ENSP组建校园局域网课程设计
计算机网络课程设计 组建校园局域网
计算机网络课程设计课程设计题目：组建校园局域网学生姓名学号专业计算机科学与技术班级指导教师2013 年1 月10 日计算机网络课程设计一、课程设计设计目的及要求：课程设计目的：通过一周的课程设计，培养进一步理解和掌握网络组网的过程及方案设计，为今后从事实际工作打下基础；熟练掌握子网划分及路由协议的配置，熟练掌握路由器和交换机的基本配置。
课程设计要求：要求能根据实际问题绘制拓扑结构图，拓扑结构图可以是树形、星形、网状形、环状形及混合形结构的之一，清晰的描述接口，进行路由器或交换机的代码配置实现，并且每个方案的需有以下几部分的内容：1、需求特点描述；2、设计原则；3、解决方案设计，其中必须包含：（1）设备选型；（2）综合布线设计；（3）拓扑图；（4）IP地址规划；（5）子网划分；（6）路由协议的选择；（7）路由器配置。
二、实验时间、地点：2013/1/7——2013/1/10 信工楼【307】三、课程设计题目：设计题目：组建校园局域网总体要求：校园网的建设是现代教育发展的必然趋势，建设校园网不仅能够更加合理有效地利用学校现有的各种资源，而且为学校未来的不断发展奠定了基础，使之能够适合信息时代的要求。
校园网络的建设及其与Internet的互联，已经成为教育领域信息化建设的当务之急。
假设学校有100台计算机，请规划各个部门，便于管理。
四、课程设计内容（分析和设计）：1.校园局域网特点：地理分布范较小,一般为数百米至数公里。
可覆盖一所中型综合型大校数据传输速率高，一般为0.1-100Mbps，局域网一般是一个单位或部门专用的，所以管理起很方便。
另外局域网的拓扑结构比较简单，所支持连接的计算机数量也是有限的,组网时也就相对很容2.设计原则：校园网络应该方便快捷，建成后的网络能充分利用Internet、国家信息网、教育网、全国高校互联网上的各种信息，实现资源共享，能够为在此校区学习的学生提供丰富的多媒体教学手段，实现高质高效的教学目标。
ensp校园网课程设计
ensp校园网课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生理解并掌握ENSP校园网的基本概念与原理，包括网络架构、协议和设备功能。
2. 学生能够描述ENSP校园网的组建过程，了解不同网络设备的作用和配置方法。
3. 学生掌握网络故障排查的基本方法，能够分析并解决简单的校园网问题。
技能目标：1. 学生能够运用ENSP软件搭建简单的校园网模型，并对其进行基本配置。
2. 学生通过实际操作，掌握网络设备的连接、配置和管理技能。
3. 学生具备一定的网络故障排查能力，能够对模拟的校园网问题进行诊断和修复。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对网络技术学习的兴趣，增强对网络安全的意识。
2. 学生通过小组合作，培养团队协作精神，提高沟通与交流能力。
3. 学生在学习过程中，树立正确的网络道德观念，遵守网络法律法规。
课程性质：本课程为实践性较强的课程，结合理论知识与实践操作，让学生在动手实践中掌握网络技术。
学生特点：学生为初中年级，具备一定的计算机操作基础，对新鲜事物充满好奇，但需培养耐心和细致的学习态度。
教学要求：注重理论与实践相结合，强化动手能力，鼓励学生主动思考、合作交流，培养解决实际问题的能力。
通过课程学习，使学生在知识、技能和情感态度价值观方面得到全面提升。
二、教学内容1. ENSP校园网基础知识：- 网络基本概念：介绍网络、局域网、广域网等基本概念。
- 网络设备：讲解交换机、路由器、防火墙等设备的作用和功能。
- 网络协议：介绍TCP/IP、DNS、DHCP等常用网络协议。
2. ENSP校园网组建与配置：- 网络拓扑结构设计：学习如何设计校园网拓扑结构，包括交换机、路由器等设备的布局。
- 设备配置：学习如何配置交换机、路由器等网络设备的参数。
- IP地址规划：学习IP地址分配和子网划分的方法。
3. 网络故障排查与维护：- 故障排查方法：介绍网络故障排查的基本方法，如ping命令、tracert命令等。
- 故障案例分析：分析常见网络故障案例，学习问题诊断与解决方法。
基于ensp的校园网的设计与配置论文
· NAT的注意事项：推荐配合ACL使用，以达到只对指定网段转换 的目的。 ·OSPF的注意事项：推荐划分区域，以减少路由条目，提高转发 效率。
内网出口配置 NAT+ACL
Area 1
路 由 规 划
Area 0
内网出口配置 NAT+ACL Area 2
· BFD作用：通过TCP，高效地检测网络链路状态，快速地发现网 络问题，以提高诸如VRRP和OSPF的收敛速度/性能。 ·Port Mirroring作用：监听流经其他监听端口的数据包，以对网络 数据进行整体的监控和分析。
