数计学院院徽设计大赛参赛作品

合集下载

学校校徽设计大赛通知

学校校徽设计大赛通知

学校校徽设计大赛通知为了增强学校的文化氛围,提升师生的归属感与认同感,我们决定举办一次校徽设计大赛。

此次比赛旨在鼓励全校师生积极参与,展示自己的创意与才华,同时为学校的形象增添新的色彩。

参赛对象本次大赛面向全校师生。

无论你是绘画爱好者、设计专业的学生,还是对校徽设计有独特见解的教师,都欢迎参与。

无论参与者的背景如何,我们都相信每个人都可以为校徽的设计贡献独特的视角与创意。

设计要求参赛作品必须能够体现学校的特点和精神,建议围绕以下几个主题进行设计:学校的历史与文化:设计中可以融入学校的历史元素,如重要的校训、创校年份等。

学术精神与追求:校徽可以反映学校对知识的渴望、对学术的重视,或者对创新的追求。

团结与合作:强调师生之间的团结精神,展现一个和谐的校园环境。

作品的形式可以是手绘、数字设计或其他创作方式,鼓励使用多种媒介表达创意。

设计应简洁明了,能够在不同的尺寸和介质上使用,如信纸、宣传册、校服等。

提交方式所有参赛作品需在截止日期前提交。

请将作品以电子格式发送至指定邮箱,附上参赛者的姓名、班级、联系方式及作品说明。

说明中应包含设计理念、创作过程及作品的寓意。

纸质作品可在学校指定地点投递。

截止日期此次大赛的作品提交截止日期为XX月XX日。

请各位参赛者合理安排时间,确保在截止日期前完成作品的提交。

评选标准评选将由校内专家、教师及学生代表共同组成评审团,主要依据以下标准进行评审:创意与独特性:作品是否展现出独特的创意,是否能够引起共鸣。

设计美学:整体设计是否美观,色彩搭配是否和谐。

主题契合度:作品是否符合学校的文化与精神,是否有效传达出设计理念。

优胜者将获得丰厚的奖品,并有机会将自己的设计正式作为学校的校徽使用。

活动安排除了作品的征集,比赛期间还将组织一系列相关活动,包括设计讲座、创意工作坊等,以帮助参赛者提升设计能力,激发创意思维。

我们诚邀所有对设计感兴趣的师生参与这些活动,交流思想,共同成长。

注意事项请参赛者注意以下几点:所有作品应为原创,严禁抄袭。

宿舍徽标

宿舍徽标
连起来就是6092中心圈的周围有6个火苗代表宿舍六个人
宿舍徽标设计大赛参赛作品
标题——升ห้องสมุดไป่ตู้的朝阳
作者:伊丽 学号:00918111 宿舍:609
学校及院系:内蒙古大学生命科学学院生物技术基地
(设计工具:AAA LOGO)
徽标意义:
1、外廓是由 6 和 9 组成;中心的圆是零。连起来就是 609。 2、中心圈的周围有 6 个火苗,代表宿舍六个人。所未有都围着宿舍的核心旋转。 表示团结。 3、下方的 9 是绿色,上方的 6 是蓝色,代表蓝天绿草。而中间的圈是红色,代 表升起的朝阳。我们在蓝蓝的天空,青青草原上,围着朝阳打转。寓意着一种积 极向上的含义。

校旗、会徽设计比赛评比表格(汇总表)

