
1975年，意大利学者郎高（G.Longo）出版了专著《信息论：新的趋势与未决问题》，并在序言中指出“信息是反映事物的形成、关系和差别的东西，它包含在事物的差异之中，而不是在事物本身。
”1996年，中国学者钟义信在《信息科学原理》中详尽阐述信息概念。
他指出，在信息概念的诸多层次中，最重要的两个层次：一个是没有任何约束条件的本体论层次；另一个是受主体约束的认识论层次。
从本体论的层次上考察，信息可被定义为“事物运动的状态以及它的状态改变的方式”。
从认识论的角度考察，信息是主体所感知或者主体所描述的事物运动状态及其状态变化的方式。
1.1.2信息的特性所谓信息的特性，是指信息区别于其他事物的本质属性。
1、普遍性2、时效性3、相对性4、与物质不可分割性5、可传递和干扰性6、可加工性7、可共享性1.1.3信息的类型1、按照信息的产生和作用机制分类分为自然信息和社会信息自然信息指自然界中的各种信息以及人类所生产的物质所产生的信息，包括生命信息、非生命物质存在与运动信息、生命物质和非生命物质之间的作用信息等。
社会信息是指人类各种活动所产生、传递与利用的信息，包括一切人类运动变化状态的描述。
2、按照信息的表现形式，可将信息划分为消息、资料和知识消息是关于客观事物发展变化情况的最新报道。
资料是客观事物的静态描述与社会现象的原始记录。
知识是人类社会实践经验的总结，是人类发现、发明与创造的成果3、按照主体的认识层次，可将信息划分为语法信息、语义信息和语用信息语法信息。
由于主体具有观察力，能够感知事物运动状态及其变化方式的外在形式，由此获得的信息可称为语法信息。
信息技术必修一知识点
第1章知识要点1. 什么是信息信息是客观事物存在的第三种根本形态，也是区别于物质与能量的第三类资源。
人类赖以生存的三代根底资源：信息物质与能量信息可以用来消除客观事物的不确定性，从而帮助人们解决问题、科学决策，指导人们的行动。
信息与信息载体的概念与区别①信息：指以声音、语言、文字、图像、动画、气味等方式所表示的实际内容。
如：书本上的知识、报刊上的新闻内容②信息载体：声音、语言、文字、图像、动画、气味等〔只是东西不表示内容〕。
如：书本、图片、存有数据的U盘。
〔注意：一张画报、一张光盘本身不是信息，但它所蕴含的内容是信息。
各门学科知识、指挥交通红绿灯信号也是信息。
〕2. 信息的主要特征◇真伪性◇依附性◇共享性◇价值相对性◇时效性◇传递性3. 什么是信息技术信息技术〔Information Technology， IT〕是指在信息的获取、整理、加工、存储、传递和利用过程中所采用的技术和方法。
从本质上说，信息技术是人类在了解、把握和改善自身生存环境过程中实现获取信息、传递信息、存储信息、处理信息、控制信息等的相关技术，其作用是代替、扩展和延伸人的信息功能。
输入设备：键盘、鼠标、扫描仪、数码相机等。
键盘能将输入的字符转换为二进制信息传送给计算机。
输出设备：显示器、打印机、绘图仪〔*右击桌面/属性→显示属性对话框/设置/分辨率(如800*600)越高，图片越逼真，桌面上的图标和文字会变小〕冯.诺依曼计算机根本结构：计算机由运算器、控制器、存储器、输入设备、输出设备构成。
系统软件：WINDOWS / DOS操作系统/ UNIX/ 数据库管理系统和高级语言等软件系统*操作系统即可控制硬件，也可支持软件，为软件提供运行环境。
〔√〕*计算机软件凝聚着专业人员的劳动成果，跟硬件一样也是商品。
〔√〕应用软件：WORD、EXCEL、画图、写字板、游戏等应用在某一方面的软件。
6、计算机中存储信息的根本单位是字节〔B〕，八位进制数称为一个字节字节〔B〕及KB、MB、GB三者的换算关系：1KB=1024B ，1MB=1024KB ，1GB=1024MB *计算机具有计算、记忆、逻辑判断和控制等功能，可以替代人的局部脑力劳动。
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• 辛普森式（简单）： • 共用一个太阳轮 • 有各自的行星架和内齿圈 • 拉维诺式（复杂）： • 一个行星架 • 一个内齿圈 • 长短行星轮 • 前后太阳轮（前进/倒档） • 复合式（复杂）： • 前后太阳轮独立 • 前齿圈与后行星架钢性连接 • 后齿圈与前行星架钢性连接
自动变速器多有五部分组成： 一、变矩器 变矩器多为三元件综合式，其作用： 柔和传递扭矩。 自动增大输出件的扭矩2~4倍。 二、行星齿轮变速器 行星齿轮变速器由2~3排行星齿轮组成2~5种速比，其作用和特点如下： 再使扭矩增大2~4倍，提高汽车的适应能力。 它是同向、同轴减速增扭，结构紧凑。 它是常啮传动、无冲动，啮合量大、动力不间断、加速性好、简化了操作。 三、液压自动换档控制系统 液压自动换档控制系统是由各种滑阀组成的控制系统。根据司机的意图和工况的需 要，利用液压使离合器和制动器在一定的条件下起作用，使行星齿轮系统自动地换档。 四、电控装置 为了改善自动变速器的使用性能，除液压控制系统外，又增设了电控装置，如：变 矩器锁止电磁阀、强制抵档电磁阀、超速档电磁阀、停车档锁止电磁阀、停车档和空档 起动开关等辅助控制系统。 五、冷却、滤油装置 油液在传力过程中，因冲击和摩擦生热，又吸收一部分热量。油温升高，降低了传 动效率，因而必须使油液利用冷油器在水箱内或外部与冷却水或空气进行热量交换，保 持油温为80~90℃。工作中产生的金属废料应及时地分离，由滤请器来完成。