对三层交换机和路由器 的所有端口配置PIM-SM
组 播 设 计
参与rp和bsr选举，并当选
用环回口参与rp和bsr的选举
参与rp选举
配置IGMPv2
·端口安全：配置安全端口，限制mac地址学习数量，配置mac 地址老化时间，防止mac地址泛洪攻击。
·DHCP安全：配置DHCP Snooping，防止仿冒DHCP服务器私 自分发IP地址。
R D
R
D D D MSTP-VLAN10主根桥
R D
对比VRRP
MSTP
设 Vlan1lan40、60的主根桥 Vlan50的备份根桥
Vlan10的备份根桥 Vlan20、30的主根桥
Vlan50的主根桥 Vlan40、60的备份根桥
·路由协议的作用：自动获得网络拓扑信息，生成路由条目。 · NAT的作用：将内网转换为对应的外网地址，以便与外界环境通讯。
定的组播源，因尚未普及，故此处不推荐。 ·PIM模式的选择：
DM：默认所有路由器都对该组播源感兴趣，因此在开 始时会对所有路由器泛洪数据，除非都到“剪枝”报文才 会取消对该路由器的泛红。因会消耗过多的网络流量，故 不推荐。
课程设计 校园无线局域网的组建
信息科学与工程学院课程设计任务书题目：校园无线局域网的组建学号：姓名：专业：网络工程课程：无线与移动网技术指导教师：职称：完成时间：2014年9 月----2015 年1月信息科学与工程学院制2014年12月10日课程设计任务书及成绩评定目录第1章系统设计背景 (4)1.1引言 (4)1.2无线局域网概述和发展史 (5)1.3 WLAN目前的国内外发展现状 (5)1.4 本课程设计研究的意义及目的 (6)1.5 无线局域网分析 (6)1.5.1 无线局域网的理论基础 (6)1.5.2 无线局域网的优点 (7)1.5.3．无线局域网的不足之处 (8)1.5.4 相关协议简介 (8)第2章系统设计方案 (12)2.1网络设计原则 (12)2.2网络设计目标 (12)2.3整体的网络拓扑图 (13)第3章性能测试 (15)第4章结论 (15)第1章系统设计背景WLAN 技术可以使用户在本地创建无线连接（例如，在公司或校园的大楼里，或在某个公共场所，如机场）。
WLAN 可用于临时办公室或其他无法大范围布线的场所，或者用于增强现有的 LAN，使用户可以在不同时间、在办公楼的不同地方工作。
无线网络推动了数据通信进入了新的里程碑，让办公、工作、学习不再受“线”制。
方便实现了移动办公，组建临时工作组，召开紧急会议等不再需要复杂的布线拆线，无线覆盖区域直接可以通过无线进行通信。
校园环境内，可以让师生在不同场所，如操场、草坪、宿舍、教学楼、图书馆等地任意位置连接上Internet。
随着无线网络在各个领域的成功案例及人们对它的关注程度，无线网络定是未来通信的发展方向，也定能在各个领域中得到美好的应用。
为满足无线网络的容量需求，校园无线网络在网络规划时首先需要考虑AP（无线接入点），因为AP接入简单且传输速度相对于AD_HOC高。
由无线网络的特点决定，用户对带宽的需求越高，要求信号质量越好，就要计算提供足够的覆盖所需要的AP数量。
局域网组建课程设计
局域网组建课程设计本课程设计旨在通过实际操作，帮助学生了解和掌握局域网的组建过程，培养学生的实践能力和团队合作精神。
通过这个课程设计，学生将学习到网络拓扑结构的选择、网络设备的配置、网络服务的搭建等知识和技能。
1. 实验目的本次课程设计的主要目的如下：1.1 了解局域网的基本概念和组成要素；1.2 掌握不同的网络拓扑结构的优缺点，选择适合的拓扑结构；1.3 学会配置网络设备，包括路由器、交换机等；1.4 搭建网络服务，如DHCP、DNS等；1.5 学会使用网络管理工具，对局域网进行管理和维护。
2. 实验内容2.1 网络拓扑结构选择根据实验需求，学生需要选择合适的网络拓扑结构来搭建局域网。
可以有如下几种选择：2.1.1 星型拓扑结构：适用于小型局域网，易于管理和维护。
2.1.2 环型拓扑结构：适用于大型局域网，具备冗余功能。
2.1.3 总线型拓扑结构：适用于小型局域网，成本低廉。
2.2 网络设备配置在组建局域网之前，需要对网络设备进行合理的配置，以确保网络的正常运行。
学生需要完成以下任务：2.2.1 配置路由器：设置IP地址、子网掩码、默认网关等；2.2.2 配置交换机：设置VLAN、端口的划分等；2.2.3 配置防火墙：设置安全策略、访问控制等。
2.3 网络服务搭建局域网的运行离不开各种网络服务的支持。
学生需要搭建一些常用的网络服务，如：2.3.1 DHCP服务器：用于为局域网内的设备动态分配IP地址；2.3.2 DNS服务器：用于实现域名解析功能；2.3.3 文件共享服务器：用于实现文件的共享与传输。