校旗、会徽设计比赛评比表格(汇总表)
序 号
班级
1 汽修18313
2 汽修18313
3 汽修2044
4 轨道2043
5 会计1942
6 平面设计2041
7 平面设计2041
8 电子商务2041
9 电子商务2041
10 平面设计2041
11 学前教育2043
12 学前教育2043
13 学前教育2043
14 学前教育2041
15 学前教育2041
评委签名:
张宏艳 江芬 彭娇
张晓敏 张晓敏
杨倩 余柳 唐顺利 唐顺利 王凤梅
彭小青 余茜
邹艳红 胡小俊 张廷蓉 吴雪琪
周滨 张廷蓉
校旗 校旗 学生会会徽 校旗 学生会会徽 学生会会徽 学生会会徽 校旗 校旗 校旗 学生会会徽 校旗 学生会会徽 校旗 校旗 校旗 校旗 校旗 校旗
电子档 电子档
主题 版面 色彩 创意 (20分) (20分) (20分) (20分)
学生会会徽
学生会会徽
校旗
校旗
学生会会徽
校旗
校旗
校旗
校旗
校旗
校旗
校旗
校旗
校旗
校旗
校旗
学生会会徽Biblioteka 校旗校旗校旗
校旗
美化 总分(100分) (20分) 保留小数点后两位
备注
22 学前1833 23 学前1833 24 学前教育2041 25 学前教育2041 26 学前教育2041 27 学前教育2041 28 学前教育2041 29 平面设计1835 30 平面设计1835 31 会计1831 32 会计1831 33 学前教育1833 34 学前教育1832 35 学前教育1832 36 学前教育1833 37 会计1942 38 会计1942 39 会计1942 40 会计1942 41 42

logo设计大赛方案

logo设计大赛方案

logo设计大赛方案通过举办LOGO设计大赛可以增强同学们对组织的认同感、归属感,同时树立主人翁意识,营造浓厚的文化创意氛围,逐步提升学生创新能力,挖掘培养创新型人才,塑造良好学院和学生形象。

下面是为大家精心整理的活动文案,希望大家能够喜欢。

logo设计大赛方案1一、活动前言为传承和创新服饰文化,展现华服的博大精深与时尚魅力,提升民族凝聚力,进一步彰显我校服装教育的特色,不断提高学生服装创意设计与成衣制作的专业技能水平,“以赛代评”,培养和造就名师新秀,学校决定举办华服设计大赛,并作为深入开展“慈心素衣”主题宣传教育活动之一,对服装所表达的中国传统文化精神进行更深层的发掘,让璀璨辉煌的中华服饰文化早日屹立于世界服饰之林,引导广大师生为实现国家富强、民族复兴、人民幸福的伟大“中国梦”而发奋工作、学习创新,做实现“中国梦”的先锋。

二、活动目的发扬中国服饰文化精神,提高当代大学生对我国服饰的认识,推动新型社会的发展,以及全面诠释自我审美观点,增强学生综合素质提高社会的竞争力。

培养青少年学生时代的创新理念,以新颖的气息丰富大学时代的课余生活。

促进本校学生的能力,同时展示我校素质教育的成果,提升大学生的艺术修养气质和品位。

三、活动对象江服全体学生(可以以个人名义参加,也可以以团队形式参加)四、活动地点艺术剧院霓裳宫五、主办单位策划承办单位:时装设计分院协办单位:服装设计与管理分院、服装工程分院、服装商贸分院、艺术与传媒分院、中专部、服装实验实训中心、南方服装研究中心、服饰文化陈列馆、校企合作办等。