涡轮轴转速传感器(OSS)
ATF 冷却器
1.8/2.0L
气冷式 ATF冷却器
如变速器故障，造成其内部磨损，在修复后，
要对散热器进行清洗： （1）正向清洗 [利用煤油、柴油、ATF油等] （2）反向清洗
换档及控制机构
编号
名称
排挡杆拉索-变速器末端 换档导索衬套固定螺帽 排挡杆拉索-排挡杆末端
手自排排檔桿
无2、1档位位置及O/D档控制
電 瓶 沒 電 時 KEY 插 入 此 孔 可 移 開 排 檔 桿
保养信息
在常规保养项目中，自动变速箱液的检查与
更换是一个重要项目。该款自动变速箱液的 检查周期为1年或2万公里，没有规定的换油 周期。根据变速箱油的检查结果和车辆的行 驶状况，在合适的时间更换变速箱油对变速 箱的运转以及改善车辆行驶状况是有好处的。
热烈欢迎！
欢迎参加CAF技术培训 欢迎参加我的培训课程
大家好
• 我的名字：
• 周丽勇
• LiYong Zhou
• 请多指教！
请您向大家作自我介绍
• • • • • • • 姓名： 来自何处： 职务（工种）： 阅历（学历及从事过的工作）: 汽车相关工作经验： 以前参加过的汽车培训： 对此次培训的期望：
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排档杆拉索---调节
1、在调整排档杆拉索时，排档杆必须要在位置"D"。 2、排档杆拉索不可受到张力，并且不可扭结。 3、在确认换档机构是在"D"后，排档杆拉索调整机构 是完全利用排档杆机构固定夹的压力来固定的。
排档杆
排档杆换档锁止电磁阀位于排档杆托架中。 当点火开关ON后，排档杆换档锁电磁阀会在踩下制动踏板
维修参数
润滑剂、油脂、密封剂
与黏着剂
项目
自动变速器油
螺纹密封胶 容量
规格
WSS-M2C202-B
SD-M4G9107-A
项目
公升 变速器油（包括冷却器与管路） 6.7
传输轴调隙片选择表
测量值 mm 0.34 - 0.39 0.39 - 0.44 0.44 - 0.49 0.49 - 0.54 0.54 - 0.59 0.59 - 0.64 0.64 - 0.69 调隙片厚度 mm (in) 0.48 - 0.52 (0.0188 - 0.0204) 0.53 - 0.57 (0.0208 - 0.0224) 0.58 - 0.62 (0.0228 - 0.0244) 0.63 - 0.67 (0.0248 - 0.0263) 0.68 - 0.72 (0.0267 - 0.0283) 0.73 - 0.77 (0.0287 - 0.0303) 0.78 - 0.82 (0.0307 - 0.0322)
基本参数
档位
1档 2档 3档 4档
传动比
2.816 1.498 1.000 0.726
倒档
主减速比
2.649
4.203
外部结构变速箱外观来自涡轮轴转速传感器变速器排气孔 冷却油路出油管 冷却油路回油管 阀体控制电路插头
档位开关（TR） [抑制开关]
变速器排气孔
输出轴转速传感器(TSS) 油尺孔 零件标签(5M5P-7000-AA)
• • • • • • • • •
蒙迪欧2.0L 自动变速器 CD4E 手动变速器 MTX75 蒙迪欧2.5L 手自动变速器 5F31J（JATCO） 嘉年华 自动变速器 81-40LE 手动变速器 IB5(巴西产) 福克斯1.8L 自动变速器 4F27E 手动变速器 IB5(巴西产) 福克斯2.0L 自动变速器 4F27E 手动变速器 MTX75
后作动(来自制动灯开关的信号)。这会使锁定销收缩，从而 使排档杆能够从位置"P"中移出。 如果再次将排档杆推入"P" 位置，排档杆就会被再次锁定。 在从"P" (驻车)位置移动排档杆时，点火锁必须要在"II"位置， 制动踏板必须要踩下，且必须按下换档释放键。 如果制动信号因为故障而失效，排档杆能够以下 述手动的方式释放： 打开释放机构的护盖，然后用一适当的物体(例如点火钥匙) 压入开口，直到排档杆能够从位置"P"移出为止。
作 息 时 间 安 排
•第 一 节 •课 间 休 •第 二 节 午 •第 三 节 •课 间 休 •第 四 节 课：9：00－10：30 息 10：30－10：45 课 10：45－12：00 餐 12：00－13：40 课 13：40－14：45 息 14：45－15：00 课 15：00－16：00
4F27E自动变速驱动桥
第一课 一般信息
基本信息
4F27E自动变速驱动桥，是一种设计用于前轮 驱动车辆的电子控制4速变速驱动桥。 4F27E代表的是： 4 – 4个前进驱动档位 F – 前轮驱动 27 – 最大输出扭力365 Nm (270 lb-ft) E – 全电子控制。