2.4 网络管理与维护在局域网搭建完成后，学生需要学会使用网络管理工具对网络进行管理和维护。
如：2.4.1 网络监控工具：用于实时监测网络的状态和流量情况；2.4.2 网络安全工具：用于检测和预防网络攻击；2.4.3 网络故障排除工具：用于快速定位和解决网络故障。
3. 实验步骤3.1 网络拓扑结构选择根据实验需求和资源情况，选择合适的网络拓扑结构。
组建局域网的课程设计
组建局域网的课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解局域网的定义、组成及作用；2. 掌握网络拓扑结构、IP地址分配、子网划分等基本概念；3. 学会使用网络设备（如交换机、路由器）进行局域网的组建与配置；4. 了解网络协议（如TCP/IP）在局域网中的应用。
技能目标：1. 能够独立设计并搭建简单的局域网；2. 掌握网络设备的配置方法，实现设备之间的通信；3. 学会使用网络测试工具，检测网络连接及排查常见问题；4. 具备基本的网络安全意识，能够对局域网进行简单的安全防护。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对网络技术的好奇心与探索精神，激发学习兴趣；2. 增强学生的团队协作意识，培养合作解决问题的能力；3. 培养学生严谨、细致的学习态度，提高实践操作能力；4. 增强学生的网络安全意识，树立正确的网络道德观念。
课程性质：本课程为信息技术课程，以实践操作为主，理论讲解为辅。
学生特点：本课程面向初中生，学生对计算机网络有一定了解，具备基本的计算机操作能力，好奇心强，喜欢动手实践。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，以学生为主体，教师引导，培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。
通过本课程的学习，使学生能够掌握局域网的基本知识，具备组建局域网的技能，并养成良好的网络道德观念。
二、教学内容1. 局域网基础知识- 局域网的定义与作用- 网络拓扑结构（星型、环型、总线型等）- 网络协议（TCP/IP、NetBIOS等）- IP地址分配与子网划分2. 网络设备与布线- 交换机、路由器的基本原理与功能- 网络设备的连接与布线技巧- 网络设备配置方法（如VLAN、端口镜像等）3. 局域网组建与配置- 设计局域网方案- 搭建局域网环境- IP地址分配与网络设备配置- 网络测试与故障排查4. 局域网安全与维护- 常见网络安全问题与防护策略- 网络设备的安全配置- 局域网监控与管理5. 实践与拓展- 搭建小型局域网，实现文件共享与打印共享- 课堂案例分析与讨论- 布置课后拓展任务，提高学生实际操作能力教学内容安排与进度：第1课时：局域网基础知识第2课时：网络设备与布线第3课时：局域网组建与配置第4课时：局域网安全与维护第5课时：实践与拓展教学内容与课本关联性：本课程教学内容紧密结合课本，涵盖教材中关于局域网组建与配置的相关知识点，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。
局域网组建与管理实训教程课程设计 (2)
局域网组建与管理实训教程课程设计一、课程概述本课程旨在帮助学生全面认识局域网组建与管理的相关知识和技能，并结合实际情况进行实训，从而提升学生从理论到实践的综合能力。
通过课程学习，能让学生初步了解组建和管理局域网的基本原理、方法和步骤，熟悉和掌握局域网常用的配置工具和管理技巧，具备一定的局域网组建和管理能力。
二、教学目标1.了解局域网组建和管理的基本原理和要点；2.学会局域网常用配置工具和技术，以实现局域网组建和管理；3.掌握局域网常用管理技术和方法，以保障网络安全；4.通过实践综合运用所学知识，解决实际问题。
三、教学内容1. 公有云服务和私有云1.1 定义1.2 区别1.3 应用场景2. 局域网组建和管理2.1 局域网组建的基本原理•局域网组成•局域网设备•局域网拓扑结构2.2 局域网常用配置工具和技术•DHCP服务的配置•DNS服务的配置•防火墙服务的配置•VPN服务的配置2.3 局域网管理技术和方法•网络设备管理•账号与权限管理•安全策略管理•故障排除3. 实践环节3.1 实践前准备3.2 实践任务•组建一个局域网•配置DHCP、DNS、VPN和防火墙等服务•管理局域网设备和账号权限•分析和排查故障3.3 实践总结四、教学方法本课程主要采用讲授与实践相结合的教学方法。
在讲授环节，教师将通过多媒体教学工具，讲解相关概念、理论以及实践中的注意事项和技巧；在实践环节，教师将引导学生独立思考和解决问题的能力，学生在完成实践任务的同时，逐渐提升局域网组建和管理的技能。