六、大赛主题《慈心素衣》七、主题提示中国有礼仪之大,故称夏;有章服之美,谓之华。

盛世中国,需要华服;华人大同,才有华服。

“华夏礼服”首尾相连即是华服,是代表中华民族精神的国服。

华服蕴含着浓厚的民族特色也承载着深厚的文化情感,是中国56个民族共同享有的服饰瑰宝。

大赛希望江服师生能运用古老中华文明带给我们的智慧与能量,带着承载着新兴和复兴华夏文明的使命,续写华夏服饰文明的辉煌,实现古典与时尚的绝美碰撞。

数学节节徽设计一等奖

数学节节徽设计一等奖

数学节节徽设计一等奖数学作为一门严谨而美妙的学科,其在日常生活中的应用无处不在。

为了鼓励和表彰对数学的热爱和创新精神,我们举办了一场数学节,其中最令人期待的就是数学节节徽设计比赛的一等奖。

数学节节徽设计一等奖的获奖作品将成为数学节的标志,被印制在活动海报、邀请函、证书等各种宣传材料上,成为数学节的重要象征。

因此,这个设计需要具备一定的创造力和艺术性,同时又要能准确地表达数学的精髓和特点。

数学节节徽设计一等奖的作品应该能够引起人们的兴趣和好奇心。

设计师可以通过独特的图案、鲜明的色彩和有趣的组合来吸引观众的眼球。

例如,可以运用数学符号和几何图形来构建一个富有艺术感的形象,或者以数学问题和谜题为基础设计一个有趣的图案,激发人们对数学的思考和探索欲望。

数学节节徽设计一等奖的作品应该能够准确地传达数学的核心概念和思想。

数学是一门严密的逻辑学科,它研究的是数量、结构、变化和空间等概念之间的关系。

设计师可以通过简洁明了的图形和符号来表达数学的思维方式和表达方式,例如使用数学公式的简化形式、几何图形的组合和变形等方式,将数学的抽象概念可视化,使人们更容易理解和接受。

数学节节徽设计一等奖的作品还应该具备一定的创新性和实用性。

设计师可以借鉴数学的发展历程和应用场景,结合现代设计理念和技术手段,创造出独特而富有创意的作品。

例如,可以将数学符号和图形与现代科技元素相结合,设计一个与时俱进的数学节徽,或者运用新材料和制作工艺,使徽章更加美观大方,便于佩戴和展示。

数学节节徽设计一等奖的作品还应该具备一定的艺术性和审美价值。

数学不仅是一门科学,也是一门艺术,它蕴含着丰富的美学内涵。

设计师可以通过巧妙的构图、精致的细节和和谐的色彩搭配,打造一个既能传达数学的严谨性和精确性,又能展现数学的美感和魅力的作品。

数学节节徽设计一等奖的获奖作品需要具备创造力、准确性、实用性和艺术性,能够引起人们的兴趣和好奇心,传达数学的核心概念和思想,并具备一定的创新性和实用性。

校园徽标创意设计大赛方案

校园徽标创意设计大赛方案

校园徽标创意设计大赛方案一、大赛背景为了进一步丰富校园文化,提升校园文化建设品质,激发广大学子对校园文化的认同感,提高同学们的审美意识和创新能力,我校决定举办校园徽标创意设计大赛。

二、大赛目的1.提升学生对校园文化的认识,增强校园凝聚力。

2.提高学生的创新意识和设计能力。

3.丰富校园文化生活,展现我校学子风采。

三、大赛组织1.主办单位:校团委2.承办单位:校学生会3.协办单位:各学院团总支四、参赛对象全校全日制在校学生五、大赛时间1.宣传阶段:2022年9月1日-9月10日2.投稿阶段:2022年9月11日-9月25日3.评选阶段:2022年9月26日-10月10日4.获奖作品公布及颁奖:2022年10月15日六、参赛要求1.作品内容:作品应充分体现我校的办学特色、历史文化、校园精神,富有创意,具有较高的艺术价值和观赏性。