五、教学评估教学评估分为日常评估和期末考核两部分：1.日常评估：平时作业、课堂表现、实验报告、小组讨论等。
2.期末考核：实践任务报告和答辩。
教学评估旨在全面评估学生对课程内容的掌握程度、理解程度、实践操作能力及综合评价。
ensp校园网课程设计
ensp校园网课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生理解并掌握ENSP校园网的基本原理和结构。
2. 学生学会使用ENSP软件进行网络拓扑的构建和仿真。
3. 学生掌握常见的网络协议及其配置，如IP、子网掩码、默认网关等。
技能目标：1. 学生能够独立设计并搭建简单的校园网拓扑结构。
2. 学生能够运用所学知识，分析和解决实际校园网中遇到的问题。
3. 学生能够通过团队协作，共同完成校园网项目的搭建和调试。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对网络技术学习的兴趣，提高信息素养。
2. 学生树立网络安全意识，养成遵守网络道德规范的良好习惯。
3. 学生通过团队协作，培养沟通、协作能力和解决问题的能力。
课程性质：本课程为实践性较强的课程，以培养学生的实际操作能力和团队协作能力为主要目标。
学生特点：学生处于掌握基本网络知识阶段，对实际操作有较高的兴趣，喜欢探索和解决问题。
教学要求：结合学生的特点，注重理论与实践相结合，通过实际操作，让学生更好地理解和掌握知识，提高学生的实践能力和创新能力。
在教学过程中，注重培养学生的团队协作能力和网络道德素养，使学生在掌握知识的同时，形成正确的价值观。
课程目标的设定，旨在让学生在学习过程中，能够明确学习方向，为后续的教学设计和评估提供依据。
二、教学内容1. 校园网基础知识：- 网络基本概念和原理- 校园网的结构和分类- 常见的网络设备和传输介质2. ENSP软件操作：- ENSP软件的安装与使用- 网络拓扑结构的绘制与修改- 设备配置及仿真操作3. 网络协议及其配置：- IP地址、子网掩码、默认网关的配置- 静态路由和动态路由的配置- 常见网络协议如TCP/IP、DHCP、DNS等的应用4. 校园网设计与搭建：- 根据实际需求设计校园网拓扑结构- 选择合适的网络设备和传输介质- 完成校园网拓扑的搭建和调试5. 网络安全与道德规范：- 网络安全基础知识- 遵守网络道德规范- 网络安全防护策略教学内容安排与进度：第一周：校园网基础知识学习第二周：ENSP软件操作与网络拓扑绘制第三周：网络协议配置与设备仿真第四周：校园网设计与搭建实践第五周：网络安全与道德规范教育教学内容与教材关联性：本教学内容与教材中关于计算机网络、网络设备、网络协议等方面的知识紧密相关，确保学生在掌握理论知识的基础上，通过实践操作，提高综合运用能力。
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ENSP组建校园局域网课程设计
ENSP组建校园局域网课程设计
1、引言
介绍此文档的目的，包括设计一个ENSP（Enterprise Network Simulation Platform）组建校园局域网的课程设计。
阐明此课程设计的背景和意义。
2、课程设计概述
2.1 课程设计目标
2.2 教学内容概述
2.3 教学方法和手段
2.4 评估方式
3、课程设计详细内容
3.1 网络规划和设计
3.1.1 网络拓扑设计
3.1.2 子网划分和IP地质规划
3.1.3 VLAN设计
3.1.4 路由选择和协议配置
3.2 设备配置和部署
3.2.1 设备选择和采购
3.2.2 设备初始化配置
3.2.3 路由器和交换机配置
3.2.4 防火墙配置
3.2.5 无线接入点配置
3.3 网络安全
3.3.1 访问控制列表（ACL）配置3.3.2 安全策略配置
3.3.3 VPN配置
3.3.4 IDS/IPS配置
3.4 网络监测和故障排除
3.4.1 网络性能监测
3.4.2 故障排查方法
3.4.3 网络问题处理和解决
4、课程设计实验
4.1 实验要求
4.2 实验步骤和操作指南
4.3 实验材料和设备需求
5、课程设计实施计划
5.1 教学资源准备
5.2 实验室环境准备
5.3 实验课程安排
6、法律名词及注释
6.1 广电总局：指中华人民共和国国家广播电视总局，是负责
管理和监督广播电视行业的国家行政机关。
6.2 网络安全法：指中华人民共和国网络安全法，是国家为维
护网络安全，保护网络空间主权、国家安全和公共利益，保护公民、法人和其他组织的合法权益，维护社会秩序制定的法律。
7、附件
包括本文档涉及的相关图表、实验指导书、配置文件等附件内容。