2.作品形式:以平面设计为主,可采用手绘、电脑设计等方式。

3.作品尺寸:尺幅为A3大小(297mm×420mm),分辨率不低于300dpi。

4.作品数量:每位参赛者限提交1件作品。

5.作品提交:作品需以电子文件形式提交,格式为JPG或PNG,同时提交设计说明word文档。

七、评选方式1.网络投票:设置投票通道,参赛作品将在投票通道展示,全校师生可通过、微博等平台进行投票,投票截止时间为2022年9月30日。

2.专家评审:邀请校内外专家组成评审团,对作品进行评审,评审结果将于2022年10月10日前公布。

八、奖项设置1.一等奖1名,奖励学校奖学金500元及荣誉证书。

2.二等奖2名,奖励学校奖学金300元及荣誉证书。

3.三等奖3名,奖励学校奖学金200元及荣誉证书。

4.优秀奖若干,奖励学校荣誉证书。

九、版权声明1.参赛作品必须是原创,一旦查出抄袭,将取消参赛资格。

2.参赛作品一经提交,即视为参赛者同意学校使用其作品进行宣传推广活动。

3.参赛者在作品提交后,不得以任何理由要求撤回作品。

关于开展学校办学10周年纪念徽标设计大赛的通知

关于开展学校办学10周年纪念徽标设计大赛的通知

关于开展学校办学10周年纪念徽标设计
大赛的通知
2024年,学校将迎来办学10周年,这是学校办学历史上重要的里程碑。

为营造浓郁校庆氛围,经研究决定开展学校办学10周年纪念徽标设计大赛,通知如下:
一、参赛对象
全体师生员工
二、征集时间
即日起至2024年10月15日
三、作品要求
参赛作品应主题明确,突出10周年校庆元素,构图精巧、内涵丰富、形式简洁、易于识别,富于美感和视觉冲击力,应遵循标识艺术创作规律,符合标识设计表达规范,便于进行各类延伸推广应用。

参选作品必须为原创,未侵犯任何第三方知识产权。

获奖作品版权将归学院所有,学校有权对作品进行修改、使用和推广。

四、提交要求
请提交电子版设计稿(A4大小,分辨率300dpi,JPG、PNG格式)、设计理念说明(不超过300字),于2024年10月15日前将作品发送至校庆办公室。

五、评审与表彰
征集活动结束后,学校将对作品进行评选,作品设一、
二、三等奖及优秀奖,对获奖作品给予表彰和奖励。

党委宣传部校团委
2024年9月26日。

系徽设计大赛颁奖仪式

系徽设计大赛颁奖仪式

作品编号:GLX018 管理工程系 会计3-1301 高 浩
作品编号:GLX029 管理工程系 会计5-1301 刘若诗 作品编号:GLX027 管理工程系 会计3-1301 李 朵
作品编号:GLX011 管理工程系 会计3-1303 张美娜
作品编号:GLX031 管理工程系 会计5-1301 霍梦瑶 作品编号:GLX021 管理工程系 会计3-1304 于晓鹏
数 字 20 13 为 管 理 工 程 系 创 建 时 间
LOGO 创意作品展示
幸 运 抽 奖
跨界合作
主办单位: 承办单位: 礼仪服务: 致谢单位: 管理工程系 管理工程系团总支/学生会 CC礼仪社团 学院领导和老师 机电工程系;矿业工程系;化学工程系
条幅赞助商:万紫等奖获得者
作品编号:GLX032 管理工程系 会计3-1302 曹静、张娜娜
二等奖获得者
作品编号:GLX005 机电工程系 机电3-1203 任奥强、薛凯龙 作品编号:GLX008 机电工程系 机电3-1201 董国安
一等奖获得者
管理工程系 3-1305班 王艺春
图案外环依托学院校徽,寓意管理工程系始 终围绕着学院又好又快发展。 中 心 图 案 为 铜 钱 , 寓 意 着 我 系 教 学 特 色 延伸的两个字母, G 、L与整个图案交相辉映,代表管理 图案整体颜色以标准绿色为基准 代表管理工程系充满活泼、青春、盎然的生机 工程系的莘莘学子们放飞梦想,拥抱未来。
系徽设计大赛颁奖典礼
管理工程系 2014年06月
系徽作品征集回顾…
公开征集作品近2个月时间,经过设计张贴宣传海报、发放传单等形式,不断扩大活动影响面。 本次大赛在我院师生中引起强烈反响,广大师生积极踊跃投稿,前后共征集到作品50余件。
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

数计学院院徽设计大赛参赛作品26、本图案采用了色彩鲜明的黄色,代表了该学院的朝气蓬勃与不断进取的精神风貌。

中间图案主要呈现字母“m”,代表数学mathematics。

图案的背景是由四种呈不同深度的紫色构成,代表着数学中的四个象限,即代表该学院的学生由浅入深不断在数学领域内探索追求。

27、标准色是红色和蓝色,符合理科学院科学严谨的风格,两种颜色相互呼应,增强了标志的识别性,同时具有很强的视觉冲击力。

五角星和英文字母首写是遥相呼应的,增强了装饰性。

此外椭圆型的造型,迎合了学院科学创新的精神,别具一格。

坐标形状和上下的文字组成一个像眼睛的图案,显示出数学人科学观察的敏锐和仔细。

28、整个图形主要是由几个水蓝色的半透明方体构成,方体代表了几何,在每个方体的中心都含有一个数学符号,数学符号是各类数学运算不可缺少的一部分,占据了十分重要的地位。

图中主要是将函数与几何的代表物相结合以表达数学科学这一主题。

并且图形中的方体。

给人营造出一种空间感。

29、设计方案是一个精神矍铄,展翅欲翔的独角兽,配以黑边更显稳重醒目。

整体颜色组成与院旗的红黄蓝三色相对应,其中一项方案上部分的标题是学院英文简写“CMCS”,及深圳大学的英文简称“SZU”;底色为蓝色,其身体为黄色,翅膀则是红色。

三种颜色的组成与院旗三色对应,表现出了旗徽的统一性。

红色翅膀犹如烈火,象征数学学科的蒸蒸日上。

其眼睛是数学上著名的Euler常数e,身体上的花纹装饰则由著名的Newton-Leibniz积分符号 ""与著名的圆周率“π”相映成章。

作者认为这三者代表了数学发展的过去,现在与未来。

30、院徽的造型来自于数学符号的充分的体现了数学学科的特色,表达了数学与计算科学学院永无止境的探索,不断进取,努力向着尖端前进,颜色鲜艳代表着数学与计算科学学院朝气蓬勃,不断进取的精神风貌。

31、“奔跑的人”由空间直角坐标系构成,非常贴切、有特色性和代表性。

以“奔跑的人”为主体,体现着学院“以人为本”的教学特色和时代特色。

他的两脚、两手和头分别是学院英文缩写名“CMCS”的“C”、斜倒的“M”和“S”,巧妙地将“人、坐标系、英文缩写名”合为一体。

“奔跑的人”为红色,代表“活力、热情、积极、追求”;人在奔跑,象征着“老师、学子们充满热情和活力,敢于拼搏,勇于奋斗,积极向上、进取”的精神。

绿色的底色代表“绿地”,象征“希望、活力、青春、永恒”32、图中图标是CMCS的融合,简单明了。

从另一方面看,图标以主数字“3”和“7”构成,“3”和“7”之和为10,蕴涵了圆圆满满之意。

图标外围“数学与计算科学学院”展示出本学院的全称,几个字并没有对称环绕,而具有一定的比例,此比例与黄金分割的比例接近,体现了数学之美。

另外,颜色的搭配使图标更动感化,红色蕴涵了朝气蓬勃、积极向上,蓝色使人产生联想,从而不断进取、追求梦想,而外围以黄色做背景配上白色字体给人产生一种明亮的感觉。

33、首先,这个标志是以我们数计院的英文简写来取材的,也就是CMCS。

背景大X,其实是两个C拼合在一起组成,X是我们数学中最常用的一个字母,同时表明了我们数计院的人才是个变数,是深不可测的。

字母M是maths的第一个字母,那么M就是数学的象征。

而倒转的2其实是S,之所以把2倒转,除了为了让它更像S,也能表明我们数计院的学生是思维敏捷的,想事情都比别人特别一些。

34、该作品左右两道弧线是两个字母“C”的变形,第一个字母“C”是college的首字母,采用红色的色调,体现了我们学院的热情;第二个字母“C”是computational的首字母,采用蓝色这赋有理性的色调是再适合不过了;两个C又组成一个大的字母“S”,恰为science的首字母。

中间是一个金字塔,mathematics的首字母M嵌在按照黄金分割所建造的金字塔中,更能体现出数学神殿中的美。

所有的字母组合起来恰为我们数学与计算科学学院的英文缩写:CMCS。

该作品采用的红、黄、蓝三种颜色也刚好与我们的院旗的颜色相照应。

35、作品是由数学与计算科学学院的英文简称“CMCS”的四个字母经过变形巧妙地组合成的饿,形式简洁,大方得体,体现出贵院的美好形象。

两个“C”构成一个旋风状,象征着贵院的严谨作风,体现数学学科需要严谨的态度去探索,去创新。

“S““M”巧妙地构成一把火炬,烘烘的火焰,象征着激情,象征着贵院充满活力,热情奔放。

36、作品是由几种简单的数学图形构成的,圆形,三角形,贵院的英文简称“CMCS”变形而成的扇形,显出一种层次感,可以想象得到还有球体和三凌锥,代表着数学学科。

院徽为圆形,象征着贵院团结和不断发展。

作品从左至右逐渐变小,寓意着贵院学子朝气蓬勃、不断进取的精神风貌,勇攀数学学科的高峰。

还有采用颜色渐变的方式,有种层次感,寓意着贵院不断发展,充满光明和希望的前程和期望。

颜色上以蓝色为主,深蓝代表思维,科学,人的稳重,理想;浅蓝代表朝气,活力。

37、圆中见方的院徽设计体现了学院的精神。

方--体现了学院的刚强,积极进取的精神;圆--体现了学院的团结,和谐的精神。

寓意深刻,简洁明了,能充分体现数学与计算科学学院朝气蓬勃,不断进取的精神风貌,有时代感。

用菱形的设计院徽有种向上的感觉,一个个的小菱形组成了一个城墙,体现了学院由初组成到强大的发展的过程。

中间的‘S’是数学的数的拼音‘SHU’取头字母‘S ’中间的‘S’也可以是代表科学的英文‘SCIENCE’取头字母‘S’,这样就把数学与科学相结合。

能充分体现数学与计算机学院的学科特色。

38、为了更好地突出和展示数学与计算科学学院特色,我设计的院徽是用上圆规,直尺,三角板组合而成一个数学人的形象,突出了个性化和人性化,这样就提高数学人的相互间的认同感,再把4个数学人的形象再组合成为一个方型的图案,同时也就提高了集体感,团结的意识。

我用上图案做院徽的目的是想打破成规的旧模式的标志设计,以新颖的设计来体现数学与计算科学学院的年轻。

我用上灰蓝色来填充每个数学人,在整体中求变化,在个性中找共性,这样就能体现出学院沉稳严谨的精神。

图案形式简洁、端庄大方,能给人深刻的印象。

39、4代表了4个系同时是数字又代表数学取计算科学英语首位Computational C Science S 我用扣轮试将C,S ,4,他们扣在一起表示:由原理学院应用数学与信息计算科学系和原师范学院数学系合并而成团结牢固。

院徽的颜色用了色形沉稳的紫(紫由贵院院旗的红色演变而成),篮,黄绿(绿由贵院院旗的黄色演变而成)色,暗示信息计算科学的沉稳严谨。

黄绿色的4又体现数学的跳动,活跃变幻。

40、蓝色调趋向天空、大海,意味着平静、严肃、科学,是理工科特有的科学蓝,代表着数学与计算科学学院严谨治学的精神。

院徽中CMCS中的S居中,变形成鹏鸟状,CMC则化成翅膀,不仅代表着深圳的别称“鹏城”,还寓意着数计算学院鹏程万里总体艺术学与计算科学学院的英语简写CMCS和彩虹为主沟标志,特色是彩虹后半部分变化为数字,显得生动活泼,让数字不呆板,彩虹的颜色以灰色调为主,是为了突出稳重,增加一点严肃的气氛,计算是一种不能马虎的事,整体效果有现代感,耐看,简洁。

42、总体以圆形为基础,蓝色为主调色。

用彩虹的颜色,按照圆的形状弯曲,绳子系着数字,更显活泼有趣,增加趣味性,彩虹给人以一种朝气蓬勃的精神,作为点缀,更显亮丽。

43、作品总体以数学与计算科学学院的英文简写CMCS和人的倒面头部构成。

特色在于颜色的丰富、活泼,头脑上的小点有序的排列,但大小不一,有跳动感,表达灵活的思维能力,体现出数学与计算科学学院的特性。

44、a院徽由学院英文名称缩写CMCS构成,围绕在火箭(铅笔、尖峰)旁边和右上方的是C,像绫带的是M,积分号是S .b数字01、积分号、火箭(铅笔、尖峰)、月亮都是极具数学意义的符号和数学所涉及的探索领域。

c组成“女”字的为一条黄色的龙,寓意着我们中国数学人的腾飞;而;龙怀着的“玉如意”则寓意着为我们带来吉祥;01下的环意味着科技的日新月异;红绸带则意味着深圳大学数学与计算科学学院新建立的喜庆;铅笔告诫我们要踏实的学好专业知识并勇创科学新的尖峰。

45、此院徽由红黄蓝三种颜色组成,与院旗颜色搭配统一。

标志整体为圆形状,象征着团结,圆满。

标志整体看似一只睁开着的眼睛,敏锐深邃的目光,中间的红色圆形代表太阳,象征着我们数学与计算科学学院如红日蒸蒸日上。

大阳中间有一篆体字“数”,是我们学院名称的第一个字,代表着我们学院的特色标志由红黄蓝三种颜色渐变组成,这与院旗的颜色正好相符。

标志整体看,像一座神奇的金字塔,线条严谨,菱角分明的构造,体现了我们数学与计算科学学院的老师和学生在学习和工作上精益求精,不断研究和创新的精神。

标志由一个个多边形构成,代表积累,另外中间类似书本的图形代表了深奥的数学知识,下面是数学的英文字母MATH的头字母M的变形,结构简洁,是整座“金字塔”的根基,代表了数学在各个科学领域的地位是不可动摇的,47、院徽整体采用蓝色,体现出一种活力,同时也是体现出一种不断奋斗攀登数学高峰的理念,说明数学学院的年轻,充满激情。

图案采用无穷积分符号表明积分在整个大学数学或者是整个数学学科所占的重要位置,正无穷和负无穷表明数学家数学学者在数学领域中不断探索,数学领域一个无穷的领域永无境界的,键盘的符号表明计算科学系这个专业在学院组成中所占的地位是不可或缺的,表明在现实生活中电脑在人们生活中所占的重要地位,48、作品都以深大院徽设计为主旋律,在此基础上进行创作,总体风格朴实而庄重。

主要体现学院厚得载物的文化气息,49、作品都以深大院徽设计为主旋律,在此基础上进行创作,总体风格朴实而庄重。

作品用数学与计算科学学院的英文缩写进行创作,字体样式灵动,体现数学本身的灵活多变的性质。

50、“数”字源由篆体变形而来,而篆体是中国文化中的瑰宝,行笔圆转平静;线条匀净而长。

呈现出庄严美丽的风格,给人以理学科理性的美感同时。

而且洋溢着深深的文化气氛,代表着数学与计算科学学院拥有文理兼备的综合人才。

包围“数”字的条形和细线,错落有秩,循序发散,象征着学院集合了理工科特有的发散思维和线性思维;也代表着学院抓住机遇,扩大发展开展了与深圳及港澳的经济、金融、保险、证券、交通、工程等领域的联系。

院徽造型从计算机仪表中汲取灵感,融入计算机运算的抽象造型,完成传统与现代的结合,是思维活跃敏捷的抽象表现。

相关文档
最新文档